语文八年级上册第五单元第18 课《苏州园林》同步练习
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)
18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称.心(chènɡ) 着.眼(zhuó) 池沼.(zhǎo)B.镂.空(lòu) 丘壑.(hé) 蔷.薇(qiánɡ)C.嶙.峋(lín) 庸.俗(yōnɡ) 摄.影(shè)D.檐漏.(lòu) 阶砌.(qì) 模.样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
人教版八年级上语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习
人教版八年级上语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字的注音全对的一项是()A.池沼.(zhǎo)称.心(chèng)着.眼(zhuó)B.丘壑.(hé)镂.空(lòu)蔷.薇(qiáng)C.嶙.峋(lín)庸.俗(yōng)模.样(mú)D.斟酌.(zhó)阑.干(lán)摄.影(shè)2.下列语句排序正确的一项是()①倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
③因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
④其他地方的园林我也到过一些。
A.②④③①B.①④②③C.①④③②D.②④①③3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的__________,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些____________的要素呢?③有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地____________在门框里。
④央视春晚的魔术表演十分精彩,让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直___________。
A.标志必须镶嵌不言而喻B.标志必需站立不言而喻C.标本必需镶嵌不可思议D.标本必须站立不可思议4.下列句子中加点词语使用错误的一项是 ( )A.设计者和匠师们因地制宜....,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
B.秋风中叶子簌簌而落,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹....了。
C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程,涉及多个方面,解决交通问题首当其冲....。
D.铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐迩....,引来无数宾客登高览胜。
部编版初中语文八年级上册第18课苏州园林同步练习
部编版初中语文八年级上册第18课苏州园林同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题;共22分)1. (5分)拼音。
________________________hè________轩榭池沼丘________模样2. (4分)在括号里填上最恰当的词语。
完美的________ 池沼的________ 假山的________齐整的________ 景致的________ 愤怒地________3. (3分)写出下列句子的说明方法。
A.另有一种比晕小的彩色光环,叫作“华”。
颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。
________B.所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
________C.卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
________D.这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称。
________4. (6分)名著阅读。
栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。
学校准备把下列名著投放到公共场所,供学生们阅读,请你选择其中的一部,在书本的扉页写下你的推荐理由。
书目:《西游记》《海底两万里》《名人传》堆荐的名著:《________》推荐理由:________5. (2分)(2018·遂宁) 关于下面语段说明方法判断正确的一项是()冰火山是一种在地球上找不到,但是在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型。
它们通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150°的天体上。
在形态上,冰火山就像地球上的火山,它们从地表凸起,顶端有一个巨大的凹陷口,当喷发时,会排出四处流淌的液体。
关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成,冰火山主要是由坚固的冰壳构成,冰火山的岩浆也是冰冻沉积物,所以,在喷发时,会出现大量冰块喷出的奇观。
人教部编版2017—2018学年八年级上册 第5单元第18课《苏州园林》语文同步练习(解析版)
《苏州园林》同步练习一、积累与运用1. 下面词语加点字注音有误的一项是()A. 池沼.(zhǎo)鉴.赏(jiàn)重峦叠嶂.(zhàng)B. 丘壑.(hè)嶙峋..(línxún)镂.空(lóu )C. 琢.磨(zhuó)斟酌.(zhōu)蔓.延(màn )D. 轩榭.(xiè)心裁.(cái)盘.曲(pán )【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
C项的注音有误,正确的应为斟酌(zhuó)。
2. 苏州园林名满天下,随便走进一个园,那惟妙惟肖的石雕,那巧妙____(决、绝)伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都会令人心旷神怡。
【答案】绝【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“巧妙绝伦”意思是方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。
其中“绝”是“没有”的意思,所以用“决”字不恰当。
3. 没有错别字的是()A. 败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B. 堆叠闲适映衬自出心材C. 明艳阅历彩绘因地治宜D. 鉴赏工细雷同俯仰生姿【答案】D【解析】【详解】这是一道考查基础知识的题目。
此题以选择题的形式考查字形正误辨识,需要逐字审题,认真审读,巧用排除,注重积累。
A项应为“盘曲嶙峋”;B项应为“自出心裁”;C项应为“因地制宜”。
故选D。
4. 句子中有错别字的一项是( )A. 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
B. 有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
C. 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的。
人教版八年级上册(2017部编版)语文18课《苏州园林》同步练习
人教版八年级上册(2017部编版)语文18课《苏州园林》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、字词书写1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
轩xiè( ) 池沼.( ) 丘hè( ) 嶙xún( )斟zhuó( ) 镂.( )空jiàn( )赏qiáng( )薇模.样( ) 叠zhàng( ) 别具jiàng( )心二、语言表达2.选词填空。
(1)谁如果要 (欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。
(2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 (完整完好完美)的图画。
(3)苏州园林在每一个角落都注意 (图画图案图形)美。
(4)廊子大多是两边无所 (依靠依傍依赖)的。
(5)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要 (赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。
3.根据上下文的语言环境,解释下面加点词语的含义。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..。
标本:(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历..,胸中有丘壑。
阅历:(3)他们斟酌..着光和影,拍摄成称心满意的照片。
斟酌:(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心....。
别具匠心:(5)设计师和匠师们因地制宜....,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
因地制宜:(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿....。
俯仰生姿:三、综合性学习4.下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。
①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。
②到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。
苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。
八年级语文上册第五单元第18课苏州园林同步训练新人教版(含试卷)
《苏州园林》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭..()()池沼.()回廊.()鉴.赏()丘壑.()嶙峋..()()镂.空()蔷薇..()()依傍.()2.解释下列词语。
(1)标本:________________________________(2)因地制宜:____________________________(3)重峦叠嶂:____________________________(4)胸中有丘壑:__________________________(5)嶙峋:________________________________(6)别具匠心:____________________________(7)斟酌:________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.另有数据显示,近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
(删去“陆续”)B.面对中考和高考这两次重要的考试,家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
(将“把握”改为“控制”)C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端,揭开了第二次世界大战东方战场。
(在“战场”后面加上“的序幕”)D.通过航空公司根据评估的结果,来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
(删去“通过”)4.结合语境,仿照前面的句子续写两句话,使之构成排比。
在杏花春雨的江南,玲珑俊秀的阁楼,保持着自然的和谐;________________,_________________;________________,________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》,童话集《______________》,短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
部编版八年级语文上册第五单元第18课苏州园林同步练习题附答案
《苏州园林》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭..()()池沼.()回廊.()鉴.赏()丘壑.()嶙峋..()()镂.空()蔷薇..()()依傍.()2.解释下列词语。
(1)标本:________________________________(2)因地制宜:____________________________(3)重峦叠嶂:____________________________(4)胸中有丘壑:__________________________(5)嶙峋:________________________________(6)别具匠心:____________________________(7)斟酌:________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.另有数据显示,近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
(删去“陆续”)B.面对中考和高考这两次重要的考试,家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
(将“把握”改为“控制”)C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端,揭开了第二次世界大战东方战场。
(在“战场”后面加上“的序幕”)D.通过航空公司根据评估的结果,来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
(删去“通过”)4.结合语境,仿照前面的句子续写两句话,使之构成排比。
在杏花春雨的江南,玲珑俊秀的阁楼,保持着自然的和谐;________________,_________________;________________,________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》,童话集《______________》,短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
初中语文八年级(上)《18 苏州园林》同步练习及答案
18 苏州园林【课前学习】1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
池沼.( ) 砌.砖( ) 着.眼( ) 琢.磨( ) 蔷.薇( )轩.榭( ) 庸.俗( ) 模.样( ) 斟酌..( ) 阑.干( )lín xún( ) 邱hè( ) lòu空( ) 重luán( )叠Zhàng( )2.结合语境,解释下列加点词语的意思(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔..。
(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞..。
3.用文中原话说出苏州园林的总特征及其具体体现。
4.口语交际。
(1)Mary小姐想游览中国的园林,结合文章相关内容,请你以一名导游的身份用最简洁的语言说服她来苏州园林游览。
(2)为了说服May小姐来苏州园林游览,请你根据课文内容,拟写一副对联送给她。
上联:桂林山水甲天下下联【课堂检测】阅读《苏州园林(节选)》,完成1—4题。
(13分)(甲)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华,可是没法说出来。
(乙)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.认真阅读甲、乙两段文字,然后各用一句话概括它们说明的主要内容。
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题;共57分)1. (5分)根据拼音写出相应词语(1)设计者和匠师们yīn dì zhì yí________,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)为了达到这个目的,他们讲究亭台xuān xiè________的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的bài bǐ________。
(4)或者是chóng luán dié zhànɡ________,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有qiū hè________,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
2. (8分)下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①设计者和匠师们因地制易,自出心栽,修建成功的园林当然各各不同。
②他们讲究亭台轩谢的布局,讲究假山池招的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
错别字:________ ________ ________ ________改正:________ ________ ________ ________3. (3分)在括号里选择最恰当的词语。
这种敬意,虽然也逐渐________(冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全________(消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地________(询问、审问、诘问),而且当面叫她阿长。
4. (1分)找出下列词语中的错别字并改正。
鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿________5. (3分)指出下列各句使用的说明方法。
部编版八年级上册语文第五单元《苏州园林》同步练习(解析版)
部编版2018-2019学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习一、积累与运用(共6题;共12分)1.划线字的注音全对的一项是()A. 池沼(zhǎo)嶙峋(xún)砌砖(qìe)着眼(zhuó)B. 琢磨(zhuó)丘壑(hv)镂空(lóu)蔷薇(qiáng)C. 轩榭(xuān)庸俗(yōng)模样(mú)松柏(bǎi)D. 斟酌(zhēn)一幅画(fú)对称(chèng)阑干(lán)【答案】C【考点】常用字字音,多音字字音,苏州园林【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
A项砌砖(qìe)应为:qìB项丘壑(hv)应为:hè ,镂空(lóu)应为:lòuC项无误D项对称(chèng)应为:chèn【点评】在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
2.下列词语书写无误的一项是()A. 错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B. 得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C. 渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D. 独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材【答案】B【考点】形近字字形辨析,音形相近字字形辨析,苏州园林【解析】【分析】对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。
字音尤其是多音字的识记,一要注意从词语含义上区别;二要注意从词性上区别;三要注意通过书面语与口头语的不同记忆;四要注意记少不记多;五要记住一些常考的字音。
学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理,比如同音字、多音字、形近字积累等。
同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
A.“间”应为“涧”。
C.“渍”应为“溃”,“治”应为“制”。
人教八年级上册(部编)语文18课《苏州园林》同步练习
部编八上语文18课《苏州园林》同步练习1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇模样(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心2.选词填空。
(1)谁如果要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。
(2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美(完整完好完美)的图画。
(3)苏州园林在每一个角落都注意图画(图画图案图形)美。
(4)廊子大多是两边无所依傍(依靠依傍依赖)的。
(5)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。
3.根据上下文的语言环境,解释下面加点词语的含义。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
样本,说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。
(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
由经历得来的知识。
(3)他们斟酌着光和影,拍摄成称心满意的照片。
考虑事情是否可行或是否恰当。
(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
具有与众不同的巧妙构思。
(5)设计师和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。
(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
有高有矮,形成各种美好的姿态。
4.下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。
①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。
②到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。
苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。
部编人教版八年级语文上册 18《苏州园林》同步练习
18 《苏州园林》同步练习基础练习1.给下列加粗的字注音。
池沼.()嶙峋..()着.眼()琢.磨()丘壑.()镂.空()轩榭..()对称.()阑.干()..()斟酌2.下列各组词语中没有错别字的是()A.败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B.堆叠闲适映衬自出心材C.明艳阅历彩绘因地治宜D.鉴赏工细雷同俯仰生姿3.下列各组句子语意变化最不明显的一项是()4.关联词语填空恰当的是()()说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限,()近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速,导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的,()国际间的协调和联合,()能实现人类与自然的和谐。
A.尽管但是只要就 B.尽管那么只有才C.如果那么只有才 D.如果但是只要就5.依次填写词语恰当的是()(1)湿沙层的水分足够()固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草,土壤中()有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层,常常是阴雨风雪的()。
A.供给必需预告 B.供应必须预告C.供应必须预兆 D.供给必需预兆6.解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7.下面的文字,先提出问题,然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构,写一段话,内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧,在建筑技术上有很多创造。
其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。
再次,我国富有建筑用的各种石料,这也为修造石拱桥提供了有利条件。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合练习阅读下面的语段,回答文后问题。
2019人教部编版语文八上18课《苏州园林》同步训练语文
《苏州园林》同步训练答案及解析 1.加粗的字注音全对的是( )A 池沼(zhāo) 嶙峋(xún) 砌砖(qì) 着眼(zhuó)B 琢磨(zhuó) 邱壑(hè) 镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)C 轩榭(xuān) 庸俗(yōng)模样(mú) 松柏(bǎi)D 斟酌(zhēn ) 一幅画(fù) 对称(chèn) 阑干(lán)2.选出书写完全正确的一项( )A 、寂寞 映衬 镂空 玲珑自出新裁B 、标本 赞叹 池沼 蔷薇 因地治宜C 、轩榭 雷同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂D 、藤萝 依傍 琢摩 芭蕉 任其自然3.解释有误的一项( )A 、自出心裁:出于自心的剪裁、创造。
B 、嶙峋:高大的样子。
C 、轩榭:轩,有窗的廊子或小室;榭,建筑在台上的小屋。
D 、镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。
4.按照上下文的语言环境,解释句中加点的词语: (1)假如要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本: (2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历..。
阅历: (3)他们斟.酌.着光和影,摄成称心的照片。
斟酌: (4)那些门和窗尽量细而决不庸俗,即使简朴也别具匠心....。
别具匠心:5.运用了作比较说明方法的句子是( )A 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
C 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。
八年级语文上册 第五单元 第18课《苏州园林》同步训练 新人教版
《苏州园林》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭..()()池沼.()回廊.()鉴.赏()丘壑.()嶙峋..()()镂.空()蔷薇..()()依傍.()2.解释下列词语。
(1)标本:________________________________(2)因地制宜:____________________________(3)重峦叠嶂:____________________________(4)胸中有丘壑:__________________________(5)嶙峋:________________________________(6)别具匠心:____________________________(7)斟酌:________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.另有数据显示,近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
(删去“陆续”)B.面对中考和高考这两次重要的考试,家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
(将“把握”改为“控制”)C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端,揭开了第二次世界大战东方战场。
(在“战场”后面加上“的序幕”)D.通过航空公司根据评估的结果,来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
(删去“通过”)4.结合语境,仿照前面的句子续写两句话,使之构成排比。
在杏花春雨的江南,玲珑俊秀的阁楼,保持着自然的和谐;________________,_________________;________________,________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》,童话集《______________》,短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称.心(chènɡ) 着.眼(zhuó) 池沼.(zhǎo)B.镂.空(lòu) 丘壑.(hé) 蔷.薇(qiánɡ)C.嶙.峋(lín) 庸.俗(yōnɡ) 摄.影(shè)D.檐漏.(lòu) 阶砌.(qì) 模.样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
人教版八年级上语文同步练习2第五单元第18课苏州园林
人教版八年级上语文同步练习2第五单元第18课苏州园林学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是()A.镂.空(lòu)池沼.(zhǎo)阶砌.(qiè)藤.萝(téng)B.着.眼(zhuó)依傍.(páng)倘.若(tǎng)摄.影(shè)C.称.心(chèn)相间.(jiàn)嶙.峋(lín)蔷薇.(wēi)D.丘壑.(hè)轩榭.(xiè)琢磨.(mó)重峦.叠嶂(lán)二、语言表达2.指出下列各句中加点词语的含义。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..。
标本:________________________________________________________________(2)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋..的枝干就是一幅好画。
嶙峋:________________________________________________________________(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心....。
别具匠心:________________________________________________________________(4)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑.....,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
胸中有丘壑:________________________________________________________________ 3.选词填空。
(1)总之,一切都要为构成__________(完美完整)的图画而存在,决不________(允许容许)有欠美伤美的________(地方败笔)。
部编版八年级上册《第18课_苏州园林》同步练习卷(含答案)
部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷一、课前预习1. 给下列加点字注音。
丘壑________镂空________池沼________称心________轩榭________鉴赏________嶙峋________蔷薇________重峦叠嶂________2. 辨识形近字。
jiàn________赏luán山________cái________衣zǎi记________qiān书________liàn留________zāi________树Zài装________3. 解释下列词语。
(1)标本:________(2)败笔:________(3)嶙峋:________(4)斟酌:________(5)鉴赏:________(6)阅历:________(7)别具匠心:________(8)因地制宜:________(9)自出心裁:________(10)层峦叠嶂:________4. 整体感知。
(1)本文的说明对象是什么?(2)苏州园林有什么特征?5. 课上理解(1)苏州园林的四个分特征分别是(2)第三段说明建筑时用了什么说明方法?(3)苏州园林的假山和泥沼是如何配合的?(4)为什么作者在说明树木的裁种时只以古藤为例?(5)除了四个主要的特征之外,本文还说明了苏州园林的什么特征?二、选择题(共2小题,每小题0分,满分0分)6. 下列划线字注音完全正确的一项是()A.轩榭(xuān)池沼(zhāo)邱壑(hè)阑干(lán)B.嶙峋(lín)摄影(shè)镂空(lòu)松柏(bó)C.琢磨(zhuó)广漆(qī)斟酌(zhēn)蔷薇(qiáng)D.盘曲(qǔ)鉴赏(jiàn)庸俗(yōng)玲珑(lóng)7. 下列词语运用不恰当的一项是()A.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
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语文八年级上册第五单元第18 课《苏州园林》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列加点字的读音,全部正确的一项是()A.追溯(sù)狡黠(xiá)污秽(huì)接踵而至(zhǒng)B.蓦然(mù)睥睨(bì)桑梓(zǐ)忧心忡忡(chōng)C.牛犊(dǔ)撺掇(cuān)诘难(nán)锲而不舍(qì)D.行辈(háng)诡谲(jǘ)驰骋(pìn)相得益彰(zhàng)2 . 下列词语中没有错别字的一项是()A.蜡烛文绉绉满院狼藉穷困潦倒B.伎两潜意识重峦叠嶂脍炙人口C.萎谢高颜值销声匿迹物竟天择D.荒谬脊锥病月明风清因地制宜3 . 下列加点词语的含义相同的一项是()A.①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐的新闻。
C.①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局!D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
②他什么话也没说,拿着铁锹径自出了家门。
4 . 对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是()⑴石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
⑵苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
⑶阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
⑷游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
A.打比方作比较摹状貌引用B.打比方作比较打比方引用C.比喻作比较摹状貌打比方D.摹状貌作比较打比方列数字二、现代文阅读苏州园林①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的□□,讲究假山池沼的□□,讲究花草树木的□□,讲究近景远景的□□。
④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间,又是入画的一景。
”5 . 说明事物应抓住特征。
第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句?6 . 第一段□处依次填入的词语是()A.布局配合映衬层次B.布局映衬配合层次C.层次配合映衬布局D.布局层次配合映衬7 . 用∥线为第一段划分层次① ②③ ④ ⑤8 . 第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?为什么?9 . “假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么?10 . 作者在说明池沼时,其意图主要是什么?11 . 第二段文字使用的说明方法主要有哪些?12 . 这两个文段采取___________说明顺序,它们之间是_________关系。
阅读下文,完成后面小题塑料袋真的应该抵制吗①2008年的一纸“限塑令”施行至今已有十年,其间围绕塑料袋的争议一直没有停歇。
由于不可降解,塑料袋早已成为多数环保主义者的眼中钉肉中刺,海龟和海鸟误食塑料袋后死亡的图片更激起人们对塑料袋的痛恨。
②但其实,人们对塑料袋的认识,大多是错误的。
③伤害海洋动物的是所有垃圾,而不仅仅是塑料袋。
事实上,塑料袋在垃圾整体当中所占比例很低。
2008年,北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨,仅占整个生活垃圾的3%,在上海,这个数字是7%。
④流行于环保主义者中间的一种说法是,塑料袋每年在全球范围内造成10万只海洋哺乳动物和100万只海鸟的死亡。
⑤不过这些健康风险并不会发生在所有的海鸟身上,它对于那些通过反刍喂养幼鸟的物种影响比较显著。
而且,目前的证据不足以证明塑料袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有相关关系,来自美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明,塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远没有被遗弃的渔网、渔具,缆绳等严重。
⑥海洋哺乳动物的生存环境的确受到了人类活动的影响,但这并不意味着塑料袋定是杀死海洋动物的凶手。
一个名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对2010年4月死于美国西稚图海滩的灰鲸进行解制之后发现,在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套。
鞋子和其他垃圾,同时这只灰鲸头部还有一个明显的由螺旋浆造成的伤口。
⑦海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高,靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效,⑧环保组织常用吞下了塑料袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受害者。
不可否认,这种情况也许确实存在,但是图片的超强冲击力也不能直接证明塑料袋对海龟的影响。
⑨根据美国国家海洋大气管理局在2008年发布的报告显示,塑料袋极少是海龟死亡的主要原因。
如果要减少对海龟的伤害,禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用。
根据美国海洋渔业局的统计,造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染。
⑩因此,对海洋动物而言,塑料袋并不是环保主义者口中的“冷血杀手”。
⑾除了伤害海洋动物之外,塑料袋对大气、土壤、水的污染和对石油的消耗也一直为人诟病。
然而真相出乎人们意料。
⑿2005年,苏格兰政府发布了全面评估塑料袋和纸袋对环境影响的报告,结果认为属于环境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保,生产时,纸袋要比塑料袋多消耗10%的能量,耗水量更是塑料袋的四倍,生产纸袋所造成的温室气体排放是塑料袋的3.3倍。
结束使用周期后,纸袋还会造成2.7倍于塑料袋的固体废弃物。
⒀同时,塑料袋使用的便捷已经让许多家庭主动对塑料袋进行“绿色处理”。
他们会把超市和菜市场的塑料袋拿回家储存,在套垃圾桶和装东西时拿出来二次甚至多次使用。
⒁不可降解性被认为是塑料袋的原罪,然而它的破坏力往往与低回收利用率绑定在一起,“不可降解”四个字听起来十分骇人,但事实上,除了塑料制品外,金属制品和玻璃制品也不可降解,玻璃制品自然腐烂需要1000年左右,是塑料制品的5倍。
⒂人不可能把这些材料的使用都一并禁止,因此问题的关键在于这些不可降解的材料能否被妥善地处理。
塑料袋处理的尴尬在于焚烧会污染大气,填埋又污染土地,回收利用就成为它最好的去处。
⒃原本塑料可以通过回收再利用成为制塑的原料,发热发电的材料,从此变废为宝,改过自新,然而低回收率却阻碍了这一切。
欧洲国家塑料的回收率在45%以上,德国和日本的回收率都在60%以上,可中国的回收率却仅有25%。
⒄限制塑料袋对环保的作用远不如人们预期的那么大,只要回收利用得当,塑料袋也并非罪大恶极。
13 . 为什么说“对海洋动物而言,塑料袋并不是环保主义者口中的‘冷血杀手’”?请结合选文说明理由。
14 . 文段⑧中加点的“也许确实”是否矛盾?请结合文段作简要分析。
15 . 选文第⑥段划线句运用了哪种说明方法?并分析说明方法的作用。
16 . 结合选文内容和生活实际,请你谈谈塑料袋是否可用,为什么?三、语言表达17 . 语言应用(1)2010年4月27日,中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共5 0个水质监测点上打水收集样品,经过分析检测,发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重,需要综合治理.志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。
某校积极响应,准备召开一个动员大会。
请你拟写一条悬挂在会场的标语。
(不多于20个字)___________________________________________(2)概括下面语段内容。
(不超过15个字)对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。
18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会,对科学的向往压倒了对文学的迷恋;布鲁秦尔和鲁赛尔就是在185 1年伦敦世博会上结识后,敲定了建造“大东方”号巨轮的方案;从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙,成了瑞典热气球航行均先驱;幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械,1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后,激发了一生中最重要的灵感。
_______________________________________________(3)阅读下列表格,写出你得出的调查结论,并谈谈你对就读职业中学的看法。
毕业去向高中职业中学社会调查数据对象学生78%17%5%家长90%6%4%我的结论:_________________________________________________我的看法:__________________________________________________四、其他18 . 文学常识和名著阅读填空。
(1)《香菱学诗》节选自《_____》,这部小说是我国古代小说的顶峰之作。
作者是清代小说家曹雪芹。
(2)《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一。
初中阶段我们除《〈孟子〉两章》外,还学过选自《孟子》的《_____》。
(3)《格列佛游记》用“________”、“________”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治,颇具讽刺的色彩。