初中作文指导：怎样写好话题作文ppt3

一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：
（1） 题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题 目。所拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌和戏剧外（将 来可能会去掉此限。实际上某些地区考试已经允许写诗歌）， 考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或应用文。
2、不少于600字。 3、文中不可出现真实的人名、校名。
三、命题式的“话题” ：
如：
请以“音乐”为话题，写一篇文章。 要求： 1、可用《哆来咪》为题目，也可以根据自己文章 的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目， 可适当加分。 2、联系自己实际，选取某一角度，就“音乐”这 一话题，写下自己想讲的故事，想表达的感受，或 者想陈述的见解。 3、全文字数应在500字以上，800字以内。
四、写话题作文的注意点 ：
1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，考生在行文时如 果扣话题不紧（东拉西扯，散漫无比），或摒弃话题，另 起话题，就是走题。在一个话题中信手走笔，穿梭于几个 子话题中，什么都写了，什么都没有写好、写细，这样散 漫的作文也不行。
2、 有人认为“话题是一个筐，什么都可以往里装”，因 此有的考生考前准备“套作”“样作”，到时“穿靴戴 帽”，这种毫无生气的作文恐怕也得不到高分。
3、 以“**”为话题，“**”并不一定是题目，所给的 有关材料无须在行文时重抄一遍，要集中笔墨写属于自己 的东西。
4、 不限文体，并不是没有文体，考生一旦选择了某种文 体，就要把文章写成这种文体，写成“四不象”文体的文 章是不行的。
总之，话题作文的自由性的含义 是作文给了考生更多的选择权：考生 自己选；选适合考生自己的。就这一 点而言，话题作文缩少了对考生作文 限制的空间。考生可以在作文中最大 限度发扬自己的长处，写出自己的个 性，体现出自己的创造力。
怎样写好话题作文
哈三十六中
2004年哈尔滨市的中考作文题目：
航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”，遨游太空， 胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学将 名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠 军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境 界，有时是一种精神……
人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加 自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你 会变得豁达……
把握话题内容的实质，追求与话题内容“神似”，
考点：发散思维
A
B
E
话题
C
D
思考时围绕一则材料(某一触发点), 展开想象,全面拓展思维空间。
二、话题作文的常见表达形式：
一、材料式“话题”。
二、“导语”式或者说是“引语”式“话题 ”。
三、命题式的“话题”。
一、“材料式话题”作文：
“话题”源于材料又不拘泥于材料，由材 料引发而又可以不切入材料。这种材料式的“ 话题”作文在近几年的中考作文中表现得比较 充分，去年中考作文，全国各地有三分之二以 上的省市考的是话题作文。
②不要离题写作，这里的“题”是指“
话题”，如果不受“话题”的约束而另起 炉灶，那你写的也就不是“话题作文”了 。
限时拟题赛
大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的 叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰 富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与 安宁……不同的人对色彩有不同的理解。
请以“色彩”为话题，自拟题目，写一篇文 章。
再如：以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次 难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手 指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选 材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利 展开。
话题作文快速拟题的几种方法：
3、妙修辞，匠心独具。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙 地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形 象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
以“假日”为话题，可以引用歌曲名作题：《自 从有了你》、《世界变得好美丽》；
以“同学”为话题，可以用《长相忆》，因“聚 也不容易，散也不容易”；写教师晚年坚守教坛的的文章 ，可以引用诗句《夕阳无限好》作题。
话题作文快速拟题的几种方法：
5、新视角，别开生面。
拟题不仅要快，更要求新颖，给人耳目一新的 感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追 求陌生效果。
话题作文快速拟题的几种方法：
2、善补题，以小见大。（小题大做）
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，加上适当（ 你确定的写作重点）的修饰、限制或者补充性的词语。对 写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽 象变具体，是最常见的快速拟题技法。
如：以“语文课”为话题，或激发感受，《多味的语 文课》，或发挥想象，《虚构语文课》；或片段组合，《 语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。
第二，选材应力求具有个性特色，“弃旧图新”。大家都
知道，考场作文尤其提倡创新精神。创新的实质就是作文要有 自己鲜明的个性。写“超越”如选学习中解决难题、比赛中获 得胜利、小时候学走路、战胜怯弱上台演讲等材料，就比较老 套，容易写得一般，出现千人一面的情况。如果选择一件自己 熟知而有深切感受的小事物，来显示历史的“超越”、时代的 “超越”、科学的“超越”、精神的“超越”、理智的“超 越”、情感的“超越”等等（这些小事物是切合要显示的主题 的），那么，你的文章就能够与众不同了。在这里套搬以前的 作文或“克隆”他人文章，显然是不能获得好评价的。
话题作文快速拟题的几种方法：
1、定文体，扬长避短。
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手 文体”写作是快速拟题的基本前提。
如：以“树”为话题，我们如果选择写记 叙文，可以把题目拟成《树下》、《记一次植 树活动》、《我的小桃树》等；我们如果写抒 情散文，可以拟题为《松树赞》、《我爱那片 小桃林》等；如果我们选择写议论文，可以把 题目拟成《给我一片绿荫》、《植树，生存的 希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。
去选自己确有真情感、真见识的题材。话题作文大都有一段引言。 这些引言或叙事、或绘景、或抒情、或释理，其作用有二：1、引出 话题；2、帮助学生快速打开思路。话题作文的材料只是提示，以打 开思路，不是要你以此为材料作文。以2004年中考的话题作文为例， 就不宜再选杨利伟、钱钟书、中国女排的事迹为题材了，而应当去 选择其他能表现“超越”的材料。
话题作文快速拟题的几种方法：
4、巧点化，妙趣横生。
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化 ，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅 大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之 举。
如：以“我”为话题，可以活用歌词作题：《真我的 风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦》；
刚才我们列举的去年哈尔滨市中考作文题 目，就是这种形式。
二、“导语”式或者说是“引语”式“话 题”：
如：
梦是睡眠时体内外各种刺激或者残留在大脑中的 各种刺激引起的想象活动。人们常常做梦，有美梦， 也有噩梦；有完整的梦，也有破碎的梦……人们也常 常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。
请以“梦”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
话题作文一是活，大多数内容由作者
自己定；连文题都由自己拟；二是宽，写 作的要求十分宽泛，对文体不作限定；三 是广，所涉及的内容非常广泛，只要是你 力所能及，都可以写出来。但也有一个总 的要求，就是不能离“话题”，不能真正 地想入非非；所以我们在写作时要注意：
①不要生搬硬套,特别不要将自己背读 下来的文章套到话题中去。
（4） 想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作 文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生 有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中考生在 拟题、立意、选材、布局、行文的创新——想一般考生所未 想，写一般考生所不能写。想象的自由中还要提到一点，就 是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事 物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分 析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
在上述例题中，只要考生所写作文与“超越”有关， 都算切题。记叙文可写自己亲历的或看到或想到的有关 “超越”的人、事，也可以记叙以“超越”所喻之人、 所喻之物、所喻之抽象的文化现象，又可以是畅想未来 社会与“超越”有关系或“超越”对其造成影响的情形； 如果写议论文,可由“超越”扩展开来，引发对一些社会 现象的议论，如“超越”与固守、“超越”与成功的关 系，引发对生活或社会现象思考。此外，还可写成说明 文、应用文。
三个“必须”
1、必须重视话题中的阐述性文字
2、文章的主题必须与话题有关， 必须是从话题中引出来的。 3、见解必须深刻独到。
三个“防止”
1、防止作文主题偏离话题提供的范 围；
2、防止把话题当论题加以论证（话 题主要是为写作者提供的主题范围， 不是要求写作者去论证它）；
3、防止主题与话题相矛盾（如话题 明明说“答案是丰富多彩的”，你 却说“答案是唯一的”）。
课堂练笔
一度泛滥安徽阜阳农村市场的“无营养”劣质婴儿奶 粉，自去年5月以来，已使229名婴儿营养不良，其中轻中 度营养不良的189人。经国务院调查组核实，阜阳市因食 用劣质奶粉造成营养不良而死亡的婴儿共计12人。
请以“超越”Βιβλιοθήκη 话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、不少于600字。
3、文中不可出现真实的人名、校名。
一、什么是话题作文
这就是一道话题作文的典型例题。所谓话题，就是 谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话 题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作 文。
可以违反常情，如《真想做个差生》、《渴望 停电》、《无价的花生米》等；
可以借用数字，如以《1，3，5》为题，抒写 音乐情怀；
可以展开想象，如《8与发》、《雷锋“出国 ”了》、《人脑电脑世纪之辩》等。