如何将作文写具体

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如何将作文写具体

如何将作文写具体作为一名学生，在写作文的时候，我们往往难以想到具体的例子来支撑我们的论点。

本文将给大家分享如何将作文写得更加具体相关的方法和两篇范文。

一、如何将作文写得更加具体相关1. 细节决定成败。

例如，描述一个人的容貌不仅可以说“他长得很高”，还要说“他高可达1.90米，站在人群中十分显眼”。

2. 列出例子。

例如，写议论文时，可以列出多个具体的案例，来证明自己的观点。

3. 使用比喻或拟人手法。

例如，将事物比喻成具体的生物或物品，或者让人物具有人的感情和思维，让文章更加鲜活生动。

二、范文一话题：你对学校里的课间操有什么看法？近年来，学校里的课间操得到越来越多的重视。

我认为课间操是必须有的，因为它可以起到锻炼身体、缓解疲劳、改善心情等多种作用。

首先，课间操是锻炼身体的好机会。

通过课间操的运动，我们的身体可以得到锻炼，增强体质，提高身体素质，可以使我们更加健康。

例如，我曾经参加学校的跑步比赛，经常参加课间操的同学更容易获得好成绩。

其次，课间操可以缓解疲劳。

在上完一节课后，我们的身体和大脑都会产生疲劳感。

在这个时候进行适应性的运动，可以缓解疲劳，使我们更加清醒。

同样的，我在上课时会感到特别疲劳，但是经过课间操的锻炼后，一整天的学习就不会那么累了。

最后，课间操可以改善心情。

在进行课间操的时候，同学之间可以互相交流，彼此之间的情感得到很好的缓解和表达。

重要的是，课间操还可以让我们得到一些开心的事情，例如老师选了一个有趣的跳舞，或是同学们齐唱一首流行歌曲。

综上所述，课间操是我们学校生活中不可或缺的一部分。

通过课间操的锻炼，我感受到身体和心情的好处，同时也发现自己不再是一个局限于教室的人，能够自由地在校园里奔跑和活动。

写作重点：列出了多个要点，分别是锻炼身体、缓解疲劳、改善心情，而且每个要点都附带了具体的例子。

用词分析：用了一些比较容易理解的词汇，如"锻炼身体"，"缓解疲劳"，"改善心情"，还用了一些形容词和动词，例如"适应性的运动"，"身体素质"，"得到很好的缓解和表达"，使文章更加生动有趣。

作文如何做到内容详细

作文如何做到内容详细写作文时，我们常常希望能够把内容写得详细、丰富，让读者仿佛身临其境，能够清晰地理解我们想要表达的意思。

但要做到这一点，并非易事。

那么，如何才能让作文的内容详细起来呢？首先，要学会细致观察。

生活是写作的源泉，只有对周围的事物进行仔细观察，才能获取丰富的写作素材。

比如，写一篇关于春天的作文，如果只是笼统地说“春天来了，大地变得美丽”，这样的表述就太过简单。

我们应该去观察春天里的具体景象：嫩绿的新芽如何从树枝上钻出来，五颜六色的花朵怎样在微风中摇曳，小鸟在枝头欢快地唱着什么样的歌，人们在春天里的穿着和活动有什么变化等等。

通过这些细致的观察，我们在写作时就能有更多具体的内容可写。

其次，运用多种感官进行描写。

除了用眼睛看，我们还要调动其他感官。

比如，描写一种食物，不能仅仅说它“好吃”，要描述它的颜色、形状，闻到的香气，品尝时的口感，甚至是咀嚼时发出的声音。

再比如，描写一个场景，不仅要写出看到的景色，还要写出听到的声音、闻到的气味、感受到的温度和触摸到的质地。

这样，读者就能通过我们的文字，全方位地感受所描述的对象，使内容更加详细和生动。

合理地运用细节描写也是关键。

细节能够让作文更加真实、感人。

比如，写一个人的时候，不要只是说“他很勤劳”，可以描写他手上的老茧、额头的汗水、沾满泥土的裤脚等细节，让读者能够直观地感受到他的勤劳。

又比如，写一件事情，不要只叙述事情的经过，要抓住关键的瞬间，比如人物的表情、动作、语言等。

比如“他眉头紧皱，双手紧紧握住拳头，大声说道：‘我绝不放弃！’”这样的细节描写能够让读者更好地理解人物的心情和性格。

丰富的想象力也能为作文增添详细的内容。

当我们描述一个事物或者场景时，可以发挥想象，让它更加丰富和独特。

比如，写夜晚的星空，可以想象星星在互相交流，讲述着宇宙的奥秘；写一座古老的城堡，可以想象城堡里曾经发生过的浪漫故事或者激烈的战斗。

通过想象，我们能够创造出更多有趣的情节和细节，使作文更具吸引力。

怎样才能把作文写具体_小学生作文.doc

怎样才能把作文写具体_小学生作文怎样才能把作文写具体怎样才能把作文写具体阅读时候，我们大都喜欢内容具体文章，因为那样文章读起来有滋有味，有一种身临其境感觉。

作文时候，我们也应该把“写具体”问题解决好，因为一篇言之无物、内容空洞作文，既会让人觉得乏味，还会让人失去阅读兴趣。

“写具体”是对记叙类、说明类、描写类作文一项基本要求，怎样才能把它“落到实处”呢？首先，认真观察，把握细节，是“写具体”前提条件。

无论是要写人叙事，还是要描景状物、说明事物，都必须以认真观察为前提，观察认真了、细致了、深入了，观察所得就会是具体、全面、准确，“写具体”才会成为可能。

如果观察不认真、不细致、不深入，比如只观察了某个人外貌特点而没有对其性格特征、兴趣爱好等进行认真而深入了解，比如只观察了某件事情开局而没有对事情始末有一个完整把握，比如只观察了某处景物瞬间特点而没有观察其发展变化情况，比如只观察了某个工艺一道程序而没有观察其整个流程……那么，在作文时候，我们既不可能写完整、写准确，更不可能“写具体”，”巧妇难为无米之炊”嘛。

其次，根据需要，写好细节．是“写具体”主要途径。

从一定意义上讲，写细节就是“写具体”，只要我们能够根据表达需要把细节刻画好，“写具体”问题自然也就迎刃而解了。

大家一定还记得《背影》一文中描写“父亲买橘子”那一段吧——我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。

这是作者在文章中对父亲背影第一次刻画，采用正是细节描写方式，毫无疑问，“戴”、“穿”、“探”、“攀”、“缩”、“倾”等动作细节一经“推出”，表现父爱主旨便具体化了。

再次，举例比较，善用修辞，是“写具体”辅助手段。

除了写好细节这一主要途径外，举例比较、运用修辞等也是行之有效方法。

请看下面例句——例1：在白天，爸爸妈妈哭得死去活来，而我却滴泪未掉；到了晚上，他们在隔壁开心地数钱，而我却泪如泉涌……例2：妈妈端来了一杯茶。

作文写不具体得不到高分？只需这六招,帮孩子解决难题!(老师转给家长)

作文写不具体得不到高分？只需这六招，帮孩子解决难题！（老师转给家长）很多孩子写作文时，总不知如何将内容写具体。

字数不达标，篇幅写不长，考试自然就很难得高分。

今天一起来听听名师总结的六个作文妙法。

怎样才能把作文写具体？很多孩子往往一头雾水。

在多年的作文教学实践中，我总结出以下六种方法：分解大法、多种感官、展开联想、聚焦中心、穿插描写、妙用对比，相信一定可以帮助孩子把作文写具体，助力孩子的期末考试。

第一招：分解大法什么是分解法呢？分解法是把一个大的整体，分解成若干小的个体，再对这些个体一一进行描写。

请先比较下面的两个片段——片段一：这碗扬州炒饭的样子很好看，五颜六色的，配料还特别的足。

让人看了就想吃。

片段二：这真是豪华版的扬州炒饭！瞧，红色的香肠泛着油光，散发着丝丝的香气，星星点点的青色豌豆夹杂其中，黄色的玉米与蛋使人蠢蠢欲动，小小的肉色虾仁藏在香肠下面！当然还少不了其中的主角——米饭，已被炒得油亮油亮的，一粒一粒的，每一粒看上去都那么富有弹性，让你的口水飞流直下三千尺！片段一仅从大的方面，从整体上写出了扬州炒饭的样子，不够具体；而片段二把扬州炒饭分解成不同的食材，香肠、豌豆、玉米、虾仁、米饭，再对它们一一进行描写。

这样一来，就能把扬州炒饭的样子写具体啦！我们可以用分解法写美景。

如，春天的公园美丽极了。

这从大的整体的角度来介绍。

我们可以把“美丽”加以分解，柔柳如何美？有哪些不同品种的花？开得怎么样？蝴蝶是怎么活动的？……这样就能把公园的美丽写具体。

我们可以用分解法写人物。

如，妹妹长得可爱，这是从大的整体的角度来写。

到底有多可爱呢？我们还可以从小的角度分解描写。

如，皮肤白白嫩嫩，眼睛水灵灵的，小小的鼻子特别精巧……这样就能把妹妹的可爱写具体。

我们还可以用分解法写场面，写环境，等等。

第二招：多种感官作文中，调集多种感官能将描写对象写具体。

很多大作家，如鲁迅、朱自清、莫言、曹文轩，特别擅长这一招。

著名作家朱自清这样描写春天的景色：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

怎样将作文的内容写具体

怎样将作文的内容写具体怎样将作文的内容写具体1、将事件发展过程中重要人物的言行描写具体事情是人做的，因此，要想写好事件的经过，就要抓住事件发展过程中的人物行为来写，需要写清人物，特别是主要人物的具体表现。

不但要告诉别人他做了，说了什么，还应该写出人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心理怎么想的。

把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体而且生动、形象了。

例如董云菲写得《身边的感动》中写的一段情节：当天下午，我们学校因为修水管，所有饮水机都停用了，就连晚上我们女生宿舍浴室的水也都是冰凉冰凉的。

临睡前，我们只好用凉水冲了脚。

但就在这时，看见班主任李老师气喘吁吁地跑到我们女生宿舍，满脸焦急地问：“你们是不是用凉水洗脚了？”我们满不在乎地回答：“对呀？怎么了？”李老师更着急了，“女孩子用凉水洗脚容易得病！快！拿着盆跟我来！”我们“啊？”了一声，很不情愿地拿着盆走下楼。

可一下楼，我们被眼前的情景惊呆了。

一楼门口放着几盆热气腾腾的水。

咦，哪里来的热水？“男生宿舍浴室的水可能没受修水管的影响，还有热水，”李老师解释说。

这时，就看见一个个被水淋湿的身影从男生宿舍楼里向我们女生宿舍跑来。

啊，那不是我们班的小梁、小金、小郑…。

吗！他们每人手中端着一盆热水，在雨中奔跑。

他们用自己的身体挡住盆，尽量不让雨水进到热水里。

当他们把一盆盆热水摆在我们的面前时，雨水已经浸透了他们的衣衫，每个人头上还往下滴着水珠，可他们却毫无怨言。

看着他们在雨中为我们跑前跑后的身影，用着他们端来的热水，我们的脚不仅是暖的，心更是温暖的。

里面对人物的语言、动作描写推动了情节发展。

2、运用描写再现故事发生的情形具体描写出当时的环境场面、故事情节，写出人物的具体行为，选择细枝末节进行生动形象地描写，这样，通过描写再现故事的情形，使读者如历其事，如临其境。

在描写的时候，必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

如何把作文写具体

某次考试你考砸了，你拿着成绩条回家……请写出你见到父母时的经过。（当时你的动作、心理、语言、父母的外貌、表情、动作、语言等）
（2）尝试写作：尝试写作：（3）师生点评：师生点评：（4）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度明确：所谓“ 故事，就是选材要典型，新颖，来说，就是选材要典型，新颖，能破旧立新。能破旧立新。
三．写法演练：写法演练：
第一步：讲一个故事。第一步：讲一个故事。（1）案例：学生记叙文习作：《我的妈妈》）案例：学生记叙文习作：我的妈妈》我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，妈妈一律不追我的日记妈妈也不会主动去看。问，我的日记妈妈也不会主动去看。妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。妈妈也很注重我的身体，妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。冒了，定时定量玩电脑，看电视。妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。凉席，天冷就盖厚厚的被子。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。（2）师生点评）
（4）明确：要避免空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，）明确：要避免空洞，就是要具备记叙文的六要素。用故事说话，也就是要具备记叙文的六要素。
第二步：故事。第二步：讲一个好故事。案例：案例：学生片段习作《那一瞬间》（1）学生片段习作《那一瞬间》
第三步：第三步：讲好一个故事
明确：明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问记叙文的写作技巧很多，题，记叙文的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。起来学习最重要两个方面。

作文指导：作文怎样才能写具体

作文指导：作文怎样才能写具体1、事情的过程不能用一两句话就讲完了。

记事的时候，事情的过程是文章的中心部分，不能用一两句话就讲完了。

我们要把事情的发展经过分解成几步，一步一步地描述。

请看病例：绿梳子的故事一次，我和好朋友炎炎从公园里玩耍回家。

马路边，有人卖梳子。

我选中了一把粉红色的梳子。

那个老爷爷以为我付了钱没拿梳子，又把一把绿色的梳子递给我。

回到家，妈妈狠狠地批评了我：“你白白地得到了把梳子，可你丢掉了什么呢?”我一听，是呀，我丢掉了诚实!这把绿梳子时常鞭策着我一定要诚实地做人!事情的过程写得太简略了。

可以把事情分成几步来写：①看见小摊贩：②选梳子；③好心人又递过来一把梳子；④犹豫后拿着跑了：⑤告诉妈妈后挨批评：⑥还梳子；⑦内疚和鞭策。

修改后的作文，内容就具体多了。

绿梳子的故事一次，我和好朋友炎炎从公园里玩耍回家。

马路边，一群人正围着一辆手推车看。

我挤上前去一看，原来是卖梳子的。

好不容易，我从千万把梳子中选中了一把粉红色的，印有卡通人物小兔子的梳子。

我付了一元五角钱，正要走，就听见那个卖梳子的老爷爷喊：“哎，小朋友，你怎么不拿梳子就走了?”说着，顺手拿过一把绿色的梳子递给我。

我愣了一下，只见后面有人碰我，一见是炎炎，她努努嘴，示意我收下。

我一狠下心来，就拿过梳子转身跑了。

回到家，我给妈妈看两把梳子，并给她说了整个事件的过程。

妈妈一听，虎下脸来：“这么大个人了，也不懂人情。

人家老爷爷一天才挣几个钱呀!你拿了把梳子，可你丢掉了什么呢?”我一听，是呀，我丢掉了诚实!我推开门，出门去寻找那位老爷爷。

可是他却是像蒸发似的不见人影。

我的心中充满了愧疚。

至今，这把绿梳子还在我的抽屉中。

我经常看着它默默沉思着……这把绿梳子时常鞭策着我一定要诚实地做人!2、一个活动的过程不能用一小段笼统叙述，而要把活动分分阶段，每段用一个自然段来叙述。

如记叙一个实验活动，可以把实验过程分成“实验的准备”、“进行实验”、“实验结果”三个部分来写。

怎样才可以让作文写具体

怎样才可以让作文写具体学生都怕写作文，为什么，因为无事可写?不是，生活中处处有可写的事情，那究竟是为什么?是因为写一件事情，却怎么也写不长。

下面我们一起来看下怎样才可以让作文写具体。

让作文写具体的三个小妙招(一)添枝加叶，让你的句子长起来。

例子：1、老师穿礼服。

改：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。

(都德《最后一课》)第一句只有主干，干巴巴的，没有一点味道。

第二句，就把韩麦尔先生不寻常的打扮和不寻常的态度表现了出来。

2、她不打骂我们。

有一次，她的教鞭落下来，我用石板一迎，教鞭敲在石板边上。

改：她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。

(魏巍《我的老师》) “从来”表现老师热爱学生始终如一。

“仅仅”，表明不是从很多事情中举出的一个例子。

好像说明老师只是做个样子，并不是真得要打。

(二)扩展情节，让作文内容丰富起来“有一次，我在教室里做作业。

做着，做着，遇到了一道难题。

我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。

最后，我把那道题给做了出来。

” (64字)(1)师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。

(2)学生尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题?——我是怎样对待这道题目的?——难题做不出，我的心情是怎样的?——同桌是怎样帮助我的?——他对我是怎样说的?又是怎样耐心指导我的?——我是怎样开窍的?等等。

(3)通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。

让学生把这情节给写下来，然后交流。

参考例文：当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。

我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。

眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。

唉!这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做?”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏!”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么?”我望着他的脸，摇了摇头。

如何将作文写具体

如何将作文写具体如何将作文写得具体作文写作是学生们日常学习过程中的重要一环，写作能力的发展直接关系到学生语言表达和思维逻辑的提升。

在写作中，如何将作文写得具体是一个非常重要的技巧，它能够使文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。

下面我将分享一些技巧，帮助大家将作文写得更具体。

首先，要有具体的描写和细节。

描写和细节是作文写作中不可或缺的要素，能够使文章更加丰满和生动。

在描写时，我们可以从五感出发，用形象的语言描述事物的颜色、形状、声音、气味和触感，让读者感受到事物的真实存在。

同时，通过细节的描写，构建一个具体的场景和情境，使读者能够身临其境地感受到文章中所表达的主题或情感。

例如，如果要写一篇写人的作文，我们可以通过描写人物的外貌特征、穿着和举止，来展现人物形象的具体细节，使读者更容易理解和想象。

其次，要有具体的例子和事实。

例子和事实是作文中支持和论证观点的有效方法，能够使文章的论述更具有说服力。

在写作过程中，我们可以通过引用经典案例、个人经历、调查数据等方式，为论点提供具体的证据和支撑。

这样可以使文章更有说服力，同时也能够使读者更加深入地理解和接受文章的观点。

例如，在写一篇关于环保的文章时，我们可以援引相关的调查数据来说明环境污染的严重程度，或者通过讲述自己亲身经历的环境问题，来强调环保的重要性。

此外，要有具体的比喻和类比。

比喻和类比是作文中用来形象地说明抽象概念或复杂事物的表达方式。

通过将抽象的概念或事物与具体的形象进行类比，使读者能够更好地理解和接受。

比喻和类比能够激发读者的联想和想象力，增强文章的表达力和感染力。

因此，在写作中，我们可以灵活运用比喻和类比，将抽象的概念具象化，并通过具体的事物形象来阐述。

例如，如果要写一篇关于友情的作文，我们可以将友情比喻为阳光，用强烈的光线照亮生活，给人带来温暖和力量；也可以将友情类比为河流，它滋润着人们的心田，使人们在困难时得到安慰和支持。

最后，要具备具体的语言表达和词汇选择。

如何写好作文的方法和技巧

如何写好作文的方法和技巧
写好作文的方法和技巧可以归纳为以下几点：
1.明确主题：在写作之前，首先要明确文章的主题。

选择一个有趣且具有争议性的主题，这样可以吸引读者的注意力，并且更容易展示自己的观点。

2.构思大纲：在动笔之前，先构思一份大纲。

将要写的内容按照逻辑顺序组织起来，这样可以使文章结构清晰、条理分明。

大纲可以包括引言、论点、论证、反驳、结论等要素。

3.注意段落结构：每个段落应该有明确的主题句，并围绕这个主题进行进一步阐述和论证。

段落之间要有过渡句，使得整篇文章的逻辑流畅。

4.用具体例子和细节说明：在论证观点时，使用具体的例子和细节来加强说明。

这样可以使文章更具体、更生动，并且能够更有效地表达自己的观点。

5.语言表达规范准确：注意语法和拼写错误，避免使用模棱两可的词语和短语。

使用恰当的词汇和句式，使文章更加优雅、流畅。

6.注意逻辑推理：文章的论证应该具有逻辑性和连贯性。

通过举例、引用权威资料、对比等方法，确保自己的观点合理、有说服力。

7.多阅读范文：多读一些优秀的作文范文，从中学习别人的写
作技巧和表达方式。

这样可以拓宽自己的视野，提高自己的写作水平。

8.反复修改：写完文章后，反复修改是非常重要的。

检查文章
的逻辑性、语言表达和拼写错误，确保每个句子都凝练、有力。

以上是一些写好作文的方法和技巧，希望能对你有所帮助。

记得在写作时保持积极的思维态度，并多加练习，积累经验，才能不断提高自己的写作能力。

作文怎样写的具体作文写具体的五个妙招

作文怎样写的具体作文写具体的五个妙招把一件事的“过程”写具体首先，你得学会“拍照片”，就是把一件事分成几个画面拍下来，然后按照一定的顺序串起来。

善于观察的你一定发现，把过程写具体的“四大法宝”——神态、语言、动作和心理活动，只要恰当地运用这“四大法宝”，事情的过程一定会很生动、很具体、很形象。

描写“过程”中的细小动作最要紧除了上面讲到的写作“四大法宝”——描写神态、语言、动作和心理活动之外，写作还有个小秘诀，那就是“细节”决定成败。

所谓“细节”就是那些容易被人们忽略的地方，那么当我们在描写事情的过程时，也可以关注一个个细小的动作，让它们分成一个个慢镜头，然后用你笔把这些动作描“画”下来，相信你的文章一定能“妙笔生花”的。

描写人物的动作和神态要具体聪明的你一定发现了，当人们在做一件事情，完成一个动作的时候，往往会有一些脸部表情，其实这就是“人物的神态”，这动作和神态常常是形影不离的好朋友。

当我们在具体描写人物动作时，也可以加上一些小表情，开心时眼睛笑成一条缝；伤心时泪水如断了线的珍珠，止不住地滴落；生气时瞪大了眼睛，皱紧了眉头，心急如焚……这些好词佳句，你一定已经积累不少了。

“状物”要抓住“物”的特点写具体每个事物都有特别之处。

当我们要尝试用纸、笔将它们记录下来的时候，就一定得用自己那双善于发现的眼睛，寻找事物的特点，比如：小燕子那剪刀似的尾巴、国宝熊猫黑白相间胖乎乎的身子、长颈鹿那细长的脖颈、桂花特有的扑鼻芳香、夏日托起荷花的硕大荷叶……只要找准了事物的特点，围绕特点，细致地描写，那么“物”定会跃然纸上，栩栩如生。

“联想”也是想象其实在日常的写作中，我们已经接触或者运用过联想了。

比如：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

天空中下去了银丝般的细雨。

聪明的你是不是觉得很熟悉，对呀！比喻句就是一种联想，把看到事物和相似的事物联系起来，你说对不对？在你写作文的时候，也可以尝试用联想来“锦上添花”。

教你怎样把作文写得具体

教你怎样把作文写得具体教你怎样把作文写得具体我以记叙一件事为例，告诉同学们怎样把作文写具体。

要想写具体，不能只有叙述，必须还得有描写。

除了把事情的时间、地点、人物，起因、经过、结果写清楚外，还要有人物的语言描写、神态描写、动作描写和心理活动描写，也就是把人物的对话以及表情写出来，还要用动词把人物的一系列动作写出来。

除此以外，当你听到别人的话，看到别人的表情及动作时，心里想到什么都可以写出来，这样，你的作文就具体了。

比如，你去外婆家,表现很好,受到了表扬这么一件事，如果没有描写，一句话就会写完了，如：“星期天我去外婆家表现很好，外婆很高兴，妈妈表扬了我。

”这就没有具体描写。

你对外婆、外公说了什么让他们高兴的话呢？你做了什么让外婆外公高兴的事情呢？外婆外公夸你时说了什么呢？妈妈说了什么呢？他们说话时是什么表情是什么样的呢？同时还有什么动作呢？当你听到他们说这句话时你是怎样想的呢？如果把这些都写出来，你的文章肯定就具体多了。

就像下面这篇文章似的：星期日下午，我和妈妈带上礼物，高高兴兴地来到了外婆家，一进门，我就大声说道：“外婆好！外公好！”外婆高兴得合不拢嘴；外公走过来拍拍我的肩膀，自豪地说：“我孙子又长个了，都快赶上我了！”妈妈说：“我又买了几盒钙尔奇D，人上岁数了，得补钙。

您二老得记着吃哦！”说完，妈妈就进厨房做饭去了。

我接着说：“还得加强锻炼。

外婆，您可以扭大秧歌；外公，您可以打太极拳。

还有，您二老不能生气，天天都该高高兴兴的，这样，您二位能够活上100岁啦！”二位老人呵呵呵地笑着。

外公说：“我孙子真会说话！说得我这心里美滋滋的！就冲你这句吉言，我得多活10年！”看到老人这样开心，我心里也很高兴。

外婆端上了水果说：“吃桔子吧！”我说：“谢谢外婆！”我并没有拿起桔子，我在想：我还能够为他们做点什么让他们更高兴呢？哦，有了！我给外婆捶捶背吧！于是我就说：“外婆，我给您捶捶背吧！”说着，我走到沙发旁边，让外婆背对着我坐，我给外婆捶起背来，一边捶，一边说：“外婆，舒服吗？”外婆半闭着眼说：“舒服极了！我这大孙子真孝顺！我们真没白疼你哦！”回家的路上，妈妈深情地看着我，笑眯眯地说：“你今天的表现让我感到非常欣慰。

中考作文写作攻略如何把作文内容写具体

中考作文写作攻略如何把作文内容写具体攻略一：词语添加法---如何把作文内容写具体？例如：1.我们高兴。

我们高兴得跳起来。

第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。

例如：1.翠鸟掠过湖面。

一只机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。

它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。

如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。

”表达的意思就更具体了。

但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

比如，遇到名词(表示名称的词)，想办法在前面加上“什么样的”修饰语。

如“一身羽毛、一对翅膀，加上尾巴，凑成燕子”这句话对不对?对，但是不具体，不生动。

看《燕子》这篇文章怎么修饰名词的：一身(乌黑光亮)的羽毛，一对(俊俏轻快的)翅膀，加上(剪刀似的)尾巴，凑成(活泼机灵的)小燕子。

(加点是名词)再如，遇到动词(表示动作的词)，想办法在前面加上“怎么样地”。

如“他走了。

”(加点的是动词)，要使这句话变具体，可这样写：“他背着书生气地走了。

”“他双手捧着书，一蹦一跳地走了。

”等等。

练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：1.加定语。

例：队旗在空中飘扬。

“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。

”括号里的词语我们就叫它定语。

加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。

表达的意思更明白具体了。

这种练习同学们在语文作业里做过很多。

如;给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。

①演员们的表演，受到了大家的欢迎。

演员们(昨天在百花剧院精彩)的表演，受到了大家的欢迎。

根据句子的内容，可以加下列一些词语：“昨天”，说明表演的时间“在百花剧院”，说明表演的地点“精彩”，说明什么样的表演“昨天在百花剧院精彩”的表演，说明了表演的时间、地点和水平。

如何把作文写具体(一)_作文教学

如何把作文写具体(一)批改作文，常发现许多同学虽然把要写的事物表述明白了，但往往是罗列出骨架，却缺少血肉，内容空洞，不生动不具体，给人印象不深。

那么，如何把作文写具体呢？一、多比较，弄清楚什么是具体比如：我们第一次见面都很激动。

这句话就可以写具体：两个月没见了，第一次见面，大家激动的互相拥抱，欢声笑语，场面好不热闹！再比如：上课我同桌老说话。

这也可以写具体的：一上课我同桌就说个不停，一会儿说这个，一会儿说那个，老师喊他回答问题，他竟然没有听到。

这些句子让孩子一比较就懂，他们也就知道了什么是具体。

二、表达具体从细致观察起步学生习作有话可说，表达起来却三言两语与学生没有仔细观察表达对象有很大关系。

作文教学的起步阶段，观察方法的指导非常重要。

引导学生细致观察表达对象就是帮助学生积累作文材料的过程。

有一次我让学生以《树叶》为题写一篇作文，作文前让学生将自己选定的树叶带进教室，指导学生观察叶片由哪几部分组成，并小结出“叶柄、叶面、叶脉、叶边”四个部分，指导学生有序观察。

进一步设问：“我们手中的叶子是不是一样的，他们哪些地方不一样？”学生回答后进一步小结出“颜色、形状、大小、气味、手感、味道”六个方面不同的特点，引导学生在有序观察的基础上，抓住事物特点进一步观察。

相机渗透“看、摸、闻、尝”等观察方法。

教师步步深入，对观察方法的指导在潜移默化中完成。

把“观察要有顺序，要抓住事物的特点”这一习作要求不着痕迹的落实在具体的观察指导活动中，为学生积累了习作的内容素材。

三、多提问，多回答，添枝加叶比如，有一位四年级的学生作文时写学校的大花坛，他写道：“学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀！”很显然，这位小学生只抓住了主干，却忽略了枝枝叶叶，形成了空洞的描写。

他笔下的花坛无非写了这样几层意思：⑴花开了。

⑵颜色。

⑶样子。

⑷芳香。

⑸美。

那么如何把这段话写生动具体呢？我想，只要按他的描写顺序，提出问题，回答问题，就能达到目的。

如何把事情写具体作文

如何把事情写具体作文小伙伴们！想把作文里的事情写得具体又生动吗？那我可就有不少小妙招要分享给你们啦。

一、描写细节，像个超级放大镜。

1. 人物描写要细致。

比如说你要写一个老师走进教室。

可不能就简单地说“老师走进教室了”。

你得像个小侦探一样观察老师的一举一动。

你可以写“教室的门‘吱呀’一声被推开了，李老师迈着轻快的步伐走进了教室。

他今天穿着那件蓝色的衬衫，袖口整齐地挽起，露出结实的小臂。

头发梳得一丝不苟，眼镜后面的眼睛透着温和又严肃的光，嘴角还带着若有若无的微笑。

”看，这样一写，这个老师的形象是不是就鲜活起来了，就像站在你面前一样。

2. 环境描写不能少。

要是写一件在公园里发生的事情，环境描写可就是个大帮手。

不要只说“公园里有树和花”。

你得这么写：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。

公园里的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

微风拂过，花朵轻轻摇曳，像是在向路过的人们点头问好。

草地像一块柔软的绿色地毯，上面还点缀着晶莹的露珠，仿佛一颗颗珍珠在闪烁。

”这么一描述，这个公园就好像一幅美丽的画卷在读者眼前展开了。

二、把事情的经过拆成一个个小片段。

1. 按照顺序来。

就拿做蛋糕这件事来说吧。

你不能一股脑儿地说“我做了个蛋糕，然后就做好了”。

你得按步骤来，像“我先把面粉、鸡蛋、糖和牛奶按照比例小心翼翼地称好，面粉就像白色的小沙丘，鸡蛋圆润得像个小太阳。

然后把它们一股脑儿地倒进大碗里，拿起打蛋器，像个小战士一样开始搅拌。

刚开始的时候，面糊还有些疙疙瘩瘩的，但是随着我的不断搅拌，面糊变得越来越顺滑，就像丝绸一样。

接着把面糊倒进模具里，再把模具轻轻放进烤箱。

我眼睛紧紧盯着烤箱里的蛋糕，看着它一点点膨胀起来，就像个小气球一样，还散发出诱人的香气。

‘叮’的一声，蛋糕烤好了，整个屋子都弥漫着香甜的味道。

”这样把做蛋糕的过程拆分成一个个小片段，详细地写出来，读者就能清楚地知道你是怎么做蛋糕的啦。

2. 加入自己的感受和想法。