易错点18：文学类文本阅读之标题意蕴理解肤浅(原卷版)

备战2021年高考语文二轮复习易错题易错点18 文学类文本阅读之标题意蕴理解肤浅【典例分析】一、阅读下面的文字，完成1-4题。

留住美丽李忠元我一向喜欢花草，就像珍爱自己的生命一样，对每朵花都心怀怜惜。

我认为每一棵花草都是有生命的，即便是名不见经传的野花，也和人类一样时刻需要呼吸，同样值得敬畏。

别人爱花草，也许都垂青于名花异草，而我却单单对那些野花小草感兴趣，对它们的成长与花落花开有特别的期待。

那些小草，再普通不过，路边、草原上随处可见。

所谓野花，就是小时候大草原上随处可见的野花，名字也稀奇古怪，登不了大雅之堂，什么烟火头、黄马料、小蝶花、药吊、婆婆丁、紫茄子花、黄花，但别看名字不伦不类，花却开得争奇斗艳，芬芳四溢。

小时候，我还是一个草原放牛郎，从早到晚在草原上，手握一柄长笛，骑在牛背上，一边放牧，一边吹奏，引来玉蝶花间飞舞，那意境俨然神仙一般。

那时的草原辽阔，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，百鸟鸣唱。

草原之上，藁草丰茂，像铺了一卷厚厚的毡子，走在上面软绵绵的，迎面扑来的是青草的清香。

其间，一朵又一朵纯朴的野花交相点缀，把整个草原装点成五彩斑斓的世界，诗情画意，美不胜收。

我经常和伙伴们在草原上流连，采野花、掏鸟窝、捉蛤蟆，做各种各样的游戏。

等晚上回到家，还要把采来的野花插到水瓶里，让这些野花陪家人度过一段芬芳妖娆的时光。

对于那些带根的花草，我则把它栽到家里的小园中，给它浇水、施肥，让它茁壮成长，把美丽留在身旁，延续下去。

那时，家里的小园里还栽种着好几种野花，让每年春夏的小园姹紫嫣红，美丽非凡。

长大后，我离开农村，住上了楼房，但我还是喜欢将一些小花小草移栽到花盆里，欣赏它们花开花谢，仿佛重返童年岁月，顿感无限温馨。

对花草之爱，可能来源于母亲。

母亲痴爱花，一年四季在家里养花，家里的花盆难以计数。

只要是能开的花，她就爱不释手，非得把它移栽回家，把它们伺候得无微不至。

母亲一直蜗居乡村，她的小园见缝插针，种满了各种花草，春夏时节花团锦簇，五彩斑斓，给平凡的乡村岁月平添了无限生趣。

左右邻居经常慕名而来，欣赏园子里的花花草草。

母亲非常仁慈，除了在物质上接济乡邻，还将自家养的花草赠予友邻。

赠人玫瑰，手留余香。

当母亲看到别人家的小园也开满鲜花，她便开心地笑着，与人分享自己的养花技巧。

母亲爱花出了名，她作为小村花神，播撒爱的花种，最成功的案例就是将一种叫石竹的花扩散到小村的每一个角落、每一户人家。

弄到这种花种，还有一个特别的经历。

弟弟小时多病，为了治好他的病，父母经常奔波于各大医院。

在医院就医时，母亲第一次看到石竹花，感觉此花矮小，如碟状，色彩艳丽，煞是好看。

母亲动了心，捋了花籽回家种植，没想到石竹花生命力极强，很快生根发芽，茁壮成长起来，开在园子里，齐刷刷一大片，如碟状的艳丽花朵分外惹眼，很快在母亲的极力推广下普及开来。

遗传母亲的爱花基因，我也很关注花草，对花草格外殷勤。

可时代不同了，因为草原的过度开发，那些在童年时司空见惯的花花草草现在越来越难找到。

所以，一旦看到哪一种野花，我都会视若珍宝，想方设法弄来花籽或幼苗来精心培育，在它上面捕捉童年美好时光的点滴记忆。

在我家阳台上，不但摆放着玫瑰、长寿、月季等，还摆放着几盆诸如紫茄子（紫花地丁）、婆婆丁等野花，闲暇时，我躬身窗前，浇水、施肥，一样也不落，一边伺候，一边满含期许，静待每一朵花开。

这些野花虽然植株低矮，但开起花来却毫不逊色，一朵一朵艳丽芬芳，惹人喜爱。

周围邻居见了，都爱围在窗前观赏，啧啧称赞。

为了投母亲所好，讨母亲欢心，我有时也会把好看的花种或花苗带回家，让母亲栽在老家的小园里。

我一直钟爱丁香花，也曾采摘丁香花的花籽种在花盆里，待出苗后移栽到老家的小园里。

盼望着，盼望着，经过父母的精心侍弄，两三年的光景，几棵丁香花终于开出繁茂芬芳的花朵，如期绽放自己的美丽。

父母望着开得烂漫的丁香花，闻着馥郁的花香，每每笑得合不拢嘴，欣慰之情溢于言表。

得到父母的肯定，我感到无比自豪，父母养育多年，能回馈一二，实属幸事。

此后，我更加关注花草，把更多的花草带回家，期待每朵花都开出绚丽的花朵，吐露出馥郁的清香，满足母亲的爱花情结，表达一下自己孝顺老人的拳拳之心。

（有删改）1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A．文章开门见山，直接点明了写作对象“花草”，表达了作者对花草的喜爱之情以及众生平等的观点。

B．第二段写野花小草的名字稀奇古怪，登不了大雅之堂，重点是为了表现这些野花小草的卑微。

C．母亲在自家小院里种植花草，“我”在阳台上养花，环境的变化也暗示时代的发展和生活的变迁。

D．母亲痴爱花，日常养花，“我”把好看的花种花苗带回家除了自身的热爱外，也有取悦母亲的意思。

2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．第二段运用对比的修辞手法，指出在爱好花草方面“我”和别人的不同之处，也为后文介绍这些野花小草做了铺垫。

B．第四段对童年草原的描写运用了比喻的修辞手法，写出了草原的姹紫嫣红、生机勃勃，同时也照应了文章的标题。

C．文章第六段在结构上有承上启下的作用，承接上文“我”在童年时对花草的热爱，引起下文对母亲热爱花草的描写。

D．本文语言朴素自然、通俗易懂，字里行间充溢着真挚的情感，表现了作者对长辈的孝顺之心和对生活的热爱之情。

3．在众多花草中，作者重点介绍了石竹花的故事，对此你如何理解？4．本文为什么以“留住美丽”为题？请结合文章内容简要分析。

【易错点快攻】【易错点】标题意蕴理解肤浅高考常见的标题类探究题目有两种:一是理解标题意蕴型;二是分析标题作用型。

无论哪一种,考生在解答该类试题时均需关注两个方面:一要关注标题本身的内容(表层义)、艺术特点(双关、比喻、反讽/反语、反问、引用、象征等);二要关注标题与文本的联系,如与情节、人物、主旨、环境等的联系。

【对策】解答探究小说标题妙处类试题的五个角度1.标题与情节的关系。

看标题是不是线索，能不能组织全文；是否设置了悬念，能不能吸引读者;是否对情节进行了概括。

如果标题中有对物象、情感等的表述,考生应注意从情节角度进行思考；如果与标题相关联的内容在文章中屡次出现,考生应从情节角度思考作答。

2.标题与形象的关系。

看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运,是否对人物性格特点进行了概括。

3.标题与环境的关系。

看标题是否交代了时间、地点、环境,是否创设了故事背景,渲染了环境气氛;是否有深层次的社会性含义。

标题中如果有表明时间(或时代）处所、状态(社会状态、自然状态）的字眼,考生在答题时必须从环境角度思考。

4.标题与主旨的关系。

看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感，深化主旨;是否具有某种象征意义;是否对主旨的阐发有画龙点睛的作用。

5.标题与读者的关系。

看标题能否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。

【强化训练】一、阅读下面的文字，完成1-4题。

满目青山有新姿牛旭斌黄家山是甘肃成县别具乡韵的一座村庄。

庄在山上。

满山的黄土地里，过去只种粮食，现在种得最多的是核桃、药材，山上还养蜜蜂，养牛羊。

去黄家山的半路上，青青小麦拔节生长，雪白梨花缤纷一地，满野的核桃树抽芽、开花、坐果，春光芳菲又明丽。

雨后墒饱，山里人趁机铺地膜，种玉米。

阡陌间，地气回暖，水渠叮咚，田间地头热火朝天。

园子里，几十名妇女躬腰蹲身，在移栽万寿菊。

她们从二月初就开始整地，薅草，育苗，耘苗。

一株株菊苗被整齐地移栽进田垄，然后扶正，壅土，压实，浇水。

那葱嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，赛过春风十里的画图。

黄家山曾经黄土冒烟，雨阻雪封，祖祖辈辈上山都从林路里走。

后来，帮扶企业来了，工程队来了，他们实地勘测，群众们自发投劳，背石背砂，先垫平泥泞坑洼，再砌筑桥涵护坡。

为了不砍树、不炸山，路顺着草坡弯绕进村。

半年后，这条从河谷钻进沟岔、又穿溪爬坡的路，旋转着上了村梁。

条条大路连通山前岭后，太阳能路灯在夜里为行人照明。

告别烂泥路后，乡亲们搬进了宽敞明亮的新房子。

但户户接通自来水的事情办起来确实愁人。

人在高山上，水在山谷里。

找寻到旺盛水源后，挖渠铺埋管网，建设提灌，引水上山。

通水那天，人们把水桶举过头顶，把扁担桂起，掬起水花捧在掌心，脸上充满喜悦。

盘过山腰，一座古村映入眼帘。

山坳的院落里，欢声笑语。

有黄姓人家在娶媳妇、办酒席，果盘瓜子，莱碟丰盛，酒香满院。

两个年轻人用手机直播婚礼民俗，主人家为送亲的小孩们派发红包。

新郎新娘自由恋爱，他们放弃异乡的工作，回到家乡来实现自己的梦想。

盘到山顶，似乎离天更近，感觉能把流云拥揽入怀。

成县机场的航班，不时从这片旷野飞越，机声轰隆作响，机翼闪烁银光。

坐飞机从高空看黄家山，只见深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫。

一座山的春意盎然，离不开村里来的帮扶队。

青瓦白墙的是新房，黄绿相间的是田园，沿途怒放的是樱花。

驻村帮扶队进村时，正是黄家山人盘腿暖炕的寒冬时节，山中白雪皑皑。

他们迎着风雪，挨家挨户走访，第一件事就是弄清楚乡亲们难在哪儿。

他们向村组干部和老人们请教前人曾经尝试过哪些生计，摸准脉后，又盘算乡亲们缺些啥。

起早贪黑种药材、搞养殖、卖山货，走家进户拆危房、改厨灶、建厕所、修花园、种菜园、栽花树，带着乡亲们把生活领到温煦的春天里。

帮扶队有位小丁，大个子，戴眼镜，爱说爱笑，人缘好。

他帮村里建起了青皮核桃脱皮车间，帮助乡亲们在网上卖农产品。

平日里，他乐于为乡亲们捎个东西，换个灯泡。

晚上有空，他帮盖房有困难的人家找工匠、买砖瓦，为孤寡老人打扫院屋。

农忙时节，他替没劳力的老人收庄稼、背粮食。

周末，他开着车把没出过村的老魏拉进县城逛公园。

学美术专业的他，还给家家户户的堂屋挂上书画。

五年的朝夕相伴，黄家山人把他把帮扶队员当成了亲戚。

青泥河、羊八河涓涓流淌。

山里人依托四季山花，办起蜂蜜加工厂。

油用牡丹、药用芍药正次第盛开，山谷变成了花海。

一度以挖药砍树、狩猎为生的山里人。

通过退耕还林和生态扶贫，走上了脱贫致富的道路。

听，有人在唱小曲：“正月呀，冻冰呀，立春消，二月的鱼儿水上漂，三月的桃花映山红……”竹笋、香椿、蕨菜千发万长，青杏正肥，深山正秀。

我聆听露水滋润庄稼，向田野展望。

看，澹澹的是春山，蓬蓬的是汀草，山山村村焕然一新，掩映在绿树中的村落，保留着马鞍架构、两坡檐水的民居风貌，大气又亮堂。

上百年的大宅门依旧挺立，起起伏伏的三山九梁更加蓊郁，合抱不住的大橡树愈显苍翠。

我知道，努力创造生活的人们，生活一定不辜负他们的创造：每一寸田土，都孕育葱茏；每一座青山，都是养人的金山银山。

离开黄家山时，蓝莹莹的天边。

山坡潮润，一片片花海，美极了。

春天从山河醒绿的泥土里抽芽，春天从汽车奔跑的大路上山，春天把孩童的风筝放飞，春天让半开的群花烂漫……草莓园吸引着游人采摘，开心农场的柴火鸡正炖得烂香，农家客栈刚刚又住进一车游人，压弯枝头的满树樱桃由翠变红。