鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳

鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳【知识点归纳】第一单元到生物园里学科学（1-6）1、土壤是人类赖以生存的（重要资源）。

土壤中有沙、黏土、空气、水分和（腐殖质）。

土壤是植物的（家）。

2、保护土壤的方法：（1）多施用有机肥；(2)减少白色污染。

日常生活中尽量少用塑料袋。

3、植物大多是由（种子）发育来的。

4、种子内有（胚根）和（胚芽）。

（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶。

5、种子发芽需要具备的条件：空气、水分和一定的温度。

6、植物的根都是向下长的，称为植物的（向地性）。

植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性）。

7、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性。

说明植物的茎具有（向光性）。

8、植物是怎样“喝水”的：植物是靠（根）吸收水分，靠（茎）内的导管输送水分。

第二单元学习用品（7-11）1、学习用品是我们的（亲密伙伴）。

2、弹簧能使圆珠笔芯很方便伸缩的原因：因为弹簧具有弹性。

3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力）。

像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性）。

4、笔杆上的橡胶套的作用：增大摩擦，防止笔从手中脱落。

5、不同物体摩擦力大小不同的原因：物体表面越粗糙，摩擦力就越大；物体表面越光滑，摩擦力就越小。

6、举例说说，生产生活中，人们是怎样根据需要，增大和减少摩擦力的。

（增大摩擦力：汽车橡胶轮胎、鞋底橡皮、水泥路面划绳印等；减小摩擦力：车轴上机油、锁孔上油、船体涂光滑剂等）7、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？（生产生活中自行车的车座安装弹簧、网球的球拍、撑杆跳高、弓箭、气枪、汽车钢板、皮球等都利用了物体的弹性）8、（木材）和（芦苇）等植物是主要的造纸原料。

（纤维）是构成纸的主要成分。

写毛笔字最好用（宣纸），做装东西的纸袋子用（牛皮纸或硬板纸）要结实一些。

9、不同的纸都是由粗细不同的纤维造成的，能燃烧、能吸水，能在上面写字。

10、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸：（1）回收废纸及旧书；（2）利用废纸来练字或做其他的事情；(3)注意节约用纸。

11、造再生纸的方法和步骤：（1.泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸；2.泡软的纸一定要搅拌成在均匀的纸浆；3.纸浆一定要在过滤网（或纱布）上到均匀；4.一定要把水分吸干后再取出造好的纸。

）12、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。

（1、墨汁已干2、笔芯圆珠脱落3、纸上有油很光滑4、笔头上的圆珠被墨汁塞住了）13、森林在（调节气候、净化空气、维护生态平衡）等方面起到重要作用。

第三单元课外活动（12-17）1、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（杠杆）。

利用杠杆尺原理的生产生活用品有（杆秤、扁担、天平、吊车等）。

2、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡：（移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等）。

具体方法：（1）调节两边钩码的个数；（2）调节两边钩码离杠杆支点的距离。

3、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况？（杠杆的平衡会被破坏）4、杠杆有哪些作用：可以省力；可以传递力；可以改变力的方向；可以省距离（费力杠杆）。

5、利用杠杆尺原理的生产生活用品有（杆秤、扁担、天平、吊车等）6、证明空瓶子子里有空气的方法：将空瓶子倒扣到水里，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气。

7、怎样证明空瓶子里有空气？（将空瓶子倒扣到水中，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气）8、空气有什么性质：（没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以被压缩）9、篮球为什么能弹起来:（因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性）10、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮？（向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。

）11、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？（将马铃薯中间掏空；将马铃薯绑在气袋子上；将马铃薯搁在易上浮的物体）12、是什么决定了潜水艇的沉浮？潜水艇里进水的多少，决定了它的沉浮。

（进水越多，艇就会下沉，进水越少，艇就会上浮）。

结论：物体的沉浮与它的排开水的重量有关。

如果排开的水量比物体的重量大，物体就会上浮；反之，物体就会下沉。

第四单元文艺汇演（18-23）1、当物体（振动）时，我们就听到声音；当物体（停止振动）时，声音就停止。

由此我们发现声音是由物体（振动）产生的。

2、声音可以在（气体）、（液体）、（固体）中传播，不能在（真空）中传播。

3、声音是向（四面八方）传播的。

4、声音有（高）有（底），当物体振动（越快）时，发出的声音（越高），当物体振动（越慢）时，发出的声音（越底）。

5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于（噪音）。

6、光线沿（直线）传播的。

7、不同（颜色）的光叠在一起会产生新的色光。

8、镜子能（反射）光，潜望镜是利用镜子能（反射光）的性质制成的。

9、在太阳光下面晃动镜子，反射光会（移动），将几面镜子的反射光叠在一起，反射光会变（得更亮）。

10、彩虹一般出现在（雨过天晴的）时候，彩虹的形成与（阳光）和（水）有关。

11、太阳光是由（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种颜色的光组成的。

12、彩虹是怎样形成的？答：在雨后，空中飘浮着许多小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，阳光通过它们时，先被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带，然后再反射回来，于是我们就看到了“彩虹”。

13、减弱噪声你有那些方法？（1）禁止汽车鸣笛；（2）禁止放鞭炮；（3）在一些公共场所不要大声喧哗；（4）在一些特殊的地方可以用隔音墙。

14、将手电筒发出的光照在镜子的不同位置，请你在图中画出光的反射传播路线。

15、将一只能连续响铃的小闹钟放入玻璃钟罩内，当它发出声时，能（填“能”或“不能”）听到声音，再将钟罩内的空气完全抽出，不能（填“能”或“不能”）听到声音，这说明了声音不能在真空中传播。

16、将一白纸屏背对着光，然后将不同颜色的纸片对着光使它反射到纸屏上，你有哪些发现？我发现了：（1）白色会反射所有颜色的光；（2）不同颜色的纸能反射本身颜色的光；（3）黑色能吸收所有颜色的关，不能反光。

17、想一想，彩虹在空中存留的时间不会很长，这是为什么？答：因为彩虹一般出现在雨后天晴的天空，它的形成需要阳光和水雾，但在雨后天空中的水雾会很快被太阳晒干，所以彩虹在空中存留的时间不会很长。

18、太阳是由七种颜色的光组成的，那么手电筒光、蜡烛的光也是由七种颜色的光组成的吗？请你根据平时的实验和观察，把结果写在下面的横线上。

答：手电筒光和蜡烛的光也是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。

二、判断题（将你认为对的画√错的画×）1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√）2、土壤中只有空气没有水（×）3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×）5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√）6、人们常说，大地是植物的母亲（√）7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√）8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√）9、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（×）10、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（√）11、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力（√）12、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大（×）13、52克的纸表示一张完整的纸有52克左右的重量（√）14、根据不同的需要，人们会选用不同的纸（√）15、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料（×）16、节约1吨纸，就相当于少砍了17棵大树（√）17、玩跷跷板小个子跷不起大个子（×）18、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（√）19、空气是无处不在的（√）20、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理（√）21、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力（×）22、空气的阻力使降落伞下降的慢（√）23、伞绳越长降落伞下降的越慢（×）24、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢（×）25、伞面越大降落伞下降的越慢（√）26、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉（√）27、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮（×）28、比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮（√）29、不同的声音会给人的情绪带来变化。

（√）30、一切物体都能振动发声，也都能传声。

（√）31、光的发射只在表面光滑的物体上才能发生。

（×）32、利用镜子可以看到身后的人。

（√）33、潜望镜是利用光的反射性质制成的。

（√）34、手电筒的光、蜡烛的光不是七色光。

（×）35、死亡的生物腐烂后会变成砂土。

（×）36、弹簧可以拉长，也可压短，但弹力是有限度的。

（√）37、废弃塑料不会影响土壤。

（×）38、物体的弹性永远不会失去。

（×）39、各种不同的纸都有纤维。

（√）40、物体表面越光滑，摩擦力越大。

（×）41、空气是看不见，摸不着的。

（√）42、潜水艇内没有水，它就会往上浮。

（√）43、声音只能在空气中传播。

（×）44、彩虹的形成与太阳光无关。

（×）。