人教版四年级语文下册《渔夫的故事》课件PPT课件PPT
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小学四年级下学期语文第32课渔夫的故事PPT课件
渔 夫 的 故 事
2020年10月5日
1
渔 夫 捞 瓶
2020年10月5日
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范文下载：
教案下载：
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1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百
年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢语？言”描写 诚实善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残虚伪
腿像铁叉，
手像桅杆，
口像堡垒，
眼睛像山洞，
牙齿像白石块，
鼻孔像喇叭，
样子非常凶恶。
2020年10月5日
8
人物形象：
【 诚实、善良、机智、勇敢…… 】的渔夫 【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？
2020年10月5日
9
分析下列各句所使用的描写方法现开
身瓶
2020年10月5日
3
魔
鬼 逞
凶
2020年10月5日
4
渔魔 夫鬼 投入 瓶瓶
2020年10月5日
5
渔夫的故事 2020年10月5日
6
思考：
1、本小节采用了什么描写方法？ 2、本小节用了什么修辞方法？ 3、本小节表现了魔鬼的什么特征？
2020年10月5日
7
魔鬼头像灯笼，
2020年10月5日
1
渔 夫 捞 瓶
2020年10月5日
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1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百
年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢语？言”描写 诚实善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残虚伪
腿像铁叉，
手像桅杆，
口像堡垒，
眼睛像山洞，
牙齿像白石块，
鼻孔像喇叭，
样子非常凶恶。
2020年10月5日
8
人物形象：
【 诚实、善良、机智、勇敢…… 】的渔夫 【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？
2020年10月5日
9
分析下列各句所使用的描写方法现开
身瓶
2020年10月5日
3
魔
鬼 逞
凶
2020年10月5日
4
渔魔 夫鬼 投入 瓶瓶
2020年10月5日
5
渔夫的故事 2020年10月5日
6
思考：
1、本小节采用了什么描写方法？ 2、本小节用了什么修辞方法？ 3、本小节表现了魔鬼的什么特征？
2020年10月5日
7
魔鬼头像灯笼，
四年级下册语文课件-32渔夫的故事_人教新课标(共19张PPT)
渔夫的故事
学习生字
矩 jǔ 规矩 锡 xī 锡纸 叉 chā 鱼叉 仇 chóu 报仇
捞lāo 打捞 币bì 货币 霉méi 倒霉 誓shì 发誓
自学生字词、多音字
撒 sā 撒网 sǎ 撒种
塞 sāi 塞.围绕本文线索用简洁的语 言概括各部分的主要内容？
人物形象：鲜明
【诚实、善良、机智、勇敢…… 】的渔夫 【凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 】的魔鬼
注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的 变化？
主题：突出
这个故事说明了什么道理 ？
正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔 鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量 去战胜它。
１.“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死
了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里
的呢？”
语言描写 诚实善良
２.这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个 堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
心理描写 勇敢
分析下列各句所使用的描写方法,它们 塑造了什么样的人物形象？
３.……于是我非常生气，我说：“从今以后， 谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准
思考：
1.本小节用了什么修辞方法？
2.本小节采用了什么描写方法？ ３.本小节表现了魔鬼的什么特征？
人物形象：
【诚实、善良、机智、勇敢…… 】的渔夫 【凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的 变化？
分析下列各句所使用的描写方法,它们 塑造了什么样的人物形象？
如何分析人物：
从人物描写方法入手，分析概 括人物的性格特点。
1.渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？
2.课文运用了哪些修辞方法来描写魔 鬼的外貌？
人教版四年级下册ppt课件32 渔夫的故事 (共26张PPT)
5/12/2019
资料宝袋
民间故事的一般特点：
民间故事一般故事性强,情节生动; 口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用 夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它 的内容来自民间,反映的多是民间生活。 有的民间故事常有神话幻想情节,充满 神奇色彩。
5/12/2019
字词乐园—会认字
jǔ
易错提示：
矩 三声，不要读成四声。 组词：规矩 矩形
5/12/2019
重难点点拨
如果渔夫在前三百年中救了魔鬼,魔 鬼会报答他吗?
魔鬼自己说,它是个无恶不作的凶神,那就是 说,它净做坏事,哪会懂得报答别人呢!另外, 杀人是它的本性,它的本性是不会改变的,当 然要杀害渔夫了。魔鬼是凶恶和狡猾的,魔 鬼的杀人本性是不会改变的,魔鬼是不懂得 报恩的。
5/12/2019
lāo
捞
易错提示： 一声，不要读成二声。
组词：打捞 捞取
xī 易错提示：
锡 不要读成tī. 组词：锡纸 锡箔
bì
币 易错提示： 四声。
组词：钱币 货币
5/12/2019
字词乐园—会认字
chā
易错提示：
叉 不要读成“cā”。 组词：鱼叉 钢叉
méi
霉
易错提示：二声 组词：倒霉 发霉
chóu 易错提示：
5/12/2019
重难点点拨
渔夫的故事告诉了我们一个什么 道理?
对待恶人不能怯懦,要 敢于斗争,还要善于斗 争,既勇敢又要机智。
5/12/2019
词语积累
新词： 规矩 胆瓶 笑逐颜开 堡垒 铁叉 违 背 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 好句：
渔夫见青烟全进了胆瓶,就立刻拾起盖印 的锡封,把瓶口封上。
3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 凶恶起来
资料宝袋
民间故事的一般特点：
民间故事一般故事性强,情节生动; 口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用 夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它 的内容来自民间,反映的多是民间生活。 有的民间故事常有神话幻想情节,充满 神奇色彩。
5/12/2019
字词乐园—会认字
jǔ
易错提示：
矩 三声，不要读成四声。 组词：规矩 矩形
5/12/2019
重难点点拨
如果渔夫在前三百年中救了魔鬼,魔 鬼会报答他吗?
魔鬼自己说,它是个无恶不作的凶神,那就是 说,它净做坏事,哪会懂得报答别人呢!另外, 杀人是它的本性,它的本性是不会改变的,当 然要杀害渔夫了。魔鬼是凶恶和狡猾的,魔 鬼的杀人本性是不会改变的,魔鬼是不懂得 报恩的。
5/12/2019
lāo
捞
易错提示： 一声，不要读成二声。
组词：打捞 捞取
xī 易错提示：
锡 不要读成tī. 组词：锡纸 锡箔
bì
币 易错提示： 四声。
组词：钱币 货币
5/12/2019
字词乐园—会认字
chā
易错提示：
叉 不要读成“cā”。 组词：鱼叉 钢叉
méi
霉
易错提示：二声 组词：倒霉 发霉
chóu 易错提示：
5/12/2019
重难点点拨
渔夫的故事告诉了我们一个什么 道理?
对待恶人不能怯懦,要 敢于斗争,还要善于斗 争,既勇敢又要机智。
5/12/2019
词语积累
新词： 规矩 胆瓶 笑逐颜开 堡垒 铁叉 违 背 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 好句：
渔夫见青烟全进了胆瓶,就立刻拾起盖印 的锡封,把瓶口封上。
3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 凶恶起来
语文人教版四年级下册32、《渔夫的故事》PPT
机智
勇敢
讨论 1、为什么渔夫和魔鬼在听对方叙述 前都要求对方说简短些？ 2、这个故事说明什么道理？
下面几句话用了什么描写？怎样的人物形象？ １、“魔鬼”渔夫说道，“所罗门已经死了 一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子呢？” 语言描写 善良 ２、魔鬼一听，所罗门死了立刻凶恶的说 “渔夫准备死吧！你选择怎么死，我立刻就 把你杀掉！” 语言描写 狡猾 ３、谁要是来救了我，我一定就杀死他，不 过允许他怎么死？ 语言描写 凶恶
州双柏县鄂嘉小学 周开梅
简介： 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著 名的民间故事集《一千零一夜》，《一 千零一夜》又叫《天方夜谭》，是由２ ６４个小故事组成的，被誉为世界民间 文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
学习目标： 1、理清课文内容，体会渔 夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 2、理清文章脉络，简要 讲述课文内容。
魔鬼要杀死渔夫 放出魔鬼
最后的16自然段到课文结束
渔夫用智慧战胜魔鬼
放出的魔鬼，样子怎样？ 头像（ 堡垒 ） 手像（ 铁叉 ） 腿像（ 桅杆 ） 口像（ 山洞 ） 牙齿像（ ） 白石块 鼻孔像（ 喇叭 ） 眼睛像（ 灯笼 ）
这里运用了什么描写？用了什么修辞 手法？突出了魔鬼的什么特点？
外貌描写 比喻 排比 凶恶特点
夸张
魔鬼和渔夫从形象上比较，你感觉怎 样？
画出渔夫和魔鬼的对话，用不同的方 法读对话。从他们各自的语言中你体 会到魔鬼是怎样的魔鬼？渔夫是怎样 的一个人？在那些话中体会到？
进一步分析课文：
不明白渔夫把魔鬼从海 里捞上来，为什么魔鬼要把 他杀死？（讨论）
看来，这魔鬼还是说话算话的。只可 伶，渔夫没在400年前救了他，要不， 可就发大财啦。他终身享受（ 荣华富贵 ） 他可以有全世界的（ 宝库 ），也可得 到自己的（三种愿望 ），渔夫真是太倒 霉了。
人教版四下_31.渔夫的故事【优质课件】.pptx
课文理解
“下流无耻的魔鬼，你这是说谎啊！”渔夫一边把胆瓶挪近 岸边，一边说，“我要把你投到海里，这一回非叫你在海里住一辈 子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你投到海里，还要把你
怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞着你就立刻把你投回海
里去，让你,永远留在海里！” 渔夫的话告诉我们：面对像魔鬼那样的坏人，要提高警惕， 不能抱有幻想，不能发善心，否则会上当受害。
但是他自己立下一条规矩(jǔ)，每天至多撒（sā）四次网。
从这句话可以看出渔夫是一个怎样的人？
从“每天早上到海边去捕鱼”可以看出渔夫的勤劳，从“每
天至多撒四次网”可以看出渔夫不贪心，做事讲原则。
课文理解
魔鬼头像堡垒，手像铁叉(chā)，腿像桅(wéi)杆，口像山 洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。 这句话将魔鬼身体的各个部位比作堡垒、铁叉、桅杆、山 洞、白石块、喇叭、灯笼，七个比喻构成排比句式，形象而细致 地描写了魔鬼的样子。此处外貌描写，生动地表现了魔鬼巨大、 凶恶的形象。
03
课文品读
课文回顾
边听 边想
渔夫的智慧体现在哪里？
课文分段
第一部分(第1、2自然段) 写一个渔夫在捕鱼时捞到一个黄铜胆瓶。
第二部分(第3－15自然段)
写渔夫救了魔鬼，但魔鬼却要杀掉渔夫。 第三部分(第16－25自然段) 写渔夫运用智慧战胜了魔鬼。
课文理解
从前有一个渔夫，家里很穷。他每天早上到海边去捕鱼，
课文理解
一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死 吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” 魔鬼的这些说法不可信，他只是在为自己杀死渔夫找一个 借口而已。因为魔鬼一开始就承认自己是无恶不作的凶神，一个 专门做坏事的魔鬼，怎么会轻易改变自己的本性，成为知恩图报 的好人呢？魔鬼要杀人，还编一套冠冕堂皇的杀人理由，可见魔
四年级语文下册渔夫的故事课件详细版.ppt
你们相信魔鬼的话吗？为什么？
.精品课件.
23
我是个无恶不作的凶神。
.精品课件.
24
• 1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生 了什么变化？
• 2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔 鬼的什么特点？
• 3、渔夫又是什么样的特点？
.精品课件.
25
1、经历了这严峻的考验，渔夫心 里发生了什么变化？
• 惊奇
.精品课件.
1
《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》， 是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264 个小故事组成的，主要反映中古时代阿拉 伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情 被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的 一座纪念碑”。
.精品课件.
2
相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁 亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王 每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。 当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子， 自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧 要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听 故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天 晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了 一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐 得王后白头偕老。这就是《一千零一夜》的故事内 容。《一千零一夜》又名《天方夜谭》（我国古代 称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它 是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学 作品之一。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的 一座纪念碑”。
chóu shì
wěn
✓恩将仇报 起誓 简短 口吻 .精品课件. 下流无耻6
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里
去。
自言（自）（ 语） 无（恶）不（ 作）
部编人教版四年级语文下册《渔夫的故事》PPT教学课件
魔 鬼 逞 凶
魔渔 鬼夫 入投 瓶瓶
渔夫的故事
思考：
1.第四小节采用了什么描写方法？ 2.第四小节用了什么修辞方法？ 3.第四小节表现了魔鬼的什么特征？
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
人物形象：
【 诚实、善良、机智、勇敢…… 】的渔夫 【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？
渔 夫 的 故 事
教学目标
1.知识教学：掌握文中出现的常用生字、新 词。
2.能力训练：初步了解肖像、对话、心理等 描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地 朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。
3.思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人 民的智慧和力量。
渔 夫 捞 瓶？ 正义力量一定能战胜 邪恶势力，对付魔鬼 那样的凶恶敌人，不 能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力 量去战胜它。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
分析下列各句所使用的描写方法,它 们塑造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？语”言描写 诚实善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我
的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残虚伪
4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。
动作描写 愚蠢
最新人教版四年级下册语文 32渔夫的故事 PPT课件
词语解释
笑逐颜开：眉开眼笑。形容高兴愉快的样子。 造句：春节来到了，每个人都眉开眼笑。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 造句：他自言自语地说：“葫芦上的蚜虫不用治。”
堡垒：在重要地点做防守用的坚固建筑物。 造句：敌人的堡垒一个个被我们炸上天。 无恶不作：没有哪样坏事不干，形容人极坏。 造句：一些腐败分子无恶不作。
外貌。比喻 排比 夸张。凶恶。
披头散发,高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像 堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白 石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
重难点点拨
魔鬼不知所罗门已死时向所罗门哀告,而 当知道所罗门已死时却凶相毕露,这说明 了什么?
从魔鬼的语言可以看出它很狡猾。开始,它以为是所罗 门放了它,所以就赶紧说好话。可是,一听说所罗门已 经死了,面前是个弱小的渔夫,马上凶相毕露,恢复了本 性,要杀了渔夫。说明魔鬼的本性是凶残的,也是欺软 怕硬的。
资料宝袋
相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛 恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王 后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了 拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事， 讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故 事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲 故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王 终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是《一千零一 夜》的故事内容。《一千零一夜》又名《天方夜谭》（我国古 代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著 名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。高尔基称 它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。
板书设计
起因
人教版语文四年级下册ppt课件渔夫的故事
第七页，共十二页。
读读16—25段，想想渔夫是(Shi)怎样战胜魔鬼的？
• 临危不惧，相信自己的智慧。 • 骗魔鬼钻进胆瓶。
• 立刻封住瓶口。
• 投进海里。
• 告诉人们，不要再上当。
第八页，共十二页。
想 象：小练笔 (Xiang)
• 渔夫回到家
第五页，共十二页。
第六页，共十二页。
魔鬼(Gui)长得什么样子？
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
读读5—15段，想(Xiang)想(Xiang)魔鬼有哪些可恶之处？
• 凶恶
• 说谎
• 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
• 傍晚，渔夫把村子里的人召集起 来，渔夫对他们说：“……
第九页，共十二页。
生活中(Zhong)遇到这样的事该怎么办？
手 机 交 出 来 ！
钱 交 出 来 ！
抢 下 一 家 ！
第十页，共十二页。
心(Xin)中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！
• 我就是充满正气、勇气、智慧 和杀气的渔夫！
第十一页，共十二页。
课 后作业 (Ke)
• 搜索和《渔夫的故事》相似的
故事，如《东郭先生和狼》、
《农夫与蛇》等等。 • 讲故事给家人或朋友听。
• 做32课练习册。
第十二页，共十二页。
32 渔夫(Fu)的故事
第一页，共十二页。
《一千零(Ling)一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨桑 国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后犯 下大错，将其杀死。此后每天娶一位少女， 第二天早晨杀掉，用来报复。宰相的女儿山 鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿嫁给国王， 用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩 处，天刚好亮了。国王喜欢她不忍心杀她， 允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一 千零一夜，国王终于被感动，从此与她白首 偕老。
读读16—25段，想想渔夫是(Shi)怎样战胜魔鬼的？
• 临危不惧，相信自己的智慧。 • 骗魔鬼钻进胆瓶。
• 立刻封住瓶口。
• 投进海里。
• 告诉人们，不要再上当。
第八页，共十二页。
想 象：小练笔 (Xiang)
• 渔夫回到家
第五页，共十二页。
第六页，共十二页。
魔鬼(Gui)长得什么样子？
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
读读5—15段，想(Xiang)想(Xiang)魔鬼有哪些可恶之处？
• 凶恶
• 说谎
• 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
• 傍晚，渔夫把村子里的人召集起 来，渔夫对他们说：“……
第九页，共十二页。
生活中(Zhong)遇到这样的事该怎么办？
手 机 交 出 来 ！
钱 交 出 来 ！
抢 下 一 家 ！
第十页，共十二页。
心(Xin)中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！
• 我就是充满正气、勇气、智慧 和杀气的渔夫！
第十一页，共十二页。
课 后作业 (Ke)
• 搜索和《渔夫的故事》相似的
故事，如《东郭先生和狼》、
《农夫与蛇》等等。 • 讲故事给家人或朋友听。
• 做32课练习册。
第十二页，共十二页。
32 渔夫(Fu)的故事
第一页，共十二页。
《一千零(Ling)一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨桑 国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后犯 下大错，将其杀死。此后每天娶一位少女， 第二天早晨杀掉，用来报复。宰相的女儿山 鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿嫁给国王， 用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩 处，天刚好亮了。国王喜欢她不忍心杀她， 允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一 千零一夜，国王终于被感动，从此与她白首 偕老。
小学语文四年级下册32渔夫的故事(完美版)PPT课件
（ ），没想到从里面出来个（
），他打 ）。
故事发展：
（ ）好心救了（ ），可（ 要杀死（ ），真是（ ）。
）居然
高潮结局：
渔夫（ ）下来，相信自己的（ ）一
定能压制妖气，于是想了个妙计，（ ）自己乖
乖地回到瓶中，战胜了（ ）。
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利 告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望， 那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？ （这则民间故事说明一个什么道理？）
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊， 别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧， 我立刻就要把你杀掉！”
你们相信魔鬼的话吗？为什么？
我是个无恶不作的凶神。
品读感悟
读课文16──25自然段： 在比自己不知要强大多少倍的
魔鬼面前，在凶恶、狡猾的魔鬼面 前，渔夫心里到底在想什么呢？
面对着恩将仇报的魔鬼，渔夫想：要用自己的 智慧压制魔鬼的妖气，于是告诉魔鬼他绝对不相 信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为 真，化作青烟钻进瓶胆。渔夫立即封上瓶口，把 胆瓶扔回了大海。渔夫最终用智慧战胜了魔鬼！
老师写的跟课文5-25自然段有什么 不同？
文章的作者为什么要用这 么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的 对话呢？这里面有什么奥秘呢？ 这节课，我们就来研究研究渔 夫和魔鬼的两次对话。
•
2.姓。
• 塞 sāi1.堵，填满空隙：堵～漏洞。
•
2.堵住器物口的东西：活～。～子。
sài 边界上险要地方：要～。关～。～外。 边～。～翁失马。
sè 用于若干书面语词：闭～。阻～。 搪～。～责。顿开茅～。
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到合适 的句子里去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“正因为你救了我，我才要杀你啊！”
“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错， 这真是‘恩将仇报’了！”
“别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可 的。”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”
25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 18.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 62.人生的路，难与易都得走。世间的情，冷与暖总会有。如果有些事无法回避，那我们能做的，就是把自己变得更强大，强大到能够应对这一次挑战。智慧的人不徘徊在过去，豁达的人不忧患 于未来，聪明的人懂得把握现在！
26.不要瞻前顾后，不要畏首畏尾，你今天不做的，或许就是永久的遗憾；不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。 23.你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日的？ 2、第四节运用了哪些修辞
方法来描写魔鬼的外貌？ 3、表现了魔鬼怎样的性格
特点？
1、这部分在描写人物上主要运用了 什么方法？
2、运用这种描写方法表现了渔夫和 魔鬼什么样的性格特点？ 请你举例说明。
1、这部分运用了哪些描写方法？ 2、第23节中哪些词语描写了渔夫
81.付出才会杰出。 2.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 47.欲戴王冠，必承其重。 68.唯有埋头，才能出头。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 7.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 65.一个今天胜过两个明天。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 97.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川 39.不与已婚人或者已经同居的人谈感情，多半是浪费口舌，最后没什么收获，反而打击自己的生活激情。 44.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 58.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 96.失败是坚韧的最后考验。 58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
1、本文的线索是什么？
2、围绕本文线索用简洁 的语言概括各部分的主 要内容？
学习目标： 1、学习本文运用外貌、语言、动
作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法，分析概括
出人物的思想性格。 3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力
既要敢于斗争又要善于斗争。
如何分析人物：
从人物描写方法入手，分析概 括人物的性格特点。
的动作？ 3、“全”、“立刻”能否去掉，为什么 4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的
性格特点。
“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是 我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一 定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解 救了我，所以我叫你选择你的死法。”
渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了 你的命啊！”
“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错， 这真是‘恩将仇报’了！”
“别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可 的。”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”
25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 18.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 62.人生的路，难与易都得走。世间的情，冷与暖总会有。如果有些事无法回避，那我们能做的，就是把自己变得更强大，强大到能够应对这一次挑战。智慧的人不徘徊在过去，豁达的人不忧患 于未来，聪明的人懂得把握现在！
26.不要瞻前顾后，不要畏首畏尾，你今天不做的，或许就是永久的遗憾；不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。 23.你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日的？ 2、第四节运用了哪些修辞
方法来描写魔鬼的外貌？ 3、表现了魔鬼怎样的性格
特点？
1、这部分在描写人物上主要运用了 什么方法？
2、运用这种描写方法表现了渔夫和 魔鬼什么样的性格特点？ 请你举例说明。
1、这部分运用了哪些描写方法？ 2、第23节中哪些词语描写了渔夫
81.付出才会杰出。 2.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 47.欲戴王冠，必承其重。 68.唯有埋头，才能出头。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 7.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 65.一个今天胜过两个明天。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 97.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川 39.不与已婚人或者已经同居的人谈感情，多半是浪费口舌，最后没什么收获，反而打击自己的生活激情。 44.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 58.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 96.失败是坚韧的最后考验。 58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
1、本文的线索是什么？
2、围绕本文线索用简洁 的语言概括各部分的主 要内容？
学习目标： 1、学习本文运用外貌、语言、动
作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法，分析概括
出人物的思想性格。 3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力
既要敢于斗争又要善于斗争。
如何分析人物：
从人物描写方法入手，分析概 括人物的性格特点。
的动作？ 3、“全”、“立刻”能否去掉，为什么 4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的
性格特点。
“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是 我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一 定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解 救了我，所以我叫你选择你的死法。”
渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了 你的命啊！”