第八次课教案
人教版八年级体育上册全册教案
八年级全册体育课教案第一周第一次课基 本1、 男生先测验，女生先活动球类。
2、 测验的方法是：按照学生的学号 每人测验两次3、 男女生测验的标准如下：分值 100分 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30男生 2.47 2.43 2.39 2.352.31 2.27 2.23 2.19 2.15 2.11 2.07 2.03 1.99 1.95 1.91女生 1.97 1.93 1.89 1.85 1.81 1.77 1.73 1.69 1.65 1.61 1.57 1.53 1.49 1.45 1.411、 全体学生集队2、 教师讲评本堂课的测验情况3、 布置下堂课的测验项目4、 师生再见第一周 第二次课1、 全体同学集合2、 教师讲评本节课每个学生的完成情 况和练习时的认真程度基 1、把男生分成四个小组（按照学生的 本身高进行分组），因为单杠有高低2、把女生也分成四个小组。
7~8个同学一张海绵垫。
各个小组有一个小 组长负责。
保护方法：（1） 对于完成情况比较差和不能完成的同学采 用帮助的办法也就是 有人在下面适当用力 托一把使其能够完 成。
（2） 对于那些能够自己完成的同学要提出较高 的要求。
使他们能较 好地完成并且能给基 础较差的同学作好示范作用。
女生练习场地如下：女生在练习时开始做的个数 要适当少一些，因为刚开始做 的太多，那做的组数就比较少 达不到练习的要求。
第二周第一次课第二周第二次课基1、立定跳的辅助练习（学生在操场中本央的草地上）（1）前踢腿练习要求：学生的脚尖踢过头，并且身体正直，不低头不弯腰。
（2）侧踢腿练习要求：学生在行进间进行侧踢腿练习时两腿尽量向外侧，异侧的手向踢起的脚尖伸。
（3）高抬腿练习要求：身体要正直，抬起的腿起码要抬平，支撑的大腿林伸直。
两臂要前后摆臂，眼看前方。
2、立定跳远（1）立定多级跳要求：在立定多级跳的时候，身体一定要协调。
部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思_1
部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思《蝴蝶的家》是一篇言辞美丽的散文，以问题为线索，思索蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶隐藏在哪里贯穿全文，真实地表达了对幼小生灵的关爱之情。
引导同学体会所具有的擅长思索，长于观看的良好的科学素养。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版学校四班级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案教学目标：【学问与技能】1．正确认读本课生字、词语。
2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思索的问题并解决。
3．归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。
【过程与方法】1．运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。
2．读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。
【情感、态度与价值观】让同学感受对蝴蝶的怜惜，激发同学关爱弱小生命的情感。
教学重难点：重点体会对弱小动物的关爱之情。
难点学习中尝试着提出问题，并带着问题思索的阅读方法。
教学预备：老师：多媒体课件。
同学；预习课文。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1．正确认读本课生字、词语。
2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思索的问题并解决。
3．归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。
教学重难点：重点归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。
难点落实提出问题，并带着问题思索的阅读方法。
教学过程：一、谈话导入每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗？同学自由发言。
(家是温馨的港湾，让我们的心温和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠……)老师引入：(出示课件)同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自由拘束地翩翩起舞。
突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢？这节课，就让我们跟随一起去探寻蝴蝶的家。
二、自读课文，认读生词1．自由读课文，留意读准字音，读通句子。
并把生字词勾画出来多读几遍。
2．刚才同学们读课文都很仔细，我们先来检查一下生词。
七年级下册人教版 道德与法治 备课 教案 教学设计 第八课第2节 我与集体共成长
（二）呈现漫画，“齐心协力”
思考：这一车货物能被他们拉走吗？
点拨：在共建中尽责需要共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。并坚信集体的愿景的目标经过努力一定会实现。
（三）讨论话题：说说我们的班委
思考：你认为应该怎样当一个合格的班长？
点拨：在共建中尽责需要共同商定集体的规则和制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
1.在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？
2.你觉得自己做得怎么样？
3.集体中的其他人也这么认为吗？
师友结合实际有选择性的互助讲解，讲解时：要先让学友讲，师傅要负责教会学友，学友不会的时候，请教师傅点拨，理清解题思路互助讲解。
【环节二：教师解析】
（一）呈现图片，拔河比赛和打扫卫生
思考：共建中应在怎样尽责？
C.②③④ D.①②④
【环节二：教师点评】
师友自由挑战全部结束以后，教师点评师友在挑战中的表现和创新性，对师友进行当堂培训，指导师友设计挑战问题。同时教师对师友仍存在的疑虑进行点拨、讲解、强调。
第四步：
拓展提高
（6分钟）
【环节一：师友拓展】
教师创设情境，师友先自主思考，然后运用所学知识互助交流分析。交流时学友先讲答题技巧，师傅帮助学友理清答题思路,然后师友共同完善答案。
七年级三班虽然输了比赛，但是输掉了尊严还是赢得了尊严？
【环节二：教师提升】
教师针对师友互助情况和集体展示情况,点拨、指导师友的分析,肯定师友的拓展思维，引导师友总结思维方法、答题技巧,提高师友解决实际问题的能力。师友根据教师的点拨自主完善笔记。
第五步：
总结归纳
（4分钟）
广安区实验小学六年级语文下册第三单元第八课三打白骨精教案1苏教版
二、初读课文.
1．轻声自由读课文。
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
②口头填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成（ )，又变成（ ),最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( ）次怒打白骨精。
2、读后检查。（略)
三、再读课文,理清思路。
1．复述“-打"经过。
①复述的要求:
(1)内容正确，不丢主要内容
妖怪想吃唐僧，变成村姑.
一打：悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。
唐僧责怪悟空。
②语言简洁(说得具体在这儿不作要求）。
③语句通顺，用词得当。
学生试着复述。师生评议。
2．复述“二打”经过。
3．复述“三打”经过。
四、作业。
1．熟读全文.
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听。
8 三打白骨精
教学目标
1．学会生字13个，理解21个词语的意思。
2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。
3．懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。
教学时间3课时
第一课时
教学要点
初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。
教学过程
一、揭题引趣。
1．简介《西游记》.
四、作业。
1．作业本5、6题。
2．读熟课文。
第三课时
教学要点
熟读课文,回答课文第1题的几个问题,进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文。
教学过程
一、听写词语：性命索性慈悲诡计多端腾空而去毛发直竖
二、指名读课文(5人每人一段）
读后回答课后题1的3个小题目。
《第八次》教学设计(优秀6篇)
《第八次》教学设计（优秀6篇）《第八次》教学设计篇一一、教材分析本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。
课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。
第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。
第三段写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。
二、教学要求1、能正确、流利、有感情的朗读全文。
2、学会本课的生字。
理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。
体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神懂得有志者事竟成的道理。
三、教学重点、难点1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。
2、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
3、弄清课文所揭示的道理。
四、教法。
学法直观演示法。
引读法。
音乐陶冶等。
五、教学时间两课时第一课时教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是第八次。
（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读指导1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。
（请学生讲，学生不知道，教师介绍）2、带问题自读课文。
自读要求：⑴ 自学生字词。
读准生字的字音，读顺句子，认清字形。
⑴ 标出自然段的序号。
⑴ 边读边想读懂了哪些词语。
（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）⑴ 把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
3、检查自学情况。
⑴ 出示词语：信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房（指名朗读、开火车读、齐读）齐读生字词。
⑴ 说说你读懂的词语的意思。
⑴ 指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。
(完整版)中国近现代史纲要教案
习
旧
课
上编综述风云变幻的八十年
讲
课
提
纲
︵
纲
目
·
教
学
方
式
等
︶
教学纲目:
1。1资本—帝国主义对中国的侵略
1.1。1.军事侵略
1.1。2政治控制
1。1.3经济掠夺
1。1。4文化渗透
1。2抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争
1.2。1反抗外来侵略的斗争历程
1。2.2粉碎瓜分中国图谋
1.3反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
2.了解过渡时期总路线的内容及其相互关系，认识中国为何选择了社会主义道路。
复
习
旧
课
第七章为新中国而奋斗
讲
课
提
纲
︵
纲
目
·
教
学
方
式
等
︶
教学纲目:
8。1从新民主主义向社会主义过渡的开始
8.1。1.完成民主革命遗留任务和恢复国民经济
8.1。2.开始向社会主义过渡
8。2社会主义道路：历史和人民的选择
8.2.1。工业化的任务和发展道路
重 难
点 点
在辩论中，在实践中如何把握红色文化的方向
布 作
置 业
收集、演唱红色歌曲
课
后
记
要
教务处制表
教师授课教案表
授课教师： 第13次
授课日期
1月1日
授课班级
授课题目
1。3.1反侵略战争失败的原因和教训
1.3.2民族意识的觉醒
1。3。3中国人民反侵略斗争的历史意义
教学方式：理论讲授法、案例分析法、多媒体教学、讨论启发。
重 难
人教版初中历史第八课教案
人教版初中历史第八课教案
教学目标：了解半坡文化和仰韶文化的特点和意义，掌握他们在中国史前文化发展中的地位。
教学重点：了解半坡文化和仰韶文化的特点和地位。
教学难点：掌握两种文化的时代背景和重要的考古发现。
教学准备：教科书、图片资料、多媒体设备。
教学过程：
一、导入新课
老师通过图片资料向学生展示半坡文化和仰韶文化的代表性遗址和文物，引导学生对这两种文化有初步了解，激发学生的兴趣。
二、学习新知识
1.讲解半坡文化和仰韶文化的起源、地理位置、特点等内容，注重突出两种文化在中国史前文化中的重要地位。
2.介绍两种文化的重要考古发现和研究成果，帮助学生更加深入地了解两种文化。
三、展开讨论
1.组织学生讨论两种文化的相似之处和不同之处，让学生探讨两种文化之间的关系，加深对文化发展的理解。
2.引导学生思考半坡文化和仰韶文化的重要性，为中国古代文明的发展提供了什么样的贡献。
四、小结课程
老师对本节课进行小结，强调半坡文化和仰韶文化在中国史前文化中的重要地位，激发学生对古代文明的兴趣。
五、作业布置
布置作业，要求学生用自己的语言总结本节课学到的知识，并尝试描述半坡文化和仰韶文化的重要特点。
六、课堂反思
老师对本节课的教学效果进行总结和反思，为下节课的教学做好准备。
以上是一份人教版初中历史第八课《半坡文化和仰韶文化》的教案范本，希望能对您的教学有所帮助。
请简述第八次基础教育课程改革的具体目标。
请简述第八次基础教育课程改革的具体目标。
基础教育课程改革从八十年代中期开始起步，已历经了八次。
八次课程改革的内容分别是：(1)增加新内容；(2)减少重复内容；(3)调整课程结构；(4)统一课程内容标准；(5)整体设计并逐步推行“三级课程管理”；(6)建立科学的评价制度；(7)建立与新课程相配套的考试与评价制度。
第八次课程改革在保持原有各项改革基本精神的前提下，针对我国基础教育面临的新形势和新特点，突出强调了素质教育的指导思想，提出了全面提高学生的基本素质，使每个学生都得到充分的发展的要求。
(2)减少重复内容。
课程内容的重复是教学过程中存在的主要问题之一，也是妨碍素质教育实施的主要障碍之一。
为了克服这种现象，需要将同一知识点不同载体，不同学科中的内容适当地组合、整合，减少相同内容的重复。
比如，在《语文》课程中就可以尝试进行大单元教学的试验，将汉字、词汇、句子、段落等内容按单元或整册书编排。
(3)调整课程结构。
调整课程结构，是以课程目标为依据，将某一学科内的教学内容划分为几部分，形成不同的层次和序列。
课程结构的调整应坚持由“点”到“面”的原则，即先调整好主干课程，再扩大选修课范围，最后做好必修课的整合。
(4)统一课程内容标准。
课程内容标准，简称“课标”，是根据学科教学的要求而规定的某学科教学内容的目的和要求，它是确定教学目标和教学内容的根本依据。
制订课程内容标准的目的，就是要在确定教学目标和教学内容时，使教学内容能够真正反映课程的基本理念，符合培养目标的基本要求。
(5)整体设计并逐步推行“三级课程管理”。
三级课程管理是中小学课程管理的基本模式。
它既可以解决因课程多样性带来的学生负担过重的问题，又有利于形成良好的校风、教风和学风，促进教育的均衡发展。
(6)建立科学的评价制度。
评价既是对学生学习结果的检测，也是对学生学习过程的诊断和反馈，同时还是对学校教育和管理水平的综合性反馈。
(7)建立与新课程相配套的考试与评价制度。
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剑桥启蒙班第八次课教案（2012-4-14）
A.教学重点：
灵活应用What do you want? I want...进行对话
B.教学难点：
Make a conclusion.
C.教学方法：
Act,play games, read, practise,recite.
D.教学步骤：
Period one：
a)Greetings
b)Review: words and sentences about birthday(Unit 2—Unit 3)
c)Play games.
i.Four people(A to E) is a group. Read the sentence from A to E: What do you
want? A: what B: do C: you D: want. The fastest group is winner.
ii.Match: pictures and words on the blackboard
iii.Recite and act: have a competition(Unit 2—Unit 3)
Period two：
a)Read a story: help the grandpa
Practise: Can I help you? Yes, thank you.
You’re welcome./ Not at all.
b)Read and act
Period three：
a)Count: --How many ... are there? --It’s...(1--20)
(balloons,candles,cakes,friends,gifts,presents,apples,banana,dogs,pens,white
clouds)
b)Homework: copy new word.
E.教学后记:
每个学生都能开口练，培养了口语交际能力。
新概念英语班第八次课教案（2012-4-14）
A.教学重点：
熟练掌握：Is sb + adj/n?的句型以及回答。
B.教学难点：
C.教学方法：
Read and recite,play games, practise.
D.教学步骤：
Period one：
a)Greetings
b)Reviews: Read the words and expressions one by one.P28.Read lesson 7 and
finish the exercise in Page 33.
Period two：
a)Play a game: pass a ball(Use the pictures in Page 31)
Question:Is sb + adj? Answer:Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
A pass a ball to B, (A ask,
B answer) B to C, (B ask,
C answer)......
b)Guess the number(English)：fill in blank on the blackboard
i.21、23、25、（twenty-seven ）、29
ii.14、18、（twenty-two ）、26、30
iii.29、（twenty-six ）、23、20、17
iv.3、6、12、（twenty-four ）、48
v.2、8、10、18、（twenty-eight）
Do the exercise: Page 33
Period three：
a)Review of school book(lesson 5)
b)Homework: page 11-12 in the work book
E.教学后记:
结合实际生活的教学，学以致用。
游戏和故事的结合，让课堂生动起来。