幼儿园大班主题教案《有用橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
教学目标：
1.学会识别橘子皮，并了解它的形状、颜色、质地等特征；
2.了解橘子皮的作用和利用方法；
3.在实际生活中使用橘子皮。
教学内容：
1. 引入环节：
教师可以拿出一个装有橘子的篮子，向学生展示橘子，并向学生介绍橘子的形状、颜色和味道。
然后，教师拍手，点名几位学生过来，把橘子抠出来，并带着橘子皮回到课桌前。
2. 学习环节：
1.学生观察橘子皮的形状、颜色、质地，用手摸一摸，了解橘子皮的感
觉；
2.教师告诉学生橘子皮还有很多使用方法，例如可以制作橘子皮茶，可
以用来做蒸馏水，也可以用来做烛台；
3.教师现场制作橘子皮茶，让学生亲身体验橘子皮的实际作用，并尝试
喝一口；
4.学生尝试自己制作橘子皮茶，并与同桌分享结果。
3. 综合活动：
学生可以选择一种具体的橘子皮使用方法，将这个方法制作出来并展示给大家。
例如，可以把橘子皮做成可爱的动物造型，与同桌互相交流展示。
教材分析：
本教案主要教授幼儿园大班学生有关橘子皮的知识和使用方法。
通过实际操作
和体验，让学生更好地理解橘子皮的实际作用，并在日常生活中运用这个知识。
教学评估：
1.课堂互动情况；
2.学生制作的橘子皮茶的口感和品质；
3.学生的展示表现。
反思与改进：
本教案旨在通过实际操作和体验，让学生更好地理解橘子皮的实际作用，并运用这个知识。
在教学过程中，教师需要注重引导学生、分配任务以及及时反馈，尤其是在学生制作橘子皮茶的过程中要随时提醒注意事项，及时给出指导和帮助。
大班科学《有用的橘子皮》教案
大班科学《有用的橘子皮》教案一、教学目标1.能够了解橘子皮的作用和价值，认知环保的重要性。
2.能够动手制作一些简单实用的物品，培养动手能力和创造力。
3.能够在教师的引导下，主动探究，积极思考。
二、教学内容1.橘子皮的作用和价值。
2.橘子皮的利用。
3.动手制作橘子皮瓣儿。
三、教学方法演示、探究、实践、讨论。
四、教学过程1. 热身教师用一些引人入胜的课件，介绍橘子皮的作用和价值，并能够清楚展示橘子皮在环保上的重要性，同时鼓励学生将废弃的橘子皮收集起来，为环境保护出一份力。
2. 演示教师通过演示，让学生从直观的角度了解橘子皮的利用价值，提高学生对橘子皮的认知，同时引导学生思考能够将橘子皮转变成什么样子的物品。
3. 探究学生们开始动手制作橘子皮瓣儿。
在这个环节中，教师要引导学生认真观察，细心体验，培养学生们的动手能力，并在实践中激发出创造性思维。
4. 实践学生们由简入难，通过实践逐渐提高技能水平。
在实践中，教师既是学生们的指导者，也是学生们的引导者，要注重培养学生们的创新意识。
5. 讨论制作后，教师带领学生们讨论自己制作的成果，并谈谈其过程中的心得体会。
在这个过程中，教师注重点拨，提高学生的批判性思维能力。
五、教学评价通过观察和评估学生在实践环节中的表现，教师可以评估学生们的动手能力，同时也能够评估学生们的创新能力和批判性思维能力。
六、教学反思本课程主要注重培养学生的实践能力和创新能力，同时也帮助学生们提高了环保意识。
在后续的教学过程中，还需继续注重实践和探究，营造出一个积极向上、创新发展的教学氛围。
大班科学《多用的橘子皮》教案
大班科学《多用的橘子皮》教案
教学目标
1.了解橘子的营养成分和有益之处。
2.探究橘子皮的多种用途。
3.提高学生的环保意识，鼓励他们探究物品的不同用途。
教学准备
1.橙子和橙皮。
2.刀子。
3.碗。
教学步骤
步骤一：制作橙汁
1.请学生洗干净手并准备好刀子与碗。
2.将橙子洗净后，用刀子将其切成两半，挤出橙汁。
3.将橙汁倒入碗中，观察其颜色和味道，与学生讨论它的营养价值。
步骤二：探究橘子皮的多种用途
1.请学生将橘子皮剥下来，然后将它们切成小块。
2.展示给学生橘子皮片，鼓励他们想出各种不同的用途，例如可以制作成调味品、洗衣粉、擦拭材料等等。
3.与学生讨论这些用途的优点，例如它们能够减少浪费和保护环境。
步骤三：制作橙皮饼干
1.请学生继续削橘子皮，然后再将其切成更小的块状。
2.准备好饼干材料并将橘子皮块加入其中。
3.与学生讨论这些材料的营养价值，并请他们尝试自己制作橙皮饼干。
教学扩展
1.请学生为自己的住所或学校内的某处设计和创造一个环保项目，例如回收橘子皮，制作废旧材料再次利用等等。
2.制作海报并布告，旨在鼓励学生在家中和社区内更加注重环保。
总结
本节课程引导学生将橘子皮当做一个有用的、可再利用的物品，同时也让他们掌握了削橘子皮的技巧，制作橙皮饼干并且了解橙子汁的营养和好处。
此外，让学生探讨了它们可以再次被利用的方法，让他们发现这是减少浪费的好方式。
通过教学活动，可以提高学生的环保意识，促进他们对环保事业的重视。
幼儿园大班教案《有趣的橘子皮》含反思
幼儿园大班教学计划《有趣的橘子皮》带反思大班教案《有趣的橘子皮》包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们发展合作能力，培养自信心，用午后的橙皮手工创造，发展孩子们的发散思维，聚合思考和训练孩子的手的协调性，动手能力，绘画时仔细着色，保持桌面和屏幕清洁以及体验各种形式的艺术活动的乐趣，并以反思的方式来看幼儿园《有趣的橘子皮》。
活动目标1.在午后用橙皮手工创造，发展幼儿的发散思维，聚集思维，训练幼儿的手和脑协调能力和操作能力。
2.发展幼儿的合作能力，培养自信。
3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
活动准备1，中午橙2，剪刀，双面胶带，水彩笔，工作纸，小木棍等。
活动记录1.引导孩子观察手中去皮的桔皮。
老师：孩子们剥橘皮时长什么样？幼儿：“像帐篷一样，蹲下一只小蚂蚁，像一只乌龟一样，像一只小鸟一样飞翔，像帽子一样，像摇篮一样，”像荷花一样，”像小碗一样蹲下…… .2.创意活动（1）引导孩子与橘皮相处以提高创造力。
老师：你想得很好，很棒。
那么，如何让父母和孩子看到或听到？幼儿：“用橙皮画”“将橙皮制成的画作成故事，然后将故事告诉父母，子女。
``您可以为弟弟和妹妹们制作一个玩具，让他们玩''老师，我们用笔画来画''粘在纸上''在吹塑板上用大头针钉住.'' （2）孩子们讨论制作橘皮画所需的项目。
剪刀，彩色铅笔，背景纸，小木棍等。
（3）鼓励幼儿根据自己的想象力大胆创造。
激发幼儿使用各种材料并采用不同的表达技巧。
子子的孩子用桔皮拼出两个翅膀，吞下了小燕子，然后给我看。
我问他两只燕子怎么办？他没有回答。
如果他若有所思，有一段时间，他会在纸上画很多内容，然后告诉我：这是一棵大树。
这是燕子的巢。
巢里有孩子在等。
吃，他们必须带爸爸妈妈带回许多美味的东西。
有太阳，草和小花，他们开心地微笑着。
大班主题教案《有用的橘子皮》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解橘子皮的不同用途，知道橘子皮可以用来做什么。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用橘子皮进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，不浪费。
二、教学内容1. 认识橘子皮，了解橘子皮的特点。
2. 探索橘子皮的用途，如：泡茶、制作肥料、清洁等。
3. 创作橘子皮手工艺品。
三、教学过程1. 导入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的特点，引发幼儿对橘子皮的兴趣。
2. 认识橘子皮：教师讲解橘子皮的特点，让幼儿了解橘子皮的作用。
3. 探索橘子皮的用途：教师带领幼儿分组讨论，探讨橘子皮的多种用途。
4. 制作橘子皮手工艺品：教师示范制作橘子皮手工艺品的方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子皮作品。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作橘子皮手工艺品过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论橘子皮用途时的参与程度和环保意识。
3. 收集幼儿的作品，评价作品的创意和完成度。
五、教学资源1. 橘子皮、剪刀、胶水等材料。
2. 相关环保教育的图片或视频。
3. 教学PPT或教案。
六、教学准备1. 物质准备：准备足够的橘子皮、剪刀、胶水、画纸、彩笔等制作材料。
2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、整洁的活动室，以便幼儿进行创作。
3. 经验准备：让幼儿在活动前了解一些关于橘子皮的知识，如橘子皮的颜色、形状等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解橘子皮的不同用途，培养幼儿的环保意识。
2. 教学难点：引导幼儿动手操作，制作出具有创意的橘子皮手工艺品。
八、教学方法1. 讲授法：教师讲解橘子皮的特点和用途，让幼儿了解橘子皮的重要性。
2. 实践操作法：教师示范制作橘子皮手工艺品的方法，引导幼儿动手操作。
3. 小组讨论法：教师组织幼儿分组讨论，探讨橘子皮的多种用途。
4. 作品展示法：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》主题：有用的橘子皮适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：2周（每天3小时）目标：1. 通过学习橘子皮的用途，培养幼儿的创造力和环保意识；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 锻炼幼儿的口语表达和团队合作能力。
教学目标：1. 知识目标：学习了解橘子皮的特点和用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察力和动手能力；3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿积极参与创造性活动。
教学准备：1. 图书：《橘子的故事》，《皮球小皮兔》；2. 实物：新鲜的橘子、橘子皮；3. 制作材料：彩纸、胶水等；4. 制作工具：剪刀、扫把等；5. 活动道具：画板、画笔。
教学步骤：第一天：了解橘子皮1. 创设情境教师精心布置教室，将桌上铺满橘子皮，幼儿进入教室后，教师引导幼儿观察并发现橘子皮。
教师提问：“大家看见了什么？这是什么？它有什么特点？”帮助幼儿认识橘子皮。
2. 图书欣赏教师朗读《橘子的故事》，引导幼儿感受故事中橘子皮的特点，并询问幼儿对橘子皮的用途有什么了解。
3. 分组讨论将幼儿分成小组，让小组合作探讨橘子皮的用途。
每个小组派出一位代表发言，并记录下各小组的回答。
4. 组织展示每个小组派出的代表依次展示自己小组的回答，其他小组可以追问和评论。
5. 橘子皮图画给幼儿提供画板和彩笔，让幼儿画出自己认为的橘子皮。
第二天：橘子皮的用途1. 展示橘子皮产品教师事先准备好橘子皮制作的产品，如橘皮花、橘子皮香皂等，展示给幼儿观察。
2. 图册欣赏教师给幼儿展示一本图册，介绍橘子皮的多种用途，如橘子皮面膜、橘子皮茶等，引起幼儿的兴趣。
3. 小组活动：橘子皮创作幼儿继续分成小组，每个小组选择一种橘子皮的用途进行创作，如制作橘子皮画、制作橘子皮茶包等。
鼓励幼儿发挥创造力，可以结合其他材料进行创作。
4. 展示和交流每个小组完成创作后，展示给其他小组观看，分享创作过程和心得。
第三天：橘子皮的妙用1. 实物展示教师给幼儿展示一些橘子皮制作的实用品，如橘子皮清洁剂等，引起幼儿的兴趣。
大班教案 科学《多用的橘子皮》
大班教案科学《多用的橘子皮》教材分析: 让幼儿了解橘子皮的多种功用，如炖肉汤时，放几片鲜橘皮，不仅让汤的味道鲜美，还能减少油腻增进食欲；将橘皮洗净晒干后冲饮，味道清香，提神、通气等。
在整体感知橘子皮的多种功用后，萌发幼儿对于制作陈皮的兴趣，在活动中尝试亲手制作陈皮。
通过本节活动可以让幼儿了解到橘子皮这种我们平时当垃圾随便丢掉的东西，竟然也具有十分重要的价值，培养幼儿对植物的好奇心。
学情分析: 橘子皮是幼儿再熟悉不过的东西了，但在生活中，幼儿一般都是吃完果肉就把橘子皮当做垃圾丢掉了，很少去关注和研究橘子皮是否还具有利用价值。
大班幼儿具有一定的推理能力与高度的探索兴趣，本节活动中自己尝试制作陈皮环节，对于幼儿形成一定的挑战，幼儿需要通过教师的引导大胆猜测需要用的材料，并根据图示进行探索和制作陈皮。
在良好的生活习惯的支持下，这节活动应该是可以顺利进行的。
活动目标: 了解橘子皮的多种功用，尝试自己制陈皮。
1.尝试按照步骤制作陈皮。
活动重点: 了解橘子皮的多种功用，尝试自己制陈皮。
活动难点: 尝试按照步骤制作陈皮。
活动准备; 橘子皮制品、 PPT、盘子、碗、水、盐、白砂糖、剪刀、洗干净的橘子皮.教学方法: 观察法、实验法、谈话法.活动过程:一、尝一尝、1.观看教师准备的各种橘子皮做成的食品。
2.闻一闻、尝一尝、猜一猜，这是什么东西做成的。
二、说一说1.说说品尝橘子皮做的食品的感受，自己最喜欢吃哪一种，它是什么味道的。
2.说一说幼儿自己了解的橘子皮的功能。
3.通过PPT了解橘子皮的不同功能。
三、做一做1.幼儿自己观察半成品，探索并尝试制作陈皮。
2.教师引导幼儿总结陈皮制作方法。
3.了解正确做陈皮的过程（教师通过引导与PPT图示的方法）：配汁（水中加入砂糖、盐少许）——浸渍（将洗净的橘子皮浸入配好的汁中）——烘干（把橘子皮捞出后晒干）。
4.幼儿再次尝试作做陈皮。
5. 交流做陈皮的感受延伸活动:1.将陈皮带回家放在冰箱里，一段时间后相互品尝交流。
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》一、教学目标1.让幼儿理解橘子皮的价值，并学会如何利用它们。
2.提高幼儿的环保意识。
3.发挥幼儿园的教育功能，培养幼儿园的社会责任感。
二、教学准备1.橘子2.削皮器、刀3.填充物（如麻绳、棉花、海绵等）4.工具（如黏贴物、彩笔、剪刀等）三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出一个橘子，给幼儿展示橘子皮，并询问：“你们知道这是什么吗？”等待幼儿回答。
如果幼儿不知道，老师可以提示他们，这是橘子皮。
2. 发现（10分钟）老师带领幼儿在教室里找寻废弃的橘子皮。
幼儿将这些橘子皮捡起来，带到教室中央进行观察。
老师可以提问：“你们看到这些橘子皮时，想到了什么？”幼儿可以回答产生感想或想到的其他事物。
3. 讲解（10分钟）老师简要讲解了橘子皮的好处：有助于加速土地减少污染，为环境保护做出贡献。
讲解结束后，老师鼓励孩子们分享对讲解的想法。
4. 创意制作（30分钟）老师发放工具：削皮器或刀。
同时，给予幼儿们各式各样的填充物，例如麻绳、棉花和海绵。
后续要求幼儿将填充物填满橘子皮，创造出可爱的动物或人物。
5. 分享（10分钟）学生们将他们的作品带到教室中央展示并分享他们的创作过程。
在展示时，老师可以提醒幼儿们如何保护他们的作品，以展示出他们的价值。
6. 结束（5分钟）老师可以为孩子们解释他们学到了什么，并鼓励他们将学到的知识应用于日常生活中。
最后，老师提醒孩子们倡导垃圾分类和回收，维护我们的环境。
四、教学体会本教案主题为“有用的橘子皮”，通过本节课的教学，能够有效让幼儿了解橘子皮的价值，并让他们学会如何使用橘子皮。
在创意制作环节中，孩子们可以自由创造，不仅能锻炼火候，还能提高他们的认知阅读能力。
总的来说，本课程教学体验良好。
大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思（优秀范文5篇）
大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思大班主题教案《有用的橘子皮》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用，在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班主题《有用的橘子皮》含反思教案吧。
幼儿园大班主题教案：有用的橘子皮活动名称：有用的橘子皮活动目标：1、在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣；2、通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用；3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：陈皮食品、菊花茶；活动过程：1、看看，闻闻陈皮食品，让幼儿猜猜这是什么东西；2、说说人为什么要吃陈皮，它对人有什么作用？（通气、止咳）3、品尝陈皮食品；4、想想还有什么植物吃了可以治病的，（菊花、人参、板兰根等）教学反思：在讨论橘子皮的作用时，有一个孩子说：“把釉子的皮放在冰箱里可以使冰箱里的臭味跑掉，我妈妈经常放的”，这下孩子们象找到知音了，纷纷附和说：“我们妈妈也放的”，徐安小朋友就问了：“为什么釉子皮可以让冰箱里的臭味跑掉呢？”我就告诉他：“因为釉子皮会散发出一股清香，会把冰箱里的味道吸到皮里去，冰箱就不臭了”，他听后有点半信半疑，我就对他说：“可以回去问一下你的爸爸妈妈，看看他们是怎么说的，是不是跟老师说的一样，好吗？”他答应了。
第二天早上，我第一件事情就是问他：“你有没有问爸爸妈妈，你爸爸妈妈怎么说？”他告诉我：“他们说的跟你一样”，这下，他完全相信了。
看来，孩子的求证意识比老师还强烈，所以，作为老师，不管什么时候，都绝对不可以给孩子错误的信息。
本文扩展阅读：橘子皮又称陈皮，顾名思义，就是指从橘子上剥下来的果皮(风干1年以上称为陈皮)。
陈皮，别名:橘皮、贵老、红皮、黄橘皮、广橘皮、新会皮、柑皮、广陈皮。
大班主题教案《有用的橘子皮》
一、主题来源日常生活中，我们常常会吃橘子，但是吃完橘子后，橘皮通常会被扔掉。
实际上，橘皮是一种非常实用的材料，可以用来制作许多有趣的手工制品。
我选择了“有用的橘子皮”作为大班的主题活动，希望通过这个活动，让幼儿了解橘皮的其他用途，培养他们的环保意识和创新思维。
二、活动目标1. 让幼儿了解橘皮的其他用途，培养他们的环保意识。
2. 通过制作手工制品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
三、活动准备1. 准备一些新鲜的橘子皮，用作制作手工制品的材料。
2. 准备一些制作手工制品的工具，如剪刀、胶水等。
3. 准备一些关于橘皮用途的图片或视频，用于引导幼儿思考。
四、活动过程1. 引入：给每个幼儿发放一颗橘子，让他们吃完橘子后，思考一下橘皮可以用来做什么。
2. 讲解：向幼儿展示一些关于橘皮用途的图片或视频，引导他们了解橘皮的其他用途，如制作肥料、清洁剂等。
3. 制作手工制品：分发制作手工制品的材料和工具，引导幼儿动手制作，如用橘皮制作花瓶、装饰品等。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的手工制品，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动延伸1. 让幼儿回家后，向家人介绍他们在活动中学习到的橘皮用途，培养他们的环保意识。
2. 鼓励幼儿用自己的创意，尝试用其他材料制作手工制品，培养他们的创新思维。
3. 组织一次班级环保手工制品比赛，让幼儿展示他们的创作成果，培养他们的团队合作和分享意识。
六、教学资源1. 新鲜橘子若干，以供幼儿食用和观察。
2. 橘子皮，用于手工制作活动。
3. 剪刀、胶水、彩色纸等基本手工制作材料。
4. 与橘子皮相关用途的图片或视频资料。
5. 记录幼儿手工制作过程和成果的相机或手机。
6. 展示幼儿作品的墙面或展示架。
七、教学内容1. 认识橘子皮：了解橘子的结构，认识橘皮。
2. 橘子皮的用途：探讨橘皮可以用来做什么，如制作清洁剂、肥料等。
3. 手工制作：利用橘皮制作花瓶、装饰品等手工艺品。
大班科学《多用的橘子皮》课件教案
一、教案基本信息大班科学《多用的橘子皮》课件教案适用年级：大班学科领域：科学教学目标：1. 了解橘子皮的基本特点和用途。
2. 培养幼儿动手操作和观察能力。
3. 培养幼儿的环保意识和创新精神。
教学重点：1. 掌握橘子皮的基本特点和用途。
2. 能够自主进行小实验，观察橘子皮的变化。
教学难点：1. 培养幼儿对环保的关注和思考。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力。
二、教学准备材料：1. 橘子皮若干2. 透明容器若干3. 醋、糖、水等调料4. 画笔、彩纸等美工材料5. 录音机、音乐等音响设备环境：1. 干净、整洁的教室环境2. 宽敞的操作空间三、教学过程1. 引入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形和橘子皮的颜色。
请幼儿说一说他们对橘子皮的了解。
2. 探究：教师与幼儿一起探讨橘子皮的特点和用途。
如：橘子皮可以做什么？它有什么特别的地方？3. 实验：教师分发橘子皮和调料，引导幼儿进行小实验，观察橘子皮在不同调料中的变化。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作：教师分发美工材料，引导幼儿利用橘子皮创作有趣的画作。
如：用橘子皮拼贴出各种图案，或用橘子皮作画。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作和观察能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的创新思维和环保意识。
3. 搜集幼儿对橘子皮的用途和特点的描述，评估幼儿对知识点的掌握程度。
五、教学延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起探讨生活中橘子皮的其他用途。
2. 环境教育：组织幼儿进行环保主题活动，如：制作环保标语、开展环保小游戏等。
3. 科学探索：引导幼儿探索更多水果皮的特点和用途，如：苹果皮、香蕉皮等。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度以及教学内容的设计是否合理等。
对于幼儿在活动中遇到的问题，教师应及时解答并给予指导。
教师也应对幼儿的创新思维和环保意识进行评估，以便在今后的教学中更好地引导幼儿发展。
幼儿园大班教案《有趣味的橘子皮》含反思
幼儿园大班教案《有趣味的橘子皮》含反思教材及教学内容：1.教材：《小熊学习乐园》教材第二册第二单元第四课《橘子与橘子皮》。
2.教学内容：通过故事教育孩子不挥霍，擅长发觉身边的宝贝，让宝贝珍惜并认真对待本身四周的事物，培育宝贝们的想象、察看、思考等多种本领，同时也可以引导宝贝们的情感教育，让宝贝们学会珍惜四周的事物，做一个懂得感恩的好孩子。
活动准备：橘子、橘子皮、剪刀、胶水、彩纸、颜料、笔、纸板。
教学过程：1.热身：游戏“积木搭配游戏”。
将本身带的积木搭成一个三角形，然后把积木分给宝贝们，让他们结合形状，搭成一个相同的三角形，培育宝贝们的察看、思考、想象本领。
2.导入：通过橘子，引出今日的主题——有趣味的橘子皮。
选取几个橘子，让宝贝们尝一尝，告知他们在吃橘子的时候，千万不要挥霍橘子皮，由于它也是有很大的用处的。
3.朗读故事《橘子与橘子皮》。
通过故事告知宝贝们不挥霍，擅长发觉身边的宝贝，让他们珍惜并认真对待本身四周的事物。
4.宝贝们品尝橘子，认得橘子皮。
宝贝们尝了橘子之后，可以拿一块橘子皮，摸摸它的质地，察看它的特点，了解它的外形、颜色、味道等。
5.裁剪橘子皮，创意DIY。
通过裁剪橘子皮，让宝贝们制作本身的“橘子皮小人”，可以选择用胶水粘上眼睛、鼻子、嘴巴等部位，用彩纸做出小人的衣裳，用颜料或笔画出小人的神态和表情。
6.呈现和共享。
宝贝们在完成作品后，将本身的作品呈现给大家，同时共享本身在制作中的想法和经过，让大家一起赏识小小的作品。
7.课堂反思。
本节课没有依照原计划，有些临时更改，有些环节也做得有些仓促，课程设计仍有待完善。
在将来的教学过程中，需要更加认真的准备教具和材料，充分考虑到宝贝们的爱好和本领水平，更好的培育宝贝们的想象、察看、思考等多种本领，同时也要重视宝贝们的情感教育，让宝贝们学会珍惜四周的事物，做一个懂得感恩的好孩子。
大班科学教案有用的橘子皮
大班科学教案有用的橘子皮大班科学教案是教师为了提高学生科学素养和科学方法探究能力而编写的教学指导材料。
它通过有趣的示范、实验和讨论，激发学生的想象力和探究欲望，帮助他们建立科学思维方式和解决问题的能力。
在教学过程中，教师往往需要准备一些实物材料来进行实验演示，其中有一样常见又有用的材料就是橘子皮。
大班阶段学生的认知能力正在快速发展，他们对自然界的事物和现象充满好奇。
因此，在教学中引入橘子皮作为教材，可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们理解一些科学原理和概念。
首先，教师可以利用橘子皮来介绍酸碱性质。
将橘子皮切成小块，让学生观察并闻一闻橘子皮的气味。
通过引导学生观察和讨论，教师可以引导学生发现橘子皮有一种特殊的气味，可以解释为橘子皮富含柠檬酸。
然后，教师可以进行一个简单的实验，将橘子皮放入水中，学生会发现水变得稍微酸一些。
通过这个小实验，学生可以初步了解酸碱性质以及橘子皮的柠檬酸含量。
接下来，教师可以借助橘子皮来讲解一些关于压力和力学的概念。
将橘子皮连同果肉一起剖开，再切成一段段的橘子皮条。
教师可以让学生进行一项有趣的实验，将一根橘子皮条绕在书本上，然后用另一根橘子皮条逐渐地拉紧，学生会观察到书本会被夹紧。
通过这个实验，教师可以引导学生了解橘子皮条通过拉紧的力使书本产生了压力，从而让学生初步认识到了压力的概念。
此外，橘子皮还可以被用来介绍一些关于湿度和物质吸附的现象。
教师可以将橘子皮放在一个杯子里，然后将一些含水的盐放在杯子旁边。
过一段时间后，学生会发现橘子皮变得潮湿，并且盐的数量减少了。
通过这个实验，教师可以引导学生发现橘子皮的多孔性质和其对水分和物质吸附的特点。
除了以上提到的科学原理和概念，橘子皮还可以被用来进行其他实验，如橘子皮的漂浮性、橘子皮沾湿纸张的效果等等。
通过这些实验，学生能够积极参与并动手操作，从而增强他们对科学实验和观察的兴趣。
在教学中，教师还可以利用橘子皮创设一些寓教于乐的环节。
大班科学：有用的橘子皮
大班科学：有用的橘子皮橘子皮：简介橘子皮是指橘子外层的黄色部分，通常在吃橘子的时候被我们剥掉，丢弃掉。
然而，橘子皮的确是一种非常有用的物质，可以被利用在许多不同领域中，包括食品、医学和清洁领域等。
接下来，我们将就橘子皮的一些有用的用途进行介绍。
橘子皮：用途1. 食品方面橘子皮可以被用于烹饪和制作甜点。
将橘子皮磨碎并加入蛋糕糊中，可以为蛋糕添加香味。
在制作饼干和小甜点的时候，也可以加入橘子皮，使甜点口感更加丰富。
此外，橘子皮还可以被用于制作蔬菜肉类、热狗和腌肉等食物。
加入橘子皮可以提高食物的味道，还能降低食品中的脂肪含量。
2. 医学方面橘子皮是一种丰富的植物化合物来源，其中包括黄酮类化合物、类黄酮类化合物和倍半萜类化合物等。
这些化合物有助于预防心脏病、中风和癌症等疾病。
此外，橘子皮还可以帮助控制体重，提高免疫系统功能，保护皮肤和眼睛健康等。
3. 清洁方面橘子皮还可以被用于清洁不同种类的表面。
将橘子皮放入开水中，可以制作出一种清洁剂，可以用来擦拭厨房的台面、沙发、餐桌、电视等。
此外，橘子皮还可以用来去除油污和不同种类的污渍。
这种自然的清洁剂比合成的清洁剂更环保，同时也可以为家庭节省不少开支。
4. 艺术创意橘子皮还可以用于许多艺术和创意项目。
将橘子皮削成不同的图案或形状，可以用于装饰纸张、书本或任何你想装饰的东西。
此外，橘子皮还可以用于制作鲜花和羽毛的替代品，以及用于制作贺卡和小礼物等。
如何使用橘子皮？将橘子皮留下，加以利用，可以为我们的生活带来很多方便。
下面是几种使用橘子皮的方法：1.将橘子皮削成细条，搭配酱油和醋，可以做出美味的橘子皮凉菜。
2.将橘子皮放入微波炉中，可以制造出一种自然的除臭剂。
3.将橘子皮捣碎，与橄榄油混合，可以制成一种润肤膏。
4.将橘子皮放入纱布袋中，与衣服一起洗涤，可以去除衣服上的污渍。
结论橘子皮是一种具有广泛用途的物质，可以为我们的生活带来多种便利。
通过对橘子皮的认识，我们可以挖掘其中的价值，以减少浪费，提高资源利用率，从而更好地保护地球资源。
大班科学：有用的橘子皮
大班科学：有用的橘子皮引言橘子是我们日常饮食中非常常见的水果，它含有大量的维生素C、纤维素和钾等营养元素。
但是，我们经常会把橘子皮随手扔掉，认为它们毫无用处。
事实上，橘子皮是一种非常有用的物品，它可以应用于许多不同的方面。
在这篇文章中，我们将会介绍橘子皮的多种用途。
活动一：制作橘子皮糖果这个活动需要以下材料：•橘子皮•砂糖•水步骤：1.把橘子皮用刀切成小块，尽量去掉白色的内层。
2.把切好的橘子皮放到锅里，加入足够的水以盖过橘子皮，然后把锅放到火上。
3.等待水煮沸，然后把橘子皮煮15分钟。
4.把橘子皮捞出来，仅保留约1汤匙的水。
5.加入约1杯的砂糖和1汤匙的水，然后把锅放回火上，煮沸。
6.把橘子皮放回锅里，用中高火加热，直到液体变成糖浆，橘子皮吸满了糖浆。
7.把锅从火上拿下来，把糖浆涂在烤盘上。
等待它变硬，然后你就可以尝试制作自己的橘子皮糖果了。
活动二：橘子皮制香氛这个活动需要以下材料：•橘子皮•香料（如肉桂、丁香……）•小型植物油瓶子步骤：1.把橘子皮切成小块，然后放在干燥的地方让它们干燥，通常需要约1周时间。
2.把干燥好的橘子皮和喜欢的香料一起放到植物油瓶子里。
3.拧紧瓶盖，让它们静置几天。
期间可以时不时地轻轻地摇晃瓶子，以便混合。
4.当你想用这种香氛时，把瓶子打开来，让它的芳香弥漫在空气里。
活动三：橘子皮制皂这个活动需要以下材料：•橘子皮使用茶匙切成细碎片•白色无香皂基•适量的水步骤：1.把橘子皮切成小碎片，用水冲洗干净后晾晒1天。
2.把白色无香皂基切成小块，放入锅中加热，并搅拌直到完全融化。
3.在锅中加入一些水（约1杯），慢慢地加入切好的橘子皮碎片，并再次搅拌均匀。
4.把混合物倒入皂模中并冷却，凝固后即可脱模。
活动四：橘子皮磨砂膏这个活动需要以下材料：•切碎的橘子皮•纯橄榄油步骤：1.把切好的橘子皮和纯橄榄油混合在一起，保持橘子皮湿润状态，使其能够被混合在一起。
2.将混合物搅拌至均匀状态。
[幼儿园大班数学练习题]幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
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[幼儿园大班数学练习题]幼儿园大班主题教案
《有用的橘子皮》
通过活动了解有些植物具有保健、治病的作用.以下是本站wtt为大家整理的幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。
活动目标：
1、在看看闻闻尝尝中引发幼儿的思考兴趣;
2、通过活动了解有些植物具有保健、治病的作用;
活动准备：陈皮食品、菊花茶;
活动过程：
1、看看闻闻陈皮食品让幼儿猜猜这是什么东西;
2、说说人为什么要吃陈皮它对人有什么作用?(通气、止咳)
3、品尝陈皮食品;
4、想想还有什么植物吃了可以治病的(菊花、人参、板兰根等)
活动反思：在讨论橘子皮的作用时有一个孩子说：“把釉子的皮放在冰箱里可以使冰箱里的臭味跑掉我妈妈经常放的”这下孩子们象找到知音了纷纷附和说：“我们妈妈也放的”徐
安小朋友就问了：“为什么釉子皮可以让冰箱里的臭味跑掉呢?”我就告诉他：“因为釉子皮会散发出一股清香会把冰箱里的味道吸到皮里去冰箱就不臭了”他听后有点半信半疑我就对他说：“可以回去问一下你的爸爸妈妈看看他们是怎么说的是不是跟老师说的一样好吗?”他答应了。
第二天早上我第一件事情就是问他：“你有没有问爸爸妈妈你爸爸妈妈怎么说?”他告诉我：“他们说的跟你一样”这下他完全相信了。
看来孩子的求证意识比老师还强烈所以作为老师不管什么时候都绝对不可以给孩子错误的信息。
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幼儿园大班教案《有趣的橘子皮》含反思
幼儿园大班教学计划《有趣的橘子皮》带反思大班教案《有趣的橘子皮》包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们发展合作能力，培养自信心，用午后的橙皮手工创造，发展孩子们的发散思维，聚合思考和训练孩子的手的协调性，动手能力，绘画时仔细着色，保持桌面和屏幕清洁以及体验各种形式的艺术活动的乐趣，并以反思的方式来看幼儿园《有趣的橘子皮》。
活动目标1.在午后用橙皮手工创造，发展幼儿的发散思维，聚集思维，训练幼儿的手和脑协调能力和操作能力。
2.发展幼儿的合作能力，培养自信。
3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
活动准备1，中午橙2，剪刀，双面胶带，水彩笔，工作纸，小木棍等。
活动记录1.引导孩子观察手中去皮的桔皮。
老师：孩子们剥橘皮时长什么样？幼儿：“像帐篷一样，蹲下一只小蚂蚁，像一只乌龟一样，像一只小鸟一样飞翔，像帽子一样，像摇篮一样，”像荷花一样，”像小碗一样蹲下…… .2.创意活动（1）引导孩子与橘皮相处以提高创造力。
老师：你想得很好，很棒。
那么，如何让父母和孩子看到或听到？幼儿：“用橙皮画”“将橙皮制成的画作成故事，然后将故事告诉父母，子女。
``您可以为弟弟和妹妹们制作一个玩具，让他们玩''老师，我们用笔画来画''粘在纸上''在吹塑板上用大头针钉住.'' （2）孩子们讨论制作橘皮画所需的项目。
剪刀，彩色铅笔，背景纸，小木棍等。
（3）鼓励幼儿根据自己的想象力大胆创造。
激发幼儿使用各种材料并采用不同的表达技巧。
子子的孩子用桔皮拼出两个翅膀，吞下了小燕子，然后给我看。
我问他两只燕子怎么办？他没有回答。
如果他若有所思，有一段时间，他会在纸上画很多内容，然后告诉我：这是一棵大树。
这是燕子的巢。
巢里有孩子在等。
吃，他们必须带爸爸妈妈带回许多美味的东西。
有太阳，草和小花，他们开心地微笑着。
多用橘子皮教案大班
多用橘子皮教案大班教案标题：多用橘子皮教案（大班）教学目标：1. 让学生了解橘子皮的特点和用途。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 橘子2. 刀具（教师操作）3. 纸板或白板4. 彩色笔、粘贴纸、剪刀等制作工具5. 相关图片或视频素材（可选）教学过程：引入：1. 展示一颗橘子，让学生观察并描述橘子的外观特点。
2. 引导学生思考：橘子的皮通常会被我们扔掉，你们有没有想过橘子皮还可以有其他用途呢？探究：3. 介绍橘子皮的特点：橘子皮具有香味，颜色鲜艳，质地柔软等特点。
4. 带领学生一起探索橘子皮的用途：a. 制作橘子皮手工艺品：将橘子皮剪成各种形状，用彩色笔涂饰，可以制作成花朵、动物等手工艺品。
b. 制作橘子皮香囊：将橘子皮晾干后，剪成合适的形状，用线穿起来并填充香料，可以制作成香囊，放在衣柜或书包中，起到除臭的作用。
c. 制作橘子皮果汁：将橘子皮切成小块，榨取橘子皮的汁液，可以制作成橘子皮果汁，让学生品尝。
展示：5. 让学生展示他们制作的橘子皮手工艺品，鼓励他们讲述制作过程和创意点。
总结：6. 回顾学生在本节课中的学习内容和体会，强调橘子皮的多种用途。
7. 鼓励学生在日常生活中多加利用橘子皮，提高环保意识。
拓展活动：8. 邀请学生在家中尝试其他用途的橘子皮制作，如橘子皮糖果、橘子皮茶等，并在下节课分享他们的创意和经验。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意发挥，评价他们的合作意识和动手能力。
教学延伸：教师可以引导学生探索其他水果皮的用途，如柠檬皮、苹果皮等，进一步培养学生的观察力和创造力。
注意事项：1. 教师在使用刀具时需注意安全，可以事先将橘子皮剥离好，让学生在安全的环境中进行制作。
2. 学生制作橘子皮手工艺品时，应注意使用安全工具，避免割伤手指。
3. 对于过敏或对橘子过敏的学生，可以选择其他水果皮进行类似的教学活动。
有用的橘子皮教案
有用的橘子皮教案教案标题：利用橘子皮的创意活动教学目标：1. 了解橘子皮的多种用途和环保价值。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的环保意识和资源利用能力。
教学内容：1. 橘子皮的环保价值介绍：a. 橘子皮的营养价值和食用方法。
b. 橘子皮的清洁和消臭作用。
c. 橘子皮的自然染色和手工制作用途。
2. 橘子皮创意活动：a. 橘子皮制作柠檬橘子皮清洁剂：- 学生将收集橘子皮并剥离果肉，将橘子皮放入容器中，加入白醋，浸泡一段时间后制作成清洁剂。
- 学生可以尝试在家中使用该清洁剂进行清洁，了解橘子皮的清洁作用。
b. 橘子皮制作橘子皮蜡烛：- 学生将橘子剥皮并保留完整的果皮，将果皮中间的白色纤维取出，留下果皮壳。
- 学生可以将蜡烛芯插入果皮中，将蜡烛芯固定好后，倒入融化的蜡烛，制作成橘子皮蜡烛。
- 学生可以点燃橘子皮蜡烛，了解橘子皮的燃烧特性和香气。
c. 橘子皮制作自然染料：- 学生将橘子皮剥离并切碎，将切碎的橘子皮放入锅中，加入适量的水，煮沸一段时间。
- 学生可以将织物或纸张放入染料中浸泡，使其上色。
- 学生可以尝试不同的橘子皮浓度和浸泡时间，观察染料效果的变化。
教学步骤：1. 导入：通过展示橘子皮的图片或实物，引起学生的兴趣，并提问学生对橘子皮的认识和用途。
2. 知识讲解：介绍橘子皮的环保价值和多种用途，引导学生了解橘子皮的资源利用潜力。
3. 实践活动：a. 学生分组进行橘子皮清洁剂的制作，指导学生操作步骤并解答问题。
b. 学生个别或小组制作橘子皮蜡烛，教师提供必要的材料和工具，并指导学生操作过程。
c. 学生进行自然染料的制作实验，教师提供必要的材料和设备，并引导学生记录实验结果。
4. 总结和讨论：a. 学生展示他们制作的橘子皮清洁剂、橘子皮蜡烛和染料作品，并分享制作过程中的体验。
b. 教师引导学生讨论橘子皮的环保价值和资源利用，鼓励学生提出更多创意和应用方式。
5. 拓展活动：a. 学生可以尝试制作其他橘子皮相关的产品，如橘子皮香皂、橘子皮糖等，并进行展示和分享。
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幼儿园大班主题教案《有用橘子皮》
"Useful orange peel" teaching plan for large class in kindergart en
编订：JinTai College
幼儿园大班主题教案《有用橘子皮》
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活动目标：
1、在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣;
2、通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用;
活动准备：陈皮食品、菊花茶;
活动过程：
1、看看，闻闻陈皮食品，让幼儿猜猜这是什么东西;
2、说说人为什么要吃陈皮，它对人有什么作用?（通气、止咳）
3、品尝陈皮食品;
4、想想还有什么植物吃了可以治病的，（菊花、人参、板兰根等）
活动反思：在讨论橘子皮的作用时，有一个孩子说：“把釉
子的皮放在冰箱里可以使冰箱里的臭味跑掉，我妈妈经常放的”，这下孩子们象找到知音了，纷纷附和说：“我们妈妈也
放的”，徐安小朋友就问了：“为什么釉子皮可以让冰箱里的臭味跑掉呢?”我就告诉他：“因为釉子皮会散发出一股清香，会把冰箱里的味道吸到皮里去，冰箱就不臭了”，他听后有点半信半疑，我就对他说：“可以回去问一下你的爸爸妈妈，看看他们是怎么说的，是不是跟老师说的一样，好吗?”他答应了。
第二天早上，我第一件事情就是问他：“你有没有问爸爸妈妈，你爸爸妈妈怎么说?”他告诉我：“他们说的跟你一样”，这下，他完全相信了。
看来，孩子的求证意识比老师还强烈，所以，作为老师，不管什么时候，都绝对不可以给孩子错误的信息。
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