由“国学热”引起的思考

由“国学热”引起的思考摘要：本文以当今社会上掀起的“国学热”为背景，分析了“国学热”的原因，并对什么是国学进行了界定，最后根据传承国学的重要性，提出了对如何弘扬国学的见解。

关键词：国学热国学传承弘扬意义引言：近来,全国各地兴起“国学热”。

于丹、易中天等学者以渊博的学识、优雅的谈吐、深入浅出的方式讲《论语》道《三国》，深受大家的喜爱，也推动着国学在各个年龄阶段中掀起了一个共同的阅读、学习热潮。

许多企业、学校纷纷邀请这些讲师前去授课，并将国学的学习作为企业文化建设的重要组成部分，在每天上班、上课前进行朗读以加深记忆。

甚至一些学校将国学列入了必读书目，开设了国学专业，《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等古典文学也进了课堂。

“国学，今天你学了么？”也成为人们见面后打招呼的新方式。

一、当今社会“国学热”的原因中华民族传统文化博大精深，它是中华民族发展的内在思想源泉，同时它对于中华民族的成长壮大，推动中国社会的发展，也起了极为重要的促进作用。

作为四大文明古国的仅存硕果，中华文明绵延几千年而不衰，原因固然很多，其中有一个很重要的原因，就是我们有着共同的、优秀的传统文化。

中华民族传统文化具有很强的包涵性和同化性，几千年来，它把许多异族文化和外来文化进行了完美的融合，使其成为具有中华民族独特韵味的文化，为推动中华民族的兴盛起了重要作用。

同时它又具有强大的民族凝聚力。

只要是炎黄子孙，无论是生活在祖国的大地上，还是远离祖国，都忘不了这种独特的传统。

它像我们祖先的血液一样，流动在我们每一个中国人的血管中。

只要一提到中华民族,每个中国人都会热血沸腾，情绪激昂。

随着改革开发的不断深入，中西文化交流势不可挡。

我们的传统文化也受到各种舶来文化前所未有的强烈冲击，许多优秀典籍被遗弃，许多传统美德被遗忘，许多传统习俗被淡化。

改革带来的不仅是挑战，同时也存在着前所未有的发展契机——“如果你想领先别人，就学汉语吧！”这是《时代》周刊对全球正在兴起“汉语热”的评价。

随着中国经济的快速发展，综合国力日益增强，中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，汉语越来越受到世界的青睐，中国传统文化越来越受到世界的瞩目。

学习和研究中华文化成为了当今世界文化领域的热点、焦点。

这与当今政府提出的实现文化大繁荣大发展也不谋而合。

要实现中华民族的伟大复兴，不仅需要快速发展的国民经济和日益提升的综合国力为基础，也需要我们优秀的传统文化为其提供精神动力和智力支持。

基于这些国际和国内的各种因素，国学热再次兴起，是今人对于传统文化的反思与正视，更是历史发展的必然。

二、何为国学？如今，世界看东方，东方看中国。

它们既关注中国的经济，也关注政治和文化，它们研究中国的历史、文学、艺术、宗教、哲学以及民族风格......在西方它们把这些称为“中国学”或“汉学”。

国学是一个带有浓厚历史色彩的词，它产生于西学东渐、文化转型的历史时期。

而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还是没有明确的定义。

各家众说纷纭，各执一词。

以致于当今社会不少人对国学的概念十分模糊。

有人将国学局限于“四书五经”；讲国学就要穿唐装；弘扬国学文化就要让孩子们念《论语》、背诵“三百千”。

我绝对不否认“四书五经”、“三百千”等古圣先哲们的大量经典名著都是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

但是，部分就是部分，部分不是全部。

它们只是我们今天所说的国学的源头和根基。

而如果没有历代后续贤哲的不断补充和完善，就没有今天的国学。

今天的国学，就是以中华民族优秀传统文化为基础和核心的东方文化。

我认为，国学是中华民族传统文化的精华。

它的内涵十分丰富，外延十分复杂。

它包括史学、文学、道德、人生哲学、科学、宗教等，它们集中体现了几千年来中华民族的智慧和智力，它们代代相承，铸造了我们的文化品格。

那么学习、研究国学的目的是什么？在我看来，不仅仅是要熟读四书五经，也不是准确解析内在涵义，更不是鹦鹉学舌、粉饰作秀，而应该是在研究的过程中把握国学的精髓，以“修身”为本，不断自我修炼，落实到行动中去，提升自我，完善自我，修身养德。

三、如何弘扬国学？目前出现的“国学热”，反映了当今社会对优秀传统文化的需求，表达的是国学亟待普及的诉求。

为了唤回我们的记忆，让民族文化的精华传承下来，我们必须弘扬国学。

弘扬国学应坚持的原则：弘扬国学要以科学发展观为指导，要着眼长远，全面考虑，不能倒退复古，也不能盲目排外。

一是弘扬国学要开放心态，超越国界。

汉语不能丢，外语也要学，如何能让青少年领略和感受中国文化的魅力，如何在世界上传播中国文化，让中华文明为世界作出更大的贡献，正是国学教育应当承担的责任。

二是弘扬国学要与时俱进，超越时间界限。

丢开传统文化谈现代文化，谈不上对于国学的继承，抛开现代文化谈传统文化，没有任何意义。

如果传统国学和现代文化之间结合得不够，也就谈不上以新的观点去看待未来。

倒退复古不能真正的弘扬国学，传统文化和现代文化不能渐行渐远，要紧密结合。

国学教育传承中华民族优秀传统文化，弘扬国学，须办好国学教育，并使国学通俗化，把学国学上升到一个民族的高度，达到人人学国学，人人懂国学的效果，到时方能谈传承和弘扬。

国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

因此，弘扬国学就要从娃娃抓起，从小在孩子心中播下中华民族传统文化的种子。

学国学能达到养心养行养志养性的目的。

在目前的教育理念下，孩子往往学习更多的科学知识和先进技能，但对“心灵”的教育却渐渐淡化。

国学教育正好填补了这个空，使孩子能够达到“以文养心、以德养行、以史养志、以艺养性”，做到“敏而好学、乐而有礼、仁勇无敌。

”对于国学教育，不能作秀，比如前不久，中央电视台的“新闻周刊”栏目报道了广东东莞一个幼儿园在开学时，设立孔子像，老师和家长先向孔子像行礼，然后让自己的孩子给老师行跪拜礼。

而北京电视台“第七日”栏目也报道了教师节高中的学生自己想出了要向老师行跪拜礼，有的学生还穿着自制的古装，带着自制的冠。

像穿汉服、行官礼等行为，表面上是学习传统文化，但大都不合时宜，满口之乎者也，也不代表学习国学，根本没有抓住国学的要义。

一些机构用永读经的方式，让少年儿童接受传统文化，内容非常偏执，非常片面。

孩子大多读的是儒家经典，实际是对国学内容的理解太过狭窄。

传统国学包括儒家、道家、法家等诸子百家的精华，应当让少年儿童在更广泛的意义上，以更宽广的视野来了解和接受国学精髓。

我们今天的国学教育，要切忌功利主义，不能奢求培养国学大师，而是要让孩子接受中华民族传统文化的精华，塑造出不仅有国际视野，更有中国气派和中国精神的中国人。

一个民族必须有精神力量支撑，才能自立于世界之林。

相反，如果没有文化根基，那么这个民族就是灵魂漂泊的没有希望的民族。

所以，我们的国学教育要着眼长远，立足当下，脚踏实地的开展，只有这样，才能使国学得以更好的继承和弘扬。

国学通俗化在办好国学教育的基础上，要继续利用各种手段，借助现代化的形式，进一步加大对国学的普及，让更多的人了解中华民族传统文化，接受并研究国学。

在这个意义上来说，国学弘扬不妨通俗化。

老百姓之所以对三国的历史很熟悉，就是因为这段历史普及的好。

-从宋代开始就有人以说书的形式讲三国，后来又有《三国演义》这部小说和多种三国戏，甚至还被拍成了动画片，使历史被文学化和通俗化。

可见，学术的通俗化很有好处，有时比经院式的上课更有利于知识的传播。

普及国学，在手段和方式上应该通俗化，但在普及国学教育的过程中，应该注意避免出现以下问题：1、国学通俗化，能有效促进国学的普及，但是通俗化不等同于娱乐化、商业化，目前一些人看到国学畅销，七拼八凑一些东西，也冠以国学之名，既有悖于学术精神，也不利于文化建设。

有的专门面向企业家办“国学班”，收费昂贵，远离了大众教育，违背了国学教育的初衷，这样的国学普及是不提倡的。

国学记载了中华名族几千年来历史创造的过程，是中华名族的身份标志，弘扬国学必须上升到一个全民族的高度。

办好国学教育，在整个社会推广普及国学，就是应社会需求、时代需求，推动中华民族文化大繁荣大发展的必要举措。

四、弘扬国学的重要意义随着全球经济、政治上的联系日益紧密，各国、各民族彼此之间互相依赖，在进行经济、政治交流的同时也进行文化交流。

我国亦如此，国学就成为咱们国家与外国文化沟通交流的最佳渠道，通过向世界民众介绍我们独特的风俗民情、武术和戏剧，通过李小龙和中国功夫，让世界知道了中国功夫，知道了老子、孔子，知道了东方艺术，但外国人只是看个稀罕，却不了解我们国学的精髓所在。

就连国人也忽略了我们的传统文化和思想观念，现在到处泛滥着各种快餐式的速食文化就是最好的见证。

传统文化才是我们民族的根，是我们一切道德的总则。

要让其他民族从真正意义上了解我们的传统文化，才能影响深远。

因此，弘扬国学对于国人传承中华民族传统文化、外国人了解中国至关重要。

（一）弘扬国学是传承中华民族的优秀文化和美德的重要手段。

我们的国家历史悠久，文化灿烂，浩瀚博大，令人叹为观止。

传统生活的衣食住行皆有精粹，它们是民族的灵魂，也是五千年历史之所以生动传神之所在。

今天，中华民族在国际上的地位日益上升，我们更要大力弘扬国学，向世界推广国学，只有推动文化大繁荣大发展，成为文化大国才是真正的强国。

在经济全球化的背景下，作为一个中国人，我们不能不了解国学，一个人如果数典忘祖，对本民族的文化都知之甚少，语焉不详，那岂不让人汗颜。

（二）弘扬国学有利于提高国民的人格素养。

中国的传统文化中，有许多富有哲理性的历史典故，反映人物经历的典型故事，涵盖了孩子们在成长过程中不可缺少的人生知识和品德修养。

热爱祖国、孝顺父母、尊重师长、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼让、勤俭节约、坚忍不拔、自立自强······这些传统的美德能开拓孩子们的视野，扩充他们的知识，陶冶他们的心灵，提升他们的智慧，激发他们的灵感，培养他们的能力。

（三）弘扬国学有利于建立和谐社会。

当今社会，文化风气驶向偏道，功利主义、享乐主义和拜金主义等极端主义大行其道，传媒大众天天报道男女私情、丑闻、艺人不雅照、暴力、色情、奇异、笑料等各位负面内容，刺激市民感观神经，严重误导社会大众和青少年，使之忘记人基本礼仪，忘记道德常识，置人的尊严于不顾。

导致的后果就是国民普遍地缺失高尚精神文化信仰，人们只信仰经济效益，这导致人们对物欲物利不择手段、不顾道义规则的攫取，这绝不是一个文明古国所应体现的富强与文明。

弘扬国学，要对大众新闻媒体进行适当规管和约束，以正面报道和正面新闻达到扬善弃恶，达到营造社会和谐新氛围的目的。

更为重要的是，大众媒体要大力传播国学，使“温、良、恭、俭、让、仁、义、礼、智、信”深深印在国民心中，这样才能使民众生活在一个干净而且充满人性光辉的优良文化环境中。