不要束缚孩子的想象力
不要扼杀孩子的想象
不要扼杀孩子的想象第一篇：不要扼杀孩子的想象不要扼杀孩子的想象爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”孩子的世界是美好、纯真的，对事物充满好奇的他们，会有无边的想象，在他们的眼里一切事物都是有生命的，他们可以对话、玩耍，童真的世界是成人难以体会的。
在手工课《南瓜娃娃》上，荣耀宇的想象力，让我感受到了孩子的世界是如此的奇妙。
在他的眼中，南瓜娃娃有大大的眼睛，小小的嘴巴，有手、有脚，是可以和自己一起玩耍的。
我问他，“为什么会有手脚呢？”他告诉我，“南瓜娃娃没有手脚，怎么走路呢？”我感到了作为幼儿教师从未有过的欣喜，这是第一次了解这个孩子想象力的丰富。
在接下来的教学中，我留心的去观察了每个幼儿的表现，我发现他们的想象真的好大胆，这就是没有被禁锢的思想，是那样的神奇。
房子可以在天上，可以在水里，云朵是小鱼的小床，彩虹是小鱼水中玩耍的的滑梯等。
我没有去扼杀他们的想象，我想通过他们的语言、手工走进他们的奇妙世界，了解那充满想象的天地。
有人说，有想象，才会有创造。
孩子的思想是没有禁锢的，可以在想象的天际里自由的翱翔，不要扼杀它，更不要禁锢它，我们能给予的是鼓励他们，给予他们机会能去想象，去实践、思考。
想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。
作为幼儿教育工作者，我们应该尽全力的去培养孩子，让他们拥有自己的童真，拥有自由想象、探索的空间。
不要去扼杀他们的想法，更多的是去分析、了解他们，让他们自由发挥，引导他们去探索、创造属于自己的那一块领地。
第二篇：论文《不要扼杀孩子的想像力》不要扼杀孩子的想像力在每天的各种活动中，我们会发现每个幼儿都有自己独特的表达方式，他们尽情的舒展着内心辽阔丰富的想象力，并赋予精彩纷呈的创造性。
对于儿童而言，他们常常会有出人意料的梦想。
真实是重要的，梦想也是重要的。
梦想对于儿童是一个解放，会使儿童从现实的束缚走进自由的世界。
如何保护培养孩子的想象力
如何保护培养孩子的想象力每一个孩子都有无穷的想象力，但孩子的想象力非常需要家长的呵护和培养，那作为家长的我们应该怎么做呢?下面小编为你整理幼保护培养孩子的想象力，希望能帮到你。
保护并培养孩子想象力的方法1、增加孩子基础认知想象归属于孩子的认知力，我们这里所说的认知当然不是讲的孩子的认知力。
我们所说的是对概念和事物特点的基础认知，这个基础认知是构成孩子想象力的必要条件，举个例子来说，如果孩子对什么东西都不认识，没有任何知识储备，那用什么来构成想象力呢?当然，这里所指的知识并不是在书本上学习的文化知识，而是家庭日常生活中或在外活动时所积累的知识(实物认知)，也就是基础认知。
孩子小的时候对事物的认知只能停留在表面上或局部外部特征上，并没有任何分类意识，所以孩子的想象在成人眼中就显得不合常理，比如看到轮船在水里游，也会想象着自行车也可以在水中游，孩子的想象就变得千奇百怪。
日常中陪伴孩子时可通过所见所闻的实物或通过一些图片，多多增加孩子的基础认知，便会丰富、扩展孩子的想象空间。
在这里需要为家长们说明一点，很多家长给一两岁的孩子增加基础认知时，经常会使用卡通的图片，这些图片内容是很丰富，日常可见或很少见的水果、动物……等等，但是一些图片太过于卡通，有时候一些动物当我们看到的时候还要小小思考一下，才能看出这是什么动物，而孩子太小时，还从来没见过和认识这些实物，也没有多少认知基础，让孩子看这样的卡通图片会混肴孩子的认知，很多孩子因此把鸟认成蝴蝶，把企鹅说成其他动物之类的，非常不利于孩子的基础认知积累。
希望家长们可以多多注意这点，最好从真实的图片入手，等孩子大些了，拥有了一定量的认知基础了，再去看这些有些抽象的卡通图片，这样不但有利于认知积累，而且对想象力也有好处，因为这可让孩子知道动物可以被美化的像卡通图片一样，如此美丽。
2、保护好奇心有人说好奇心是人类发展的最大推力，好奇心是创新力的鼻祖，如果人们对任何事情都没有了好奇心，也就没有任何发展的动力了。
如何保护孩子的想象力
如何保护孩子的想象力1父母别用成人的定性思维禁锢孩子的想象力。
保护孩子的想象空间，别用成人的眼光否定孩子自豪的成果。
中国的孩子在画画的时候常常问“像不像”，而美国的孩子却是问“好不好”。
许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常生气，甚至追究学校是怎么教的，孩子应该有自己的创作空间，其实这是成人的眼睛“有问题”。
2.鼓励孩子们编故事、讲故事。
歌德年轻时，母亲给他讲故事。
她总是中途停下来，把另一半留给歌德发挥他的想象力。
最后，歌德成为了世界著名的作家。
虽然父母不希望孩子从一开始就成为伟大的作家，但这样可以很好地保护孩子的想象力，拓展孩子的想象力空间。
3父母应该支持孩子参加各种兴趣小组，让孩子多留意各种各样的事物形象，增加表象的积累，丰富头脑中表象的储存。
让孩子多接触形象化的东西，比如各种有益的文学作品、传媒作品，它们都可以扩展孩子的想象空间。
在儿童的许多能力中，想象力是一个非常重要的部分。
丰富的想象力是发展儿童创造力的基础和保证。
想象力是指在现实知觉的基础上，经过大脑的组合，创造出新形象的能力。
不少父母都赞叹发明家和科学家的想象力，实际上，每个孩子都有巨大的想象力，只不过常常被父母忽略了。
心理学家说想象力是生命的智慧之翼。
它能让孩子们冲出狭小的生活空间，了解更广阔的世界，超越时空的局限，丰富他们的经验，增加他们的知识。
想象力是一种创造性的能力，是孩子应该具备的强大的智慧力量。
爱因斯坦说，想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力却推动着知识的进步，是知识进化的源泉。
正是因为孩子们没有固定的思维方式，他们才能无拘无束地激发孩子们丰富的创新能力。
但是很多父母会批评孩子异想天开，打击孩子的想象力，这样做是错误的。
孩子没有足够的知识和经验，对于问题一般没有固定的答案和思考模式，这正为他们的想象力提供了更为广阔的空间。
因此，在正常生活中，父母应该给孩子足够的空间，让孩子的幻想之心飞翔。
即使孩子提出了不符合实际的想法，也应该给予孩子适当的鼓励，以保护孩子的想象力，激发孩子的智力。
如何放飞幼儿的想象力不受限制
如何放飞幼儿的想象力不受限制在新课程深化改革的背景下，幼儿教师从事实际教学过程中应该为幼儿插上想象的翅膀，放飞幼儿的想象力，有效拓展幼儿的形象思维。
以下是小编分享给大家的关于写如何放飞幼儿的想象力不受限制，一起来看看吧!【关键词】幼儿;想象力;培养策略儿童是现代社会的重要创造者，所以在幼儿的教育教学阶段中，教师要重视幼儿想象力的培养。
因此，我们必须在幼儿的各种活动中探索幼儿想象力的培养策略，有意识的发展幼儿的想象力。
一、感受语言的意境，让幼儿插上形象思维的翅膀(一)富有情感的语言在幼儿的日常教学过程中，教师要应用生动形象的语言来描摹作品的情境，并带着深厚的感情进行讲述，让幼儿能够产生身临其境的感觉。
这样，幼儿在倾听的过程中不但能够感受到教师的语言、动作、情感，还能够通过想象在脑海中形成一幅幅美妙的图画。
从而更深入了解作品中描写的人物形象，引发情感的共鸣，从而创造动之以情、晓之以理的境界。
当幼儿在充分体验的过程中能够有效增强自己的想象力[1]。
例如，在《人鳖大战》故事的教学中，其描写的文字非常朴实无华，通过教师有机的讲述，幼儿能够在倾听了解故事内容的过程中，感受到故事中的人物形象。
同样，我们还可以配乐进行充满激情的讲述，让幼儿能够更加深入地领会到三位英雄勇战人自鳖的意义，受到英雄们优秀品德的熏陶。
同时，幼儿在教师的讲述过程中展开丰富的想象，让激烈的战斗场面浮现在脑海中，仿佛看到了三位英雄的形象，充分激发了幼儿对故事感兴趣，时而激情洋溢、时而悲痛伤心，能够从心灵上增强幼儿对英雄的崇敬之情。
(二)形象地进行模仿表演通过进行课本剧表演和开展模仿游戏，能够在一定程度上增强幼儿学习的活跃性，有效培养幼儿的想象力。
其中，在幼儿接受教育教学的阶段中，大部分活动是进行模仿性表演，是幼儿根据各类故事应用语言所描述的人物、场景和事件展开充分想象，逐步形成再造想象，灵活应用语言、表情和肢体动作来将自己对故事内容的理解表现出来，合理地将自己融入到语言作品的角色中。
不要限制孩子的想象力
不要限制孩子的想象力有不少人认为想象力不过是不着边际的幻想，这是不切实际的。
心理学家给出了这样一个答案:想象是在知觉材料的墓础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
想象力则是人们通过自己的想象，对已有的感性材料和知识进行加工改造，甚至创造新形象的能力，它包括想象与实践两个方面。
例如，要盖一栋大厦，就必须先进行设计，建筑设计师画图纸的过程其实就是一个想象、创造的过程，在借鉴前人经验和一定模式的基础上充分发挥想象力，将大厦无论从外表还是功能都设计得尽善尽美。
到了真正破土动工的时候，所有的一切都是对想象的实践。
由此可见，想象力唯有与实践相结合，才能发挥出巨大的作用。
富尔顿发明汽船、爱迪生发明电灯、瓦特发明蒸汽机、凡尔纳的科幻小说、梵高的抽象画、贝多芬的钢琴曲等，均是想象基础上的实践。
所以，拿破仑说“想象力支配着整个世界”，一点儿不为夸张。
对孩子而言，想象力的意义更是不容忽视，它是开发孩子智力必不可少的一个步骤。
每个孩子都是极具想象力的天才。
孩子那些稀奇古怪的想法，其实都是想象力迸发的火花，对自身、对家长、对社会，都是一笔非常宝贵的财富。
如果家长不问缘由就采取负面行动，只会将孩子的想象力扼杀在摇篮中。
下面我们来看一个案例。
吃完晚饭，小雅和妈妈待在客厅。
.妈妈在看电视，小雅拿着水彩笔画画，她先在纸上画了一个圈。
妈妈好奇地问：“小雅，你画的是什么？”小雅认真地说:“这是一块石头”妈妈不以为然地应了一声，又接着看电视。
小雅又在画纸上画了树叶和各种颜色的小花。
妈妈注意到，小雅画得花很奇怪，有的花瓣是圆形的，有的是三角形的，还有的是方形的。
妈妈有些生气地问:“小雅，你为什么乱画。
花瓣怎么会是这种形状呢!你是在糟蹋纸和笔!”小雅委屈地说:“我觉得这样的花很漂亮！”她一边说着，一边停下了手里的笔，偷偷地看妈妈，妈妈看到小雅害怕的样子，也觉得自己有点儿太凶了，就又和气地跟她说:“没事、没事.你画吧!”于是，小雅又接着画了起来。
让孩子的双手插上想象力的翅膀
让孩子的双手插上想象力的翅膀孩子是世界上最美好的礼物，他们天真无邪，充满好奇和想象力。
而想象力，就是孩子的翅膀，让他们在无限的世界中自由飞翔。
教育者、家长和社会都应该让孩子的双手插上想象力的翅膀，让他们成为拥有无限可能性的人才。
我们应该重视孩子的想象力，给予他们更多的探索和创造的机会。
作为教育者和家长，我们不能一味地给孩子灌输大量的知识，而忽视了他们对世界的想象力和探索欲望。
孩子们天生对世界充满好奇，他们愿意通过自己的双手和想象力去探索未知的领域，发现新的事物。
在孩子的成长过程中，家长和教师应该给予他们更多的自由空间，让他们自由地使用他们的双手和想象力去创造和发现。
可以给孩子们一些简单的工具和材料，让他们在自己的玩乐中激发无限的创造力。
可以给他们一些橡皮泥、纸板、颜料、玩具积木等材料，让他们自由发挥，制作自己的作品，这样不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
我们应该给孩子提供更多的多元化教育，让他们在不同的领域中获得启发和成长。
除了日常的学科知识，我们还应该注重培养孩子们的艺术、音乐、体育等方面的兴趣。
这些领域能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们有更多的机会去发现自己的潜能和兴趣。
可以给孩子们提供参加美术、音乐、舞蹈等各种艺术类的课程，让他们通过自己的双手创造美丽的作品，发挥自己的想象力和创意。
还可以给孩子提供更多的户外活动的机会，让他们在大自然的环境中感受到自由和创造的乐趣，促进他们的身心健康和成长。
我们应该给孩子树立榜样，让他们从榜样中学到更多的启发和动力。
作为家长和教育者，我们应该注重自身的修养和发展，让自己成为孩子们的榜样和引领者。
通过自己的言传身教，给予孩子更多的正能量和积极向上的激励，让他们在自己的双手和想象力中充满信心和勇气。
在孩子的成长过程中，我们要给予他们更多的爱和关怀，让他们在自己的想象力中得到更多的支持和鼓励。
我们要给予孩子更多的自由和空间，让他们在自己的双手和想象力中得到更多的发挥和成长。
浅谈如何保护孩子想象力的方法
浅谈如何保护孩子想象力的方法孩子的想象力很脆弱的，也许会因为父母的一句责骂，或者受到一次的挫败都会打击到孩子的想象力。
今天小编就整理了下关于如何保护孩子的想象力的方法，希望可以帮助到各位父母。
一、保护儿童想象力的方法：1、不要一味追求孩子画得有多像创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。
若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。
学龄前孩子此时若要临摹，会损害他们的手指小肌肉群。
要让孩子画笔自由绽放。
孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
2、不要嘲笑孩子的想法孩子们的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。
家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实什么样子，他们的想法不可能等等，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景!今天的思维打开，会让孩子明天勇敢提起画笔，才能创造!3、不能打压孩子的观点要不断进行启发!"宝贝的想法特别好，想想看，你还能把这个海豚放到什么场景里呢?";当孩子就一个事物展开想象时，家长应在鼓励的基础上让孩子进行多元化想象。
绘画可以成为一个完整故事，可以成为一个系列作品，更可以成为未来的经典!4、家长不要一味追求速度孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间。
欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。
二、提高想象力的方法：1.列举法不仅要求孩列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其它用途和功能。
示列:用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问:"毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么?";孩子答:"用来洗澡、擦脚丫。
";"还有呢?";"当抺布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉一，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖......" 孩子的生活经验越丰富，他的想象范围越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
如何保护孩子的想象力的方法
如何保护孩子的想象力的方法孩子的想象力对他们的成长和发展至关重要。
想象力不仅帮助孩子更好地理解世界，还培养他们的创造力、问题解决能力和适应能力。
然而，在当今的快节奏和技术化的社会中，孩子的想象力往往受到了冲击。
为了保护孩子的想象力，以下是一些方法和策略。
首先，提供充足的自由时间给孩子。
孩子需要有大量的自由时间来自主地探索和玩耍。
这样的时间可以让他们自主想象和创造，而不受成人的限制和干扰。
为了确保孩子有足够的自由时间，家长可以限制他们对电子产品的使用，建立规定每天要有一段时间完全不接触电子设备，鼓励孩子参加户外活动、阅读和社交。
其次，提供丰富多样的刺激。
孩子的想象力是通过感知和体验来培养的。
因此，为孩子提供丰富多样的刺激环境非常重要。
这可以通过参观博物馆、美术馆和动物园等场所，或是参与户外探险、手工制作和乐器演奏等活动来实现。
此外，阅读也是培养孩子想象力的重要途径，家长应该给孩子提供各类图书，鼓励他们独立阅读和讨论书中的故事情节。
第三，鼓励孩子发展自己的创造力。
创造力是想象力的一种表现形式。
家长可以通过提供艺术材料和乐器等工具，鼓励孩子进行自由绘画、手工制作和音乐创作。
此外，家长还可以鼓励孩子参与角色扮演游戏，让他们扮演各种不同的角色，创造自己的故事情节和人物。
通过这些活动，孩子的创造力可以得到发展并得到激发。
第四，避免过度使用电子设备。
电子设备是孩子想象力的一大杀手。
过度依赖电子设备会限制孩子的思维方式和想象力的表达。
为了避免这种情况，家长可以限制孩子使用电子设备的时间和内容，鼓励他们多参与其他有益的活动。
家长自己也应该树立榜样，减少自己对电子设备的依赖。
第五，提供无限的支持和鼓励。
想象力是一项需要培养和支持的能力。
当孩子展示他们的想象力和创造力时，家长应该给予积极的反馈和鼓励。
这样可以增强孩子对自己想象力的自信，激发他们更多地探索和尝试。
最后，帮助孩子找到适合他们年龄的刺激和挑战。
孩子的想象力可以通过不断的刺激和挑战得到发展和提升。
不要扼杀幼儿想象力1000字
不要扼杀幼儿想象力1000字篇一：不要扼杀学生的想象力培育和发展学生的想象力某日看电视里的《东方儿童》节目，主持人问天真的孩子：“花儿为什么有很多种颜色？”孩子的回答个个透着可爱的童稚。
有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了；有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了……最后这些回答都被判作是错误的。
当节目主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素云云……整个节目顿时失去童趣，直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖。
这使我很为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”的孩子担心，担心他那无比宝贵的想象力，会被我们这些自以为是的大人用一个“胡萝卜素”就轻而易举地涂抹掉。
从某种角度说，正是“正确答案”蚕食着我们的想象力。
我们只是急于将现成的答案告诉我们的孩子。
其实象“胡萝卜素”之类的常识性东西，他们迟早有一天会知道的。
实在没有必要以牺牲孩子的想象力来作为了解常识的代价，我们有责任尊重和保护孩子的想象力。
在学校教学中，这样的事例层出不穷，压根儿就说不完。
学生的创造力、想象力、探究精神等鲜活的思维，就这样被”标准答案”给扼杀了。
为了获得分数，那些有创造性和好奇心的学生，不得不学会死记硬背，学会按老师和标准答案的要求去学习，然后在漫长的学习生涯中一点点失去那些宝贵的学习品质。
最后，学生的好奇心、想象力、怀疑和批判精神就这样被无休止的考试、排名所磨灭。
我们学生的头脑和思维方式已经被“训练”成了“机器”，只能按照预先设置的“程序”进行“操作”。
学到的知识与日俱增，而想象力和创造力却在每况愈下！虽然做了无数深奥的习题，却没有掌握科学的思想和方法。
想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。
相反，因为经历得更多，看到的更多，成年人应该比青少年的想象力更丰富。
问题在我们的学校教育中，一直教学生寻找标准答案，束缚他们独立的思想；在家庭教育中，家长都不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。
教育是“农业”，不必要求整齐划一，让学生有更多的个人空间，让他们多做“白日梦”，或许会让学生保留更多的想象力。
怎样保护孩子的想象力
怎样保护孩子的想象力有关怎样保护孩子的想象力应当如何保护孩子的想象力?如何激发孩子的想象力?你的宝宝天生就有想象力，所有的孩子都有。
但他可能还不知道该如何开始发挥想象力。
下面作者为大家带来怎样保护孩子的想象力，期望对您有所帮助!怎样保护孩子的想象力家长要学会保护孩子的想象力，可以从以下几个方面进行努力：(1)父母别用成人的定性思维禁锢孩子的想象力。
保护孩子的想象空间，别用成人的眼光否定孩子自豪的成果。
中国的孩子在画画的时候常常问“像不像”，而美国的孩子却是问“好不好”。
许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常动气，乃至追究学校是怎么教的，孩子应当有自己的创作空间，其实这是成人的眼睛“有问题”。
(2)鼓励孩子编故事、讲故事。
歌德小的时候，妈妈给他讲故事，总是讲到一半就停下来，另一半留给小歌德自己来发挥想象，最后歌德成为了文明遐迩的大作家。
父母虽然并不是一开始就期望自己的孩子成为大作家，但这种方式却能够很好地保护孩子的想象力，拓展孩子的想象空间。
(3)父母应当支持孩子参加各种爱好小组，让孩子多留意各种各样的事物形象，增加表象的积存，丰富头脑中表象的储存。
让孩子多接触形象化的东西，比如各种有益的文学作品、传媒作品，它们都可以扩大孩子的想象空间。
如何激发孩子的想象力用你的想象力启示宝宝跟宝宝一起读关于异域的人和事的故事，是开发宝宝想象力的好办法，能扩大他的辞汇量和图象认知的图画书也很有帮助。
要知道，如果你从来没见过海龟，你怎么能想象自己是只海龟呢?选那些有很多大的、彩色图画的书，并且在你的孩子学会读书而坚持要严格遵照文字叙述那样之前，享受现在你可以为所欲为的编故事吧。
目前宝宝的大脑需要的就是输入。
给宝宝看各种各样的图片，从甲虫到翼龙，给动物和交通工具配音，给不同的人物挑选不同的声音，讲讲这些人物产生或可能产生过什么事。
尽量限制宝宝看录像/DVD和电视，由于这些会替他“形象化”，要让他有更多机会自己去想象画面。
【育儿知识】不要压抑孩子的想象力
【育儿知识】不要压抑孩子的想象力波兰儿童心理学家加林娜?菲利普立克对儿童的想象力论述道：“想象力的发育是与思维和记忆的开发，以及孩子的情绪和心境紧密联系在一起的，它在孩子认识世界的过程中起着重要的作用。
”想象力，作为创造性的认识能力，是一种强大的力量。
如果没有想象力，我们的生活将毫无乐趣可言。
如果一个人的想象力没有得到充分的发展，不但不能成为诗人、小说家、画家、发明家，也不能成为科学家、建筑师、好的法官，甚至很难做出有创造性的成就，因为创造力的根源就是想象。
孩子经常可以存有一些怪异的见解和念头，这些见解也许看上去很荒谬，甚至不着边际，但这就是孩子创造性的彰显，就是培育孩子技术创新意识和能力的绝好机会。
父母必须器重和引导孩子，使孩子按照自己的见解回去课堂教学。
如果父母指出孩子的怪念头就是在胡闹而制止和训斥孩子：“这么干净，慢投掷了!”“别胡闹了，这样没用!”就可以把孩子的技术创新意识助长在脊梁之中，使孩子不敢重蹈覆辙这些怪异的念头，更不敢技术创新了。
其实，我们应该容忍孩子的“不同常规”，因为孩子这样做有他们自己的道理，更应该保护孩子的想象力，从而激发孩子的创造力。
另一方面，容许孩子在思维上“不听话”，这就是符合孩子独有的思维规律的；给孩子一点“不听话”的空间，就是维护他们的缔造思维和缔造性欲。
尽管孩子的想法或做法有些“离谱”，但是，恰恰正是这个时候，才是孩子最有创造潜力和发展前途的时候。
如果父母能够适当引导，会激发孩子更具想象力的创造性思维。
那么，父母又该如何培育孩子的想象力和创造力呢？可以从以下几个方面不懈努力：不要用成人思维教育孩子孩子们有著成年人所不具备的疑惑与想象力，尽管他们除了很多不明朗的地方，但是在他们的世界里充满着无穷的想象力。
所以，父母必须特别注意维护孩子的想象力和创造性思维。
父母应该关注并保护孩子的想象力和创造性思维，不要一味用成人思维教育孩子，虽然成人的思维相对成熟，但是却缺少最宝贵的想象力、创造力，不尊重孩子的创造性思维，孩子的创造性就会被无情扼杀。
不要用知识束缚孩子的想象力
不要用知识束缚孩子的想象力有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、学校生、中同学分别看“O”这个图形，问：“这是什么？”结果大多数中同学说是“零”或英文字母“O”；学校生中也有相当一部分人这么回答，另一部分学校生则回答是个“面包圈”、“眼睛片”；而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中同学、学校生根本没有想到的东西——“眼泪”、“肚脐眼”、“围棋”、“表”等等，让我们不得不赞美于他们的想象力。
仔细思考后，这个测验会不由地让人发问：莫非想象力会随着年龄递减吗？为什么年龄越大的孩子，想象力越贫乏呢？这是成长的必定结果，还是教育的失误呢？在教育界经常会听到这样的评价：中国孩子的学问基础扎实，但想象力不足。
那么，我们孩子的想象力到哪里去了呢？事实上，想象力是每个人都有的一种认知力气，并非伟人、奇人或者外国孩子所特有，但为什么我们孩子的想象力就是不足呢？其中一个缘由当然是“个别差异”，也就是说想象力与其他力气一样，人与人之间原来就有差异。
但另一个更为重要的缘由却是“人为的束缚”或者“人为的忽视”。
年龄、学识并非扼杀想象力的凶手，那些伟人、奇人不但学问渊博，也同样想象力惊人，由于他们学习学问，却保留着对学问的质疑，信任确定有更多超越已有学问的空间，于是想象力由于学问而变得更加有力、有方向；而我们的孩子却可能被“学问”绑住了想象力，由于成人让他们过于信任学问，由于我们忽视了孩子的想象瞬间，于是原本想象丰富的孩子变得不会去想象了，所谓“用进废退”，想象力就是这样在“不用中退化”了。
今日，假如父母还信任“想象力比学问更为重要”，那么就请留意孩子的想象瞬间，并用才智加以引导吧！1、允许孩子“奇思妙想”孩子虽然没有成人那么多的学问阅历，但却可能更富有想象力，由于他们更少固定的“答案”与“思维模式”。
想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松的、自由的与多样的。
因此，假如孩子对一个你早已认为不是问题的问题思考时，请允许他的“奇思妙想”。
小学教育的想象力培养 鼓励孩子发挥想象力和创造力
小学教育的想象力培养鼓励孩子发挥想象力和创造力小学教育是孩子们学习和成长的关键阶段，而想象力和创造力的培养对于他们的发展至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨小学教育中如何鼓励孩子发挥想象力和创造力，以及想象力培养对于孩子们的重要性。
一、关于想象力和创造力的定义想象力是指孩子们能够创造出新的思维模式和观点，能够从不同的角度看待问题，并有创新性地解决问题的能力。
创造力则是指孩子们利用他们的想象力，在实际生活中创造出新的事物、构思新的方案或提出新的观点的能力。
二、培养想象力和创造力的重要性1. 促进综合能力发展：想象力和创造力的培养能够激发孩子们的创造潜能，提高他们的创造力和创新能力，使他们能够在各个方面得到全面发展。
2. 增强问题解决能力：想象力和创造力可以帮助孩子们主动地思考问题，寻找新的解决方法，并培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
3. 提高学习兴趣和动力：培养孩子们的想象力和创造力可以使学习过程更有趣、更有动力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
三、小学教育中培养想象力和创造力的方法1. 提供多样化的学习资源：学校和老师可以提供丰富多样的学习资源，例如绘画、音乐、手工等课程，以激发孩子们的创造力和想象力。
2. 鼓励孩子自由表达：老师应该鼓励孩子们自由表达自己的想法和观点，鼓励他们在学习中勇于创新和尝试。
3. 提供探究和实践机会：学校可以组织各类实践活动，如实地考察、科学实验等，让孩子们通过实践来应用他们的想象力和创造力。
4. 培养团队合作精神：通过开展合作项目和小组活动，可以培养孩子们的创造力和合作能力，让他们一起发挥想象力，共同解决问题。
四、成功的案例分析1. 教育机构Ayushi的创新教育模式：Ayushi教育机构在课程设置中注重培养孩子们的想象力和创造力，通过丰富多样的课程和活动，激发孩子们的创意和创造力，培养他们的创新思维。
2. 学校XYZ的实践活动：学校XYZ组织了一系列实践活动，包括科学实验、社区服务等，让孩子们能够在实践中发挥想象力和创造力，提高他们的学习兴趣和动力。
教育随笔：不要束缚幼儿的想象力
教育随笔：不要束缚幼儿的想象力
教育随笔：不要束缚幼儿的想象力户外游戏活动时，我和幼儿一起玩种豆的游戏，我当种豆人，幼儿当豆苗。
当我说到豆苗长大了，快施肥时，全体幼儿豆慢慢站了起来，两手举过头顶，表示豆苗长大了。
唯有大志还蹲在那里没起来。
我一看正是那调皮的大志，我以为他又在贪玩，心里很不高兴地说：大志，你为什不起来?老师，我这颗豆苗被虫咬死了，不能长高了。
他小声的说。
我简直不敢相信自己的耳朵，那调皮的捣蛋的大志竟有如此特殊的想象力，我真是又惊又喜。
于是，我对小朋友们说:这颗豆苗上有虫子，大家说怎么办?幼儿纷纷议论起来，相出了很多办法：一部分幼儿围着豆苗做捉虫子的游戏;另一部分幼儿围着豆苗做擦农药的动作，直到将豆苗的病虫除掉，豆苗才慢慢地站起来。
小朋友们高兴地欢呼。
在做游戏时，幼儿是游戏的真正主人，千万不要来束缚幼儿的想象力。
浅谈如何保护孩子想象力的方法
浅谈如何保护孩子想象力的方法孩子的想象力很脆弱的，也许会因为父母的一句责骂，或者受到一次的挫败都会打击到孩子的想象力。
今天小编就整理了下关于如何保护孩子的想象力的方法，希望可以帮助到各位父母。
一、保护儿童想象力的方法：1、不要一味追求孩子画得有多像创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。
若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。
学龄前孩子此时若要临摹，会损害他们的手指小肌肉群。
要让孩子画笔自由绽放。
孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
2、不要嘲笑孩子的想法孩子们的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。
家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实什么样子，他们的想法不可能等等，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景!今天的思维打开，会让孩子明天勇敢提起画笔，才能创造!3、不能打压孩子的观点要不断进行启发!“宝贝的想法特别好，想想看，你还能把这个海豚放到什么场景里呢?”当孩子就一个事物展开想象时，家长应在鼓励的基础上让孩子进行多元化想象。
绘画可以成为一个完整故事，可以成为一个系列作品，更可以成为未来的经典!4、家长不要一味追求速度孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间。
欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。
二、提高想象力的方法：1.列举法不仅要求孩列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其它用途和功能。
示列:用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问:“毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么?”孩子答:“用来洗澡、擦脚丫。
”“还有呢?”“当抺布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉一，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖......“ 孩子的生活经验越丰富，他的想象范围越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
2.违反常规法妈妈反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想象的翅膀，开动思考的机器。
想让宝宝拥有天马行空的想象力，父母这样做，不会打断孩子幸福感
想让宝宝拥有天马行空的想象力，父母这样做，不会打断孩子幸福感孩子眼中的世界是简单而美丽的，一个小小的场地都会是他们的乐园，一片树叶、一朵小花、都可以让他们有无限想象的空间。
曾经在公园看到一个三岁左右小宝宝蹲在那里看蚂蚁，他的妈妈也陪在身边，尽管被热的满头大汗，母亲看着孩子开心的笑容，非常幸福陪伴着宝宝一起观察小蚂蚁。
这位妈妈没有打断孩子简单的幸福感，让孩子保持了天马行空的想象力。
宝宝拥有自己纯真的想象力才会有创造力1、思维能力强。
孩子有丰富的想象力，他的创造思维能力也会非常的灵活。
宝宝在成长的过程中想法会非常多，这对他的写作能力都有很大的帮助，孩子对一切事物都抱有美好的想象力，对人对事都有很好的憧憬。
2、宝宝性格开朗。
宝宝的想象力丰富，语言表达能力也会特别好，因为孩子自身的想象空间特别大，他喜欢用语言表达出来，无论在与家人还是小伙伴交流时表达的欲望特别强，说话也多，因此性格也会非常开朗。
人类都是通过语言来沟通，想象丰富的孩子一定会有非常好的交际关系，他们不会局限于现实的，可以通过丰富的想象力去探索世界。
家长不要用大人世界里比较现实的观点，去否定宝宝的想象力，从而影响他的想象力一、父母不要压制孩子的想象力。
天才画家毕加索说过：每个孩子都是天生的艺术家，问题是怎么在他们成长的时候，让他们仍然保持这种天赋。
宝宝从小对什么特别好奇，遇到新鲜的事物，都喜欢追着爸爸妈妈问为什么，家长们都会有这样的经历，孩子有时就像“十万个为什么”一样，有的时候会被他们追问的好烦。
父母可能会敷衍的说，不要再问了，甚至会烦躁的打断孩子的刨根问底，这样就会压制了孩子的想象力。
孩子正处于一个探索发现的年纪，我们家长要鼓励宝宝的提问和创造力，而不能制止他，应该和宝宝一起探索，鼓励他多去提问，保持好奇心。
二、把孩子的世界常规化，99%的家长都和宝宝说过：天空是蓝色，草地是绿色的、玫瑰是红色的。
但是为什么一定要这样和孩子说呢，为什么就不能是灰色的天空黄色的草地呢？父母对事物的常规化教育，影响孩子的想象力和创造力。
保护孩子的想象力很重要
保护孩子的想象力很重要孩子的诸多能力中想象力是非常重要的一环，丰富的想象力是发展孩子创造力的基础和保证。
想象力是指在现实知觉的基础上，经过大脑的组合，创造出新形象的能力。
不少父母都赞叹发明家和科学家的想象力，实际上，每个孩子都有巨大的想象力，只不过常常被父母忽略了。
心理学家说，想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子冲出狭窄的生活空间，认识更为广阔的世界，超越时间和空间的限制，还可以丰富他们的经历，增长他们的见识。
想象力是一种创造性的能力，是孩子应该具备的强大的智慧力量。
爱因斯坦说，想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力却推动着知识的进步，是知识进化的源泉。
正是因为孩子没有固定的思维方式，才可以天马行空，激发孩子丰富的创新能力。
但是很多父母会批评孩子异想天开，打击孩子的想象力，这样做是错误的。
孩子没有足够的知识和经验，对于问题一般没有固定的答案和思考模式，这正为他们的想象力提供了更为广阔的空间。
因此，在平时的生活中，父母要给孩子充分的空间，放飞孩子幻想的心，哪怕孩子提出了不符合实际的想法，也要给孩子适当的鼓励，以此保护孩子的想象力，激发孩子的智力。
而幼儿期是孩子想象力最丰富的时期，孩子在学龄前形成的想象力，是他们一生创新性思维的基础，因此，父母更要保护和引导孩子的想象力。
对于孩子的“胡思乱想”，父母应该同他交流，让他描绘幻想的图景，有哪些人物形象，各是什么衣着神态、举止动作，人物之间关系如何、有没有冲突、如何解决，诸如此类的交流不但可以为孩子原本模糊的幻想世界增加细节的金边儿，也锻炼了他的整理能力，提高了他的逻辑思维能力和语言表达能力。
— 1/2 —— 1/2 —但是，孩子的认知能力低，辨别能力还很有限。
受社会多元化的影响，他们很容易受到一些不着边际甚至有害思想的侵入，比如现在穿越剧大行其道，就会让幼小的孩子无法判断真实生活与电视特技的区别；而后官剧泛滥成灾，也会让孩子过早地看到人性的尔虞我诈。
浅谈如何保护孩子想象力的方法
浅谈如何保护孩子想象力的方法孩子的想象力很脆弱的，也许会因为父母的一句责骂，或者受到一次的挫败都会打击到孩子的想象力。
今天小编就整理了下关于如何保护孩子的想象力的方法，希望可以帮助到各位父母。
一、保护儿童想象力的方法：1、不要一味追求孩子画得有多像创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。
若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。
学龄前孩子此时若要临摹，会损害他们的手指小肌肉群。
要让孩子画笔自由绽放。
孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
2、不要嘲笑孩子的想法孩子们的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。
家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实什么样子，他们的想法不可能等等，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景!今天的思维打开，会让孩子明天勇敢提起画笔，才能创造!3、不能打压孩子的观点要不断进行启发!“宝贝的想法特别好，想想看，你还能把这个海豚放到什么场景里呢?”当孩子就一个事物展开想象时，家长应在鼓励的基础上让孩子进行多元化想象。
绘画可以成为一个完整故事，可以成为一个系列作品，更可以成为未来的经典!4、家长不要一味追求速度孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间。
欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。
二、提高想象力的方法：1.列举法不仅要求孩列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其它用途和功能。
示列:用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问:“毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么?”孩子答:“用来洗澡、擦脚丫。
”“还有呢?”“当抺布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉一，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖......“ 孩子的生活经验越丰富，他的想象范围越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
2.违反常规法妈妈反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想象的翅膀，开动思考的机器。
如何保护孩子的想象力的方法
如何保护孩子的想象力的方法保护儿童想象力的方法①不要一味追求孩子画得有多像创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。
若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。
学龄前孩子此时若要临摹，会损害他们的手指小肌肉群。
要让孩子画笔自由绽放。
孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
保护儿童想象力的方法②不要嘲笑孩子的想法孩子们的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。
家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实什么样子，他们的想法不可能等等，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景!今天的思维打开，会让孩子明天勇敢提起画笔，才能创造!保护儿童想象力的方法③不能打压孩子的观点要不断进行启发!宝贝的想法特别好，想想看，你还能把这个海豚放到什么场景里呢当孩子就一个事物展开想象时，家长应在鼓励的基础上让孩子进行多元化想象。
绘画可以成为一个完整故事，可以成为一个系列作品，更可以成为未来的经典!保护儿童想象力的方法④家长不要一味追求速度孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间。
欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。
提高想象力的方法1、列举法不仅要求孩列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其它用途和功能。
示列：用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问：毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么孩子答：用来洗澡、擦脚丫。
还有呢当抺布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉一，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖。
孩子的生活经验越丰富，他的想象范围越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
提高想象力的方法2、违反常规法妈妈反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想象的翅膀，开动思考的机器。
示例：妈妈说，如果天空下的不是雪，而白糖，会怎么样孩子肯定会说，太好了，多美的事啊。
妈妈又说，如果这个世界没有白天只有黑夜(或没有黑夜只有白天)会怎么样如果汽车像鸟儿在天上飞会怎么样如果车轮子是方的会怎么样。