【课件】20.5磁生电
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磁生电课件ppt
关注科技发展趋势
学生应该关注科技发展趋势，了解当前最新的科技成果和 应用，以便为自己的未来职业规划和发展提供有益的参考 。
加强实践能力和创新精神
学生应该加强实践能力和创新精神的培养，通过实验、项 目实践等方式不断提高自己的实践能力和创新精神，为未 来的科研和工作做好准备。
07
参考文献
参考文献
人教版高中物理选修 3-2
04
磁生电的实验验证
实验装置与步骤
实验装置：包括电源、开关、滑动变阻器、线 圈、电流表、电压表等。
01
1. 将电源、开关、滑动变阻器、线圈、电 流表、电压表等连接成电路。
03
02
实验步骤
04
2. 闭合开关，观察并记录电压表示数。
3. 改变滑动变阻器的阻值，观察并记录电 压表示数的变化。
05
06
4. 重复实验，改变线圈的位置，观察并记 录电压表示数的变化。
北京师范大学出版社 出版《高中物理》
人民教育出版社物理 室编著《高中物理》
THANKS
感谢观看
揭示电磁感应原理
磁生电现象是电磁感应的一种表 现，它的发现对于理解电磁波的 传播、电力产生和传输以及电磁
系统的设计都具有重要意义。
推动科技发展
磁生电现象在电力、电子、通信、 航空航天等多个领域都有广泛的应 用，对于推动科技发展和促进社会 进步起到了重要的作用。
拓展新能源领域
磁生电技术可以应用于风力发电、 水力发电等新能源领域，为拓展新 能源领域提供了新的思路和方法。
磁生电现象的应用
总结词
磁生电现象的应用非常广泛，包括发电机、变压器、电动机等电气设备，以及各种电磁感应传感器等 。
详细描述
发电机是利用磁生电现象将机械能转化为电能的重要设备。变压器则利用磁生电现象实现了电压和电 流的变换。此外，电动机、电磁炉、磁悬浮列车等都利用了磁生电现象。同时，各种电磁感应传感器 也在医疗、航空、安全等领域发挥着重要作用。
学生应该关注科技发展趋势，了解当前最新的科技成果和 应用，以便为自己的未来职业规划和发展提供有益的参考 。
加强实践能力和创新精神
学生应该加强实践能力和创新精神的培养，通过实验、项 目实践等方式不断提高自己的实践能力和创新精神，为未 来的科研和工作做好准备。
07
参考文献
参考文献
人教版高中物理选修 3-2
04
磁生电的实验验证
实验装置与步骤
实验装置：包括电源、开关、滑动变阻器、线 圈、电流表、电压表等。
01
1. 将电源、开关、滑动变阻器、线圈、电 流表、电压表等连接成电路。
03
02
实验步骤
04
2. 闭合开关，观察并记录电压表示数。
3. 改变滑动变阻器的阻值，观察并记录电 压表示数的变化。
05
06
4. 重复实验，改变线圈的位置，观察并记 录电压表示数的变化。
北京师范大学出版社 出版《高中物理》
人民教育出版社物理 室编著《高中物理》
THANKS
感谢观看
揭示电磁感应原理
磁生电现象是电磁感应的一种表 现，它的发现对于理解电磁波的 传播、电力产生和传输以及电磁
系统的设计都具有重要意义。
推动科技发展
磁生电现象在电力、电子、通信、 航空航天等多个领域都有广泛的应 用，对于推动科技发展和促进社会 进步起到了重要的作用。
拓展新能源领域
磁生电技术可以应用于风力发电、 水力发电等新能源领域，为拓展新 能源领域提供了新的思路和方法。
磁生电现象的应用
总结词
磁生电现象的应用非常广泛，包括发电机、变压器、电动机等电气设备，以及各种电磁感应传感器等 。
详细描述
发电机是利用磁生电现象将机械能转化为电能的重要设备。变压器则利用磁生电现象实现了电压和电 流的变换。此外，电动机、电磁炉、磁悬浮列车等都利用了磁生电现象。同时，各种电磁感应传感器 也在医疗、航空、安全等领域发挥着重要作用。
20.5磁生电-人教版九年级物理PPT优秀课件
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
（2）工作原理 铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
课堂小结
1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感 线运动时，导体中就会产生感应电流， 这就是 电磁感应现象。
2. 发电机由转子和定子两部分组成，利用了 电 磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是（ ）
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线
把磁感线想象成 体压强来解释。若在U形玻璃管中装有同一种液体，在连通器的底部正中设想有一个小液片AB。假如液体是静止不流动的。左管中之液
体对液片AB向右侧的压强，一定等于右管中之液体对液片AB向左侧的压强。因为连通器内装的是同一种液体，左右两个液柱的密度相
同，根据液体压强的公式P=ρgh可知，只有当两边液柱的高度相等时，两边液柱对液片AB的压强才能相等。所以，在液体不流动的情况
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
5.周期性改变____的电流叫交流电，_____不变的 电流叫直流电，发电机提供的是_____电，电池提供的 是电
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
物理人教版《磁生电》PPT全文课件
4．影响感应电流大小的因素：①导体切割磁感线的速度；②磁 场的强度；③线圈的匝数。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
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物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
《磁生电》课件
详细描述
当交流电通过初级线圈时，会在铁芯中产生交变磁场，次级 线圈则感应出相应的电压。变压器可以升高或降低电压，但 不会改变电流。
磁悬浮列车的工作原理
总结词
磁悬浮列车是一种利用磁力使车体悬浮于 轨道上，实现无摩擦、高速运行的交通工 具。
VS
详细描述
磁悬浮列车通过电磁铁和控制系统，使车 体与轨道之间产生同名磁极，从而排斥悬 浮。列车运行时只需少量电能驱动，具有 高速度、低能耗、无噪音等优点。
磁场与电流的相互作用
磁场和电流之间存在相互作用，这种相互作用可以产生 电能，如发电机的工作原理就是基于这种相互作用。
03
磁生电的原理
法拉第电磁感应定律
总结词：基础定律
详细描述：法拉第电磁感应定律是磁生电的基本原理，其核心内容是：变化的磁 场会产生电场，且该电场的方向与磁场变化的方向有关。
楞次定律
实验数据与结果
当磁铁靠近导线时，电流表显示有 电流产生。
改变磁铁的方向，电流表显示电流 方向也会随之改变。
当磁铁远离导线时，电流表显示电 流减小或为零。
根据实验数据，可以得出结论：磁 生电现象是真实存在的，并且可以 通过改变磁铁的位置和方向来控制 电流的大小和方向。
05
应用与实例
发电机的工作原理
历史背景
01
02
03
发现时间
磁生电现象是在19世纪 初被发现的。
发现者
英国物理学家迈克尔·法 拉第（Michael Faraday ）是发现磁生电现象的主 要人物。
发现过程
法拉第通过一系列实验发 现，当导线切割磁力线时 ，导线两端会感应出电动 势，从而产生电流。
重要性
科学价值
磁生电现象在物理学中具 有重要的科学价值，它揭 示了电磁相互作用的本质 。
当交流电通过初级线圈时，会在铁芯中产生交变磁场，次级 线圈则感应出相应的电压。变压器可以升高或降低电压，但 不会改变电流。
磁悬浮列车的工作原理
总结词
磁悬浮列车是一种利用磁力使车体悬浮于 轨道上，实现无摩擦、高速运行的交通工 具。
VS
详细描述
磁悬浮列车通过电磁铁和控制系统，使车 体与轨道之间产生同名磁极，从而排斥悬 浮。列车运行时只需少量电能驱动，具有 高速度、低能耗、无噪音等优点。
磁场与电流的相互作用
磁场和电流之间存在相互作用，这种相互作用可以产生 电能，如发电机的工作原理就是基于这种相互作用。
03
磁生电的原理
法拉第电磁感应定律
总结词：基础定律
详细描述：法拉第电磁感应定律是磁生电的基本原理，其核心内容是：变化的磁 场会产生电场，且该电场的方向与磁场变化的方向有关。
楞次定律
实验数据与结果
当磁铁靠近导线时，电流表显示有 电流产生。
改变磁铁的方向，电流表显示电流 方向也会随之改变。
当磁铁远离导线时，电流表显示电 流减小或为零。
根据实验数据，可以得出结论：磁 生电现象是真实存在的，并且可以 通过改变磁铁的位置和方向来控制 电流的大小和方向。
05
应用与实例
发电机的工作原理
历史背景
01
02
03
发现时间
磁生电现象是在19世纪 初被发现的。
发现者
英国物理学家迈克尔·法 拉第（Michael Faraday ）是发现磁生电现象的主 要人物。
发现过程
法拉第通过一系列实验发 现，当导线切割磁力线时 ，导线两端会感应出电动 势，从而产生电流。
重要性
科学价值
磁生电现象在物理学中具 有重要的科学价值，它揭 示了电磁相互作用的本质 。
20.5 磁生电.ppt
11、如图6所示，用来探究电磁感应现象的实验装置是（ C ）
12、在如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现 AC ） 象的是（ B ）通电导体在磁场中受力转动的是（ 通电导体周围存在磁场的是（ D ）
A
B
C
D
13、电磁感应现象是英国物理学家 法拉第 首先发 现的．探究这个现象应选用如下图中甲 (填“甲” 或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电 流的方向与 导体切割磁感线 的方向和磁感应线 发电机 方向有关．利用电磁感应现象可以制成 ，实 机械 电 现了 能转化为 能． +
现象 (电流表)
不偏转 不偏转 偏转 偏转
说明 无电流产生 无电流产生 有电流产生 有电流产生
导体垂直磁感线方向向左运动
交叉之意
这一现象就叫做 电磁感应现象.
一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时,电 路中才会有电流.
磁感线方向
结论
电磁感应：闭合电路的一部 分导体在磁场里做切割磁感线 运动时，导体中就会产生电流， 这种现象叫电磁感应现象。产 生的电流就叫做感应电流 感应电流的方向与导体 切割磁感线的运动方向和磁 场的方向有关
人教版新教材同步教学课件
第20章 电与磁
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 小磁针发生偏转 的现象是___________________,断开电路 小磁针恢复到原来位置 则可观察到_______________________。
电
磁
科学家及贡献
1820 年，奥斯特发现电流周围存在磁 场 —— 电能生磁，那么磁能否产生电呢? 1831 年，英国物理学家法拉第 用逆向思维的研究方法发现了利用 磁场产生电流的条件和规律。进一 步揭示了电和磁之间的联系! 后来人们根据这个发现，发明 了发电机，开辟了电气化时代。
12、在如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现 AC ） 象的是（ B ）通电导体在磁场中受力转动的是（ 通电导体周围存在磁场的是（ D ）
A
B
C
D
13、电磁感应现象是英国物理学家 法拉第 首先发 现的．探究这个现象应选用如下图中甲 (填“甲” 或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电 流的方向与 导体切割磁感线 的方向和磁感应线 发电机 方向有关．利用电磁感应现象可以制成 ，实 机械 电 现了 能转化为 能． +
现象 (电流表)
不偏转 不偏转 偏转 偏转
说明 无电流产生 无电流产生 有电流产生 有电流产生
导体垂直磁感线方向向左运动
交叉之意
这一现象就叫做 电磁感应现象.
一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时,电 路中才会有电流.
磁感线方向
结论
电磁感应：闭合电路的一部 分导体在磁场里做切割磁感线 运动时，导体中就会产生电流， 这种现象叫电磁感应现象。产 生的电流就叫做感应电流 感应电流的方向与导体 切割磁感线的运动方向和磁 场的方向有关
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第20章 电与磁
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 小磁针发生偏转 的现象是___________________,断开电路 小磁针恢复到原来位置 则可观察到_______________________。
电
磁
科学家及贡献
1820 年，奥斯特发现电流周围存在磁 场 —— 电能生磁，那么磁能否产生电呢? 1831 年，英国物理学家法拉第 用逆向思维的研究方法发现了利用 磁场产生电流的条件和规律。进一 步揭示了电和磁之间的联系! 后来人们根据这个发现，发明 了发电机，开辟了电气化时代。
20.5磁生电课件PPT人教版物理九年级全一册
生偏转。
②＿＿＿＿化＿＿为＿电＿＿能___．_
要使磁生电需要哪些器材？ B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C、换匝数更多的线圈 （2）分组讨论设计实验方案。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
3、下列有关电磁现象的说法中，正确的是（ B ）
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能
________能转化为电能．
活动一：创使设情其境中感的受新小知灯发光，感受脚踏风火轮的效果．轮滑利用
C．改变导体的粗细
（2）闭合开_电_关_，磁_让_悬感_着__应的_导_体原AB理（来选发填“电左右的”、，“上下轮”、滑“沿发A向电B”或时“沿将B向_A”_）机_运_械动__时_，_电能流表转会发
绳时，电流表指针的偏转才最明显。
②＿＿＿做＿切＿割＿磁＿感＿线＿运_动___
1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
活 由动于三发1： 生、即 电如学 磁即 感下练 应现巩图象固而新所产知生示的电是流研叫感究应电电流。磁感应现象的装置。要想使 ①什A、_么_换_条_磁_件_性电 开_下_更_磁_强流”_能_的_生表或_磁_电_体_？指 “_；___针 闭_ 偏 合转 ”， ）首 ，先然应后该让导__闭体__合_在_开磁关场切（中割磁填做感“线断 ____________运动。 由于发生电磁感应现象而产生的电流叫感应电流。
比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关 （2）再探电流产生的条件 导体的一部分在磁场中做斜上下运动 导体的一部分在磁场中做左右运动 什么条件下磁能生电 ？ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿____
②＿＿＿＿化＿＿为＿电＿＿能___．_
要使磁生电需要哪些器材？ B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C、换匝数更多的线圈 （2）分组讨论设计实验方案。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
3、下列有关电磁现象的说法中，正确的是（ B ）
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能
________能转化为电能．
活动一：创使设情其境中感的受新小知灯发光，感受脚踏风火轮的效果．轮滑利用
C．改变导体的粗细
（2）闭合开_电_关_，磁_让_悬感_着__应的_导_体原AB理（来选发填“电左右的”、，“上下轮”、滑“沿发A向电B”或时“沿将B向_A”_）机_运_械动__时_，_电能流表转会发
绳时，电流表指针的偏转才最明显。
②＿＿＿做＿切＿割＿磁＿感＿线＿运_动___
1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
活 由动于三发1： 生、即 电如学 磁即 感下练 应现巩图象固而新所产知生示的电是流研叫感究应电电流。磁感应现象的装置。要想使 ①什A、_么_换_条_磁_件_性电 开_下_更_磁_强流”_能_的_生表或_磁_电_体_？指 “_；___针 闭_ 偏 合转 ”， ）首 ，先然应后该让导__闭体__合_在_开磁关场切（中割磁填做感“线断 ____________运动。 由于发生电磁感应现象而产生的电流叫感应电流。
比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关 （2）再探电流产生的条件 导体的一部分在磁场中做斜上下运动 导体的一部分在磁场中做左右运动 什么条件下磁能生电 ？ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿____
《磁生电》课件
《磁生电》课件ppt xx年xx月xx日•课前导入•实验探究•法拉第电磁感应定律目录•电能量的传输•实际应用•课堂小结01课前导入法拉第电磁感应定律当一个导体线圈中的磁通量发生变化时，会在导体中产生电动势，从而产生电流。
楞次定律感应电流的方向始终以抵抗其产生的磁场变化为目标。
什么是磁生电1831年，英国科学家法拉第在实验中发现了磁生电的现象。
法拉第在实验中用一个铜盘在磁场中转动，当铜盘边缘的速度足够大时，可以观察到盘边缘产生了火花。
这是因为磁场变化引起了电场，从而产生了电流。
1 2 3利用磁生电的原理，将一个交流电电压转化为另一个不同数值的交流电电压。
变压器利用磁生电的原理，将机械能转化为电能，为各种电器提供电力。
发电机利用磁生电的原理，将汽车发动机的曲轴动力转化为电能，从而点燃混合气产生爆炸。
汽车点火系统02实验探究探究磁场与电流之间的关系通过实验观察磁场如何影响电流的方向和大小，进一步了解电磁感应的基本原理。
培养学生实验技能通过实验操作，让学生掌握科学实验的基本方法和技能，提高学生的实践能力和科学素养。
实验目的实验设备磁铁导线Array用于连接电路用于产生磁场电流表和电压表电阻箱用于测量电流和电压用于调节电阻步骤一连接电路，将导线与电流表、电压表和电阻箱连接在一起。
将磁铁插入导线的下方，观察电流表和电压表的读数变化。
改变磁铁的极性，再次插入磁铁，观察电流表和电压表的读数变化。
改变磁铁的插入速度，观察电流表和电压表的读数变化。
改变电阻箱的电阻值，观察电流表和电压表的读数变化。
实验步骤步骤二步骤四步骤五步骤三03法拉第电磁感应定律03定律的意义这个定律揭示了电磁之间的相互作用规律，是麦克斯韦电磁理论的重要组成部分。
01定律的现代形式法拉第电磁感应定律的现代形式是变化的磁场可以引起电场，其中电场的方向与磁场的变化方向相反。
02定律的发现法拉第电磁感应定律是由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪发现的。
磁生电课件
磁生电课件
,
汇报人：
目录
01 磁 生 电 的 原 理
02 磁 生 电 的 应 用
03 磁 生 电 的 实 验
04 磁 生 电 的 实 例
05 磁 生 电 的 未 来 发 展
Prt One
磁生电的原理
磁场与电流的关系
磁场：由电流产生具有方向和强度
电流：由电子的定向移动产生具有方 向和强度
磁生电原理：当磁场中的导体切割磁 感线时会产生感应电流
Prt Two
磁生电的应用
发电机的工作原理
磁生电原理：通过电磁感应现象将机械能转化为电能 发电机结构：主要由定子、转子、励磁系统等部分组成 工作过程：转子旋转时定子线圈切割磁力线产生感应电动势输出电能 应用领域：广泛应用于电力、交通、工业、农业等领域
变压器的工作原理
变压器是一种利用电磁感应原理进 行能量转换的电气设备
感应电流的方向：与磁场方向和导体 切割磁感线的方向有关
感应电流的大小：与磁场强度、导体 切割磁感线的速度和面积有关
应用：电磁感应现象广泛应用于发电 机、电动机、变压器等电气设备中
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律是电磁学中的基本定律之一由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪初提 出。
法拉第电磁感应定律描述了磁场变化产生电场的现象即当磁场发生变化时会在附近的导体中 产生感应电流。
实验器材与步骤
● 实验器材：磁铁、线圈、电源、开关、电流表、电压表、电阻等
● 实验步骤： . 将磁铁固定在实验台上线圈置于磁铁上方 b. 连接电源、开关、电流表、电压表、电阻等设备 c. 打开开关观察电流表和电压表的读数 d. 改变磁铁的位置或方向观察电流表和电压表的读数变化 e. 关闭 开关整理实验器材
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汇报人：
目录
01 磁 生 电 的 原 理
02 磁 生 电 的 应 用
03 磁 生 电 的 实 验
04 磁 生 电 的 实 例
05 磁 生 电 的 未 来 发 展
Prt One
磁生电的原理
磁场与电流的关系
磁场：由电流产生具有方向和强度
电流：由电子的定向移动产生具有方 向和强度
磁生电原理：当磁场中的导体切割磁 感线时会产生感应电流
Prt Two
磁生电的应用
发电机的工作原理
磁生电原理：通过电磁感应现象将机械能转化为电能 发电机结构：主要由定子、转子、励磁系统等部分组成 工作过程：转子旋转时定子线圈切割磁力线产生感应电动势输出电能 应用领域：广泛应用于电力、交通、工业、农业等领域
变压器的工作原理
变压器是一种利用电磁感应原理进 行能量转换的电气设备
感应电流的方向：与磁场方向和导体 切割磁感线的方向有关
感应电流的大小：与磁场强度、导体 切割磁感线的速度和面积有关
应用：电磁感应现象广泛应用于发电 机、电动机、变压器等电气设备中
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律是电磁学中的基本定律之一由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪初提 出。
法拉第电磁感应定律描述了磁场变化产生电场的现象即当磁场发生变化时会在附近的导体中 产生感应电流。
实验器材与步骤
● 实验器材：磁铁、线圈、电源、开关、电流表、电压表、电阻等
● 实验步骤： . 将磁铁固定在实验台上线圈置于磁铁上方 b. 连接电源、开关、电流表、电压表、电阻等设备 c. 打开开关观察电流表和电压表的读数 d. 改变磁铁的位置或方向观察电流表和电压表的读数变化 e. 关闭 开关整理实验器材
20.5磁生电课件
一 知识回顾 引入新课
奥斯特实验说明了？？？
一 知识回顾 引入新课
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在 思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10 年中做了多次探索，1831年终 于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了 发电机，使人类大规模用电成为 可能，开辟了电气化的时代。
四 分析论证 得出结论
1、产生感应电流的条件 ①闭合电路 ②部分导体做切割磁感线运动
2、影响感应电流方向的因素 导体运动方向和磁极方向
四 分析论证 得出结论 在电磁感应现象中能量转化
机械能转化为电能
五 展示汇报 共同提高
下面四图中不会产生感应电流的是（ ）
（图中小圆表示闭合电路的一部分导体垂直屏幕向外运动）
20.5 磁生电
学习目标
• 知道电磁感应现象；知道产生感应电流 的条件。
• 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁 之间的相互联系。
• 认识任何创造发明的基础是科学探索的 成果，初步具有创造发明的意识。
二 提出问题 引发猜想
实验探究 一、什么情况下磁可以生电
磁场
检测是否 有电流
闭合电路
三 进行D
N
N
S
S
S
S
N
N
二、发电机
提出问题 引发猜想
发电机是如何发电的呢？
水力发电 风力发电
火力发电
六 自主学习 合作交流
• 发电机发出的电流是什么样的 • 什么是交流电 • 我国交流电的频率是多少 • 每秒电流的变化次数是多少 • 发电机的构造 • 发电机的原理及能量转化
点拨指导 三维升华
大型发电机安装转子
奥斯特实验说明了？？？
一 知识回顾 引入新课
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在 思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10 年中做了多次探索，1831年终 于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了 发电机，使人类大规模用电成为 可能，开辟了电气化的时代。
四 分析论证 得出结论
1、产生感应电流的条件 ①闭合电路 ②部分导体做切割磁感线运动
2、影响感应电流方向的因素 导体运动方向和磁极方向
四 分析论证 得出结论 在电磁感应现象中能量转化
机械能转化为电能
五 展示汇报 共同提高
下面四图中不会产生感应电流的是（ ）
（图中小圆表示闭合电路的一部分导体垂直屏幕向外运动）
20.5 磁生电
学习目标
• 知道电磁感应现象；知道产生感应电流 的条件。
• 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁 之间的相互联系。
• 认识任何创造发明的基础是科学探索的 成果，初步具有创造发明的意识。
二 提出问题 引发猜想
实验探究 一、什么情况下磁可以生电
磁场
检测是否 有电流
闭合电路
三 进行D
N
N
S
S
S
S
N
N
二、发电机
提出问题 引发猜想
发电机是如何发电的呢？
水力发电 风力发电
火力发电
六 自主学习 合作交流
• 发电机发出的电流是什么样的 • 什么是交流电 • 我国交流电的频率是多少 • 每秒电流的变化次数是多少 • 发电机的构造 • 发电机的原理及能量转化
点拨指导 三维升华
大型发电机安装转子
磁生电PPT课件
学习活动二 分析磁生电的条件：
观看动画，思考回答： 2、根据动画展示，我们还可得出什么 结论？
结论：导体中感应电流的方向跟
导体运动方向和磁感线方向有关。
结论正确
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
学习活动二 分析磁生电的条件：
观看动画，思考回答： 3、此过程中，能的转化情况是怎样的？
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
学习活动二 分析磁生电的条件：
观看动画，思考回答： 1、复述什么是电磁感应现象； 2、根据动画展示，我们还可得出什么 结论？ 3、此过程中，能的转化情况是怎样的？
观看思考2’—交流1’—展示2’
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
1、思假如考你讨是论法：拉第，你会、、、、、
（1）实验需要哪些器材？应如何处理这些 实验器材？ （2）什么情况下能让磁产生电呢？你有怎 样的一些猜测？
独立思考2’—交流讨论2’—展示5’
【展示】先举手的小组优先展示， 其他小组及时起立评价补充
假如你是法拉第……
（1）实验需要哪些实验器材？
磁 铁 —— 提 供 磁 场 导 线 —— 电 流 的 载 体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存在
【展示】先举手的小组优先展示， 其他小组及时起立评价补充
学习目标三： 通过看书、观察演示实验，知道发电机的 工作原理，知道产生的是交流电。
学习活动一 观察演示实验，记录现象， 思考回答问题：
2、把小灯泡接到发电机上，摇动转轮，小灯泡 为什么能发光？小灯泡发光亮度会随什么变化？
线圈在磁场中转动时，切割磁感线，产生了 感应电流，使小灯泡发光。
观看动画，思考回答： 2、根据动画展示，我们还可得出什么 结论？
结论：导体中感应电流的方向跟
导体运动方向和磁感线方向有关。
结论正确
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
学习活动二 分析磁生电的条件：
观看动画，思考回答： 3、此过程中，能的转化情况是怎样的？
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
学习活动二 分析磁生电的条件：
观看动画，思考回答： 1、复述什么是电磁感应现象； 2、根据动画展示，我们还可得出什么 结论？ 3、此过程中，能的转化情况是怎样的？
观看思考2’—交流1’—展示2’
学习目标二： 通过看书、讨论总结，认识什么是电磁感应现象； 明确产生感应电流的条件。
1、思假如考你讨是论法：拉第，你会、、、、、
（1）实验需要哪些器材？应如何处理这些 实验器材？ （2）什么情况下能让磁产生电呢？你有怎 样的一些猜测？
独立思考2’—交流讨论2’—展示5’
【展示】先举手的小组优先展示， 其他小组及时起立评价补充
假如你是法拉第……
（1）实验需要哪些实验器材？
磁 铁 —— 提 供 磁 场 导 线 —— 电 流 的 载 体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存在
【展示】先举手的小组优先展示， 其他小组及时起立评价补充
学习目标三： 通过看书、观察演示实验，知道发电机的 工作原理，知道产生的是交流电。
学习活动一 观察演示实验，记录现象， 思考回答问题：
2、把小灯泡接到发电机上，摇动转轮，小灯泡 为什么能发光？小灯泡发光亮度会随什么变化？
线圈在磁场中转动时，切割磁感线，产生了 感应电流，使小灯泡发光。
202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共21张PPT)
B.导体在磁场中做切割磁感线运
1.
动
C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
2.导体在磁场里做切割磁感线运动，导
体的两端将产生_感___应__电___压__。
3.感应电流的方向与__导__体__运___动__方__向
和__磁__感___线___方__向____有关。
感应电流：由于电磁感应产生的电 流就叫做感应电流
电流中感应电流的方向与导体切割磁 感线的运动方向和磁场的方向有关
课堂小结
1、磁能否产生电 能
2、是否无论如何运动都能产生电流？
否
3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？
导体做切割磁感线运动，导体 必须是闭合的而且是一部分
C . 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动
f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月26日星期五下午1时35分48秒13:35:4821.2.26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月下午1时35分21.2.2613:35February 26, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月26日星期五1时35分48秒13:35:4826 February 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时35分48秒下午1时35分13:35:4821.2.26
1.
动
C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
2.导体在磁场里做切割磁感线运动，导
体的两端将产生_感___应__电___压__。
3.感应电流的方向与__导__体__运___动__方__向
和__磁__感___线___方__向____有关。
感应电流：由于电磁感应产生的电 流就叫做感应电流
电流中感应电流的方向与导体切割磁 感线的运动方向和磁场的方向有关
课堂小结
1、磁能否产生电 能
2、是否无论如何运动都能产生电流？
否
3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？
导体做切割磁感线运动，导体 必须是闭合的而且是一部分
C . 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动
f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月26日星期五下午1时35分48秒13:35:4821.2.26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月下午1时35分21.2.2613:35February 26, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月26日星期五1时35分48秒13:35:4826 February 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时35分48秒下午1时35分13:35:4821.2.26
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探究活动
1、如何才能让磁产生电呢？ 猜测： 运动 实验器材（小组讨论） 2、导体怎样运动才会产生电流？
结论
1、导体要做切割磁感线运动。
2、做切割磁感线运动的只能是闭 合电路的一部分导体
电磁感应：闭合导体的一部分在磁场中
做切割磁感线运动而产生电流的现象。
感应电流：由于电磁感应产生的电流就
叫着感应电流
5、下面的四个图中那些不会产生感应电流（ ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
N
B
N
C
S
D
S
S
S
N
N
垂直屏幕 向外运动
发电机
发电机的原理与构造
发电机的原理是利用外力，使线圈在 马蹄形磁铁的二极间转动，则因通过 线圈的磁场变化而产生感应电流。 发电机:利用电磁感应原理，将动能转 变为电能的机械，可分为交流发电机 和直流发电机两类，基本构造如下
课堂小结
1、磁能否产生电 2、是否无论如何运动都能产生电流？ 能 否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什 么条件？ 导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合 的而且是一部分
课堂习题
1、导体在磁场中运动一定会产生感应电流 （ ） 2、导体在磁场中做切割运动一定会产生感 应电流（ ） 3、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产 生感应电流（ ） 4、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动 一定会产生感应电流（ ）
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。电能Fra bibliotek磁电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
法拉第1791年出生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的 2、电动机是消耗电能而输出机械能发电机是消 耗机械能而输出电能