小学数学青岛版四年级上册第五六单元试题

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青岛版四年级数学上册第六、七单元跟踪检测卷

第六、七单元跟踪检测卷一、用心思考，正确填写。

(每空1分，共22分)1.小玲从家到学校每分钟走70米，需要12分钟，小玲家到学校的距离是( )米，利用公式( )×( )＝( )来计算。

2．一辆汽车5小时行驶420千米，平均每小时行驶多少千米？这是已知( )和( )求( )，结果是( )。

3．一瓶饮料的价格是8元，买10瓶这样的饮料需要( )元，120元能买这种饮料( )瓶。

4．计算9×240－40÷5时，( )和( )可以同时计算，计算结果是( )。

如果把运算顺序改为先求差，再求积，最后求商，则式子变为( )。

5．80÷(8＋12)×2的计算结果是( )，如果去掉小括号，计算结果是( )。

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

23＋17×8(23＋17)×8 256－(56－34)256－56－34 42×7÷642÷6×7 180÷15×3180÷(15×3) 7．小刚2分钟能做18道口算题，照这样的速度，5分钟能做( )道，做完90道需要( )分钟。

二、仔细推敲，判断对错。

(对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共4分)1．58＋37－58＋37＝0 ( )2．小明平均每分钟折12架纸飞机，可以写作12架/分。

( ) 3．在混合运算中，必须按照先算乘除法后算加减法的顺序计算。

( ) 4．花同样的钱买两种货物，A种货物买的数量多，B种货物买的数量少，说明A种货物的单价便宜些。

( ) 三、反复比较，择优录取。

(选择正确答案的序号填入括号，每空1分，共7分)1.在计算350÷[7×(45－40)]时，第一步求的是( )。

A．积B．商C．差2．汽车每小时行驶75千米，4小时行驶300千米，下列算式各表示什么意义？(1)4×75＝300(千米)表示求( )。

青岛版小学数学(六年制)四年级上册当堂达标试题(全册)

青岛版小学数学四年级上册第一单元《万以上数的认识》试题1.我会数。

(1)十万十万地数,一百八十万、一百九十万、()、( )、( )。

(2)从四千万起,一千万一千万地数,数到一亿。

(3)从四百七十亿起,十亿十亿地数,数到五百二十亿。

2.一(个),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿……都是( );每相邻两个计数单位间的进率是(),这种计数方法叫作( )。

3.一个七位数,它的最高位是( )位;这个七位数含有( )级和( )级。

4.在计数器上拨出9999999,再在计数器的个位上拨上( )个珠子是10000000。

5.我会说出每个数中的“8”在什么数位上,各表示什么。

6.(1)请想象一下十万名观众的场景。

(2)你能在计数器上表示出“十万”这个数吗?7.想一想,填一填。

(1)在10的后面添上( )个0,这个数就是一亿。

(2)在180后面添( )个0,这个数就是一千八百万。

参考答案：1.(1)二百万二百一十万二百二十万(2)四千万、五千万、六千万、七千万、八千万、九千万、一亿(3)四百七十亿、四百八十亿、四百九十亿、五百亿、五百一十亿、五百二十亿2.计数单位10十进制计数法3.百万个万4.15.千位上八千十万位上八十万千万位上八千万6.(1)略(2)7.(1)7(2)5第二单元《线和角的认识》1.填一填。

(1)这是一条( ),它有( )个端点。

(2)把线段的一端无限延长,就得到一条( ),它有( )个端点。

(3)把线段向两端无限延长,就得到一条( ),它有( )个端点。

2.从一点引出来两条( )所组成的图形叫作角,通常用符号( )来表示。

3.慧眼识图。

直线有( );射线有( );线段有( );角有( )。

4.判断题。

(1)小雨画了一条8厘米长的射线。

( )(2)直线比射线长。

( )(3)两条射线组成一个角。

( )(4)汽车射出来的光线可以看成是射线。

( )5.数一数,填一填。

(1)下图中各有几个角,请标出来。

青岛版(六年制)四年级数学上册第五单元除数是两位数的除法教案2 三位数除以两位数的笔算

5.2 三位数除以两位数的笔算⏹教学内容教材63、64页,除数是整十数的笔算除法、商有余数的除法、除数接近整十数的除法。

⏹教学提示本知识点的教学任务是：（1）知道除数是两位数,先看被除数的前两位试商,前两位不够除,就看前三位；（2）掌握除数是整十数的试商方法；（3）进一步明确笔算除法的竖式格式；（4）巩固余数必须比除数小的道理。

教学时要注意提炼方法。

一看：除数是两位数就看被除数的前两位,不够除就看前三位。

本知识点的教学内容是掌握用“四舍五入”法把除数看作整十数试商的方法,这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。

教学任务是：（1）掌握用四舍五入法把除数看成整十数的试商方法；（2）明确四舍商易大,五入商易小的道理；（3）明确试商、调商的方法,对是否需要调商作出正确的判断。

教学时按照试商的难易,先教学用“四舍”法把除数看作整十数来试商,这里是学生第一次接触试商,由小精灵直接告诉学生“把21看作20试商”的方法,并把试商的思考过程放在虚线方框里,同时呈现完整的除法竖式,这样有助于学习困难的学生的理解和掌握。

再教学用“五入”法把除数看作整十数来试商,教材用虚框的形式呈现完整的除法竖式,同时也详细说明试商、调商的过程,帮助学生理解算理。

教材给出关于座位的实际问题,引出除法算式140÷26。

教材在这里呈现出不同的试商方法：一种是一般的试商,就是看作整十数来试商,但这里也有它的巧妙之处,就是当把26看作30试商4小的时候,不是改为商5再试,而是直接根据余数36里还有1个26直接确定商5,所以它既是一般的方法,又有灵活处理。

另一种是,把26看作25,一次就试出商。

这里也为学生留有余地,学生可以有自己不同的方法,比如把商看成20试商。

这里是否需要调商,需要调一次还是两次,需要视具体数据而定。

学生通过交流不同的试商方法,来体会根据不同的情况灵活运用试商的方法。

教学时还要向学生介绍几种灵活的试商方法,例：折半估商,同头无除商9、8,同商比较、倍数估商等。

【小学】2021人教版四年级上数学第六单元《除数是两位数的除法》单元测试题有答案

2021-2021学年人教版小学四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》单元测试题一．选择题（共8小题）1．□35÷48的商是两位数，□里最小应填（）A．4B．5C．62．□46÷57的商是两位数，被除数里的□可以填的数有（）种情况。

A．3B．4C．53．计算小数除法时，被除数和除数都扩大相同的倍数（）A．商不变B．商变大C．商变小4．□48÷64要使商是两位数，□里有（）种填法．A．2B．3C．45．下面三道算式中，商最小的算式是（）A．384÷12B．192÷12C．384÷66．580里面最多有（）个60。

A．10B．9C．87．下面三道算式中，商的位数与其它不同的是（）A．356÷16B．423÷43C．545÷688．900÷30的商的末尾有（）个0．A．0B．1C．2二．填空题（共8小题）9．个36相加是864；一个数的25倍是425，这个数是．10．如果□78÷75的商是两位数，□里的数最小能填．11．两个数的商是25，如果被除数和除数都扩大8倍，商是．12．计算687÷2021为了判断计算结果的大致范围，可以先估算出得数大约是；再进行笔算，笔算结果是．13．在横线上填＞、＜或＝．450÷90100÷10240÷40480÷80120210220214×2900÷9014．360÷30的商是位数，商的最高位上的数字是．15．计算252÷36时，把除数36看作来试商，初商要调。

16．要使3□4÷35的商是一位数，方框里可以填个数。

要使3□4÷35的商是两位数，方框里最小填。

三．判断题（共5小题）17．（判断对错）18．计算547÷63时，把63看作60来试商，商容易偏小．（判断对错）19．756÷26试商时，把26看作40来试商比较合理。

精品【青岛版适用】四年级数学上册《第六单元达标测试卷》(附答案)

青岛版四年级数学上册第六单元达标测试卷一、我会填。

(每空1分，共20分)1．小玲从家到学校每分钟走70米，需要12分钟，小玲家到学校的距离是()米，利用公式()×()＝()来计算。

2．一辆汽车5小时行驶420千米，平均每小时行驶多少千米？这是已知()和()求()，结果是()。

3．小强骑自行车每分钟行200米，他的速度是()；声音在空气中每秒传播340米，声音的速度是()，碰悬浮列车每小时最快可行驶500千米，它的速度是()。

4．小刚2分钟能做18道口算题，照这样的速度，5分钟能做()道，做完90道需要()分钟。

5．小明看见闪电后，过了5秒才听到雷声。

声音在空气中的传播速度是340米/秒，闪电的地方离小明有()米。

6．李老师骑自行车每分钟行210米，他开车的速度是骑自行车的4倍，他开车的速度是()。

7．客车、货车分别从A、B两地同时出发，相向而行，这两辆车每小时共行200千米，2小时后相遇。

A、B两地相距()千米。

8．填表。

二、我会辨。

(每题1分，共5分)1．汽车的速度是80千米。

() 2．丽丽从家到学校，走的速度越快，用的时间就越少。

() 3．小明平均每分钟折12架纸飞机，可以写作12架/分。

() 4．一份稿件，甲用15分钟打完，乙用20分钟打完，甲比乙打字慢。

() 5．同时从A城到B城，客车速度是70千米/时，货车速度是60千米/时。

客车比货车先到。

() 三、我会选。

(将正确答案的字母填在括号里)(每空1分，共5分) 1．汽车每小时行驶75千米，4小时行驶300千米，下列算式各表示什么意义？(1)4×75＝300(千米)表示求()。

(2)300÷75＝4(小时)表示求()。

(3)300÷4＝75(千米/时)表示求()。

A．速度B．路程C．时间2．甲、乙两地之间的铁路长200千米，乘坐火车从甲地到乙地需要2小时，火车的速度是()。

A．100千米B．100千米/时C．1003．长跑比赛，小明8分钟跑2400米，小东6分钟跑1200米，小亮5分钟跑1100米。

【小学】2021 2022人教版四年级数学上册《第六单元除数是两位数的除法》单元测试题含解析

2021-2021学年人教版四年级数学上册《第六单元除数是两位数的除法》单元测试题一．选择题（共8小题，共16分）1．南化四小四年级350人乘大客车外出参加社会实践活动，每辆大客车最多可以坐48人。

估一估：至少需要（）辆大客车。

A．6B．7C．8D．92．下面的算式中，正确的是（）A．48÷2＝（48×5）÷（2×5）B．80÷16＝（80×4）÷（16÷4）C．45÷15＝（4510）÷（1510）D．324÷18＝（324﹣3）÷（18﹣3）3．哪道算式的商是两位数？（）A．852÷84B．852÷94C．472÷744．爸爸和儿子在临睡前都喜欢阅读﹒两人同时开始阅读一篇12021的文章，阅读完这篇文章爸爸用了10分钟，儿子比爸爸多用了6分钟，爸爸的阅读速度是儿子的（）倍。

A．B．C．D．5．900÷30的商的末尾有（）个0．A．0B．1C．26．夏演小学的跑道1圈长2021，（）正好是1千米。

A．2圈B．4圈半C．5圈7．要使□57÷56商是两位数，□里有（）种填法。

A．4B．5C．68．运河公园栽柳树2664棵，栽水杉6排，每排12棵．柳树棵数是水杉树的多少倍。

（）A．37B．38C．222D．221二．填空题（共8小题，共15分）9．两个数的商是，如果被除数、除数同时扩大2021商是．10．834÷28，把除数可以看作来试商，商是位数．11．估算：82×69≈695÷19≈．12．95里最多有个202170里最多有个40．13．□16÷26，要使商是一位数，□里最大填；要使商是两位数，□里最小填．14．要使6□8÷64的商是一位数，□里最大填；计算337÷43时，商的最高位是位；把除数看作40试商，初商可能偏。

五四制青岛版数学四年级上册期末测试题附答案

五四制青岛版数学四年级上册期末测试题（时间：90分钟分值：100分）一、我来填一填。

（18分）1.13.65扩大（）倍是1365；6.8缩小到原来的（）是0.068。

2.一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶（）千米，平均每行驶1千米需要（）小时。

3.一个三位小数，保留两位小数后是6.53，这个三位小数最大是（），最小是（），他们相差（）。

4.如图,甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张、4张,乙给甲( )张,三人的邮票就同样多。

5.6个0.1和60个0.01合起来是( )。

6.6.50末尾的零去掉后,小数的大小( ),计数单位由原来的( )变成了( )。

7.4.959保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。

8.9835600000=( )亿≈()亿(保留两位小数)。

9.一组不完全相同的数据中,平均数应当比最大的数( ),比最小的数( )。

二、我来判一判。

（16分）1.在小数的小数部分添上0或去掉0,小数的大小不变。

( )2.5.095精确到0.01是5.1。

（）3.循环小数是无限小数。

（）4.四(5)班男生28人,平均身高148厘米;女生18人,平均身高146厘米。

他们全班的平均身高为(148+146)÷2=147(厘米)。

( )5.一组5人共捐书12本,二组5人共捐书8本,平均每组捐书10本。

( )6.已知甲数是7.8,比乙数多2.2,乙数是10。

( )7.7.58+6.5+4.42=6.5+(7.58+4.42) ( )8.2.2与0.9的和比它们的差大1.8。

( )三、我来选一选。

（15分）1.三角形越大,内角和( )。

A.越大B.不变C.越小2.4角6分+7元4分=( )A.7元8角6分B.12元C.7.5元3.一个小数扩大3倍后得到的数比原数大 7.2，原来的小数是（）。

A.21.6B.3.6C.2.44.下面各数中积最小的是（）。

A.320×0.024B.2.4×0.32C.0.24×0.3255.五个人踢毽子,丽丽踢了39个,明明踢了28个,华华踢了10个,另外两个人踢的个数比明明少、比华华多。

(青岛版)小学四年级数学下册单元测试题 (3)

(青岛版)小学四年级数学下册单元测试题 (3)一、填空1、苹果每千克a元，买3千克（）元。

2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。

那么c=（）。

用字母S表示路程，V表示速度，t表示时间，那么，S=（）3、一个等边三角形，每边长a米。

它的周长（）米。

4、一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。

李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个。

5、每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（）千克。

6、手机专卖店在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销，上午卖出75部，下午卖出100部，已知每部手机a元，这一天一共卖出（）元，上午比下午少卖出（）元。

7、学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校买来（）盒白粉笔；当x=10时，学校买来（）盒白粉笔。

8、用字母表示加法的交换律（）用字母表示加法的结合律（）9、用字母分别表示正方形及长方形的周长公式和面积公式。

正方形C= （）长方形C=（）S= （）S=（）10、5²=（） 10²=（）二、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、a2与（）相等。

（1）a×2 （2）a＋2 （3）a×a （4）a+a2、2x一定（）x2。

（1）大于（2）小于（3）等于（4）不能确定3、丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平小（）岁。

（1）2 （2）b－a （3）a－b （4）b－a＋24、当a=5、b=4时，a b＋3的值是（）。

（1）5＋4＋3=12 （2）54＋3=57 （3）5×4＋3=235、甲数是a，乙数是甲数年的3倍少b，乙数是（）。

（1）3a－b （2）（a－b）÷3 （3）（a＋b）÷3三、省略乘号表示下面各式8×m( ) a×b( ) c×5( ) 5×b( ) a×b×c( )四、用简便方法计算下面各题234+200+800 26+(59+74) 350+195+105+850 147+89+53+11 724+435+565+1076 11+13+25+25+29432-123-77 721-303 900-405 827-506 438-（138+189）435-49-11-40 978-452-348四、根据要求完成下面各题1、四年级二班有女生a人，男生比女生多3人，（1）四年级二班有男生多少人？（2）四年级二班一共有多少人？2、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。

青岛版(六年制)四年级数学上册第五单元除数是两位数的除法爬坡题

第五单元收获的季节——除数是两位数的除法【例1】1路公交车始发站每隔20分钟开出一辆,从8时到10时20分最多开出几辆1路公交车?最少开出几辆?思路分析：由题意可知,8时到10时20分共60×2+20=140(分),开出1路公交车最多的情况是8时正好开出第一辆,那么这个时间段里共有140÷20=7(个)20分钟的时间段,所以共可开出7+1=8(辆)。

公交车开出最少的情况是8时以后开出第一辆车,所以时间段数和开出公交车辆数相等。

解答：60×2+20=140(分) 140÷20=7(辆) 7+1=8(辆)答:从8时到10时20分最多开出8辆1路公交车,最少开出7辆。

【例2】□70÷67,可以把67看作（）试商,如果商是一位数,方框里最大可以填（）。

思路分析：本题考查的知识点是用“四舍五入”法试商以及商的位数的判断。

解答时注意,用“四舍五入”法试商时,可以把接近整十数的数看成整十数,然后试商,同时在试商时根据数据特点,要判断商的位数,检查商的位数对不对。

□70÷67,试商时,可以把67看作70试商,这样得出除数是两位,试商时,就要看被除数的前两位,因为商是一位数,说明被除数的前两位要不够商1,这样可以得出被除数的最高位上的数应比7小,可能是6,但是6也不满足条件,如果是6,则应商1,所以被除数的最高位上的数应是5。

解答：70、5【例3】青蛙与蟾蜍共20只,每只青蛙平均每天吃害虫25只,每只蟾蜍平均每天吃害虫35只,如果这些青蛙和蟾蜍平均每天吃620只害虫,你知道青蛙和蟾蜍各有多少只吗？思路分析：本题考查的知识点是用“假设法”解答“青蛙和蟾蜍问题”。

解答时,可以假设全是青蛙,这样得出一天一共可以吃20×25=500（只）害虫,而实际吃了620只害虫,这样的假设比实际少了620-500=120(只),为什么少120只呢？是因为把蟾蜍也看成了青蛙,一只蟾蜍看成青蛙后就少吃35-25=10（只）,多少只蟾蜍看成了青蛙呢？则可以得出有120÷（35-25）=12（只）蟾蜍,所以青蛙就有20-12=8（只）。

青岛版四年级数学上册第六单元行程问题的数量关系及应用习题附答案

青岛版四年级数学上册第六单元核心考点突破卷8.行程问题的数量关系及应用一、填空。

（每空2 分，共36 分）1. 游隼是世界上俯冲速度最快的鸟，每小时可达300 千米，它的飞行速度是（），读作（）。

2. 王叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145 千米，根据下面的竖式在括号里填数。

3. 旗鱼是世界上游速最快的鱼，每分钟可游2000 米，8 分钟能游（）米，这是已知（）和（），求（），用到的数量关系是（）。

4. 一辆长途客车3 小时行了174 千米，照这样的速度，它再行6 小时共可行（）千米。

5. 小李和小红分别同时从家出发，在学校相遇，如图，每格代表每分钟走的米数。

由图可知，两人走了（）分钟相遇，小李走的路程是（）米，小红走的路程是（）米，他们两家相距（）米。

6. 秋叶校服生产厂1 号生产线每天生产5000 套，2 号生产线每天生产7000 套。

两条生产线各生产了18 天，一共生产了（）套校服。

二、选择。

（将正确答案的字母填在括号里。

）（每题5 分，共20 分）1. 一辆汽车3 小时行了240 千米，下面说法正确的是（）。

A. 3 小时是时间B. 240 千米是速度C. 速度可以写成80 千米D. 速度可以写成80 时/ 千米2. 林林和红红在学校操场的环形跑道上跑步，他们同时从同一起点出发向相反的方向跑，红红每秒跑3 米，林林每秒跑5 米。

45 秒后他们第一次相遇，跑道长（）米。

A. 225B. 360C. 90D. 1803. 甲、乙两个工程队合作挖一条500 米长的隧道，两队同时从隧道两头各自开工。

甲队每天挖60 米，5 天后隧道被打通，乙队每天挖（）米。

A. 300B. 200C. 240D. 404. 一艘敌舰在离我海防哨岗4500 米处，被哨兵发现后，以每分钟400 米的速度逃跑，我方快艇立即从哨岗出发，以每分钟650 米的速度前往拦截，（）分钟后可以追上敌舰。

A. 17B. 18C. 19D. 20三、看图列式计算。

青岛版五四制2021年秋学期四年级数学上册第五单元复习检测试题AB卷附答案

2. 下面各小数中,最大的是( )。
A. 5.602
B. 5.620
C. 5.206
3. 由 8 个一、9 个十分之一和 4 个千分之一组成的数是( )。
A. 0.894
B. 8.094
C. 8.904
4. 2.0064 保留两位小数是( )。
1
A. 2.01
B. 2.00
C. 2
五、数的改写。
1. 把下面各数改写成用“万”作单位的数。
2. 16000×10× ÷10000=0.16(公顷) 答:重新规划后的面积是 0.16 公顷。
B 一、1. 0.001 960 百分 0.01 2. 69.69 3. 3 8 7 4. 1.905 0.075 5. 7.10 7.1 6. 5、6、7、8、9
6
二、> = < > < = 三、1. ✕ 2. 3. ✕ 4. 5. 四、1. C 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B 五、1. 1.98 7500 1.2 2. (1)80.2701 80.27 (2)83.905 83.91 (3)1.49678901 1.50 (4)22.79400234 22.79 六、1. 2613 吨>2631 千克>2.63 吨>2 吨 604 千克 2. 50.766>50.76>50.676>50.67 七、1. 10000×0.36=3600(千克) 1 吨=1000 千克 1000×0.36=360(千克) 2. (1)1.26×100=126(元) 126>100 不够。 (2)7.8×10+6×10=138(元) 138-100=38(元) 3. (1)10.5×10=105(元) (2)20.5×10-10.5×10=100(元) 八、5~9 中的任意一个数。 3~9 中的任意一个数。

青岛版四年级上册《第1章_大数的认识》小学数学-有答案-单元测试卷(1)

青岛版四年级上册《第1章大数的认识》单元测试卷（1）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 先填写计数单位，再画珠子表示出下面的数。

二、填空题（共21小题，每小题0分，满分0分）10个十万是________，一亿里有________个一千万，10个一亿是________，二百万里有________个十万。

一千万一千万地数：七千万，八千万，________，________；一百亿一百亿地数：八百亿，九百亿，________．从个位起，第四位是________位，它的计数单位是________，千万位在第________位，它的计数单位是________．如图是2002年我国华东地区人口数据。

①华东地区人口最多的是________省，人口最少的是________省②把浙江、江西和福建三省人口数据分别改写成用“万”作单位的数是：________、________、________．③山东、江苏、上海的人口数据分别读作：________、________、________．我国部分工业产品产量如下，请写出下列数据。

用6，4，2，8，0，0，0，0八个数字，组成一个只读出三个零的数是________，组成一个只读出一个零的最大数是________．一个数由2个千万、5个十万和10个一组成，这个数写作________．线段有________个端点，射线只有________个端点。

在直线、射线和线段中，可以量出长度的是________．1平角＝________直角1周角＝________直角。

过一点可以画________条射线，过两点可以画________条线段。

把直角、锐角、钝角、平角、周角按从大到小的顺序排列起来是：________>________>________>________>________．用三角板拼一个150∘角，需要用________和________两个度数的角。

青岛版(六年制)四年级数学上册第五单元除数是两位数的除法教案4商不变的性质

5.4商不变的性质⏹教学内容教材第72页,商不变的性质⏹教学提示“商不变性质”是小学数学中的重要基础知识,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法,分数、比的基本性质等知识的基础。

教材通过具体的情境图,通过分析、比较,使学生掌握商不变时被除数、除数的变化规律,从而抽象概括出商不变的性质。

⏹教学目标基础知识和基本技能在具体情境中,理解和掌握商不变的性质,初步掌握一些常见的数量关系。

过程与方法经历运用商不变的性质解决实际问题的过程,感受数学与生活的密切联系。

情感、态度与价值观养成独立思考与合作交流的习惯,培养学生的综合能力,体会数学的应用价值。

⏹教学重点、难点教学重点：在自主探究的基础上,通过合作学习理解掌握商不变的性质。

教学难点：自主探究知识,总结学习成果。

⏹教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：课前小研究,学习用品⏹教学过程（一）新课导入：1. 创设情景,引入新课。

谈话：前面我们学习了四个信息窗,不但学会了除数是两位数的除法,而且知道了农民伯伯要经过耕作——播种——施肥,才能收获到粮食,看来我们平时吃的粮食来之不易,里面浸透着农民伯伯辛勤的汗水,所以我们要珍惜粮食。

我们还知道农田里不仅能生产农作物,还蕴藏着许多的数学知识。

这节课我们继续来学习农田里的数学。

出示课件：大型联合收割机说明：随着科技的发展,农民伯伯收割小麦的方式也先进,原来主要用镰刀人工收割,现在主要采用联合收割机这种现代化的收割方式,不但农民伯伯的劳动量减轻了,也大大提高了工作效率。

你会发现什么？这是一个规律吗？我们可以怎样去验证？（二）探究新知,通过填表我发现,( )和( )都有变化,但是( )却没有变化,从左往右看,第三列和第二列比较被除数扩大( ),除数也( ),商( )；200÷＝2 20 40 16 160 320 ÷8＝- 9 - 第四列和第二列比较被除数扩大( ),除数也( ),商( )；第五列和第二列比较被除数扩大( ),除数也( ),商( )。

小学数学四年级上册第六单元除数是两位数的除法单元测试题(答案解析)

小学数学四年级上册第六单元除数是两位数的除法单元测试题（答案解析）一、选择题1．计算560÷35时，正确的简便算法是( )。

A. 560÷7×5B. 560÷5×7C. 560÷7÷52．580人坐车，每45人一辆车，至少需要（）辆车。

A. 12B. 13C. 14D. 153．□24÷53的商是一位数，且没有余数，□里可以填（）。

A. 5B. 4C. 3D. 24．计算269÷34时，把除数看作30试商，商9后结果（）。

A. 商大了B. 商小了C. 合适5．621÷□3的商是两位数，□里共有（）种填法。

A. 6B. 5C. 46．有40个皮球，每班20个，可以分给（）班。

A. 2B. 3C. 5D. 67．一个三位数除以一个两位数，商（）是一位数。

A. 不可能B. 可能C. 一定8．在算式□26÷38中，要使商是两位数，□里最小填（）A. 3B. 4C. 59．要使□52÷36的商是两位数，□里最小应填（）。

A. 2B. 3C. 4D. 5 10．下列式子中商是两位数的是（）。

A. 416÷46B. 316÷29C. 369÷40D. 784÷80 11．要使761÷□6的商是两位数，□里共有（）种填法。

A. 8B. 7C. 6D. 5 12．300÷61，用5试商，商（）。

A. 偏小B. 偏大C. 合适二、填空题13．250×40的积的末尾有________个0；305×64的积是________位数；372÷37的商是________位数．14．683÷50商的最高位在________位上，375÷60商是________位数。

15．□24÷64的商是两位数，□最小填________；商是一位数，最大填________。

青岛版四年级数学上册第六单元解决问题附答案

青岛版四年级数学上册单元培优测试卷第六单元解决问题一、填空。

（每空1 分，共20 分）1. 中国铁道部将所有引进国外技术、联合设计生产的CRH动车组车辆均命名为“和谐号”。

一列“和谐号”动车4 小时行驶1000 千米，这列动车的速度是（）。

2. 欢欢从家去学校，平均每分钟走50 米，15 分钟走到学校，他家到学校有（）米，这是已知（）和（），求（），用到的数量关系是（）。

3. 甲、乙两车分别同时从A、B 两地出发，相向而行，如图。

看图可知，两车行驶了（）小时相遇，甲车行驶的路程是（）千米，乙车行驶的路程是（）千米，两地相距（）千米。

4. 聊城与济宁相距180 千米，两辆汽车同时从聊城开往济宁，快车每小时行驶60 千米，慢车每小时行驶48 千米。

当快车到达济宁时，慢车离济宁还有（）千米。

5“. 复兴号”动车组列车是我国自主研发的达到世界先进水平的高铁列车。

一列“复兴号”高铁列车6 分钟行驶了约35 千米。

照这样计算填写下表。

6. 丽丽15 分钟打了480 个字，桃桃12 分钟打了456 个字，每分钟（）比（）多打（）个字。

7. 小李和小刘在400 米的环形跑道上跑步，小李每秒跑5 米，小刘每秒跑3 米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么两人从出发到第二次相遇需（）秒。

8. 济南市第40 届趵突泉金秋菊展在趵突泉景区拉开帷幕。

方方和优优周末一起去看金秋菊展，方方家离优优家1260 米，他们两人同时从家出发，相向而行。

方方每分钟行45 米，优优每分钟比方方多行15 米。

（）分钟后他们在途中相遇。

二、判断。

( 对的在括号里打“√”，错的打“×”。

)（每题2 分，共8 分）1. 蜗牛是陆地上最常见的软体动物，它的爬行速度是8 米。

由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样。

（）2. 丫丫上学、放学所走的路程相同，所用的时间也就相同。

（）3. 甲、乙两车分别从A、B 两地同时出发，相向而行，相遇点一定在A 地和B 地的中点处。

小学数学青岛版(五四)四年级上册第六单元趣味拼搭——观察物体单元复习-章节测试习题

章节测试题1.【答题】无论是从什么方向观察球，看到的都是（）.A.正方形B.圆形【答案】B【分析】此题考查的是认识球体.【解答】球的特征：圆圆的，表面是曲面.无论是从什么方向观察球，看到的都是圆形.故选B.2.【答题】从上面看这个物体，看到的图形是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是观察物体.【解答】从的上面看到的图形是.故选C.3.【答题】从左面看下列物体，看到的图形是的有（）.A.①②⑤B.②③④C.③④⑤【答案】B【分析】此题考查的是观察物体.【解答】由图可知，从左面看①是，看②是，看③是，看④是，看⑤是，所以从左面看是的有②③④.故选B.4.【答题】从左面看是的立体图形是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是从左面观察立体图形.【解答】从左面看是的立体图形是.故选B.5.【答题】下面的立体图形从正面看和从（）面看形状不一样.A.上面B.左面C.右面【答案】C【分析】此题考查的是从不同位置观察简单的组合物体.【解答】题中的立体图形是由4个正方体搭成的.从正面看，上面看，左边看都是：是从右边看，则为：.故选C.6.【答题】下面是一个由小立方体搭成的图形，从上面看到的形状是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是观察物体的三视图.【解答】从不同位置观察由小正方体拼摆的物体，辨认观察到的物体的形状的方法：在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方体的数量.由图可知，该图由5个小立方体组成，底面有3个小正方体顺序排列，2个小正方体叠在上面，所以从上面往下看，看到的是3个连着的正方形，也就是C中的图案.故选C.7.【答题】一个由若干个同样大小的小正方体搭成的立体图形，从三个不同的方向看到的图形如下图，那么这个立体图形是由______个小正方体搭成的.【答案】5【分析】此题考查的是根据从三个方向看到的图形，拼摆相应的几何体.【解答】一个立体图形从上面看到的是，则第一层有3个小正方体；从正面看到的是，左面看到的是，则第二层有2个小正方体，立体图形如下：.求这个立体图形是由多少个小正方体搭成，列式计算为：3+2＝5（个）.故答案为5.8.【答题】由5个正方体搭成的立体图形，从正面和左面看到的图如下：这个立体图形有______种搭法.【答案】8【分析】此题考查的是判断从不同位置观察到的物体的形状.【解答】从不同位置观察由小正方体拼摆的物体，辨认观察到的物体的形状的方法：在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方体的数量，并确定摆出的形状.由5个正方体搭成的立体图形，从正面看到的为，从左面看到的为，可以通过俯视图进行分析.画一个3×2的方格，根据题意，将其中的3个小正方体固定位置如图：，剩下的2个正方体在右侧的4个空格处摆放，一共有4种摆法；如果只固定其中的2个小正方体，如图：，剩下的3个小正方体在右侧的4个空格处摆放，一共有4种摆法，所以一共有4+4=8（种）.故答案为8.9.【答题】小明用相同的正方体木块摆出了一个模型，这个模型从三个不同的方向看，符合下图的要求.搭建这个模型需要______个正方体木块.【答案】7【分析】根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体，先从一个方向观察到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析；最后确定几何体.【解答】根据从三个不同方向观察到的图形，可以画出几何体，这个模型需要7个正方体木块.10.【答题】用4个同样大的正方体摆一摆，摆成一个立体图形.从右面看到的形状是，从前面看到的形状是，一共有______种不同的摆法.【答案】12【分析】此题考查的是观察物体.【解答】用4个同样大的正方体摆一摆，摆成一个立体图形.从右面看到的形状是，从前面看到的形状是，假设第一排有3个正方体，第二排有1个正方体，第二排的正方体有3种摆法；同理第一排有1个正方体，第二排有3个正方体，第一排的正方体有3种摆法；假设第一排有2个正方体，第二排有2个正方体，当第一排的正方体的位置固定时，第二排的正方体有2种摆法，而第一排的正方体有3种摆法，2×3＝6（种），所以总共有不同的摆法：3+3+6=12（种）.所有摆法如下图所示：、、、、、、、、、、、.11.【答题】如下图，再添上一个同样大小的正方体，使它从左面和正面两个不同位置观察时，所得图形相同，有______种添加方法.【答案】3【分析】先分别画出添加正方体之前几何体从左面和正面看到的图形，再寻找添加一个正方体后使它从左面和正面看到的图形相同时的方法.【解答】由题可知，在添加正方体之前，几何体从左面和正面看到的图形如图所示：添加一个正方体后，使它从左面和正面看到的图形相同，几何体可以变为如图所示：此时从左面和正面看到的图形都为.所以有3种添加方法.12.【答题】丽丽用几个完全一样的小正方体摆了一个图形，从上面看是，从左面看是，从前面看是，这个图形由______个小正方体组成.【答案】4【分析】从不同位置观察由小正方体拼摆的物体，辨认观察到的物体的形状的方法：在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方体的数量，并确定摆出的形状.【解答】丽丽用几个完全一样的小正方体摆了一个图形，从上面看是，从左面看是，从前面看是，则这个图形最下面一层有3个小正方体，第二层有1个小正方体，所以这个图形由4个小正方体组成.13.【答题】用若干个小正方体堆成一个立体图形，下面是从正面和上面看到的平面图形，这个立体图形最多有______个小正方体，最少有______个.【答案】16 10【分析】从正面和上面看到的图形出发还原立体图形即可.【解答】用若干个小正方体堆成一个立体图形，题中的图形是从正面和上面看到的平面图形，当这个立体图形有最多的小正方体时，如图所示：，其中数字表示该位置小正方体的个数，此时一共有小正方体：3×5+1=16（个）；当这个立体图形有最少的小正方体时，如图所示：，此时一共有小正方体：3×2+1×4=10（个），所以这个立体图形最多有16个小正方体，最少有10个. 14.【答题】一个由正方体组成的图形，从正面、左面、上面观察分别是：这是由______个正方体组成的立体图形.【答案】5【分析】此题考查的是根据三视图拼摆物体.【解答】根据从正面、左面、上面观察得到的图形可知，正方体拼摆物体图示如下：所以这是由5个正方体组成的立体图形.故答案为5.15.【答题】小强搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如下图的形状.他一定是用______个小正方体搭成的.【答案】4【分析】从不同位置观察由小正方体拼摆的物体，辨认观察到的物体的形状的方法：在哪一位置观察物体，就从那一面数出小正方体的数量，并确定摆出的形状.【解答】这个立体图形从正面看是3个正方形，说明从正面看是由3个小正方体组成的，分两层，下层2个，上层1个居右；从上面看也是3个正方形，说明从上往下看，右边一列有2个小正方体，从左面看，左列确定只有1个正方体.如图所示：因此他一定是用4个小正方体搭成的.16.【答题】一个图形是由小正方体搭成的，从不同方向看到的形状如下，这个图形一共用了______个小正方体.【答案】7【分析】根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体，先从一个方向观察到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析；最后确定几何体.【解答】从左面看，一共有2层小正方体，第1层有2排小正方体，第2层有1排小正方体；从上面看，第1排有1个小正方体，第2排有4个小正方体；从正面看，第1层有4个小正方体，第2层有2个小正方体.因此第1层第1排有1个小正方体，第1层第2排有4个小正方体，第2层有2个小正方体，因此这个图形一共用了小正方体：1+4+2=7（个）.故如图所示：。

青岛五四版四年级上册《第5章_动物世界——小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷

青岛五四版四年级上册《第5章动物世界——小数的意义和性质》单元测试卷一、填空题．1. 0.960的计数单位是________，它有________个这样的计数单位；小数点右边第二位是________位，计数单位是________．2. 一个两位小数，十位和十分位上都是6，个位和百分位上都是9，这个数是________．3. 3.87是由________个一，________个十分之一和________个百分之一组成的。

4. 把19.05的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是________．把一个数的后是0.75，原来这个数是________．小数点先向右移动三位，再缩小到原来的11005. 7.096保留两位小数约是________，精确到十分位约是________．6. 2.08□5≈2.09，□里可填________．二、在横线里填上“＞”“＜”或“=”．在横线里填上“>”“<”或“＝”大于5.7而小于5.9的小数只有一个。

________．（判断对错）小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

________．（判断对错）0.9和0.90大小相等，计数单位也相同。

________．（判断对错）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1．________（判断对错）一个数扩大100倍后，又缩小到得数的1，这个数其实没有变化。

________．（判断100对错）四、选择题．（把正确答案的序号填在括号里）把（）扩大到它的1000倍是605．A.0.0605B.6.05C.0.605一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是（）A.4.99B.5.1C.4.94D.4.95涂色部分可以用0.3表示的是（）A. B. C.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A.201008B.300.06C.805.06把一个三位小数精确到百分位是3.52，原来的三位小数比3.52()A.大B.小C.不确定一个数十分位上是3，千分位上是4，十位上是4，千位上是3，其余各位上都是0，这个数写作（）A.304.304B.340.34C.3040.304D.3400.304五、按照要求做题．在横线里填上适当的数。

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