人教版二年级下册数学第5单元重要知识点整理及强化练习
小学数学二年级下册第五单元知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽多少棵？正确列式为（）。
A. 50÷5+85B. 85-50÷5C. （85-50） ÷5 C解析： C【解析】【解答】学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽的棵数是：（85-50）÷5故答案为：C。
【分析】由题意可知，剩下的分给5个班，因此先求出栽了50棵后剩下的棵数，最后把剩下的棵数平均分成5份，求每一份是多少。
2．7加上63除以7的商，和是（）。
A. 10B. 16C. 22B解析： B【解析】【解答】解：7+63÷7=7+9=16故答案为：B。
【分析】先算63与7的商，然后用7加上这个商，求出和即可。
3．26与19的差乘5，结果是多少?正确列式是( )。
A. 26-19×5B. (26-19)×5C. 26×5-19B解析： B【解析】【解答】解：正确列式是：（26-19）×5。
故答案为：B。
【分析】题中是求两个数的差乘第三个数，所以列式时，用小括号将减法括起来，再乘第三个数。
4．校园里有杨树和松树共36棵，其中杨树有27棵，松树比杨树少( )棵。
A. 18B. 9C. 27D. 28A解析： A【解析】【解答】27-（36-27）=27-9=18（棵）故答案为：A。
【分析】根据题意可知，已知杨树和松树的总棵数及杨树的棵数，要求松树的棵数，用杨树和松树的总棵数-杨树的棵数=松树的棵数，然后用杨树的棵数-松树的棵数=松树比杨树少的棵数，据此列式解答。
5．与6×2+6结果相等的是（）。
A. 6×3B. 6×4C. 6×2A解析： A【解析】【解答】与6×2+6结果相等的是6×3。
故答案为：A。
【分析】6×2+6表示2个6与1个6相加，等于3个6相加，用乘法计算为6×3，据此解答。
新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案(八套)
新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案（一）新人教版二年级数学下册五单元综合检测卷及答案（二）新人教版二年级数学下册五单元综合检测及答案（三）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（四）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（五）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（六）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（七）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（八）新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（___________），最小的是（____________）。
2、下图中一共有（____）条线段。
3、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。
4、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分5、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
6、在里填上“>”“<”或“＝”。
1065965 3763760 500厘米50分米61036130 205502 2千米200米7、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。
8、要买下图的物品一共需要________。
9、常用的时间单位是________、________、________。
10、至少要用（_____）个同样的正方体才能拼成一个新的大正方体。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下面哪两个数相加得1000？（）A．536和361 B．649和341 C．792和2082、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
人教版二年级数学下册五单元知识点及答案(三篇)
5×1=10÷5=2÷1=4×6=6－6＋20=
15÷3=36÷6=4÷2=6＋2=18÷3－3=
五、列式计算。（10分）
1、1、
2、
+ = （个）
六、我会画。（10分）
1、画一个比直角大的角。
2、画一个比下面的角大的角，并标出所画角各部分的名称。
七、解决问题。（20分）
2、5×3+3=18
六
略
2元＝20角 20÷8＝2(个)……4(角)
答：2元钱最多可以买2个这样的面包，还剩4角。
(1) 12元(2) 23元(3)买6本5元的笔记本要花多少元钱？30元
28+13=41（页）
解：方案一，分别购成人票和学生票：
5×50+3×10=280（元）
方案二，统一购团体票：
6×（50+3）=318（元）；
方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票：
（3+7）×6+（50﹣7）×5
=10×6+43×5
=60+215
=275（元）
275元＜280元＜318元．
所以方案三最合算．
答：7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合算．
人教版二年级数学下册五单元精编试卷及答案二
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
9、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。
10、一朵花有5片花瓣,3朵花有（____）片花瓣,6朵花有（____）片花瓣。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
根据部编版二年级数学下册第五单元知识点归纳总结
根据部编版二年级数学下册第五单元知识
点归纳总结
本文档总结了部编版二年级数学下册第五单元的知识点。
以下是主要内容：
1.基本概念
- 数的读法：阿拉伯数字的读法以及整十、整百的读法。
- 数的比较：使用。
<、=等符号进行数的大小比较。
- 数的进位和退位：十位数和个位数之间的进位和退位。
2.数的运算
- 两位数和两位数的加法：对两个两位数进行相加，注意进位问题。
- 两位数和两位数的减法：对两个两位数进行相减，注意退位问题。
- 数和零的加减法：任何数和零相加或相减都等于原数。
3.计数问题
- 十以内的数的加法：通过实际操作和计算来掌握十以内的数
的加法。
- 十以内的数的减法：通过实际操作和计算来掌握十以内的数
的减法。
- 十以内的数的找规律：通过观察和总结找到十以内数的规律。
4.题
- 识记练：根据题目意思填写正确的数。
- 计算练：对给定的数进行运算计算。
- 思考题：通过思考和推理解答问题。
以上是根据部编版二年级数学下册第五单元的知识点归纳总结。
希望对您的学习有所帮助。
人教版小学数学二级下册第五单元-精品
2、数位与位数混淆：例 3465的最高位是（ ）位，是
（ ）位数。 学生易将最高位填成（4）位， 几位数填成（千）位数。
3、读数方面： 中间或末尾带零的数，学生 易将四位数的读成三位数。 例：7006读成七百零六。 解决的办法： 读数时，先要看清这个数是 几位数，确定它的最高位是 什么位，然后按照数位顺序 去读。
最小的数是（ ），最大的数（ ），
一个零都不读的数有（
），
只读一个零的数有（
）。
比大小：
10个百（ ）100个十 10个千（ ）10个百 6个千（ ）8个百 3个百和7个十（ ）37个十 10个千（ ）10000个一
判断哪个是准确数哪个是近似数？
二年级共有248人。 全校学生大约1600人。 学校的花有1000盆左右。 我们班为玉树灾区捐款1946元。 二年级为青海捐书近1700本。
人教版小学数学二年级下册第五单元
万以内数的认识
主要内容：
数数、读数、写数、数的组成、数位的 含义、数的顺序和大小比较、近似数。
重点：
• 数位顺序与计数单位 • 读数：根据位数确定最高位 • 写数：根据计数单位确定位数
难点：
• 过坎数数 • 读写数中间或末尾带零的数 • 近似数
易错点： 1、计数单位方面：例3800里面有 （ ）个百。学生容易写成8个 百。
百位上是7,十 位上是3,个位
上是8
千位上是9,以 后每个数位上 的数字都依次
少3.
比3000大,比 5000小,每个 数位上数字都
相同
是最小的四位 数加最大的三
位数的和
6500的最高位是（ ）位，这个数 是由65个（ ）组成的。
九千九百写作（
），它是
人教版二年级下册 数学第五单元整理和复习PPT
（6）24÷（12-8）
先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2. 计算下面各题
看
7×2+36
=14+36
=50
54÷（16-7）
=54÷9
=6
想 算查 16÷8×9 =2×9 =18
48-24÷3 =48-8 =40
3.列一个综合算式
46 40
45-12=33 33+28=61 45-12+28=61
独立探究
10-3-5 = 10-(3+5)
思考：是不是所有这样形式的算式都存在这 样的相等关系呢？
认真审题，分析题意。 选择正确的方法进行计算。 检验解答是否正确。
1.按运算顺序进行分类
（1）80-42+24 （2）38-（42-24） （3）4×3÷2
（4）30-8×2 （5）30+8÷2
（6）24÷（12-8）
想一想：这6道算式可以分为哪几类？每一类是哪几个算式（用 序号代替）？
并说一说每类算式的运算顺序是什么？
分类梳理
第一类：没有小括号的同级混合运算
（1）80-42+24
（3） 4×3÷2
只含有加、减法，或只有乘、除法，要按照从左到右的顺序计算。
第二类：没有小括号的两级混合运算
（4）30-8×2
（5）算乘、除法，后算加、减法。
第三类：有小括号的混合运算
（2）38-（42-24）
二年级下册 第五单元
混合运算 整理与复习
整理知识：形成完整知识体系
没有小
括号
计算
混
方法
有小
合
括号
同级混 合运算
只有加、减法，或只有乘、除法， 要按照从左到右的顺序计算。
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版教学内容本节课是二年级数学下册第5单元的整理和复习课，旨在帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 对本单元所学的基本概念、性质、法则等进行回顾和梳理，如加减法、乘除法、分数等；2. 通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 对学生的课堂练习和课后作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的学习效果。
教学目标1. 帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学素养；2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果；3. 培养学生的思维能力和创新能力，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 对本单元所学知识的理解和运用，特别是对一些基本概念、性质、法则等的理解和运用；2. 对典型例题的解题方法和技巧的掌握，特别是对一些难题和复杂题目的解题方法和技巧的掌握；3. 对本单元的重点和难点知识的理解和掌握，特别是对一些容易混淆的知识点的理解和掌握。
教具学具准备1. 教师准备：教案、PPT、典型例题、课堂练习题、课后作业题等；2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本单元所学的基本概念、性质、法则等，检查学生对本单元知识的掌握情况；2. 讲解：教师通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 复习：教师对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 练习：学生对课堂练习和课后作业进行练习，巩固所学知识；5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计1. 教师在黑板上列出本单元所学的基本概念、性质、法则等，供学生参考和复习；2. 教师在黑板上展示典型例题和解题方法，供学生学习和模仿；3. 教师在黑板上总结本节课所学知识，强调重点和难点。
人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.7 整理和复习
应该先算小括号里面的算式。 （2）应该熟练地掌握混合运算的运算
顺序及计算法则，认真地计算。
正确答案： （14＋49）÷7 =63÷7 =9
课堂练习
1.脱式计算。
（52-45）×6 =7×6 =42
23＋5×8
=23＋40 =63
32÷4＋25 =8＋25
课件PPT
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
先说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝ 3
24
72－5×8＝32
40
（14＋21）÷7＝5
35
7×（36－30）＝42
6
48－18＋32＝ 62
3
300÷6＋29＝34
5
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
课件PPT
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子里放5只。
返回
6.剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
（60-15）÷5
=45÷5
=9（米）
答：平均每天挖9米。
返回
7.皮球每个5元，购买5个及以上，每个优惠1 元。李老师本来准备买4个皮球，你认为他 应该怎样买？ 4×5=20（元） 20÷（5-1） =20÷4 =5（个） 答：买4个皮球的钱可以买5个皮球。
我买了8 枝玫瑰。
我买了8 枝百合。
=8×2 =16（元） 答：买百合比买玫
瑰少花16元。
返回
课后作业 课本： 第57页第1、2题
返回
伴你成长
贴近教 学服务师 生方便老 师
人教版
小学数学二年级下册第五单元知识点总结
小学数学二年级下册第五单元知识点总结一、概述小学数学二年级下册第五单元是整个学期数学学习的关键部分，它为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
本单元知识点涵盖了图形与几何、数的运算以及生活中的实际应用等多个方面，内容丰富多样，既注重基础知识的巩固，又强调学生实际应用能力的提升。
在这一单元中，学生们将接触到平面图形的初步认识，如长方形、正方形、三角形等，并学习它们的性质及特征。
也将继续巩固数的运算，包括加减法、乘除法以及混合运算等。
学生还将通过实际问题的解决，锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。
通过对本单元的学习，学生不仅能够掌握基本的数学知识，还能够培养空间观念和逻辑思维能力，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
我们将详细解析本单元的具体知识点。
1. 简述本单元学习的重要性和意义。
本单元知识点的学习在小学二年级数学课程中占有重要地位。
它不仅是对学生数学基础知识的巩固和深化，更是培养学生逻辑思维和数学应用能力的重要环节。
通过本单元的学习，学生将接触到一系列与生活紧密相连的数学知识，这些知识点的学习不仅能够帮助学生更好地理解生活中的数学问题，提高数学问题解决能力，还能够为将来的数学学习打下坚实的基础。
本单元的学习不仅具有现实意义，更具备长远的教育价值。
通过掌握和运用这些知识点，学生的数学素养将得到显著提升。
1. 整数加减法整数加减法是数学中的基础运算之一，对于二年级的学生来说，这部分内容是他们数学学习的重点之一。
本单元主要让学生掌握整数的加减法运算，为后续的数学学习和解决实际问题打下坚实的基础。
掌握基本的加减法运算规则，如“相同数位对齐”，“从个位开始计算”等。
学习使用实物、图像或数学工具（如计数器）来帮助进行整数的加减法计算。
加法的基本公式：a + b c，其中a和b是加数，c是和。
例如：23 +。
减法的基本公式：被减数减数差，了解借位的概念和用法。
例如：。
实例：小明买了两支铅笔和一块橡皮，铅笔单价为整数a元，橡皮单价为整数b元，他付了整数c元，计算他找回的钱数 c (a + b)。
二年级下册第五单元整理和复习PPT新人教版
6×4÷3 =24÷3 =8
知识梳理
1.没有小括号的混合运算
一个算式含有乘法（除法）和加法（减法）， 要先算乘法（除法），后算加法（减法）。
52+6×3
52－6÷3
=52+18
=52－2
=70
=50
知识梳理
2.带小括号的混合运算
含有小括号的混合运算，要先算小括号 里面的，再算小括号外面的。
67-（12＋26） 24÷（15-9）
36+20=56 56÷7=8 含有小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
把两个算式合并成一个算式。 在我们的生活中，处处有数学。 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个？ 6×4=24 24÷3=8 100-（52+12） 3×（15-9）=18 一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘法（除法），后算加法（减法）。 一个算式只含有加减法，或只含有乘除法，要按照从左往右的顺序计算。
（100-64）÷9 =36÷9 =4（包）
答：可以买4包。
知识梳理
4×3=12（元） 12+5=17（元）
综合算式：
4×3+5=17（元）
康乃馨：3元/枝 百合：5元/枝
5+3=8（元） 10-8=2（元）
我想买4枝康乃 馨和1枝百合， 一共需要多少钱？
综合算式：10-（5+3）=2（元）
我带了10元钱， 两种花各买1枝， 还剩多少钱？
练习巩固 1.算一算。
答：老师现在还有16个。
练习巩固
6.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元， 应找回多少元？(用两种方法解答)
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》知识点及测试卷
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》知识点及测试卷知识点1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3、读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
5、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
6、最大的一位数：9，最小的一位数：1最大的两位数：99，最小的两位数：10；两位数最高位是十位。
最大的三位数：999，最小的三位数：100；三位数最高位是百位。
最大的四位数：9999，最小的四位数：1000；四位数最高位是千位。
最大的五位数：99999，最小的五位数：10000. 五位数最高位是万位。
他们的最低位都是个位。
7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
8、整百、整千加减法的计算方法。
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
9、估算：把数看做它的近似数（最接近的整十数、整百数、整千数）再计算。
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》测试卷含答案一、填空。
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重点知识点整理+强化练习
第5单元重要知识点
1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）
在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：
+ +，－－，+ －，－ +
× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×
例：
23+6+18 97－34－28
32+11-8 53－24+38
2× 3 ×8 81÷9 ÷3
2× 8÷4 72÷ 8×4
2、非同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
不同级运算的类型：
× + ，× －，+ ×，－×
÷ + ，÷ －， + ÷，－÷
例：
5× 6 +14 3× 7－16
3 + 5 ×9 45－9×3
45÷9+14 64÷ 8－8
13 + 56÷7 64－40 ÷8
3、带小括号运算的类型：
×（+ ）， ×（－），
（+ ）÷，（－）÷。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
例：
6×（7 + 2）（24－18）×9
（14+35 ）÷7 （82－18 ）÷8
4、把两个算式合并成一个综合算式。
（重点）。
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
例：6×7=42 42－15=27
_____________________________
15+9=24 24÷3=8 （强调括号不能忘）
_____________________________
36÷4=9 12+9=21
_____________________________
5、解决需要两步计算解决的问题。
（要想好先算出什么，在解答什么）
例：妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还剩多少支？
先算____________________
再算____________________
例：学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？
第5单元强化练习题
一、填一填。
1．在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。
2．在没有括号的算式里，如果既有乘、除法又有加、减法，要先算( )法，后算( )法。
3．21＋49÷7与(21＋49)÷7的运算结果( )，运算顺序( )。
(填“相同”或“不同”)
4．6个9是( )，再加上18，和是( )。
5．把下面每组算式合并成一个综合算式。
(1)63÷7＝9 (2)57－15＝42 (3)5×7＝35
36－9＝25 42÷7＝6 84－35＝49
____________ ____________ ____________
6．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
10－2×4（）(10－2)×432÷4÷2（）32÷8
20＋15÷5（）(20＋15)÷5 58－24÷3（）6×8
二、计算下面各题。
(16分)
9×(72÷8)4＋5×768－56÷863÷(9－2)
三、下面的计算对吗？对的画“√”，不对的画“×”，并把不对的改正过来。
35+21÷7 （64-24）÷8
=56÷7 =64-3
=8 =61
（）（）
四、看图列式。
五、解决问题。
1．小林有50元钱，他用这些钱买了1盒蜡笔和1个调色盘后，还剩多少钱？(用两种方法解答)
2．文文和东东比赛写大字，文文今天写了43个大字，东东写了38个大字，东东下午写了26个，他上午写的字和文文一样多，文文下午写了多少个大字？
3．李大爷有高血压需长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。
李大爷有事要外出8天，药瓶已有24片药，应再放多少片药就够了？
4．低年级共有9个班，每个班选出男女同学各4名参加跳绳比赛。
低年级共有多少名参赛选手？
5．学校买来130本科普读物，分给五、六年级50本，剩下的四个年级平分，每个年级能分到多少本书？
参考答案：
一、1.左 右 2.乘、除 加、减
3．不同 不同 4.54 72
5．(1)21－72÷8＝12 (2)(57－15)÷7＝6
(3)84－5×7＝49
6．＜ ＝ ＞ ＞
二、81 39 61 9
三、改正
35+21÷7 （64-24）÷8
=35+3 =40÷8
=38 =5
（ x ） （ x ）
四、
＝5（元）＝15÷3 ＝42（元）＝16＋26
五、
1. 方法一：50－25－18＝7(元)
方法二：50－(25＋18)＝7(元)
2．东东上午写字：38－26＝12(个)文文下午写字：43－12＝31(个) 3．6×8－24＝24(片)
4．(4＋4)×9＝72(名)
5．（130-50）÷4=20（本）。