高考英语应对策略与基础写作指导.
高考英语备考策略
高考英语备考策略随着高考越来越近，高三学生的备考压力也越来越大。
在备考过程中，制定科学的备考策略是至关重要的。
下面为大家分享一些高考英语备考策略，希望能够对大家有所帮助。
一、总体计划备考英语不仅需要投入大量时间和精力，还需要制定一个详细的总体计划。
这个计划包括每天的备考时间、要学习的内容和考试技巧的复习。
该计划的首要目标是让你了解自己的弱点和所需要提升的方面。
如果你确定了这些，那么你就可以更有效地利用时间和资源进行复习和训练。
此外，你还需要制定一个好的复习时间表，以确保你有足够的时间熟悉各项技能，如阅读、听力、写作和口语等。
同时，在整个备考过程中，需要建立一种良好的学习习惯，如计划、高效、有规律的学习。
二、阅读与听力英语试卷中的阅读和听力是非常重要的部分，因为它们占用了大部分的分数。
所以，建议把它们放在复习计划的前面，强化阅读和听力训练。
下面是一些有效的方法：1. 阅读策略有限的时间里查找答案并阅读全文是成功的关键。
这需要有一些基本的阅读技巧：(1) 逐个解决问题。
假如你已经在题目里找到了问题，那么就开始做题吧，而且一定要逐个解决，这样你才能更好地进行阅读，更准确地找到答案。
(2) 不知道就跳过。
如果你遇到了一个问题，你不知道答案，那么最好跳过它，开始下一个问题。
这会让你思路更清晰，不会被卡住。
(3) 确定关键词。
在阅读时，特别是长篇文章时，查找答案很重要的一点是，你需要确定哪些关键词或词组在文章中是常出现的。
这些关键词和词组对于你找到答案非常有帮助。
所以，在你开始解决问题之前，阅读文章，找出其中关键词和词组。
2. 听力策略听力测试有四种题型：听对话，听题，听短文和听长篇。
听力测试里的问题都是简短的，要求考生快速、准确地听懂内容。
下面是一些较为通用的策略：(1) 提前看题：读题目让考生熟悉题目类型，提前想到可以用哪些关键词来记忆答案。
(2) 集中注意力：不把心思放在考场上的噪音，而是专注身边发生的事。
广东高考英语基础写作题解读及备考策略
一
、
命 题 特 点
近三年 的广东高考
间） ５ 用 个句子表 达所提示 的全 部写作 内容 ， 要求 做到句子结 构准确 、 息内容完 整 、程 小明 。 目 一 深圳 市宝安 中学 古 和添 篇 章结构连贯 信 近 三 年基 础 写 作 题 的特 点 和 涉 及 到 的语 言基 础如 下表 ：
一
பைடு நூலகம்
英 语 胜 经
句 多译 ，这 对 提 高 考 生 灵 活 运 用语 言 的 能力 大有 裨 益 。 “ … …有 关 ” 有 很 多 种 说 法 ：１ｂ ｏ ｎ ｃｅ 如 和 就 （）ｅ ｃ ｎ ｅ ｔｄ ｗ ｔ ２ｂ ｅａｅ ｏ（）ａ ｅ ｓｍｅｈｎ ｏ ｄ ｉ ４ｂ ｉ ｈ（）ｅ ｒｌｔｄ ｔ ３ｈ ｖ ｏ ｔｉｇｔ ｏ ｗ ｔ ）ｅ ｈ（ ｒｌｔ ｅｔ ５ｂ ｅｅ ａ ｔ ｏ（）ｅｉ／ ｔ ｅａｉｎ ｔ ７ｂ ｅａｉ ｏ（）ｅｒｌｖ ｎ ６ｂ ｎｗｉ ｒｌｔ ｏ（）ｅ ｖ ｔ ｈ ｏ ａｓ ｃａｅ ｉ ８ｂ ｉｋ ｄｔ 。 ｓｏ ｉｔｄ ｗ ｔ ）ｅｌ ｅ ｈ（ ｎ ｏ等 表“ 建议 ” 的句 型也 有 很 多 。 ：１Ｉ ｕ ｇ ｓ ｔａ… （） 如 （）ｓ ｇ ｅｔｈ ｔ ２
１ｂ ｎｅｔ ／ ｓｅｄ ｄ ．ｅ ｏｔｓｅ ｓ ｐ ｎｅ ｃ ｄｕ ２ ｂ ｌｗ ｄｔ ｏ ． ｅａｌ ｅ ｏｄ ｏ ２ Ｈ ｏ ｔｄｏ ｔｈ ｔ ． ． ｅｐｉ ｅ ｕ ａ． ｎ ｔ ．
３ ｇ ｏ ｓｅ ｄ ｌ ｒ ｍ．． ． ． ． ｒ ｗ ｔａ ｉ ｏ ． ｏ ． ｙｆ ｔ ３ ．Ｈｅ ｓ ｇ ｅ ｔ ｄ ｔ ａ ．． ｕ ｇ ｓｅ ｈ ｔ ．
４ Ｉｗａ ｏ ｕ ｔ… ｔａ．． ｔ ｓｎ ｔ ｎｉ ｌ ｈｔ ．
高考英语的备考的建议
高考英语的备考的建议英语考试中，词汇就如同我们语文中的汉字，是最基础的元素。
没有足够的词汇量，就无法理解文章，更无法做出准确的判断。
因此，备考英语的首要任务就是扩充词汇量。
每天设定一个词汇学习计划，比如每天学习30个新单词，并复习之前学过的单词。
重视词根、词缀的学习。
很多单词都有相似的词根或词缀，理解这些可以帮助你更好地记忆单词。
尝试在语境中学习单词。
将新单词放入句子中，这样能更好地理解其含义。
阅读理解是英语考试中的重要部分，它要求考生不仅要有足够的词汇量，还需要理解文章的主旨和细节。
每天阅读一定量的英文文章，可以是新闻、小说、科普文章等。
这不仅可以提高你的阅读速度，还可以帮助你理解不同的文本类型。
在阅读时，注意把握文章的主旨和重要细节。
对于复杂的长句或段落，要学会分析结构，提炼主要信息。
培养对不同文本类型的理解能力。
例如，科技类文章可能涉及到很多专业术语，而小说则更注重人物和情节的发展。
写作是英语考试的另一个重要部分，它不仅要求你有足够的词汇和语法知识，还需要你有清晰的思路和良好的表达能力。
每周至少写一篇英语作文。
可以选择自己感兴趣的话题，或者根据考试题目进行练习。
在写作时，要注意文章的逻辑性和连贯性。
不仅要注重单词和短语的运用，还要注意句子的结构和段落间的衔接。
写完之后，一定要进行修改。
这可以帮助你发现并改正自己的错误，从而提高写作水平。
听力是英语考试的另一个重要部分，它要求考生能够听懂和理解对话或短文的内容。
每天选择一些英语听力材料进行练习，比如新闻广播、英语电台、网络上的听力材料等。
在听的时候，注意把握关键信息，例如时间、地点、人物等。
如果有听不懂的地方，不要过于纠结，可以继续听下去，理解整个对话或短文的意思。
高考英语复习的目的在于提高学生的英语语言运用能力，因此，在复习过程中，应该始终以培养学生的语言能力为中心，通过大量的语言实践来增强学生的语感，培养他们的听、说、读、写、译等各方面的能力。
高考英语应用文写作及基础写作技法——欲求分数 先保词数
Wish you a pleasant journey home.
Yours，
Li Hua
[专题跟踪集训] Ⅰ.假定你是新华中学的学生李华，学校将要选拔一些学 生作为交换生到英国进行为期两个月的学习，你非常想得到 这次交流学习的机会。请你根据以下提示给校长写一封申请 信。内容包括： 1．父母优势；2.个人优势；3.表达愿望。 注意：1.词数80左右； 2．信的格式已给出，不计入总词数； 3．可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Mr.President，
I would be grateful if you can take my application into account/consideration.Looking forward to your early reply.
Yours，
Li Hua
Ⅱ.假定你是李华，你的美国朋友Tom想在他的学校以 “Chinese poetry”为主题举办一系列活动，他写信向你求助。 请给他回信，提供至少两条建议。
第二步：依提纲，扩成文
Dear Tom， I'm more than delighted to hear that you are planning to hold activities about Chinese poetry.I'm writing to give you
some advice. To start/begin with, you'd better introduce the history of
Yours， Li Hua
第一步：列要点，拟提纲 (1)本文要求写一封申请信，申请到英国学习。 (2)文章开头要做自我介绍并点明写信目的。(新华中学的 李华，写信申请作为交换生去英国进行两个月的学习，非常 希望得到这次机会。) (3)主体部分详述优势，包括父母优势和个人优势。父母 支持“我”去，另外，个人精通英语，和他人交流毫无困 难，且性格外向，能与他人友好相处。 (4)结尾表达希望对方能考虑此次申请，并期待尽早回 复。
最后三十天的高考英语复习策略
最后三十天的高考英语复习策略各地市都进行了一模和二模的高考模拟测试，随着五月来临，离高考的日子越来越近，作为高三师生对最后阶段冲刺高考复习，有的运用自己的经验进行应对，有的却茫然不知所措。
由于今年的高考是全新的题型，与往年的高考备考策略应有所不同，笔者根据对新高考考纲，新课程下的教材适用原则和新题型的出现提出自己的一些看法以及自己平时的一些做法。
仅供大家参考。
听力测试备考的应对策略1）继续强化常用词汇的拼写练习和训练，教室可根据不同话题，每天适量地布置一些与此话题有关的词汇，并已听此俄方式进行考查。
尤其是近年来考生最容易写错的单词，并进行整理归纳，以此提高考生对单词的感知。
2）继续强化对考生知道如何应对不同话题出现的绑定信息内容的能力巩固训练。
3）不断强化考生对数字信息的准确判断和换算的能力培养和训练。
4）一定要保证考生的英语听力量的输入，以英美人讲话的常速录音内容进行听能训练，同时强化听力技巧的指导和规范答题的正确指导。
完形填空测试的应对复习策略1）强化和归纳词汇变异能力的巩固和培养，尤其是一些常用词汇的多义性现象。
2）强化考生对篇章的理解能力和分辨细微观点上的差别，尤其是实词的用法区别。
3）保证一定的阅读量，强化对短语的延伸义的理解；注意上下文的遥相呼应的原则。
高考英语语法填空的应对策略1）注重基础知识的把关和掌握，如常用词汇，常用短语，常见俚语。
2）注重一些不规则变化的词汇，回归词法的一些常见用法。
3）强化考生的语篇理解能力，增加不同题材的阅读方式。
最后三十天，应该如何指导考生进行高考英语复习。
我以为：1）以有效偏重为首要目的；2）以有效策略为宗旨；3）以阅读质量为重点；4）以每天写作为关键；5）以有效词汇为基础；6）以方法指导为上策。
三个有效：有效复习策略1)合理的安排: 内容、时间和步骤2)合理的预设：内容、问题3)合理的题量：适量、重点4)合理的选题：适当、难点和重点5)合理的方法：适用、实用和有效有效复习目标1)有所侧重的复习内容: 最常用动词、最常用词汇、同义词、近义词和反义词最常用语法项目：定语从句、状语从句、非谓语形式、时态、语态和主谓一致2)关键短语句型的搭配: 常用短语、常用句型和常用套语最常见英语15个动词:break, bring, come, cut, feel, get, go, have,help, look,make, put, run, take, work3)注意常用熟词的生义4)按题型分类进行复习5)每天任务量不宜过多有效复习效果1)常用词汇必须个个过关2)遵循规律巧记单词短语3)依据模版原理套用句型4)边复习边归纳学习成果5)听说读写每天坚持一点一个回归六项措施回归基础是提高成绩的唯一出口1)基础词汇→基本用法→基本搭配2)基本语法→关键部分→灵活运用3)基本句型→熟练掌握→出神入化4)综合阅读→每天不断→巧用方法5)基本范文→选择背诵→示范效应6)基本题量→强基固本→找准语感结语平和心态：首先解决心理问题合理目标：切合实际合理分配积极状态：把握热身阶段效果正确策略：时刻调整局部内容严谨战术：分而治之消灭疑难语法填空应对复习策略1）强化对基础知识的复习安排，一定要让学生将重点内容过一遍。
高三学生高考英语备考策略及经验分享
高三学生高考英语备考策略及经验分享第一，语法知识复习。
为避免教材知识点简单重复，即“炒剩饭”，我们结合高考对语法知识的考查和要求，将8个模块40个单元(每个单元2篇阅读)内容重新编写成高考“语法填空”的形式，整理成册，印发给学生。
用旧内容生成新知识，既复习了教材中的重难点词汇、句子，梳理了各个语法项目，又训练了高考“语法填空”题型做题技巧和方法，既不偏离课本，又不拘泥于课本。
第二，课文改写背诵。
将1-5必修模块中的第一篇阅读改写成内容、情节连贯的小文章，词汇大约在200-300个词左右，改写后的文章中包括该单元重点词汇、句式、固定短语、习惯表达等，学生利用早读背诵或默写。
第三，课文复述。
复习完每个单元词汇、句子、语法之后，要求学生用这些知识对课文内容进行口头复述，既训练学生口头表达能力(应对高考听说考试中的第三部分“复述”)，又掌握、巩固了语言点。
第四，写作训练。
根据单元内容，训练高考“基础写作”题型，高考对该题型的要求是必须用5句话完成所有内容，老师课前按基础写作要求对课文进行重新改写，学生在此基础上完成5句话写作任务，目的是训练学生书面表达能力，将所学词汇、语法知识活学活用，同时练习5句话写作技巧：简单句复合句结合;普通词汇高级词汇结合;恰当运用复杂语法结构;运用各种修辞手段;根据前后语意、上下逻辑关系恰当使用衔接用语;注重整个篇章的一致性、连贯性等，将知识转化为能力。
高考英语的备考建议1、单词、词组复习不可少。
建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。
很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。
所谓好记性不如烂笔头。
2、整理以前考过的试卷，回顾错题。
“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。
”同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。
3、坚持每天进行英语听力训练。
“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。
”4、写作积累与训练。
高考英语基础写作解题技巧的指导
绍 书 的 内 容 ：作 者 用 中 国传 统 的 方
式 教 育 两 个 女 儿 的 故 事 。第 三组 介 绍 这 本 书 引 发 中美 教 育 方 式 孰 优 孰 劣 的 讨 论 。第 四组 介 绍 据 报 道 这 本 书２ ０ １ １年 初 开 始 在 中 国 销 售 。 第
基 础写 作的内容是 被限定 的 ， 所 以在 写 作 之 前 一 定 要 认 真 做 好 审
题 这 项 工 作 。首 先 ，要 求 学 生 认 真 审 好 文 章 的 主 题 和 内容 信 息 。 根 据
写 作 内 容 确 定 文 章 涉 及 哪 些 方 面 的 内 容 ，要 注 意所 写 的 文 章 运用 何 种
步 加 强 句子 与句 子 之 间的 关 系 ，使
文 章过 渡 自然 ，一 气 呵 成 ，密 不 可 分 ，成 为 一 篇 通 顺 自然 的 短 文 。 因 此 ，教 师 要 指 导 学 生 熟 记 一 些 常 用 的联 系 词 ，短 语 或 过 渡 句 。 如 表 示 并 列 或 递 进 的 ：ｂ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｓ ，ｉ ｎ ａ ｄ ｄ ｉ － ｔ ｉ ｏ ｎ ， ｗ ｈ ａ ｔ Ｓ ｍ ｏ ｒ ｅ ； 表 示 转折 的 ： ｈ ｏ ｗ ｅ ｖ ｅ ｒ ，ｂ ｕ ｔ ，ｙ ｅ ｔ ； 表 示 原 因 ：ｂ ｅ ．
３ ． 遣 词 造 句 。译 好 每 个 句 子 。
题 材 ，学 生 要 有 一个 明 确 的 写 作 目
标 和 方 向 ，注 意 ［ 写 作 内 容 ］ 中 相 应 的提 示组 织 写作 材 料 ，争 取 不遗 漏 任何 关键 的信 息 。 其 次 ，审 题还
完 成 信 息 的分 配后 ，可 以将 每
达 时要 将 其 补 全 ，用 完 整 的英 语 句
备考高考英语最好的策略总结
备考高考英语最好的策略总结高考英语科目备考策略分享一、必须重视课本的依托很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。
殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的普通班级宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。
可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。
在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文巾的知识点、语言点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!二、语法复习必须注重训练纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。
教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。
在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。
要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。
因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。
句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。
2高考英语应对策略与基础写作指导(议论文如何对比不同观点)
高考英语应对策略与基础写作指导浙江省温州市龙湾区教师发展中心卢晓江第二讲议论文：如何对比不同观点议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
一、议论文写作三要素议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。
论证的方法多种多样，常用的方法有：1. 归纳法从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2. 推理法从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3. 对照法对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4.驳论法先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
二、议论文的特点议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。
一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
三、议论文的写法要写好议论文，必须注意以下几点：1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
6.论据要充分欲证明自己的观点必须有充分的证据。
作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。
议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的，因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
实用的高考英语备考策略大全
实用的高考英语备考策略大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2025年高考英语一轮复习备考计划与策略
2025年高考英语一轮复习备考计划与策略随着2025年高考的日益临近，制定一个全面而细致的英语一轮复习备考计划与策略，对于每位考生而言都是至关重要的。
本计划旨在通过系统性的复习和针对性的训练，帮助考生夯实基础、提升能力、突破难点，最终在高考中取得优异成绩。
以下是详细的备考计划与策略：1. 夯实基础知识复习要点词汇积累：每日定量背诵新词汇，并复习旧词汇，掌握常用词汇的多种用法和搭配。
语法巩固：系统复习各类语法点，特别是高考常考的时态、语态、从句、非谓语动词等，通过练习加深理解。
策略建议：利用记忆曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效率。
制作错题集，定期回顾错题，确保语法点掌握牢固。
2. 强化阅读训练训练目标：提高阅读速度和理解能力，能够准确捕捉文章主旨和细节信息。
拓宽阅读视野，适应不同题材和体裁的文章。
实施策略：每日安排至少一篇阅读理解练习，限时完成并核对答案。
分析文章结构，总结阅读技巧，如快速定位信息、推断作者意图等。
积累阅读中的生词和短语，丰富词汇量。
3. 突破写作难关难点分析：思路不清晰，结构松散。
语言表达单一，缺乏亮点。
逻辑不连贯，衔接不自然。
应对策略：学习优秀范文，模仿其结构和表达方式。
积累高级词汇和句型，提升语言质量。
定期练习写作，包括日记、议论文、说明文等不同文体。
请老师或同学批改作文，及时获取反馈并改进。
4. 听力口语并进听力训练：每日坚持听英语材料，如BBC、VOA等新闻广播或英语听力真题。
注重精听与泛听结合，提高捕捉关键信息和整体理解能力。
尝试跟读模仿，提高发音准确性和流利度。
口语练习：加入英语口语角或参加线上口语交流活动。
录制自己的口语练习并进行自我评估或请他人评价。
尝试用英语进行日常对话和简单演讲，提升实际应用能力。
5.完形填空与七选五复习策略：熟悉完形填空和七选五的命题规律和解题技巧。
通过大量练习提高快速阅读和信息匹配能力。
注重上下文理解和逻辑推理能力的培养。
6. 真题模拟与分析模拟考试：定期进行全真模拟考试，严格按照高考时间和流程进行。
如何备战高考英语？
如何备战高考英语？要如何备战高考英语：教育专家视角高考英语是高考中重要的科目之一，其重要性不言而喻。
想在高考英语中取得优异的成绩，需要科学合理的备考策略和方法。
作为教育专家，我将从几个方面，为考生提供一些建议：一、夯实基础，构建知识体系高考英语考查的是学生对英语基础知识的掌握程度，以及运用英语的能力。
因此，复习准备的第一步就是打好基础，构建扎实的知识体系。
学生要全面掌握语法知识、词汇、句型结构等基础知识，并在此基础上进行学习拓展。
1. 词汇：掌握高考英语核心词汇，并通过大量的词汇练习和积累，如词根词缀记忆、联想记忆、例句记忆等方法。
同时，要特别注重词汇的实际应用，在阅读和写作中灵活运用。
2. 语法：深入理解英语语法规则，并通过大量的练习巩固语法知识，尤其是重点语法点，如时态、语态、虚拟语气等。
注重理解语法规则背后的逻辑，而不是死记硬背。
3. 阅读：多阅读英文文章，增加阅读理解速度和理解能力。
要将精读和泛读相结合，通过阅读积累英语词汇和语法知识，并注意培养对不同文体的理解能力。
4. 写作：熟悉高考英语写作题型，并练习写作技巧，如认真审题、构思、布局、语言表达等。
多积累写作素材，并通过写作练习，提升写作水平。
二、针对性练习，提升应试能力高考英语考试是封闭性的考试，因此，学生需要大量的针对性练习来提升应试能力。
1. 真题练习：真题是最好的练习材料，建议考生将近几年的高考英语真题反复练习，熟悉题型、考点和考试趋势。
2. 模拟考试：不定期参加模拟考试，模拟高考的考试环境，帮助考生逐渐适应考试节奏和压力。
3. 错题整理：及时整理错题本，分析错误原因，并进行针对性的练习，避免重复犯错。
三、学习策略，高效稳定备考1. 制定计划：根据自身情况，制定合理的复习备考计划，并严格执行。
计划中要合理分配时间，确保每个学习环节都有足够的时间。
2. 高效学习：学习过程中，要注重效率，避免盲目刷题、被动学习。
要主动积极地学习，思考问题，并寻求老师或同学的帮助。
浅谈高三复习阶段英语基础写作训练的方法
ｔ ｔ（ 型 ：ｗ ｅｅ ｌ 的定 语从 句 ；词 汇 ：ｂ ｃｕ ｈｉ ｏ ａ． 句 ｅ ｈ ｒ／导 Ｊ ｅ ａ ｇｔｎ，
ｏ ｈ ｇ ｆ ｎｔｅ ｄ ｅ ） ｅ ｏ
要 求教师 在高三复 习阶段 的英语写 作教学 中 ，把 帮助学 生
掌 握语言 素材 的训 练与英语 写作技 能的培养 有机 地结合起 来 ，有 效地促进学生写作能力 的全面发展 。
一
、
问题 提 出
２ ０ 年广 东省高考英 语试 卷结构 已做 出重 大改革 ，其 ０７ 中作文题 由原来 的一篇变成 了２ ，分 别为基础写作 和任务 篇 写作 ，分数 由原来 的２ 分 增加 为４ 。而基 础写作 是任 务 ５ 吩
写 作 的基 石 ， 基 础 写 作 中 语 言 表 达 的 优 劣 会 直 接 影 响 到
Ｎｏｖ ｒａ ｍ ｒ 纳的部 分词 汇和 句型 ：①Ｄ ｏ ｎ ｎ ｅｂ ｌ Ｈｕ ｏ 归 ｏｙｕｆ ｄｉ ｉ ｔ
ｆ ｕｎｎ ｏｓ ｅ ｓ ｍ ｅ ｎｅｓ ｉ ｎｇ ｏ ｎ ａ ｓ ｉ ｙ ｔ ｅ ｏ ｏ ｌｄｉ ｎ ａ ｂａ ａｎ ｋ ｎ， ｂｕ ｐｉ ｇ ｉ ｔ ｍ ｎ ｎ ｏ ｓ ｍ ｅ ｎｅ ｅ ｓ ｏｕｎ ｏ ｎｅ ， ｏ ａ ｌｎｇ ｄｏ ｌ ｎ ｔ ｏ ｏ ｌｅｒ ｄａｃｒ ｒ ｒ ｆ ｌｉ ｗｎ ａ ｈｏ ｅ ｉ ｈｅ
ｉ ｔ ｅ ｎ ｈ ｍｉ ｄ ｅ ｆ ｔ ｅ ｉ ｅ ｅ ｎ ｈ ｅ ｔ ｒ ｗｈ ｎ ｏ ｄ ｄ ｌ ｏ ｈ ｎ ｎ ｔ ｅ ｔ ｃ ｎ ｕ ｙ ｅ ｇ ｌ ｗａ ｓ
在 教学 实 践 中我 们 发现 ，学 生在 写 作 时常 常 词不 达 义 ，逻辑混乱 ，甚至 出现严重 的语 言错 误 。一方面 ，学生 词汇贫乏 、用 词单调 ，这是大 多数高 三学生作 文 的突出弱
最新高考英语的复习策略安排
最新高考英语的复习策略安排最新高考英语的复习策略安排（篇1）一、做好笔记同学们应养成课堂记笔记的习惯。
笔记中所记录的是老师讲授的重点。
复习时，将本阶段所学内容进行梳理，笔记就成为复习的重要依据，整理的过程即是理解和记忆的过程。
这样就做到了段段清。
二、抓住重点同学们在学习的过程中，应善于培养主动学习的习惯和自学能力，期末考试之前应对本学期所学过的重点词汇、固定短语、重要句式及语法知识进行全面复习，再查缺补漏，并补充一定量的阅读练习，将平时的错题积累起来,经常翻看,反复琢磨,直到弄懂为止,并尽量做到举一反三,触类旁通。
经过这样全面、系统的复习，就一定能掌握教材中的重点内容，轻松应对期末考试。
三、注重阅读阅读教学是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。
《英语课程标准》中要求学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出*中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局。
因此，培养阅读理解能力应充分运用教材来提高分析长句和难句的能力,猜测词义的能力,分析*结构以及推理判断的能力。
此外，多看课外读物也不失为一种好方法。
阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解能力，巩固词汇和语法结构。
建议同学们选购适合自己水平的简易读物。
怎样才算适合自己的水平?一般说来，自己粗看几页便能知道其大意的书，就称得上适合自己水平。
其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳过去，只要能读懂大意即可。
这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。
阅读之后做些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，供日后再学习。
自己动了手，记忆更牢固。
顺便说一下词汇难记的老大难问题，记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。
词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。
四、重视写作英语写作在高考命题中以及在平时的考试中对大家是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。
高考英语如何备考？
高考英语如何备考？高考英语是高考的有用科目之一，对考生来说复习准备压力不可小觑。
但，高效率的备考策略可以帮助考生化压力为动力，拿到理想的成绩。
一位教育专家，将从以下几个方面，提供专业的建议：一、夯实基础，构建知识框架1. 词汇积累：建立词汇学习的习惯，早上坚持去背诵一定数量的单词，并按照泛读、练习等巩固记忆。
依靠词根词缀记忆单词，掌握单词构词规律，能提高记忆效率。
关注高频词汇和核心词汇的积累，并根据考试大纲的要求进行针对性自学。
2. 语法掌握：掌握基础语法规则，并按照成批练习巩固。
了解考试常考的语法知识点，如时态、语态、虚拟语气等。
特别注重对句子结构的分析，提升句子理解和运用能力。
3. 阅读理解：培养阅读习惯，坚持每天泛读英文文章。
训练阅读技巧，如略读、精读、扫读，并掌握快速获取关键信息的能力。
关注不同类型的文章，学习积累泛读素材，了解各种文体写作特点。
4. 写作能力：了解不同文体写作要求，掌握写作技巧，如结构、逻辑、表达等。
多练习写作，积累素材，并及时进行修改和反思。
了解考试写作评分标准，并在练习中逐步提升写作水平。
二、制定计划，完善学习策略如何制定科学的学习计划：结合自身情况，合理分配时间，将学习任务分解到每个阶段。
掌握快速有效的学习方法：运用多种学习方法，如笔记法、思维导图、系统复习归纳等。
接受模拟测试：按照模拟考试，检验学习效果，并及时调整学习策略。
注重错题分析：对错题进行深入分析，判断薄弱环节，并进行针对性训练。
三、积极主动实践，提升实战能力参加英语角或相关社团：积极主动参加英语角或相关社团活动，与他人交流锻炼口语能力。
观看英文影视剧或节目：观看英文影视剧或节目，提高英语听力水平并感受英语语言的魅力。
关注时事热点：关注英语世界的时事热点，积累话题素材，提升写作和口语表达能力。
四、保持积极心态，迎接挑战保持积极的心态：相信自己、充满信心，以积极乐观的态度迎接挑战。
合理安排学习时间：不要过度疲劳，保持身心健康。
高考英语写作技巧与策略
高考英语写作技巧与策略高考英语写作一直是考生们的难点之一。
在有限的时间内，如何写出一篇准确、流畅、富有表达力的文章，是每位考生都需要掌握的技巧与策略。
本文将为大家分享一些高考英语写作的技巧与策略，希望对大家备战高考有所帮助。
1. 理清思路，确定文章结构写作之前，首先要理清思路，确定文章的结构。
可以通过先写一个提纲来帮助自己整理思绪。
提纲可以包括引子、主题句、论点和结论等。
在高考英语写作中，常见的文章结构有三段式和五段式。
不同的结构可根据具体题目进行调整，但要确保文章层次清晰，逻辑关系明确。
2. 多读多记背诵，丰富写作素材在备考过程中，建议多读多记背诵一些范文和优秀的句子。
通过阅读，可以积累写作素材和积极的表达方式。
可以利用自己的闲暇时间，每天背诵几篇经典的范文，这样可以提高自己的表达能力，丰富自己的写作素材。
3. 注意语法和拼写，避免低级错误在写作过程中，要注意语法和拼写的准确性。
语法错误和拼写错误会给阅卷老师留下不好的印象，降低文章的总体得分。
因此，写作前要再次温习基础语法知识，避免低级错误的出现。
4. 用恰当的词汇和句式，提高表达能力灵活运用恰当的词汇和句式可以提高文章的表达能力。
在写作过程中，可以采用一些高级词汇和复杂句型来丰富自己的表达。
然而，要注意不要过分追求复杂性，过长的句子和生词的滥用可能导致表达不清晰。
适当运用简洁明了的句子也是一个不错的选择。
5. 注重篇章结构，连接词的运用写作中，要注重篇章结构的合理安排。
在段与段之间，要注意使用连接词和过渡句来使文章结构更加紧密，使观点更加连贯。
例如，使用"however"、"therefore"等连接词来引导不同的观点和构建逻辑关联。
6. 考虑使用修辞手法，增强文章的说服力在写作中，可以适当地运用一些修辞手法来增强文章的说服力。
比如使用比喻、对比、排比等修辞手法来使文章更生动、更有感染力。
但使用修辞手法时要注意不要过度使用，以免影响整体的语言流畅性。
关于高考英语备考复习策略(7篇)
关于高考英语备考复习策略（7篇）关于高考英语备考复习策略篇1一、明确三轮复习的指导思想与基本要求三轮复习的指导思想是“依据双纲，立足专题，突出重点，强化训练，培养能力，形成规范”。
在此思想指导下，考生要实现两个目标：进一步熟悉基础知识，巩固深化对基础知识的掌握与理解;培养提高自身的各项综合能力。
为此，要注意做好以下工作：1.明确复习思路：依据双纲，确立专题，精选习题，精讲精练，巩固提高。
2.讲求科学方法：采用归纳总结、对比分析等方法，侧重自身的薄弱环节，进一步强化训练;重视巩固落实及考后讲评，力求能力有质的提高。
3.突出复习重点：重视知识间的内在联系，紧扣考纲要求，建立合理的知识结构和科学体系，突出学科能力的培养，培养独立分析与解决问题的能力。
二、加大三轮复习的工作力度，落实合理的复习措施根据某年考纲要求和复习进度，本阶段的复习内容要以听力、阅读、完形、阅读表达、书面表达为专项训练的重点，突出词汇、语法的巩固与落实，为能力的培养提高打好基础。
在专项训练过程中，练习的量要足，重点要突出，精专项，多综合。
1.明确高考要求，制订复习计划考生要熟悉考纲内容，对比学习新旧考纲，把握新旧考纲的不同点。
重视新增内容，了解新考纲中的要求。
研究学习考纲样题与近三年各地高考题，搞明白“考什么以及怎么考”的问题。
通过对《考试大纲》及其说明的学习及的研究，摸清高考脉络，可以少走弯路，增强复习的针对性，力求达到事半功倍的'复习效果。
2.认真对待专题，提高复习质量专题设计具有针对性，能体现高考要求和考生的实际情况。
专题训练的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。
3.注重掌握语音，总结听力情境熟练掌握语音，做到准确发音，是做好听力题的基础与前提。
在语音方面，有时会出现连读、弱读、同化或失去爆破等现象，这些都会给考生对听力材料的理解带来一定的困难，所以学生平时在发音与做听力练习时要注意总结其规律。
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高考英语应对策略与基础写作指导2009-09-06第一讲：如何写人一、写作指导高考英语基础写作中的写人侧重人物的介绍，可以用第一人称(如写求职信)，也可以用第三人称，时态常常用一般现在时和一般过去时，具体的人称和时态要依据写作的要求来确定。
写作过程中要注意以下几个方面的问题：1．人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面，但英语基础写作需要严格按照写作要求来写，包括所给的`全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。
2．对题目所给的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。
重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己的老师、朋友要突出他们的特点，等等。
3．正确运用描写人物的词汇和句型。
4．注意运用正确的时态。
描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时，而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。
二、常用词语外貌特征：beautiful, big nose, black eyes，fat, good-looking，handsome, healthy, near-sighted，ordinary-looking， pretty，short，strong, tall， thin, with a big nose, with a big smile, white-haired，1.80 metres tall, etc.性格特点：absent-minded, attractive，bad-tempered，be ready to help others, bright，charming，confident, diligent，friendly, generous, have a good temper, humorous，independent, kind, kind-hearted，lazy，narrow-minded, naughty，patient，think ofothers, smart，talkative， warm-hearted，wise，etc.出生年龄：a twenty-five-year-old young man, as a boy of 15, at the age of 20, be born on February 12th, 1987 , during his childhood, in one’s fifties, live a happy/ hard life, spend his childhood in the countryside, the son of a poor family, when he was a small boy, etc.兴趣爱好：be angry with sb for sth, be angry about, be delighted in doing, be good at singing, be interested in English, be fond of music, be crazy about, be pleased with, be sick for, be sorry for, be strict in one’s work, be wo rried about, do well in his research work, ,enjoy doing, expect to do, feel surprised at, have a strong desire to do, look forward to doing sth., long for (long to do), make rapid progress in, put one’s heart into, take a pleasure in doing; wish to do, work hard at his studies, etc.教育背景： be admitted to Beijing University, be enrolled in,fail in the test, get a master’s degree, get on well with one’s lessons, give sb. a passing grade, go abroad to further one’s study, graduate from Physics Department of Qinghua University, his father was very strict with him, lay a good foundation in English, major in history, receive a doctor’s degree, pass the examination, study hard at, take several courses at school, take an active part in class，when at college, etc.经历事迹： become a member of the team, concentrate oneself to doing sth., devote oneself to one’s business, do sth with great determination and perseverance, do research into this field, encourage sb to do sth, fight for our revolutionary course, give up one’s life for sth, have a good way of doing sth, have a talent for language, make up one’s mind to do sth., overcome many difficulties, receive the Nobel Prize for physics, serve as nurse, set a new world record of 110 metre hurdling, try one’s best to do st h., win thefirst prize in the competition, win a gold /silver/ bronze medal, etc.他人评价：an inspiring leader, a model worker, an advanced teacher, be respected by all his students, be honored as, be considered as, be famous/known as, be regarded as, his hard work brought him great success, make great contributions to our country, one of the most important persons in the past ten years, consider sb. as a genius, consider sb. as the greatest leader, set a good example for all of us, speak highly of him, etc.三、实例分析【例1】李华自我介绍假设你是李华，申请到一家外资企业工作，你需要用英文给人事部经理写一封信，介绍自己的基本情况，简介信包括下表所列内容：姓名李华出生年月 1981年8月出生地广东省佛山市学历1994―2000 佛山第一中学2000―2004 广州大学计算机系2004―至今在一家计算机公司工作所学主要课程计算机、中文、数学、英语、体育特长爱好游泳（曾获得过大学游泳比赛一等奖），音乐写作要求：1．简介必须包括以上全部内容（信的开头和结尾已经写好）；2．使用5个句子。
Dear Manager,I am waiting for your reply.Thank you.Yours Truly,Li Hua写作指导：文体记叙文，用第一人称信息组织①写信目的，到贵公司工作；②姓名、出生地点、日期；③学习简历；④学习内容，现在情况；⑤爱好和特长时态现在进行时，一般过去时参考范文：Dear Manager,I am writing you a letter in order to apply for a position in your company. My name is Li Hua and I was born in Foshan City of Guangdong Province in August 1981. I studied in Foshan No. 1 MiddleSchool from 1994 - 2000, and then I came to study in the Computer Department of Guangzhou University for four years. I studied computer science, Chinese, maths, English, P.E, and now I am working for a computer company. I like pop music and swimming very much, and I once won the first prize for swimming in the school competition.I am waiting for your reply.Thank you.Yours Truly,Li Hua【例 2】介绍姚明和刘翔假设你是李华，正在美国参加学习，课堂上老师要求你简要介绍我国的名人，你选择了姚明和刘翔，两位体育明星，他们的基本情况如下：姓名姚明刘翔出生 1980年，上海 1983年，上海事迹世界著名篮球运动员，现在美国NBA火箭队效力，球队主力队员之一，多次进入美国全明星队。
多次获得世界110米栏冠军，2004年雅典奥运会冠军，不久以后还打破了世界记录。
爱好听流行音乐音乐，唱歌写作要求：1．简介必须包括以上全部内容（开头已经为你写好）；2．使用5个句子。
3．参考词汇：火箭队 Rocket， 110米栏110-metre hurdling，雅典奥运会――the Athens Olympic GamesHi, everyone. I would like to introduce two famous sport stars, Yao Ming and Liu Xiang.____________________________________________________________That’s all. Thank you!写作指导：文体记叙文，用第三人称信息组织有两条线索：一是分别对比两人的各项情况，二是先介绍姚明，再介绍刘翔。