满井游记(共69张PPT)

合集下载

《满井游记》精品ppt课件

语言赏析
本文在记叙、描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
积累文言词汇
（1）重点实词冻风时作：起。廿二日：二十。偕数友出东直：共同，和。若脱笼之鹄：天鹅。土膏微润：肥沃。悠然：悠闲的样子。娟然：美好的样子。潇然：不受拘束而有韵致的样子。晶晶然：光亮晶莹的样子。呷浪之鳞：吸。以游堕事：坏、耽误。适：正好。恶能：怎能。
3.作者给我们描绘了满井醉人的春色之后似乎应该结束全文，好给人留下回味。但作者却又生发了些议论，这是否有些多此一举？为什么？并非多此一举。这正体现了作者厌恶官场生活，热爱大自然、寄情山水之间的思想感情，也是作者作此记的缘由。
文本探究
4.谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句的理解。这一句，是本文的画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城郊游找借口，实则大有深意。这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理人们才能自觉地摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。
写法探究
板书
拓展延伸
这个单元有四篇文章均为山水游记，试将本文与前三篇课文比较，体会它们的不同特点。前三篇课文，如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》，重寄托重理念。袁宏道更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情。

满井游记ppt课件

社会意义
人文关怀
满井游记强调了人与自然和谐共生的理念，体现了深厚的人文关怀，对当今社会仍具有重要的指导意义。
生态启示
作品中对自然景色的描绘和对生态环境的关注，提醒人们要珍惜自然，保护环境，为子孙后代创造一个美好的生活空间。
05
满井游记与现代旅游
满井游记对现代旅游的启示
自然景观的审美体验
旅游与心灵的融合
满井游记在现代旅游中的价值与意义
文学与旅游的结合
满井游记作为文学作品，为现代旅游提供了丰富的素材和灵感，
促进了文学与旅游的结合。
历史与现代的对话
满井游记所描述的历史和文化遗产，为现代游客提供了与历史对话的机会，丰富了游客的文化体验。
生态与人文的和谐
满井游记所倡导的自然与人文的和谐，为现代旅游提供了生态和人文相融合的典范，促进了生态与人文的和谐发展。
意境营造
情景交融
满井游记中，作者将景物与情感融为一体，通过对景物的描绘来表达情感，使读者在欣赏美景的同时感受到作者的情感。
寓情于景
作者在描绘景物时，将自己的情感融入其中，使景物成为情感的载体。这种寓情于景的手法使游记具有深厚的艺术感染力。
04
满井游记的影响与评价
后世影响
文学影响
满井游记作为明末清初的重要文学作品，对后来的文学创作产生了深远的影响。其独特的写景手法和深刻的人文思考为后来的文学家提供了宝贵的启示。
历史价值
作为历史见证，满井游记记录了当时社会的风土人情，为后人研究明末清初的历史提供了重要的参考依据。
文学评价
艺术成就
满井游记在文学艺术上取得了极高的成就，其文字优美，意境深远，被誉为中国古代散文的代表作之一。

满井游记优秀PPT课件

满井游记优秀PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•满井风光描绘及特点•人文历史内涵挖掘•艺术手法与表现技巧分析•知识拓展与延伸思考01课文背景与作者简介03明代散文的成就涌现出众多优秀散文家，如袁宏道、归有光等。

01明代文学的发展阶段前期、中期、后期。

02明代文学的主要特点注重个性表达，追求自然与真情。

明代文学背景字中郎，号石公，明代著名文学家、书画家。

袁宏道简介在散文、诗歌、戏曲等方面均有卓越成就，被誉为“公安派”领袖。

袁宏道的文学成就倡导“独抒性灵，不拘格套”的文学观念，强调个性解放和文学创新。

袁宏道的思想主张袁宏道生平及成就明代中后期，社会动荡不安，文人心态复杂。

时代背景作者经历创作动机袁宏道在官场受挫后，寄情山水，寻求心灵慰藉。

通过描写满井春色，表达对自然美的热爱和对自由生活的向往。

030201《满井游记》创作背景02文本解读与赏析结尾抒发作者对春天的热爱和对自然的赞美，表达寄情山水的情怀。

叙述游人在满井一带的活动，展现人们享受春天的喜悦。

满井春色详细描绘满井一带的自然风光，展现春天的生机与活力。

引言简要介绍作者袁宏道及《满井游记》的创作背景。

游记开端描述北京一带的早春风光，为下文铺垫。

文章结构梳理优美词句欣赏“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”运用生动的比喻，形象地描绘出早春时节柳树的姿态和土地的润泽。

“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”运用比喻和拟人的修辞手法，形象地描绘出春水的清澈和冷冽。

“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而…运用比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出山峦在阳光照耀下的清新和明媚。

作者对满井一带的自然风光进行了细致入微的描写，使读者仿佛置身于春天的美景之中。

细腻入微的描写作者善于运用比喻的修辞手法，将抽象的事物具象化，增强了文章的表现力。

生动形象的比喻作者在描绘自然风光的同时，融入了自己的情感和感受，使文章具有更强的感染力和共鸣力。

满井游记PPT课件

04
满井游记的主题思想
自然与人的和谐
01
描述了作者在游览满井时感受到的自然美景，以及与自然融为一体的愉悦心情。
02
强调了人与自然和谐相处的重要性，表达了尊重自然、保护环境的理念。
对生活的热爱和追求
通过对满井景色的描绘，表达了作，以及对美好生活的向往和追求。
当代读者的批评和反馈
当代读者对满井游记的评价呈现多元化趋势，既有对其写景手法的赞美之声，也有对其思想深度的质疑和批评。许多读者认为满井游记在表达人与自然和谐共生方面有明显的不足，需要反思和改进。
06
结语
总结全文
本文通过对满井的描述，展现了自然景色的美丽和生机勃勃的春景。
文章语言优美，描写细腻，给人留下深刻的印象。
作者介绍
袁宏道（1568年-1633年），字思端，号丹溪，浙江绍兴人。他是明末清初著名的文学家、历史学家、哲学家和诗人，与黄宗羲、朱权、王夫之等人并称明末清初的“思想家群” 。
袁宏道在文学创作之外，还在思想、文化、艺术等诸多领域有着广泛的涉猎和独到的见解。他的作品风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛赞誉。
对社会现实的批判
通过满井游记中对社会现实的隐喻和暗示，表达了作者对社会现实的批判和反思。
反映了作者对社会不公、人心浮躁等问题的关注和思考，以及对理想社会的追求。
05
满井游记的影响和评价
对后世的影响
推动了中国古代游记文学的发展
满井游记以其独特的写景手法和细腻的情感表达，为后世的游记文学提供了重要的借鉴和启示。
语言风格
清新自然
满井游记的语言风格以清新自然为主，作者用简洁明了的文字描述了满井的景色和自己的感受，没有过多的华丽辞藻，给人以自然、真实的感觉。

语文版八年级语文课件-满井游记ppt

品讀課文，理解作者的思想感情。
❖ 1、探究文章優美的意境。 ❖ 文章描敘的是什麼時候的景色，你能從文中的句子
裏找到證明的詞語嗎? （1）、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。
（2）、於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。
（3）、柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。
明確：柳枝、麥苗、土、冰（水）、山巒、鳥、魚、遊人
這些句子哪些詞用的生動？語言的生動還表現在哪里？
❖ 明確：一些動詞用的極為生動傳神，如 “洗”、“拭”、 “ 曝”、“呷”。 “洗”、“拭”寫出了春天山色的清新可人、秀麗明媚。“ 曝”、“呷”寫出了鳥魚的悠然自得。
❖ 這些句子還巧妙運用擬人、比喻等修辭及白描手法，使語言更加生動形象。
讀一讀
❖ 同桌間合作朗讀全文，每人選擇一段或一部分。聽讀時，互相糾正字音。
一、記一記字詞
檢查預習字詞正音
廿( nià)n偕( )x燕ié( ) yān 礫( lì ) 鵠( ) h靧ú( ) huì 髻( jì ) 鬟( )h鬣uá(n ) liè 茗( mín)g罍( ) l蹇éi( ) jiǎn 浹( jiā) 曝( ) p呷ù( ) xiā 惡( wū)
白描 ----描寫對象更富神韻
白描：一種表現手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。特點：用最精練、最節省的文字粗線條地勾勒出人、物的特徵面貌。 1、不寫背景，只突出主體。 2、不求細緻，只求傳神。 3、不尚華麗，務求樸實。如：波色乍明，鱗浪層層，清澈見底
2、深入研讀課文，理解作者的思想感情。
（2）：在城裏，他“局促一室之內，欲出不得。” 請問，這是什麼原因呢？

满井游记ppt课件优秀课件

13
04
拓展延伸与探究思考
2024/1/25
14
类似题材作品比较阅读
2024/1/25
《小石潭记》与《满井游记》比较
两篇游记都以自然景色为描写对象，通过细腻的笔触展现了大自然的美丽。《小石潭记》更注重对潭水、游鱼的描绘，而《满井游记》则更注重对山光、水色的整体感受。
《醉翁亭记》与《满井游记》比较
通假字
01
02
• 恶能无纪（“纪”通“记”，记载）
古今异义词
03
04
• 披风：古义为“顶着风”，今义为“披在肩背上的没有袖子的外衣”。
• 虽莫利于世：古义为“即使”，今义为 “虽然”。
05
2024/1/25
06
• 罍而歌者：古义为“酒杯”，今义为“ 一种盛酒的器皿”。
12
特殊句式和修辞手法运用
01
两篇游记都表现了作者对自然风光的热爱和向往。《醉翁亭记》以酒为媒，通过描写醉翁亭的周围环境和饮宴之乐，表达了作者对自由、闲适生活的追求；而《满井游记》则以游满井为主线，通过描写满井的春色和游人的活动，展现了作者对大自然的赞美和热
爱。
15
春天主题在其他艺术形式中表现
2024/1/25
春天在诗歌中的表现
推动传统文化与现代文化融合
在传承传统文化的同时，积极推动传统文化与现代文化的融合。如将传统文化元素融入现代设计、艺术等领域，创造出具有时代特色的文化产品；将传统文化与现代科技相结合，开发出具有科技含量的文化产品和服务。
17
05
互动环节与课堂实践
2024/1/25
18
分组讨论：你对春天有何感受？
完成课本中的课后练习题，确保对课堂所学内容有深入的理解。

《满井游记》ppt课件【36页】

4. 写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？
潇然与山石草木之间，贴近自然继续出游。
袁宏道轻视名利，始终，他把做官看作“猢狲入笼中”。他曾辞去吴县县令，去访师求学，游历山川。写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。次年，升为国子监助教。但污浊的官场让他尝尽人间冷暖，此后第二年，他便告假还乡，过上隐居的生活。
来，一刮起来时就飞沙走石。我躲在一间
屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒
风快步走出去，总是不到百步就返回来。
廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
二月二十二日，天气略微暖和，我偕同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树夹着河堤，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去一片空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。
山峦被溶化的雪水洗过后，美好的样子好像擦过一样，鲜明美好而又明媚，好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
袁宏道
会晤作者
袁宏道(1568--1610)
明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。荆州公安(今属湖北)人。"公安派"主帅，创作了大量山水游记，文笔清新流利，俊美潇洒，主张 “独抒性灵，布局格套”。与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。

满井游记PPT

汉字的演变
翻译：
耽误公事。堕，坏、耽误。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。悠闲自在
只
的样子
意思：（我）不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，就只有我这个小官吧。
正好
而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？
怎能
记录
意思：而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢？
脱笼之鹄曝沙之鸟：表示修饰关系，可译为 “的”。这种用法现在的书面语中也常用，尤其保留在成语中，如“惊弓之鸟”“一丘之貉”。以上两种，也都兼有舒缓语气的作用，但主要起结构作用。
倩女之面髻鬟之始掠：起舒缓语气的作用，可不译。这种用法现在已不用。
谢谢
观赏
己亥之二月也。
明万历二十七年
意思：这时已是己亥年二月了。
课后习题三：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。
一室之内郊田之外：表示限定关系，可译为“以”。这种用法现在的书面语中还常用，如“四海之内”“国门之外”。

满井游记优秀公开课课件PPT

第二段：郊游所见所感，游满井时所见景物以及作者游满井时的喜悦心情
第一层
（从“甘二日天稍和”到“至满井”）交待出游日期、气候、同行
者及出游路线。
第二层（从“高柳夹堤”到“皆有喜气”）描写满井盎然的春色。
第三层
（从“始知……”到“末之知也”）表现作者欢快的心情。
1.作者描写了早春“满井”的哪些事物？这些事物具有什么特点？
同学们在小组展示的基础上，进行班内大展示。
北京一带气候寒冷，
花燕朝地节寒过，后花朝节后，余余下寒仍犹然厉，。还冻
猛烈
风冷风时作起，作则就飞沙翻走滚砾。局拘束促一室之内，
小石块，碎石
想要
疾行，即快步行走就
欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
顶着寒风
译文：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气
本文采用白描、比喻、拟
人等写法，将景物描写的栩栩如生，试着采用这些写法（可任选一种），描绘我们校园一角（50字以内）。
在这时河的冰面融化水波的颜色初，始
于时冰皮始解，波色乍明，鳞
像鱼鳞似的波纹
…的样子 “取独”，不译
浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新
新打开承接清冷的光辉突然镜匣
被
开而冷光之乍出于匣也。山峦为
晴空之下的积雪美好的样子擦
鲜艳明媚
晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，
美丽的女子洗脸环形发髻梳掠
泉、茗、罍、红装、蹇都是名词作动词，汲泉水，煮茶喝，端着酒杯，穿着艳装，骑驴
才知道未尝没有春天住在城里的人
始知郊田之外未始无春，而城居者
代春色语气词
未之知也。
译文：柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然不多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。