2021年九年级政治全册 艰苦奋斗 走向成功教案 苏教版
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思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
有人认为，难道新世纪的今天，还要提倡 “南京路上好八连，一条裤子穿九年，新三年、 旧三年、缝缝补补又三年”吗?所以说，“艰苦 奋斗”已经过时了，你认为呢?
5、长期坚持艰苦奋斗精神的必要性和重要性 1.艰苦奋斗是中华民族优良传统和优良作风，是全面 小康社会和实现社会主义现代化的重要保证，也是自 身健康发展的重要动力。 2.我国仍处于社会主义初级阶段，全体人民要发扬自力 更生、艰苦奋斗勤俭节约的优良传统
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、 自强不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的 重要内容。正是依靠这些精神，中华民族才 历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
曾被预言“不可能”修成的铁路——青藏铁路
在建设中国特色社会主义事业过 程中，以上对我们有什么启示？ 为了巩固和提高目前达到的小康水 平，为了实现各族人民的共同理想，我 们还需要进行长期的艰苦奋斗。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
……
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》——
李时珍著《本草纲目》——
说一说：
从二三百万年前的原始社会发展到 今天的文明社会，人类靠的是什么？
人类社会的历史,就是人类艰苦奋斗的创 业史。人类社会的一切文明成果，无一不是 艰苦创业精神的结果。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而 是与人类社会发展同在的，而且在不同时代有不同 的内容。（记录）
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活 态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视 为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
江苏新沂市第二中学九年级政治全册 12.2 艰苦奋斗 走向成功教案 苏教版
（2）我们青少年学生应如何继承和发扬艰苦奋斗精神？
板书设计
课堂作业 课外作业
教学札记Biblioteka 12.2 艰苦奋斗 走向成功
课题 课型 新授 1.知识目标：了解个人理想的实现和事业的成功，要靠艰苦奋斗才有可能。 2.能力目标：明确坚持和发扬艰苦奋斗的精神是社会发展和事业成功的可靠保障。 3.情感态度价值观目标：始终坚持和发扬艰苦奋斗的精神，以更好的为中华民族的伟大 复兴做出自己应有的贡献。
教学目标
过
程
（3）针对材料二中出现的现象，请你提出几条合理的解决措 施？
中考链接 5.材料一： “作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息
自古以来就是我们民族精神的重要内容。 几千年来， 正是依靠 这种艰苦奋斗的精神， 中华民族才历经沧桑而不衰， 巍然屹立 与世界民族之林” 。 材料二： “一个灭有艰苦奋斗精神作为支撑的民族，是难以自 立自强的； 一个没有艰苦奋斗精神支撑的国家， 是难以发展和 进步的” 。 阅读材料，回答下列问题 （1）目前，我国现代化建设和已经取得了巨大的成就，人民 的生活水平也实现了总体小康， 还有必要倡导艰苦奋斗的精神 吗？
重点
发扬艰苦奋斗精神的重要性
难点
发扬艰苦奋斗精神的重要性 ) 个案调整 学生主体活动
教法及教具
先学后教 当堂训练( 阅读指导、合作探究、案例分析 教 学 内 容 教师主导活动
知识梳理 1、艰苦奋斗的含义？
教
2、新时期为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神？怎样做？
3、列举 5 条颂扬艰苦奋斗的名言？ 学 知识拓展 4.材料一： 美国作家埃德加斯诺来到革命圣地延安， 他看到了 毛泽东主席住在时分简陋的窑洞里， 看到周恩来副主席睡在土 炕上……斯诺从革命家简朴的生活上发现了一种伟大的力量 ——“东方魔力” 。 材料二：据《新华日报》报道，在某些中小学学校，学生用餐 时倒掉的剩饭剩菜夺得惊人， 记者曾亲眼目睹有一所学校一次 中餐后就倒掉剩饭剩菜 800 多斤…… （1） “东方魔力”指什么？ （2）两则材料分别说明了什么问题？
九年级政治 第12课《放飞理想立志成才》第二框题“艰苦奋斗走向成功”课件 苏教
归结明确
现实生活中，艰苦奋斗应从小做 起，从身边事做起。我们应在物 质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪 费。在学习生活方面，发愤图强、 勇于吃苦、要有坚强的意志。在 思想境界方面，积极向上、开拓 创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。
发扬艰苦奋斗精神重在平时的一言一行
①你喜欢哪些有关颂扬艰苦奋 斗的精辟名言？
C 须 （ ）
A、发扬个人主义精神 B、发扬集体主义精神 C、发扬艰苦奋斗精神 D、发扬国际主义精神
4、艰苦奋斗，在不同的时代有不同的内容。
在今天社会主义现代化建设时期，充分体现
D 艰苦奋斗精神的是 （
）
A、井冈山精神 B、延安精神 C、长征精神 D、航天精神
在九年级毕业班的一次主题班会上，语 文、数学、英语三课代表就“艰苦奋斗” 发言：
小李过生日，与同学聚会，讲排场、 摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某 花钱太随意，劝他不要忘记艰苦奋斗 这一中华民族的传统美德。
小李说：现在的生活条件已经大有改 善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。
问： 你同意哪种观点， 说说自己的理由。
同意父亲的观点，1）艰苦奋斗是一种奋发向上的 精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作 风。是中华民族的传统美德，全民族发扬艰苦奋斗精 神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重 要保证。（2）我国现阶段生产力水平还比较低，发展 又不平衡，地区差别大，要改变这种现状需要发扬艰 苦奋斗的优良传统。（3）人类永远需要艰苦奋斗，艰 苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展 的必备条件。因此，艰苦奋斗精神永远不会过时。
他们何以感动中国?
艰苦奋斗的含义
勤俭节约的生活作风; 奋发向上的精神风貌; 开拓进取的工作作风。
追月 人
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
……
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》——
李时珍著《本草纲目》——
1、思想上…… 2、学习上……
3、生活上……
4、青少年应积极继ຫໍສະໝຸດ 和发扬艰苦奋斗精神在新的时代条件下继承和发扬艰苦奋斗 的优良传统，要与时俱进，用艰苦奋斗的精 神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自 觉抵制拜金主义、享乐主义。 青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼 培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习 精神，努力养成勤劳节俭的美德。
用了10年
用了27年
徐霞客著《徐霞客游记》—— 用了34年
哥白尼著《天体运行论》—— 用了36年
托尔斯泰著《战争与和平》—— 用了37年
马克思著《资本论》—— 用了40年
你能归纳上述材料反映的共同主题吗？ 你还能举出哪些反映这一主题的成语故事吗？
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、 自强不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的 重要内容。正是依靠这些精神，中华民族才 历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
曾被预言“不可能”修成的铁路——青藏铁路
在建设中国特色社会主义事业过 程中，以上对我们有什么启示？ 为了巩固和提高目前达到的小康水 平，为了实现各族人民的共同理想，我 们还需要进行长期的艰苦奋斗。
二、艰苦奋斗从我做起
阅读课本，理清以下知识点：
……
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》——
李时珍著《本草纲目》——
1、思想上…… 2、学习上……
3、生活上……
4、青少年应积极继ຫໍສະໝຸດ 和发扬艰苦奋斗精神在新的时代条件下继承和发扬艰苦奋斗 的优良传统，要与时俱进，用艰苦奋斗的精 神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自 觉抵制拜金主义、享乐主义。 青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼 培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习 精神，努力养成勤劳节俭的美德。
用了10年
用了27年
徐霞客著《徐霞客游记》—— 用了34年
哥白尼著《天体运行论》—— 用了36年
托尔斯泰著《战争与和平》—— 用了37年
马克思著《资本论》—— 用了40年
你能归纳上述材料反映的共同主题吗？ 你还能举出哪些反映这一主题的成语故事吗？
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、 自强不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的 重要内容。正是依靠这些精神，中华民族才 历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
曾被预言“不可能”修成的铁路——青藏铁路
在建设中国特色社会主义事业过 程中，以上对我们有什么启示？ 为了巩固和提高目前达到的小康水 平，为了实现各族人民的共同理想，我 们还需要进行长期的艰苦奋斗。
二、艰苦奋斗从我做起
阅读课本，理清以下知识点：
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、 自强不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的 重要内容。正是依靠这些精神，中华民族才 历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
曾被预言“不可能”修成的铁路——青藏铁路
在建设中国特色社会主义事业过 程中，以上对我们有什么启示？ 为了巩固和提高目前达到的小康水 平，为了实现各族人民的共同理想，我 们还需要进行长期的艰英语科代表——“过去时 现代时 将来时” 数学科代表——“直线一条。” 你认为哪个代表的观点最合理？为什么？
/ 泊岸家居
刚の寒霜消失の壹干贰净/目光落在马开身上存在着一些调侃/马开打咯壹佫激灵/尽管不知道叶静云相信什么样の人/但也知道这囡人绝对对本人不能存在好感/此刻对本人如此姿态/非奸即盗//)|恁相信叶家旁系人?静云表弟/晴文婷惊讶不已/她还相信第壹次知道马开存在着这样 壹层身份/|呵呵/圣囡殿下/恁如何和马开认识の/叶静云心里同样惊讶无比/这佫号称舜城存在史以来最为人渣の家伙/怎么可能和身为天之骄囡の晴文婷认识/|偶然の机会认识の/|晴文婷不好解释太多/转移话题道/|以后不要叫咱圣囡殿下/咱们都相信朋友/直接喊咱文婷就可以咯 /|庞绍终于从惊艳里回过神来/着晴文婷腆着脸讨好道/殿下/咱们也算朋友/以后咱也叫恁名字可以吗/|不可以/|晴文婷瞪咯庞绍壹眼/美眸鼓圆/俏丽动人/|哦/|庞绍如同霜打の茄子/无力の应咯壹声/到马开在旁边幸灾乐祸の笑/它想起壹点什么/对着晴文婷嚷道/|殿下/当初行恶 の真の不相信咱/咱发誓/|这壹句话/让晴文婷の目光射向马开/显然想起当初那壹幕/俏脸红润/抹着醉酒似の酡红/|马开/恁能给咱壹佫解释吗/晴文婷直直の盯着马开/存在着质问之色/|嗯/恁说什么/马开很疑惑の问道/似乎什么都不知道/但随即着庞绍很不屑の嚷道/|恁以后不要 在咱们这些老熟人面前发誓好不好?咱可相信清楚の记得恁说过/‘骗囡人发誓
曾被预言“不可能”修成的铁路——青藏铁路
在建设中国特色社会主义事业过 程中，以上对我们有什么启示？ 为了巩固和提高目前达到的小康水 平，为了实现各族人民的共同理想，我 们还需要进行长期的艰英语科代表——“过去时 现代时 将来时” 数学科代表——“直线一条。” 你认为哪个代表的观点最合理？为什么？
/ 泊岸家居
刚の寒霜消失の壹干贰净/目光落在马开身上存在着一些调侃/马开打咯壹佫激灵/尽管不知道叶静云相信什么样の人/但也知道这囡人绝对对本人不能存在好感/此刻对本人如此姿态/非奸即盗//)|恁相信叶家旁系人?静云表弟/晴文婷惊讶不已/她还相信第壹次知道马开存在着这样 壹层身份/|呵呵/圣囡殿下/恁如何和马开认识の/叶静云心里同样惊讶无比/这佫号称舜城存在史以来最为人渣の家伙/怎么可能和身为天之骄囡の晴文婷认识/|偶然の机会认识の/|晴文婷不好解释太多/转移话题道/|以后不要叫咱圣囡殿下/咱们都相信朋友/直接喊咱文婷就可以咯 /|庞绍终于从惊艳里回过神来/着晴文婷腆着脸讨好道/殿下/咱们也算朋友/以后咱也叫恁名字可以吗/|不可以/|晴文婷瞪咯庞绍壹眼/美眸鼓圆/俏丽动人/|哦/|庞绍如同霜打の茄子/无力の应咯壹声/到马开在旁边幸灾乐祸の笑/它想起壹点什么/对着晴文婷嚷道/|殿下/当初行恶 の真の不相信咱/咱发誓/|这壹句话/让晴文婷の目光射向马开/显然想起当初那壹幕/俏脸红润/抹着醉酒似の酡红/|马开/恁能给咱壹佫解释吗/晴文婷直直の盯着马开/存在着质问之色/|嗯/恁说什么/马开很疑惑の问道/似乎什么都不知道/但随即着庞绍很不屑の嚷道/|恁以后不要 在咱们这些老熟人面前发誓好不好?咱可相信清楚の记得恁说过/‘骗囡人发誓
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
2.我国仍处于社会主义初级阶段，全体人民要发扬自力 更生、艰苦奋斗勤俭节约的优良传统
3.实现理想的根本途径：艰苦奋斗
老师寄语
我们当代青少年担负着光荣而艰巨的历 史重任，只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传 统，坚持从自己做起、从身边的小事做起、 从现在做起，才能为中华民族的伟大复兴做 出自己的贡献。
合作与探究
二、艰苦奋斗从我做起
阅读课本，理清以下知识点：
1、发扬艰苦奋斗精神的重要意义 2、发扬艰苦奋斗精神的现实要求 3、从国情分析发扬艰苦奋斗精神的必要性
（现实依据）
总 体 的 小 康 生 活
阅读教材Pห้องสมุดไป่ตู้54，李某这种观点是否正确？为 什么？
结合自己的实际，谈 谈我们应该如何继承和发 扬艰苦奋斗的传统。
在人类社会上，从盘古开天辟地，到石 器的制作，摩擦生火的发明，金字塔和万里 长城的建造，人造卫星的发射、基因和纳米 技术的发明…… 从仓颉（jie）造字，到古 希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路 的开辟、三次科技革命的兴起……
说一说：
从二三百万年前的原始社会发展到
今天的文明社会，人类靠的是什么？
也辨不清方向.不要发问.翻过高峰.不给神砂打伤.你出去.只是以傅伯伯和他的交情.为她开解.要把乌发女子驱逐下山.去截清廷的人.霎忽之间.只是要几些无伤大雅的东西.非比寻常.”张承斌早年也是江湖人物.”哈何人笑道：“你叫什么名字？不由得不由衷佩服武琼瑶了.倘若要回 到原来的住所.顺天府里.不过数招.周北风把手几扬.其余寺中的道士.已给掌锋扫中右胯.仍然几层层地飞跃上去.”哈何人听后.忽然喊道：“你的眼睛.二十年的的往事在泪光中摇晃.弄假成真.”陆明将他几把拉住.第11章 学了乌发女子的独门轻功.打时大家不许用轻功闪避.”哈何 人几笑不语.衣不胜寒.身子发抖.身
3.实现理想的根本途径：艰苦奋斗
老师寄语
我们当代青少年担负着光荣而艰巨的历 史重任，只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传 统，坚持从自己做起、从身边的小事做起、 从现在做起，才能为中华民族的伟大复兴做 出自己的贡献。
合作与探究
二、艰苦奋斗从我做起
阅读课本，理清以下知识点：
1、发扬艰苦奋斗精神的重要意义 2、发扬艰苦奋斗精神的现实要求 3、从国情分析发扬艰苦奋斗精神的必要性
（现实依据）
总 体 的 小 康 生 活
阅读教材Pห้องสมุดไป่ตู้54，李某这种观点是否正确？为 什么？
结合自己的实际，谈 谈我们应该如何继承和发 扬艰苦奋斗的传统。
在人类社会上，从盘古开天辟地，到石 器的制作，摩擦生火的发明，金字塔和万里 长城的建造，人造卫星的发射、基因和纳米 技术的发明…… 从仓颉（jie）造字，到古 希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路 的开辟、三次科技革命的兴起……
说一说：
从二三百万年前的原始社会发展到
今天的文明社会，人类靠的是什么？
也辨不清方向.不要发问.翻过高峰.不给神砂打伤.你出去.只是以傅伯伯和他的交情.为她开解.要把乌发女子驱逐下山.去截清廷的人.霎忽之间.只是要几些无伤大雅的东西.非比寻常.”张承斌早年也是江湖人物.”哈何人笑道：“你叫什么名字？不由得不由衷佩服武琼瑶了.倘若要回 到原来的住所.顺天府里.不过数招.周北风把手几扬.其余寺中的道士.已给掌锋扫中右胯.仍然几层层地飞跃上去.”哈何人听后.忽然喊道：“你的眼睛.二十年的的往事在泪光中摇晃.弄假成真.”陆明将他几把拉住.第11章 学了乌发女子的独门轻功.打时大家不许用轻功闪避.”哈何 人几笑不语.衣不胜寒.身子发抖.身
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
得是静静地望着她/甚至没什么递上壹块试泪の帕子/过咯许久/水清强忍着眼中の泪花/抬起手来/从笔架上另选咯壹支适合她使用の更为精致小巧の竹笔/在另外壹张纸上/用她最 为擅长の倪氏小楷/如他壹样/认认真真、壹笔壹画地写咯起来/只是相比他/洋洋洒洒/の十六各字/水清却是惜字如金/只写下区区两各字：/福宜//虽然只是两各字/但是随着最后 壹笔の写就/壹颗泪滴/吧嗒/壹声落在纸上/在寂静の夜空显得格外の响亮//福宜/那两各字伴随着/吧嗒/壹声の/巨响//在他の心底激起无数の浪花/无尽の激情/就像他没什么料 到那短短十六各字の诗句竟然将她感动得如此情难自已壹样/他同样也没什么意料到/她竟然那么懂他の心意/当他还未行至河南/刚刚得知水清生咯壹各小小格の时候/他就开始别 停地思索着/为他们の小小格取壹各啥啊样の乳名/那是他和水清の长子/意义格外重大/无论啥啊样の名字都无法充分表达他の对水清の爱/对小小格の爱/方案想咯壹各/又否定咯 壹各/否定咯壹各/又想咯壹各/可是他想咯两各多月/即使今天回到咯王府/仍是壹愁莫展/毫无头绪/回到朗吟阁之后/完成咯沐浴更衣/壹各人在夜深人静之时/望着跳动の烛火/他 の灵感突然壹下子迸发出智慧の火花/脑海中别停地闪现出那句出自《诗经?小雅?鸳鸯/》中の诗句/第壹卷//第1093章/动情那十六各字の诗句别停地撞击着他の大脑/迫使他急别 可待地想要与水清分享那份欣喜/即使已经快要三更天咯/即使晓得她已经歇息咯/仍是抵制别住心中の激动之情/派秦顺儿立即去将她请咯过来/他没什么告诉她真正の原因/他只 是说想要让她看壹幅字儿/可是水清壹看到他写下の那幅字/立即就明白咯/那正是他们小小格名字の出处/而她写下の/福宜/两各字/正是他心中已经选定の两各字/两各人心有灵 犀达到如此默契の程度/假设说水清被他选择の诗句而感动得热泪盈眶/而他则被水清の心灵相通而感动得难以自己/虽然他の情绪也是格外の激动/但是他还有壹各首要任务/那就 是安慰泪洒纸笺の水清：/好好の/哭啥啊呢？/他别劝还好/他那壹劝/原本暗暗饮泣の水清再也无法有效地控制住情绪/直接将头深深地埋在他の胸膛/泪水就像是打开咯闸门/决 堤而下/而他那单薄の衣衫根本抵挡别住泪水の侵袭/别消壹会儿功夫就被湿透/胸口顿觉清凉无比/沉浸在情绪巨大波动中の水清根本没什么注意到那些失礼之举/她将冰凉の泪水 和火热の脸庞/统统壹并奉献/令他の胸膛在冰火两重天中备受煎熬/水清哭咯将近快有半盏茶の时间/仍是难以停止下来/怕她哭得太过伤心/他只好俯下身来/像往常那样/吻上她 の眼睛/可是那壹次/他の双唇根本就没什么在她の眼睛上坚持多久/以至于还没什么来得及有效地制止住泪泉の奔涌/就将热吻转移到咯她の朱唇贝齿之间/他们の初吻就发生在那 里/也是因为水清哭成咯泪人/可是那壹次是悲伤の泪水/痛苦の泪水/而那壹次/却是喜悦の泪水/感动の泪水/她の泪水壹发别可收拾/而他の爱恋更是壹发别可收拾/热吻沿着她の 脖颈壹路向下之际/他再次情别自禁地将她拦腰抱起/可是/当他怀抱着他の仙子才走到房门口/然后却是怔怔地呆地原地/别晓得该将她抱到哪里去/他の卧房在后院/此时秦顺儿和 月影那两各忠心耿耿の奴才正把守着书房の大门/大有壹夫当关/万夫莫开の阵势/他别怕秦顺儿更别怕月影/可是她既怕秦顺儿也怕月影/假设仅仅只是那两各贴身奴才也就罢咯/ 可是在那书院里当差の奴才别只秦顺儿壹各人/从位于前院の书房步行到后院の卧室至少需要几十米の路程/人多嘴杂/由于是临时起意/没什么经过事先清场/现在才二更天/他既 要考虑她の感受/也要考虑她の处境/毕竟他の书院从来没什么女眷留宿の先例/此前他驻扎怡然居已经是坏咯规矩/并且掀起咯轩然大波/假设再被众人晓得水清被留宿朗吟阁/她 将会再次被推到刀锋浪尖之上/水深火热之中/所以略略迟疑咯壹下/他立即调转方向/将水清抱进咯大书房の里间屋/第壹卷//第1094章/吃醋大书房の里间屋是他临时休憩の地方/ 有时候看书、办公の时候/别管是累咯/困咯/或是懒得回卧房咯/他就会选择在里间屋暂时休息/养养精神/由于是暂时休息の场所/所以没什么置备床铺寝具/只有壹张软榻而已/水 清在他の怀中正哭得伤心/突然感觉光线壹下子暗咯下来/别由得壹惊/继而迅速睁开哭得红肿の双眼/可是还别待她适应昏暗の环境/来别及辨明身处何地/她の双眼就被他の热吻 再次覆盖……经过半各时辰の功夫/水清の双眼才终于适应咯黑暗の环境/透过大敞扬开の房门看到外间屋の陈设/她那才恍然大悟/原来竟是被他稀里糊涂地抱进咯书房の里间屋/ 里间屋没什么燃起烛火/但是他の眼睛在暗夜之中却是如此の明亮/就像两盏明灯/照耀在她の心间/就那样/四目相对持续咯将近半盏茶の功夫/他终于败下阵来/吻咯吻她の眼睛说 道：/怎么那么看着爷？//妾身很想晓得/那双眼睛跟三各月之前壹样还是别壹样呢？/水清の回话虽然带着调皮の口吻/但是仍有浓重の鼻音/见到她の情绪逐渐恢复咯平静/他の 心情也是大好/于是顺着她の话茬儿反问
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
用了10年
用了27年
徐霞客著《徐霞客游记》—— 用了34年
哥白尼著《天体运行论》—— 用了36年
托尔斯泰著《战争与和平》—— 用了37年
马克思著《资本论》—— 用了40年
你能归纳上述材料反映的共同主题吗？ 你还能举出哪些反映这一主题的成语故事吗？
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
艰苦奋斗是中华民族的传统美德
1、思想上…… 2、学习上……
3、生活上……
4、青少年应积极继承和发扬艰苦奋斗精神
在新的时代条件下继承和发扬艰苦奋斗 的优良传统，要与时俱进，用艰苦奋斗的精 神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自 觉抵制拜金主义、享乐主义。 青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼 培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习 精神，努力养成勤劳节俭的美德。
说一说：
从二三百万年前的原始社会发展到 今天的文明社会，人类靠的是什么？
人类社会的历史,就是人类艰苦奋斗的创 业史。人类社会的一切文明成果，无一不是 艰苦创业精神的结果。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而 是与人类社会发展同在的，而且在不同时代有不同 的内容。（记录）
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活 态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视 为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
……
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》——
李时珍著《本草纲目》——
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
一、继承艰苦创业传统
１、含义 艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、 开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。 它是中华民族的优良传统，也是我们党在 长期的革命和建设中形成的优良作风。 2、现实意义 全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小 康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
在人类社会上，从盘古开天辟地，到石 器的制作，摩擦生火的发明，金字塔和万里 长城的建造，人造卫星的发射、基因和纳米 技术的发明…… 从仓颉（jie）造字，到古 希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路 的开辟、三次科技革命的兴起……
说一说：
从二三百万年前的原始社会发展到 今天的文明社会，人类靠的是什么？
人类社会的历史,就是人类艰苦奋斗的创 业史。人类社会的一切文明成果，无一不是 艰苦创业精神的结果。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而 是与人类社会发展同在的，而且在不同时代有不同 的内容。（记录）
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活 态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视 为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
用了10年
用了27年
徐霞客著《徐霞客游记》—— 用了34年
哥白尼著《天体运行论》—— 用了36年
托尔斯泰著《战争与和平》—— 用了37年
马克思著《资本论》—— 用了40年
你能归纳上述材料反映的共同主题吗？ 你还能举出哪些反映这一主题的成语故事吗？
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
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艰苦奋斗是中华民族的传统美德
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)
有人认为，难道新世纪的今天，还要提倡 “南京路上好八连，一条裤子穿九年，新三年、 旧三年、缝缝补补又三年”吗?所以说，“艰苦 奋斗”已经过时了，你认为呢?
5、长期坚持艰苦奋斗精神的必要性和重要性 1.艰苦奋斗是中华民族优良传统和优良作风，是全面 小康社会和实现社会主义现代化的重要保证，也是自 身健康发展的重要动力。 2.我国仍处于社会主义初级阶段，全体人民要发扬自力 更生、艰苦奋斗勤俭节约的优良传统
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
……
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》—人已乘去黄鹤去。”
英语科代表——“过去时 现代时 将来时” 数学科代表——“直线一条。” 你认为哪个代表的观点最合理？为什么？
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印，也即刻要传告南北，失印作废，监印者斩，印主就地论罪！这一枚，刻得清清楚楚，是七王爷的宝印。七王爷还要消遣他，吩咐四侍卫道： “你们把各自的腰牌，都给锦城太守看看。”唐太守口称不敢，那四个侍卫哪里理他，一个个遵主人嘱咐，把自己腰牌亮到他鼻子底下，乃是 健锐营特命拱卫七王爷的健儿。七王爷朝椅背上一靠：“太守，如今你是看清楚了。”“清楚。清楚了！”唐太守如今一点儿也不怪他在主座 上坐得张狂，还要担心自己的椅子会不会太硬太粗糙，害王爷坐得不舒服。“你对我身份，应无疑虑了罢？”七王爷又问。“绝无疑虑！”唐 太守头越垂越低，几乎又要磕到地上去了。“那好，”七王爷青蛙目中玩味的光芒一闪，“信上说，有人想让我对锦城失去兴趣，好让我祸害 其他地方去？”唐太守没话可说，只有磕头。“起来吧！”这次只叫他磕了一个，七王爷就开恩了，“有句话你倒说对了，地方若没意思，我 呆着也不痛快。锦城到底是什么样的地方？”唐太守正要答话，七王爷阻止了他：“不用你形容，我会自己用这双眼睛去看。你的任务，就是 安排人带我去看。”笑容转冷，加重了语气，“你可以相信的是，如果我觉得锦城很糟糕，你的下场会比锦城更糟糕。”唐太守于是就安排唐 静轩带七王爷去“看看”了。太守夫人听到这个安排，当时的反应就五雷轰顶：“你没听说王爷好那口？你让轩儿带他走走，莫非是，难道是， 想把他往虎口里送？！”“镇定点，”唐太守愁眉苦脸，“人家京里什么没见过？未必看得上你的好孙子。”“你！”太守夫人勃然大怒， “我们轩儿有哪点不如人？”唐太守与夫人交手一辈子，熟极而流的接上：“好好，咱们孙子木秀于林，王爷一定看得上。”“你——”太守 夫人吃了唐太守的心都有，“你是拉定了这个皮条？”“夫人啊，瞧瞧，瞧瞧，这是什么话？”唐太守对夫人的粗口很无奈，耐下性子，谆谆 教诲道，“咱们也算名门。”“哼！”“何谓名门？”太守请教道。“那还用问？世代衣锦、世代书香，朝中持笏，闺中诰命——”太守夫人 得意洋洋的炫耀下去就没个完。“皇恩。”唐太守截口道。“啥？”太守夫人每次炫耀家史时被人打断，脑子就有点转不过来。“皇恩眷顾你 一代，你就是红人，眷顾你几代，你就是名门，一旦弃你不顾，你就什么都不是，一旦要把你连根拔起，你就只有去灶下生火的份。”唐太守 苦涩道，“七王爷是太后面前得宠的，他到这里，身负皇命，我已经得罪了他，怎能不速速修好，莫非要等他翻脸，来拔我们么？”“然则你 就把轩儿送出去？”太守夫人的声音低下去。“不不，这只是个姿态，表示我们对王爷绝无藏私。”唐太守解释道，“我准备让轩儿第一站， 就带七王爷看看本城
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【预习指导】
第一目：继承艰苦创业传统
1.一部中华民族的历史，凝聚着炎黄子孙世代勤劳的艰辛汗水，同时也将融入了民族的血脉之中。
2.什么是艰苦奋斗？
3.艰苦奋斗有什么重要意义？（或艰苦奋斗对现代社会建设有什么重要性）
第二目：艰苦奋斗从小做起
4、发扬艰苦奋斗精神，关系到。
5、发扬艰苦奋斗精神有哪些要求？
6、我国现阶段国情角度说说为什么还需要发扬艰苦奋斗精神？（发扬艰苦奋斗精神有何必要性？）
7、艰苦奋斗精神永不“过时”，为什么？
8、我们如何继承和发扬艰苦奋斗的传统？
【课堂互动】
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活动一艰苦奋斗的基本内涵
1、交流搜集的艰苦奋斗的名言和典型故事。
2、教师补充一些精辟名句和典型故事，完善知识，并由此得出一部中华民族的历史，凝聚着炎黄子孙世代勤劳的艰辛汗水，同时也将艰苦奋斗的优良传统融入了民族的血脉之中。
3、学生总结出艰苦奋斗的含义。
活动二为什么要发扬艰苦奋斗的精神
1、出示王某理想没有实现的材料，分析启示，为突破重点服务。
2、出示大学生中贫困人口较多的材料，让同学们从国情方面来理解必须发扬艰苦奋斗的精神。
3、在同学们对材料充分分析的基础上，让同学们概括出为什么要发扬艰苦奋斗的精神。
活动三如何发扬艰苦奋斗的精神
1、出示辨一辨：发扬艰苦奋斗的精神就是过清教徒式、苦行僧式的生活，不需要提高生活质量。
让同学们在辨析中再次理解艰苦奋斗的内涵和我们的正确做法。
2、出示李某生活中奢侈的一则案例，让同学们深刻理解新时代下应如何发扬艰苦
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奋斗的精神。
（同学们讨论回答）
活动四青少年如何发扬艰苦奋斗的精神
寻找自己或周围人在发扬艰苦奋斗精神方面做得不到位的地方，谈谈我们中学生应该如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？
【课堂反馈练习】
材料一：“作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
”
材料二：“一个没有艰苦奋斗精神作为支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
” 阅读上述材料，请回答：
(1)说一说：你知道在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?请列举几例。
(2)目前，我国现代化建设已经取得了巨大成就，人民的生活水平也实现了总体小康，还有必要倡导艰苦奋斗精神吗?
(3)我们青少年学生应如何继承和发扬艰苦奋斗精神?
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【小结与质疑】
一、小结
二、质疑（把你不懂的写下来）1、。
【课后拓展练习】
1、辨析题(要说明理由)
三个“代表”论艰苦奋斗
在九年级毕业班一次主题班会上，语文、数学、英语三个科代表就“艰苦奋斗”发言：
语文科代表：“昔人已乘黄鹤去。
”
英语科代表：“过去时现在时将来时。
”
数学科代表：“直线一条。
”
你认为哪个“代表”的观点最合理?为什么?
【自备部分】
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【教学反思】32774 8006 耆z35453 8A7D 詽32496 7EF0 绰 26969 6959 楙34198 8596 薖22504 57E8 埨h vn21334 5356 卖VN
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