《蜘蛛开店》PPT课件(第二课时)【优秀课件PPT】

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《蜘蛛开店》PPT-模板(第二课时)

《蜘蛛开店》PPT-模板(第二课时)

6.首段提 出不旷 人事, 二、三 段从不 同方面 论述了 “不旷 人事” 的具体 表现, 四段写 “不旷 人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
7.三段举 晋文公 采纳咎 犯的建 议后, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
10.“腾出 ”生动 地写出 了珍鸟 突然受 到惊吓 后急速 飞离高 粱地时 的情态 ,机灵 敏捷; “飘落 ”则写 出了珍 鸟在半 空中飞 旋两遭 发现没 有树枝 可依, 然后悠 然落在 谷穗儿 上的情 态,轻 盈灵动 。
11.我虚踩 在浮土 和枯草 上,就 探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了 “我” 触摸黄 河水时 紧张激 动又谨 慎的心 理,表 达了作 者对黄 河的热 爱之情 。
样的?结果怎样?
素质拓展
1.请学生分别扮演蜘蛛、河马、长颈鹿 和蜈蚣,表演《蜘蛛开店》的故事。 2. 学生做评委说说,谁演得最像。
课堂延伸
1. 在你身边是不是也发生过类似的事情?请 大家一起说一说。 2. 续写故事,接下来会遇到哪些动物?又会 有哪些有趣的事呢?
板书设计
蜘蛛开店
卖口奥楚蔑 洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
9.老师相 信同学 们对这 篇小说 有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年.

《蜘蛛开店》PPT(第二课时)演示课件

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回顾,思考: 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才
用才策略非常值得我们借鉴。 《《肖申克的救赎》观后感》 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
• 跟它自身有什么关系呢? 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。 《《肖申克的救赎》观后感》
也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 看完的感悟是,社会真的有很黑暗的一面,人性也有很丑恶的一面,比如自私,贪婪,脆弱,不敢面对现实,没有目标,没有希望, 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实 现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容! 整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑

20 蜘蛛开店 课件(共16张PPT)

20  蜘蛛开店 课件(共16张PPT)
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才 织完那条长长的围巾。
卖什么?
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
换招牌
蜘蛛看到顾客后,却吓得匆 忙跑回网上。原来那位顾客竟是 一条四十二只脚的蜈蚣。
思考:蜘蛛开店失败的原因。
我为什么会开店失败呢?
遇到困难就跑回网上,做事没 有恒心和毅力。
★ 蜘蛛的想法
◇ 卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
挂招牌
顾客来了,是一只河马。 河马嘴巴那么大,口罩好难 织啊,蜘蛛用了一整天的功 夫,终于织完了。
卖什么?
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
换招牌
带上表情,加上动作,自由朗读 7、8自然段,看看接下来发生了什么。
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向 上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和 大树一样高,脑袋从树叶间露出来 ,正 对着蜘蛛笑呢。
20 蜘蛛开店
第一关:词语我会读
商店 决定 编织 终于 围巾 星期 蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿 袜子 蜈蚣 付钱
第二关:内容我会说
蜘蛛先后开了哪些店? 来的顾客分别是谁? 最后的结果怎样?
自读1~4自然段,思考:蜘蛛为什么开店? 有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫
落在上面,好寂寞,好无聊啊。
◇ 还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 ◇ 还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
什么织起来简单就卖什么,决定太 过随意和草率,没有经过认真思考。
★ 蜘蛛的招牌
◇ 口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。 ◇ 围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。 ◇ 袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
不论商品品种、大小、长短、多少,都只卖 一元钱,定价不合理,也不会随机应变。

蜘蛛开店_ppt课件完美版

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蚊子



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袜 蜈
蹲寂
夫付 蚣
匆 寞
顾 编 罩
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diàn dūn
商店 蹲着
jì mò
寂寞
zhào
口罩
biān
ɡù


huàn
编织 顾客 付钱 工夫 交换
jǐnɡ
长颈鹿

cōnɡ
袜子 匆忙
wú ɡōnɡ
表现了蜘蛛 为织围巾付出了 辛勤的劳动。
“织啊织”“足 足”“才织完”动 作描写,说明蜘蛛 织这条围巾花的时 间很长。
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第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:
“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回
网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈
蜘蛛觉得织口 罩很简单,因此决 定开“口罩编织 店”。
是呀,你看 我的口罩,一会 儿功夫就织好了。
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于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上 面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口 罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
快速读第2~11自然段,思考:蜘蛛开了几次店? 开了几个什么店?三次第一次来自口罩 编织店第二次
围巾 编织店
第三次
袜子 编织店
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读第2~5自然段,思考:蜘蛛第一次卖什么? 为什么?接待的第一位顾客是谁?结果怎样?

《蜘蛛开店》(第二课时)演示课件

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文中3处直接描写了蜘蛛的想法:卖什么呢?就卖口 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理
对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中!
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛 向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖 子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来, 正对着蜘蛛笑呢。
朗读指导:重读“脖子和大树一 样高”,强调长颈鹿的脖子长。
“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦,“足 足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完
那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜Biblioteka 子吧,因为袜子织起来很简单。
朗读指导:重读“一个星期、
长长的”,要读出围巾的长, 蜘蛛编织的辛苦。
心理描写,写出蜘蛛决定不 织围巾,织袜子的原因。
可是,蜘蛛看到顾客后,却 吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客 竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难 吓到了,“四十二只脚”是吓跑的原因。

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顾客来了,只见身子不
见头。蜘蛛向上一看,原来
是一只长颈jǐnɡ 鹿,
他的脖Leabharlann 子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑
呢。
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长颈鹿的脖子太长了! 只见身子不见头。 长颈鹿的脖子太长了! 他的脖子和大树一样高。 长颈鹿的脖子太长了! 它的脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为 围巾织起来很简单。
huàn
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写 着:“围巾编织店,每位顾客只需付一 元钱。”
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蜘蛛决定开一家商店
。mài
zhào
卖什么呢?就卖口罩吧 ,因为口罩织起来很简 单
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二年级语文下册20蜘蛛开店第二课时课件(共20张PPT)

二年级语文下册20蜘蛛开店第二课时课件(共20张PPT)

卖口罩
卖围巾
每位顾客 只需付一元钱
每位顾客 只需付一元钱
河马
长颈鹿
好难织 用了 一整天工夫
足足忙了 一个星期
卖围巾
顾客来了,只见身子不见 头。蜘蛛向上一看,本来是一 只长颈鹿,他的脖子和大树一 样高,脑袋从树叶间露出来, 正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了 一个星期,才织完那条长长 的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上 ……
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢? 就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。原因
说一说
因为
,所以

说一说
➢ 因为 今天下雨 ,所以 ➢ 因为小明认真学习 ,所以 ➢ 因为 织口罩很容易,所以招牌上写
口罩编织店,每位顾客 只需付一元钱。
。 。

学习课文
顾客是谁?
顾客来了,是一只河马。
学习课文
结果怎样?
河马嘴巴那么大, 口罩好难织啊,蜘蛛 用了一整天的工夫, 终于织完了。
结果:事与愿违
明白道理
假如你是蜘蛛…… 你会卖什么? 设计一个招牌吧!
学会坚持 全面考虑
续编故事
我们可以这样想……
谁的故事最 有趣?
(1)接下来,蜘蛛和蜈蚣之间会产生什么事?
(2)蜘蛛接下来又会想卖什么?又会遇到什么动物?
(3)蜘蛛可能会反思自己,他会做出什么改变?又会遇
到什么事情?
(4)关于蜘蛛的故事,还有什么新想法?
自学课文
卖什么? 招牌上写什么?顾客是谁? 结果怎样?
卖口罩
卖围巾
每位顾客 只需付一元钱
每位顾客 只需付一元钱
河马
长颈鹿
用了一整天工 夫
足足忙了 一个星期
卖袜子 每位顾客

《蜘蛛开店》PPT(第二课时)-完美版

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2、交流体 会含义 深刻的 句子。
( 1)学 生读教 材中的 内容, 谈理解 。
师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
(2)学生 找句子 ,交流 体会方 法。
(3)教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 :
复习导入
回顾,思考:
• 你们知道蜘蛛的特点吗? • 为什么它会开店呢? • 跟它自身有什么关系呢? • 除了蜘蛛,故事中还有哪些动物呢?
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初读课文
学习第1—4自然段:
• 思考:这一自然段有几句话?从这一自然段中你知道了什么? • 说一说:第1—4自然段主要讲了一件什么事?蜘蛛开店卖了
联系上下 文;联 系生活 实际; 结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节发人 深省的 名言警 句。
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课时作业
二、连一连。 卖口罩 卖围巾 卖袜子
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长颈鹿 蜈蚣 河马
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1、谈谈心 目中的 鲁迅
(1)学了 本单元 的课文 ,我们 被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

20 蜘蛛开店ppt第二课时课件部编语文二年级下册课件

20 蜘蛛开店ppt第二课时课件部编语文二年级下册课件

蜈蚣
一只 蜘蛛 打算开店卖 口罩 ,他给 河马 织口
罩用了一整天,觉得不容易。第二天改成 卖围巾 , 来了一只 长颈鹿 ,他足足忙了一个星期 ,累坏了。 后来他改成 卖袜子,可是来了一条长着四十二只脚 的蜈蚣,把他吓跑了。
接下来会发生什么故事?展开想象,续编故事,讲给大家听。
蜘蛛坐在网上呼哧呼哧地喘了一会儿,用手擦 了一下头上的汗,心说:吓死我了。这时一只蜻蜓 飞过来,对着蜘蛛说:“小蜘蛛,你应该忠于自己 的职守,好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊,就 去干别的工作。你看,你做了这么多,很累不说, 收入很少,而且还影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了 蜻蜓的话,惭愧地低下了头。
(课后第二题)
结构梳理
起因:寂寞 无聊

口罩店 河马 一整天
蛛 开
经过
围巾店 长颈鹿
一星期
朝三暮四 一事无成
袜子店 蜈蚣

结果:跑回网上
主题概括
本文描写了蜘蛛开店的经过, 告诉我们
做事要考虑周全,持之以恒, 不要随意草率、朝三暮四 。
拓展延伸
点 击 图 片 播 放
课堂演练 一、写出下列各词的反义词。
“只见身子不见头” “他的脖子和大树一样高”
长颈鹿脖子长
【外形描写】
足 ,足才蜘忙织蛛了完织·一那·啊·个条·织·星长·,期长· 的围巾。
蜘蛛织得很辛苦
织围巾用的 时间子
蜘蛛为什么改卖袜子?
地是袜·上卖子,袜织蜘心子起蛛里吧来累·想,很得·:因简趴··还为单在
因果倒置:为强调结果而先出示结果,再 写原因。
读一读,写一写。 就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
今天没去上学 ,因为 我感冒了 。
我喜欢到顾客多的书店 ,因为 那样不会被人注意 。

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跳蛛的“商店”通常比较小巧,因为 它们主要捕食小型昆虫。它们的网通 常比较紧密,能够迅速地捕捉到猎物。
蜘蛛开店生活习性及栖息地选择
狼蛛通常生活在开阔的草地或森林中,它们喜欢选择阳光充足、通风良好的地方建 造自己的“商店”。
跳蛛通常生活在树叶或树枝上,它们喜欢选择有充足食物来源的地方建造自己的 “商店”。
跳蛛是一种非常活跃的蜘蛛,它们通 常会在树叶或树枝上建造一个小型的 “商店”,利用跳跃的方式捕捉猎物。
不同种类蜘蛛开店特点分析
狼蛛的“商店”通常比较大,因为它 们需要足够的空间来捕食较大的昆虫。 它们的网通常比较坚固,能够经受住 较大的冲击力。
蟹蛛的“商店”通常比较隐蔽,因为 它们需要利用伪装来接近猎物。它们 的网通常比较薄,因为它们主要利用 毒素来麻痹猎物。
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目录
• 蜘蛛开店背景与意义 • 蜘蛛开店种类与特点 • 蜘蛛开店经营策略与技巧 • 蜘蛛开店成功案例分享与启示 • 蜘蛛开店挑战与机遇并存现状分析 • 总结回顾与拓展延伸
01
蜘蛛开店背景与意义
蜘蛛开店起源及发展历程
01
02
03
蜘蛛的起源
从古老的节肢动物演化而 来,具有悠久的历史。
案例二
一家蜘蛛咖啡店因选址不当、经 营不善等原因,开业不到半年便 宣告倒闭。
教训汲取
在选址时要充分考虑人流量、竞 争对手等因素,制定科学合理的
经营计划和管理制度。
从成功案例中汲取智慧,指导实践
注重产品品质和创新
在产品设计和制作过程中,要追求卓 越品质和创新精神,以满足消费者的 多元化需求。
精准定位目标受众
昆虫对人类的贡献和意义
如何保护和利用昆虫资源

人教部编版《蜘蛛开店》上课PPT2(共26张PPT)

人教部编版《蜘蛛开店》上课PPT2(共26张PPT)

工夫 口罩 交换
蹲着 寂寞 袜子
长颈鹿 蹲着 编织 付钱 顾客 寂寞
一(只 )蜘蛛 一(家)商店 一(间)小木屋 一(只)脚 一(个)招牌 一(个 )星à n

hu à n
店 夫换
开店 饭店 店员 夫人 工夫 功夫 交换 替换
蜘蛛奖励同学们一顶帽子啦!
蜘蛛连开三次店,都以失败告终。 主要是它迎接的顾客都非常有特点 。请你们想想接下来会发生什么事 。
猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚 ,‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?” 猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。 正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚 ,‘杏四桃三’。杏树四年才能结果,你能等得及吗?” 猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。 正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚 ,‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?” 猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。 猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有载活。 就这样,这只猴子什么树也没种成。
20 蜘蛛开店
寂寞 口罩 交换
工夫 蹲着 袜子
长颈鹿 蹲着 围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 ”于是就拔掉梨树,改种杏树。 猴子一想:对,四年太长,我也等不及。 正当桃树成活的时候,老乌鸦又说:“猴兄, 桃树再短也得三年才结果,你有耐心等吗?”
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串珠问题: 1.一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店? 蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞,很无聊。
2.二思:蜘蛛先后开了什么店? 蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为
围巾编织店又改为袜子编织店。
3.三品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的? 蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜
核心问题: 本文讲了蜘蛛的什么故事? 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店? 2.二思:蜘蛛先后开了什么店? 3.三品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的? 4.四探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败?
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面, 好寂寞,好无聊啊。
你从文章的开头体会出了什么? 这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上 百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此 时的现状。
猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。 就这样,这只猴子什么树也没种成。
国学诵读
蜘蛛吐出丝,飞虫成聚血。 ----唐 苏拯 《蜘蛛谕》
蜘蛛天下足,巴蜀就中多。 缝隙容长踦,虚空织横罗。
---唐 元稹 《蜘蛛》
走进中华传统文化 【谜语】
先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来。(打一虫) (谜底:蜘蛛 )
推荐阅读
猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说: “猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚,‘梨五杏四’。 梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?” 猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉 梨树,改种杏树。 正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说: “猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,‘杏四桃三’。
说说你从这句体会出了什么? “织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦, “足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。
阅读方法解密:按照事情发展的顺序写
概念:事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开 头先交代事件的起因,然后循着时间先后顺序详细地 记叙事件的经过,最后告知事件的结果。 好处:条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让 人一目了然。
叫马不是马,有张大嘴巴。经常在水里,样子挺可怕。 (谜底: 河马 )
脖子长长似吊塔,穿着一身花斑褂,跑起路来有本领,奔驰赛过 千里马。
(谜底: 长颈鹿)
这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先 后开了几次店,都以失败告终。旨在告诉我们 干任何事情要持之以恒,而是朝三暮四,否则 一事无成。
同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题:
本文讲了蜘蛛的什么故事? 本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店, 因为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编织 店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改为袜 子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,
因为口罩织起来很简单。
心理描写、设问
说说这是什么句式?你从中体会出了什么?
设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也 写出他为什么卖口罩。
顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好 难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
你从“一整天、终于”词语中体会出了什么? “一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰 辛。原因是河马嘴巴很长。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因为袜子织起来很简单。
心理描写
这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?
心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子 编织店,每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么? 蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客只需付一元。
子编织店,而蜈蚣的脚多,蜘蛛吓得跑回了网上。
4.四探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败? 蜘蛛开店不能持之以恒,而是朝三暮四。
课文结构
起因:寂寞 无聊

口罩店 河马 一整天
蛛 经过 围巾店 长颈鹿 一星期 朝三暮四

袜子店 蜈蚣
一事无成

结果:跑回网上
课文主旨
本文语言通俗易懂,通过蜘蛛开店的故事, 告诉我们:无论做什么事情都要持之以恒,不 要朝三暮四。
20 蜘蛛开店
第二课时
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。
(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原 来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树 叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 外貌描写
这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么? 外貌描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和
大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条 长长的围巾。
仿写: 用“……终于……”写句子。 白__骨__精__跟__孙__悟__空__斗__了__四__十__回__合__,__终__于__败__下__阵__去__。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很
简单。
心理描写
蜘蛛为什么改卖围巾?
蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整天 的功夫,而织围巾是简单的。
杏树四年才结果,你能等得及吗?” 猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了
杏树,改种桃树。 正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴
哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚,‘桃三樱二’。种桃树 再短也得三年才结果,你不着急吗?”
猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔 掉桃树,改种樱桃树。
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子 了吗? 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣, 蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。 “吓、匆 忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十 二只脚”是吓跑的原因。
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