叶子变变变
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教案名称：《叶子变变变》教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.了解叶子的外观和特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.教具：鲜叶子、干叶子、绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
2.课件：展示叶子的图片。
3.教具：带有叶子形状的切纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示图片，向幼儿们展示各种不同形态和颜色的叶子。
2. 引导幼儿们观察叶子的颜色、形状、质地等特征。
3. 谈论一些叶子常见的名称和用途。
Step 2：观察叶子（10分钟）1. 准备一些不同形态、颜色、大小和质地的鲜叶子和干叶子。
2. 让幼儿们观察这些叶子的外观和质地，并进行分类。
3. 让幼儿们试着用手摸叶子，感受叶子的质地和形状。
Step 3：感受叶子的变化（10分钟）1. 教师在黑板上画一棵树的轮廓。
2. 让幼儿们用手指代表叶子在树上变化的过程，并口头描述。
3. 引导幼儿们观察叶子的变化情况，如叶子的颜色、形状和质地等。
Step 4：创造与绘画（15分钟）1. 用带有叶子形状的切纸，给每个幼儿分发一个。
2. 鼓励幼儿模仿叶子的形状进行折叠、撕裂等创造活动。
3. 将幼儿创造的叶子形状进行涂色、绘画。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 鼓励幼儿们将自己创造的叶子作品拿来展示和分享。
2. 引导幼儿们描述自己的作品，在描述中表达自己对叶子的理解。
Step 6：评价与总结（5分钟）1. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
2. 引导幼儿回顾本节课所学内容，总结叶子的特征和变化。
3. 提问幼儿一些关于叶子的问题，巩固所学知识。
教学延伸：1. 可以带幼儿们到校园中观察真实的叶子，与课堂所学内容联系起来。
2. 可以通过制作画册、展示板等方式，将幼儿们的叶子作品展示出来。
3. 可以引导幼儿们通过绘画、拓印等方式，创造更多与叶子相关的艺术作品。
教学反思：通过《叶子变变变》这个主题的教学活动，幼儿可以在观察叶子的过程中培养观察力和动手能力，同时还能培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》教学目标
1.培养幼儿的观察力和想象力
2.提高幼儿的手眼协调能力
3.使幼儿了解叶子的形态变化
教学准备
1.教具：干净的白纸、颜料、刷子、干毛巾
2.环境：教室或操场等宽敞明亮的场地
3.材料：参考图片和教案
教学过程
第一步：教师引导
1.老师向幼儿介绍今天的主题：《叶子变变变》。
2.通过图片演示叶子的形态变化，引导幼儿注意观察。
第二步：示范阶段
1.通过讲解，向幼儿展示如何画出叶子的不同形态，如一片叶子、落叶、花瓣等。
2.引导幼儿跟着老师模仿画叶子，尝试画出不同形态的叶子。
第三步：实践阶段
1.让幼儿自由发挥，用指定的颜料和刷子画出叶子的不同形态。
2.在幼儿画完之后，教师可以用文字和语言帮助幼儿描述自己作品中叶子的形态、颜色等特点。
3.对于画得好的幼儿，老师可以表扬和奖励，激励幼儿的积极性。
第四步：整理阶段
1.老师让幼儿用毛巾擦拭手上的颜料，整理刷子和纸张。
2.老师收集幼儿的画作，挂到教室的墙上展示。
教学总结
通过本次教学，幼儿能够更加深入地了解叶子的形态变化，并且通过画画的形式锻炼了手眼协调能力和想象力。
在未来的美术学习中，这些能力将起到重要的作用。
最后，我们鼓励幼儿多多尝试，发挥自己的创造性，创造更多的美丽作品。
中班美术《树叶变变变》
中班美术《树叶变变变》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案《叶子变变变》
大班教案《叶子变变变》教学目标：1.了解叶子的生长变化过程，培养观察和探索能力。
2.培养学生的动手实践和创新意识。
3.培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1.叶子的生长变化过程。
2.观察和记录叶子变化的方法。
教学难点：1.培养学生的观察和探索能力。
2.设计创新性的叶子变化实验。
教学准备：1.《叶子变变变》故事书。
2.各种叶子样本。
3.标本台。
4.放大镜。
5.植物分类表。
教学过程：一、教师设计引入（10分钟）1.教师以《叶子变变变》故事书为基础，用简单明了的语言介绍叶子的变化过程。
引起学生的兴趣。
2.教师向学生展示不同形状、颜色和纹路的叶子样本，并让学生观察叶子的特点。
二、学生探究（20分钟）1.教师引导学生利用放大镜观察不同叶子的细节，并帮助学生记录下观察到的特点。
2.学生利用标本台，将观察到的叶子进行分类，根据形状、颜色和纹路将叶子分组。
三、学生实践（30分钟）1.教师组织学生进行实验，让学生设计自己感兴趣的叶子变化实验。
2.学生根据实验目的，选择叶子样本、准备实验器材，并进行实验。
3.学生记录实验过程和结果，并进行反思。
四、实验分享（10分钟）1.学生以小组为单位，分享自己的实验过程和结果。
2.学生互相交流、讨论，并向其他同学提出问题和建议。
五、教师总结（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调观察和创新的重要性。
2.教师鼓励学生继续进行观察和实践，培养他们的科学思维和动手能力。
六、课堂延伸（10分钟）1.教师布置课后作业，要求学生继续观察和记录叶子的变化。
2.教师展示一些叶子艺术品，鼓励学生进行创作。
教学反思：本节课通过引入故事和实践活动，激发了学生对叶子变化的兴趣。
学生在实验过程中积极参与，通过自主探索和合作交流，培养了观察、记录和创新的能力。
不过，有些学生在分类叶子时存在混淆和遗漏的情况，需要在后续教学中进行强化。
同时，教师应给学生提供更多的观察和实验的机会，引导他们积极思考和探索。
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》教案：叶子变变变教学内容：对叶子的观察和认识，认识叶子的形状、颜色和纹理；通过手工制作，培养幼儿动手能力和创造力。
教学目标：1. 能正确观察和认识不同形状、颜色和纹理的叶子。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 不同形状、颜色和纹理的叶子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）：老师向幼儿展示不同形状、颜色和纹理的叶子，让幼儿观察叶子的特点，提问引导幼儿认识叶子的形状、颜色和纹理。
2. 知识讲解（5分钟）：通过图片和实物展示，讲解不同形状、颜色和纹理的叶子的名称和特点。
3. 制作手工（30分钟）：老师向幼儿展示示范制作手工作品，幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状、颜色和纹理的叶子，用彩色纸、剪刀、胶水等制作工具，将叶子贴在纸上，完成手工作品。
4. 展示和分享（10分钟）：大班的幼儿一起展示和分享自己制作的作品，与其他幼儿互相交流和欣赏。
5. 游戏结束（5分钟）：老师总结本节课的内容和收获，鼓励幼儿继续发挥创造力，欢迎下次再继续制作手工作品。
教学评价：1. 观察幼儿在制作手工过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对不同形状、颜色和纹理的叶子的辨识和表达能力。
3. 观察幼儿在展示和分享时的表达和交流能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外环境中观察和收集不同形状、颜色和纹理的叶子。
2. 进一步引导幼儿研究叶子的生长过程，了解叶子的作用和价值。
3. 继续开展其他与叶子相关的艺术活动，如叶子贴画、叶子拓印等。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园美术教案：树叶变变变 (带反思)
幼儿园美术教案：树叶变变变 (带反思)教案标题：树叶变变变一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察力和感知力。
2. 提高幼儿的手工制作能力和创新思维。
3. 通过活动，让幼儿理解并体验到艺术创作的乐趣。
二、教学内容：本节课我们将引导幼儿利用收集的树叶进行艺术创作，通过剪、贴、画等方式，将普通的树叶变成各种有趣的形象。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶2. 彩色铅笔、剪刀、胶水3. 白纸或彩色卡纸4. 展示板5. 参考图片（动物、人物、物品等）四、教学过程：1. 引入：教师展示一些用树叶制作的艺术作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解如何观察树叶的形状和纹理，以及如何利用这些特性进行创作。
3. 实践：幼儿选择自己喜欢的树叶，根据自己的想象和教师的指导，使用工具进行创作。
4. 展示：完成作品后，幼儿在全班面前展示并介绍自己的作品。
5. 分享：教师引导幼儿分享创作过程中的感受和经验。
五、教学延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的自然环境，寻找更多的创作素材，并尝试用不同的方式表达自己的想法和感受。
六、教学总结：本节课我们通过“树叶变变变”的活动，让幼儿了解了自然之美，提高了他们的手工制作能力和创新思维。
同时，也让幼儿体验到了艺术创作的乐趣和成就感。
七、教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对于自然材料的创作表现出极高的兴趣和创造力。
然而，部分幼儿在使用剪刀等工具时仍需加强安全教育。
在未来教学中，我将更加注重引导幼儿在保证安全的前提下进行艺术创作，并进一步培养他们的观察力和创新思维。
同时，我也会鼓励幼儿多分享自己的想法和感受，以促进他们的语言表达能力和社交能力的发展。
叶子变变变绘本读后感
叶子变变变绘本读后感读后感一嗨，亲爱的小伙伴们！今天我要和你们聊聊一本超有趣的绘本——《叶子变变变》。
当我第一次翻开这本绘本的时候，就被那些五颜六色的叶子吸引住啦！绘本里的每一片叶子都好像有自己的小脾气和小心思。
你看，有的叶子被拼成了一只可爱的小兔子，那长长的耳朵，萌萌的小眼睛，简直太逼真了！还有的叶子变成了一条活灵活现的小鱼，仿佛正在水中自由自在地游来游去。
我边看边想，这作者的想象力也太丰富了吧！就那么普普通通的叶子，在他手里居然能变出这么多好玩的东西。
这也让我忍不住想自己动手试试看。
读完这本绘本，我感觉自己像是走进了一个神奇的叶子世界。
在这个世界里，一切皆有可能，只要你有想象力，有创造力。
而且呀，这本绘本还让我更加留意身边的小事物啦。
以前走在路上，可能都不会多看叶子一眼，现在我会仔细观察，想着它们能变成什么样有趣的东西。
《叶子变变变》真的是一本让人超级喜欢的绘本，推荐你们也去读一读哦！读后感二嘿，朋友们！我刚读完《叶子变变变》这本绘本，心情那叫一个激动，必须来和你们唠唠。
这本绘本简直太神奇啦！一打开，满眼都是各种各样的叶子，它们可不是普通的叶子哟。
你能想象到叶子可以变成一个漂亮的公主吗？在绘本里真的就实现啦！那裙子，那头发，都是用叶子巧妙组合而成的，美极了。
还有变成小飞机的叶子，好像随时都能飞起来，带着我们去冒险。
我觉得这本书最棒的地方就是它让我明白了，生活中的小事物也能有大惊喜。
一片小小的叶子，都能有这么多的变化，那我们身边其他的东西呢？是不是只要我们用心去想，去尝试，都能变得特别有趣？每次翻这本绘本，我都像是在进行一场奇妙的旅行。
而且呀，它还让我变得更爱动手了，我也试着用叶子拼出自己喜欢的东西，那种感觉真的超有成就感。
小伙伴们，相信我，《叶子变变变》绝对会给你们带来不一样的快乐和惊喜，赶紧去读一读吧！。
叶子变变变的幼儿故事
叶子变变变的幼儿故事
木里和爸爸妈妈到公园散步，经过一棵香樟树，一片叶子掉下来，落在木里的脚边上。
木里把叶子捡起来。
这是一片深红色的香樟树叶，椭圆形的叶片红得发亮，像涂了一层蜡。
爸爸告诉木里：“我上大学的时候，我把捡来的红枫叶夹在书里做书签。
现在，我的好多书里，还夹着红枫叶书签呢。
”
妈妈告诉木里：“当我还是一个小女孩的时候，特别喜欢制作拼贴画。
我用金黄的银杏树叶、红彤彤的枫树叶、深褐色的梧桐叶和像这样深红的、翠绿的香樟树叶来拼画。
我用叶片拼出了一幅画——一群古代的美女拿着手中的小团扇在扑蝴蝶。
”
木里见过那幅画，那幅画现在还挂在外婆家的客厅里。
原来那幅画是妈妈拼贴的呀，难怪外公外婆要挂在墙壁上，天天看。
木里觉得好神奇：“叶子会变的呀？它能变成书签，也能变成画……”
妈妈说：“是呀，叶子是会变的，木里手中的这片叶子，能变成什么呢？”
木里想一想，说：“我把它放在地上，就能变成小草的被子。
我把它放在水里，就能变成一只树叶船……”
这时，木里正好跟着爸爸妈妈走到了公园的湖边。
爸爸说：“那我们就让树叶变成船吧！”
木里把手中的树叶放进湖里。
一阵风吹过来，树叶船离开岸边，朝湖中漂去，不一会儿就变成一个小红点，看不见了。
幼儿园大班《叶子变变变》教案
幼儿园大班《叶子变变变》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的叶子，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的叶子。
2. 学习叶子的基本结构，如叶脉、叶片等。
3. 观察叶子随季节变化的现象。
4. 手工制作叶子的过程。
三、教学准备：1. 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现叶子的变化。
2. 认识叶子：展示收集到的各种叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色和特点，引导幼儿说出叶子的名称。
3. 叶子绘画：发给幼儿画纸、画笔和颜料，让幼儿画出自己喜欢的叶子。
4. 叶子手工制作：教幼儿用彩纸制作叶子，剪出叶子的形状，并粘贴在画纸上。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、作业：1. 观察家里的植物，记录叶子的变化。
2. 家长协助幼儿收集不同种类的叶子，带到幼儿园进行分享。
3. 家长引导幼儿了解叶子对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，如叶子搜集活动，让幼儿在自然环境中观察叶子的形状、颜色和质感。
2. 与家长沟通，建议家长带领幼儿进行家庭科学实验，如观察叶子在不同环境下的变化。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己对叶子的认识和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对叶子知识的掌握情况。
2. 评价幼儿的手工作品，观察幼儿在制作过程中的创造力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高课堂氛围。
3. 考虑如何将教学延伸到家庭和户外，让幼儿在自然环境中学习和成长。
视觉教学教案：叶子变变变
叶子变变变，在我们的日常生活中一直是一个神奇的话题，我们不难发现，叶子是植物的重要器官之一，每一片青翠的叶子都是植物受光合作用的结果，也是构成整个植物体系的基础。
而叶子的变化，也是植物对外界环境反应的一种表现。
今天，我们就来一起学习关于这个话题更丰富的内容，并制定一份合理的视觉教学案，来让学生更好地了解叶子变化的奥妙。
一、学习目标通过本次视觉教学，我们的学习目标主要有以下几个方面：1.学生能够理解叶子的基本概念、结构和功能；2.学生能够了解人们常见的叶子形状分类和叶子颜色变化的原因；3.学生能够了解叶子的生长规律和养护方法；4.学生能够了解叶子与环境的关系，提高自己的环境保护意识。
二、教学内容1.叶子的基本概念、结构和功能叶子是植物体的重要组成部分，主要负责吸收二氧化碳和水分，进行光合作用。
叶子的结构包括叶片、叶柄和叶鞘三部分组成。
其中，叶片是最为重要的部分，可以分为叶缘、叶脉和叶面三个部分。
而叶柄和叶鞘则主要起到连接和支持的作用。
2.叶子形状分类和叶子颜色变化的原因叶子形状分类主要包括心形、卵形、倒卵形、椭圆形和长圆形等多种形态。
叶子颜色变化的原因则主要有气候、光照强度和植物自身因素等，不同的原因会导致叶子颜色发生变化，例如环境温度升高会导致叶绿素合成减少，导致树叶由绿变黄。
3.叶子的生长规律和养护方法叶子的生长规律主要受到植物自身和外界环境因素的影响，例如光照、温度、湿度、气候和营养等。
为了让叶子更加健康茂盛，我们还需给予其适当的养护，包括浇水、施肥、修剪和防虫等。
4.叶子与环境的关系，提高环保意识叶子与生态环境密不可分，不同种植物的叶子会对环境产生不同的影响。
而破坏环境则会对植物叶子生长产生不良影响。
我们应该切实提高自己的环保意识，减少对环境的破坏，让叶子和植物能够更好地生长。
三、教学方法为了更好地让学生掌握叶子的相关知识，我们可以采用多种有效的教学方法，包括讲授、实验、讨论和图像展示等。
主题活动叶子变变变主题活动
主题活动叶子变变变主题活动主题活动：叶子变变变一、教学内容本节课的主题活动是“叶子变变变”，选自人教版小学科学三年级上册第五单元《植物》的第二课时。
本节课的主要内容有：1. 了解叶子的结构和功能；2. 学习叶子的变色原因；3. 观察不同树叶的形状、颜色和纹理；4. 进行叶子染色的实践活动。
二、教学目标1. 知道叶子的结构和功能，了解叶子变色的原因；2. 能够观察和描述不同树叶的形状、颜色和纹理；3. 培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解叶子的结构和功能，学习叶子的变色原因；难点：观察和描述不同树叶的形状、颜色和纹理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、叶子标本、染色剂、显微镜；学具：每人一组树叶标本、染色剂、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的树叶，注意树叶的形状、颜色和纹理，引发学生对叶子的兴趣。
2. 叶子结构的认识：通过多媒体课件展示叶子的结构图，引导学生了解叶子的各个部分，如叶柄、叶脉、叶片等，并讲解叶子的功能。
3. 叶子变色原因的学习：讲解叶子为什么会变色，让学生了解叶绿素、类胡萝卜素等色素的作用。
4. 观察和描述树叶：让学生用放大镜观察树叶标本，注意树叶的形状、颜色和纹理，并用词语描述。
5. 叶子染色实践活动：引导学生用染色剂对树叶进行染色，观察染色后的树叶变化，培养学生的动手能力和观察能力。
六、板书设计板书内容：叶子结构、叶子变色原因、树叶形状、颜色、纹理。
七、作业设计1. 题目：观察身边的树叶，描述树叶的形状、颜色和纹理。
答案：略2. 题目：查找资料，了解叶子变色的原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手实践，让学生了解了叶子的结构和功能，学习了叶子变色的原因，培养了学生的观察能力和动手能力。
但在课堂上，对于树叶形状、颜色和纹理的描述，部分学生表述不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：组织学生进行校园植物考察，深入了解不同植物的叶子特点，提高学生的环保意识。
叶子变变变绘本读后感
《叶子变变变绘本》读后感哎呀妈呀，这《叶子变变变绘本》可真有意思啊！
这绘本啊，教咱咋用叶子做出各种各样的好玩意儿。
首先，你得出去捡点叶子，啥样的都行，只要你稀罕。
然后，准备好剪刀、胶水啥的工具。
接着，就可以开始发挥你的想象力啦！你可以把叶子剪成各种形状，拼贴成小动物、小人儿，或者是你能想到的任何东西。
在做的过程中，可得注意安全啊！别剪到手指头啥的，那可就遭老罪了。
还有啊，用胶水的时候也得小心，别弄得到处都是，黏糊糊的可不好收拾。
再说这稳定性，你得把叶子粘得结结实实的，要不然一碰就散架子了，那可白忙活了。
所以啊，胶水得涂得均匀点儿，粘得牢固点儿。
这绘本的应用场景可老多了！你可以在家里自己玩，也可以和小伙伴们一起玩。
要是在学校或者幼儿园，老师还可以带着孩子们一起做，那得多有意思啊！而且，这还能锻炼咱的动手能力和想象力，可不是一举两得嘛！
就说我家那小崽子，看了这绘本后，天天拉着我出去捡叶子，然后回来就埋头苦干。
你别说，他做出来的那些东西还真挺像那么回事儿！这绘本可真是帮了大忙了，让他在玩的过程中还学到了东西。
所以说啊，这《叶子变变变绘本》可真是本好东西！它能让咱感受到大自然的美好，还能激发咱的创造力。
咱可得好好利用起来，让生活变得更加丰富多彩！。
大班教案《叶子变变变》(二篇)
大班教案《叶子变变变》作者：董少婧单位:寿光市文家街道西城幼儿园活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶（颜色、大小不一样的）。
2.粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）3.轻柔的音乐活动过程：一、游戏导入，观察树叶。
1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！”2. 观察树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。
让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
“小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？”1.出示范画（金鱼）粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？我们看看还拼成了什么？出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？请幼儿仔细观察并回答。
树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）2.教师现场做粘贴画一幅“小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。
”（法国梧桐树叶）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画。
小朋友们来看看。
”引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用用手撕出来。
让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。
）三、制作粘贴画“老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？”要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
大班美术优质课详案教案及教学反思《叶子变变变》
大班美术优质课详案教案及教学反思《叶子变变变》一、教案教学内容：大班美术《叶子变变变》教学目标：通过学习《叶子变变变》，让孩子领略自然奇妙之美，培养孩子爱护自然、保护环境的良好习惯。
教学重点：认识并绘制各种不同形态的叶子。
教学难点：掌握不同叶子的绘制技巧，让孩子能够尽可能准确地描绘叶子形态。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师将大片的绿色叶子贴在黑板上，让孩子自由谈论看见的叶子，“这是什么？有哪些叶子？有什么特点？”教师引导孩子靠近叶子观察，引发孩子的探究欲望和好奇心。
2. 呈现（15分钟）在观察叶子中，教师会让孩子认识叶子的种类，然后介绍各种不同形态的叶子，如长方形、椭圆形等，让孩子通过举例的方式学习叶子形态的种类。
3. 实践（30分钟）教师发放给板画纸和颜料，让孩子根据自己观察的叶子，尽可能准确地绘制出叶子形态。
在绘画过程中，教师会让孩子掌握不同叶子的绘制技巧，如如何抓住叶子纹理，如何控制颜色等。
4. 总结（10分钟）在孩子完成绘画后，教师会让孩子将自己的画展示，让孩子发言谈论自己画的过程中的感受和收获。
5. 拓展（10分钟）教师可借助卡片等材料，让孩子认识更多的植物，如树叶、花等，让孩子探究更多的自然美。
教学反思：通过此次《叶子变变变》の美术课，我们让孩子对叶子产生了浓厚兴趣，也培养了孩子尊重自然、爱护自然的心理素质。
在实践中，孩子们能够将自己观察到的叶子形态和纹理准确地呈现在画纸上，这也充分展示了孩子们的观察力以及画画技巧。
在教学中，我重点让孩子认识不同的叶子形状，让孩子们掌握不同叶子的绘画技巧，这也是该课的难点之一，在实践中，孩子们都渐渐领悟到制作技巧的关键，表现出了较好的绘画技能。
以及，本次课采用了“动手实践-展示总结”细致严谨的教学流程，这能让孩子在学这门课时，更深刻更流畅的掌握素材，从而掌握更好的学习效果。
大班美术优质教案《叶子变变变》及教学反思（大全五篇）
大班美术优质教案《叶子变变变》及教学反思（大全五篇）第一篇：大班美术优质教案《叶子变变变》及教学反思大班美术优质教案《叶子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园大班美术优质《叶子变变变》含反思教案吧。
活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1.知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：一、导入部分欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
【设计意图：欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
】二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
(1)师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
(2)现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
幼儿园中班主题教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班主题教案《树叶变变变》含反思中班主题教案《树叶变变变》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征，学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面，体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲，快来看看幼儿园中班主题《树叶变变变》含反思教案吧。
教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。
4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学预备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟悉很多不同外形的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等教学过程：一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。
1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗?2.今日老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀?3.提问：你们看像什么?(老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，)4.老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢?二、通过争论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1.老师出示不同的树叶。
师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些外形呀?2.我们有这么多的树叶，你想选什么外形的，然后怎么拼，变成什么呢?(幼儿争论)3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西?三、幼儿操作，老师巡察指导。
1.操作要求：(1)小伴侣你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伴侣用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。
启发幼儿用彩装饰画面。
(2)指导和关心个别力量较差的幼儿。
鼓舞他们树立信念。
生命教育教案：叶子变变变
生命教育教案：叶子变变变
一、教学目标
1.了解叶片的结构及其功能，培养学生的观察能力；
2.了解叶片为什么会改变颜色，培养学生的探究能力；
3.提高学生的语言表达和表演能力，培养学生的团队协作能力。
二、教学重点
叶片的结构及其功能，叶片的颜色改变原因。
三、教学难点
如何让学生深入理解叶子的形态和功能，并探究叶子变色的原因。
四、教学准备
1.投影仪、电脑、PPT；
2.叶子模型、实验器材；
3.独特的教学素材。
五、教学过程
1.导入
1.1：引导学生自由探究，找出身边的叶子。
1.2：介绍叶子的结构，比如叶柄、叶身、叶脉等。
1.3：介绍叶子的主要功能，比如光合作用、蒸腾等。
2.讲解
2.1：介绍叶子为什么会改变颜色的原因，比如季节变化、光照度等。
2.2：介绍叶子吸收光的原理，并展示实验器材演示实验过程。
3.动手实验
3.1：将叶子放入水中，观察叶子在水中的变化，并让学生思考原因。
3.2：将叶片涂上碘液、酒精等实验液，比较不同液体下叶子的颜色变化。
4.小组合作
4.1：让学生在小组内制作叶子模型，并用不同的颜色涂上不同液体，观察叶子在各种环境下的变化。
注：在整个教学过程中，鼓励学生亲自动手操作，提升学生的实践能力和创新意识。
六、教学总结
通过本节课的教学，学生们了解了叶子的结构和功能，探究了叶子为什么会改变颜色的原因，并在实验中观察现象、总结规律，培养了学生的观察能力和探究能力。
同时，还提高了学生的语言表达和表演能力，也增强了学生的团队协作能力。
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叶子变变变
木里和爸爸妈妈到公园散步，经过一棵香樟树，一片叶子掉下来，落在木里的脚边上。
木里把叶子捡起来。
这是一片深红色的香樟树叶，椭圆形的叶片红得发亮，像涂了一层蜡。
爸爸告诉木里：“我上大学的时候，我把捡来的红枫叶夹在书里做书签。
现在，我的好多书里，还夹着红枫叶书签呢。
”
妈妈告诉木里：“当我还是一个小女孩的时候，特别喜欢制作拼贴画。
我用金黄的银杏树叶、红彤彤的枫树叶、深褐色的梧桐叶和像这样深红的、翠绿的香樟树叶来拼画。
我用叶片拼出了一幅画——一群古代的美女拿着手中的小团扇在扑蝴蝶。
”
木里见过那幅画，那幅画现在还挂在外婆家的客厅里。
原来那幅画是妈妈拼贴的呀，难怪外公外婆要挂在墙壁上，天天看。
木里觉得好神奇：“叶子会变的呀?它能变成书签，也能变成画……”
妈妈说：“是呀，叶子是会变的，木里手中的这片叶子，能变成什么呢?”
木里想一想，说：“我把它放在地上，就能变成小草的被子。
我把它放在水里，就能变成一只树叶船……”
这时，木里正好跟着爸爸妈妈走到了公园的湖边。
爸爸说：“那我们就让树叶变成船吧!”
木里把手中的树叶放进湖里。
一阵风吹过来，树叶船离开岸边，朝湖中漂去，不一会儿就变成一个小红点，看不见了。