高中生物南开培优必修2遗传因子的发现之孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状实验
孟德尔的豌豆杂交实验(一) 高一生物(人教版2019必修2)
（3）子代：符号“ ”、遗传因子组成及比例、性状及分离比。
2.孟德尔遗传实验需要满足的条件：①子一代个体形成的不同类型的雌配子或雄配子数目相等,且生活力相同;②雌、雄配子结合的机会相等;③子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等;④遗传因子间的显隐性关系是完全的;⑤观察的子代样本数目足够多。
测交
隐性纯合子
2.遗传图解
预期结果：子代中高茎与矮茎植株的数量比为㊶_______。
3.实验结果： <m></m> 矮茎 <m></m> 高 <m></m> 矮,高茎与矮茎植株的数量比接近㊷_______。
4.实验结论：孟德尔的假说是㊸________的。
正确
5.分离定律：在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子㊹________存在,不相融合;在形成配子时,成对的㊺____________发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随㊻________遗传给后代。
未成熟
避免外来花粉的干扰
传粉
防止外来花粉的干扰
三、一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
1.实验过程正（反）交：
2.对分离现象的解释提出假说
（1） 生物的性状是由㉔____________决定的。显性遗传因子决定显性性状,用大写字母（如D）表示;隐性遗传因子决定隐性性状,用小写字母（如 ）表示。
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子
3.操作步骤
4.分析结果得出结论
（1）彩球组合类型数量比为㊳____________________。
（2）彩球组合类型代表的显、隐性性状的数值比为显性 隐性 。
2022年人教版高中生物必修2同步培优第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第1章第2节A组基础题组一、单选题1．(2021·山东省青岛胶州市高一下学期期末)在完全显性情况下，在同一环境条件下，子代表型完全相同的一组是(B)A．Ffgg和ffGg B．FFGG和FfGgC．ffGG和Ffgg D．FfGg和ffGG[解析]Ffgg表现出一显一隐，而ffGg则是一隐一显，A不符合要求；FFGG和FfGg 都表现出双显性状、子代表型一致，B符合要求；ffGG表现出一隐一显，Ffgg表现出一显一隐，子代有性状分离，C不符合要求；FfGg表现出双显性状，而ffGG表现出一隐一显，子代有性状分离，D不符合要求。
故选B。
2．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，遗传符合自由组合定律。
育种者用纯合的具有两对相对性状的亲本杂交，F2的重组类型中能够稳定遗传的个体所占的比例为(D)A．1/4B．1/8C．3/8 或5/8D．1/5 或1/3[解析]假设控制番茄果实颜色的基因为A、a，室数的基因为B、b，若P：AABB×aabb→F1︰AaBb→F2︰9A－B－︰3A－bb︰3aaB－︰1aabb，两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的3/8，能稳定遗传的占1/3；若P：AAbb×aaBB→F1︰AaBb→F2︰9A－B－︰3A－bb︰3aaB－︰1aabb，两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的5/8，能稳定遗传的占1/5。
综上所述，ABC 错误，D正确。
3．(2021·山东省烟台市高一下学期期中)黄色圆粒(YyRr)豌豆与另一个体杂交，其子代中黄色圆粒豌豆占3/8，则另一亲本的基因型是(D)A．YyRr B．YyrrC．yyRr D．Yyrr或yyRr[解析]黄色圆粒(YyRr)豌豆与另一个体杂交，其子代中黄色圆粒豌豆(Y_R_)占3/8，而3/8＝3/4×1/2，据此可推知：若将双亲的两对基因拆开来考虑，则有一对基因相当于杂合子自交，另一对基因相当于测交，进而推知另一亲本的基因型是Yyrr或yyRr，A、B、C 三项均错误，D项正确。
高中生物遗传因子的发现 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(1)新课标 人教版 必修2
遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交实验(一)(1)[双基提要]一、遗传定律中有关基本概念及符号1．杂交、自交、测交2．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离3．显性遗传因子、隐性遗传因子4．纯合子、杂合子5．常见符号P： F：×：×：♀：♂：二、一对相对性状的杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交试验6．豌豆作遗传实验材料的优点⑴豌豆是植物，而且是，所以它能避免外来花粉粒的干扰。
⑵豌豆品种间具有一些的、易的性状。
（二）一对相对性状的遗传试验7．过程；纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1得F2。
8．特点：F1表现为；F2发生了，高茎∶矮茎= 。
（三）对分离现象的解释9．生物体的性状都是由控制的。
在纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对，产生的配子只含的一个遗传因子；在纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的，产生的配子只含的遗传因子。
10．F1体细胞中的遗传因子为，性状为。
F1产生配子时，成对的遗传因Ｄｄ彼此分离，分别进入不同的配子中，产生两种配子D、d，比例为。
11．雌雄配子随机结合产生子二代，子二代有、和三种组合，比例接近于；有和两种性状，比例接近于。
(四)实验12.实验原理：实验用的甲、乙两小桶分别代表，甲、乙小桶内的彩球分别代表，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，的随机给合。
13.目的要求：认识和理解遗传因子的和的随机结合与之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
[课堂反馈]例1．下列性状中，不属于相对性状的是A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘例2．现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。
问：公羊、母羊和小黑羊遗传因子组成分别是？例3．水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一对相对性状。
前者花粉含直链淀粉，遇碘变蓝；后者花粉含支链淀粉，遇碘不变蓝。
（1）把WW和ww杂交得到的种子播下去，长大开花后取一个成熟的花药，挤出全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，看到的颜色是__________，比例是__________，原因：________________________________________。
高中生物遗传因子的发现 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(1)新课标 人教版 必修2精编版
遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交实验(二)(1)[双基提要]（一）两对相对性状的遗传试验1．P：纯种和杂交。
2．F1性状为。
让F1。
3．F2性状为、、和，比例为。
（二）对自由组合现象的解释4．假设豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是和。
5．亲本黄圆豌豆产生配子，绿皱豌豆产生配子。
．F1的遗传因子组成为，性状为，产生配子时，每对遗传因子分开（Y与y，R与r）不同对的遗传因子可以，产生、、和四种配子，比例接近于。
6．受精时，雌雄配子的结合是随机雌雄配子的结合方式有种，遗传因子的组合形式有种、、、、、、、、；所以F2的性状有了种，比例为。
[课堂反馈]例１．做两对相对性状的遗传实验时不必考虑的是（）A 亲本的双方都必须为纯合体B 每对相对性状各自要有显隐关系C 控制两对相对性状的基因独立分配D 显性亲本作父本，隐性亲本作母本例2．白色扁形南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色扁形南瓜，若F2中杂合子白色球状南瓜有395个，则纯合子黄色扁形南瓜有 ( )A．203个 B．3964个 C．5946个 D．8928个例3．具有两对相对性状的亲本进行杂交，后代有四种性状，其比例是9∶3∶3∶l，则亲本的遗传因子组合是（）A．BBDd×bbDD B bbDd×bbDd C、bbDD×bbDDD D．BbDd×BbDd例4．牵牛花的花色是由一对遗传因子Rr控制的，叶的形状受另一对遗传因子Dd控制。
下表是几个杂交组合，请依次回答下列各题：（1花色的显性性状是，能作出这一判断的杂交组合是；理由是。
（2）叶形的显性性状是，能作出这一判断的杂交组合有个。
判断理由是。
（3）第三杂交组合的亲本基因型是。
`[巩固练习]一、选择题1．属于纯合子的是（）A．Dd B AabbEe C．AaBB D AAEEff2．给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其遗传因子组成又能保持其遗传特性的可能方案（）A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色D．让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色3．遗传因子组成为AaBb的水稻自交，其子代中的性状种类，遗传因子种类是（）A．3种、9种B．3种、16种C．4种、8种D．4种、9种4．遗传因子组成为AaBb的个体自交，后代与亲本基因型完全相同的有（）A．9/16 B．1/16 C．1/8 D．1/45．遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（）A．AB C、ab C．Bb D．aB6．用矮秆迟熟(ddEE)水稻和高秆早熟(DDee)水稻杂交，这两对遗传因子自由组合。
生物人教必修2第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验[基础巩固]1.下列为孟德尔的一对相对性状杂交实验中的有关描述,错误的是()A.豌豆为自花传粉植物,所以杂交前要对母本去雄B.若对白花豌豆作去雄处理,则应在白花豌豆植株上收获F1的种子C.F1自交时不需去雄,但应作套袋处理,避免其他植株与之杂交D.理论上每株F1上都结有种子解析:豌豆为自花传粉植物,所以杂交前要对母本去雄,A项正确;若对白花豌豆作去雄处理,则白花作母本,所以要在白花豌豆上获得F1的种子,B项正确;豌豆是自花传粉植物,F1自交时不需要去雄,也不需要作套袋处理,C项错误;理论上每株F1上都结有种子,D项正确。
答案:C2.下列选项中,属于相对性状的是( )A.羊的黑毛和狗的白毛B.人的双眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的绿色D.人的有耳垂和无耳垂解析:一种生物同一种性状的不同表现类型称为相对性状。
羊的黑毛和狗的白毛,羊和狗是两个物种,不是相对性状,A项错误;人的双眼皮和能卷舌是眼睑的性状和能否卷舌,是两种性状,不是相对性状,B项错误;棉花的白色和青椒的绿色,棉花和青椒是两个物种,不是相对性状,C项错误;人的有耳垂和无耳垂是耳垂有无这一种性状的不同表现类型,是相对性状,D项正确。
答案:D3.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是( )A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合解析:在孟德尔对分离现象提出的假设中,受精作用随机进行,每种雌雄配子结合机会均等,但没有说雌雄配子数量相等,而且在自然界实际上是雄配子的数量远多于雌配子。
答案:D4.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。
下列有关分离定律的几组比例中,能说明分离定律实质的是( )A.F2的性状表现比例为3∶1B.F1产生配子的比例为1∶1C.F2的遗传因子组成比例为1∶2∶1D.测交后代的比例为1∶1解析:分离定律的实质是生物体在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
高一生物孟德尔的豌豆杂交实验必修2知识点总结
生物必修（II）第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、相关概念1、性状：是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
3、显性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状，隐性性状：杂种一代（F1）未表现出来的性状。
4、性状分离：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
5、杂交：具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉6、自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）7、测交：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
8、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）；隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）9、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）二、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓○X↓○XF2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa3 ︰1 1 ︰2 ︰1三、对分离现象的解释（孟德尔提出的如下假说）1、生物的性状是由遗传因子决定的。
每个因子决定着一种性状，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
四、分离定律1、内容：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
人教版高中生物必修第2册 第1章 遗传因子的发现 第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程及解释
典型例题
有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,又有雌蕊),有些
植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植
物杂交育种的说法,正确的是( )
A.用开两性花的植物进行人工杂交实验,需要对父本进行去雄
B.用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去
雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物,还是单性花植物,在进行杂交实验的过
(×) (2)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,因此,难以进行 人工杂交。( × ) (3)豌豆的不同品种之间具有多对相对性状。( √ ) (4)纯合子自交的后代一定是纯合子,杂合子自交的后代不 一定是杂合子。( √ )
2.在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,子一代只有高茎 性状,子二代出现高茎∶矮茎≈3∶1的性状分离比。下列解释 与此无关的是( )
②某些 “致死”可能导致遗传分离比发生变化,如隐性致死、 纯合致死、显性致死等。
(2)杂合子(Aa)产生雌、雄配子的数量不相等。 一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
2.已知亲本遗传因子组成求子代遗传因子组成和性状表现 及其比例的方法
典型例题 孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验 观察到的现象是( ) A.高茎为显性,由显性遗传因子决定 B.高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制 C.F1中只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎豌豆和矮茎豌豆, 且高茎豌豆∶矮茎豌豆≈3∶1 D.豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单 个存在 答案:C
3.遗传因子类
(1)遗传因子控制生物性状,显性遗传因子和隐性遗传因子
分别控制
和
。
答案:显性性状 隐性性状
(2)体细胞中遗传因子一般都是成对存在的,请说出两个都
《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT(第1课时两对相对性状的杂交实验过程、解释)
一、两对相对性状的杂交实验
LIANG DUI XIANG DUI XING ZHUANG DE ZA JIAO SHI YAN
01
基础梳理 ·夯实教材基础
1.过程与结果
P
黄色圆粒×绿色皱粒
↓
F1
_黄__色__圆__粒__
↓⊗
性状表现：黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 _绿__色__皱__粒__
F2 比例：
内容索引
一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定 律 二、孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发 现 三、孟德尔遗传规律的应用 随堂演练 知识落实
一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律
DUI ZI YOU ZU HE XIAN XIANG JIE SHI DE YAN ZHENG HE ZI YOU ZU HE DING LV
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
①
②
YyRr
Yr
③
yR
④
yr
yyrr
(1)F2中有_9__种遗传因子组成，_4__种性状表现。
(2)纯合子的遗传因子组成分别是__Y_Y_R__R__、_Y__Y_r_r_、__y_y_R_R_、___y_y_rr__。①②③④所
1
1
1
1
代表的遗传因子组成在F2中所占的概率分别为__1_6__、___8__、__4___、___8__。
结合孟德尔测交实验过程分析： 1.测交后代的遗传因子组成取决于哪个亲代个体？为什么？ 提示 取决于杂种子一代，因为隐性纯合子的绿色皱粒豌豆只产生一种配子。 2.两亲本杂交，后代性状出现了1∶1∶1∶1的比例，能否确定两亲本的遗传因子组成 就是YyRr和yyrr？试举例说明。 提示 不一定。Yyrr和yyRr杂交，后代性状也会出现1∶1∶1∶1的比例。 3.如果对具有独立遗传的三对遗传因子的杂合子AaBbCc进行测交，子代中aabbcc所 占比例是多少？ 提示 18。
高中生物必修二 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件设计 (4)
P
×
（杂交）
高茎
矮茎
F1
（自交）
高茎
F2
787高茎 277矮茎
3∶1
一对相对性状的亲本杂交，杂种子 一代未显现出来的性状
隐性性状
一对相对性状的亲本杂交，杂种子 一代显现出来的性状
显性性状
在杂种后代中，同时显现出显性性 状和隐性性状的现象
性状分离
为什么F２会出现3：1的性状分离比呢？
自主学习三
3分钟
分离定律的适用范围： 一对相对性状.有性生殖的真核生物的核基因遗传
孟德尔使用什么方法进行探索的呢？
假说----演绎法
发现问题 提出假说 验证假说
得出结论
课堂巩固 2分钟
C 1.关于显性性状的下列叙述中，错误的是（ ） A.杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状 B.具有显性性状的个体可能是纯合子
C.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
矮茎
P DD
dd
减数 分裂
减数 分裂
配子 D
d
受精作用
高茎
F1 Dd
配子 D d
高茎
Dd
Dd
F1 合子 Dd
高茎
F2 DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
3
：1
对分离现象解释的验证：
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
测交 Dd
dd
配子 D d
d
测交：——让F1代（杂合子） 与隐性纯合子杂交。
测交后代 Dd
子代性状表现类型及其比例为
测交验证
高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
分离定律内容
Dd∶dd =1∶1
高中生物必修2遗传与进化 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一)
高中生物必修2遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验(一)必修２遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd×dd22.常见问题解题方法（1）如果后代性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。
即Dd×Dd 3D_:1dd （2）若后代性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型。
即Dd×dd 1Dd :1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD或DD×Dd或DD ×dd3.分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。
高一生物：必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验
3.子二代性状分离比例的模拟 3.子二代性状分离比例的模拟
组别 1组 2组 3组 4组 … 合计 比例 F2遗传因子组成 DD Dd dd F2性状的表现 高茎 矮茎
4、对分离现象解释的验证 你们认为关键要验证什么？ 你们认为关键要验证什么？ F1杂合子（Dd）是否产生了两种配 杂合子（Dd） 且比例为1 子，即：D和d，且比例为1：1 请思考、讨论、回答你的验证办法？ 请思考、讨论、回答你的验证办法？
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验
1.一对相对性状的实验 1.一对相对性状的实验 2.对分离现象的解释 2.对分离现象的解释
3.子二代性状分离比例的模拟 3.子二代性状分离比例的模拟
如果F 杂合子（Ｄ 如果F1杂合子（Ｄd）产生配子中只有一对遗传 （Ｄd 因子中的一个， 雄配子随机结合， 因子中的一个，雌、雄配子随机结合，后代会出 现F2的性状分离比么？ F2的性状分离比么？ 的性状分离比么 （1）雌性生殖器官和雄性生殖器官内部都应有两 种配子： 配子） 配子）。 种配子：D （配子）和d （配子）。 随机从其中取出各一个配子，结合成后代, （2）随机从其中取出各一个配子，结合成后代, 记录后代遗传因子的组成和表现的性状（ 记录后代遗传因子的组成和表现的性状（用后棋 子分别放回）。 子分别放回）。 （3）重复10次，统计最后的结果。 重复10次 统计最后的结果。
实验
假 说 演 绎 法
现象 假说 推论 验证 理论
一对相对性状 的杂交实验
对分离现 象的解释 设计测交实验 测交实验
分离定律
1、某研究性学习小组，在学校通过问卷调查 某研究性学习小组， 方式调查了眼皮遗传情况，统计结果如下： 方式调查了眼皮遗传情况，统计结果如下：
高中生物必修二第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件设计
孟德尔实验的程序 蕴含 科学研究的方法
一对相对性状的 杂交实验
观察实验 发现问题
对分离现象的 解释
提出假说 解释问题
假 说
——
对分离现象解释 的验证
演绎推理
演 实验验证 绎
法
得出分离定律
总结规律
课堂小结
纯合子
自 交
纯合子 杂 交
杂合子
遗传因子
隐性遗传因子 隐性性状 控制
显性遗传因子 显性性状
相对性状
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
测交 Dd
dd
配子 D d
d
测交
后代 Dd
dd
高茎
矮茎
1 ∶1
总结：分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 子__成__对__存_在___，不相_融__合____；在形成配子 时，成对的遗传因子发生_分__离____，分__离____ 后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 _配_子___遗传给后代。
隐性性状
显性性状
F2
性状分离
787高茎 277矮茎
3∶1
七对相对性状的遗传试验数据
性状
显性性状 隐性性状 F2的比
茎的高度 787(高)
277(矮) 2.84:1
种子的形状 5474(圆滑) 1850(皱缩) 2.96:1
子叶的颜色 6022(黄色) 2001(绿色) 3.01:1
花的位置 651(叶腋) 207(茎顶) 3.14:1
自然状态下， 我们不杂交。
没关系，我 帮你们人工
授粉。
人工异花授粉示意图
1、去雄 2、套袋 3、人工授粉 4、套袋
1.对母本的去雄在什么时候？花未成熟时（花蕾期）
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高中生物南开培优必修2遗传因子的发现之孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状实验一、单项选择题（共100小题；共200分）1. 豌豆在自然状况下是纯种的原因是★★★★A. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B. 豌豆是异花传粉的植物C. 豌豆品种间的性状差异大D. 豌豆是先开花后传粉2. 下列属于纯合体（纯合子）的是★★★★①AaBb②AAbb③AABb④aabb⑤aaBB⑥AABBA. ①②④B. ②③④⑥C. ④⑥D. ②④⑤⑥3. 孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是★★★★A. 自交、杂交和测交B. 测交、自交和杂交C. 杂交、自交和测交D. 杂交、测交和自交4. 下列各组中属于相对性状的是★★★★A. 玉米的黄粒和圆粒B. 家鸡的长腿和毛腿C. 绵羊的白毛和黒毛D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色5. 用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是★★★★A. 杂交时，须在花蕾期人工去雄B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋6. 让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3∶1，这种现象在遗传学上称为★★★★A. 性状分离B. 诱发突变C. 染色体变异D. 自然突变7. 用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是★★★★A. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无须除去C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋8. 下列关于孟德尔实验获得成功原因的叙述，正确的是★★★★①正确的选用实验材料②以个体为基本单位来研究和分析其遗传规律③以性状为基本单位来研究和分析其遗传规律④首先只针对一对相对性状进行研究，然后再对两对、多对相对性状进行研究⑤运用统计学方法对实验结果进行分析A. ①②③B. ①②③④C. ①③④⑤D. ①②③④⑤9. 以下关于人的性状，不属于相对性状的一组是★★★★A. 高鼻梁和塌鼻梁B. 卷发和直发C. 眼大和眼角上翘D. 五指和多指10. 下列性状中，不属于相对性状的是★★★★A. 高鼻梁与塌鼻梁B. 卷发与直发C. 五指与多指D. 眼大与眼角上翘11. 孟德尔的植物杂交实验中，最成功的是豌豆的杂交实验。
选用豌豆的原因是★★★★A. 有多对相对性状B. 进行异花传粉C. 有显性性状D. 进行自花受粉、闭花传粉12. 在植物杂交育种实验中，将纸袋套在花上是为了★★★★A. 给花保温B. 防止花粉被风吹走C. 防止自花授粉D. 防止外来花粉干扰13. 下列关于正反交实验的表述，正确的是★★★★A. 正交实验一定是显性类型作为母本B. 反交实验一定是显性类型作为父本C. 若正交实验中显性类型作母本，则反交实验中隐性类型作母本D. 正交实验是指显性类型作父母本，反交实验是指隐性类型作父母本14. 下列属于性状分离的是★★★★A. 高茎豌豆自交后代全是高茎B. 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代都为高茎C. 高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎D. 矮茎豌豆自交后代全是矮茎15. 下列组合中属于测交的一组是★★★★A. EeFfGg×EeFfGgB. EeFfGg×eeFfGgC. eeffGg×EeFfGgD. eeffgg×EeFfGg16. 下列属于相对性状的是★★★★A. 豌豆种子的黄色和圆形B. 果蝇的红眼和长翅C. 绵羊的白毛与黑毛D. 小麦的有芒与水稻的无芒17. 孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是★★★★A. 不去雄，不进行人工授粉B. 只去雄，不进行人工授粉C. 先去雄，后进行人工授粉D. 先授粉，后进行人工去雄18. 豌豆的传粉方式和传粉时间分别为★★★★A. 自花传粉，开花前B. 自花传粉，开花后C. 异花传粉，开花前D. 异花传粉，开花后19. 下列属于纯合子的基因型是★★★★A. aabbCcB. DDttSSC. AaBbCCD. aaBBDd20. 下列哪项不是孟德尔研究遗传获得成功的原因★★★★A. 选用豌豆作为杂交实验的材料B. 最先采用植物杂交实验的方法C. 从一对相对性状的传递情况入手D. 用统计学方法对实验结果进行了分析21. 在遗传实验中，测交是指★★★★A. F1与双亲之一杂交B. F1与显性亲本杂交C. F1与隐性个体杂交D. F1与杂合体个体杂交22. 下列各项中，属于相对性状的是★★★★A. 果蝇的红眼和棒状眼B. 豌豆的种子圆滑和种皮白色C. 绵羊的白毛和山羊的黑毛D. 小麦的抗锈病和易染锈病23. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是★★★★①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋隔离发育⑥授粉后不套袋自然发育A. ①④⑥B. ②④⑥C. ①④⑤D. ②③⑤24. 豌豆在自然状态下是纯种的原因是★★★★A. 豌豆品种间性状差异大B. 豌豆先开花后授粉C. 豌豆是闭花自花授粉的植物D. 豌豆是自花传粉的植物25. 具有下列基因型的生物，属于纯合子的是★★★★A. AabbB. AAbbC. aaBbD. AaBb26. 下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因★★★★A. 选用豌豆作实验材料B. 首先只针对一对相对性状进行研究C. 知道生物的性状是由遗传因子控制的D. 用统计学方法对实验结果进行处理、分析27. 杂合紫花豌豆自交，后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为★★★★A. 表现型B. 基因型C. 性状分离D. 伴性遗传28. 下列性状中属于相对性状的是★★★★A. 人的黑发和卷发B. 兔的长毛和短毛C. 猫的白毛和蓝眼D. 棉花的细绒和长绒29. 下列关于性状分离的表述正确的是★★★★A. 杂交亲本具有的同一性状的相对差异B. 杂交子代个体间性状表现存在差异C. 杂种后代的某一性状有不同表现类型D. 杂种的后代与亲本的性状表现都不同30. 下列那一项不是孟德尔遗传实验成功的原因★★★★A. 选用豌豆作实验材料B. 首先只针对一对相对性状进行研究C. 知道生物的性状是由遗传因子控制的D. 对实验结果进行统计、分析31. 在豌豆杂交实验中，为防止自花受粉应★★★★A. 将花粉涂在雌蕊柱头上B. 除去未成熟花的雄蕊C. 采集另一植株的花粉D. 人工授粉后套上纸袋32. 豌豆是研究遗传规律理想材料的原因不包括★★★★A. 单性花进行杂交时无需去雄B. 当年播种，当年开花结实C. 是严格闭花、自花受粉植物D. 有多对易于区分的相对性状33. 孟德尔对遗传规律的探索过程经过★★★★A. 分析→假设→实验→验证B. 假设→实验→结论→验证C. 实验→假设→验证→结论D. 实验→分析→假设→结论34. 对基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）的个体进行测交，其后代的基因型种类有★★★★A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种35. 分别为下列基因型的生物体，能稳定遗传的是★★★★A. RRAaB. RrAAC. RrAaD. RRaa36. 孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是★★★★①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花时期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A. ①②③④；⑥B. ①②；⑤⑥C. ①②④；⑥D. ②③④；⑥37. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。
下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是★★★★A. 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B. 豌豆在自然状态下一般是纯合的C. 豌豆具有许多明显的相对性状D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离38. 孟德尔提出了分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有★★★★①选取豌豆作实验材料②科学地设计实验程序③进行人工杂交实验④应用统计学方法对实验结果进行分析⑤选用了从单因素到多因素的研究方法⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A. ①②③④B. ①②④⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥39. 家兔的黑毛对褐毛为显性，欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子，与它交配的兔最好选用★★★★A. 纯合黑毛兔B. 杂合黑毛兔C. 褐毛兔D. 白毛兔40. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。
下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是★★★★①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A. ①和③B. ④和①C. ③和④D. ②和③41. 豌豆的高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。
能准确预测后代性状表现的杂交组合是★★★★A. 高茎做父本、矮茎做母本B. 高茎做母本、矮茎做父本C. 高茎进行自交D. 矮茎进行自交42. 隐性性状是指★★★★A. 测交后代未显现的性状B. 杂种F1未显现的亲本性状C. 自交后代未显现的性状D. 后代中始终未显现的性状43. 下列各项中不能根据测交结果判断的是★★★★A. 被测个体的基因型B. 相对性状的显隐性C. 被测个体产生的配子种类D. 被测个体产生的配子比例44. 某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是★★★★A. 34100B. 116C. 164D. 110045. 下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是★★★★A. 纯合子的自交后代是纯合子B. 杂合子的自交后代是杂合子C. 纯合子中不含隐性基因D. 杂合子的双亲至少一方是杂合子46. 豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。
将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。
自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是★★★★A. 豌豆和小麦均有高茎和矮茎B. 豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C. 豌豆和小麦的性状分离比均为3∶1D. 小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎47. 在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型的一组是★★★★A. aaBb和AabbB. AaBb和aaBbC. AaBb和AABbD. Aabb和AABb48. 孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪些是正确的★★★★A. “一对相对性状的遗传实验和结果”−−分析问题，提出假说B. “测交实验和结果”−−分析问题，寻找规律C. “分离定律的本质”−−发现问题，提出假说D. “对分离现象的解释”−−分析问题，提出假说49. 孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，设计测交的目的是检验★★★★A. 亲本的基因组成B. 亲本产生的配子种类及比例C. F1的基因组成D. F1产生的配子种类及比例50. 下列果蝇的性状中，不属于相对性状的是★★★★A. 红眼和棒状眼B. 长翅和短翅C. 灰身和黑身D. 直毛和分叉毛51. 孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为"遗传学之父"。