小学语文S版五年级下册《13“香玉剧社号”》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
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最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
当来到各地表演时，路途遥远，但常香玉都克服了，和 大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不搞点儿特殊。
当别人劝她别捐飞机，就捐坦克或几门大炮好了，可常 香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。
最后，各地观众都热烈欢迎他们和支持他们，观众们出 票几倍或几十倍来去支持他们的义举，一位华侨捐献了一块 金表，金表拿去拍卖，他们买了又捐，捐了又买，反复多次， 钱已经超过飞机的价钱了。然后就把钱寄到了抗美援朝总会 那里，题名为“香玉剧社号” 。
当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
当别人劝她别捐飞机，就捐坦克或几门大炮好了，可常 香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。
最后，各地观众都热烈欢迎他们和支持他们，观众们出 票几倍或几十倍来去支持他们的义举，一位华侨捐献了一块 金表，金表拿去拍卖，他们买了又捐，捐了又买，反复多次， 钱已经超过飞机的价钱了。然后就把钱寄到了抗美援朝总会 那里，题名为“香玉剧社号” 。
当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
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为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
用艺术回报社会
在朝鲜战争时期，常香玉带领着整个香玉剧社奔赴 朝鲜战场，为志愿兵进行慰问演出，那时候常香玉马不 停蹄的演出，为的就是用自己微薄的力量为国家、为社 会做点什么。
“伤兵我去慰问，看见伤兵我就心疼。” 在抗美援朝时期，政府发出号召，要全国人民捐献 飞机、大炮，常香玉知道后就同丈夫商量要为国家捐赠 一架飞机。他们决定在各地举办演出，将演出得到的钱 用来捐赠飞机，陈宪章特地为此写了剧本《花木兰》， 经过半个月的准备，终于开始了演出。在这个过程中各 地的政府和老百姓都极为支持，许多人听说是为国家捐 赠飞机，纷纷把身上的手饰摘下来，捐赠出来。
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
用艺术回报社会
在朝鲜战争时期，常香玉带领着整个香玉剧社奔赴 朝鲜战场，为志愿兵进行慰问演出，那时候常香玉马不 停蹄的演出，为的就是用自己微薄的力量为国家、为社 会做点什么。
“伤兵我去慰问，看见伤兵我就心疼。” 在抗美援朝时期，政府发出号召，要全国人民捐献 飞机、大炮，常香玉知道后就同丈夫商量要为国家捐赠 一架飞机。他们决定在各地举办演出，将演出得到的钱 用来捐赠飞机，陈宪章特地为此写了剧本《花木兰》， 经过半个月的准备，终于开始了演出。在这个过程中各 地的政府和老百姓都极为支持，许多人听说是为国家捐 赠飞机，纷纷把身上的手饰摘下来，捐赠出来。
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
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2004年6月1日，著名豫剧大师常香玉因 病去世，享年81岁。中宣部、文化部、中国 文联联合发出通知，在全国文艺系统广泛开 展向常香玉学习的活动。7月27日，常香玉被 追授“人民艺术家”的光荣称号。
作业：
搜集常香玉的有关资料， 做一张手抄报。
谢谢收看！
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
常香玉 著名豫剧表演艺术家，河南巩义 人，原名张妙玲。出身艺人家庭的她，九岁随 父张福仙搭班学戏，拜翟燕身、周海水为师， 并随义父姓改名为常香玉。初学武丑、小生、 须生，后专演花旦（旦角），幼功深厚。十岁 登台，十三岁主演6部《西厢》，名满开封。 原唱豫西调后在演出中逐渐融合豫东、祥符各 调，并吸收曲剧、山西梆子、河北梆子、京剧 等一些唱腔，别创新腔。
五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件7 语文S版优质课获奖公开课
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
课前复习 名师PPT课件
• 听写上一课的生字词。
课名师前PPT课预件 习检查
• 读一读本课的生字词。
13名课师PPT香课件玉剧社号
学习目标： 名师PPT课件
• 1、会认9个生字，理解一些词语的意思， 积累词语。
• 2、在理解课文内容的 基础上，学习常香玉 的爱国崇高精神。
名师PPT课件
评： 名师PPT课件
教学反思：
导： 名师PPT课件
• 这架飞机为什么叫“香玉剧社号”，为什 么捐？
•学 • 快速读课文第1、2、3段，找到标出。
导： 名师PPT课件
• 常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？ •学 • 快速默读课文，找出相关的语句画出
来。
名师PPT课件
名师PP课件
导： 名师PPT课件
• 自由读课文，边读边标出生字词， 运用已学的识记方法识记生字。
•学 • 大声朗读，注意力要集中。10分钟
后检查。
名师PPT课件
• 募捐、后盾、猖狂、搞特 殊、一丝不苟、踊跃、积 蓄、申报、翱翔
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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• 再读课文，理解词义。 • 学： • 在读中或查工具书来理解词意。
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• 读一读本课的生字词。
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学习目标： 名师PPT课件
• 1、会认9个生字，理解一些词语的意思， 积累词语。
• 2、在理解课文内容的 基础上，学习常香玉 的爱国崇高精神。
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•学 • 快速读课文第1、2、3段，找到标出。
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• 再读课文，理解词义。 • 学： • 在读中或查工具书来理解词意。
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（二）、初读课文，了解主要内容
1. 读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办 法解决。） 2. 寻觅作者的踪迹。 作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。） （三）、静读课文，感受情趣 1. 默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。 2. 你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备） 1．接读课文，简
单评价。 2．引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决， 与
后面学习内容相关的教师作好记录，作为调整下堂课教学内容的依 据。）
[预设]： “我还看见了许多许多………”还看到了什么？ 作者怎么知道小虫在做
什么，想什么呢？
作者是怎么写得如此生动，有情有意的？ ……
第二课时 （一）、回顾课文内容 1. 简单说一说课文的主要内容。 2. 放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问 。 （二）、品读课文，体会表达
1. 正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2. 有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达 独特的
感受。 4、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性， 与
大自然进行“心灵对话”
三、教学重难点： 引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表 达自己独特
C赛读，读出索溪的趣。 ③赏析“山上的野物是‘野’的。”和“游人也‘野’了起来。” a快速朗 读，想想“野”加引号的含义。 b赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。”“返朴归真”是 什么意思？ （“返朴归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的
3、赏析。（根据学生的回答选择板块进行教学） ①赏析“山是野的。” a齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野 的”这 个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。 是一种磅 礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再 具体描 写。） b赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石 在山风 中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么‘一线天’，什么‘百丈
1. 读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办 法解决。） 2. 寻觅作者的踪迹。 作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。） （三）、静读课文，感受情趣 1. 默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。 2. 你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备） 1．接读课文，简
单评价。 2．引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决， 与
后面学习内容相关的教师作好记录，作为调整下堂课教学内容的依 据。）
[预设]： “我还看见了许多许多………”还看到了什么？ 作者怎么知道小虫在做
什么，想什么呢？
作者是怎么写得如此生动，有情有意的？ ……
第二课时 （一）、回顾课文内容 1. 简单说一说课文的主要内容。 2. 放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问 。 （二）、品读课文，体会表达
1. 正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2. 有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达 独特的
感受。 4、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性， 与
大自然进行“心灵对话”
三、教学重难点： 引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表 达自己独特
C赛读，读出索溪的趣。 ③赏析“山上的野物是‘野’的。”和“游人也‘野’了起来。” a快速朗 读，想想“野”加引号的含义。 b赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。”“返朴归真”是 什么意思？ （“返朴归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的
3、赏析。（根据学生的回答选择板块进行教学） ①赏析“山是野的。” a齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野 的”这 个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。 是一种磅 礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再 具体描 写。） b赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石 在山风 中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么‘一线天’，什么‘百丈
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(6)试背诵 3、学习第 4 自然段。 (1)指名朗读。 (2)用文中一句话概括这个自然段的大意。（明确：儿子种的 花全都 开了） (3)这一自然段写得很美，同学们一定和老师有同感，美在哪 儿呢？ ）（色：姹紫嫣红；味：阵阵芳香、引来一只只蜜蜂） (4)写作指导及训练，学会课文的写法。（同学们平时作文时 应学会 观察，从不同角度去描写事物，这样就会使文章增色。）
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
用艺术回报社会
在朝鲜战争时期，常香玉带领着整个香玉剧社奔赴 朝鲜战场，为志愿兵进行慰问演出，那时候常香玉马不 停蹄的演出，为的就是用自己微薄的力量为国家、为社 会做点什么。
“伤兵我去慰问，看见伤兵我就心疼。” 在抗美援朝时期，政府发出号召，要全国人民捐献 飞机、大炮，常香玉知道后就同丈夫商量要为国家捐赠 一架飞机。他们决定在各地举办演出，将演出得到的钱 用来捐赠飞机，陈宪章特地为此写了剧本《花木兰》， 经过半个月的准备，终于开始了演出。在这个过程中各 地的政府和老百姓都极为支持，许多人听说是为国家捐 赠飞机，纷纷把身上的手饰摘下来，捐赠出来。
还没有）镢头有多高？师比画一下。
（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用 文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样） (4)你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？ （明确：“只有 10 岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲 表 达爱）（板书：爱） (5)同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家 人表达 自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
用艺术回报社会
在朝鲜战争时期，常香玉带领着整个香玉剧社奔赴 朝鲜战场，为志愿兵进行慰问演出，那时候常香玉马不 停蹄的演出，为的就是用自己微薄的力量为国家、为社 会做点什么。
“伤兵我去慰问，看见伤兵我就心疼。” 在抗美援朝时期，政府发出号召，要全国人民捐献 飞机、大炮，常香玉知道后就同丈夫商量要为国家捐赠 一架飞机。他们决定在各地举办演出，将演出得到的钱 用来捐赠飞机，陈宪章特地为此写了剧本《花木兰》， 经过半个月的准备，终于开始了演出。在这个过程中各 地的政府和老百姓都极为支持，许多人听说是为国家捐 赠飞机，纷纷把身上的手饰摘下来，捐赠出来。
还没有）镢头有多高？师比画一下。
（3）到岛上后，他的儿子做了些什么呢？（明确：种花。用 文中原句表达）（板书：顾不上一直各种各样） (4)你们猜一猜，这个小小年龄的孩子为什么要这样做呢？ （明确：“只有 10 岁”的儿子这样做，是用自己独特的方式向父亲 表 达爱）（板书：爱） (5)同学们与文中“儿子”年岁相仿，你们有没有向爱你的家 人表达 自己的爱？（学生自由发言，进行说话训练和传统美德的教育）
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• 词语释义——用一用 敌人的（ 猖狂 ）进攻让这个国家曾经千疮百孔、 （百废待兴），但危难之中许多能人志士主动站出来， 发动青壮年（ 踊跃 ）参军，并且为前方（ 募集 ）物 资……这些凝聚的力量是这个国家坚强的（ ）…… 后盾
2.整体感知
1.这篇课文可以分成（四 ）个部分。 2.课文讲述了（ 豫剧 ）表演艺术家（ 位艺人的（ ）。 爱国情怀 ）带领 常香玉 香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，表现了一
募
ｄùｎ
音序
D 9画 半包围 后盾/矛盾
盾
部首
笔画 结构 组词
ｘù
音序 部首 笔画 结构 组词
X 艹 13 画 上下 储蓄/蓄谋 S 丨 5画 独体 申报/申请
蓄
ｓｈēｎ
音序 部首 笔画 结构 组词
申
多音字
【号】冲锋号（ ｈàｏ ）吹响了，战士们迎着怒号 （ ｈáｏ ）的北风杀向敌军的阵营。
重难点词语
3.常香玉捐赠战机的意义何在？
一是加强了志愿军空军的力量；二是 极大地震撼了中华儿女，再掀爱国热潮。
四、互动反馈
我来说 常香玉在中国家喻户晓，不仅因为她演技高超， 更因为她具有崇高的爱国精神。那架“香玉剧社号” 飞机不仅是陈列在中国航空博物馆里，也永远陈列在 人们的心中，因为它凝聚着常香玉的拳拳爱国心。 你来写 ______________________________________________
• 特殊语句
找一找文中的神态和心理描写？
临走时，她看到几个年幼的孩子恋恋不舍 的目光，眼圈不禁红了起来。但一想到就要进 行的义演，她硬起心肠，头也不回地走了。
• 段落大意
一、简介“香玉剧社号”战斗机。（①）
二、保家卫国，决心捐献战斗机。（②~④） 三、义演筹款，如愿以偿捐战机。（⑤~⑩） 四、捐机义举再掀爱国热潮。（⑪）
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学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
捐献飞机的原因、背景：
（拿出积蓄、卖掉卡车、房子）
捐献飞机的过程：
送走三个年幼的孩子。 别人动摇、常香玉明确反对。 掀起爱国热潮，大家纷纷支持。
战争是需要经济做后盾的。当时，中 国刚刚经历过八年抗日战争和三年解放战 争，可以说是满目疮痍，百废待兴。
你怎么理解 “满目疮痍，百废待兴”？
由于多年战争的摧残，我国 社会主义经济在1949年全国解放 时，已经处于全面崩溃的境地。 以1949年与历史上最高年产量相 比，工业总产值减少50％左右， 粮食产量减少25％，棉花产量减 少48％。市场物价上涨，广大劳 动人民贫困、失业，生活下降到 十分悲惨的地步。
口语交际·习作一 一、学习目标 1.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于 与他人交往沟通 的能力。
2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况，选择一项进行习作。 4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认 真修改自己的作 文。
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教学本组教材可用 14—16 课时。
教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
语文园地三
一、教学目标：
1、 认识“退、危”等 9 个生字，积累几组意思相反的词。
2、 能正确流利地朗读诗歌。
3、 通过口语交际培养学生地想象能力和听说能力。
4、
能勇敢地承担口语交际中地“导游”角色，增强收集资
料地兴 趣。
5、
能向大家展示自己地特长，如：自学生字、唱歌、跳舞，
请大 家一起欣赏自己收集的图片。
五、扩展活动。 准备一些知道的成语故事，讲给同学听听。 收集成语，进行一次成语接龙比赛。创设情景朗读课文读文识字读中 感悟 课外延伸
第二课时
一、熟读成语。 齐读课文。 学生表演或画图，猜成语。
出示：成语连线。 尺有所长 取长补短
寸有所短 相得益彰管中窥豹
坐井观天
瓜熟蒂落
水到渠成拔苗助长 徒劳无功
一叶障目
2、游戏：鸡妈妈找小鸡，近义词连线
2、读读说说，读例句，模仿例句把句子补充完整
3、诗歌朗读：《我爱祖国》
1、自己小声练读。
2、同桌互读互听。
3、展示读。 第二课时王伯伯一家商量暑假要去旅游，他们了解到我们班的同学很爱 读书，
知识面很光，希望你们能帮他们出个主意，介绍一些好去处， 你们愿意帮忙
每个小组推荐一名学生进行成语故事比赛。 评选出四位故事大王。多种形式复习成语巩固生字指导书写活动中巩 固成 语。
教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
语文园地三
一、教学目标：
1、 认识“退、危”等 9 个生字，积累几组意思相反的词。
2、 能正确流利地朗读诗歌。
3、 通过口语交际培养学生地想象能力和听说能力。
4、
能勇敢地承担口语交际中地“导游”角色，增强收集资
料地兴 趣。
5、
能向大家展示自己地特长，如：自学生字、唱歌、跳舞，
请大 家一起欣赏自己收集的图片。
五、扩展活动。 准备一些知道的成语故事，讲给同学听听。 收集成语，进行一次成语接龙比赛。创设情景朗读课文读文识字读中 感悟 课外延伸
第二课时
一、熟读成语。 齐读课文。 学生表演或画图，猜成语。
出示：成语连线。 尺有所长 取长补短
寸有所短 相得益彰管中窥豹
坐井观天
瓜熟蒂落
水到渠成拔苗助长 徒劳无功
一叶障目
2、游戏：鸡妈妈找小鸡，近义词连线
2、读读说说，读例句，模仿例句把句子补充完整
3、诗歌朗读：《我爱祖国》
1、自己小声练读。
2、同桌互读互听。
3、展示读。 第二课时王伯伯一家商量暑假要去旅游，他们了解到我们班的同学很爱 读书，
知识面很光，希望你们能帮他们出个主意，介绍一些好去处， 你们愿意帮忙
每个小组推荐一名学生进行成语故事比赛。 评选出四位故事大王。多种形式复习成语巩固生字指导书写活动中巩 固成 语。
最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
常香玉捐献飞机的义举极大
地震撼了中华儿女，举国上下又 一次掀起为抗美援朝捐款捐物的 爱国热潮。
从抗美援朝总会发出通告，号召全国 各界同胞捐献飞机、大炮。此后中华全国 总工会、全国妇联、青年团中央、全国青 年联合会、中国红十字会等人民团体纷纷 发表宣言、通告，号召各界同胞积极捐献。 到1952年9月25日为止，共捐献飞机2481 架，捐款入库的达9970亿元。
常香玉 著名豫剧表演艺术家，河南巩义 人，原名张妙玲。出身艺人家庭的她，九岁随 父张福仙搭班学戏，拜翟燕身、周海水为师， 并随义父姓改名为常香玉。初学武丑、小生、 须生，后专演花旦（旦角），幼功深厚。十岁 登台，十三岁主演6部《西厢》，名满开封。 原唱豫西调后在演出中逐渐融合豫东、祥符各 调，并吸收曲剧、山西梆子、河北梆子、京剧 等一些唱腔，别创新腔。
2004年6月1日，著名豫剧大师常香玉因 病去世，享年81岁。中宣部、文化部、中国 文联联合发出通知，在全国文艺系统广泛开 展向常香玉学习的活动。7月27日，常香玉被 追授“人民艺术家”的光荣称号。
作业：
搜集常香玉的有关资料， 做一张手抄报。
谢谢收看！
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
常香玉捐献飞机的义举极大
地震撼了中华儿女，举国上下又 一次掀起为抗美援朝捐款捐物的 爱国热潮。
从抗美援朝总会发出通告，号召全国 各界同胞捐献飞机、大炮。此后中华全国 总工会、全国妇联、青年团中央、全国青 年联合会、中国红十字会等人民团体纷纷 发表宣言、通告，号召各界同胞积极捐献。 到1952年9月25日为止，共捐献飞机2481 架，捐款入库的达9970亿元。
常香玉 著名豫剧表演艺术家，河南巩义 人，原名张妙玲。出身艺人家庭的她，九岁随 父张福仙搭班学戏，拜翟燕身、周海水为师， 并随义父姓改名为常香玉。初学武丑、小生、 须生，后专演花旦（旦角），幼功深厚。十岁 登台，十三岁主演6部《西厢》，名满开封。 原唱豫西调后在演出中逐渐融合豫东、祥符各 调，并吸收曲剧、山西梆子、河北梆子、京剧 等一些唱腔，别创新腔。
2004年6月1日，著名豫剧大师常香玉因 病去世，享年81岁。中宣部、文化部、中国 文联联合发出通知，在全国文艺系统广泛开 展向常香玉学习的活动。7月27日，常香玉被 追授“人民艺术家”的光荣称号。
作业：
搜集常香玉的有关资料， 做一张手抄报。
谢谢收看！
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
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教学随笔：
11 读书莫放“拦路虎” 教学目标： 知识：朗读课文、理解课文内容。 能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 情意：养成读书 的正确习惯。养成查字典的好习惯。 教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理， 受到潜 移默化的教育。 教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗 读，理 解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移 默化的教育。 教学时间：一课时 教学过程：
当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
三、升华情感 1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知 的？读 7 小节， 我不想听你说，我想听你读。（放音乐） 2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是 课文中后羿 唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥 说啊。但万语千言， 一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。 3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭 将……意味乡亲 们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情 怎样？（交流后）让我 们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给 我们的无奈、伤痛再来读这段话 吧。
轻轻告诉你：
当豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社全体演职员到各 地演出，是为什么呢？是为了赚钱？不，只是为了买一架战 斗机，捐献给祖国。
当常香玉听到我军某高地遭受美军丧心病狂的袭击，悲 愤难眠，毫不犹豫地拿出多年的积蓄，并卖掉自己的房子和 剧社仅有的一辆大卡车，虽然经济上遇到了困难，但都被常 香玉一一克服了，包括自己不满十岁的孩子送到了保育院， 这是多么令人敬佩啊！
11 读书莫放“拦路虎” 教学目标： 知识：朗读课文、理解课文内容。 能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 情意：养成读书 的正确习惯。养成查字典的好习惯。 教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理， 受到潜 移默化的教育。 教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗 读，理 解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移 默化的教育。 教学时间：一课时 教学过程：
当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
三、升华情感 1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知 的？读 7 小节， 我不想听你说，我想听你读。（放音乐） 2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是 课文中后羿 唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥 说啊。但万语千言， 一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。 3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭 将……意味乡亲 们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情 怎样？（交流后）让我 们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给 我们的无奈、伤痛再来读这段话 吧。
轻轻告诉你：
当豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社全体演职员到各 地演出，是为什么呢？是为了赚钱？不，只是为了买一架战 斗机，捐献给祖国。
当常香玉听到我军某高地遭受美军丧心病狂的袭击，悲 愤难眠，毫不犹豫地拿出多年的积蓄，并卖掉自己的房子和 剧社仅有的一辆大卡车，虽然经济上遇到了困难，但都被常 香玉一一克服了，包括自己不满十岁的孩子送到了保育院， 这是多么令人敬佩啊！
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当广州演出结束后，由于全国人民的 支持，只演了一百八十多场,收入就超过了 十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全 部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上 写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当 时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。 不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了 志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极 大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了 为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。
教学目标：
）（
１． 学会本课生字），（认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 ２． 能正确、流利）、有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
领
看到 清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起 欢乐
作业设计： 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：读背诗歌。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决 各种 困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位 失明老人 是事。 二．提出课题，解题。 三．初读指导
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
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1 2
养羊人是怎么做的？出示投影，看图说话。 指名读文中句子，评议。
跟大家进一步交流吗？
2、根据习作提示，自主选择习作内容。 二、自拟题目，自主习作 提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 师巡视个 别指导。
第三课时 修改习作 一、自读习作，初步修改 1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 2、读别人习作，帮助同学修改。 二、指名读习作，大家共同 修改 1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。 评议要点：
1自己读一读，认一认。 2指名读，注意字音是否正确。 3小组比赛，看谁生字认得准，并
说说用什么办法认识的
4组词大列车
44
2、读读背背
1自己练习读诗句。 2指名读 3想一想:五组诗句有什么特点？你
发现了什么？ （诗句都是写景的，并且每句中都 有动物）
4男女生比赛读 5背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的
对了特点
一、谈话激趣揭示课题 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
1.过去我们学过哪些寓言？ 2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或 讽刺
某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）
3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”） 4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先 学习
6抄写诗句。
9、寓言两则 一、教学要求
1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语
的 意思。
3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。 4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 二、
教学重点 理解两则寓言的寓意。 三、教学时间 3 课时
1语言是否通顺，用词是否准确。
养羊人是怎么做的？出示投影，看图说话。 指名读文中句子，评议。
跟大家进一步交流吗？
2、根据习作提示，自主选择习作内容。 二、自拟题目，自主习作 提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 师巡视个 别指导。
第三课时 修改习作 一、自读习作，初步修改 1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 2、读别人习作，帮助同学修改。 二、指名读习作，大家共同 修改 1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。 评议要点：
1自己读一读，认一认。 2指名读，注意字音是否正确。 3小组比赛，看谁生字认得准，并
说说用什么办法认识的
4组词大列车
44
2、读读背背
1自己练习读诗句。 2指名读 3想一想:五组诗句有什么特点？你
发现了什么？ （诗句都是写景的，并且每句中都 有动物）
4男女生比赛读 5背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的
对了特点
一、谈话激趣揭示课题 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
1.过去我们学过哪些寓言？ 2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或 讽刺
某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）
3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”） 4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先 学习
6抄写诗句。
9、寓言两则 一、教学要求
1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语
的 意思。
3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。 4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 二、
教学重点 理解两则寓言的寓意。 三、教学时间 3 课时
1语言是否通顺，用词是否准确。
最新语文S版五年级语文下册13 香玉剧社号ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
学习要求
1.学习本课的生字新词，读 准、读通课文。
2.默读课文，思考：课文主 要讲了一件什么事？
3.这架飞机为什么叫“香玉剧 社号”？它有什么作用？
4.为什么要写“香玉剧社号” 飞机？
我会读 我会认
募集 募捐 后盾 猖狂 搞笑 踊跃 积蓄 申报 一丝不苟
百废待兴 轰轰烈烈 辗转反侧 谈何容易 丧心病狂 满目疮痍
第二课时 一、质疑问难： １、通过上节课的学习，你知道了什么？ ２、你遇到什么困难了吗？ 二、明确学习任务： 你想弄明白这些问题吗？怎样才能弄明白？ 三、学生自学课文，思考：
１、法布尔喜欢昆虫吗？你怎么知道的？用“――”画出有关
语句。 ２、法布尔的父母是什么态度呢？试着把父母说的话有感情地 读出来。
教学过程：
第一课时 一．谈话导入 1.谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。 它有许多的 奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功 能，你知道吗？ 指名说。 2.尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙 可以根据周 围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新 朋友。（出示变 色龙的图片）
1.分角色朗读课文第一部分。 2.读完第一部分，你了解了什么？ 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 四．学习生 字
1. 出示生字。 2. 指读。 3. 观察字形，指名说写字时的注意点。 4. 描红临写。 五．布置作业
1. 朗读课文。 2. 搜集变色龙的资料。
第二课时 一. 导入 1. 同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多 动物
心情，以及他与父母背着捉昆虫的原因） ５、是呀！法布尔是多么喜欢昆虫啊！可是父母却严厉地批评 了他，可他仍 然没放弃他的爱好。再读课文的第１０自然段。
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默读课文，思考：课文主要讲了一件 什么事？
课文讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉 剧社为抗美援朝捐献战斗机，战斗机的名字叫 “香玉剧 社号”。
二读课文：
细读感悟，默读课文，思考： 1常香玉为什么要捐献飞机？ 2是怎样带领剧社捐献飞机的？ 遇到了哪些困难是怎样克服的？ 结果怎么样？
为什么词 2理解课文内容，了解常香玉捐献 飞机的原因及经过 3体会、学习常香玉的爱国、爱人 民的崇高精神
自学课文
一读课文：
• 画出本课要求认识的生字词 并试着解决，想想：课文写 了一件什么事？
生字学习
募集
积蓄
后盾
猖狂
搞特殊
踊跃
申报 翱翔
满目疮痍
百废待兴 轰轰烈烈
丧心病狂
（1）常香玉没有被困难吓倒，她拿出多年积蓄， 又卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子，作 为演出基金。她还宣布：剧社的演职员不拿一分 钱的报酬，所有义演收入全部用于为志愿军购买 飞机。 （2）为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的 孩子全部送到了保育院。 （3）为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、 睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特 殊。 （4）在义演过程中，剧社的个别人有些动摇，认 为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如 改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。 常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。
美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争，把战 火燃到了我国边境。中国人民志愿军奔赴 朝鲜战场，与朝鲜人民一起抗击侵略者。 可是，我国刚成立，没有强大的经济实力， 也就没有钱购置先进的武器装备。当常香 玉从收音机里听到一则消息：我军某高地 遭受百余架敌机丧心病狂的狂轰滥炸，全 连官兵壮烈牺牲 时，她悲愤难眠 。于是， 她决心用演出收入捐赠一架战斗机，以实 际行动投入抗美援朝、保家卫国运动。
一丝不苟
理解词语
• 满目疮痍 • 丧心病狂
百废待兴 一丝不苟
募集：广泛征集。 募捐：募集捐款或物品。 捐献：拿出财物献给（国家或集体）。 后盾：指背后的支持和援助力量。 满目疮痍：眼睛看到的都是创伤。形容看到的破烂不堪的惨状。 猖狂：狂妄而放肆。 百废待兴：一切被废置的事业都等待着要兴办。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 踊跃：本课形容情绪热烈，争先恐后。 积蓄：积存的钱。 辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。 谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那 么简单。 义举：指疏财仗义的行为。 丧心病狂：丧失理智，像发了疯一样。形容言行昏乱而荒谬或残 忍可恶到了极点。
讲的是豫剧表演艺术家常香玉带 领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事， 讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱 国爱民的炽热的情怀。
作业布置
中华人民共和国
朝鲜
小学语文S版五年级下册 《13“香玉剧社号”》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
常香玉（1923—2004），河南巩县（今 河南巩义市）人。中共党员。 9岁随父张富 仙学戏，10岁登台，13岁成名。她的代表作 《花木兰》，其中最经典的一段是家喻户晓 的《谁说女子不如男》。曾多次受到毛泽东， 周恩来，刘少奇，朱德，彭德怀等领导人接 见。常香玉，不仅戏唱得好，而且还有一颗 火热的爱国之心。
常香玉的所作所为不仅感动了我们， 也感动了各地观众，那么观众有哪些 感人的举动呢？
请快速阅读文章的第九自然段， 用简短的话概括观众的举动。
在广州演出结束后，由于全国人民的支持，只演 了一百八十多场,收入就超过了十五亿元。1952年2月 7日，常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会。 申报书上写明‚这架飞机叫‘香玉剧社号’‛。当时 的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。
不久，这架战机就翱翔在战场上， 加强了志愿军的力量。常香玉捐献 飞机的义举极大地震撼了中华儿女， 举国上下又掀起了抗美援朝、捐款 捐物的爱国热潮。
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三总结：
概括一下这篇课文的主题
讲的是豫剧表演艺术家常香玉带 领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事， 讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱 国爱民的炽热的情怀。