高中政治专题复习策略论文
浅谈新课改下高三政治复习策略探究
浅谈新课改下高三政治复习策略探究随着新课改的深入推进，我国教育体制不断改革，高三政治学科的教学模式和复习策略也在不断调整和完善。
高考是每一个高中生必经的一道门槛，而政治科目在高考中占据着重要的地位。
如何在新课改下制定高三政治的复习策略成为了每一名高三政治学生以及老师们共同关注的焦点。
本文将从政治学科的特点出发，结合新课改的要求，探讨高三政治复习策略的制定和实施。
在实际操作过程中，高三政治的复习策略不仅要根据政治学科的特点制定，还需要考虑新课改的教学理念和要求。
要注重培养学生的自主学习能力。
在新课改下，政治学科的教学更注重学生自主学习和探究，因此在政治学科的复习过程中，要引导学生建立自主学习的意识和能力，学会独立思考和解决问题。
要注重培养学生的创新意识和实践能力。
政治学科的学习需要不断的实践和探索，因此在复习过程中，要引导学生有所发现和实践，从而培养他们的创新意识和实践能力。
要注重培养学生的综合素质和能力。
政治学科的复习过程应该注重学生的综合素质和能力的培养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、分析判断能力等。
高三政治复习策略的制定还需要考虑学生的实际情况和需求。
在实际操作中，政治老师应该根据学生的不同水平和学习情况，灵活制定复习策略，例如对于基础薄弱的学生，可以采取有针对性的补习和训练，帮助他们尽快提高成绩；而对于成绩较好的学生，可以组织一些拔尖训练和实践活动，帮助他们更好地发挥自己的潜力。
政治老师还可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计一些有趣的复习活动和游戏，激发学生的学习兴趣和动力，提高复习效率。
新课改下高三政治的复习策略是一个复杂而严谨的过程，需要综合考虑政治学科的特点、新课改的要求以及学生的实际情况和需求。
政治老师应该根据教学实际情况，有针对性地制定复习策略，引导学生进行自主学习和探究，培养他们的创新意识和实践能力，提高他们的综合素质和能力。
相信在政治老师的精心指导和学生的共同努力下，高三政治的复习工作一定会取得好的成绩，为学生的高考之路添砖加瓦。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略高中政治是学生必须要学习的一门科目，对于很多学生来说，政治可能并不是他们感兴趣的领域，但是由于学业要求，他们还是需要认真地学习和复习政治知识。
而高中政治的复习则是一个让很多学生头疼的问题，因为政治知识点多、内容杂、涉及面广，对于学生来说并不容易掌握。
如何有效地复习高中政治，成为广大高中学生所关心的一个问题。
本文将从几个方面来探讨高中政治的有效复习策略。
一、明确复习的任务和目标在进行高中政治的复习前，首先要明确复习的任务和目标。
政治学科内容较为宽泛，需要掌握大量的知识点，而且还需要对历史事件有所了解，并能够进行分析和评价。
学生在复习政治时要有明确的复习计划和目标，明确自己需要复习哪些知识点、需要掌握到什么程度，以及在什么时间内完成这些任务。
只有明确了任务和目标，学生才能有针对性地进行复习，提高复习效率。
三、多途径获取政治知识政治学科牵涉到很多方面的知识，包括历史、法律、社会学等领域的知识，因此在复习政治时，学生要善于利用各种途径获取政治知识。
除了课本外，学生还可以通过读政治相关的书籍、参加有关政治讲座、观看政治类视频等多种途径来获取政治知识。
尤其是在复习历史时，可以通过阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式来加深对历史事件的了解和记忆。
四、进行归纳总结政治学科内容较为繁杂，大量的知识点需要学生掌握，因此在复习政治时，学生要进行归纳总结，将所学的知识点进行梳理和整理。
可以通过制作思维导图、总结提纲等方式来进行归纳总结，梳理政治知识点之间的逻辑关系，从而更好地掌握政治知识。
还可以通过讲解给他人听的方式来进行归纳总结，因为通过讲解可以加深对知识点的理解，也可以帮助学生发现自己的不足之处。
五、进行答题训练在进行高中政治的复习时，学生还需要进行答题训练。
通过做历年高考政治试题、模拟考试题等方式来进行答题训练，检验自己对政治知识的掌握情况，并学会如何合理地组织答题思路，提高答题技巧。
在答题训练时，学生要注意分析自己答题时出现的问题，查漏补缺，及时总结经验，不断提高答题水平。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略一、合理安排时间在进行高中政治复习时，学生首先需要合理安排自己的时间。
政治的内容较为繁杂，包括了许多的知识点、内容、案例等，因此需要有一个明确的复习计划，并且严格执行。
合理安排时间，根据个人的学习情况和知识掌握程度，将复习内容分成不同的模块，制定出详细的复习计划。
一天的复习时间可以分为若干个时段，每个时段内可以安排不同的复习内容，如政治理论、历史事件、立法程序等，这样不仅可以让学生全面复习，也可以防止单一内容的枯燥和疲劳。
在复习的也需要留出一些时间进行休息和娱乐，保持身心健康，提高复习效率。
二、多种方式学习在高中政治的复习中，学生可以采用多种方式学习，例如阅读教材、做笔记、听课、做练习题等。
这些方式都是有效的复习策略，可以帮助学生更好地掌握知识。
在阅读教材的过程中，学生可以结合自己的学习情况，将教材内容进行分类、深度拓展和概括，形成自己的复习笔记，便于日后的温习和复习。
学生还可以根据教材内容进行归纳总结，将所学的知识点进行概括和总结，形成自己的知识体系。
也可以通过听课、做练习题等方式，加深对知识的理解，提高对知识的掌握程度。
多种复习方式的结合使用，能够使学生更加全面地了解知识，提高学习效果。
三、注重实践应用政治学科最重要的是理论与实践相结合，而实践应用也是高中政治复习的一个重要策略。
在复习的过程中，学生可以结合课堂学习和日常生活，通过阅读新闻、观察社会现象、分析实际问题等方式，将政治理论知识与实际应用相结合，加深对政治知识的理解和掌握。
在复习过程中，学生可以多关注一些政治热点事件、社会问题、历史事件等，尝试将政治理论知识与这些实际问题相联系，进行分析和讨论，这样不仅可以提升对政治知识的理解程度，也可以培养学生的思辨能力和分析能力，对政治学科的学习有很大的帮助。
四、多做练习题在进行高中政治复习时，做练习题是一个非常重要的复习策略。
通过做大量的练习题，可以帮助学生巩固知识，提高解题能力，加深对知识的理解。
2024高三政治复习计划范文(七篇)
2024高三政治复习计划范文一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
浅谈高三思想政治总复习的有效策略优秀获奖科研论文
浅谈高三思想政治总复习的有效策略优秀获奖科研论文摘要：当前，思想政治的高考试题越来越灵活，仅凭着对书本知识的机械记忆，不可能满足高考的要求。
好的复习策略意味着学生对思想政治知识的活学活用，意味着能够让思想政治知识更有效地影响学生的行为，其现实意义与长远意义不言而喻。
关键词：高三思想政治总复习策略在高三思想政治课程的总复习阶段，应该特别讲究复习策略。
那么，什么样的复习策略才是有效的呢？立足当前高考实际，作者以为有效的总复习策略应当具有如下几个特征。
一、知识的系统性尽管强调知识的系统性已有多年，但一个不容回避的实际情况是：学生是不断流动的，且学生真正用来进行总复习的时间是有限的。
这意味着如果教师用一成不变的教学模式来进行思想政治的总复习，由于学情的变化，由于知识从零散走向系统需要一段时间，因此最后出现的情形往往是：当教师感觉学生的知识初成体系时，学生就已经面临高考了。
每年高三总复习时都有这样的感觉，其实这就意味着思想政治的复习策略需要改进了。
根据作者这些年的经验，要想有效地改进思想政治的复习策略，让学生能够在总复习的过程中迅速地整合知识并让知识系统化，就必须努力做到以下几点：1.帮助学生掌握知识系统化的技巧如果让教师去将不同知识之间的联系一一呈现给学生，这将是一个十分繁杂的工作，且学生缺少一个内省的过程，因而也难以通过机械记忆的方式真正把系统化的知识内化。
因此最好的策略应当是本着“授人以鱼不如授人以渔”的思路，强调让学生掌握知识系统化的技巧。
高中思想政治的教学内容虽然很多，但不同内容之间存在着密切的联系，只要学生能发现其中的关联点，便能在知识系统化的过程中有所斩获。
例如，在《经济生活》的教学中，重点要让学生认识到这样一些知识点之间的关系：一是生活与消费的关系。
包括正确消费观的建立，供求关系与价格（考试热点），价格与价值，影响消费的因素，消费心理与消费行为，货币流通规律等；二是生产、劳动与经营的关系。
高中政治课复习策略分析论文
高中政治课复习策略分析摘要：高考政治复习是一项系统庞杂的艰巨工程,高中政治复习的策略主要要注重积累，以教材为主，尽可能广角度、深层次挖掘；其次，关注现实，把握技巧，做到理论联系实际,完成一种升华，将知识转化为能力。
关键词：政治复习；原则方法；能力；考感中图分类号：g633.2 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）10-092-01如何搞好复习，即需要教师的严教深挖，更需要学生的勤学善思。
以这样一种良好的状态，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用去迎接高考，我相信“苦心人，天不负，百二秦关终属楚”。
一、坚持一条原则：复习要从课本中来到课本中去，即“以本为本”“万丈高楼平地起”，学习也是如此，没有对课本知识的熟练掌握，要想在考试中获得理想成绩，是非常困难的。
所以，做为高中的学生，首先解决的就是基础不牢的问题。
而解决基础问题，就要在第一轮复习中重点解决。
那么，该如何去做呢？1、对课本内容要熟悉对课本内容要多看。
看的遍数越多，对课本知识的掌握程度就越高，调动和运用知识的效率就越高，做题速度就会越快、越准。
不论多难的题目，“万变不离其宗”，他都是与课本相联系的，只有对书本知识、原理掌握熟练，做起题来才会得心应手。
2、对复习要分为几步走第一步，从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系，一定要对相关内容进行归纳总结。
尽可能将相关知识形成网络框架，这样对做题就能起到良好的效果。
在整理的过程中，往往尚未形成自己的东西，只有将这些东西烂熟于胸才能在考试中真正起作用。
这就需要加强记忆，如何来记？就需要记系统、记联系；同时要注意对目录、课、节、框的编排很熟悉。
第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、关键字句、分析过程、理论依据、结论、意义、要求、及错误观点及危害、谚语、格言、事例、问题等等。
尽量做到全面掌握知识点，切不可留有知识死角。
第三步，就是有选择性的整理理解记忆，比如哪些是可以出选择题或者哪些很有可能用大题的形式来考查；还有就是对课本中一些相近、相似、相关概念的理解把握上，要单独列出来，加以比较。
高中政治教育论文发表范文 新课改高考政治备考复习策略
新课改高考政治备考复习策略甘肃省礼县一中王生才摘要历年高考文综政治试题，都以基础知识和基本技能为考查的重点。
因此备考复习中必须把握高考命题方向，掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧，从而提高复习效率，提升应试能力。
关键词考点基础能力高效备考2013年是我省新课改后的首次高考。
纵观推行新课程省区的高考试题，为今后的课程改革和高考改革提供的重要信息成为大家关注的焦点。
高考命题的导向在很大程度上决定着中学推行新课改的力度和发展新课改的深度以及高三备考复习的方向。
新课程理念下的高考，我们该如何应对，怎样才能提高复习效率呢？一、研究考点，夯实基础分析2012年宁夏高考试题我们可以发现，高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。
在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。
因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点。
要求第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。
以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。
复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
二立足课堂，合理高效，以能力培养为主导新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
2012年的新课程政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目；分析题意，确定答题方向和范围；根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理；根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略高中政治是学生进行全日制学习的必修课程之一，对于政治的学习需要理论和实践相结合，以及对国家发展历史、政治体制、政治思想等内容进行深入了解。
为了提高政治学习的效果，学生需要制定有效的复习策略。
以下是一些浅谈高中政治有效复习策略的建议。
第一，理论与实践相结合。
学习政治不仅仅是记忆和理解知识，还需要将所学的内容应用到实际中去。
举例来说，学生可以在了解政治体制的基础上，结合当前的政治事件进行分析和思考。
通过理论与实践的相结合，学生可以更好地理解政治的本质和作用，提高对政治的认知。
第二，关注时事和热点问题。
政治的学习需要与时俱进，及时了解国内外的时事新闻和热点问题。
学生可以通过观看新闻、阅读报纸和网络资讯等方式，了解社会、经济和政治领域的最新动态。
学生还可以选择一些与政治相关的书籍和期刊进行阅读，深入了解各种政治思潮和理论。
做好笔记和总结。
政治的学习内容较为繁杂，学生很容易忘记或混淆知识点。
学生需要将学习过程中的重要内容进行整理和总结。
可以通过做笔记、制作思维导图、整理知识点等方式，将学习的内容进行归类和概括。
这样可以帮助学生巩固知识，提高记忆力和理解能力。
第四，多做练习题和模拟考试。
政治的学习不仅仅是掌握理论知识，还需要学生具备分析和解决问题的能力。
学生可以通过做练习题和模拟考试来检验自己的学习效果。
这也可以帮助学生熟悉考试的形式和内容，提高应试能力。
第五，参加讨论和辩论。
政治学习涉及到不同的观点和思潮，学生可以参加讨论和辩论活动，与同学一起探讨和交流。
通过与他人的交流和辩论，可以促使学生思考问题的多面性和复杂性，提高逻辑思维和表达能力。
第六，利用多种学习资源。
政治学习资源广泛且丰富，学生可以利用图书馆、自习室、学习网站和移动应用等多种途径进行学习。
通过利用不同的学习资源，学生可以获得更全面和深入的政治知识，提高自己的学习效果。
高中政治的有效复习需要学生制定合理的复习策略，理论与实践相结合，关注时事和热点问题，做好笔记和总结，多做练习题和模拟考试，参加讨论和辩论，利用多种学习资源。
论文新高考下高中政治高考复习备考策略
论文新高考下高中政治高考复习备考策略近几年来，随着高中新课程改革力度的不断加强，新课程的理念已经开始在高考试题中得到显现。
高考能检验一个学生的学习能力，也就是检验学生学习和运用知识获取及解读信息的能力。
为了使得学生获取这些能力，让学生在高考的政治考试中发挥自己的水平，笔者认为政治高考复习应该从以下几个方面做起。
一、充分解读新课程下政治考试的要求，抓住考试重点。
随着新课程的实施，高考政治考试的考试重点肯定也会有相应的更改。
因此，在备战高考时，要对这些重要的变化给予高度的重视，认真总结、解读，严格做到以新课程的要求为中心，对讲课的重点做出相应的更改，建立一种新的知识体系来适应新课程。
二、把握复习重点，以课本为基础。
不管高考的形式怎么变化，对基础知识的考查是不会变化的。
更好地辅导学生做好第一轮政治复习，教师要做好以下几点:首先，教师要明确书本章节的考点;其次，要指导学生对重点知识进行重点复习，不能仅仅理解单独的概念，而是应该把知识点放到整个政治课程的知识体系中去;再次，教师应让学生建立“错题备忘录”，加强学生对基础知识的掌握。
三、重视能力培养和学生思维的开发。
进行新课程改革的目的主要是培养学生能力。
因此在高考复习的整个过程中都要贯穿对学生能力的培养。
培养学生的能力，首先要对学生的能力进行训练，然后培养学生分析问题的思维方法，而且要着重培养学生学习的主动性，让学生养成主动学习的好习惯。
1.在第一轮高考政治复习中，要对学生的基础知识进行巩固，同时也要对思维方法进行适当的训练，让学生形成自己的知识网络。
为了达到这个目的，我们一般采取以下方法:首先，让学生自己对课程进行归纳总结，有不懂的地方要鼓励学生提问，在学生回答问题时，教师要进行启发，让学生积极补充，调动他们的学习积极性。
其次，让学生适当做一些有针对性的练习，然后启发他们与自己的知识网络进行联系和比较。
2.虽然新课程有一定的改变，但历年考试真题对学生来说仍然有很高的利用价值。
高中政治时政热点复习指导策略论文
高中政治时政热点复习的指导策略摘要：通过近几年的高考政治学科的考试中发现考试不回避“热点”，所占分值并不低。
这体现了政治学科考试的特点和正确的导向。
考试虽然不回避“热点”，但命题是千变万化的，答案的要求也是不一样的。
猜题、押题、死背答案，生搬硬套显然是不可取的。
在打好扎实基本功的基础上，在复习中把握解题方法是非常有必要的。
关键词：高考政治时政热点指导策略高考政治的复习始终是围绕着国家和国际政治热点展开的，关注时政热点，关心国家和党的大政方针，关注国际社会中的变化，注意当年社会生活中影响较大的、人民群众普遍关心的社会焦点问题，是高考政治的复习重点，也是增强政治学科活力，提升学生分析问题解决问题能力的要求。
例如2011年高考的政治试题中建党90周年的辉煌成就和共产党人的无私奉献精神、科技创新的法制化进程及其成就、民主政治建设的新进展、生态环保产品生产、发展战略性新兴产业、弘扬优秀传统文化和美德、对外贸易存在的突出问题等，集中体现了思想政治课的时代性的特点。
与新课改相互呼应，符合新课改精神。
但是我们在高考政治的复习中常犯的错误是“教师包讲，学生包记”。
这不但与新课程强调的“突出学生发展”的新理念，倡导培养学生以自主、合作、探究的研究性学习方式不符，不利于调动学生积极性。
复习的结果使学生虽然掌握了不少所谓的热点但考试的分数依然不高。
因为学生的能力并没有在平时的复习中得到提高，只是机械克隆老师的。
因此，必须改变传统热点专题学习模式，树立与新课程理念相适应的教学理念。
一、引导学生主动参与热点问题的收集现在由于大众传媒的发展，信息的传播方式多样化了，学生们可以通过网络，手机上网、报刊杂志等多种方式随时随地的了解国家和社会中的新闻以及各种时政热点。
由学生去收集时政热点，会调动学生参与政治课堂的积极性。
可能学生会按照自己的喜好去收集材料，所以教师的责任就是引导学生把对高考有意义的相关信息筛选出来。
这类信息一般都是当年社会生活中影响较大的、人民群众关心的热点问题；涉及我国可持续发展与民生类的热点；与国家大政方针紧密相联的问题。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略高中政治是高中阶段的一门重要学科，对于高考和社会生活都具有重要意义。
为了提高政治学习的效果，需要制定有效的复习策略。
以下是我总结的一些浅谈高中政治有效复习策略。
要系统地整理知识。
高中政治内容庞杂繁琐，知识点众多，复习时应将各个知识点进行分类整理，建立完整的知识体系。
可以采用制作思维导图的方法，将各个知识点按照章节、篇章进行整理，突出重点，建立起条理清晰的知识框架。
还可以制作知识卡片，将重要的概念、名词、事件、人物等重点内容进行简洁明了的总结，方便随时复习。
要注重历年试题的练习。
政治是一门理论联系实际的学科，历年高考政治试题是检验学生对知识掌握和运用能力的重要途径。
在复习过程中，要多做历年高考政治试题，特别是近几年的试题，提高对题型和命题思路的掌握。
通过分析历年试题，掌握考点、考纲和考试要求，对于高考政治的复习提供很大的帮助。
要注重思辨性学习和实践性学习。
政治学科不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的思辨能力和社会责任感。
在复习中，应注重思考、分析和评价，加强对各种观点、理论和政策的理解，并能在实际生活中加以运用。
可以通过参加模拟辩论、组织讨论和写作等方式，培养和锻炼自己的思辨能力和学术表达能力。
要坚持细节和整体兼顾。
高中政治要求学生对各个知识点都要有一定的了解和掌握，不能只重视某些热门或高分知识点。
在复习时，要注重掌握各个知识点的基本概念、理论和实际运用，不能只停留在表面上，要全面把握。
要注重各个知识点之间的联系和整体思维，形成严谨的思维方式和深入的认知。
高中政治的有效复习策略包括系统整理知识、历年试题的练习、思辨性学习和细节与整体兼顾。
只有制定合理的复习策略，并坚持付诸实践，才能提高政治学习的效果，为高考取得好成绩奠定坚实基础。
高考政治复习策略论文
高考政治复习策略初探高考是对知识的再现、整理、归纳，形成知识网络，并通过相应的练习加深学生对知识理解、掌握的水平，提高学生应试的能力。
面对偌大的知识体系，如何做到心中有数，运用自如，复习方法显得尤为重要，掌握了好的方法就会事倍功半。
古语有云：“温故而知新”，这句话形象地说明了复习的重要性。
一、复习的重要性复习是一个强化理解、克服遗忘、重新学习、弥补教学薄弱环节的过程。
通过复习，可以使书本知识通过学生的认识、思考转化为学生自己的知识。
这是符合人的认识和思维过程由浅入深的规律。
二、具体应对方法俗话说“万丈高楼平地起。
”因此对于思想政治的复习来说，搞好基础知识复习最重要。
解答各种类型的题，都必须以基础知识为理论根据。
基础知识薄弱，必定影响到成绩，这也就决定了复习课要狠抓基础知识。
1.复习基础知识复习教材，必须明确教材的每一部分基本知识点，通过学生自己读教材写提纲的方法，熟练的记忆每一章、每一课、每一节、每一框所涉及的概念、原理、关系、及其重点、难点、热点问题，更为重要的是要理清教材的知识体系，在复习过程中我提倡学生运用记忆目录的方式，从立体上把握知识。
比如，收入问题已经成为人们关注的热点，2013年新课改适应性训练试题再次提到农民工收入问题，这一问题在《经济生活》中涉及到一单元第三课，消费水平与收入关系，收入差距与社会总体消费的关系，但关键是要解决这一问题，策略就出现在三单元，收入分配与社会公平，而积极意义则是四单元，又好又快，科学发展这一知识点。
所以知识点的连接显得尤为重要，老师引导，学生自己动手变成自己的东西。
复习教材，我在讲到关键处，需要学生特别留心的地方，使用“重音”、重复，让讲解的内容更加突出，从而引起学生的注意。
比如在讲“人民代表大会制是我国的根本政治制度”时，把重音放在“根本”上，有利于与其他三大制度区分，同时及时总结这四大制度是人民民主的重要保障，做到有的放矢，灵活运用。
此外，在教学中，我还经常运用提取关键词的方法，方便记忆，理解和运用。
论高中思想政治的有效复习教学策略
论高中思想政治的有效复习教学策略【摘要】高中思想政治课程在学生思维能力和政治素养方面起着重要作用，因此有效的复习教学策略至关重要。
制定合理的复习计划能帮助学生合理安排时间，并确保全面复习各个知识点。
注重重点知识的梳理与总结可以帮助学生更快速地掌握重要内容。
采取多种复习方式如做笔记、做题目等可以提升复习效果。
加强思考训练与应用能力培养可以帮助学生更深入理解知识。
及时巩固和强化记忆是复习的关键，通过不断回顾可以确保知识牢固掌握。
高中思想政治的高效复习教学策略不仅有助于提高学习效果，还可以帮助学生提高应试能力，更好地掌握知识。
【关键词】高中思想政治、复习教学、策略、有效、计划、重点知识、多种复习方式、思考训练、应用能力、记忆巩固、学习效果、应试能力、科学有效、知识掌握。
1. 引言1.1 高中思想政治课程的重要性高中思想政治课程的重要性在于其涉及到政治、经济、文化和社会等多个领域的知识，既是传授学生政治理论知识和国情分析的重要途径，也是培养学生的思维能力和判断能力的重要平台。
通过学习这门课程，学生可以了解国家的政治制度和政策，掌握国家的发展和改革方向，增强对国家大事、社会热点和时事政治的理解能力，培养国家意识和社会责任感。
在全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中，高中思想政治课程的教育意义愈发凸显，学生需要通过这门课程来提高综合素质，培养正确的政治立场和世界观，增强对党和国家的认同感和归属感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
高中思想政治课程的重要性不可忽视，对学生的思想政治教育和全面发展起着至关重要的作用。
1.2 复习教学的必要性复习是巩固知识的有效途径。
通过反复温习和回顾已经学过的知识点，可以帮助学生更加牢固地掌握和记忆这些知识，避免遗忘。
在高中思想政治这门课程中，复杂的政治理论和思想观念需要通过反复复习来深化理解，以便在考试中能够顺利应对各种题型。
复习教学可以帮助学生发现学习中的薄弱环节。
在复习的过程中，学生可以对自己在思想政治课程中存在的理解不到位、掌握不透彻的知识点有更清晰的认识，及时进行针对性的弥补和提高。
新课程背景下高中思想政治课复习论文
浅谈新课程背景下的高中思想政治课复习摘要：随着新课程改革的深入，对教师的教学、学生的学习以及解题能力等方面都有了明确的要求，在高考的命题立意和考查方式上都有较大的变化。
尽管在新课程背景下的高考对学生的要求看似是很高的，但它并未脱离中学生原有的学科知识体系，所谓“题目在书外，题根在书中”。
因此，搞好新课程背景下的高中思想政治课复习就显得尤为重要，既要突出知识的记忆和理解，更要注重能力的提升。
关键词：复习；能力；运用；观念一、夯实基础，整合考点构建体系我们要根据《考试说明》中关于考点的说明来制订整个的复习计划，依据知识点间的内在联系，对知识点进行重新构建。
在第一轮复习中我对课本知识分了五个层次，即课题、节题、框题、问题、问题阐述，形成教材的知识网络，帮助学生构建起科学的知识体系。
对于规定的知识内容，不能仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系，弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。
在第二轮复习中，本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组，做好“知识整合”，实施“立体复习”，打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理。
例如，对于文化生活的学习，根据各个部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从文化的作用、文化的继承、文化的创新、中华文化的发展与建设等几方面来把握，然后再从宏观上形成对文化生活的整体印象，帮助学生真正做到融会贯通。
二、结合热点，联系考点，突出重点《考试说明》在规定考查知识范围的同时，也规定了对考生的“能力要求”。
如果说，《考试说明》中“考查的知识范围”对考查内容的广度作了要求，那么“能力要求”规定的就是高考思想政治对于考试内容深度的要求。
因此，在完成基础知识复习（即第一轮复习）的前提下，培养能力和强化能力训练是热点专题复习（即第二轮复习）的首要任务。
这就要求我们，不仅引导学生熟练地记忆书本知识，而且善于引导学生走出书本、走出课堂，融入社会，关注热点，学会迁移知识，提高分析和解决问题的能力。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略【摘要】高中政治复习在备战高考中扮演着至关重要的角色。
为了有效复习高中政治，首先要制定合理的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分复习。
要注重重难点的攻克，针对性地加强弱项的复习，避免出现遗漏。
多做政治试题有助于检验对知识的掌握程度，同时也能帮助加深对重点知识的理解。
理清思绪，掌握知识重点，有助于提高复习效率。
通过小组讨论，互相学习提升，加深对知识的理解，也能提升记忆效果。
高中政治复习需要有针对性，方法要多样化，只有通过有计划有目标的复习，才能取得理想的成绩。
【关键词】高中政治、有效复习策略、复习计划、重难点、政治试题、知识重点、小组讨论、有针对性、方法多样化、有计划有目标。
1. 引言1.1 高中政治复习的重要性高中政治是一门重要的学科，对学生的思维能力、政治素养和综合素质的提高具有十分重要的作用。
政治课程内容丰富广泛，帮助学生了解国家政治制度、党的建设和党的理论知识，有利于培养学生正确的历史观、文化观和价值观，提升学生的综合素质和社会责任感。
高中政治复习具有重要意义。
通过有效的政治复习，可以帮助学生系统地巩固政治知识，提高政治思维能力，培养学生对政治的兴趣和热爱，为将来更好地参与社会实践和建设奠定基础。
在这个信息爆炸的时代，政治知识的更新速度很快，只有通过系统的复习来不断巩固和提升已掌握的知识，才能适应社会的发展和变化。
高中政治复习不仅可以提高学生的学习成绩，更可以为他们未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
高中政治复习的重要性不言而喻，需要引起学生和家长的重视和重视。
2. 正文2.1 制定合理的复习计划制定合理的复习计划是高中政治复习过程中至关重要的一步。
一个好的复习计划可以帮助学生充分利用时间，有条不紊地复习各个知识点，达到事半功倍的效果。
制定复习计划时要充分考虑自身的时间安排和学习习惯。
不同的人有不同的学习节奏和习惯，要量力而行，不要盲目跟风别人的复习计划。
高考政治复习中的学法指导论文
高考政治复习中的学法指导论文一年一度的高考是全体师生非常关注的大事，能否把高三学生顺利输送到更高一级的学府，老师用心教固然重要，学生努力学更是关键。
刚进入高三复习阶段的学生，面临高考压力，面对题海大战，难免会有些手忙脚乱，这就需要任课教师给予适时的、必要的学法指导。
学法指导的内容很多，学科间也存在差异，笔者仅就政治学科学法谈几点看法。
高三学生复习科目多，任务重，这就需要制定学生方案，以统筹协调好科目之间的关系，不可偏废其一。
政治科的复习方案应与老师教学进度同步，应特别指出的是，二轮复习阶段应指导学生被告两条线复习方案，一条线跟紧教师授课内容，另一条是根据自己政治科存在的问题应适当做些高考试题，以掌握一些答题技巧。
1、所谓理书就是理清课每章、每节、第框题的结构层次和内容从结构层次上理书卞是指导学生理清课本的总体知识框架，具体理出共讲几章，第每章包括几节，每节又讲了几个框题，尤其在讲框题内容时，应指导学生看书，理出本框题共讲几个问题，先讲的是哪些问题，这些问题又是从哪几个角度和层次来阐述的，列举了哪些事例论证，以及这局部内容在整个知识体系中居于什么地位，与前面所学的知识有什么联系。
从内容上理书就是指导学生理出哪些是根底知识，即理出课本中有哪些根本概念和根本原理。
这些根底知识，学生不仅要找出来画下来，更要理解这些知识，记住这些知识。
可以说，找出来理下来是前提，理解是关键，记住是落脚点，三者缺一不可。
2、教科书上阐述的内容与事例受篇幅的限制，不可能很细、很深，列举的事例也不可能很多这就需要教师在教学过程中引导学生充实内容，对某些内容进行扩充，列举自己熟悉的新事例来论证课本上的观点，这即是思想政治课教学理论联系实际原那么的需要，更是培养学生能力的需要，更是培养学生能力的需要。
3、所谓缩书就是把课本知识归纳成很少的一局部内容，根本归纳为几句话或几个关键词，这样有利于学生记忆可以先指导学生对一局部内容进行归纳，用一两个字或一两叵概括，例如，在讲“国际新秩序”内容时，指导学生将五方面的内容压缩为“根底、核心、自主、遵守、目的”，便于学生记忆掌握。
高中政治教学论文 备考策略浅析论文
高中政治2010年高考政治备考策略浅析高考试题直面社会现实生活，用人们关注的时政问题为载体考查考生,既把握住社会现实问题，又能够较好地实现理论与现实问题的有效结合,一直是考生比较困惑的问题。
我特从能力、方法、思路等方面进行阐述，以期对考生备考有所帮助.一、以本为本，以纲为纲，夯实基础,记死学活.1、基础知识成为高考的第一依据。
越是基础的就越有决定性意义，基础不实是学生失分的第一原因,越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆.这就要求我们在平时教学和复习中狠抓基本概念和基本原理，认真研究教学大纲，全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理.将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，真正将基础知识落实到位，构筑完整的知识体系，做到点、线、面的结合，比如复习货币时，联系银行。
对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范。
大纲中规定的考点，2008试题中涉及到十几个,不到考点总数的10%，需要学生全面掌握全面的考点知识。
只有如此，方能“以不变应万变”。
2、注意区分易混淆概念例如:“商品流通”和“商品交换”。
要注意适当用多种语言答题，如矛盾的对立也就是作为矛盾双方是不同质的事物,要注意适当扩展，矛盾双方有对立、有统一、可依存、可转化、可包含。
对知识线的归纳要“清”,形成基本线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。
否则，零散的识记肯定是不牢固的或会因某些疏漏而遗憾。
例如当复习“国家宏观调控”这一知识点时，首先应该回忆一下“市场经济优点”，接着复习“市场经济缺点”，然后再复习“宏观调控的主要任务和手段是什么及如何调控”。
这样围绕“国家的宏观调控”把相关的知识点串联在一起。
3、对知识面的辐射要“宽”。
把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射.从纵向可把经济常识的八课、哲学常识的四块和政治常识的五课分别融会成一个有机整体.如经济常识，可以把这八课内容按经济理论、生产、分配、交换、消费进行整合。
科研课题论文：28523 浅析高考政治复习备考策略
政治其它论文浅析高考政治复习备考策略一、基础：正确对待教材，定位教材如何处理教材是高考复习备考的重要一环，是复习备考卓有成效的重要保障。
因为“万变不离其宗”，无论试题如何变化，其实只是命题角度、试题形式的变化，它始终不会脱离《考试大纲》、脱离教材的知识点。
所以，如何对待教材就成了重中之重，必须注意方法和技巧。
首先，把教材读“厚”、读“死”，做到先“死”后“活”、要“活”先“死”。
即结合《考试说明》和《考试大纲》，强化对“点”的梳理，对每一课的知识点主要是概念和原理进行梳理，逐个消化。
因为越是基础越有区分度，要考出高分，必须做到基础不失分。
这就要求该识记的识记，需要理解运用的，再引导学生通读相关内容，特别是难以理解的重点问题，可以在标记后请教老师和同学、查阅相应的参考资料，并进行一定的习题训练，彻底搞清弄懂。
不能留下任何知识死角，毕竟只要是考点，就考你没商量，所以进行点的梳理的时候，坚决不放过一个“可疑点”、“不懂点”，复习要尽可能细，让学生抽时间，把识记、看课本和做题有效结合，并联系实际“融会贯通”[1]。
其次，把教材读“薄”。
根据艾宾浩斯遗忘规律，我们必须在有限的时间内对已经复习过的内容进行再次复习记忆，但由于知识的累积，容量的增加，需要找出有效的方法。
这时，我们可以采取“线”“面”“结”的方法梳理知识，强化记忆效果。
连“线”梳理。
即把和某一概念或原理相关的概念、原理，或与其他概念、原理有直接的内在联系的知识通过专线梳理，帮助学生深入领会知识间的内在联系。
绘“面”梳理。
即对高中阶段所学的四个必修模块进行总体结构的梳理。
用图表展示课与课之间、节与节之间、框与框之间、课与节之间、节与框之间的联系，使学生对每个必修模块的整体结构和知识系统一目了然，形成知识的平面网络图。
打“结”梳理。
即把同一背景材料，同一问题不同角度、侧面的回答，串联在一起。
二、核心：紧扣考纲，提高复习效率抓考纲，严格落实以考纲为指导的教学理念。
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高中政治专题复习的策略
【摘要】高中政治第二轮复习就是专题部分，是政治复习的摘要组成，是提高学生能力的重要题型。
【关键词】政治物质唯物
高中政治专题部分复习有以下部分知识点：
【专题一】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（唯物论）
一、常考原理及方法论适用表述
（一）物质与意识的辩证关系原理及方法论
1、世界是物质的，物质决定意识，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。
2、意识对物质具有能动作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，人不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界（意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
）要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
（二）规律的客观性和普遍性原理及方法论
3、物质运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
（三）尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系的原理
4、规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也
不能被消灭，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
①规律具有客观性，必须遵循规律，按客观规律办事。
②要发挥主观能动性，认识和利用规律。
③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
二、社会热点应用举例
材料：自1992年始，我国确定每年的4月为全国“税收宣传月”，至今已经走过了17个年头。
在这17个年头的全国税收宣传月活动中，我国的税收宣传已经深入人心，而且公民对税法的遵从度也在逐年上升，税收法律观念也在不断加强，关心税收政策的积极性也在不断地提高。
下图是进入新世纪后我国历年税收宣传月的主题。
【专题二】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（辩证法）
常考原理及方法论适用表述
1、世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，具体处理好整体与部分、系统与要素的关系，掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物。
①联系具有普遍性，要求坚持联系的观点，不能孤立地看问题；
②联系具有客观性，要把握事物固有的联系，避免主观随意性；
③联系具有条件性，要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移（事物的联系具有条件性，
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系）。
④整体与部分紧密联系，不可分割，整体影响部分，部分也会影响整体。
a、整体影响部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
b、部分也会影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
2、世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。
①事物发展是前进性与曲折性的统一。
②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
3、矛盾即对立统一，矛盾双方相互对立又相互统一，在一定条件下相互转化，要求我们坚持两分法，用一分为二的观点看问题。
4、任何事物都包含着既对立统一的两个方面，矛盾具有普遍性和客观性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持两点论，防止片面性。
5、矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。
【专题三】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（认识论）
一、常考原理及方法论适用表述
1、实践与认识的辩证关系：
（1）实践是认识的基础：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用，科学理论、真理对实践具有巨大的推动作用。
2、真理具有条件性和具体性：真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要求我们要随着过程的推移与历史条件的变化要不断地丰富、发展和完善真理。
3、认识具有反复性、无限性和上升性：认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
二、社会热点应用举例
万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作，是根据dna所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。
如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。
在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈
多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了x射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3d模型。
在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。
如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。
结合材料，运用实践和认识关系的知识，说明三位科学家的科学实验过程。
通过以上总结使学生有清楚的思路，正确的认识。