2016年春季学期131班数学学习时间安排

2016年春季学期131班数学学习时间安排
谢春梅
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。

我的想法是：将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。

四、时间安排
第一轮：系统复习
近几年的中考题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查"双基"。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。

做到以不变应万变，提高应变能力。

具体做法是：①结合复习《中考突破》，对各章节按《数与式》3天、《方程、方程组》、《不等式及不等式（组）》4天、《函数》8天、《几何基本概念和三角形》3天、《四边形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》6天、《圆》8天、《概率及统计初步》4天。

按这几个单元进行系统复习。

此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌
（本阶段从3月1日—4月30日，约43天左右）。

握解题方法和规律。

第二阶段：专题训练复习
根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表
性的题型进行专题训练，就中考的特点从以下几个方面收集一些资料，①（数学在生活中的应用）应用型问题：2015年应用类的试题仍将
是热点，且题型背景将更加丰富多彩。

人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等十个专题进行专项训练；（本阶段从5月1日---25日，约25天左右）
第三阶段：中考模拟
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

做法是：从市调研试卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。

（本阶段从5月26---6月10日，约15天左右）
五、在复习阶段要处理好两个方面的关系
1、课内与课外，讲与练的关系。

在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。

切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。

课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。

练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。

2、阶段复习与总体提高的关系。

复习分三阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。

在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，减轻对第二阶段以及后面复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。

通过过程复习知识的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩，来完成中考任务。