小学体育与健康人教版一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_27
单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏教学设计一、指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，采用趣味练习的方法，提高学生对投掷的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习意识。
2、采用同伴分组，做游戏、开发式的教学形式，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，让学生在玩中学、玩中乐，投入到教学活动中，成为课堂的真正主人。
为学生的终身锻炼打好基础。
二、教材分析：投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。
投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。
并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。
本课时在教材的选择上以〈小沙包掷远〉为主教材，游戏为辅助教材。
属小学体育课程标准水平一的教学内容。
通过本次课的教学使学生体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。
三、学生分析：本节课是针对水平一所安排的体育教学，由于该年龄段小学生具有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差。
所以，教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。
四、教学目标：1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。
2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。
3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。
五、教材的重难点：重点：肩上屈肘，方向正确，沙包出手的角度适中，挥臂协调。
难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。
新人教版一至二年级体育《4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_11
小学水平一（一年级）体育与健康《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》设计教学设计《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》一、指导思想本课坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康，体能有的基本活动能力，他对锻炼和发展学生上肢力量，爆发力，协调性等都起着十分重要的作用。
二、教材分析投掷是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学投掷轻物教材内容之一。
是一年级学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
这一运动项目具有很好的锻炼价值，并且简单易学，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过各种各样的玩法，在教学中，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、学情分析一年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但上肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性不是很好。
在心理上，一年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信强，但有时过高地高估自己的运动能力，同时部分学生还存在着一定的任性、娇气。
依赖性强、缺乏合作精神等心理特点。
单手持沙包正对投掷方向的技术动作，由于学生整体上肢力量不足，经常出现投沙包时动作不准确等一些问题。
四、教学目标要求：动作准确并协调＇＇组织：教法步骤：1．两脚前后开立，曲肘握球与肩上，肘关节向前，做挥臂摔碗练习，适当加大上体后到和投掷臂后伸的幅度。
2．开立，使肘高于肩，做快速挥臂、甩腕练习。
3．教师观察学生动作方法并且观察学生投掷的方式，对动作好的同学进行表扬。
4．学生在反复进行练习3-4。
5．教师从每组挑选一个优秀的学生进行表演并给予奖励。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_1
《探险》活动目标1.尝试双手紧握绳索用力向前蹬，动作较灵活。
2.练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。
3.感受冒险运动的快乐，有勇于战胜困难的勇气。
活动准备1.草垫若干。
2.溜溜布2张，绳索2根。
活动重点练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。
活动过程一、准备活动1.听口令，做动作。
——小朋友，我们一会儿要去探险，一起来做准备活动吧。
小手动一动（我就动一动），小手转一转（我就转一转），眨眨眼睛（变变变），小小翅膀（飞呀飞）谁最棒（我最棒）。
2.热身活动幼儿和教师随音乐《假如能给我一双翅膀》一起做热身活动。
二、我和草垫做游戏1.探索草垫的各种玩法——请小朋友们想一想，我们能和草垫怎么玩呢？——请和你的好朋友一起去试一试，比比谁玩的方法多。
2.草垫玩玩乐（1）头顶草垫——将草垫放在头顶。
（2）手托草垫——手侧平举，把草垫放在手臂上。
（3）肚放草垫——把草垫放在肚子上，不让草垫掉下。
三、寻找宝盒1.第一次探险（1）情境导入。
——小朋友，山脚下藏有神秘的“宝盒”，需要我们取回来，但必须首先要穿过树林，然后过一条长长的河才能取到“宝盒”。
我们一起开始出发吧。
(2)幼儿将草垫放在地上形成一片树林场景，教师播放音乐，幼儿快速在树林里跑起来，音乐一停，幼儿停止跑动，依次重复2-3次。
2.第二次探险——我们穿过树林后，发现前方有怪兽出没，接下来，我们要一起击败怪兽，用我们手中的草垫作为炮弹打倒怪兽们。
（1）讲解动作要领教师示范挥臂投掷动作，并讲解动作要领。
——我们先看预备姿势，预备时身体侧对目标，双脚前后分开，右手拿草垫放在肩上方，眼睛看准目标，手臂用力向前上方投出。
（2）幼儿开始游戏，用手中的炮弹扔向怪兽，教师进行动作指导。
3.第三次探险——咱们继续探险，前方是一条长长的河，我们既要快又要注意安全，不能掉到河里！可以用什么办法过去呢？幼儿将草垫放在屁股下当小船，双手紧握绳索，双脚再用力向前蹬。
4.分享胜利我们成功取回了“宝盒”，虽然一路艰辛，但小朋友们都很勇敢，你们真的很棒！四、放松活动幼儿和老师坐草垫上随音乐一起做放松整理活动。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_30
水平一（二年级）
一、指导思想
体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，
本课以新课程标准为理论
依据， 以江苏省省编教材 《科学的预设 艺术的生成》教学指南为具体要求，以学生发展为
中心， 重视学生的主体地位，从而激发学生的学习兴趣，
培养学生的学习能力，提高课堂效
身： 跑跳步、侧滑步、 小燕子飞、兔子跳、
身带尖锐物品（集中保管） 。 2．师生问好，精神饱满。
鸭子走 3．舒展筋骨： 炒蚕豆、背一背、
3．带领学生进行跑步热身。 4．带领学生学练韵律操。
压压肩
学生活动
1．学生到指定地点集合；向教 师问好 2．注意力集中，听老师提示进 行跑步。 3 ．听音乐精神饱满的进行练 习，把身体各关节活动开。
, 但注
因此 , 本节课借助彩带， 激发学生对投掷的学习兴热情 , 促使他们积极主动参与， 以此来提高
课堂学习效率。在教的过程中精讲多练，不断激发学生的创造性思维能力。 三、目标预设
1．能做出正面站立、 手臂上举、 快速挥臂的投掷动作， 做到动作正确， 有力且连贯协调。 2．通过各种活动，发展学生手臂力量、弹跳力及协调能力等身体素质。 3．和同伴友好合作，安全有序地进行活动。 四、教学重点与难点
性，通过“玩中学、学中玩”的形式，为学生创设一个宽松的学习环境，使学生体验体育活
动的乐趣。 让他们乐学、 善学。 把技术动作和运动技能的要求融合在学生自由玩耍中，
为以
后的投掷教材的学习奠定良好的基础。
二、学情分析
小学二年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚 , 他们具有很强的观察能力和模仿能力 意力不容易集中，这个阶段的学生可以有效的发展灵敏和协调素质，但不宜发展力量素质。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_14
×
×
8.组织学生进行四关的闯关
黄关×
× 红关
练习，规则：每人投掷 5 次， ×
×
4
五次中有四次成功过关， 则
×
×
可以到达下一关， 依次类推
×
×
直到最后一关。
××××
1
橙关
二、游戏： 运送炸药包 规则： 每一队的排 头用腿夹着 沙包用并腿 跳的方式前 进，到达终点 后将沙包放 进框里快速 返回并绕过 障碍和第二 名同学击掌 接力
单手投掷小沙包教学设计一教材分析都是简单的基本的投掷动作主要是使学生学会自然挥臂的投掷动作将小沙包快速向指定方向投出以发展学生的投掷动作能力并在教学中让学生投远投准不断提高学生投掷能力全面锻炼身体体验参与投掷活动的乐趣并为接下来的投掷动作学习打下基础
单手投掷小沙包教学设计
一、教材分析
都是简单的、基本的投掷动作，主要是使学生学会自然挥臂的投掷动作，将小 沙包快速向指定方向投出，以发展学生的投掷动作能力，并在教学中让学生投远、投 准，不断提高学生投掷能力，全面锻炼身体，体验参与投掷活动的乐趣，并为接下来 的投掷动作学习打下基础。 二、学情分析
与练习，练习时注意安全
学生成四列横队站好， 要求
身心放松，动作舒展，积极
1
参与讨论，大胆发言
标志盘 42 个，小沙包 42 个，长绳 4 根，标志桶 8 个，框 4 个
平均练习密度 平均心率
40±5%左右
120— 125 次 /分
2’ 120 1’ 130 2’ 140
5’ 140
1’ 95
蹬地转体，转肩翻肘快速挥臂
教学难点
上下肢协调配合，动作连贯
教学 过程 准备 部分
基
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课课件_19
前滚翻 二、学情分析
本班是小学二年级的学生，学生聪明、活泼好动
，对学习体育的热情较高，求知欲较强。女生特点
：学情 勤于动脑、积极友善。男生特点：好动、
有竞争意识。但是学生的自我控制力较弱，注意力
集中时间较短，所以在本课的卫教坪学中中心我小将学融校入各种 游戏，吸引孩子们的眼球，让他们集中精力学习，
练习，。
王艳
三、教完学目整标 示范
1、认知目标：培养学生对掷远及游戏的兴趣
，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自
我的 愿望和行为。
2、技能目标：使学生初步掌握合理的背后过
肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身
体感 目标 受，发展灵敏、反应、协调和力量素
质，提高掷远能力。
•
3、情感目标：培养学生听从指挥、团结友爱
身体的练用法、力分组顺练习序法。。 以及着地顺序。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位， 在教学中采用观察法、师生互动、学生互 学法：充分发挥学生在学习中的主体地位， 在教学中采用观察法、师生互动、学生互 动、激发学生主观能动性，积极参与练习 当中动、激发学生主观能动性，积极参与 练习当中
难点 六：游戏（头顶小沙包进圈 ）
前滚翻 单手正对投掷方向持小垒球（小沙包） 掷远与游戏
卫坪中心小学校
执教年级：
王艳 二年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
执 教 者：高新区卫坪小学 王艳
前滚翻 一、教材分析
投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活 动， 持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法 的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫 祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材 ，是一些自然、简单的滚、抛、卫掷坪动中作。心通小过学教校学 ，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以 分析 及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵王守纪艳律、听 从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好 作 风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。
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◎
5低
要求：放松充分
三、下课
思考问题
见下页
课 后 反 思
心 率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70
0 5 10 15 20 25 30 35 40
练习密 度
45%
预计均 率 120
场地器 材 标志桶； 小布球； 秒表
教学内容 （重、难点）
教学策略
运动负 荷
教师行为
学生活动
组 织 与 要 求 次时 强
一、课堂常规：
1、 教师语言要清晰。 1、学生站成四列横队。 ××× ×× ××
1、体委整队、师生问好、 2、 教 师 讲 解 课 堂 要 2、学生认真听讲看示 ××× ×× ××
体育与健康课时计
教材 单元 位置 顺序 时间
开 始 部 分 9’
基 本 部 分 15
11’
结 束 部 分 5’
投掷小布球；游戏：激 战前线
投掷
教 1、通过本次课的学习使学生基本掌握投掷小布球的方法和要 学 领。 目 2、发展学生的上肢力量、协调性、灵敏性。 标 3、 通过游戏培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
3、 学生进行游戏活 动
2、学生练习比赛。 3、 分组比赛。
××××××× ◎
10 中
将布球投向对方半场
要求：自然、放松、
大
内，在规定时间内，看
开心
哪一组场地上的布球少
总 结 本 次 课 1、认真听讲情绪饱满。 ×××××××
的情况。
2、下课。
×××××××
二、小结；
2、下课。
5、教师进行巡回指导
3、分组练习， 互相纠正 动作。 4、集体展示。 5、练习时精神饱满。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_7
单手正对投掷方向持小沙包掷远
学习领域：身体健康（在游戏中进行多种方式的投掷）
运动参与（积极参与各种游戏活动）
水平目标：发展上肢以及腰腹力量，提高协调能力，学生能在游戏中将能用多种方式进行投掷。
教学内容：
1、单手正对投掷方向持小沙包掷远
2、“神投手”争霸赛
教学重点：肩上曲肘挥臂
教学难点：动作协调自然
教学目标：
1、认识目标：使学生了解有多种投掷的方法，理解安全投掷的重要性
2、技能目标：通过学生亲自体验，学会单手正对投掷方向持小沙包掷远方法，探索出不同目标的最优投准技能及最佳投掷方法；发展学生上肢及腰腹背肌力量，提高协调能力。
3、情感目标：通过模仿、想象、培养学生创新思维能力激发学生对体育活动兴趣。
培养学生交往能力、合作精神
教材分析：
投掷教材是小学二年级体育教学中必不可少的基本内容之一，教材要适合儿童特点，器材和内容更应贴近他们的所见所闻、所说。
学生分析：
本课针对二年级小学生爱动脑筋、活泼好动、好胜心强等特点，在教学中设计了促使其开动脑筋的不同的竞争活动、游戏方式，使之能积极自觉的参与。
教学器材：
小沙包、宝丽板四张、塑料圆形凳八个、录音机一台。
人教版小学体育与健康水平一(一至二年级)《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》优质课件2篇
教学目标
学习领域
运动技能
在游戏的过程中，发展学生自
然的投掷能力，初步学会正确挥臂 的投掷方法，使学生既能投向一定 的远度并能击中一定的目标。
运动参与
用活泼、有趣的游戏去吸引学
生主动、积极地参与投掷练习和游 戏，提高学生兴趣和参与意识，发 展学生的自尊、自信和进取向上、 活泼愉快的心理素质
教 学 目 标——健康三维 观
高；
评价方式
教师评价 学生自评 师生互评
学生自评
在活动中，我能与 同伴友好的相处与合 作，共同探讨正确的 投掷方法，并遵守规 则和纪律，养成了良 好的集体意识，同时 也感谢同学们对我的
帮助
师生互评
学生：老师与我们共同玩《愤怒的小鸟》，让我们感觉老师 既是师长，也是我们的好朋友。
教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐
教学反思
教学反思
•
这节室内投掷课，是通过最新的教学媒体与教育技术，
让学生在室内也能上好体育课，并更好的为室外的动作技术练
习做辅助教学，而本课的教学目标就是是通过投掷游戏的创新
体验，来启发学生的创新精神和能力， ，本课主要让学生根据自
己的学习与生活经验设计投掷方式，让学生在享受投掷乐趣之余，体
验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。
•
这节课老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到
整堂课的各项投掷体验活动中，师生没有隔阂，平等的对话呈现一种
民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
学情分析
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大， 运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成 熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴 趣易激发。针对此学情，我设置了时下学生中流行的 《愤怒的小鸟》小游戏，通过小游戏培养学生,在游戏过 程中自主掌握学习方法，把握学习规律，让孩子在学习 过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心 作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难， 体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的 态度。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_12
投掷教学设计1.课程标准初步掌握投掷的技术动作要领，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力，学会帮助与保护，增强安全运动意识，发展体能和健身能力，从而使学生的兴趣得到培养、技术能力得到加强，活动能力得到提高，个性得到张扬，体验投掷活动带来的兴趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐的人际关系，培养学生的自主创新精神与合作意识，使学生的身心得到全面的发展。
2.教材分析本节课的重点是投掷（蹬地、转身、挥臂），难点是上下肢的协调配合。
为了解决这节课的重、难点，根据小学三年级学生的心理特点和生理特点及他们对新事物的接受能力，我采用了创设情景教学的方式，投掷对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用，可以使学生建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。
3.学情分析本次课以小学三年级学生为授课对象。
他们存在着身体条件、运动能力、兴趣爱好、知识的理解、技术的掌握、学习的方法、心理特征等方面的个体差异。
他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。
根据他们的个体特点打好体能的基础，全面发展身体，适应社会的能力。
提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。
目标1、知识目标：通过对投掷的学习，掌握原地向前投掷的正确方法。
2、技能目标：了解投掷时上下肢协调用力，出手速度和方向的重要性。
发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对投掷沙包的兴趣。
3、情感、态度、价值观：养成团结合作、共同探索，提高自信、自尊以及社会适应和竞争能力，从中体验合作练习时的快乐评价要点：能正确说出投掷沙包的动作名称及技术要点，掌握投掷沙包的动作要领，发展上肢力量，并使自己的掷远、投准能力得到一定的提高，要求：蹬地、转身、拉肩挥臂，动作到位，协调自然，精神饱满。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_3
《持轻物掷远》教学设计授课年级：一年级水平一一年级持轻物掷远教学设计一、指导思想本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言引导、激励等手段，创造和谐民主、宽松活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。
二、学情分析本节课的教学对象是水平一——一年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，模仿能力强；但学习往往从兴趣出发，注意力不稳定，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。
因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们逐步树立自信、自尊、自律的积极心态，使他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。
三、教材分析本教材选自《小学体育与健康》水平一——一年级教学内容，本单元共四节课，本节课为第一节课。
本教材是基础、简单的投掷动作，这一教学内容很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。
通过教学使学生初步掌握基本的投掷方法和挥臂等基本活动技能，发展上肢力量、身体灵敏、协调等素质；培养学生合作精神，体验集体活动和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；同时培养正确的身体姿势，全面发展身体运动能力，激发学生学习兴趣，逐步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。
四、教学目标1、通过学习使80％的学生了解持轻物掷远，建立持轻物手臂“肩上屈肘”、挥臂动作自然、快速、连贯的技术概念。
2、通过学习在教师的引导下使80%的学生能熟练完成持轻物手臂“肩上屈肘”、挥臂动作自然、快速、连贯的动作。
3、通过各种分组练习及游戏，发展学生的协调性，培养学生合作学习能力、沟通交流能力。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_28
单手正对投掷方向持小垒球掷远与游戏
一、指导思想：
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、教材分析
投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，单手正对投掷方向持轻物掷远是水平一学生肩上投掷方法的基木动作，是掌握投掷正确姿势的基础性动作。
在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。
小学低年级投掷教材，是一项自然、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏性素质，培养学生守纪律、听从指、结友爱、相互助、协同合作的良好作风和勇政项强，克服困难的优良品质。
三、学情分析
小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，学生聪明、活泼好动，对学习体育的热情较高，求知欲较强。
从学生掌握教材的情况分析，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_13
《投掷》教学设计教学内容：1、投掷 2、游戏：青蛙跳跳一、教学理念：本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。
根据学生生理、心理特点。
以发展学生身心、培养学生良好思想品质、行为习惯为指导思想，激发学生兴趣，引导学生兴趣盎然地自主地参与教学活动。
在活动中通过自主、合作、探究、动脑、动手操作，从而初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦，发展身心素质，培养良好的思想品质与行为习惯。
二、教学目标：使学生能学会用自然挥臂的方法，正面投掷，体会掷远时的动作感觉，提高学生的投掷能力和身体的协调性。
通过游戏活动，增强学生下肢力量并充分表现自己体会游戏的快乐，提高学生团队合作意识和能力。
通过教学和游戏活动，培养学生组织纪律性和认真负责的优良品质。
三、教学流程：课的准备环节用创设情境的教学方法，用矿泉水瓶做障碍物进行蛇形跑、平衡走、跨跃跳的练习。
利用矿泉水瓶做轻器械韵律操，代替枯燥的徒手操，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，既可使学生的身体得到充分活动，又能为主体部分的学习做好充分准确。
在学习新知环节中教师通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。
围绕本课的教学内容，采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练，使教法为学法服务。
在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。
在练习过程中，教师不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。
在巩固练习时，为学生设计教学游戏，使学生在游戏的烘托下对以学知识有所提升。
在小青蛙跳跳的游戏中教师多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。
并善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。
为最后的获胜队颁发“小红星”，在拓展环节中提高学生团队合作意识和能力。
运用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心。
结束环节中，利用矿泉水瓶来替代打击乐器，在春天悄悄来了的乐曲中进行了放松活动的练习，身心得到恢复，使每个学生都能体验到体育活动的乐趣。
人教版小学体育与健康水平一(一至二年级)《单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》优质课课件2套
六、教学过程设计
（四）、收心、放松（结束部分5′）；
1:整队， 随音乐整理放松，放松身心 (1)《幸福拍手歌》音乐放起，在舒缓的音乐氛围中，老师带领学 生进行放松活动，使学生的身心恢复到安静状态。 (2)广播体操：整理运动（4×8拍 ） 2; 师生交流：师：------ 生----3：对本课进行讲评 (引导学生谈谈本课的学习心得感受，教师加 以总结、引导) 4：宣布下课，师生再见 5：整理收器材:
（一）、导入部分(开始部分5′)； （二）、准备部分5′； （三）、主题(基本部分25′)； （四）、收心、放松（结束部分5′）；
六、教学过程设计
（一）、导入部分(开始部分5′)； ① 体委整队，报告人数 ② 师生问好，情景引出本课内容 ③ 安排见习生 ，
常规教学内容，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良好的行为习惯，教师语言 情景引出本节课学习内容，并提出相应的学习目标。
一、教材分析
本节课的重点是沙包的投掷方法（蹬 地、转身、拉肩挥臂），难点是沙包的 投准。为了解决这节课的重、难点，根 据小学三年级学生的心理特点和生理特 点及他们对新事物的接受能力，我采用 了创设情景教学的方式，用游戏、竞赛 等多种教学方法，来解决了这节课的教 学重点和难点。
二、学情分析
1、 教学对象：小学四年级学生
教小学生更需要贴近孩子，多用形象的讲解，多用真心的表扬，多用耐心的辅导，需要我学习的还有很多， 相信自己一定能做好!
以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技 术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
单手侧对投掷方向掷远
二年级侧向投掷课设计说明
人教2011版小学二年级《体育》
教学内容：
小学体育与健康人教版一至二年级6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏教学设计
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识目标:学习“原地侧向投掷沙包”的动作要领;了解利用沙包进行身体锻炼的多种方式。
2、技能目标:多数学生基本掌握“原地侧向投掷沙包”的动作要领;发展学生的肢体力量、速度、灵敏、协调能力。
3、情感目标:培养学生在学习中能与他人合作探究,共同完成学习任务的习惯。
2学情分析
1、二年级儿童身体灵活,柔韧性好,但骨骼、关节、肌肉发育不完善,上下肢协调性差,动作的正确也较差。
2、二年级儿童在认识水平上有了进一步的提高,在感知事物时,无意识占主导地位,注意力容易分散。
根据以上因素适当调整教材教授难度,灵活运用教学法,积极调动学生学习兴趣,鼓励学生积极参与,增强自信心,挑战自我。
3重点难点
重点:学会侧向投掷的技术动作。
难点:掌握侧向投掷动作的正确性和连贯性。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设环境，激发兴趣
一、课堂常规
1、协作体委整好队,安排好见习生。
2、师生问好。
二、导入新课
1、启发式提问:大家都知道秋天是收获的季节,此时农民伯伯们正在享受着丰收的快乐!劳动最光荣,劳动最快乐,今天就让我们一起去体验一下农民伯伯们的田间生活吧。
2、播放《我们的田野》:田间劳动模仿操(挑秧、浇水、打农药、锯树、摘果实、运送果实)。
3、学生集中注意力,听从口令指挥充分融入课堂,表现活泼欢快。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_6
4 .投掷与游戏《4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》1教学目标1.通过学习,能较好地掌握持轻物正面投掷方法和完善投掷技术;2.通过学练,进一步了解投掷出手角度的重要性,提高协调、灵敏性;3.教学中,有良好的竞争意识,并能在活动中体验成功的乐趣,树立自信心。
2学情分析本课的教学内容为投掷:持轻物正面投掷游戏:趣味接力。
学生在二年级第一学期时对投掷教学已有了一定的接触,本课作为投掷的一节新授课,为接下来学习更大难度的侧面动作起着铺垫和导向的作用。
辅助教材趣味接力游戏,主要是通过设置的行进中障碍物,把纸棒运用到游戏中去。
本课主教材正面投掷纸棒的重点是掌握合理的出手角度。
难点是快速挥臂,合适的时机出手。
为了更好地解决重、难点,先在课的准备部分快乐节奏操里,编排了协调性动作的练习和肩部专项准备练习,在纠正动作前先通过观察部分学生示范,发现问题,提出问题,然后自主进行不同要求的循环练习,师生再共同讨论分析,重温动作要领,最后通过巩固练习,使学生较正确地完成投掷动作。
3重点难点教学重点:掌握合理的出手角度;教学难点:快速挥臂,合适的时机出手。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】二年级正面投掷纸棒本课按以下三个部分展开教学:1.开始准备部分:调动情绪、愉悦热身。
这部分中,先与学生一起复习本学期要求掌握的队列队形练习(一列横队成二列横队,还原),学生成八列横队后编成八个小组,指定一名组长,再一路纵队沿方形齐步走,按组次走至四列横队,为接下来的准备活动调整好队伍。
准备活动学生面向中心站立,在音乐伴奏下学生随教师示范自主模仿完成自编的快乐节奏操,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,体现学生的主体性。
使学生在快快乐乐中做好准备活动。
这部分的时间约为8分钟。
互助，勤于动脑的好习惯。
习掷沙包。
教师巡视指导。
1、对垫掷1、学生通过对学习重1、学生分组进行对垫“波波球” 垫掷“波波球” 点：肩上掷“波波球”练习，比2、掷沙包体验肩上屈屈肘肘，快速挥臂速挥臂快一比谁的球反弹得最远？动作，发展投学习难2、小组探讨、交流球掷能力。
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》说课稿4
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》说课稿4一. 教材分析《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》是人教版体育课程中的一节实践课程。
本节课主要让学生掌握单手侧对投掷的方法，提高投掷距离，并在游戏中运用所学技能。
教材内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和趣味性。
通过本节课的学习，学生能够培养投掷兴趣，提高投掷能力，增强身体素质。
二. 学情分析本节课针对一年级学生设计，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，注意力容易分散。
他们在前期的体育课程中已经学习了简单的投掷动作，对投掷有一定的认识和基础。
但学生在投掷时往往动作不规范，投掷距离较短，投掷技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握单手侧对投掷的方法，提高投掷距离。
2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏等活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质，提高生活质量。
四. 说教学重难点1.教学重点：单手侧对投掷的动作要领。
2.教学难点：投掷时的力量和角度的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，包括集合、整队、点名、报数等。
随后引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为正式练习做好准备。
2.基本部分：a.教师示范单手侧对投掷的动作要领，讲解投掷时的力量和角度控制（3分钟）b.学生分组练习，教师个别指导（5分钟）c.学生进行投掷比赛，教师记录成绩，给予评价（2分钟）3.提高部分：a.学生进行投掷游戏，培养团队协作能力和竞争意识（5分钟）b.教师引导学生总结经验，提高投掷技巧（2分钟）4.结束部分：课堂小结，放松活动（5分钟）教师学生进行课堂小结，总结本节课的收获和不足。
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》说课稿3
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》说课稿3一. 教材分析《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》是人教版体育一至二年级的一篇教材。
本节课的主要内容是通过学习单手侧对投掷方向持沙包的技巧，提高学生的投掷能力，并在此基础上进行游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
教材内容安排合理，由浅入深，先是从基本的手臂动作开始，然后逐步引导学生进行投掷练习，最后通过游戏的方式，让学生在实践中运用所学知识。
教材中还配有丰富的插图，有助于学生更好地理解和掌握投掷技巧。
二. 学情分析一至二年级的学生，身体发育还不够成熟，但在这个阶段，他们的好奇心强，学习能力强，对于新鲜事物充满热情。
同时，他们也具有一定的团队协作意识和竞争意识，这为我们的教学提供了良好的基础。
然而，由于学生的个体差异，他们的身体素质、运动能力、学习能力等方面都存在一定的差距。
因此，在教学过程中，我们需要关注每一个学生，尽可能地满足他们的需求，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握单手侧对投掷方向持沙包的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过实践，培养学生的团队协作能力和竞争意识，提高学生的运动素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：单手侧对投掷方向持沙包的基本技巧。
2.教学难点：投掷时的身体协调性和投掷角度的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、游戏法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、沙包、投掷棒等辅助教学。
六. 说教学过程1.热身活动：学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，提高学生的身体柔韧性和关节的灵活性。
2.技术教学：(1)讲解单手侧对投掷方向持沙包的基本技巧，重点讲解投掷时的身体协调性和投掷角度的控制。
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》教学设计4
人教版体育一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》教学设计4一. 教材分析本节课的教学内容是单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏。
这是人教版体育一至二年级教材的一部分，旨在培养学生的投掷技能和身体协调性。
通过学习单手侧对投掷，学生可以发展上肢、腰部和腿部的力量，提高投掷准确性，同时培养团队合作意识和竞争能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学手段和方法来吸引他们的注意力。
学生的身体素质和运动能力参差不齐，因此在教学过程中要注重个体差异，鼓励每个学生都能积极参与并取得进步。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解单手侧对投掷的动作要领和技巧。
2.技能目标：学生能够熟练掌握单手侧对投掷的基本动作，并能够掷远。
3.情感目标：学生能够在游戏中表现出团队合作精神和积极进取的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握单手侧对投掷的动作要领。
2.教学难点：学生能够掷远并保持准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范动作，让学生直观地理解单手侧对投掷的动作要领。
2.游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的投掷技能。
3.分组练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的投掷准确性。
六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2.教学器材：沙包、投掷线、标志物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性的游戏引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，学生进行“抓沙包”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解和示范单手侧对投掷的动作要领，强调投掷时的身体协调性和掷远的技巧。
同时，让学生注意观察和模仿教师的行为，确保他们能够正确理解动作。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行单手侧对投掷的练习。
教师个别指导，纠正学生的动作偏差，帮助他们熟练掌握投掷技巧。
在此过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
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小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》公开课优质
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1教学目标
1、知识目标:学习“原地侧向投掷沙包”的动作要领;了解利用沙包进行身体锻炼的多种方式。
2、技能目标:多数学生基本掌握“原地侧向投掷沙包”的动作要领;发展学生的肢体力量、速度、灵敏、协调能力。
3、情感目标:培养学生在学习中能与他人合作探究,共同完成学习任务的习惯。
2学情分析
1、二年级儿童身体灵活,柔韧性好,但骨骼、关节、肌肉发育不完善,上下肢协调性差,动作的正确也较差。
2、二年级儿童在认识水平上有了进一步的提高,在感知事物时,无意识占主导地位,注意力容易分散。
根据以上因素适当调整教材教授难度,灵活运用教学法,积极调动学生学习兴趣,鼓励学生积极参与,增强自信心,挑战自我。
3重点难点
重点:学会侧向投掷的技术动作。
难点:掌握侧向投掷动作的正确性和连贯性。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设环境，激发兴趣
一、课堂常规
1、协作体委整好队,安排好见习生。
2、师生问好。
二、导入新课
1、启发式提问:大家都知道秋天是收获的季节,此时农民伯伯们正在享受着丰收的快乐!劳动最光荣,劳动最快乐,今天就让我们一起去体验一下农民伯伯们的田间生活吧。
2、播放《我们的田野》:田间劳动模仿操(挑秧、浇水、打农药、锯树、摘果实、运送果实)。
3、学生集中注意力,听从口令指挥充分融入课堂,表现活泼欢快。