全国2011年4月高等教育自学考试教育学
2011年4月份自考国考报考科目
2011年4月课程与教学论试题及答案
2011年4月高等教育自学考试课程与教学论试题课程代码:00467本试卷满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“教育主要是为了成人生活，而非为了儿童生活。
教育的基本责任是在准备50年的成人生活，而不是为了20年的童年及青年生活。
”的教育家是()A.博比特B.泰勒C.查特斯D.哈普罗2.被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是()A.《儿童与课程》B.《怎样编制课程》C.《课程与教学的基本原理》D.《课程》3.实践性课程开发理论的代表人物是()A.布鲁纳B.麦克尼尔C.施瓦布D.派纳4.标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是()A.《教学的艺术》B.《大教学论》C.《实验教学论》D.《教育学讲授纲要》5.第一次提出“教育教学的心理学化”思想的教育家是()A.福禄贝尔B.奥苏贝尔C.斯金纳D.裴斯泰洛齐6.“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()A.认知理论B.建构主义理论C.情感理论D.行为主义理论7.学习根据类别对各种事物作出反应，学习对事物分门别类的一种能力，这种学习属于()A.辨别学习B.问题解决学习C.规则学习D.概念学习8.学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是()A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习9.课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是()A.普遍性、规范性、模糊性B.学术性、专门性、规范性C.学术性、普遍性、基本性D.基本性、专门性、理解性10.布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()A.表现性目标取向B.普遍性目标取向C.行为目标取向D.生成性目标取向11.在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是()A.被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越论12.苏格拉底的“精神助产术”在教学方法类型上属于()A.提示型B.复合型C.自主型D.共同解决问题型13.赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()A.复习B.训练C.探究D.方法14.罗杰斯“非指导性教学”相应的学习观是()A.有意义发现学习B.有意义接受学习C.有意义经验学习D.有意义机械学习15.课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是()A.普遍主义B.实践理性C.唯科学主义D.解放理性16.课程的水平组织的基本标准是()A.顺序性B.整合性C.连续性D.逻辑性17.经验自然主义的经验课程的终极目的是()A.使人成为“自然人”B.个人经验与社会整体的持续生长C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D.使人获得全面发展18.克伯屈“设计教学法”中，“设计”的核心是()A.个体已有的经验B.做中学C.自愿的活动D.交互作用19.20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是()A.实用主义B.自然主义C.人本主义D.改造主义20.提出“附带学习”概念的学者是()A.杜威B.克伯屈C.杰克逊D.阿普尔21.“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。
教育学真题2011年04月
教育学真题2011年04月(总分：110.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.教育学的研究对象是( )A．教育现象 B．教育问题C．教育事实 D．教育规律（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是( )A．培根 B．夸美纽斯C．洛克 D．赫尔巴特（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 近代德国著名心理学家和教育学家赫尔巴特，被公认为是现代“教育学之父”或“现代教育学的奠基人”。
3.在我国，“教育”一词最早见于( )A．《论语》 B．《孟子》C．《大学》D．《中庸》（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是( )A．“壬寅学制” B．“癸卯学制”C．“壬戌学制” D．“壬子癸丑学制”（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 1922年颁布了“壬戌学制”，该学制首次规定了中小学的“六三三制”，并一直延续至今。
5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是( )A．遗传决定论 B．教育万能论C．环境决定论 D．辐和论（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 辐和论，也称之为二因素论。
这种发展观肯定先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，而且二者的作用各不相同，不能相互替代。
6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是( )A．教师聘任制度 B．教师资格制度C．教师培训制度 D．教师职务制度（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 教师资格制度是我国对教师实行的一种特定的职业许可制度。
7.卢梭的教育目的论属于( )A．神学的教育目的论 B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论 D．教育无目的论（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 持个人本位教育目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
全国2011年04月高等教育自学考试教育统计与测量试题及答案(试卷+答案)
全国2009年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码:00452一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.学习教育统计与测量对教育工作者十分重要,它是（）A.教育研究的重要方法与工具B.测量的重要方法与工具C.写文章的重要方法D.教学的重要手段2.假如我们希望通过一个统计表就能较方便地了解处于某个分数以下的人数,这时可编制一个（）A.绝对次数分布表B.相对次数分布表C.累积次数分布表D.累积相对次数分布表3.下列数据中,不能进行加、减、乘、除运算,只可对每一类别计算次数或个数的是（）A.称名变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量4.适合显示各统计事项占总体比例的图形是（）A.散点图B.条形图C.圆形图D.线形图5.下面属于地位量数的是（）A.B.PRC.SD.6.提出等级相关法的统计学家是（）A.布鲁姆B.皮尔逊C.比内D.斯皮尔曼7.百分等级数值是（）A.名义变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量8.下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是（）A.知识B.领会C.应用D.分析9.利用韦克斯勒智力测验量表测查某校小学二年级学生,平均数为102,标准差为18,某学生得分为120,那么他的离差智商为（）A.110B.115C.120D.12510.是非题的特点是（）A.不容易猜测B.评分误差大C.适用范围有限D.单位时间内答题量少11.标准参照测验的用途（）A.用于教育工作的选拔决策B.用于教育工作分流决策C.用于鉴别学生能力D.用于评价课堂教育与课程编制的有效性12.吉尔福特根据研究得出,发散性思维在行为上表现出的特征有流畅性、变通性和（）A.敢为性B.创造性C.独特性D.稳定性13.平均数的抽样分布近似服从正态分布所需的样本容量至少为（）A.10B.20C.30D.4014.统计假设检验中,虚无假设又称为（）A.零假设B.备择假设C.研究假设D.统计假设15.统计假设检验中关于单侧检验描述不正确的是（）A.显著性水平值平分在抽样分布两尾B.危机域只有一块C.检验目的为了推断某个总体参数是否大于某个定值D.抽样分布只有一个尾侧没有临界值二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)16.标准化测验17.组内常模18.学习能力倾向测验19.显著性水平三、简答题（本大题共3小题,每小题6分,共18分）20.简述深刻理解教育测量必须抓住的三个要点.21.举例说明什么是绝对评分分数.22.简述影响Ⅱ型错误的主要因素.四、计算题（本大题共3小题,每小题6分,共18分）23.有12名学生参加一种推理测验,其中4名学生在测验之前学过逻辑学,其余的没学过逻辑学.测验结果见下表,问学生逻辑学习与推理测验成绩是否相关？学生代号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12逻辑学 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 推理测验27 25 22 20 20 18 18 18 15 12 10 10 （表中用"1"表示学过逻辑学,用"0"表示没学过逻辑学）（）24.某选拔考试成绩服从平均数为60,标准差为10的正态分布,若现选拔比例为15%,请代为划定选拔分数线.（正态分布表见附表1）25.某六年制小学学生分布情况如下表,要求用分层抽样去抽取一个100人的随机样本,请问各年级入样人数分别是多少？年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计人数367 480 450 390 374 413 3474五、综合计算题（本大题共2小题,请任选1小题作答,全答者只按前1小题评分,每小题10分,共10分）26.已知一组数据X1、X2…、X n的平均数为60,标准差为12,若令Y i=10X i,试求数据Y1、Y2、…、Y n的平均数和标准差.27.为了解某校教师对聘任制的意见有人做了一项问卷调查,结果显示28位年青教师中有18人表示赞同,3人反对,7人无所谓；22位老教师中有5位表示赞同,10人反对,7人无所谓,试问该校教师对聘任制的意见与教师的年龄是否有连带关系？（α=0.01）六、综合应用题（本大题12分）28.什么是结构效度？请举例说明结构效度该如何验证.全国2009年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2011年自考
吉考办字［2010］49号
关于公布2011年4月吉林省
高等教育自学考试课程安排的通知
各市（州）、县（市、区）自学考试办公室、各高职高专、二学历教育自学考试试点学校：
根据全国高等教育自学考试指导委员会办公室《关于2011年高等教育自学考试全国统考课程安排及有关事项的通知》（考委办函[2010]28号文件）精神，现将2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排印发给你们,请按此通知认真做好各项考试工作。
附件：1、2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排表
2、2011年4月吉林省高等教育自学考试面向委托部门开
考专业课程安排表
二0一O年十月十日
主题词：公布自学考试课程通知
吉林省高等教育自学考试委员会办公室2010年10月10日印发
附件1：
2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排表
附件2：
2011年4月吉林省高等教育自学考试
面向委托部门开考专业课程安排表
注:1、以上专业为面向部门委托开考,不接待社会考生报考。
2、公共课参照附件一。
4月高等教育自学考试《教育法学》试题及参考答案
逛佰册椰时叹姥雅缮始责目厂规谓续翘打毯萎汁笛匣歹童忍寇琅膏琵颅韭娟往历嗣市介獭烹绽渍寺霹蹭胜碗祟伍丁挪秒2011年4月高等教育自学考试《教育法学》试题及答案（课程代码：00453）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、按照国务院确定的职责分工，管理技工学校的是( )A.教育部门B.劳动部门C.用人单位D.地方教育部门2、对教育进行管理的重要物质保障是( )A.教学用书B.教学设施C.教育经费D.校舍场地3、我国高考在文革期间被中断，文革结束后高考恢复于( )A.1977年B.1978年C.1979年D.1980年4、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的( )A.职务制度B.聘用制度C.任命制度D.职业许可制度5、1902年，管学大臣张百熙拟定了( )A.《强迫教育章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《钦定学堂章程》6、教师培养是一种专业性学历教育，它属于( )A.教师在职教育B.教师职后教育C.教师职前教育D.教师学历教育7、下列属于教育法体系第三层次的是( )A.部门教育法B.政府规章C.教育行政法规D.地方性法规8、在我国，学校称谓最早出现在( )A.西周B.汉朝C.唐朝D.清朝9、法律关系是一种特殊的社会关系，它的特征之一是( )A.以人与物为内容的社会关系B.以权利与义务为内容的社会关系C.以物质占有为内容的社会关系D.以人与自然为内容的社会关系10、下列选项中，属于学生享有的权利是( )A.尊敬师长B.提起申诉或诉讼C.遵守学生行为规范D.养成良好的行为习惯11、下列选项中，实施典型的单轨制学制的国家是( )A.美国B.法国C.西班牙D.加拿大12、《义务教育法》中所称的“家庭”是指( )A.适龄儿童、少年的父母B.适龄儿童、少年的父母或其他监护人C.适龄儿童、少年的父母或亲戚D.适龄儿童、少年的父母、亲戚或住所地居委会13、学生的学籍表明学生在校学习的( )A.能力B.资格C.水平D.状况14、我国义务教育经费来源的主渠道是( )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金15、一般情况下，下列不属于高等教育的是( )A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后研究16、下列选项中，提出“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”的是( )A.《学会生存》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《关于改革和发展成人教育的决定》D.《关于教育体制改革的决定》17、如果在招生工作中有营私舞弊行为，学校首先要承担相应的( )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.纪律责任18、现阶段，我国教育督导工作范围的重点是( )A.下级教育行政机关的行政工作B.中小学和幼儿园阶段教育C.义务教育和扫盲教育D.高等教育19、在现代法律中，构成法律基本格局的是( )A.权利—义务—责任B.权利—义务—公平C.立法—司法—监督D.立法—司法—救济20、教育法规定的法律责任是一种( )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.教育法律责任二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
浙江2011年4月自考真题教育类教学设计
浙江省2011年4月高等教育自学考试教学设计试题课程代码：00431本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.教学设计主要是运用系统方法，将____________理论与____________理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。
2.学习者____________具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。
3.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是____________、____________、附属内驱力。
4.成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，__________ __丰富，____________强，参与教学决策。
5.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到____________。
6.主要的教学方法有：讲授法，____________，讨论法，训练和实践法，____________，示范模仿法，强化法。
7.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：____________、试用设计成果和收集资料、____________、报告评价结果。
8.以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调____________;3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调____________;5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。
9.乔纳森的建构主义学习模型由：问题、相关的个案或实例、____________、________ ____、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。
高等教育学真题及答案2011年
高等教育学真题及答案2011年2011年真题一、选择题1.高等教育学是教育科学体系中的一门（）A.基础科学B.分支科学C.重点科学D.理论科学2.采用多种方法和从多科学角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）A.多学科研究法B.跨学科研究法C.比较研究法D.混合研究法3.高等教育从性质上来看是一种（）A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育4.主张高等教育的主要价值在于促进个人理想的发展属于（）A.知识本位B.社会本位C.个人本位D.精神本位5.主要由高等教育来承担的文化功能是（）A.文化传承B.文化传播C.文化选择D.文化创新6.高等教育自由教育目的的忠实捍卫者是（）A.纽曼B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭7.不同学科领域高等教育的构成状态是指（）A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.区域结构8.最早提出“教育与研究相统一”的大学是（）A.柏林大学B.巴黎大学C.牛津大学D.剑桥大学9.以下哪个选项不属于主体性的内涵（）A.自主性B.能动性C.社会性D.创造性10.衡量高等学校办学水平高低的标志是（）A.经费投入B.办学条件C.学生规模D.学科水平11.为保证培养人才的规格而制定的关于学习的科目和范围的文件是（）A.教学计划B.教学大纲C.培养目标D.课程计划12.教学内容的科学性与思想性相统一的教学规律是（）A.教学相长规律B.发展性规律C.教学科研互动规律D.教育性规律13.学生在教师指导下进行自学的一种教学方法是（）A.发现教学法B.问题教学法C.研讨式教学法D.学导式教学法14.在教学活动之前进行的预测性、摸底性评价称为（）A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价15.高校发挥自身的科研优势为解决社会生产生活中的问题服务称为（）A.教学服务B.科研服务C.社区服务D.生活服务16.决策权倾斜于学校行政管理人员的高校管理决策模式属于（）A.行政模式B.自制模式C.科层模式D.平衡模式17.美国两年级初级学院毕业可获得（）A.副学士学位B.学士学位C.文凭证书D.硕士学位18.教师队伍中教授、副教授、讲师、助教的比例关系是指（）A.年龄结构B.学历结构C.科类结构D.职称结构19.高等学校的办学理念、校训、校风等信念、观念体系属于校园文化的（）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化20.以下哪项不属于高等教育的发展趋势（）A.现代化B.大众化C.精英化D.国际化二、填空题1.近现代高等教育的直接渊源于。
全国2011年4月自学考试学前教育学试题
全国2011年4月自学考试学前教育学试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00383 (总题数：28，分数：28.00)1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（）（分数：1.00）A.促进人的身心发展√B.传递知识经验C.促进社会发展D.提高教育水平解析：2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）（分数：1.00）A.人口素质B.文化水平C.政治制度√D.经济制度解析：3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（）（分数：1.00）A.家庭教育B.全民教育C.终身教育√D.学校教育解析：4.个体社会化过程是指人的（）（分数：1.00）A.童年时期的社会化过程B.青少年时期的社会化过程C.成人时期的社会化过程D.终生的社会化过程√解析：5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）（分数：1.00）A.教育内容B.教育目的C.教具与器材√D.环境解析：6.据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（）（分数：1.00）A.55％B.60％√C.65％D.70％解析：7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）（分数：1.00）A.主体性儿童观B.现代儿童观C.人本位儿童观D.社会本位儿童观√解析：8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（）（分数：1.00）A.孔子√B.墨子C.庄子D.老子解析：9.《母育学校》的作者是（）（分数：1.00）A.夸美纽斯√B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐解析：10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（）（分数：1.00）A.初生儿√B.幼儿C.小学生D.中学生解析：11.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）（分数：1.00）A.陶行知√B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟解析：12.1995年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是（）（分数：1.00）A.皮亚杰B.加德纳C.维果茨基D.戈尔曼√解析：13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）（分数：1.00）A.预见儿童发展的阶段B.预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果√D.预见社会新的要求解析：14.幼儿教育的启蒙性含义是（）（分数：1.00）A.幼儿教育内容的粗浅性B.幼儿教育内容的发展性C.幼儿教育内容的系统性D.幼儿教育内容的诱导性√解析：15.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（）（分数：1.00）A.社会性水平提高√B.组织能力提高C.材料运用水平的提高D.创新能力的提高解析：16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（）（分数：1.00）A.界限性B.相容性√C.转换性D.差异性解析：17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）（分数：1.00）A.个体适宜性√B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性解析：18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）（分数：1.00）A.分解示范B.完整示范C.部分示范√D.不同方向示范解析：19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）（分数：1.00）A.运用语言和启发思考结合起来√B.儿童的活动结合起来C.教师的指导结合起来D.儿童的个别活动结合起来解析：20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。
2011年4月四川省教师资格证A真题及答案
四川省2011年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是【C 】A．教育者B．受教育者C．教育影响D．无法判断2．从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是【 D】A．阶级性B．等级性C．狭隘性D．贫乏性3．教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有【B 】A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性4．作为新时期教师角色重要补充的是【 C】A．心理治疗者B．被攻击的对象C．研究者D．学校管理者5．在学生的成长中，发挥首席教师作用的是【B 】A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．同伴影响6．构成课堂气氛的环境包括人际环境与【 D】A．心理环境B．情感环境C．认知环境D．物质环境7．在西方，最早主张分科教学的是【 C】A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者8．提出教学过程包括九个要素的是【 B】A．斯金纳B．加涅C．布鲁纳D．奥苏贝尔9．在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是【B 】A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法10．学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是【 B】A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11．教师的知识结构主要包括【 ABD】A．通晓所教的学科与专业B．具有比较广泛的基础文化知识C．哲学D．掌握教育科学理论，懂得教育规律E．文化学12．师生之间的关系主要表现在【ABCDE 】A．工作关系B．人际关系C．组织关系D．心理关系E．非正式关系13．良好的家庭教育的基本条件包括【 BCDE】A．父母的权威B．父母的表率作用C．民主和睦的家庭气氛D．父母的文化修养E．正确的教育观点和方法14．中小学的课程表现形式主要有【BCD 】A．课程理念B．教学计划C．教学大纲D．教材E．教参15．教学过程的基本功能包括【ABCD 】A．传授知识B．形成技能C．培养智能D．发展个性E．塑造德行16．技能学习的过程包括【ABCD 】A．定向阶段B．分解阶段C．定位阶段D．熟练阶段E．应用阶段17．素质教育目标包括【ABCDE 】A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．心理素质E．审美素质三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)18．教育目的：是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定。
2011年全国自考教育学模拟试卷
2011年全国自考教育学模拟试卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准答案：B2. 最早将“教”和“育”二字连用在一起的是()A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子答案：B3. 裴斯泰洛齐的教育目的论是()A. 教育无目的论B. 个人本位的教育目的论C. 社会本位的教育目的论D. 神学的教育目的论答案：B4. 教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果，这种做法是()A. 暗示教学法B. 纲要信号图式教学法C. 发现法D. 范例教学法答案：C5. 教育的心理起源说的代表人物是()A. 沛·西能B. 孟禄C. 勒图尔诺D. 巴甫洛夫答案：B6. 人民教育家陶行知先生对教师的评价说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这反映了教师应具备的职业素养是()A. 无私奉献精神B. 热爱学生C. 为人师表D. 团结协作答案：A7. 心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于()A. 着重调整情感的方法B. 着重训练行为的方法C. 着重锻炼意志的方法D. 着重改变认知的方法答案：A8. 义务教育始于()A. 原始社会B. 奴隶社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会答案：C9. 把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准答案：C10. 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种()A. 影响与被影响的关系B. 教育与被教育的关系C. 主体与客体的关系D. 权利与义务的关系答案：B11. 直接影响区分度的因素是()A. 信度B. 难度C. 实用性D. 效度答案：B12. 因材施教原则中的“材”主要是指()A. 天才B. 特殊才能C. 学生的禀赋、个性、知识水平D. 专门技能答案：C13. 在历史上，持环境决定论观点的人是()A. 柏拉图和霍尔B. 柏拉图和华生C. 霍尔和洛克D. 洛克和华生答案：D14. 集体教育主要是指下列哪种教育形式()A. 正式群体教育B. 非正式群体教育C. 正规教育D. 非正规教育答案：A15. （）反映了试题的基本质量。
2011年4月教育统计与测量试题及答案
10.在某英语测验中，一位学生的成绩为 59 分，若该测验的测量标准误为 2.68，那么该生的真分数可能是 （ A.55.5 C.60 11.标准化成就测验是（ A.形成性测验 B.终结性测验 C.既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验 D.既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验 12.某市有小学 200 所，要在该市小学生中抽取一个容量为 80 的随机样本，考虑到小学生年龄偏低，允许 一所小学抽取 2 个学生，应采用（ A.随机抽样 C.分阶段抽样 ） B.分层抽样 D.等距抽样 ） ） ） B.56 D.62
男 =女 男 女
（2）
Z
X
1
X 2 1 2 S12 n1 S22 n2
80 76 0 0 2
82 32 10
2
50
（3）因为 z 近似服从正态分布，双侧检验 2011 年 4 月教育统计与测量试题及答案 第 5 页 共 6 页
25.有 12 名学生参加一项体育测验，其中 4 名学生在测验之前曾参加过长跑训练，其余的没参加过长跑训 练。他们的测验结果如下表所示，试问学生长跑训练与该项体育测验成绩之间是否相关?(“l”代表曾 参加训练的学生， “O”代表未参加训练的学生，S=5.22，保留 2 位小数) 学生代号 练过长跑 体育测验 O1 1 27 02 O 25 03 1 22 04 O 20 05 O 20 06 O 18 07 l 18 08 O 18 09 O 15 10 l 12 11 O 10 12 O 10
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2011 年 4 月高等教育自学考试 教育统计与测量试题答案及评分参考
课程代码 00452
一、单项选择题 1—5 BCDDB 二、名词解释题 16.标准分数是以被试所属组分数的标准差为单位来表示的被试个体分数对平均数的距离。 （3 分） 17.常模参照测验是指参照者常模使用相对位置来描述测验成绩水平的一种测验。 （3 分） 18.命题双向细目表①是一个关于考试内容和考查目标的双向列联表，②是关于一门课程教学内容和掌握 层次两个维度下的一种考试命题抽样方案，③是命题人员着手命题、审题、制卷乃至作效度验证时进行工 作的一个根本依据。 （1 点 1 分，共 3 分） 19.测验信度①是测验在测量它所测特质时得到的分数（測值）的一致性，②是对测验控制误差能力的量 度，③是反映测验性能的一个重要的质量指标。 （1 点 1 分，共 3 分） 三、简答题 20.集中量数的作用： （1）向人们提供整个分布中多数数据的集结点位置； （2 分） （2）集中反映一批数据在整体上的数量大小； （2 分） （3）是一批数据的典型代表值； （2 分） 21.（1）确定原始分数意义的残周五有两类：一类是其他被试的測值，即其他被试在所测特性上的普遍水 平或水平分布状态。 （1 分）当拿被试在测验上的測值去跟其他被试的普遍水平或水平分布状态作比较，就 称为相对评分，其确定的分数称为相对评分分数。 （1 分）例如，某少年语文成绩“在全年级是冒尖的” 。 （相应的例子 1 分） （2）确定原始分数意义的参照物另一类是社会在所测特性上的客观要求，即被试在所测特性上发展应该 达到程度的标准。 （1 分）党拿宝贝是在测试上的測值， 去跟所测特性的应由标准作比较， 就称为绝对评分， 其确定的分数称为绝对评分分数。 （1 分）例如：达到要求，就是“合格” 。 （相应的例子 1 分） 22.方差分析的条件： （1）总离均差平方和的可分解性； （2 分） （2）总体正态性； （1 分） （3）样本随机性； （1 分） （4）方差齐性。 （2 分） 四、计算题 23.解：根据已知条件代入公式 （ 1） = 6—10 ABABC 11—15 CCDAA
2011年4月高等教育自学考试考务手册
高等教育自学考试烟台南山学院考点考务手册烟台南山学院制2011年4月6日一、高等教育自学考试烟台南山学院考点考试委员会（一）龙口考区考试委员会领导小组成员：主任：李玮静市纪委书记副主任：李刚市教育体育局局长陈素芹市教育体育局副局长成员：霍兆健市教育体育局招考办主任考区保密组：组长：霍兆健组员：吴胜、谭思顺、公安2名保密室电话：（二）考点领导小组成员主考：王盛群副主考：高德兵宣传组：刘承刚保卫组：组长：陈立权组员：保安2人后勤组：组长：于夕胜组员：孔祥川守话员：冯希龙信号员：高鹏考试时间及信号自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（高教自考类）考场安排一览表自学考试（新试点类）考场安排一览表自学考试（新试点类）考场安排一览表自学考试（新试点类）考场安排一览表自学考试（新试点类）考场安排一览表说明：1、本次自学考试分两种形式：“高教自考类”即历年组织的自学考试；“新试点类”即新推出的会计、机电一体化工程、计算机信息管理、英语四个专业的新试点自学考试（准考证号码以、和开头）。
2、考场对应门牌号为教室编号，高教自考类考场设在南山校区15号教学楼1—5层，新试点类考场设在13号教学楼1—3层，考生可根据考试通知单上的考场号查找相应的考场门牌号，因两类考试存在相同名称的考试科目及相同的考场号，望广大考生认真比对，不要走错考场。
3、本次考试考务室高教自考类设在15125 ，新试点类设在13125，备用监考员：李振峰。
备用考场15521。
4、考务会定于4月14日（周四）下午4：:00南山校区在12101召开。
因考试改革，培训内容至关重要，无法参加考务会的监考教师必须提前联系考务中心调整。
5、本次考试系国家考试，望各监考教师认真查看考务手册，杜绝旷考务会、旷监考行为。
全国2011年4月自学考试教育原理试题
全国2011年4月自学考试教育原理试题(总分：106.00，做题时间：150分钟)一、课程代码:00405 (总题数：20，分数：40.00)1.制定课程计划要解决的首要问题是( )（分数：2.00）A.学科顺序B.学科设置√C.课时分配D.学科编制解析：2.教学是实现学校教育目的与任务的( )（分数：2.00）A.基本途径√B.唯一途径C.间接途径D.次要途径解析：3.教育的基本要素是( )（分数：2.00）A.文化、政治、经济B.教师、学生、教育内容√C.家庭、学校、社会D.德育、智育、体育解析：4.高等学校实行教学与科研相结合，这突出表明教育具有( )（分数：2.00）A.文化功能B.治功功能C.经济功能D.科技功能√解析：5.教育最基本的职能是( )（分数：2.00）A.传递文化B.培养人√C.发展经济D.科技创新解析：6.教育现代化过程中首先遇到并必须解决的问题是( )（分数：2.00）A.教育普及化√B.教育国际化C.教育民主化D.教育终身化解析：7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )（分数：2.00）B.自然环境C.政治需要D.社会生产√解析：8.现代科技知识已成为现代教育的( ) （分数：2.00）A.主要手段B.主要方式C.主要内容√D.主要结构解析：9.现代社会的基础是( )（分数：2.00）A.商品经济√B.自然经济C.计划经济D.半商品经济解析：10.决定教师必备素质的是( )（分数：2.00）A.教师的任务√B.所教的学科C.教学的手段D.教学评估标准解析：11.教师职业最早出现于( )（分数：2.00）A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.资本主义社会解析：12.家庭教育比学校教育更具有( )（分数：2.00）A.系统性B.规范性C.科学性D.针对性√解析：13.教育过程的主要矛盾是( )（分数：2.00）A.教学内容和学生的矛盾B.教师和学生的矛盾C.教与学的矛盾√D.教师和教学内容的矛盾解析：14.教学过程中居于主导地位的因素是( ) （分数：2.00）B.教师√C.课堂管理D.学生解析：15.教育专著《对教育方针的意见》的作者是( )（分数：2.00）A.徐特立B.杨贤江C.蔡元培√D.陶行知解析：16.被视为“科学教育学”形成标志的教育专著是( )（分数：2.00）A.《普通教育学》√B.《大教学论》C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》解析：17.教育学作为一门学科在大学里讲授最早始于( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.康德√解析：18.孔子的教育思想观点大都反映在( )（分数：2.00）A.《学记》B.《尚书》C.《大教学论》D.《论语》√解析：19.欧洲古代教育思想的代表作之一《理想国》的作者是( )（分数：2.00）A.昆体良B.柏拉图√C.乐正克D.培根解析：20.被称为第一本研究教学法的书是( )（分数：2.00）A.《理想国》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《雄辩术原理》√解析：二、简答题（本大题共5小题，选答其中4小题，每小题6分，共24分。
最新自考教育学(二)历年4月考试真题答案_课程代码00442资料
2007年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）一、单项选择题（本大题共lO 小题，每小题 2 分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．我国近代教育史上第一个正式实施的学制是【】A .壬寅学制B .癸卯学制C •壬戌学制D •壬子一一癸丑学制2. 文化教育学的代表人物是【】A .梅伊曼、拉伊B .狄尔泰、斯普朗格C.杜戚、克伯屈D .瓦斯凯、乌里3. 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。
这观点是典型的【】A .遗传决定论B .环境决定论C.遗传环境辐合论 D .教育万能论4. “以身立教” 、“为人师表” ，是教师职业道德的重要内容。
它体现了教师劳动的【】A •示范性特点B •长期性特点C.创造性特点 D •复杂性特点5. 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。
”这句话反映了杜威是一位典型的【】A .社会本位教育目的论者B .个人本位教育目的论者C.神学的教育目的论者 D .教育无目的论者6. 以直接经验为主的课程，典型的表现形式是【】A .学科课程B.活动课程 C .综合课程D。
分科课程7. 诱导学习动机一领会新教材_巩固知识一检查，这种教学模式是【】A .师生系统地传授和学习书本知识的模式B .教师辅导学生从活动中自己学习的模式C.结构化教材和发现学习模式D .范例教学模式&为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是【】A •循序渐进原则B •因材施教原则C.量力性原则 D •巩固性原则9 •由保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法是【】A •纲要信号图式教学法B •范例教学法C.非指导教学法 D •暗示教学法10•被称为“现代教育测验之父”的学者是【】A .赖斯B •泰勒C斯金纳D .桑代青二、填空题（本大题共8小题。
每空1分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案。
最全全国高等教育自学考试 教育学(含答案)
全国2010年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是(B)A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》2．实用主义教育学的主要代表人物是(C)A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．狄尔泰3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是(D)A．宗教性B．生产性C．普及性D．等级性4．我国首次颁布“六三三”学制是在(D)A．1902年B．1903年C．1911年D．1922年5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。
”这一观点属于(A) A．环境决定论B．遗传决定论C．主体论D．辐和论6．我国对教师实行的职业许可制度是(A)A．教师资格制度B．教师任用制度C．教师培训制度D．教师考核制度7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
”这种观点属于(B) A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．教育无目的论D．个人本位的教育目的论8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有(D)A．社会功能B．娱乐功能C．教育功能D．健体功能9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是(B)A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．分科课程10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(C)A．复式教学B．小组合作学习C．分层教学D．小班教学11．教学工作的中心环节是(C)A．备课B．作业布置和批改C．上课D．课外辅导12．直线式班级组织结构的图式通常是(D)A．校长—教导主任—班主任—班长B．副校长—教导主任—班主任—班长C．教导主任—班主任—班长—组长D．班主任—班长—组长—学生13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是(A)A．调整情感B．改变认知C．训练行为D．磨炼意志14．直接影响测验区分度的测验指标是(D)A．实用性B．有效性C．可信度D．难度15．职业教育法在我国教育法体系中属于(B)A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章全国2010年7月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
教育学,自考真题201104
全国2011年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码:00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是( )A.培根B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特3.在我国，“教育”一词最早见于( )A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是( )A.“壬寅学制”B.“癸卯学制”C.“壬戌学制”D.“壬子癸丑学制”5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是( )A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.辐和论6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是( )A.教师聘任制度B.教师资格制度C.教师培训制度D.教师职务制度7.卢梭的教育目的论属于( )A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论8.在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这里所体现的德育功能是( )A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.超越性功能9.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是( )A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程10.教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.教学评价11.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学B.小组合作学习C.复式教学D.小班教学12.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
这种测验是( )A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验13.在学校咨询与辅导中，着重训练行为的方法是( )A.鼓励表达B.深入共感C.模仿学习D.身体放松14.中小学最主要的学生集体组织形式是( )A.少先队B.共青团C.班委会D.班集体15.我国学生申诉制度建立的法律依据是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16.学校仪式17.课程标准18.讲授法19.信度20.教师申诉制度三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21.简述封建社会教育的基本特征。
全国2011年04月高等教育自学考试教育统计与测量试题及答案(试卷+答案)(K12教育文档)
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全国2011年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题(课程代码：00452）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学( ）A。
教育学、生理学 B。
教育学、心理学 C. 社会学、教育学 D. 生理学、心理学。
下列关于教育统计与教育测量的关系,叙述正确的是( ）A。
教育统计与教育测量相互独立 B. 教育统计是教育测量的基础C。
教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行 D。
教育统计为教育测量提供数据. 下列属于比率变量的是（）A。
人的血型 B. 五级记分制C。
气温 D. 身高. 在统计分析图中，圆形图通常用于描述( )A. 二元变量的观测数据B. 某种事物在时间序列上的变化趋势C。
离散性变量的统计事项D。
具有百分比结构的分类数据。
假设某小学生语文平时、期中、期末的成绩分别为95、80、86,平时、期中、期末权重按2：3:5分配,那么该生语言总平均成绩为( ）A。
85 B. 86 C. 87 D。
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全国2011年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码:00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是( )A.培根B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特3.在我国，“教育”一词最早见于( )A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是( )A.“壬寅学制”B.“癸卯学制”C.“壬戌学制”D.“壬子癸丑学制”5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是( )A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.辐和论6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是( )A.教师聘任制度B.教师资格制度C.教师培训制度D.教师职务制度7.卢梭的教育目的论属于( )A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论8.在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这里所体现的德育功能是( )A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.超越性功能9.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是( )A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程10.教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.教学评价11.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学B.小组合作学习C.复式教学D.小班教学12.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
这种测验是( )A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验13.在学校咨询与辅导中，着重训练行为的方法是( )A.鼓励表达B.深入共感C.模仿学习D.身体放松14.中小学最主要的学生集体组织形式是( )A.少先队B.共青团C.班委会D.班集体15.我国学生申诉制度建立的法律依据是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16.学校仪式17.课程标准18.讲授法19.信度20.教师申诉制度三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21.简述封建社会教育的基本特征。
22.简述我国教师职务的任职条件。
23.简述我国教育目的的基本特征。
24.简述班级组织建构的原则。
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。
每小题10分，共20分）25.试述尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。
26.联系实际阐述中小学体育的主要任务。
27.联系教学实际阐述贯彻循序渐进原则的基本要求。
五、案例分析题（本题15分）28. 王老师是一位青年教师，工作热情很高，对学生的要求十分严格。
他经常要求学生要准时到校，写字要工整，不要讲脏话，不要乱扔废纸……然而王老师在讲课中，却不时在黑板上涂涂划划，字迹潦草；还用“笨猪”、“死脑子”这样的词批评学生；吸烟后，有时随手就将烟蒂丢在讲台下面……尽管王老师没少用嘴皮子，有时甚至动用各种惩罚手段，但是班上学生字迹潦草、说脏话粗话、乱丢果皮纸屑的现象仍时有发生。
有一天，王老师收到了班上一位学生的一封信。
信中这样写到：“老师，为什么你让我们在练习本上工整地书写，你在黑板上写字却马虎潦草！为什么你让我们讲话要文明，你却骂我们是‘笨猪’……”收到这封信后，王老师进行了深刻的反省。
从此，他处处严格要求自己，在制定“班级公约”时，针对老师自己的就有好几条，如“不拖堂”、“不讽刺挖苦学生”、“不乱扔垃圾”等。
他请全班同学监督自己，若犯规，将同样受到惩罚。
有一次，他随手扔了一个粉笔头，自罚扫地一天。
还有一次，因在路上帮老大爷推了一会儿车，上课迟到了五分钟，他没有解释，而是主动擦了五天黑板。
从此，班上学生变得自律上进了，不文明的行为习惯不见了。
请用“教师职业道德素养”的相关理论分析该案例。
全国2008年4月自学考试教育学(一)试题及答案2011年自考教育学(一)模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是 ( )A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威 D．梅伊曼2．在教育学史上，被看成是第一本教育学著作的书是 ( )A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《教育漫话》D．《爱弥儿》3．在我国，最早将“教”和“育”二字连用在一起的是 ( )A．孔子 B．孟子C．荀子 D．老子4．“万般皆下品，惟有读书高”反映了封建社会教育具有的特点。
( ) A．崇尚书本，呆读死记 B．学校教育脱离生产劳动C．等级性 D．阶级性5．体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据的是 ( )A．课程标准 B．教科书C．教学进度计划 D．学籍管理制度6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了下面哪种因素对人发展的影响 ( )A．遗传 B．环境C．教育 D．社会活动7．对人的身心发展起主导作用的是 ( )A．遗传因素 B．社会环境C．教育活动 D．自然环境8．人们常说：“教有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是 ( ) A．良好的语言表达能力 B．较强的组织管理能力C．创造能力 D．观察能力9．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )A．社会本位论的思想 B．个人本位论的思想C．社会效率论的思想 D．教育无目的论的思想10．强调间接经验为主的课程的典型表现形式是 ( )A．综合课程 B．活动课程C．学科课程 D．潜在课程11．课的类型一般可划分为 ( )A．新授课和复习课 B．单一课和综合课C．讲授课和实验课 D．理论课和实践课12．发现法的倡导者是 ( )A．布鲁纳 B．布卢姆C．瓦根舍因 D．卢扎诺夫13．从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种 ( )A．影响与被影响的关系 B．教育与被教育的关系C．主体与客体的关系 D．权利与义务的关系14．“学记”上说：“不凌节而施”，这句话体现了 ( )A．系统性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．因材施教原则15．最早的教学手段是 ( )A．实物 B．人自身的活动C．说教 D．标本二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分．共15分)16．教育规律17．学校文化18．辐合论’19．教育机智20．教学计划三、简答题(本大题共4小题．每小题5分。
共20分)21．简述教师专业化需要的基本条件。
22．简述我国教育目的的基本特征。
23．如何培养一个良好的班集体?24．家庭教育的主要任务是什么?四、论述题(本大题共3小题，任选两题回答。
应写出选答题号。
多选答者只按前两题计分。
每小题12分，共24分)25.教学活动的本质是什么?为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程?26.在我国，中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能？27．试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。
五、案例分析题(本大题11分)28．美国康乃尔狄克州有个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。
爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。
他的八代子孙中有13人当了大学校长，l00多人当了教授，l4人创建了大学和专科学校，60多人当医生，l00多人当牧师，75人是军官，80多人成了文学家。
一人担任过副总统，一人做过大使，20多人任议员，l20多人大学毕业后，有18人成为报社、杂志的主编或负责人。
这是一个人才辈出的家族。
请运用所学教育原理分析这一事例。
参考答案一、l．B 2．A 3．B 4．D 5．A 6．B 7．C 8．C 9．B l0．C 1l ．B l2．A l3．B l4．A l5．B二、l6．教育规律是指教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系。
17．学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此体现出来的学校校风和学校精神。
18．辐合论，也称二因素论。
此观点肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。
它认为心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境分并发展的结果。
发展等于遗传与环境之和。
19．教育机智是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施，以解决问题的能力。
20．教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
三、21．教师专业化应具备以下四方面的条件：(1)专门的知识技能。
(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。
(3)具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。
(4)具有充分的自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。
22基本特征：(1)以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。
(2)有鲜明的政治方向。
(3)坚持全面发展与个性发展的统一。
23．培养良好的班集体的基本手段和方法有：(1)善于向学生提出教育要求。
(2)树立明确的共同目标。
(3)建设一支好的学生干部队伍。
(4)培养健康的集体舆论。
24．家庭教育的主要任务是：(1)根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作。
(2)加强对子女的思想品德和健康人格教育。
(3)为子女的学习创造良好条件。
(4)保护子女的身心健康，增强他们的体质。
四、25．(1)教学活动对学生来说是一种认识活动，因此它应服从人类认识活动的一般规律。
教学活动作为一种相对独立的认识活动，既要受到这些认识规律的制约，又表现出了它自己独特的特征。
(2)教学认识过程是一种特殊的认识过程：①教学认识过程是一种学生的认识过程，教学活动必须考虑作为认识主体的学生的认识水平和方式。
②教学认识过程是一种间接性的认识过程。
它在认识对象和方式上都具有间接性的特点：首先，认识的对象是间接的；其次，认识的方式是间接的。
③教学认识过程是一种在教师指导下的认识过程。