生物必修一：被动运输PPT课件

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生物必修1人教版4.1被动运输(共51张ppt)

(2)自由扩散与协助扩散的比较。下列属于自由扩散的是_①__④__⑤__,属于协助扩散的是 _①__③__⑥__。 ①顺浓度运输 ②逆浓度运输 ③需要转运蛋白
④不需要转运蛋白 ⑤水、O2、CO2等物质通过细胞膜 ⑥葡萄糖进入红细胞
3.细胞膜的选择透过性:
结合细胞膜的功能特性,判断下列说法的正误:
中央液泡 (3)洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为_____,易于观察。
紫色
4.实验过程:
三、被动运输——自由扩散和协助扩散 1.特点:物质进出细胞时,_顺__浓度梯度进行的扩散。
2.两种被动运输的方式: (1)自由扩散与协助扩散的图形。
①甲属于_自__由__扩__散__,也叫_简__单__扩__散__。判断理由:_顺__浓__度__梯__度__、__不__需__要__转__运__蛋__白__。 ②乙属于_协__助__扩__散__,也叫_易__化__扩__散__。判断理由:_顺__浓__度__梯__度__、__需__要__转__运__蛋__白__。
(2)现象。
①当外界溶液浓度_大__于__细胞质的浓度时,细胞失水。
②当外界溶液浓度_等__于__细胞质的浓度时,水分进出平衡。
③当外界溶液浓度_____细胞质的浓度时,细胞吸水。小于
【激疑】动物细胞长时间处于低渗溶液中细胞形态会发生什么变化? 提示:细胞膨胀,有可能涨破。
3.水进出植物细胞(以成熟植物细胞为例):
()
A.液面上升的速率先加快后减慢,最终维持稳定 B.水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐渐增大 C.当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透膜扩散 D.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液面最高
【解题导引】 (1)回忆关键知识点:水分子扩散的速率与浓度差大小的关系:浓度差越大,扩散的越快。 (2)认清渗透平衡的本质:渗透压(长颈漏斗的吸水力)= 液柱的重力。

新人教版高中生物必修一被动运输PPT课件

课前提问（默写）
• 渗透概念、发生条件？ • 原生质层、细胞液的概念？ • 被动运输、自由扩散、协助扩散概念
是？ • 自由扩散和协助扩散的实例有？
4.1 被动运输
水进出细胞的原理
• 渗透作用： • 概念： • 条件：
水进出细胞的原理
• 渗透作用： • 概念：水分子通过半透
膜的扩散。 • 条件：半透膜、浓度差
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探究植物细胞的吸水和失水
• 材料用具： • 方法步骤： • 实验结果：
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新［人名教师版课高堂中教生学物］学新必人修教一版第高四中章生第物一必节修被一动被运动输运输PPT课件（完整版PP T)
质壁分离的拓展应用：
• 拓展： 1、实验材料 2、试剂选择 3、时间长短
• 应用： • 判断细胞死活 • 测定细胞液浓度范围 • 鉴别不同种类溶液
4、吸水和失水能力变化
• 验证原生质层和细胞壁伸缩性大小
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葡萄糖、氨基酸
转运蛋白
不需要

被动运输(教学)高中生物学必修一(31张PPT)

3.植物细胞的吸水和失水细胞液1类比学习液泡膜 2-细胞质 3-细胞膜选择透过性5细胞壁全透性清水(外界液体)
原生质层
提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果表达与交流
水分进出植物细胞是通过渗透作用吗? 原生质层是否相当于半透膜?原生质层相当于一层半透膜
细胞膜细胞质液泡膜细胞壁
外界溶液
提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果表达与交流
制作装片低倍镜观察滴加蔗糖溶液低倍镜观察滴加清水低倍镜观察
质壁分离试剂质指原生
的细胞中“质”和“ 质层中央液泡变化壁指细胞壁
壁”分别指什么? 原生质层位置变化
细胞大小
分析结果
2.所省质壁
分离的细胞都可以
脱离m晌壁复原吗?
基本不变
严童炎水
5、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面最终会升高吗?
不会。因纱布不是半透膜，孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通过。
蔗糖溶液清水
1.渗透作用p62( 1 ) 概念：水分子(或其他溶剂分子)从相对含量高的地方向相对含量低的地方通过半透膜的扩散过程一些物质(一般是水分子物质)能透过，①半透膜而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。②浓度差半透膜两侧的溶液具有浓度差
蔗糖溶液
原生质层
半透膜
细胞液
相当于
相当于
设计方案将植物细胞(洋葱麟叶外表皮细胞)浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。预期结果原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由通过，而蔗糖分子不能通过。外界溶液浓度大于细胞液浓度细胞_失水_,发生质壁分离外界溶液浓度_小于细胞液浓度细胞_吸水_ , 发生质壁分离复原
或奚激悔原速长会导

4.1 被动运输课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共26张PPT)

2.红苋菜的叶肉细胞中含有花青素，若将红苋菜叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若
对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成红色，其原因是（ D ）
A. 花青素在水等无机溶剂中难以溶解
B. 水温升高使花青素的溶解度增大
C. 加热使细胞壁失去了选择透过性
D.加热使叶肉细胞的生物膜被破坏
课堂小练：
3.假如将甲，乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓
二.自由扩散和协助扩散
1.自由扩散 (也叫简单扩散)
细
物质通过简单的扩散作用进出细胞
胞
外
细
胞
膜
细胞内
二.自由扩散和协助扩散
1.自由扩散
水分子
O2、CO2、水、N2
细胞外
细胞膜
细胞内
乙醇、甘油、苯
二.自由扩散和协助扩散
2 .协助扩散借助转运蛋白进出细胞的物质扩散方式
细胞外
漏斗管内的液面不再上升:
是烧杯中的水分子进出半透膜达到动态平衡的结果。
一.水进出细胞的原理
水进出哺乳动物红细胞
将哺乳动物的红细胞放入不同浓度的氯化钠溶液中，一段时间后，红细胞将会发生以下的变化：
思考：
水进出哺乳动物红细胞
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？
2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？
影响因素
膜内外物质浓度梯度
协助扩散顺浓度梯度
不耗能需要水通道、钾离子通道
膜内外物质浓度梯度和转运蛋白数量
课堂小练
1.将发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中，发生的变化是（ A ）
A. 液泡的颜色逐渐变浅

高中生物必修一4.1被动运输(34张PPT)

总结质壁分离可以说明以下问题：(1)判断细胞的死活；(2)测定细胞液的浓度范围；(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度；(4)比较未知溶液浓度的大小；(5)验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小。
细胞液浓度范围=未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围。
(2)测定细胞液的浓度范围
(1)判断细胞的死活；
相当于
浓度差
β、绡缴腾熔镰的浓度低射有梅物胞透邃给胸膜吸2水进玻向——顺相对含量的梯度进出动物细胞的像酸架馨料₂ 中
外界溶液浓度小于细胞质浓度细胞吸水膨胀
外界溶液浓度大于细胞质浓度细脆失水被缩
外界溶液浓度等于细胞质浓度保持原状态
低浓度溶液
高浓度溶液
生理盐水
换成植物细胞后现象是否也一样?
浓度越高越吸水，反之失水。 “水往高处流”
(水分进出是顺相对浓度梯度的)
如果将装置中的漏斗换成动物细胞会发生什么现象?
提出问题：细胞膜相当于一层半透膜吗?
清水细胞内溶液细胞膜
分析结果、得出结论：红细胞的细胞膜相当于一层半透膜其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似
细胞质外界溶液细胞膜
蔗糖溶液清水半透膜
变小
原生质层脱离细胞壁
基本不变
清水
逐渐恢复原来大小
原生质层恢复原来位置
基本不变
验论比? 原生质层相当于半透膜
思考 1、你知道这里的“质”与“壁”分别指什么吗?“质”指原生质层，“壁”指细胞壁2、植物细胞发生质壁分离的内在因素和外在因素是什么?外在因素：外界溶液浓度大于细胞液浓度。内在因素：由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分开，从而发生质壁分离。3、在质壁分离及复原的过程中，细胞液浓度的变化趋势如何? 质壁分离细胞液浓度变大复原——细胞液浓度变小

4.1被动运输(第2课时)课件(共36张PPT) 人教版必修一

探究植物细胞的吸水和失水
提出问题原生质层相当于一层半透膜吗？做出假设原生质层相当于一层半透膜设计实验材料、观察指标进行实验分析结果得出结论
探究植物细胞的吸水和失水
材料用具
洋葱鳞片叶外表皮细胞
① 0.3g/mL的蔗糖溶液 ② 吸水纸引流法 ③ 清水
探究植物细胞的吸水和失水
1
2
镜检
度的蔗糖溶液
细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的两蔗糖溶液浓度之间
质壁分离与复原实验的拓展
3 比较不同植物细胞的细胞液浓度
不同植
物细胞
同一浓度蔗糖溶液
ห้องสมุดไป่ตู้
镜检
发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小，反之则细胞液浓度越大
4 比较未知浓度溶液的浓度大小
同一植物的相同成熟细胞
未知浓度的溶液
下列叙述正确的是( A )
A. 参与协助扩散的转运蛋白可以是载体蛋白或通道蛋白 B. 协助扩散时，不消耗能量，载体蛋白不会发生构象改变 C. 只有图甲所示的物质跨膜运输方式属于被动运输 D. 红细胞吸收葡萄糖的方式可用图乙表示
【检测】比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如
C 下图。据此不能得出的结论是（）
(2)B 同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料，利用细胞质壁分离原理进行了鉴定葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中绘出可能的实验结果。
小基本不变。
基本不变。
探究植物细胞的吸水和失水
实验
结果
第二次对照
滴加蔗糖溶液
滴加清水
质壁分离
质壁分离复原
第一次对照自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照

4.1 被动运输课件(共71张PPT)-(2024)高一生物(人教版2019必修1)

不同。渗透作用达到平衡时，水分子通过半透膜的双向扩散速率相等，漏斗内蔗糖溶液的浓度仍高于烧杯中清水的浓度。
蔗糖溶液清水
问题探讨
4.如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗？
不会，纱布不是半透膜，孔隙大，可溶于水的物质都能够自由通过，因此水分子和蔗糖分子都能通过。
5.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？
☞渗透作用是扩散作用的一种特殊形式
指水分子(或其他溶剂分子)通过_半__透__膜__的扩散，称为渗透作用。
（2）原理水由相对含量高的地方向相对含量低的地方扩散。
溶液A浓度 > 溶液B浓度 ⇒A中水分子含量 < B中水分子含量
⥂ ➢ 水分子从B A移动
3.渗透作用（3）发生条件
渗透作用所指的溶液浓度为物质的量浓度而非质量浓度。
1
水进出细胞的原理
问题探讨
在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。
玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。
1.漏斗管内的液面为什么会升高？
问题探讨
2.如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗？
蔗糖溶液清水
蔗糖溶液对清水的渗透压（F1) 水柱产生的静水压（F2)
随着液面上升，水柱产生的静水压F2逐渐增大，当F2=F1时, 该渗透系统（即该装置）达到渗透平衡，此时半透膜两侧水分子
交换速率相等，液面不再升高。
问题探讨 3.渗透装置中，当漏斗内溶液不再上升时，半透膜两侧的溶液浓度相同吗？
1 水进出细胞的原理

4.1 被动运输课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共33张PPT)

①具有半透膜。渗透作用发生的条件：
②半透膜的两侧的溶液具有浓度差。
水分渗透方向：低浓度溶液水分子数多
高浓度溶液水分子水少
二、动物细胞的失水与吸水红细胞与渗透装置的比较
细胞质
管内溶液
外界溶液
细胞膜
半透膜
动物红细胞的细胞膜相当于半透膜，当细胞膜两侧存在浓度差，细胞会发生渗透吸水或失水。
二、动物细胞的失水与吸水
2、当你把白菜剁碎准备做馅时，常常要放一些盐，过一段时间后就可见有水分渗出，这些水分是从哪里来的？
白菜细胞失去水分，即水分的输出。 3、对农作物施肥过多，为什么会造成“烧苗”现象？
农作物根细胞失去水分，即水分的输出。
四、探究植物细胞的失水与吸水
1、提出问题原生质层相当于一层半透膜吗？
2、作出假设假设原生质层相当于一层半透膜
4.1 被动运输
细胞生活在一个液体的环境中，细胞膜作为细胞的边界，细胞与外界环境进行物质交换都要经过细胞膜。细胞内外的物质含量有很大差别，这与细胞膜的功能有什么关系呢？
细胞膜三大功能：
1.将细胞与外界环境分隔开； 2.进行细胞间的信息交流； 3.控制物质进出细胞
在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。玻璃纸是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。
外界溶液浓度小于
细胞质浓度
细胞吸水膨胀
外界溶液浓度大于
细胞质浓度
细胞失水皱缩
外界溶液浓度等于
细胞质浓度
保持原状态
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？这些有机物相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质？

【人教版新教材】《被动运输》PPT课件

(2)滴加蔗糖溶液或清水时，应在载物台上操作，通过前后对比观察某个细胞的吸水和失水情况。
(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起质壁分离或质壁分离所需时间过长；过高，可能造成植物细胞失水过多、过快而死亡，不能发生质壁分离复原现象。
4 .1 被动运输课件【新教材】人教版（2 0 1 9 ）高中生物必修一( 共2 4 张PPT )
白菜剁碎准备做馅时常常要放一些盐。稍等一
会儿可见有水分渗出。
（失水）
对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。（失水）
植物细胞也像动物细胞一样，会发生吸水或失水现象，吸水或失水同样与外界溶液的浓度有关。
探究实验步骤：植物细胞的吸水和失水
提出问题（请想原根探据究生上的质述问层事题是例。一并层通半过深透入膜思吗考？，）提出你作出假设（根原据生已有质的层知相识当和于经一验层作出半合透理膜的）推断设计实验（设计方案、预期结果…）进行实验（按预定方案进行实验）分析结果（分析实验结果，得出结论：……）表达与交流（总结，写实验报告并适当交流）
不会, 因为纱布不是半透膜，孔隙很大，可溶于水的物质都能够自由通过，包括水分子和蔗糖分子都能通过
3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？
半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内水分子数：渗入＝渗出，故液面将保持不变。
4、如果漏斗管内的液面不再升高，半透膜两侧溶液的浓度大小一样吗？为什么？
• 1．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（）。
• A．甲＞乙＞丙＞丁 • B．丁＞甲＞乙＞丙 • C．丙＞丁＞甲＞乙 • D．丙＞乙＞丁＞甲

被动运输ppt课件

第四章细胞的物质输入与输出
第2节被动运输
【联系生活】
1、连续磕带盐的瓜子时，你的口腔和唇的黏膜有什么感觉呢？
会有干涩的感觉，细胞失水。
2、在新鲜的蔬菜中放一些盐后，过一会儿发现什么现象？
有水分渗出
成熟植物的细胞结构
请说出植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别
细胞壁叶绿体
大液泡
水进出植物细胞的原理
a
你观察到了什么现象呢？细胞壁和原生质层之间的空隙充满的是什么？
b 质壁分离以及复原，稀来自后的蔗糖溶液第一次观察
滴加蔗糖溶液后观察
仅凭图b能否判断细胞细胞正在发生质壁分离？不能，也可能正在发生质壁分离的复原
c
再次滴加清水溶液后观察
一、水进出细胞的原理【探究·实践】植物细胞的吸水和失水（P64）
不能透过原生质层，不能自动发生质壁分离复原
D.原生质体相对体积恢复到100%后
无水分子进出
有
将某种植物的细胞放入一定浓度的物质A溶液中，其原生质体的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（ C ）
A．0—1min内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0—1min内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2—3min内物质A溶液的浓度小于细胞液的总浓度D．物质A溶液可能是较高浓度的蔗糖溶液
待测成熟植物细胞
一系列浓度梯度的蔗糖溶液
镜检
细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的两蔗糖溶液浓度之间
【例题分析】
将洋葱某部位细胞放入一定浓度的物质 A 溶液中,发现其原生质体
体积自行变化趋势如下图所示。下列说法正确的是( C )。
A.该部位可能位于洋葱的根尖分生区
无大液泡

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111 导入新课：
用清水泡过的青菜却很硬挺，盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水；这是为什么呢？
12 引入概念：
一、水进出细胞的原理
1、渗透现象
半透膜：一类可以让小分子
物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。玻璃纸是半透膜。
（1）概念：水分子（或其它溶剂分子）通过半透膜的扩散
2、物质跨膜运输方式图解
①填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称：甲：_自__由__扩__散___；乙：___协__助__扩__散___； a：___载_体__蛋__白____。
②填写以下有关跨膜运输方式的影响因素：甲图：___浓__度__差___；乙图：____浓__度_差__和__载__体__蛋__白_____；丙图：__载__体_蛋__白__和__能__量___。
自由扩散：通过简单的扩散作用进出细胞 2、分类：
协助扩散：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式
转运
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，
载体蛋白：
转运时发生自身构象改变
蛋
白
通道蛋白：
通道蛋白：
只容许与自身结通道的直径和形状相适配、大小和电荷
相适宜的分子或离子通过
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
4 课堂小结：
渗透现象
水进出细动物细胞的吸水和失水
被
胞的原理
植物细胞的吸水和失水原生质层
动
运
质壁分离与质壁分离复原
输
自由扩散特点：高低
自由扩散和协助扩散
协助扩散特点：高低
需要载体蛋白
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质壁分离与复原实验的应用
（1）判断植物细胞的死活（2）测定植物细胞液浓度范围
（3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
（4）比较未知浓度溶液的浓度大小
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
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质壁分离与质壁分离复原
质壁分离与复原实验流程
中央液泡
0.3g/mL蔗糖溶液
变小加深原生质层
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变浅原生质层
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质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细胞因为失水收缩，原生质层与细胞壁发生分离的现象。外界溶液浓度＞细胞液的浓度
内容条件
动物细胞
植物细胞
原生质层(由_____细_胞__膜____、
细胞膜具有选择透过 __液__泡__膜___、以__及_它__们__之__间__的_ 细胞质
性，相当于半透膜；胞内溶液与胞外溶
组成) 相当于__半__透__膜___，细胞壁具
液具有浓度差
有全透性；细胞液与外界溶
液具有浓度差
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细胞吸水
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
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植物细胞发生质壁分离的条件
（1）原生质层相当一层半透膜（2）细胞壁的伸缩性比原生质层小；
（内因）
（3）外界溶液的浓度大于细胞液的浓度。（外因）
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细胞失水
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质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细胞因为失水收缩，原生质层与细胞壁发生分离的现象。外界溶液浓度＞细胞液的浓度
细胞失水
❖质壁分离复原：发生质壁分离的植物细胞因吸水膨胀，恢复为原来的状态。外界溶液浓度＜细胞液的浓度
13 课堂巩固：
c 1、下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是（
）
A .温度会影响物质跨膜运输的速率
B .甘油进入小肠绒毛上皮细胞不需要消耗ATP
C .细胞膜对离子的吸收具有选择透过性
D .红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
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（2）渗透作用发生的条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧具有浓度差
（3）渗透作用中水的运输方向
水（溶剂）含水量高－
溶液浓度低
含水量低－
半透膜溶液浓度高
水分子是顺相对含量梯度跨膜运输
－渗透压低－渗透压高
2、动物细胞的吸水和失水：
清
• 当外界溶液的浓度小于红细胞
水
内部的浓度时，红细胞吸水而
膨胀
10%的盐水
3.当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？
不一定，红细胞吸水后，细胞质浓度也降低，当与外界溶液浓度相等时就不吸水了，如果细胞质浓度还没降到与外界溶液浓度相等就涨破了，那么红细胞就因吸水而涨破。
4.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
决于细胞内外液体的浓度差
3、植物细胞的吸水和失水：
葡萄糖进入红细胞
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运输方向载体蛋白
能量
被动运输自由扩散高低不需要
不消耗
协助扩散高低
需要不消耗
举例
CO2、O2、甘油、乙醇、苯
红细胞吸收葡萄糖
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自由扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
2、例子： ①O2、CO2 ②脂溶性小分子，如乙醇，甘油，苯
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协助扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
②需要载体蛋白 2、例子：
原理水分子运
动方向
渗透作用低浓度溶液→高浓度溶液
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扩散：物质分子从高浓度向低浓度转移的现象。
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扩散作用
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二、被动运输
1、概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗能量。
提出问题
（原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设设计实验
（原生质层相当于一层半透膜）设计方案预期结果
进行实验（按预定方案进行实验）
分析结果（分析实验结果，得出结论：……）
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表达与交流
（总结，写实验报告并适当交流）
人教版高中生物必修一：被动运输新教材PPT 课件
第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输
学习目标
核心素养
1．观察渗透系统模式图，说出渗透 1. 认同细胞膜具有选择透过性，形
作用发生的条件。(重点)
成结构与功能相适应的生命观念。
2．结合植物细胞的失水和吸水，描
述质壁分离与复原的过程。(难点) 2. 通过观察植物细胞质壁分离的过 3、简述自由扩散和协助扩散的特点。程，培养科学探究能力。
细胞膜和液泡膜两层膜之间的细胞质称为原生质层
植物细胞与动物细胞的区别(细胞壁是全透性的)
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探究
• 原生质层相当于一层半透膜吗？
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探究实验：植物细胞的吸水和失水
• 当外界溶液浓度大于细胞质的浓度时，红细胞失水皱缩
0.9%生理
• 当外界溶液的浓度等于细胞质的浓度时,水分进思考讨论
1.红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？
血红蛋白属于大分子，不能透过细胞膜
2.红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜？
红细胞的细胞膜有选择透过性，相当于半透膜
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