托福听力功能题及态度题
托福听力题型分析之态度题
托福听力题型分析之态度题在之前的文章中分析了托福听力考试中的主旨题，细节题，重听题和推断题。
托福考试中，还有很多其他的题目类型，尽管题型和问法皆不相同，但考点和信号词却相近。
因此，在本文中，将继续介绍一种常见题型：态度题。
托福听力题型分析之态度题一、判断题型：在托福考试中，态度题是非常常见的一种题目。
它主要考查的是考生对于文中说话人的态度，感受，观点，好恶等等的理解。
因此，下文中，首先总结了态度题的常见问法，考生考试时先根据问法判断好题型，再依据后面总结的考点和信号词，寻找正确的答案。
常见问法如下：What is the professor’s attitude toward X?What is the professor’s opinion of X?What can be inferred about the student?What can be inferred about the student when she says this?What does the woman mean when she says this?考生们由以上可以看出，当问句中带有attitude, opinion, infer, mean等词时，基本就可以判断题目为态度题，当然，要根据具体情况具体分析。
二.考点和信号词梳理：判断好题型之后，考生们就可以对应笔记位置寻找答案和解题了。
因此，在之前听听力文章的时候，我们就要知道到底文中那些内容需要记录。
那么接下来，从几个方面总结了态度题的常见考点和信号词，考生们一定要牢记。
1.直观态度①说话人的语气语调听力中，最为直观的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。
常见的语气如：疑问，惊讶(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，犹豫(Um...)，可惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。
托福听力的六大题型
托福听力的六大题型一主旨题(theme)Main point/ what does the passage mainly discuss?答题技巧：如果是对话类文章,在前5个句子之内出现答案,有的甚至在第一句出现答案; 如果是讲座型,考查的是听力材料的总体内容, 注重结构,选择的是主要内容目的主旨题(Gist-Purpose)答题技巧：在听时，要关注对话中主题;在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答二细节题(Detail)答题技巧：记笔记笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节，同时预测题目读题干，通过选项适当排除返回笔记，找到题目在笔记中对应的位置返回题目当中，根据笔记中的内容和文章主旨作答三语音语调题（Phonetics and Intonation）答题技巧：要根据上下文，在记笔记时要重点注意问句和感叹句，理解清楚特殊语气所表达的情绪，质疑，愤怒，懊恼，感谢，坚持。
说话人态度题( Understanding the Speaker’s Attitude)听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题小提示：说话人的字面意思可能与其真实意图不符四句子功能题( function or purpose)考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出整合、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测( Connecting Information Question)五组织结构题(Understanding Organization)答题技巧：按照类别分类如生物题，分为捕食，寄生，共生，每一类的例子顺序题如制作陶器加热，打碎，混合，冷却等按听到的关键词排序比较题如某一个动物属于哪一个专有名词的案例六推论题(Making Inference)答题技巧：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论基于教授在听力部分所提及的某些事实。
托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题
托福听力考试的题型是比较固定的，并不会突然冒出一些大家没见过要求奇奇怪怪的特殊题型。
今天小编给大家带来托福听力常见题型解题思路讲解，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题结构题结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：What is the organization of this passage?How is the lecture organized?What method does the professor use to develop his idea?在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。
因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。
那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。
只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。
态度题态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。
这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。
态度题常见的提问方式如下：What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。
在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。
考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。
2020托福听力练习：害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼When you think of a leader, you may think of an individual who is above all bold. But a new study of fish called sticklebacks shows that shy individuals actually prefer to follow fish that are similarly timid.Researchers had trios of sticklebacks with known personalities play follow the leader. The fish were placed in a tank that had some plastic plants at one end and some food hidden at the other. In some of the groups, a bold fish and a shy fish acted as leaders, while another shy fish followed. And in other groups, it was a bold fish that did the following. The researchers recorded whether the follower sallied forth more frequently with the fish that was behaviorally similar or the one that was different.What they found is that shy fish were more likely to emerge from under cover when an equally wary fellow was already out there. Bold follower fish did not seem to care which leader they followed.Of course, no matter which fish a stickleback chose to stick with, the bold fish did lead more expe ditions over the course of the experiment than their more retiring friends. That’s because the bold fish initiated more trips, regardless of who might be tailing them. The findings are in the journal Biology Letters.The researchers write that "when offered a choice of leaders, sticklebacks prefer to follow individuals whose personality matches their own, but bolder individuals may, nevertheless, be able to impose their leadership, even among shy followers, simply through greater effort." We may soon see if such tendencies also hold true in humans, when Americans decide who they’ll follow in November. Unless, of course, something fishy happens.你可能认为领导者通常都是非常大胆的个体。
托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析
托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力中态度题是高频常考题型，这种题型的特点在于答案不会直接给出，需要考生自己根据听力中的各种提示来进行判断。
下面就给大家带来托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析托福听力态度题信号词整理解读：直接态度①说话人的语气语调听力中，最为直接的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。
常见的语气如：疑问，惊讶(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，犹豫(Um...)，可惜(whata shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。
②形容词等评价性内容在听力中，不是所有的形容词都要记下来。
考生们需要记录的是有感情色彩的形容词。
常见的形容词如下：积极正面:favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnif icent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,a mazing,charming...消极负面:disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,ques tionable...中立客观：neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...托福听力态度题信号词整理解读：间接态度①一语双关在托福听力中，说话人有些话没有直接表达出实际意思，需要考生结合上下文语境去理解。
②委婉表达有的时候，说话人会通过委婉表达的方式阐明自己的意见，比如教授提问学生时，学生的回答并不完全正确，此时教授就会通过引导的方式，委婉的表达学生回答错误这个信息。
新托福考试听力测试经典型：句子功能题+态度题
FUNCTION QUESTIONS功能题1.功能题定义：These questions determine whether or not you understand the speaker’s intentions. You must often determine the speaker’s intentions by understanding the context of the passage surrounding the sentence in question(理解设问句前后文章的意思). By analyzing the passage as a whole, you can determine the speaker’s intentions. These questions typically replay a part of the listening passage.2.功能题示例：（频率: 5/套）What does the professor imply when he says this: (reply)Why does the student say this? (reply)3.功能题解题思路Practice recognizing the unspoken meanings of words.字面背后的意思Make notes on the context of the passage.（做好笔记）Recognize the tone of voice of the speakers. （注意说话者语调）……（1）情——问情考试中常见的一些“情”Awful: woops! Oh, no! Oh, dear!Remind: you haven’t done something, have you?I was wondering…if you will do somethingI can’t imagine if you do…Pity: what a shamethat’s too bad.I’m sorry to hear thattough luck/ just my luckEulogy: Fabulous; Magnificent; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible;Outstanding; Charming; Good job; BrilliantSurprise: Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me! Tactful refuse: Sounds great, but…Sounds like fun, but…that’s tempting, but…I wish I could, but/ I’d love to, butI’d really like to, but/ I would (if I could),butI meant to, but/ I have been meaning to (do something), but…/ I should have,but…（2）三种重听题：●What does the professor mean when he says this?必须听懂重听句子，结合文章内容，推测教授的意图。
托福听力态题结构题功能题解析
托福听力态度题/结构题/功能题解析在托福听力中我们会遇到态度题，结构题，功能题等类似题目，那么如何巧解这类题目呢?如何才能在这些题目中拿到高分?下面我们就来详细了解一下。
一.态度题托福听力中的态度题属于情景理解题型，主要考察考生是否具备能听出说话人的态度或观点的能力。
在考试中，考生可能会被问到说话人的感受比方感到焦虑或快乐的原因，也可能会被问到说话人对于材料中所陈述的事实的把握性的问题;还可能会考查考生发现并理解反语的能力。
如果想做对这些题，考生必须具备从上下文提供的线索和说话人的语气中推断出说话者背后的真正含义的能力。
答题技巧1.掌握考点的位置①如果教授在讲课的过程中出现语气和语调的起伏变化，特别是那些教授放慢语速，停顿或者是突然升调或者降调的地方，考生一定要特别注意，这样的地方往往就是态度类题型的考点。
②教授在讲课过程中如果转述了别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授就会发表自己的观点态度，教授的态度也是我们要仔细听的局部。
③态度类题目的第三个考点会出现在上课过程中学生的质疑局部。
学生在上课的过程中如果就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，那么这时教授的回应时的态度就是我们需要着重注意的局部。
2.掌握信号词在听力考试中，教授和学生中经常出现的态度有经验，支持，反对，委婉拒绝以及可惜等等，考生应该熟记一些表达这些态度的信号词，帮助自己答题。
①惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;②支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb; Charming; Good job等;③反对，常见信号词有think carefully, critically, but, too bad, it’s a good ……，but……等;④委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…等;⑤可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;3.积累反语词汇反语往往表达的意思和本意相反，而且含有否认、挖苦以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题
托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题托福考试中听力部分题型数量仅次于阅读部分，而由于不同题型的解题方法技巧都有所区别，因此考生也需要分门别类地整理相关解题思路才能顺利应对好每一种听力题型。
下面小编就和大家分享托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题，来欣赏一下吧。
托福听力重点题型考点特点提问形式解析：态度题托福听力重点题型考点介绍：态度题考生需要判断出说话人对讨论过的人或事的看法或感觉，主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的态度。
托福听力态度题题目特点简介有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容。
正确答案往往不是文中的直接表述。
说话人的态度通常是影响深刻、高兴、感兴趣、惊讶、焦虑等。
托福听力态度题典型提问形式汇总Select the sentence that best expresses how the student probably feels?What is the student’s attitude toward ?What is the speaker’s opinion of ?What does the professor think of ?What is the professor’s point of view concerning ?托福听力：听力需注意的细节托福听力两个Section下来，总会有种注意力越来越散的感觉。
如果能够知道哪些地方预示着考点出没，那就相当赞啦!1.Conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。
2.段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3.段落中重复两次的地方必考。
通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。
4.段落中的强调句型多引出分论点，是考点：This is the first time…One thing important is…The most important thing…You shouldremember/notice/bear inmind/keep inmind---conversation引出建议的句型。
托福听力题型简介及解题策略
托福听力题型简介及解题策略一、重听回答类型题复习要点：提问说话原因，说话人态度;对语气词的分功能总结，满意度/难易度判断，升降调的把握。
主要难点：可能会涉及少量习语，注意把握态度/倾向性的短语归类总结。
a) 说话目的：注意总结老师/学生常用套话;Delta教程P235第5项(易出现在选项中的结构)b) 说话人的态度：总结表达肯定/否定/不确定等的语气词/短语;总结选项中常出现的表情绪的用词教授常用套话的7大功能：解释说明Simply put, Let’s put in this way..总结归纳 Now to sum/wrap up my speech劝戒指令 You should have done sth better启发思考 come on, you are supposed to know this强调要点 Please bear in mind that提醒注意 Are you with me?纠正口误 Wait a minute, I made a slip of tongue/ Sorry did I say选项中表情绪/态度的用词：doubtful/skeptical/incredulous;disturbed/annoyed; indifferent; enthusiastic/fascinated/interested; uncertain; angry/upset/disappointed ?二、目的题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;解题关键：听好寒暄之后的第一句话，直接表明目的;总结常引导出目的的句型：I was wondering if you could/ I would like to do./ Do you happen to have sth?三、细节题/双项选择题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。
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托福听力功能题及态度题
功能题
在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。
那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。
首先我们看看功能题的典型提问方式：
What is the purpose of the lecture?
What does the professor imply when she says this?
Why does the professor say this?
What can be inferred from the student’s response?
其次我们学习下功能题的解题技巧
解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。
单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。
那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。
而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。
此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。
在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。
这些都是功能题常出现的考点。
有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。
态度题
在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。
但是不可忽视其重要性。
下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。
态度题的典型提问方式：
What is the professor’s opinion of …?
What can be inferred about the student when he says this?
What is the professor’s attitude about…?
What does the man mean when he says this?
新托福听力中的态度题主要是考察说话人的观点意图。
那么就需要考生在听力的过程中要重点把握语气，语调，通过它们才判定说话人的态度。
此外可以通过老师在讲课过程中使用的形容词或副词的感情色彩来把握说话人的意图。
考生要特别注意的是，作者真正的意图可能不是表面上所说的那个词，而是侧重其隐含意义。
那么在考生中，考生要注意规避陷阱，把握好讲话人的语调和其真正的用意。