怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权26页PPT
毛概：社会主义民主自由人权
民 主 与 专 政 的 辩 证 统 一
另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为 前提的。 民主是专政的基础：只有在统治阶级或 人民内部实现充分的民主，才能使得国家政 权获得有效的政治支持和必要的政治力量， 才能有效地实施对于被统治阶级和敌对力量 的专政； 专政是民主的政治保障：只有实施对被 统治阶级和敌对力量的专政，才能巩固特定 的国家政权和统治阶级的政治地位，保障社 会政治的稳定，才能使统治阶级或人民内部 的民主获得必要的政治条件。
资本主义社会 形式上的自由：金钱自由 “一切关系仅仅服从于一种抽象的金钱盘剥关系 ”
美国穷人的“自由”
社会主义制度下 劳动人民当家做主，政权在人民手中 公有制为主体，经济基础上铲除了金钱对 自由的束缚 以马克思主义为指导，开辟了人类自觉创 造历史的新时代，在思想上获得了空前自由。
社 会 主 义 自 由 面 临 的 问 题
在民主中获得人权，在 人权中获得自由，在自由中 获得民主
民主：是一种国家制度，又是一种民主意识， 是制度和意识的统一。
民主 是指在一定阶级范围内，按照平等的 原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务 的国家制度。
第一，一定阶级范围是指在统治阶级内部 第二，少数服从多数 第三，保证的仅仅是统治阶级的利益。
社会主义民主 核心、本质：人民当家做主 在社会主义制度下,人民是国家的主人,国家的一切 权利属于人民. 权利：人民享有民主权利，法律面前一律平等， 不仅在宪法上明确规定,而且国家还提供实现这些 权利的政治上的保障和物质上的帮助. 经济基础：是生产资料的社会主义公有制. 社会主义民主是对人民民主和对敌人专政的辨证 统一。
西方民主理论：只强调民主的形式方面， 不讲实质，企图用比较完备的民主形式掩盖其 资产阶级专政的实质。 社会主义民主：公开承认自身的阶级性， 认为统治阶级的民主就意味着被统治阶级的专 政，民主与专政是相辅相成的，是真正的民主。
最全第八章至第十五章__毛概课后习题答案
第八章建设中国特色社会主义经济1．邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？2．如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？3．社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？4．如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？5．结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
6. 为什么要强调促进国民经济又好又快发展？如何理解提高自主创新能力、建设创新型国家，是国家发展战略的核心？7．如何理解转变经济发展方式，建设社会主义新农村，统筹区域发展和建设资源节约型、环境友好型社会的重大意义?第九章建设中国特色社会主义政治1．如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？（2．为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？3．为什么要坚持和完善中国共产党领导的多党合作与政治协商制度？4．为什么要坚持和完善民族区域自治制度？5．为什么要加强基层群众自治制度建设?6．依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？7．怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权？第十章建设中国特色社会主义文化1. 如何理解中国特色社会主义文化的地位？2．为什么必须坚持中国先进文化的前进方向?（3. 如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？4.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？5. 怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？（第十一章构建社会主义和谐社会1．如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？2．如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性？3．构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？4．构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想和基本原则是什么？5．构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么?第十二章祖国完全统一的构想1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？2.“和平统一、一国两制”构想是如何形成和发展的？3.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？“和平统一、一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会4．如何理解新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展？5．新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？第十三章国际战略和外交政策1．如何理解和平与发展是当今时代的主题？2．如何正确认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势？3．中国为什么要坚持走和平发展的道路？4．独立自主和平外交政策的基本原则是什么？5．如何维护世界和平、促进共同发展？第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量1.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级？工人阶级是我们国家的领导阶级，这是由我们党和国家的性质、工人阶级的特点及其历史地位决定的。
社会民主主义PPT展示
市场
私有、市场、平等、福利
平等
福利
瑞典国情
瑞典人口有８８８．４万（２０００年底）。９０％为瑞典人（日 人口数量少 自然资源丰富 耳曼族后裔），外国移民及其后裔超过１００万（其中５２．６％ 为外籍侨民）。北部萨米族是唯一的少数民族，约１万人。官方语 言为瑞典语。９０％的国民信奉基督教路德宗。首都斯德哥尔摩 （Stockholm）市区人口７５万（２０００年初）。全国共分为五个 宗教信仰较为一致 民族构成较为简单 省和一个自治区：南芬兰省、东芬兰省、西芬兰省、奥鲁省、拉毕 省和奥兰岛自治区。 100多年前，瑞典还相当贫穷。在美国建国之 初，曾有近四分之一的瑞典人口移民美国。而经过二十世纪的和平 发展，瑞典已经成为全球最具有竞争力的国家，获得了在高科技领 域的优势，人民享受着优厚的福利生活。瑞典具有森林、铁矿和水 以高科技产业为支柱 力这三大自然资源，20世纪初，瑞典在此基础上发展并形成了采矿 出口工业发达 冶金、林业造纸、电力和机械制造四大传统工业体系。纺织品、造 船行业等传统工业也比较发达。多年来，瑞典着重发展以出口为导 向的工业化经济，有82％的工业品出口到国外。而今，瑞典产业结 构已经发生了实质性变化，通信、电子、精密仪器制造等高科技产 业成为瑞典的经济支柱。 科技和教育水平高 规范而公正的规章制度。
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何谓瑞典模式？
第一种瑞典模式大约形成于1870年到20世纪的六十年代。这个时期，瑞典政府 基本上采纳了美国式的“自由市场体制”，政府的作用在于提供以市场经济为 基础的法律制度，政府还参与教育，卫生和基础设施的建设。
第二种瑞典模式（第二发展阶段）是从六十年代持续到1985年。这个时期，经 济自由化时期的自由贸易体制保留了下来，但是从八十年代起，瑞典的普遍福 利制度开始形成并逐步加强。公共开支的总额占到了GDP比重的60%（1960年 30%）,税收的幅度达到了全日制员工收入的65%到75%(1960年40%)。-----“高税收 高福利”政策来源
第四讲自由、平等、公正、法治：社会层面的价值目标
2014年第3期党的十八大报告中所倡导的“自由、平等、公正、法治”，集中体现了我国社会主义社会所应追求的理想价值属性，是立足于社会层面培育社会主义核心价值观所提出的价值目标。
我们应该在深入理解和把握自由、平等、公正、法治内涵的基础上积极践行。
追求自由是人类与生俱来的天性。
有史以来，人类在改造自然、社会和自身的过程中，对自由一直心向往之。
马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指出，根据共产主义的原则组织起来的社会，将使自己的成员能够全面地发挥他们各方面的才能，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”社会主义作为共产主义的初始阶段，是对资本主义社会普遍存在的奴役、剥削和压迫等不自由现象的反抗，是追求“人的自由全面发展”的伟大事业。
恩格斯指出：“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由。
”我们究竟应该怎样理解自由呢？在政治上，自由主要是指公民享有的合法权益。
也就是人们在法律规定的范围内拥有自由行动、不受限制的权利。
自由的反面，是通过暴力、奴役、恐吓等手段限制人的意志和行动。
《中华人民共和国宪法》规定，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，享有宗教信仰自由，公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯，公民享有对于任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利等等。
对于公民的这些自由权利，其他公民、国家、社会不能以一些随意的借口加以侵犯。
在哲学上，自由是指人们对必然的认识和对客观世界的改造。
在这里，“必然”是指客观事物的本质和规律，它不以人的意志为转移。
自由不在于摆脱客观规律而独立，而在于认识这些规律，利用这些规律。
只有认识和掌握了必然，人类才会有自由；违背必然的所谓“自由”，不是真正的“自由”，而是盲目的行动。
自由是具体的、历史的。
毛概第9章思考习题与参考答案
第九章思考习题与参考答案1．如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一?(1)发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标，也是构建社会主义和谐社会的根本保证。
发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
党的十七大报告进一步强调：“要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。
”这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结执政经验，对于社会主义政治建设所做出的规律性认识，是推进政治文明建设必须遵循的基本方针。
(2)第一，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
在我国这样一个发展中大国，离开了共产党的领导，就不可能把全国人民的力量和意志凝聚起来，发展社会主义民主也就无从谈起。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，核心在于坚持党的领导。
第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。
社会主义民主政治的本质是人民当家作主。
共产党执政就是领导和支持人民当家作主。
健全民主和法制，全面落实依法治国基本方略，切实尊重和保障人民的政治、经济和文化权益，是社会主义民主政治建设的根本要求，也是我们党执政的根本目的和可靠基础。
发扬人民民主，又是加强和改善党的领导的有效途径。
党的领导方式和执政方式集中反映在党与国家以及人民群众关系的具体形式上。
党只有领导人民创造各种有效的当家作主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现人民当家作主的权利，巩固和发展党的执政地位。
第三，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的。
依法治国不仅从制度上、法律上保证人民当家作主，而且也从制度上、法律上保证党的执政地位。
社会主义和资本主义两种不同社会制度下民主、自由和人权的不同本质
社会主义和资本主义两种不同社会制度下民主、自由和人权的不同本质民主、自由、人权是人类的共同追求，这是一场艰苦豪迈的长途跋涉。
千百年来，人们前仆后继，为之献出最美好的词语，最神圣的感情，以至热血和生命，不断取得重大进展。
但是，民主、自由、人权是历史范畴，由于历史条件和阶级利益不同，各个国家社会制度、文化传统、经济发展状况不同，对于民主、自由、人权的认识和实践往往并不一致，有时甚至被玷污滥用，致使人类在追求民主、自由和人权的道路上，风云变幻，呈现着错综复杂的局面。
民主、自由、人权问题的复杂性在于，它看似抽象，实则具体；看似没有阶级性时代性，实则阶级性时代性很强；看起来只是涉及政治权益，实际上则是根植于经济发展；人们往往习惯于把它看作一种个人的向往和追求，实则只靠个人力量、个人努力是无法实现的，而必须汇总、协调和借助于国家、阶级、集体以至全人类的力量，才可能有条件地逐步实现。
另外，资产阶级最先举起民主自由人权的旗帜，理论完备，影响深远，开拓过一个新时代。
但由于受阶级和文化传统的局限，对于不了解历史进程，不熟悉马克思主义的人，往往按照资产阶级的解释去理解，或者仅仅把它看作资产阶级的“专利”和工具，以致引起认识上的歧义和混乱。
科学理解和正确处理民主、自由和人权问题，是社会主义民主建设面临的重要课题。
关于民主民主是一种国家制度，又是一种民主意识，是制度和意识的统一。
国家制度是指，按照“多数人”的意志，通过预定的程序和决策方式，对国家和社会进行管理。
民主意识是指，对于这种民主制度的认可和把握，对于参与国家和社会管理的自觉要求和觉悟。
其他的与此相关的非国家形态的民主，诸如民主作风，民主传统，以及按照民主原则所确立的各种平等关系等，都是这一本质含义的引申，也都应该根据这一本质含义给予正确解释。
“民主”一词起源于古希腊文，由“人民”和“权力”两词合成，表示“人民的政权”，是人民当家作主的意思。
“民主”最初是奴隶制国家政权的一种构成形式，一般叫做民主制。
毛概参考资料课后答案完整版
1课后习题答案第一章第一章 1.1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ?2.2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？3.3.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？和实践基础？4.4.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容5.5.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自历史地位和指导意义。
6.6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？7.7.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？8、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？（第一个问号的答案为下述五点内容，第二个问号的答案为后四点的内容）第二章第二章1．毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？．毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？ 2．邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献？．邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献？ 3．实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的核心是实事求是？4．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？5．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？6．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？7．为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？．为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？第三章第三章1.1.如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？2.2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？3.3.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？新民主主义基本纲领的主要内容是什么？新民主主义基本纲领的主要内容是什么？4.4.如何认识中国革命走农村包围城市、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？5.5.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？第四章第四章1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？2．中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？年代选择了社会主义？3. 如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？4. 我国社会主义改造的基本经验是什么？我国社会主义改造的基本经验是什么？5．如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？．如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 第五章第五章1．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？2．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？3．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？4．如何理解科学技术是第一生产力？．如何理解科学技术是第一生产力？5．如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？．如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 第六章第六章1.1.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？2.2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容？如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？社会主义初级阶段基本路线的主要内容？如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？3.3.党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么，如何理解党的最高和最低纲领的统一？党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么，如何理解党的最高和最低纲领的统一？4.4.试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。
怎样正确理解社会主义社会的民主自由和人权
怎样正确理解社会主义社会的民主自由和人权社会主义社会的民主自由和人权是指在社会主义条件下，人民群众在政治、经济、文化等各个领域中享有的民主自由和人权。
首先，民主自由是社会主义社会的重要特征之一。
在社会主义社会中，民主自由包括政治民主、意识形态自由、劳动就业自由、言论自由等方面。
政治民主体现在人民通过选举和民主参与程序，参与国家决策和管理；意识形态自由则是指人民有权选择和信仰自己的思想信仰，没有被强加的意识形态束缚；劳动就业自由意味着人民在社会主义社会拥有通过自己劳动选择职业的自由；言论自由则是在社会主义社会人民享有根据法律规定，自由表达思想、批评和建议的权利。
其次，人权是社会主义社会的基本保障。
社会主义社会坚持以人民为中心的发展思想，保障人民群众的基本权益。
人权包括生存权、发展权、参与权、平等权、法治权等方面。
生存权是指人民群众有基本的物质生活保障，社会提供基本的医疗、教育等服务；发展权则是指保障人民群众综合素质和全面发展的权利；参与权是指人民能够积极参与社会管理和决策过程；平等权则是指人人平等，没有任何形式的歧视；法治权则是指人民在社会主义社会中享有法律保护的权利。
了解和正确理解社会主义社会的民主自由和人权，需要清楚两个方面的认识。
一方面，社会主义社会民主自由和人权的实现是基于法律和制度的。
社会主义国家通过完善的法律法规和制度体系，确保人民群众的民主权利和人权得到保障。
民主法制建设是实现社会主义社会民主自由和人权的重要保障。
另一方面，社会主义社会的民主自由和人权与资本主义社会的民主自由和人权有所不同。
社会主义社会的民主自由和人权是以人民为中心的、全面发展的，强调人民对社会事务的广泛参与和决策权利，同时也要遵守和维护社会主义国家的法律和秩序。
在理解社会主义社会的民主自由和人权的过程中，还需要注意以下几点。
首先，要认识到社会主义民主与西方资本主义民主不同，不能简单地用西方的标准来衡量。
同时，也要避免将社会主义社会的民主自由和人权概念混淆为无限制的个人自由和权力，而应该把个人的自由和权利与集体的利益相结合，注重社会公平和社会正义。
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第一章二、辨析题1．江泽民关于“三个代表”的重要思想，三者是辩证统一的关系。
2．邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
3．“以人为本”和“以经济建设为中心”本质上是一致的。
4. 科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。
四、简答题1. 如何正确认识和理解马克思主义中国化的科学内涵及重大意义。
2. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础。
3. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容。
4. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义。
5. 如何正确把握科学发展观的思想内涵及指导意义？五、论述题1. 为什么说实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂？2. 试述马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系。
3. 如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？六、分析题(1)如何理解“我们党在指导思想上的与时俱进”和“都是为党和人民事业发展的现实需要服务的”?(2)为什么说“三个代表”重要思想为我们解决三大课题提供了科学理论和方法，指明了方向?（3）科学发展观的基本要求和根本方法。
第二章二、辨析题（辨别对错，简要分析）：1. 党的思想路线的实质和核心是与时俱进。
2. 实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想的精髓。
3. 实事求是必须解放思想4. 解放思想，实事求是，与时俱进是发展中国特色社会主义的三大法宝。
三、简答题：1．实事求是思想路线的基本内容有哪些?2．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?3．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?4．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?四、论述题：1．论述坚持党的思想路线与弘扬与时俱进精神的内在联系。
2．试述解放思想、实事求是、与时俱进是党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
社会主义社会的民主自由和人权
“民主”一词起源于古希腊文，由“人民”和“权力”两个词合成，意为“人民的政权”，是人民当家做主的意思。
“自由”通常是讲政治自由，主要是指公民在法律范围内参与国家政治生活的一种权利。
“民主”是政权的一种构成形式，“自由”则是政权给予公民的政治权利。
“人权”泛指人身自由和其他民主权利，主要包括生存权、发展权、经济权、政治权、文化权等。
而公民在政治上应该享有的自由和民主权利，一般也被称作“人权”。
以上就是书本上给的“民主”、“自由”和“人权”的解释。
作为一名中国的合法公民以及一名大学生，我个人觉得书上的解释是文字上的体现，我们现在更需要的也许不是文字上的解释和定义，而是要具体到某一件事，某一个小的细节地方，将它以实事来证明不单单是文字。
现实中有很多东西是上面发的文件是一套，而在实施的时候却又是另一套。
这种两面性，我相信作为中国人应该是有深刻的体会了，从古至今都有这样的话：官字两张口。
对上司是一张口，对下面又是一张口。
从这点就说明了中国这种官员双面性是自古至今存在的。
而这种两面性却又是执行“民主”、“自由”和“人权”的阻力。
（当然，我也没有以偏概全的意思，时下也并非都是这样的官员。
）而要改变这样的情况如果不下大力气，我相信是很艰难的。
一个普通的公民虽然不是很清楚国家政策制定的过程，以及我们都相信最初的初衷是好的。
但却是了解执行后的结果却不是很好，不彻底。
还有一方面使我们不得不考虑的是，咱们国家处在社会主义发展的初级阶段什么事情都是出于摸索阶段，就像邓小平爷爷所说的那样：“摸着石头过河”。
我接触到的民主无非就是在选干部，评荣誉，评奖学金的时候能体会到。
但更多的我看到的是不完善的东西。
就一个小集体而言就可能因为这样的不完善导致同学不合，发生口角。
这样的事发生让人总是很不愉快的。
而对于自由而言我是有体会的。
大的道理我不讲也讲不清楚，我要说说我自己的道理：经历了高三的暑假，很庆幸的是我不必担心还要补习，所以整个高三的暑假我都在过我曾经梦想过的那种所谓的自由的日子。
怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权
如何看待民主、自由、人权有人认为政治体制改革的目标，全世界都是民主。
有学者说，“民主是个好东西”。
问题在于民主不能简单地用“好”或“不好”来判断，需要做具体的历史分析。
因为世上没有抽象的民主。
民主是和国家政治连在一起的。
“民主”来源于古希腊，原意是“人民的权力”。
但不同时代、不同国家的“人民”，包括着不同的阶级、阶层和社会集团。
最早的民主是古希腊政治的一种议事方式，发展到今天就是少数服从多数。
一人说了算，或绝对民主人人同意才算，两个极端都不好。
前者无民主可言，后者看似民主，实际上是一票否决制。
我们的国体是人民民主专政；我们的政体是人民代表大会制度即民主集中制；我们的政党制度是共产党领导的多党合作和政治协商制度。
协商也是一种民主形式等等。
将来人类最后消灭了阶级，作为阶级统治工具的国家也自行消亡，同国家政治相联系的民主，也就随之消失了。
那个时候没有现在的这种民主，但有自由。
共产主义社会是自由人联合体。
自由，源出拉丁文，最早的含义是从束缚中解放出来。
人类受自然规律的束缚，在阶级社会受阶级和国家的束缚，参加政党受政党的束缚等。
不同时代不同的人们都想：如果能摆脱各种束缚，该多好！于是人们就把自由这个抽象观念传承下来，并注入自己所需要的内涵。
在奴隶社会，奴隶是没有人身自由的。
古罗马奴隶起义要争的“自由”，就是人身自由。
资产阶级向谁争自由？首先是贸易自由，资本如果不能自由流动，劳动力如果不能自由买卖，资产阶级怎么剥削雇佣工人而赚钱？同贸易自由相联系，资产阶级要求“个人自由”、“个性解放”，以便从封建的政治和思想束缚下解脱出来，获得全面发展资本主义的自由。
可见在阶级对立社会里，自由不过是剥削阶级剥削广大劳动人民的自由。
只有生产资料公有制和无产阶级领导的社会主义国家，才能使部分人所享受的自由，变为绝大多数人能真正拥有的自由。
社会主义自由解决了资本主义自由无法解决的最广大劳动人民群众实际行使自由权利的问题。
劳动人民当家作主，政权在人民手中，这是最大的政治自由。
怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权
2.摒弃“ 民主万能”的思想
民主在国家政治、经济、社会生活中占有 重要地位和作用。 但是，但是无论在西方还 是东方， 无论是在资本主义国家还是社会主 义国家，民主不是万能的。
3.破除“ 民主永恒”的思想
• 在我国，有人认为，既然人民民主是社会主 义的生命，那么民主就是社会主义的一个永 恒主题。其实不然，马克思主义认为，民主 作为上层建筑的范畴，是具体的、历史的， 而不是抽象的、绝对的。 任何一种民主的本 质、内容和形式， 都是由一个国家的社会制 度决定的， 都要随着一个国家经济文化的发 展而发展，随着国家的消亡而消亡。
人权作为权利的一般表现形式，是社会的 产物。在社会主义社会里也不能抽象的讲 人权，讲人权的时候，首先问是少数人的 人权，还是多数人的人权、全国人民的人 权？人权的基础是生命的生存和发展。对 于发展中国家来说，生存权和发展权是最 根本最重要的人权。新中国成立以来，特 别是改革开放以来，我国大力组织扶贫开 发，解决了几亿人口的温饱问题。它充分 证明社会主义对人的生存权和发展权的高 度重视。
• 坚持和完善社会主义民主、自由、人权，是 中国特色社会主义发展的重要成果和根本任 务。在中国特色社会主义发展道路上，中国 共产党人坚持以马克思主义民主观、自由观、 人权观为指导，紧密结合中国国情，着眼于 社会主义政治文明的新发展，以保证人民当 家作主为根本，以增强党和国家活力、调动 人民积极性为目的，领导全体人民共同建设 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和 谐社会，实现了坚持党的领导、人民当家作 主和依法治国的有人权本质上 优于和高于资本主义，在实现民主、自由和 人权方面不受资本和金钱的束缚。但如同社 会主义本质的充分实现需要一个过程一样， 社会主义的民主、自由和人权的充分实现也 需要有一个历史过程，需要在经济、政治、 文化等方面逐步创造条件，同时需要不断探 索适合中国国情的民主、自由和人权的具体 实现形式，以保障人民依法管理国家和社会 事务、管理经济和文化事业，当家作主。
广州大学2014毛概问答官方整理版
理解马克思主义中国化的科学内涵。
马克思主义中国化就是用马克思主义解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国化马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。
具体可从如下几方面理解：第一、马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合；第二、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；第三、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验上升为理论；第四、要把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
实事求是思想的内容和重要意义。
党的十二大对我党实事求是思想路线的内容明确概括为：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实际中检验真理和发展真理。
实事求是思想路线是我党在长期的革命斗争实践中形成的，在改革开放和社会主义现代化建设中得以发展，它具有重大的理论和实践意义：它丰富和发展了马克思主义的认识论；是制定并贯彻执行正确政治路线的思想基础，也是确定正确方针政策的客观依据；是加强党的思想作风建设，提高党的领导能力和执政水平的基本要求。
你是怎样科学地理解理论创新的？1）在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法，使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求；2）理论创新必须服务于、落脚于实践创新；3）创新必须建立在求实的基础上。
社会主义本质是什么？谈谈你对初级阶段剥削现象的认识？解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
对邓小平社会主义本质论断的理解。
基本内涵：1解放生产力，发展生产力,是以唯物史观为指导，在认真总结社会主义建设的历史经验，科学地把握中国的具体国情和当前的时代特征的基础上提炼出来的。
2消灭剥削，消除两极分化,从生产关系角度论述社会主义本质，这是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程。
3最终达到共同富裕,社会主义的根本目标 ,是一个逐步实现的过程。
民主 自由 人权
民主、自由与人权中国一步一步地从封建社会走到了如今的社会主义社会，而社会主义的一大特色便是要求民主、自由以及人权。
在这个以物质文化为主的世界里，我们关心的是什么呢？地位、金钱、名利、、、、、而我们忽略了我们社会主义的宗旨：民主、自由和人权。
这才是我们的追求，能够让我们的社会再一次进步的源泉。
老一辈的革命先驱者们为了实现民主、自由、人权付出了多少的艰辛，一代又一代的人们前赴后继，不畏高层的打压与迫害，不畏战火，不畏生命的逝去，才得以发展到如今的地步。
应该说民主、自由与人权是社会主义的代表，而且也只有社会主义才能实现民主、自由和人权。
那么我们究竟该如何理解民主、自由和人权呢？关于民主：据了解，马克思在《新莱茵报·政治经济评论》中提到过，“全部问题在于确定民主的真正意义”。
其大概意思是，我们有必要搞清民主到底是什么？也只有消除了在这个问题上的模糊认识之后，我们才能在许多问题上，回到正确的认识上来。
那么究竟什么是民主呢？民主一词起源于希腊语的“人民”和“统治或权威”等词演变而来，其最初的意思是“人民的统治”，用来指希腊城邦国家雅典的政治制度和政治实践。
由此看，“民主”从一开始就是一个政治概念。
作为一种政治制度，雅典的民主是一种公民自治的体制:公民大会拥有无上权力，权力范围包括城邦的所有公共事务；全体公民直接参与立法与司法活动；官员通过直接选举、抽签和轮流等多种方法产生；官员与普通公民一样不享有任何特权等。
这与我们的社会主义民主是大致相同的。
而社会主义的民主是多数人的民主，是到现在为止人类历史上最高形态的民主，它和资本主义民主的最大不同在于，资本主义乃至以前的所有民主制度，都只是在“少数服从多数”，在政权性质上则只是其统治阶级内部的民主，少数剥削者的民主。
社会主义民主，是真实、彻底为劳动人民所享有的民主，是没有阶级性的。
民主保证了人们的基本人权，给人们提供平等的机会，它体现了人们的基本价值。
比如，国家主席等人的选举，我们不是仅由高层的人说了选谁就选谁，我们可以来选举我们满意的人员，这是我们每个人的权力，是必须的，无关我们的身份地位，更不是像古代一样采取世袭的。
第九章 建设中国特色社会主义政治自测题
第九章建设中国特色社会主义政治自测题一、单项选择题（每题1分，共30分）。
1.人民当家作主和依法治国的根本保证是（A）。
A.中国共产党的领导B.民族区域自治制度C.基层群众自治制度D.人民代表大会制度2.“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。
”这个论断指出了（D ）。
A.社会主义民主的特征B.社会主义民主的本质C.民主与法制的紧密联系D.民主和社会主义的内在联系3.发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，核心在于（ B）。
A.人民当家作主B.依法治国C.基层群众自治D.坚持党的领导4.社会主义民主政治的本质和核心要求是（ C）。
A.依法治国B.民族区域自治C.人民当家作主D.基层群众自治5.人民当家作主的制度、法律保证是（A ）。
A.依法治国B.党的领导C.基层群众自治D.民族区域自治6.国家的阶级性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握，称之为（B ）。
A.政体B.国体C.民主D.专政7.国家的政权组织形式，即体现国体的具体政治制度是（A ）。
A.政体B.国体C.民主D.专政8.我国的国体是（B ）。
A.人民代表大会制度B.人民民主专政C.共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度9.新民主主义革命时期的人民民主专政实际上是（C ）。
A.无产阶级专政 C.各革命阶级的联合专政C.资产阶级专政D.农民阶级专政10.我国现阶段的人民民主专政实质上是（A ）。
A.无产阶级专政B.资产阶级专政C.农民阶级专政D.各革命阶级的联合专政11.我国的根本政治制度是（ A）。
A.人民代表大会制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.基层群众自治制度D.民族区域自治制度12.我国的政体是（C ）。
A.共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.基层群众自治制度C.人民代表大会制度D.民族区域自治制度13.中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式是（D ）。
A.基层群众自治制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.人民代表大会制度14.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是（B ）。
期末考试毛中特第八章试题
第九章模拟试卷一、单选题1．我国的根本政治制度是A人民民主专政B人民代表大会制度C共产党领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度2．在新民主主义革命时期人民民主专政是A资产阶级专政B无产阶级专政C工农联合专政D以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政3．中国共产党和各民主党派合作的政治基础是A中国共产党和各民主党派都必须在宪法规定的范围内进行活动B遵循“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针C坚持四项基本原则D中国共产党是执政党，民主党派是参政党4．我国的民族制度是A邦联制 B联邦制 C民族区域自治 D民主自治5．中国共产党领导人民治理国家的基本方略是A人民民主专政B依法治国C多党合作制D政治协商6．发展社会主义民主政治，最根本的是要A坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一B实现民主政治的制度化、规范化、程序化C充分发挥人民群众的监督作用D有领导、有步骤地推进政治体制改革7．社会主义民主的本质是A依法治国B权利制衡C人民当家作主D多党合作8．“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。
民主就是承认少数服从多数的国家。
”这句话理解为A民主是一种国家制度B民主是国体不是政体C国家的实质是少数服从多数D民主是手段不是目的9.我国的政党制度是A 一党专政B共产党领导下的多党合作制C多党制D两党制10．中国共产党和中国政府始终尊重和保护人权，认为首要的人权是A参政权、议政权B自由权、平等权C生存权、发展权D选举权、被选举权二、多选题1.民主与社会主义的关系是A没有民主就没有社会主义B没有民主就没有社会主义的现代化C民主是社会主义的唯一标志D民主是巩固和发展社会主义的重要手段2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。
多党合作的主要方式有A各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政B共产党和各民主党派互派成员到对方担任领导职务C．共产党与各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督D．吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务3.人民政协的主要职能是A政治协商B权力制衡C民主监督D参政议政4.根据《中华人民共和国宪法》、《民族区域自治法》和其他法律的规定，我国各民族自治地方的自治机关享有的自治权利，主要有A自主管理本民族、本地区的内部事务B制定自治条例和单行条例的权利C宗教信仰自由的权利D使用和发展本民族文字、按照传统风俗习惯生活及进行社会活动的权利和自由。
民主
各国在共同的民主价值观念主导下 构建的政治实践的制度框架
• 由于民主政体是各国在共同的民主价值观念主导下构建的 政治实践的制度框架，所以，它们有着一些共同的原则或 特征。譬如，对议会代表和主要行政官员的选举制度的存 在；为防止权力过分集中的国家机构职能分工、相互制约 机制的存在；人民为监督和批评政府而表达自己意见的舆 论渠道的自由畅通；代表人民意志的法律具有超越任何人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格、组织的权威并切实得到遵从、执行；社会各个阶层成 员的义务、权利平等并得到政府的公平对待和保护，等等。 一个国家的民主政治应当全面地体现上述原则和特征，即 使其中某些原则或特征的表现暂时还不明显，只要这个国 家处于为实现上述原则和特征的努力的过程中，它也不失 为一个民主的国家。
民主的多样性
• 民主在存在同一性的同时，亦存在多样性。 由于实现民主需要一定的经济、政治、文 化条件，而这些条件在不同的国家或同一 国家的不同时期可能极不相同，因而，世 界各国的民主都会带有自己的特征
影响到政体构架的这些考量因素
• 之所以出现民主政体的多样化现象，是因为世界 各个国家社会历史发展不同、发展水平不同、文 化观念不同。这些不同的条件使得各个国家在确 定国家政体构架时，要考虑本国人民既有的政治 传统观念、本国既定的经济发展状况、本国既有 的社会各阶层的构成及其相互关系状况、本国的 周边安全状况、本国人民所面临的时代性最迫切 的任务等等因素。影响到政体构架的这些考量因 素，使得即使人们共同接受民主价值观念，也不 可能实行统一民主政体形式。
根本不同
• 中国特色社会主义民主则与西方资本主义民主根本不同。新中国成立 后，我们建立了人民当家作主的人民政权，进行了生产资料的社会主 义改造，消灭了剥削阶级和剥削制度，从而根除了引起人们在民主权 利方面不平等的阶级根源，把只有少数富人才能真正享受的资产阶级 民主，变为广大人民群众都可以真正享受的社会主义民主。应当承认， 在我国，人们的富裕程度和其他许多情况是存在差别的，但这并没有 成为人们独立、自由、平等地行使民主权利的障碍，因为中国特色社 会主义是坚持以人为本的，也就是说是以最广大人民群众为本的。人 和物的关系在我们这里和西方资本主义国家是根本不同的。我们的物 质生产和精神生产都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要， 而决不是像资本主义私有制国家那样以物来支配人，任何人都不允许 用金钱来左右政治，干涉别人独立、自由、平等地行使自己的民主权 利。人们不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权，都可以享受到 公民的各种民主权利，广大人民享受的民主权利是真实可靠的，是形 式与本质相符的，是真正的人民民主。
关于民主的PPT
谢谢观赏
像这样冤情得不到伸张的例子很多 。。。
•
辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华 民国，这标志着我国的民主又向前迈出了 一步。最后，在全国人民的奋斗下，我们 推翻了三座大山，成立了新中国，在党的 领导下，几经波折，我国的社会主义民主 建设取得了辉煌的成就。
•
人民民主是社 会主义的生命。发 展社会主义民主政 治，建设社会主义 政治文明，是全面 建设小康社会的重 要目标。
國家 9.88 9.68 9.65 9.53 9.52 9.25 9.19
民主指數 議會民主制 議會民主制 議會共和制 議會民主制 議會民主制 半總統制 議會民主制
政體
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
瑞士
卢森堡 澳大利亚 （大洋洲）
9.15
9.10 9.09 9.07 9.01 8.82 8.49 8.45 8.39 （亞洲） （北美洲） 8.25 8.22
• 虽然我国现在的民主取得了很大的成就， 但是还需要进一步完善，放眼世界，欧美 有些国家的民主相对是比较完善和成熟的， 他们的精华部分值得我们学习和借鉴。
• 希腊早起民主，民主起步早
• 美国发展和突破，黑人总统
民主排名 1 2 3 4 5 6 7 瑞典 挪威 冰岛 荷兰 丹麦 芬兰 新西兰 （大洋洲）
《窦娥冤》 中国十大悲剧之一,是 元朝关汉卿的杂剧代表作, 关汉卿用 这段故事，揭露了元代吏治的腐败 残酷，反映了当时的社会黑暗。窦 娥深受封建专制制度压迫，冤情得 不到伸张的故事真实而深刻地反映 了古代专制统治下中国社会极端黑 暗、极端残酷、极端混乱，毫无民 主可言的现实状况。
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。 天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊 突了盗跖、颜渊。为善的受贫穷更命 短，造恶的享富贵又寿延。天地也， 做得个怕硬欺软，却元来也这般 顺水推船。地也，你不分好 歹何为地？天也，你错 勘贤愚枉做天！哎， 只落 得两泪涟涟。
民主与自由
民主与自由
一、背景介绍
民主与自由是现代社会中重要的政治理念，两者往往被放在一起讨论。
民主强
调人民的意志和权利，而自由则强调个体的权利和自主性。
在理论上，民主和自由是密不可分的，但在实践中常常会有一些矛盾。
二、民主的本质
民主是一种政治制度，其核心是通过公民参与和民意表达来实现政治权力的合
法性。
民主通过选举、讨论和社会参与来实现权力的制约和监督，确保政治决策符合人民的意愿。
三、自由的内涵
自由是个体的一种权利，包括言论自由、信仰自由、组织自由等。
自由强调个
体在政治、经济、文化等方面的自主性，可以选择、行动和表达意见而不受干扰。
四、民主与自由的相互关系
民主和自由密不可分，民主制度为自由提供了保障，自由又为民主提供了土壤。
在民主社会中，个体的自由受法律和制度的保护，而民主制度也需要人们的自由参与和表达。
五、民主与自由的挑战
在现代社会，民主与自由面临诸多挑战。
权力滥用、舆论控制、信息封锁等问
题可能侵蚀民主和自由。
同时，大数据、人工智能等新技术也对民主和自由构成挑战。
六、未来展望
面对挑战，民主与自由需要不断创新和发展。
政府要加强监督、法治建设，保
障民主和自由的实现。
同时，公民也要积极参与，维护自己的权利和利益，推动社会的民主化和自由化进程。
以上是关于民主与自由的一些思考，希望能够促进对这一重要主题的深入讨论
和研究。