第8课辉煌的隋唐文化(二)
第8课 辉煌的隋唐文化(二)
唐朝：吴道子《送子天王图》
世界艺术宝库莫高窟
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比较魏晋 时期和隋 唐时期莫 高窟雕塑 的异同点 并分析造 成的原因。
魏 晋 雕 塑
隋 唐 雕 塑
“敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一 半以上患有被称之为壁画中的“癌症”——酥碱病。 自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的受到空 气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一 些游客有意无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和 壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险 境。” ——摘自《文汇报》
除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏 也较为严重，你有什么好建议来保护它呢？
盛大欢腾的乐舞
著名歌舞：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣舞》
动脑筋：结合课外了解的知识，猜猜《秦王破 阵乐》中的秦王指的是谁？当时表演《霓裳羽衣舞》 最好的是谁？ 秦王指的是唐太宗李世民，当时表演《霓裳羽 衣舞》最好的是杨贵妃。
在“唐宋诗篇”中被称为“诗仙”的唐朝诗人是（ B ）
A．杜甫 C．自居易 B．李白 D．苏轼
（2010·江津中考）3．在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲， 民间疾苦；笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（ A.李白 C．白居易 B．李商隐 D．杜甫 ）D
4.莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为（ C ） A.大批宝物被劫掠到国外 B.有大量的碑刻书法 C.有大量精美的彩塑和壁画 D.建筑具有独创风格
二、漫步历史长廊，汲取知识精华
灿烂夺目的书法和绘画
世界艺术宝库莫高窟 盛大欢腾的乐舞
灿烂夺目的书法和绘画
颜真卿是继王羲之之 后我国书法史上最有成就 的书法家。他初学褚遂良，
后学张旭，善于推陈出新，
代表作有《多宝塔碑》等。
辉煌的隋唐文化(二)
成
就
建 筑 李春设计建造了赵州桥 （隋）、唐长安城 印刷术 隋唐出现雕版印刷术； 《金刚经》
文 学 李白“诗仙”、杜甫 “诗圣”、白居易
一、灿烂夺目的书法和绘画
回忆: 书法在何时成为一门艺术? 东晋时期最著名的书法家是谁?
东晋 王羲之（书圣）
《兰亭序》 作 者： 王羲之 生活年代：东晋 被称为“书圣”
三、盛大欢腾的乐舞
著名歌舞：<<秦王破阵乐>> <<霓裳羽衣舞>>
贵妃起舞
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《霓裳羽衣曲》 即《霓裳羽衣舞》 ，是唐代大曲中的 法曲精品，唐歌舞 的集大成之作。直 到现在，它仍无愧 于音乐舞蹈史上的 一个璀璨的明珠。 唐玄宗作曲。
《胡旋舞》是通过丝绸之路传来的西域旋转 性的舞种。白居易写长诗《胡旋舞》，将胡旋 女的姿态神情跃然纸上。舞因动而美，心因为 舞而飞。
1．下列哪一项关联是错误的 ( D ) A、吴道子----画圣 B、李白------诗仙 C、颜真卿,柳公权------颜筋柳骨 D、阎立本-----《送子天王图》 2．右图是 ( C ) A．《金刚经》 B．《历代帝王图》 C、《送子天王图》 D．《游春图》
3、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一， 主要是因为： A、大批宝物被劫掠到国外 B、有大量的碑刻书法 C、有大量精美的彩塑和壁画 D、建筑具有独创风格
作者：顾恺之 《洛神赋图》
生活年代：东晋 《女史箴图》
有唐一代书法，真草篆隶行，百花 齐放，争奇斗妍；……群星熠熠， 组成了中国书法上空前绝后，最为 辉虞﹑褚﹑薛只 是二王（王羲之﹑王献之） 书法的继承人，盛唐的颜真 卿才是唐朝新书体的创造者。
C
8课辉煌的隋唐文化二
A《洛神赋图》B《送子天王图》
C《步辇图》D《女史箴图》
4中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于（）
A龙门石窟B云冈石窟
C敦煌姆高窟D吴道子的代表作
5隋唐时期音乐、舞蹈的特点是（）
①气势恢弘②风格多样③优美和谐④铿锵热烈
A①②④B②③④C①③④D①②③④
提升题
你认为应该怎样保护敦煌莫高窟这个艺术宝库？
重点
世界艺术宝库莫高窟
难点
灿烂夺目的书法和绘画
教
学
过
程
备课内容
备注
一、导入新课，板书课题：
出示敦煌莫高窟图片，导入新课，并板书课题。
二、出示学习目标
三、指导自学，先学后教：
（一）自学指导一：
阅读课本38至40页，总结:
（1）隋唐时期书法艺术的特点、代表人物；
（2）颜体、柳体的创立者、特点、评价？
（3）隋唐时期绘画的特点、代表人物以及阎立本、吴道子绘画的特点、代表作。
学科
七年级历史
课题
8、辉煌的隋唐文化（二）
课时
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主备人
个案或定案
定案
课型
新授课
授课时间
3月
审核人
备课组
教
学
目
标
1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2、阎立本、吴道子绘画创作的特点；莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，激发学生的爱国主义感情。
3、培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣。
（2）你认为隋唐时期书画艺术取得突出成就的原因？
小组合作后展示，教师及时补充并表扬。
《中国历史》(七年级下册)学习笔记
《中国历史》（七年级下册）学习笔记第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立：年，北周外戚夺取北周政权，建立隋朝，定都。
就是隋文帝。
2、隋朝统一南北：年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。
二、隋朝大运河的开通：1、隋朝开通大运河的目的：2、隋朝大运河的概况：大运河以为中心，北达，南至，全长公里，是古代世界上最长的。
3、隋朝大运河开通的作用：★阅读下列材料，回答问题：[材料一]：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”[材料二]：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。
”请回答：（1）材料一中的“河”是指什么？（2）此“河”是谁在位时开通的？当时为什么能够开通这条河？（3）此河开通后有什么作用？（4）材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方？第2课“贞观之治”一、唐朝的建立：1、唐朝的建立：年，在太原起兵的反隋贵族，进入长安，建立唐朝。
就是唐高祖。
2、李世民即位：唐高祖退位后，传位给李世民。
李世民就是，年号。
二、“贞观之治”：1、贞观之治形成的原因：①唐太宗认识到的伟大，吸取了的教训，明白统治者不可；政府要；皇帝要；大臣要，统治才能。
②唐太宗重视；同时注意。
他还下令。
③唐太宗注意。
2、“贞观之治”的形成：贞观年间，唐朝的政治比较，经济发展，国力逐步。
历史上称当时的统治为。
三、女皇武则天：1、武则天称帝：武则天本是的皇后，晚年称帝，改国号为。
她是我国历史上唯一的。
2、武则天的开明统治：武则天当政时期，继续实行的政策，使唐朝的社会经济，国力。
人们称她的统治为“”。
第3课“开元盛世”一、“开元之治”：1、“开元之治”：统治前期，他任用熟悉吏治、富于改革精神的等人当宰相。
他还特别重视，把下放到地方任职，并亲自考核。
开元初年，他还命人烧毁，表示。
这些改革措施，使开元年间的政局，史称。
2、“开元盛世”：统治前期，政治，经济，仓库，人口，唐朝进入时期，历史上称之为。
第8课辉煌的隋唐文化(二)
唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下 唐朝是我国诗歌的黄金时代， 来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。 来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。 唐朝最著名的三位大诗人是谁？ 唐朝最著名的三位大诗人是谁？ 李白 杜甫 白居易
1、李白
李白，字太白。少年时喜好文学， 李白，字太白。少年时喜好文学， 熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川， 熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川， 写下许多优秀的诗篇。四十岁时，经推荐， 写下许多优秀的诗篇。四十岁时，经推荐， 被唐玄宗召到长安，作为文学侍从， 被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加政 府文件的起草工作。后因政治黑暗， 府文件的起草工作。后因政治黑暗，李白愤 而离开朝廷，继续游历各地， 而离开朝廷，继续游历各地，过着自由自在 的生活。李白一生爱酒， 的生活。李白一生爱酒，许多优秀的诗篇都 是李白在酒席上写成的，所以有李白“斗酒 是李白在酒席上写成的，所以有李白“ 诗百篇”的说法。李白存诗九百多首， 诗百篇”的说法。李白存诗九百多首，他的 诗有的歌唱祖国山川的壮丽， 诗有的歌唱祖国山川的壮丽，有的抒写目睹 国家浩劫的痛苦和恢复祖国河山的壮志， 国家浩劫的痛苦和恢复祖国河山的壮志，有 的表达他对人民命运的关心和同情。 的表达他对人民命运的关心和同情。
杜甫诗歌的特点： 杜甫诗歌的特点：
反映社会现实 。
3、白居易
白居易，字乐天，五六开始作诗， 白居易，字乐天，五六开始作诗， 他刻苦读书，以致读书读得口舌生疮， 他刻苦读书，以致读书读得口舌生疮， 写字写得手腕和胳膊肘上都磨出了老 白居易年轻时，家里贫困， 茧。白居易年轻时，家里贫困，又逢 战乱，他长期流浪， 战乱，他长期流浪，对人民的疾苦有 较深的了解，他的诗，通俗易懂。 较深的了解，他的诗，通俗易懂。据 说他写诗，常常先念给老婆婆听， 说他写诗，常常先念给老婆婆听，修 改到老婆婆听懂为止。 改到老婆婆听懂为止。
七下第8课《隋唐文化二》
七下第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计
教材分析：
本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。
它们属于艺术类的内容，学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的欣赏也是如此，不同的人有不同的看法，我们在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
学情分析：
学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。
在第一册中，学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物，对学习这类人物的方法已有所了解，这都为我们学习这一课打下了良好的基础。
学习目标：
1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
学法设计：
“范例导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法
创造条件，让学生在动手、动口的过程中欣赏隋唐文化的辉煌，并能解读出隋唐文化繁盛的原因。
第8课：辉煌的隋唐文化(二)(上课版)
隋唐文化六：盛大欢腾的乐舞
《 秦 王 破 阵 乐 》
《 霓 裳 羽 衣 舞 》
唐太宗
唐玄宗
隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了 西域 各族 和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势
第8课：辉煌的隋唐文化（二）
欧阳询《九成宫碑》 颜真卿《颜氏家庙碑》 柳公权《玄秘塔碑》
隋唐文化四：隋唐（书法）
颜真卿 （生活时代：唐朝） 柳公权
雄浑敦厚 内涵筋骨 “颜体”
“柳体”
方折峻丽
骨力劲健
“颜筋柳骨”
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 展 游 子 春 虔 图 》 宗教画 人物画 隋唐绘画 山水画 花鸟画 唐朝 隋朝 展子虔 阎立本 吴道子
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 步 辇 图 》
阎 立 本
笔力刚健 阎立本 （人物故事画） 线条像盘曲的铁丝 人物神形兼备
《历代帝王像》
《步辇图》
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 送 子 天 王 图 》
Hale Waihona Puke 吴 道 子注重线条变化 吴道子 立体感强 风格奔放 “吴带当风”
隋唐文化五：世界艺术宝库莫高窟
敦煌莫高窟里有大量精美的壁画和无 数形像生动的彩色塑像，窟内保存的 大量佛经、文书等也极为珍贵。
D．封建国家陷入危机
） B.画圣—阎立本 D.颜筋——颜真卿
恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。
我的收获
1.圣人往往指某一行业的创始人，或者这一行业中成就最高的 人。中国古代画家中，被称为“画圣”的是（ ）
A.顾恺之
第7课：辉煌的隋唐文化(二)(教案)
第8课：辉煌的隋唐文化（二）备课人：王建辉【课前延伸】：完成下列填空：上一学期，我们学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，请问你还能记住哪些内容？1．被称为“书圣”的书法家是，其代表作是；2．东晋时期的著名画家是顾恺之，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》；3．我国的石窟艺术开始于，那时著名的石窟艺术有龙门石窟、云冈石窟。
上一节课，我们学习了辉煌的隋唐文化（一），结合所学知识，完成下列小题：4．世界上现存最古老的一座石拱桥是赵州桥，它的设计者是隋朝的李春；5．唐朝时，世界上最大的城市是长安；6．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》；7．我国诗歌创作的黄金时代是在唐朝；8．唐代诗人辈出，被人们称为“诗仙”的诗人是李白，被称为“诗圣”的是杜甫，其中的诗被后人称为“诗史”。
【学习目标】：1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
【本课学习重点与难点】：学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画【导入新课】：隋唐时期，经常繁荣昌盛，文化辉煌灿烂。
上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。
这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些？也就是第8课：辉煌的隋唐文化（二）。
西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。
【课前预习，课内探究】一．灿烂夺目的书法和绘画（请同学们仔细阅读教材P38页——P40页前三段的文字和图片资料，思考下列问题）1．隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。
2．隋唐时期，最著名的书法家是哪两个人？其中，谁是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家？（颜真卿、柳公权颜真卿）3．“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？他们生活在哪一朝代？（颜真卿、柳公权唐朝）4．隋唐时期，绘画艺术高度发展，出现的新画种有哪些？（宗教画、人物画、山水画、花鸟画）5．对后世影响较大的唐朝画家是谁？（阎立本和吴道子）6．阎立本擅长人物故事画，吴道子开后世写意画的先河，被后世称为“画圣”；【合作与探究一】：我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？答案提示：他们能做到持之以恒，善于吸收前人的经验，结合自身的特点进行创新，他们都有高尚的道德品质，如柳公权的“笔谏”，说明他关心时政，忧国忧民。
第8课 辉煌的隋唐文化(二) 导学案
第8课辉煌的隋唐文化（二）导学案学习目标：1、掌握隋唐时期在书法和绘画方面的成就。
2、掌握雕塑艺术和乐舞的发展。
3、培养学生的艺术素养和鉴赏能力。
教学重点、难点：重点：世界艺术宝库莫高窟。
考点：“颜筋柳骨“。
难点：灿烂夺目的书法和绘画。
教学过程：（▲为重点掌握内容）▲【课前延伸】1、______朝，_______设计并主持建造的赵州桥是__________的一座石拱桥。
欧洲_________年后才建有类似的桥。
2、唐都________是当时世界上最大的城市，城北的_________气势宏伟，富丽堂皇。
3、我国用雕版印刷佛经、日历和诗集最晚出现在_________时期。
唐朝印制的《______________》，是世界上____________、_____________的雕版印刷品。
4、我国诗歌创作的黄金时代是_______朝，成就最高、影响最大的三位诗人是_________、____________、____________。
【课内探究】要求：详细阅读教材，独立完成自主学习填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。
）一、灿烂夺目的书法和绘画【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）▲1、书法⑴_________时期，我国书法艺术步入了高峰。
其中最著名的是_______________________、_________________。
⑵_____________创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，他是即_________之后，我国书法史上最有成就的大书法家。
_______自成“柳体”，他的字方折峻丽，骨力劲健。
2、绘画⑴隋唐时期，___________的生活气息越来越浓厚，__________、____________山水画、___________大量出现。
▲⑵__________擅长人物故事画，其代表作有《____________》《历代帝王图》；吴道子被誉为“________________”，开后世_______________先河。
七年级下册_7、8课《辉煌的隋唐文化》
归纳总结：
一、高超的建筑水平：
赵州桥——世界上现存最古老的石拱桥 唐都长安——当时世界上最大的城市
二、雕版印刷术：
发明过程
唐朝印制《金刚经》——世界上现存最早的、标有确切 日期的雕版印刷品
三、光耀千古的诗坛：
李白 （作品及特色） 杜甫 （作品及特色）
白居易（作品及特色）
第8课 辉煌的隋唐文化(二)
(3)隋唐时期的科技成就说明隋唐文化在中国封建文化史上的地位如
何？在当时的世界上处于什么样的地位？
课 后 自 主 提 升
说明隋唐文化是中国封建文化的高 峰。在当时的世界上处于领先地位
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10.材料分析题 阅读下列材料：
目 录
课 堂 名 师 导 学
材料一
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”“黄河落天走东
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课 堂 名 师 导 学
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课 堂 名 师 导 学
1.石家庄卷烟厂在20世纪70～90年代，先后出品了“石桥”烟标、 “神桥”烟标等(如下图)，你认为这里的“石桥”“神桥”应该 是(
三、盛大欢腾的乐舞
隋唐时期音乐舞蹈的特点：
气势恢宏，风格多样， 优美和谐，铿锵热烈
歌颂唐太宗 武功的《秦 王破阵乐》
唐玄宗参与编创 的《霓裳羽衣曲》 即《霓裳羽衣舞》 ，是唐代大曲中的 法曲精品，唐歌舞 的集大成之作。直 到现在，它仍无愧 于音乐舞蹈史上的 一个璀璨的明珠。 唐玄宗作曲。
山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级历史下册《8 辉煌的隋唐文化(二)》教案 新人教版
《8 辉煌的隋唐文化（二）》【教材分析】本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术、盛大的乐舞。
它们属于艺术类的内容，学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
【学情分析】学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。
【教学目标】1、知识与能力（1）了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；知道颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画；简述敦煌莫高窟的艺术成就等。
（2）引导学生对文学艺术作品进行赏析品评，提高学生的文化鉴赏能力、语言表达能力和创新思维。
（3）引导学生搜集资料，培养学生搜集、整理资料和运用、处理信息的能力。
（4）要求学生运用史论结合的方法了解隋唐文化的全面繁荣，培养学生正确认识政治、经济和文化之间关系的能力。
（5）提高学生对同类事物的异同进行对比的能力。
2、过程与方法（1）运用探究法，学生从鉴赏的方式了解隋唐时期的书画成就，分析书画特色。
让学生多方面搜集莫高窟的资料，探究莫高窟的魅力。
（2）运用比较法，对比分析颜真卿、柳公权书法的共同点。
对比魏晋时期和隋唐时期莫高窟的雕塑作品，了解隋唐时期石窟艺术的鼎盛。
（3）运用讨论法，引导学生形成互助合作的学习态度。
”分析隋唐时期文化的地位问题较难，给出三段材料，再让学生讨论。
（4）运用诗歌、评论等多种史料，用史料证实历史观点或结论。
（5）运用阅读法，对于具体的内容，在指导学生看书的基础上，教师通过设问解决。
（6）运用多媒体课件教学，增强直观性和生动性。
3、情感态度与价值观（1）通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，充分显示了中华民族的伟大创造力。
激发学生的爱国主义感情，增强民族自豪感和增进对祖国文化的认同感，逐渐形成振兴中华的历史责任感。
七年级下历史课本目录
七年级下历史课本目录教材担负着落实七年级历史教学目标、发挥历史教育功能的重任。
小编整理了关于七年级下历史课本目录，希望对大家有帮助!七年级下历史目录第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制的创立第6课对外友好往来第7课辉煌的隋唐文化(一)第8课辉煌的隋唐文化(二)活动课一历史短剧——文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第11课万千气象的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立第13课灿烂的宋元文化(一)第14课灿烂的宋元文化(二)活动课二历史画配文——话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强第16课中外的交往与冲突第17课君主集权的强化第18课收复台湾和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第21课时代特点鲜明的明清文化(一)第22课时代特点鲜明的明清文化(二)活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图附录二中国历史纪年表附录三好书推荐历史学习网站推荐后记七年级历史复习提纲开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现：(1)任用贤才(姚崇) (2)重视吏治 (3)崇尚节俭二、盛世经济的繁荣1、农业(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培(2)茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
(3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车2、手工业(1)丝织业(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业(1)著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都(2)长安城①城市布局：宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央;全城呈东西对称分布;全城街道整齐，树木成行。
②人口：百万人③边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。
唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
唐玄宗统治前期(开元年间)，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
高中历史课件 三国至隋唐的文化 (2)
莫高窟·《观无量寿经变》
魏晋至隋唐时期，修造的佛教石窟众多
莫高窟·《五台山全图》
魏晋至隋唐时期，修造的佛教石窟众多
领域 数学 农学 地理 建筑 印刷术 火药 天文学
医药学
时期 南朝 北朝 西晋 隋朝
基本特征：
内容：应用性 强；以农、医、
天 文人地物理 为 主
主要成就
方 法祖：冲总之结 为 精确地计算出圆周率是在3.1415926和3.1415927之间
1、佛教传入中国
（1）从东汉到北朝，陆续有中亚、天竺的高僧来华， 将大批佛经翻译成汉文。
（2）东晋的法显从长安出发，经西域至天竺，收集 了大批梵文经典。
（3）唐朝的玄奘，前往天竺取经，又到周边国家讲 学，成为公认的佛学大师。
公元3世纪，为求取真经，65岁高龄的法显与慧景、道整、 慧应、慧嵬等4人，从长安启程，踏上了西行求法的漫漫长路。 历时14年，转近30个国家，行程5万里，先后到达北天竺，中 天竺等五天竺国，游历了包括斯里兰卡在内的诸多佛教圣地， 共取回真经10部，近百万言的梵文写本。
★合作探究：在各小组收集的相关史料基础上，探究隋唐时期中外交流 日益频繁的原因及深远影响。
1、原因 （1）国家统一，社会稳定，经济高度繁荣。 （2）制度先进，文化发达，成为周边国家学习的对象。 （3）政策开明，文化开放，设有专门机构掌管对外交往。 （4）丝绸之路畅通，交通便利，配套设施完善。 2、影响 （1）唐朝对外关系的发展，密切了唐朝同各国的联系。 （2）唐朝兼收并蓄的文化政策，不断吸收融合外来文化，丰富了中华文化内涵。 （3）促进了周边国家政治、经济、文化的发展，亚洲中华文化圈形成。 （4）对世界文化的发展与进步做出重大贡献。
（3）唐后期，不少经海路来华的西亚商人在 广州、泉州等港口城市定居。
七下 辉煌的隋唐文化(二)
年级七年级课题辉煌的隋唐文化（二）教师陈延玉（复备）课标与教材解读课标新课标：从文物图片中感受唐朝的社会风尚。
老课标：列举唐朝的书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。
教材分析本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。
它们属于艺术类的内容。
学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的欣赏也是如此，不同的人有不同的看法。
我们在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画学情分析学生对书法、绘画作品比较喜欢 不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品 通过电视等媒体 欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术 为学习本课打下了基础。
在第一册中 学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物 对学习这类人物的方法已有所了解 这都为我们学习这一课打下了良好的基础。
教学目标知识和能力颜真卿与柳公权的书法，阎立本、呈道子的绘画、莫高窟、乐舞。
过程与方法通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
情感、态度、价值观隋唐时期，文学艺术获得高度发展，在世界文学艺术史上占有重要地位，以此激发学生的爱国主义情感。
教学方法讲授法、自主探究、合作交流。
教学媒体多媒体课件教学过程【导入新课】说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。
魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。
那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢？学习新课】一、灿烂夺目的书法和绘画启发提问：我国继王羲之之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么？谁能给大家作临摹表演？和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素对后世影响较大的唐代画家是谁？他们绘画有什么特点？各有什么代表作？二、艺术宝库莫高窟启发提问：我们学过魏晋南北朝的那几个石窟？龙门石窟、云冈石窟（投影）敦煌莫高窟。
第8课辉煌的隋唐文化(二)
软舞与健舞
唐代乐舞是中 国古代乐舞的极盛 时Байду номын сангаас。乐舞大体分 为健舞和软舞两类， 前者敏捷刚健，后 者优美柔婉。健舞 又分为“阿辽”、 “柘枝”、“剑 器”、“胡旋”等， 都是体育舞蹈。
昔有佳人公孙氏， 一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧， 天地为之久低昂。
-----杜甫《观公孙大娘弟 子舞剑行〃并序》
唐乐舞的艺术成就
唐乐舞气势磅礴，场面壮观，集诗、词歌、赋于吹奏 弹唱；融钟、鼓、琴、瑟于轻歌曼舞。乐曲高亢悠扬，动 作舒展流畅，服饰华丽多姿，堪称历代歌舞之最。唐乐舞 的兴盛正是盛唐时期歌舞升平，国泰民安的完美写照。 唐玄宗李隆基和杨贵妃是唐代著名的音乐家和舞蹈家， 其他著名的还有李龟年、江采萍、雷海青及董庭兰等。 李隆基是我国古代第一位皇帝音乐家。他擅长演奏羯 鼓和横笛，创作改编了《夜半乐》、《小破阵乐》、《霓 裳羽衣曲》等。建立了唐代音乐机构教坊、梨园。
唐代舞蹈的一个重要特色是出现了字舞。“字舞者， 以舞人亚身于地，布成字也。”武则天曾亲自排演了“舞 之行列必成字”的《圣寿乐》。这种“作字如画”的字舞， 其实就是古代的团体操。
当时还有一种难度很高的 舞蹈叫“蹋球”，也就是“胡 旋舞”。白居易《胡旋女》写 道：“胡旋女，胡旋女，心应 弦，手应鼓，弦鼓一声双袖举； 回雪飘，转蓬舞，左旋右转不 知疲，千匝万周无已时。” 敦煌壁画《胡旋舞》
但在近代，莫高窟受到骗取、盗窃，文物大量流失，其宝 藏遭到严重破坏。 1907、1914年英国的斯坦因两次掠走遗书、文物一万多件。 1908年法国人伯希和从藏经洞中拣选文书中的精品，掠走 约5000件。 1910年藏经洞中的劫余写经，大部分运至北京，交京师图 书馆收藏。 1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎从王道士处，掠走约 600件经卷。 1914年俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，并进 行洞窟测绘，还盗走了第263窟的壁画。 1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘揭盗走莫高窟 壁画26块。 他们都以少量的银元，掠走了大量的中国的灿烂文化。
七年级历史下册《第8课 辉煌的隋唐文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第8课辉煌的隋唐文化》学案二新人教版【学习目标】学案总编号：No．8 1．掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2．通过对颜真卿书法成就的介绍，认识颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。
3．通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）自主学习合作探究1一、灿烂夺目的书法和绘画1．书法：⑴基础：隋朝书法融合的秀美和的雄健，为代书法创新奠定了基础。
⑵隋唐时期，最著名的书法家：和。
书法家生活时期主要成就书法特点地位颜真卿柳公权———2．绘画：⑴特点：隋唐时期，画的生活气息越来越厚，画、画、画大量出现。
⑵著名画家：唐朝的和著名画家擅长或主要贡献特点备注阎立本———吴道子二、世界艺术宝库莫高窟⑴位置：今天甘肃西部的⑵开凿时期：时期⑶内容：莫高窟里有大量精美的、形象生动的彩色以及保存完好的佛经、文书等。
⑷地位：三、盛大欢腾的乐舞1．特点：2．原因：1．我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？2．莫高窟为什么堪称世界最大的艺术宝库之一？【自我测评】（细心造就成功！）23课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)11．你听说过“敦煌学”这个名词吗？敦煌莫高窟是我国的文化宝库，可历史学家陈寅恪却说：“敦煌者，吾国学术之伤心史也。
”你知道敦煌在近代发生了怎样的伤心故事吗？请查阅相关资料，给同学们讲一讲。
【夯实基础】1．融合南朝的秀美与北朝雄健的书法是 （ ） A ．商朝的书法 B ．秦朝的书法 C ．隋朝的书法 D ．唐朝的书法 2．南宋诗人陆游有“学书当学颜”的诗句，此人是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家，他是 （ ）A ．欧阳询B ．颜真卿C ．张旭D ．怀素 3．开后世写意画先河的画家是 （ ） A ．阎立本 B ．张择端 C ．吴道子 D ．赵孟頫 4．隋唐时期的乐舞有什么特点？出现的原因有哪些？A ．建筑风格独特B ．有大量的碑刻书法C ．大批宝物被劫掠到国外D ．有大量精美的壁画、彩塑、佛经文书 【创新应用】 7．我国著名的书法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年，今存于陕西省西安市碑林博物馆。
辉煌灿烂的隋唐文化
1 书法:“颜筋柳骨”
颜真卿:《多宝塔碑》
柳公权:《玄秘塔碑》
2 阎立本的《步辇图》 3 “画圣”—吴道子《送子天王图》 三 艺术宝库莫高窟
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元
二 异彩焕发的书法和绘画
1 书法:“颜筋柳骨”
颜真卿:《多宝塔碑》
柳公权:《玄秘塔碑》
2 阎立本的《步辇图》 3 “画圣”—吴道子《送子天王图》 三 艺术宝库莫高窟
3“诗圣”杜甫：
代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫：
代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫：
代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
代表作:《秦中吟》 、《新乐府》
风 格:通俗易懂
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元
二 异彩焕发的书法和绘画
1 书法:“颜筋柳骨”
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元
二 异彩焕发的书法和绘画
1 书法:“颜筋柳骨”
颜真卿:《多宝塔碑》
柳公权:《玄秘塔碑》
2 阎立本的《步辇图》 3 “画圣”—吴道子《送子天王图》 三 艺术宝库莫高窟
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元
“诗仙”李白
“诗圣”杜甫及杜甫草堂
白居易像
韩愈和柳宗元
颜 真 卿 的 多 宝 塔 碑
柳 公 权 的 玄 秘 塔 碑
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阎立本的《步辇图》
吴道子的《送子天王图》
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟莫高窟内的壁画
第8课 辉煌的隋唐文化(二)(人教版)
7.左图为敦 左图为敦 煌飞天， 煌飞天， 敦煌莫高 窟位于 ( )
A.山东 山东 B.山西 山西 C.北京 北京 D.甘肃 甘肃
8.下列作品最能体现盛唐气度的 下列作品最能体现盛唐气度的 是（ ）
A、颜真卿
B、柳公权
9.唐玄宗参与编创的歌舞大曲是（ ） 9.唐玄宗参与编创的歌舞大曲是 唐玄宗参与编创的歌舞大曲是（
辉煌的隋唐文化 (二 )
书法在何时成为一门艺 术? 魏晋南北朝时期著名的 书法家都有谁? 书法家都有谁?
东汉末年 “书圣”王羲之——《兰《颜氏家庙碑》
柳公权《 柳公权《玄秘塔碑》
颜真卿 书法特点： 书法特点： 雄浑敦厚 人称“颜体” 人称“颜体” 作品： 作品： 《颜氏家庙碑》
公孙大娘， 公孙大娘， 盛唐时人， 盛唐时人，以舞 剑器》 《剑器》而闻名 于世。 于世。她在民间 献艺， 献艺，观者如云 ，应邀到宫廷演 无人能比， 出，无人能比， 诗人杜甫儿时看 过她的表演， 过她的表演，几 十年后都难以忘 怀。
1、继王羲之后，我国书法史上最有成 、继王羲之后， 就的大书法家是：（ 就的大书法家是：（ ） A、颜真卿 、 C、钟繇 、 B、柳公权 、 D、 马钧 、
莫高窟至今保留的洞窟(指有雕塑和壁画 莫高窟至今保留的洞窟 指有雕塑和壁画 是在十六国、 的)是在十六国、北魏、西魏、北周、隋、 是在十六国 北魏、西魏、北周、 五代、 西夏、 唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开 凿的，有塑像、壁画的共有492窟。其 凿的，有塑像、壁画的共有 窟 中包括历代壁画4.5万平方米，彩塑两千 中包括历代壁画 万平方米， 万平方米 四百多尊。这是世界上现存规模最宏大、 四百多尊。这是世界上现存规模最宏大、 保存最完好的佛教艺术宝库。 保存最完好的佛教艺术宝库。
中职历史第四单元第8课辉煌的隋唐文化公开课
中职历史第四单元第8课辉煌的隋唐文化公开课中职历史第四单元第8课：辉煌的隋唐文化公开课一、隋唐文化的背景隋唐文化时期，历经内外交困，政治稳定，经济繁荣，文化蓬勃发展。
对于隋唐文化的研究，可以从社会、政治、经济和文化等方面来进行深入探索。
二、隋唐文化的社会特点1. 文人墨客的兴盛：隋唐时期，文人墨客地位得到极大提升，他们通过书法、诗词、绘画等艺术形式，表达对社会现象的观察和思考。
2. 科举制度的兴起：科举制度在隋唐时期得到进一步完善和发展，成为选拔人才的重要途径，培养了大量的文化人才。
3. 社会风尚的繁荣：隋唐时期的社会风尚以文化为主导，儒家思想在社会中得到广泛传播和影响。
三、隋唐文化的政治特点1. 唐朝的开明政治：唐太宗以实施开明政策闻名于世，注重人才选拔和文化教育，为隋唐文化的繁荣奠定了基础。
2. 中央集权的加强：在隋唐时期，中央政权的权力得到进一步加强，从而为国家的统一和文化的融合创造了条件。
四、隋唐文化的经济特点1. 对外交流的繁荣：隋唐时期，中原地区与海外的经济交流达到了空前繁荣，这为文化的传播和交流提供了重要条件。
2. 商业经济的兴盛：隋唐时期商业经济得到迅猛发展，经济的繁荣为文化的繁荣提供了物质基础。
五、隋唐文化的艺术特点1. 壁画艺术的发展：隋唐时期，壁画艺术在石窟、宫殿和府邸等建筑中得到广泛应用，形成了独具特色的艺术风格。
2. 诗词歌赋的繁荣：唐诗盛世是中国文学的巅峰之一，众多文人墨客以杜甫、李白等为代表，创作出了许多不朽的文学作品。
六、隋唐文化的影响隋唐文化对后世产生了深远的影响，其对中国文化的发展和繁荣起到了积极的推动作用。
隋唐文化的辉煌时期为后世留下了丰富的文化遗产，也成为人们研究和传承的重要对象。
以上是关于中职历史第四单元第8课辉煌的隋唐文化的公开课内容。
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第8课 辉煌的隋唐文化（二）
【教师寄语】 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》
【学习目标】
1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。
书法艺术在唐朝进入了黄金时代。
并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。
3.认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力。
【学习重点】 世界艺术宝库莫高窟
【学习难点】 灿烂夺目的书法和绘画
【学习难点】
一、预习导学
二、预习自测
1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是 （ ）
A.欧阳询
B.顔真卿
C.苏轼
D.柳公权
书法与绘画
莫高窟
2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）
A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体
B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》
C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的
D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞
3.敦煌壁画的内容是（）
①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象
A.①③
B.①②
C.③④
D.①④
4.材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
”
材料二：“用笔在心，心正则笔正。
”
（1）材料一“顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？（2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？
（3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？
（4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？
三.合作探究
“颜筋柳骨”的说法是否仅限于颜真卿和柳公权两人的字写得好？为什么？四.拓展延伸
隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么？
五.达标测试
1、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（）
A．柳宗元B．颜真卿C．柳公权D．杜甫
2、阎立本的《步辇图》属于（）
A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟画
3、被后世称为“画圣”的是（）
A、展子虔
B、阎立本
C、吴道子
D、顾恺之
4、敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于（）
A、魏晋时期
B、前秦时期
C、隋唐时期
D、宋元时期
5、用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（）
A、颜真卿
B、王羲之
C、欧阳询
D、柳公权
6、隋唐之际，绘画的特点是（）
⑴素描开始出现⑵宗教画的气息越来越浓厚
⑶人物画、花鸟画、山水画大量出现⑷宫廷壁画开始出现
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑶⑷
D、⑴⑶
7、隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是（）
⑴气势恢弘、风格多样⑵优美和谐、铿锵热烈
⑶哀婉细腻、如泣如诉⑷激昂悲壮、沉郁悲怆
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑶⑷
D、⑵⑷
8、“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
”──宋《续书断》
请回答：
（1）这是对哪位书法家的称赞？
（2）他的代表作品有哪些？
六、课堂小结
我学会了
我的疑问：
七、教学反思。