思品(答案已附)中华优秀传统文化

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中华优秀传统文化习题答案

第一章文化概述一、单项选择题1.中国人的勤劳、善良、团结等品质属于（ B ）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化2.我国各族人民在服饰、饮食等方面的差异体现了文化的（ C ）A.阶级性B.时代性C.民族性D.地域性3.中华文化产生的经济基础是（ A ）A.农耕经济B.海洋经济C.游牧经济D.商品经济4.中国历史上的宗法制度是谁创立于什么时期（ B ）A.商纣王商代B.周公西周C.孔子东周D.秦始皇秦代5.中国历史上的宗法制度是建立在（ B ）之上。

A.姻亲关系B.血缘关系C.朋友关系D.君臣关系6.诸子百家的兴起，其目的主要在于（ C ）A.彰显个人才华B.争取统治地位C.救时之弊D.获得一官半职7.玄学追求的是（ A ）A.放任旷达的生活旨趣B.积极进取的人生态度C.长生成仙的人生理想D.普渡众生的人生志趣8.理学家以天理遏制人欲，个人的情感欲求受到强大约束，强调通过道德自觉达到理想人格的建树，从而强化了中华民族注重（ D ），注重社会责任与历史使命的文化性格。

A.开放包容B.天人合一C.和合精神D.气节与德操9.“民惟邦本，本固邦宁”体现了（ B ）思想。

A.天人合一B.以人为本C.贵和尚中D.刚健有为10．在致力于美丽中国的建设中，应确保人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣，这体现了（ A ）思想。

A.天人合一B.以人为本C.贵和尚中D.刚健有为11．我们做事情求大同存小异，兼容并包，维持良好的人际关系，讲求胸襟与格局，这些思维方式与价值观念深受（ C ）思想影响。

A.天人合一B.以人为本C.贵和尚中D.刚健有为12.我们自小就立志高远，自觉刻苦学习，积极进取，不甘人后，面临困境能从容勇敢面对，这样的人生态度体现了（ D ）思想。

A.天人合一B.以人为本C.贵和尚中D.刚健有为13.孔子说：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》），这句话体现了（ D ）思想。

中华优秀传统文化考试题答案

中华优秀传统文化考试题答案1、什么是中国传统文化？中国传统文化的特点是什么？答案：【计分规则】:答出任何关于文化的定义即给10分关于中国传统文化答出主要为中国人自古流传至今的生活方式，体现变化的特点。

分值10分中国文化特点为：包容性、集体性、专制性、原始思维等。

分值10分。

--------------------------------2、秦晖先生在《传统十论》提出，文化没有优劣之分，但制度有，你同意这个观点吗？为什么？答案：--------------------------------3、有人认为，中国传统社会自秦王朝统一起，就进入一个大一统的帝国专制社会，历代实行郡县制，皇权至高无上，因而中国古代就是一个专制王权社会；也有人认为，中国传统社会中，历来有“国权不下县”的现象，王朝设置的官府只到县一级，再往下一般都是乡绅自治，因此不能算是专制王权社会。

你同意哪种观点？为什么？答案：--------------------------------4、什么是五谷？答案：麻、黍、稷、麦、豆。

--------------------------------5、肉食和蔬食分别是什么意思？答案：【计分规则】:普通民众一般很少吃到肉，以蔬菜为主要菜肴，故称蔬食。

上层统治或者说贵族才能经常吃到肉，故称肉食。

如《孟子》称：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

”要七十以上古来稀的老人才有肉吃。

《曹刿论战》则称：“肉食者鄙。

”此处的“肉食者”即指贵族或统治阶层。

--------------------------------6、“见其服而知贵贱，望其章而知其势”说明了什么问题？答案：--------------------------------7、请谈谈在士农工商四民社会中，士人阶层为什么会居于相对特殊的地位，士人阶层的这种相对特殊地位对中国传统社会有什么影响？答案：--------------------------------8、你了解孔子吗？请说说孔子是个什么样的人？对中国文化的贡献在什么地方？答案：【计分规则】:本题为开放性题目，旨在引导学生去了解孔子这一对中国文化产生过深刻影响的重要人物。

正确认识中华传统文化 (分层精练) (含答案)高二政治高效课堂优质课件+教学设计+分层精练(必修4)

7.2 正确认识中华传统文化分层精练基础过关1．习近平总书记强调：“中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态”。

对此论断的恰当理解包括①中华优秀传统文化与科学社会主义具有源远流长的高度契合性②中国式现代化理论借鉴并创新和发展了马克思主义现代化理论③中华优秀传统文化为中国式现代化理论的形成提供了价值遵循④中国式现代化优于西方现代化模式，更适于当代人类社会发展A．①②B．①④C．②③D．③④2．2024年春晚主题以生僻字“龘”为题眼，登上网络热搜。

“龘”字由三个“龙”字组成，看起来就像是一群龙在天空中飞舞，寓意着中华民族的团结和繁荣。

“龘”字最早出现在古代的甲骨文和金文中。

历代书法家在尝试“龘”字的书写时，因其结构复杂而对称，创造出了不同的风格和效果。

由此可见（）①“龘”字是中国汉字文化源远流长、博大精深的重要实证②“龘”字所蕴含的美好寓意体现了传统文化的延续与发展③“龘”字注重实际运用，为书写中华文明发挥了巨大作用④“龘”字有独特的结构体系，是展现传统文化的重要标志A．①②B．①④C．②③D．③④3．央视系列纪录片《“字”从遇见你》播出以来，不断掀起收视热潮。

节目用影像解构出25个中国汉字背后的基因密码和历史文化典故，每个汉字都具有深远的文化内涵，隐藏着丰富的人生哲理。

从《汉字听写大会》、《汉字五千年》，再到《“字”从遇见你》，央视一直坚持向国人推广汉字的主要价值在于（）①展现深厚内涵，集中体现中华民族精神特质和文化发展方向②激发文化共鸣，让不同年龄的人形成对社会和历史的共同认知③讲好中国故事，传递汉字特有的文化魅力以提升文化认同感④坚定文化自信，从汉字中体味中华文化的源远流长、博大精深A．①②B．①④C．②③D．③④4．无论是“苔痕上阶绿，草色入帘青”还是“袅袅城边柳，青青陌上桑”，抑或是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，都为我们描绘了一抹令人悦目舒心的中国色彩——青色。

_新教材高中政治课后练习18正确认识中华传统文化含解析部编版必修

正确认识中华传统文化(建议用时：40分钟)◎知识点一中华优秀传统文化的主要内容及特点1．笙是我国一种古老的乐器，迄今已有3 000年的历史。

它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的独特音色，承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神，成为祖先留给我们的宝贵精神财富。

这表明，优秀传统文化( )A．对中国的社会发展具有深刻影响B．是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力C．是维系中华民族生存的精神纽带D．展现了中华民族的精神向往和美好追求D[该乐器承载了优秀传统文化，是我们宝贵的精神财富，展现了中华民族的精神向往和美好追求，D符合题意；题干未涉及对“社会发展”的影响，A不符合题意；中华民族精神是中华民族伟大复兴的精神源泉，B错误；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，题干中未体现“民族生存和发展”，C不符合题意。

]2．佛教起源于印度，是世界三大宗教之一。

公历纪元前后，佛教开始传入中国，经长期传播发展，形成具有中华民族特色的中国佛教。

佛教自传入我国后，便与中国固有的文化相互影响。

著名学者楼宇烈曾说过，到底是中国文化影响了佛教，还是佛教影响了中国文化，现在已经说不清楚，也不怎么重要了，佛教已经深入中国文化骨髓里面去了。

这主要说明( )①中华文化薪火相传，源远流长②中华文化在与不同文化的交流互鉴和交锋交融中实现了外来文化的本土化③中华文化在自身发展进程中注重吸收和借鉴外来文化④中国古代文化对周边国家的文明进程产生了深远影响A．①② B．②④ C．①③ D．③④A[①入选，“公历纪元前后，佛教开始传入中国，经长期传播发展，形成具有中华民族特色的中国佛教”体现了这一点；②入选，“佛教自传入我国后，便与中国固有的文化相互影响”体现了这一点；③不选，吸收和借鉴的对象是外来文化的优秀成果，不是外来文化；④不选，材料体现的是外来文化对中国文化的影响，不是中国文化对周边国家文明的影响。

]3．西部民族文化是一个多元文化的综合体，它在本土文化的基础上，将许多外来文化的因素转化吸纳为自己的成分，从而变得生机勃勃，其中最为典型的文化现象就是佛教在青藏高原的本土化——藏传佛教。

统编版(2024)七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷、答案及解析一、单项选择题（每题 3 分，共30 分）1.中华优秀传统文化的核心思想理念包括（）A. 重功利、轻道德B. 讲仁爱、重民本C. 好争斗、不和谐D. 弃传统、追时尚2.下列名言警句体现中华民族传统美德中“诚信”的是（）A. 君子一言，驷马难追B. 天下兴亡，匹夫有责C. 己所不欲，勿施于人D. 老吾老以及人之老3.中华传统美德是（）A. 已经过时，不需要传承B. 中华民族的精神命脉C. 只在古代有意义D. 与现代社会格格不入4.被称为“凝固的艺术”的是（）A. 传统习俗B. 传统建筑C. 传统文艺D. 传统思想5.对待中华传统文化，我们应该（）A. 全部抛弃B. 全盘接受C. 取其精华、去其糟粕D. 与现代文化完全隔离6.下列属于中华优秀传统文艺的是（）A. 流行音乐B. 网络小说C. 京剧D. 电子游戏7.在世界文化的多样性中，中华文化（）A. 是最优秀的文化B. 具有独特魅力C. 应该被其他文化同化D. 没有自己的特点8.文化兴国运兴，文化强民族强。

这是因为（）A. 文化决定国家和民族的兴衰B. 文化能为国家和民族发展提供精神动力C. 文化对国家和民族发展没有影响D. 只有中华文化才能推动国家和民族发展9.我们弘扬中华优秀传统文化的意义在于（）A. 可以直接提高经济发展水平B. 可以让我们获得物质财富C. 能为中华民族的伟大复兴提供精神滋养D. 可以取代其他国家的文化10.下列做法有利于传承中华优秀传统文化的是（）A. 拒绝学习外语B. 举办传统文化展览C. 禁止与其他文化交流D. 只重视现代科技发展二、简答题（每题10 分，共30 分）1.简述中华优秀传统文化的主要内容。

2.为什么要弘扬中华优秀传统文化？3.请谈谈如何在日常生活中传承中华优秀传统文化。

三、材料分析题（20 分）材料：在学校的文化节上，有书法、剪纸、戏曲等中华传统艺术的展示，同学们纷纷被这些传统艺术的魅力所吸引。

四年级上册中华优秀传统文化答案

四年级上册中华优秀传统文化答案
一、中华优秀传统文化
1. 中国传统文化：中国传统文化是指中国历史上形成的以儒家、道家、佛家三教结合为主要特征的文化，是中华民族的精神财富和精神家园，也是中华民族的传统文化。

2. 中国传统节日：中国传统节日有春节、元宵节、清明节、
端午节、中秋节、重阳节等，它们既是中华民族的传统节日，又是中国文化的重要组成部分。

3. 中国传统习俗：中国传统习俗有礼仪、婚俗、节庆、风俗等，它们是中国文化的重要组成部分，是中国传统文化的重要体现。

4. 中国传统艺术：中国传统艺术有书法、国画、舞蹈、戏曲、音乐、诗歌等，它们是中国文化的重要组成部分，是中国传统文化的重要体现。

初中思品教案学习传统文化的精髓

初中思品教案学习传统文化的精髓初中思品教案：学习传统文化的精髓传统文化是中华民族灿烂的文化瑰宝，蕴含着博大精深的思想和智慧。

作为初中思品教育的重要内容之一，学习传统文化的精髓对于培养学生的良好品德和塑造正确的人生观具有重要作用。

本教案将围绕如何在初中思品课堂中学习传统文化的精髓展开探讨，并提供相应的教学活动和案例。

一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 理解传统文化的定义和作用；2. 掌握传统文化中的核心价值观；3. 能够具体运用传统文化的精髓，形成自己的正确人生观和价值观。

二、教学重难点1. 重点：传统文化的精髓及其核心价值观的理解和运用；2. 难点：如何将传统文化的精髓融入到学生成长过程中。

三、教学内容与安排1. 传统文化的概念和作用（导入，约15分钟）a. 导入：通过引用有关传统文化的名言警句，激发学生对传统文化的兴趣；b. 讲解：简要介绍传统文化的概念和作用，以及为什么学习传统文化对培养学生良好品德的重要性。

2. 传统文化中的核心价值观（讲解，约30分钟）a. 仁爱：介绍仁爱的概念和在传统文化中的地位，引导学生从人际关系和社会责任的角度理解仁爱的意义；b. 和谐：解释和谐的含义，以及传统文化中对和谐的追求，并引导学生思考如何在日常生活中营造和谐的关系；c. 忠诚：介绍忠诚的内涵和在传统文化中的重要性，以案例和故事激发学生对忠诚的思考；d. 中庸：解读中庸的精神，引导学生探索如何在不同情境中保持中庸的思维和态度。

3. 学习传统文化的实践与应用（活动，约45分钟）a. 学习古诗词：组织学生阅读并背诵经典的古诗词，通过欣赏诗词中蕴含的传统文化精髓，培养学生的审美情趣和情感表达能力；b. 参观博物馆：组织学生参观展览丰富的博物馆，亲身感受传统文化的历史积淀和文化底蕴；c. 名人事迹分享：鼓励学生以小组形式研究传统文化中的杰出代表人物，并分享他们的成就和思想对社会的影响。

4. 思考与反思（总结，约20分钟）a. 提出问题引导思考：通过提问激发学生对本节课所学内容的思考和感悟；b. 班级共同分享：鼓励学生积极参与班级分享，交流彼此的观点和体会；c. 总结传统文化的精髓：结合学生的思考和讨论，总结本节课所学的传统文化的精髓及其重要性。

2019-2020学年度粤教版初中政治思品九年级下册第五单元中华文化民族精神5.1 文化根中国心复习巩固第二十

2019-2020学年度粤教版初中政治思品九年级下册第五单元中华文化民族精神5.1 文化根中国心复习巩固第二十三篇第1题【单选题】中华文化历史悠久，源远流长，博大精深。

其中，中华民族传统文化的核心内容是( )A、中华民族精神B、中国传统思想文化C、优秀中华文化D、社会主义核心价值观【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，使学生在潜移默化中受到陶冶和教育。

回答小题。

节目分“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以载道”、“丝绸新路”五节课，采用不同的形式，穿越5000年时光，走进中华文明的古老源头。

这体现了中华文化的特点是( )①勤劳勇敢②自强不息③源远流长④博大精深A、①②B、①③C、②④D、③④《开学第一课》将关注的目光对准中华民族优秀传统文化。

这旨在( )①增强文化自信②恢复传统文化③抵制外来文化④发展中华文化A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】英国前首相丘吉尔曾说：“我宁愿失去一个印度，也不愿失去一个莎士比亚。

”究其原因是( )A、文化是人类社会生存和发展的物质基础B、文化都会对人产生潜移默化的积极影响C、文化是一个民族和国家宝贵的精神财富D、文化上的认同能确保增强民族的凝聚力【答案】：【解析】：第4题【单选题】近年来，中国和韩国申请世界文化遗产之战愈演愈烈。

继中国传统节日“端午节”被抢注以后，近来，韩国有计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向教科文组织申报，对此，我们应有的态度是( )A、要注意保护本民族的传统文化B、要减少与外国的文化交流，以免文化泄露C、各种文化相融，中韩文化已经同化D、任何文化都是世界的，由谁申报无所谓【答案】：【解析】：第5题【单选题】2014年10月29日，中宣部部长刘奇葆出席“汉学与当代中国”座谈会，与各国汉学家座谈，指出中华文化是中华民族的“根”和“魂”，传承和发展中华文化，必须坚守中华文化立场。

六年级思品知识点复习

六年级思品知识点复习思品是指思想品德，是培养学生良好思想道德品质的一门学科。

在六年级的思品学习中，我们接触到了许多重要的知识点，回顾并复习这些知识点对于我们的学习至关重要。

下面将对六年级思品的知识点进行复习，帮助我们进一步巩固所学内容。

一、中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，包括诗词歌赋、书法绘画、音乐舞蹈以及儒家思想等多个方面。

通过学习中华优秀传统文化，我们能够了解我们的文化根源并培养对中华文化的热爱与自豪感。

二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国实际相结合的时代发展成果，包含了民族精神、时代精神、社会主义核心价值观共同体精神、人民精神等四个方面的内容。

这些价值观告诉我们要追求真理、向上向善、团结互助、诚实守信等，是我们做一个有道德、有责任感、有担当的人的基本准则。

三、人生观与价值观人生观与价值观是关于人生目标和价值选择的观念和态度。

在学习中，我们要树立正确的人生观与价值观，明确自己的人生目标并付诸行动，努力追求个人的幸福与社会的进步。

四、社会与法律在社会生活中，我们需要遵守社会规则和法律法规。

了解社会与法律的知识，对我们正确行为、自我保护等方面都有重要的帮助。

同时，我们还要学习法律意识和法治观念，培养尊重法律、遵守纪律的好习惯。

五、健康与安全保持身体健康和生命安全是我们最基本的需求。

在日常生活中，我们要注意养成良好的卫生习惯，合理膳食，保持适当的运动量，保护自己的视力等，确保身心健康。

六、环境保护环境保护是每个公民的责任和义务。

我们要从小事做起，合理使用资源，垃圾分类，爱护身边的环境，保护动植物的生存环境，共同营造美好的自然环境。

七、家庭教育与社会交往家庭教育是我们人生道德建设的基础，家庭是我们学习品德与行为规范的第一课堂。

同时，我们还要学会良好的社会交往与沟通技巧，与他人和谐相处，树立正确的人际关系观。

以上是六年级思品的知识点复习。

通过回顾和总结这些知识点，我们可以更好地理解和应用在日常生活中。

思品高一知识点框架

思品高一知识点框架【思品高一知识点框架】（注：以下内容仅为示例，请根据实际情况进行修改和完善）一、思品高一知识点概述在高中思想品德课程中，高一的知识点框架主要包括道德、法律与精神文明建设、中华优秀传统文化和公民道德与伦理知识等方面。

这些知识点既涉及到学生日常生活与学习的方方面面，也涉及到国家和社会的发展与进步。

本文将从这些知识点出发，为大家介绍高一思想品德课的重点内容。

二、道德1. 道德的概念和特征：道德是社会规范和个人行为规范的总和，是人们在相互交往中形成的行为准则。

道德具有客观性、社会性、时代性等特征。

2. 道德规范与行为规范：道德规范包括行为规范和情感规范。

行为规范要求人们在特定情境中的行为方式与方式进行规范，而情感规范则要求人们在情感体验和情感表达中遵守道德原则。

3. 道德教育的重要性：道德教育是培养和提高学生道德素养的必要手段。

通过开展道德教育，可以培养学生正确的价值观、道德观和行为准则，进而促进他们的全面发展。

三、法律与精神文明建设1. 法律的概念和作用：法律是社会公认的、由国家制定和实施的强制性规范，其目的是调整和规范人们的行为。

法律的存在对于社会的稳定和秩序至关重要。

2. 法律意识的培养：培养学生正确的法律意识是法治社会建设的基础。

学生应该了解法律的权威性和约束力，树立法律的权威地位，并将法律与自己的日常行为相结合。

3. 精神文明建设的重要性：精神文明建设是社会文明进步的重要内容。

在高一阶段，学生应当了解科学文化知识，树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德情操和审美能力。

四、中华优秀传统文化1. 传统文化的内涵：中华优秀传统文化是中国历史和文化的宝贵财富。

它包括文学、哲学、历史、音乐、绘画、雕塑等多个方面，具有深厚的内涵和独特的魅力。

2. 中华传统文化的价值：中华优秀传统文化是培养民族自豪感和文化认同感的重要因素。

它代表了中华民族的传统美德、伦理观念和文化智慧，对于塑造学生的人格品质和文化素养具有重要意义。

中华优秀传统文化判断题以及答案

一、中华优秀传统文化判断题1、中国传统文化是一种丰富多彩的文化？A、正确B、错误答案：A、正确2、中国传统文化的核心价值观是“仁义礼智”？A、正确B、错误答案：A、正确3、中国传统文化的主要特征是崇尚自由主义？A、正确B、错误答案：B、错误4、中国传统文化的精髓是儒家思想？A、正确B、错误答案：A、正确5、中国传统文化的根源是中国古代文明？A、正确B、错误答案：A、正确二、中华优秀传统文化解析中国传统文化是中国国家文化的重要组成部分，它源远流长，深入人心，历经几千年的发展，形成了一套完整的文化体系，它构成了中华民族的核心价值观。

中国传统文化的核心价值观是“仁义礼智”，它提倡仁爱、义正、礼让、智慧，让人们认识到仁义礼智是一种美德，是人们追求的理想。

中国传统文化的主要特征是崇尚中庸之道，它认为人应当保持一种中庸的态度，不可过分拘泥于传统，也不可过分追求创新，而是应当保持一种恰到好处的平衡，从而达到最佳的效果。

中国传统文化的精髓是儒家思想，它主张以仁政为本，认为人应当遵从传统的仁爱、义正、礼让、智慧的原则，以达到社会和谐的目的。

中国传统文化的根源是中国古代文明，它源远流长，深入人心，历经几千年的发展，形成了一套完整的文化体系，它构成了中华民族的核心价值观。

中国古代文明是一种多元文明，它汇集了诸多文化元素，如儒家文化、道家文化、佛教文化、法家文化、战国文化等，这些文化元素共同构成了中国传统文化的丰富多彩的文化格局。

中国传统文化以其独特的文化传统和优秀的文化遗产，塑造了一种温暖、热情、友善的文化氛围，它深深影响着中国人民的思想、行为和价值观，被认为是中国文化的精髓所在。

中国传统文化的价值观和传统美德，一直以来都是中国人民追求的理想，它们不仅指导着中国人民的行为，而且也影响着中国人民的思想和价值观。

中国传统文化的精髓在于它的仁爱、义正、礼让、智慧，它让人们认识到仁义礼智是一种美德，是人们追求的理想。

中国传统文化的丰富多彩，使得中国文化在世界文化中独树一帜，它为中国人民提供了一种独特的文化精神，使得中国人民能够更好地生活、工作、学习，从而实现个人发展和社会进步。

七年级思品试卷及答案【含答案】

七年级思品试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是社会主义核心价值观的基本内容之一？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 尊重、包容、理解、互助答案：C2. 我国宪法规定，公民享有受教育的权利与义务。

以下哪项不属于受教育的基本权利？A. 享受平等教育的机会B. 选择学校的自由C. 接受职业教育的权利D. 拒绝参加学校组织的活动答案：D3. 在网络交往中，以下哪项行为是不正确的？A. 尊重他人隐私B. 传播正能量C. 发布虚假信息D. 文明上网，不辱骂他人答案：C4. 以下哪种行为是符合诚信原则的？A. 考试作弊B. 复制他人的作业C. 遵守诺言，履行约定D. 欺骗老师和同学答案：C5. 在公共生活中，我们应该遵守的基本规则是什么？A. 个人利益优先B. 尊重他人权利C. 无视法律法规D. 做出危害公共安全的行为答案：B二、判断题1. 我国公民享有言论自由，但言论自由是无限制的。

（×）2. 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。

（√）3. 未成年人在网络上可以随意发布任何言论。

（×）4. 爱国是社会主义核心价值观的基本内容之一。

（√）5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（√）三、填空题1. 社会主义核心价值观的基本内容包括国家层面的“___、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，以及个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。

2. 我国宪法规定，公民享有受教育的权利与义务，其中包括___教育、职业教育和高等教育。

3. 在网络交往中，我们应该遵守的基本规则是尊重他人隐私、传播正能量、___和文明上网。

4. 诚信是社会主义核心价值观的基本内容之一，它要求我们遵守诺言、履行约定、___和不欺骗他人。

5. 在公共生活中，我们应该遵守的基本规则是尊重他人权利、遵守法律法规、___和不做危害公共安全的行为。

高中思想政治总复习及答案24 继承发展中华优秀传统文化

考点规范练24继承发展中华优秀传统文化一、选择题1.(2020·北京师大附中期末)“枫桥月,灞桥柳,一声珍重离家走;跨四海,闯五洲,长路漫漫难回首;相思豆,连丝藕,梦里常在画中游;黄土地,绿田畴,画中美景不胜收。

”诗词中蕴含的道理是()①精神活动与物质载体紧密相连②文化对人的影响是深远持久的③一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.②④C.①③D.③④答案:A解析:“枫桥月,灞桥柳”表明了精神活动与物质载体紧密相连,①正确。

材料中的种种景象体现了家乡的景物对游子的影响,体现了文化对人的影响是深远持久的,②正确。

文化背景影响人的行为,但不起决定作用,③错误。

④表述与题意不符,排除。

故选A项。

2.(2020·北京师大附中期末)纪录片《记住乡愁》选取全国100个古村落进行拍摄,以生活化的故事为依托,以乡愁为情感基础,真实再现中国古村落的人文故事。

《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响,唤起了无数海内外华人的家乡记忆。

材料说明()①人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体②文化对人的影响是具体的、有形的③大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能④文化对人的影响来自各种文化活动A.①②③B.③④C.①③④D.①③答案:C解析:传统村落承载着乡村文化和人们的乡愁,说明人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,节目的播出引发社会强烈反响,唤起了无数海内外华人的家乡记忆,说明大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能,说明文化对人的影响来自各种文化活动,①③④符合题意。

②错误,文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是具体的、有形的。

故选C项。

3.(2020·山东滨州期末)习近平总书记强调:“坚持党对意识形态工作的领导权。

”意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,我们必须从各种形式的文化现象中区分意识形态性质的文化和非意识形态性质的文化,还要辨识不同性质的意识形态文化。

思想品德a1体验传统文化答案

思想品德a1体验传统文化答案1、（）被誉为“人文初祖”。

[单选题] * A.黄帝(正确答案) B.禹 C.舜 D.尧2、（）是中国传统文化的奠基期。

[单选题] *A.南北朝时期B.秦汉时期C.殷商时期D.春秋时期(正确答案)3、儒家的核心概念是：（） [单选题] *A.知B.义C.礼D.仁(正确答案)4、什么是“仁”的基本内涵？（） [单选题] *A.民本B.王道C.爱人(正确答案)D.霸道5、（）提出“罢黜百家，独尊儒术”，使后世以儒为主的文化模式得到了制度上的保障。

[单选题] *A.董仲舒(正确答案)B.刘邦C.汉武帝D.秦始皇6、以下属于道家特点有：（） [单选题] *A.自然无为(正确答案)B.注重伦理C.积极进取D.注重道德7、中国历史上第一个开办私学的人是（）。

[单选题] *A.王阳明B.顾炎武C.孔子(正确答案)D.朱熹8、老子是（）学派创始人。

[单选题] *A.道家(正确答案)B.法家C.墨家D.儒家9、老子的人生观和政治观集中反映在他的（）思想里。

[单选题] * A.祸福相依B.大道为公C.忠君爱国D.无为而治(正确答案)10、古代承认“天人合一”的学派主要有：（） [单选题] *A.儒家和道家(正确答案)B.墨家C.法家D.纵横家11、“天人合一”不包括：（） [单选题] *A.人与自然的和谐B.人自己的和谐C.人与上帝的和谐(正确答案)D.人与自然、人与人、人的身心诸方面的和谐12、“佛陀”的本义是什么（） [单选题] *A.觉悟者(正确答案)B.圣人C.法力无边D.释迦牟尼13、如果一个人时时为了某种目的而生活，为了某种功利而做事，这便是佛家所说的（）。

[单选题] * A.慎独 B.自省 C.尘俗D.执念(正确答案)14、“菩提自性，本来清净。

但用此心，直了成佛”是谁的言论？（） [单选题] *A.释迦牟尼B.慧能(正确答案)C.玄奘D.慧远15、以下书体出现最早的是（）。

中华优秀传统文化考试练习题附答案

中华优秀传统文化考试练习题附答案一、单选题1.家国情怀的核心内涵（）A.在家尽孝、为国尽忠B.进退有序C.修身齐家D.有远大抱负2.在儒家所倡导的人格阶梯中，进退有序、长幼有序的（）是一个人成年所必须经历的过程A.创新B.修身C.明志D.齐家3.“国”字最早见于商代，本义是指（）A.国家B.疆域、地域C.国都D.都邑4.《说文》指出：“木下曰本”，本指的是（）A.本质B.根本C.树根D.纸张5.中华民族是一个注重和谐、和睦的民族，历来讲求（）A.天下一家B.公平正义C.互助共赢D.立己达人6.（）是“天下观”的基本目标A.和平B.发展C.共赢D.合作7.以下哪个选项不属于君子文化的概括？（）A.意B.志C.行D.仁8.以下哪个选项不属于“君子之道--意”的含义？（）A.仁爱B.正义C.意念D.恭敬9.中国人把（）作为自身品格养成的基本原则，极力追求个人的高尚的道德情操。

A.“志”B.“礼”C.“乐”D.“教”10.行，最早见于（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隶书11.以下哪个选项不是处世文化的重要核心？（）A.敬B.容D.谦12.以下哪个选项不是中国传统文化中有关敬人？（）A.尊重长辈B.诚信正直C.对自身的尊重、关爱和成长D.尊师重道13.（）是修身、齐家、治国、平天下的重要前提。

A.“和”B.“礼”C.“志”D.“信”14.“容”之道不包括？（）A.宽容B.简单C.忍让D.包容15.以下哪个选项不是王亥作为中华商业的始祖，他的功绩主要表现（）A.为商立心B.为商立名C.为商立德D.为商立命16.以下哪个选项不是商道文化中具体的义利观分类？（）A.重义轻利B.见利思义C.重利轻义D.义以生利17.（），春秋末年楚国人。

他被后人尊称为“商圣”A.孔子C.孟子D.老子二、判断题1.在儒家所倡导的人格阶梯中，进退有序、长幼有序的“齐家”是一个人成年所必须经历的过程。

（）2.“始于家邦，终于四海”是中国源远流长的政治思想，其本质就在于“大道之行，天下为公”。

中华优秀传统文化和礼仪教程答案

中华优秀传统文化和礼仪教程答案
1、中华优秀传统文化
(1) 五大美德：仁、义、礼、智、信。

(2) 三大仁爱：仁慈、慈爱、仁爱。

(3) 三大礼：礼仪、礼节、礼貌。

(4) 三大义：义务、义正、义直。

(5) 三大智：智慧、智谋、智见。

2、中华优秀传统礼仪教程
(1) 礼节：礼仪是一种规范的行为准则，它包括礼貌、礼节、
礼仪等。

(2) 礼貌：礼貌是一种行为准则，它包括礼貌的言行、礼貌的
态度和礼貌的行为。

(3) 礼仪：礼仪是一种礼节行为，它包括礼貌的礼仪、礼节的
礼仪、文明的礼仪等。

(4) 礼节的历史：礼节自古以来就是中华文明的重要组成部分，它反映了一个民族的文化和价值观。

(5) 礼节的作用：礼节不仅可以提高一个民族的文化素养，还能增强一个人的自信心，促进人与人之间的友谊。

《中华优秀传统文化》参考答案

《中华优秀传统文化》课后题答案一、填空题1．团圆节2．苏轼3．月亮4．长寿5．“辟邪翁”6．百家争鸣7．大自然；人类；互相理解，结成友谊8．仁；礼；中庸9．和而不同10．重和谐；主张中庸11．汉字12．大汶口文化时期13．陶文14．商代的甲骨文15．隶书16．气势．意态．韵律17．欧阳询．虞世南．褚遂良．颜真卿和柳公权等18．笔．墨．纸．砚19．尖．圆．齐．健20．线条．结构．墨色21．人物画22．山水画23．青绿山水24．水墨山水25．以形写神．形神兼备26．一年四季27．冕旒28．花钿妆29．天揖30．维吾尔族31．宫殿建筑32．明33．四合院34．川35．印度36．乌龙茶37．取．沏．端38．凤凰三点头39．尝茶．闻香．观汤40．盖．碗．托41．营养42．淮扬菜43．尝鲜44．饺子45．苏东坡二、单选题1-5 CCABA 6-10 CCADD 11-15 CDDAD 16-20 BCCAB 21-25 ACCAB 26-30 ABACD 31-35 BBBAC 36-40 BABCD 41-46 CDBCBD三、多选题1-5 ABD ABCD BC AC ABC6-10 ABCD ACD ABCD ABCD ABCD11-15 ACD BCD AC CD ABC16-20 ABD ABCD ABCD AC ABC21-25 ABD ABC ABCD ABCD ABCD26-30 ABC ABD ABCD BC BCD31-35 ABD BCD BD ABCD BCD36-40 CD AB ABC ACD ABCD41-45 ABCD ABD ACD ACD ACD四、判断题1-5 √√×√√6-10 √√√√×11-15 √×√√×16-20 √√√√√21-25 √××√√26-30 √×√√×31-35 ××√√×36-40 √√√×√41-45 √×√√×五．简答题1．拜月、赏月、吃月饼、“举头望明月，低头思故乡。

在思想品德教学中渗透优秀传统文化

在思想品德教学中渗透优秀传统文化摘要《思想品德课程标准》明确要求了解中华民族的传统文化,以实际行动弘扬和培育民族精神。

人教版新教材也浸润着浓厚的优秀传统文化精神内涵,而且特别注意选用我国优秀的传统文化资源,体现了鲜明的人文精神。

在思想品德教学中如何更好地弘扬我国优秀传统文化,将优秀传统文化渗透到思想品德教学中,是我们应当认真探究和实践的课题。

关键词教学渗透传统文化中国传统文化是民族豪感、民族文化素质的力量源泉之一。

因此加强传统文化教育对于培养人青少年的思想道德素质，继承中华民族的瑰宝，以及自身的审美观念，培养爱国主义精神是很有帮助的。

我们必须重新审视传统文化道德教育对学校德育的优势作用，采取有效措施，在思品课堂中正确引导学生主动接触、了解中国传统文化，其有价值的部分对学生的思想意识、价值观念、行为模式都能产生积极影响，也有利于消解市场经济某些经济原则带来的负面效应，使中华民族优秀传统文化和传统美德在校园里发扬光大，切实提高学校素质教育实效。

思想品德课教师担任了学校德育的重任，更是要在教学中要利用中国传统文化，传播传统美德，弘扬民族精神，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极向上的正确的价值观、人生观、世界观。

当前,中学生中仍然存着道德观念淡薄,思想行为失控,民族自尊心、自信心不足等问题。

传统文化的缺失,使学生很容易接受外来不良文化的侵袭。

思想品德教学渗透我国优秀传统文化教育,让民族优秀传统文化扎根于学生的心灵,可以激发培养学生的道德情感,有利于加强对学生人文精神的培养,对中学生道德观、价值观的形成起到很大的启迪作用。

如何进行我国优秀传统文化在德育中的渗透,增强思想品德教育的的实效性,是摆在所有政治教师面前的重要课题。

笔者就此谈几点粗浅的看法。

1 教师要善于分析、挖掘教材中我国传统文化的教学资源,做到心中有数近代思想家黄宗羲曾经说过:“闻之未闻,业之未精,有惑而下能解,则非师矣。

”虽然传统文化教育被列为思想品德教学的重要目标,但其内容却散在于教材具体的章节中,如《三人行必有我师》《粒粒皆辛苦》这就要求教师必须熟悉掌握我国传统文化的内容,注意搜集和积累传统文化的研究资料,做教学的有心人。

新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新第七课第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神课后习题(含解析)

第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神1.习近平总书记系列重要讲话精神中指出,建设社会主义文化强国,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。

坚持中国特色社会主义文化发展道路,需要( )①增强全民族文化创造创新活力②先继承后发展,坚持以我为主、为我所用的原则③汲取和借鉴世界各民族的一切文化④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展A.①②B.③④C.②③D.①④,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,①④符合题意;“先继承后发展”观点错误,②错误;应汲取和借鉴世界各民族的优秀文化而不是一切文化,③错误。

2.山东烟台1861创意产业园区从外部看并无特别之处。

可走进园区,立刻从都市的钢筋水泥来到了非遗的世界,制陶、木艺、剪纸、绒绣、雕刻等各种工坊星罗棋布。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化在当代活态呈现的重要内容和主要载体。

推动非遗保护传承,是促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要途径。

为此我们应该( )①继承传统,注重保留非遗的具体形式②正确处理文化继承和文化发展的关系③在创新的基础上继承,实现传统文化创造性转化④把时代精神注入传统文化之中,实现非遗创新性发展A.①②B.②③C.②④D.③④,故①错误;在继承的基础上创新,故③错误;根据“推动非遗保护传承,是促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要途径”可知,②④正确。

3.习近平总书记在谈到传统文化时指出,要以科学态度对待传统文化,很好地传承和弘扬传统文化,努力挖掘其时代价值,对传统文化进行创造性转化、创新性发展。

这要求我们( ) ①全面认识我国传统文化,取其精华,去其糟粕②努力使中华文化的发展与当代社会相适应③大力改造创新传统文化,拒绝外来文化④虚心学习和借鉴其他民族的优秀文化成果A.①②B.②③C.①④D.③④,故①②符合题意;③中“拒绝外来文化”说法错误;④说法虽然正确,但是与题意不符。

4.六十多年来,一代代西沙官兵继承和发扬我军优良传统,牢记使命,克服重重困难,把孤岛变成能攻能打、能守能防的“海上钢铁长城”,用鲜血和生命铸就了“胸怀祖国、爱岛如家、乐于奉献、团结奋进”的“西沙精神”。

统编版高中政治必修四第七课继承发展优秀传统文化(答案版)

第七课继承发展优秀传统文化必背知识清单01 文化的内涵与功能1.什么是文化（1）基本内涵：广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术等非意识形态的部分。

（2）特点：①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。

②文化要通过载体呈现出来。

所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。

文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。

（3）文化与经济的关系：1.经济、政治决定文化：不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

2.文化与经济、政治相互影响、相互作用。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。

3.文化具有相对独立性。

经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展与经济发展完全同步。

文化有先进与落后的区分，不同性质的文化对社会发展的作用不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（4）文化与文明既有区别又有联系。

文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。

先进文化是人类文明的一项重要内容。

2.文化的功能（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。

文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。

文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展，文化服务社会，满足过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。

文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。

（2）文化是民族的血脉和灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强。