青岛版科学五上《地球内部有什么》PPT课件4
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《地球内部有什么》PPT【优秀课件PPT】
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，内部有什么？
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
科学五四制四上：第20课《地球内部有什么》ppt课件(4)
顶点在圆心的角叫做圆心角。
O 1
A
B
扇形的特征：扇形是由两条半径和圆上的一 段曲线围成的。
扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两 条半径所围成的图形叫做扇形。
猜想：扇形的大小与什么有关？
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆 心角的大小有关。
下面各图中，哪些角是圆心角？
√
×
×
×
√
2、 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？
地球内部有什么
开采石油
岩浆
水
正在开采煤
矿物质
地球内部有什么
• 地球可以看作由一系列的同心层组成。地球 内部，有核、幔、壳结构。地球外部，有水 圈、大气圈，还有磁层，形成了围绕固态地 球的外套。磁层和大气圈阻挡着来自空间的 紫外线、X射线、高能粒子和众多的流星对 地面的直接轰击。
√
×
×
√
下面扇形的圆心角各是多少度？
1
2 周角
1 周角
4
1
5 周角
1
2 个圆面积
圆心角180度
14个圆面积
圆心角90度
1个圆面积
圆心角360度
3 4
个圆面积
圆心角270度
二、扇形的面积 1.思考1: 圆心角的大小与扇形的面积有什么关系?
得出扇：形的面积随着圆心角的增大而增大
思考2:如果要知道圆心角分别为60º、120 º、 270 º的扇形面积是多少？先要知道 什么？
扇 形 的 认 识
一、复习领悟
1、你能指出这个圆的圆心、半径、直径和弧吗？
圆心 O 直径 d
二、探究新知
这些物体的外形有什么相同的地方？
认识扇形
读出圆上各部分名称
O 1
A
B
扇形的特征：扇形是由两条半径和圆上的一 段曲线围成的。
扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两 条半径所围成的图形叫做扇形。
猜想：扇形的大小与什么有关？
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆 心角的大小有关。
下面各图中，哪些角是圆心角？
√
×
×
×
√
2、 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？
地球内部有什么
开采石油
岩浆
水
正在开采煤
矿物质
地球内部有什么
• 地球可以看作由一系列的同心层组成。地球 内部，有核、幔、壳结构。地球外部，有水 圈、大气圈，还有磁层，形成了围绕固态地 球的外套。磁层和大气圈阻挡着来自空间的 紫外线、X射线、高能粒子和众多的流星对 地面的直接轰击。
√
×
×
√
下面扇形的圆心角各是多少度？
1
2 周角
1 周角
4
1
5 周角
1
2 个圆面积
圆心角180度
14个圆面积
圆心角90度
1个圆面积
圆心角360度
3 4
个圆面积
圆心角270度
二、扇形的面积 1.思考1: 圆心角的大小与扇形的面积有什么关系?
得出扇：形的面积随着圆心角的增大而增大
思考2:如果要知道圆心角分别为60º、120 º、 270 º的扇形面积是多少？先要知道 什么？
扇 形 的 认 识
一、复习领悟
1、你能指出这个圆的圆心、半径、直径和弧吗？
圆心 O 直径 d
二、探究新知
这些物体的外形有什么相同的地方？
认识扇形
读出圆上各部分名称
《地球内部有什么》PPT-完美版
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。
《地球内部有什么》PPT
地球内部有什么
《地球内部有什么》PPT
探索：地球内部有什么？
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
青岛版科学五上《地球内部有什么》ppt课件
• 1பைடு நூலகம்世纪，法国科幻小说家凡尔纳《从地球 到月球》幻想发射一颗空心炮弹将人栽倒 月球上旅行。他的另一部小说《地心游记》 幻想从地球中心探险。
• 地球是一个平均半径 大约为6371千米的硕 大的实心球体，即便 钻上一个几千米深的 洞也还不到地球半径 的千分之一。
夏威夷启劳亚火山熔岩喷发
夏威夷启劳亚火山熔岩喷发
•
这些现象说明地球内部并不像表面看到 的一样平静，每时每刻都在不停地运动，正 是这样缓慢地运动造成了火山和地震，还可 以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都 成了液体形态的岩浆。
• 科学家们发现地震波好像是地球的脉搏，根据地 震波的传播速度和路径变化等信息，我们可以了 解到地球内部的许多情况
• 地球是一个平均半径 大约为6371千米的硕 大的实心球体，即便 钻上一个几千米深的 洞也还不到地球半径 的千分之一。
夏威夷启劳亚火山熔岩喷发
夏威夷启劳亚火山熔岩喷发
•
这些现象说明地球内部并不像表面看到 的一样平静，每时每刻都在不停地运动，正 是这样缓慢地运动造成了火山和地震，还可 以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都 成了液体形态的岩浆。
• 科学家们发现地震波好像是地球的脉搏，根据地 震波的传播速度和路径变化等信息，我们可以了 解到地球内部的许多情况
青岛版五年级科学上册全册课件【完整版】
地球内部有什么 人类是怎样认识地球内部的秘密的呢？ 通过钻探可以了 解到地球内部的 特点。
你还知道哪些认识地球内部的办法？
地球内部有什么
地球内部有什么 这是我查找的资料。
地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。 地震波在传播过程中碰到不同的物质，就会有不同的反射 和折射，用仪器把这些信息记录下来，再进行分析研究， 就可以推知地下物质的状态和分布情况了。
交流搜集的资料
1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市的地下传 来类似打雷的轰鸣声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24.2万 人死亡。
2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈 地震，全国大半地区有明显震感。震中位于阿坝州汶川县， 地震造成了严重的生命和财产损失。
பைடு நூலகம் 交流搜集的资料
关于地震你还有哪些认识或问题？
地震太危险了， 太可怕了。
地震的破坏 性太大了。
还有……
地震是怎样 形成的呢？
研究地震的成因 关于地震的形成，你有什么样的猜想？
研究地震的成因
让我们来验证我们的猜想吧！
实验一
实验方法 1．每人拿一根木棒，慢慢用力弯
曲，体会手上有什么感觉，观察
发生的现象。
交流搜集的资料 根据你搜集的资料，说一说你对火山的认识。
交流搜集的资料
圣·海伦斯火山在1980年喷发前，山顶布满积雪，美 丽的景色吸引了众多旅游者。
1980年5月18日的早晨，圣·海伦斯火山受地震影响 突然喷发了。火山的喷发掀掉了400米高的山峰，喷出的 火山灰和岩浆使周围的度假村、木材场和居民住宅遭到破 坏。
火山喷发后会在 地下形成铁、金 刚石等矿藏。
最新青岛版科学五年级上册《地球内部有什么》优质课件
在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的 同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。
主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验 专题研究情境模拟科学小制作 讨论辩论 科学游戏信息发布会、报告会、交流会 参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动 七、主要导学方法： 探究法演示法 参观法实践法 讨论法 谈话法辩论法 实验法列表法 暗示法
一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活
动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识
创造性应用到生活中去。
二：教学目标：
（一）情感态度与价值观.（各个单元要求） 1. 对待科学学习;尊重证据；愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。 2 .对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动与成果。对待自然：能从自 然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识到科学是在不断发展的。
知识和情感态度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。
17
四、教学重点难点 （包含在二、三部分） 五、基本教学措施：
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作 为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。 解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与 模型的训练。
落实上，以亲身探究为手段，重点落实、强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”
的要求。
三、教材分析：
主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验 专题研究情境模拟科学小制作 讨论辩论 科学游戏信息发布会、报告会、交流会 参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动 七、主要导学方法： 探究法演示法 参观法实践法 讨论法 谈话法辩论法 实验法列表法 暗示法
一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活
动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识
创造性应用到生活中去。
二：教学目标：
（一）情感态度与价值观.（各个单元要求） 1. 对待科学学习;尊重证据；愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。 2 .对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动与成果。对待自然：能从自 然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识到科学是在不断发展的。
知识和情感态度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。
17
四、教学重点难点 （包含在二、三部分） 五、基本教学措施：
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作 为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。 解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与 模型的训练。
落实上，以亲身探究为手段，重点落实、强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”
的要求。
三、教材分析：
五年级上册科学课件1.1地球内部有什么_青岛版(六年制,三起) (共16张PPT)
tter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
这些办法可行吗？
我们能像切鸡 蛋一样的把地 球剖开来看看 吗？
目前，世界最深的矿井不超过3千米 最深的钻井，不超过12千米 地壳运动能掀起地下20-30千米的物质
到地球表层
火山喷发能将地下几百千米的岩浆带 到上层，但最深不超过450千米
从地球表面到地球的中心约6300千米， 而现在最先进的钻机钻探的深度也不 过十几千米。如果把地球比作一个鸡 蛋的话，那么相当于连表皮也没有钻 透。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:43:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
这些办法可行吗？
我们能像切鸡 蛋一样的把地 球剖开来看看 吗？
目前，世界最深的矿井不超过3千米 最深的钻井，不超过12千米 地壳运动能掀起地下20-30千米的物质
到地球表层
火山喷发能将地下几百千米的岩浆带 到上层，但最深不超过450千米
从地球表面到地球的中心约6300千米， 而现在最先进的钻机钻探的深度也不 过十几千米。如果把地球比作一个鸡 蛋的话，那么相当于连表皮也没有钻 透。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:43:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
精品五年级上册科学课件-第一单元地球内部有什么青岛版六年制三起共18张PPT精品ppt课件
课堂练习
（4）地球内部可以分为三层，分别是（ 地壳 ）、 （ 地幔 ）、（ 地核 ）。 2.简答： （1）人们是怎样了解地球内部情况的？
是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况 进行探知。
（2）了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对 人类造成灾难。
五年级上册科学课件-第一 单元地球内部有什么∣青岛 版（六年制，三起） (共18
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以前我们了解了美丽的地球表面有山有水， 风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节 课我们就一起来探究地球内部有什么？
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下面我们通过图片来猜测地球内 部有什么？
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从 地 面 到 地 球 中 心 约 6300 千 米 ， 而 现在最先进的钻机钻探的深度也不过十 几千米。如果把地球比作一个苹果的话 ，那就相当于连表皮也没有钻透。怎么 知道地球里面的情况呢？
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地核 地幔
地壳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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地球内部可以分三层，分别是地壳、地 幔、地核。
地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石 组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的 ，从5千米到70千米不等，海洋部分薄， 陆地部分厚。
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地幔主要由硅、铁、镁等成分组成厚 约 2900 千 米 。 这 一 层 的 温 度 约 为 1000~3000摄氏度，内部压力很大，是一 种过热状态下的特殊的固态物质。
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地震波能够向四面八方传播，有的可以 一直传到地心。地震波在传播过程中碰到 不同的物质，就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，在进行分析 研究，就可以推知地下物质的状态和分布 情况了。
1新青岛版小学科学六年制五年级上册.《地球内部有什么》教学课件
活动过程
思考：
1.打算用什么材料制作模型，怎么做？ 2.制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造。 3.制作地壳、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？
拓展活动
查阅资料，了解地球内部的运动对我们 生活的影响。
活动过程
地
球
的
地壳
内
部 结
地幔
构
像 什
地核
么
活动过程
地壳: 由坚硬的岩石组成. 厚度不同在5---70 千米之间.
地幔:
地核: 核心部分,厚 3400多千米,温 度可达4700℃.
厚2900多千米,温 度大约在1000 ℃ 到3000 ℃, 在地幔 的某些部分,岩石 已像糖蜜一样熔化.
活动过程
科学家探索地球 内部的方法
活动过程
地震波测量
地震波能够向四面八方 传播，有的可以一直传到地 心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质，就会有不同 的反射和折射，用仪器把这 些信息记录下来，再进行分 析研究，就可以推知地下物 质的状态和分布情况了。
通过磁力活动探过究程
地球作为一颗行星，自 身磁场是因为转动而产生， 科学家由此判断地球内部有 融化的铁和镍，这些流状体 在不同层间的来回流动产生 磁场。
活动过程
科学家 就是利用地 震波、磁力 等提供的信 息，对地球 内部的情况 进行探索的。
活动过程
地
球
的
地壳
内
部 结
地幔
构
像 什
地核
么
活动过程
温馨提示：
1.用小刀时要注意安全，不要伤到手。 2.要注意卫生。 3.在研究鸡蛋时，要仔细观察，认真思考,并结 合课前搜集的地球内部结构的资料，认真读一读，比 较一下地球和鸡蛋的内部结构有哪些相似之处。 4.要注意小组的分工合作。
新青岛版小学科学五年制四年级上册20.地球内部有什么教学课件
活动三：制作地球模型
利用橡皮泥来制作一个地球模型。
拓展活动
查阅相关资料，探究地球内部的 运动会对我们的生活产生什么影响？
地球各圈层 地壳 地幔 地核
组成
特点
厚度
活动二：认识地球内部的结构特点
鸡蛋的内部结构与地球的内部会不会有地球内部的结构特点
1.使用小刀时注意安全！ 2.小组分工合作。 3.试验完成后，将桌面整理干净。
活动二：认识地球内部的结构特点
地核
地壳 地幔
蛋壳相当于地壳, 是地球最坚硬的部分, 而且各处的厚度不一 样;蛋清相当于地幔, 地幔内部的压力很大, 是一种过热状态下的 固态物质;蛋黄相当于 地核,地核是地球的核 心部分。
地壳 地幔 地核
活动二：认识地球内部的结构特点
地壳: 由坚硬的岩石组成， 厚度从5千米到70千米不 等。
地幔: 由硅、铁、镁等成分组成，
厚2900多千米，温度大约在 地核: 核心部分，主要由铁 1000 ℃到3000 ℃。
和镍组成，半径为3400多 千米,温度约为4700℃.
活动二：认识地球内部的结构特点
青岛版小学（科学） 四年级上配套课件
（五∙四制）
20.地球内部有什么
活动准备
学生准备：橡皮泥（多种颜色）、小刀、 相关的图文资料。 教师准备：课件、评价表。
活动一：猜测地球内部有什么？
活动一：猜测地球内部有什么？
煤
活动一：猜测地球内部有什么？
石油
活动一：猜测地球内部有什么？
火山喷发物
活动一：猜测地球内部有什么？
矿产资源
活动一：猜测地球内部有什么？
水
活动一：猜测地球内部有什么？
煤、石油、地下水、矿产、火山喷发物等物质。
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料五年制《地球内部有什么》课件
地球表面的物体很 容易看到,那么对于 地球的内部,人类是 怎样研究的呢?
从地面到地球的中心约6300千米,而现在最先 进的钻机钻探的深度也不过十几千米.如果把 地球比作一个苹果的话,那就相当于连表皮也 没有钻透.怎么才能知道地球里面的情况呢?
地震波、磁力
地壳:由坚硬的岩石组成. 厚度不同在5---70 千米之间。海洋部分
4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（
）
5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（
）
三、我来选一选：
1．地幔的下面是
，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心
2．地壳是地球最外面的一层，它是由 组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤
3．地核的半径约为 千米。
Байду номын сангаас
A．3800 B．3300 C． 3400
球的 ，蛋白相当于地球的 ，蛋黄相当于地球
的。
4． 是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：
1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）
2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，
温度大约有5000℃。（ ）
3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知
精品课件
小学科学青岛版五年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
地球内部有什么?
水
水
石油
石头
岩浆
天然气 煤炭
石油
水
石油
石头
岩浆
天然气
石头
水
石油
石头
岩浆
天然气
岩浆
从地面到地球的中心约6300千米,而现在最先 进的钻机钻探的深度也不过十几千米.如果把 地球比作一个苹果的话,那就相当于连表皮也 没有钻透.怎么才能知道地球里面的情况呢?
地震波、磁力
地壳:由坚硬的岩石组成. 厚度不同在5---70 千米之间。海洋部分
4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（
）
5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（
）
三、我来选一选：
1．地幔的下面是
，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心
2．地壳是地球最外面的一层，它是由 组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤
3．地核的半径约为 千米。
Байду номын сангаас
A．3800 B．3300 C． 3400
球的 ，蛋白相当于地球的 ，蛋黄相当于地球
的。
4． 是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：
1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）
2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，
温度大约有5000℃。（ ）
3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知
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市实小 清风制作
地球内部有什么?
水
水
石油
石头
岩浆
天然气 煤炭
石油
水
石油
石头
岩浆
天然气
石头
水
石油
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岩浆
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1、地球内部有（ 煤 ）、（石油 ）、（ 地下水）、 （ 岩石 ）、（ 火山喷发物 ）等物体。
2、地球的内部结构像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于 地球的（ 地壳 ），蛋白相当于地球的（ 地幔 ）， 蛋黄相当于地球的（ 地核 ）。
（1）地壳在地球各处的厚度是不一样的， 海洋底部薄，陆地部分厚。（ √ ）
五年级科学上册
那么你想知道地球内部有 什么吗？
下面我们通过图片来猜测地球内部 有什么？
地球内部可以分三层，分别是地壳、地幔、地核。 地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在 地球各处的厚度是不一样的，从5千米到70千米不等， 海洋部分薄，陆地部分厚。 地幔主要由硅、铁、镁等成分组成厚约2900千米。 这一层的温度约为1000~3000摄氏度，内部压力很大， 是一种过热状态下的特殊的固态物质。 地核它是地球的核心部分。地核的半径为3400多千 米，主要由铁和镍组成。这一层密度很大，温度为 4700摄氏度。
（2）把自己用橡皮泥做的地球模型画下来， 并注明各部分的名称。
（2）科学家可以利用地震波、磁力等，对 地球内部情况进行探知。（ √ ） （3）地幔和地核主要由铁构成，所 以地球上的铁取之不尽。（ x ）
（1）地幔的下面是（
A.地壳
B
）它是地球的核心部分。
C.地心
B.地核
（2）地壳是地球最外面的一层，它是由（
A
）组成的。
A.岩石
Байду номын сангаас
B.砂粒
三、地球内部的结构像什么？
地壳
地幔
地核
三、你知道地球内部的构造吗？
地壳:由坚硬的岩石组成.
厚度不同在5---70 千米之间.
地幔: 由硅、铁、镁等成分组 成，厚2900多千米，温 地核: 度大约在1000 ℃到 核心部分，主要由铁 3000 ℃， 在地幔的某 和镍组成，厚3400千 些部分，岩石已像糖蜜 米,温度约为4700℃. 一样熔化。
泉水
一、地球内部有什么？
煤、石油、地下水、岩石、火山喷发物等物质。
C.土壤
（3）地核的半径为（ A.3800
C
）千米。 C.3400
B.3300
四、地球内部的运动对我们的 生活会产生什么影响?
地球内部运动会引起地形的 变化，形成山脉、高原、裂 谷和海沟等地形地貌，产生 火山和地震等自然灾害。
（1）请用不同的橡皮泥做成地壳、地幔、 地核。
二、人们是怎样了 解地球内部的 ？
从地面到地球中心约6300千米，而现在最先进的 钻机钻探的深度也不过十几千米。如果把地球比作一个 苹果的话，那就相当于连表皮也没有钻透。怎么知道地 球里面的情况呢？
地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到 地心。地震波在传播过程中碰到不同的物质，就会有 不同的反射和折射，用仪器把这些信息记录下来，在 进行分析研究，就可以推知地下物质的状态和分布情 况了。 科学家就是利用地震波、磁力等提供的信息， 对地球内部的情况进行探索的。
回首太空之旅，她感叹说：“在深邃、苍茫 的宇宙间，仿佛才真正明白了什么是宽广，领悟 到什么是无限。太空独特的失重环境，使我时时 刻刻都有鱼儿自由遨游的感受，无拘无束。在太 空，更被地球的美所震撼，这颗我们世代栖息的 星球，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石， 简直是一种超越了语言的美。 ” 刘洋《开学第一课》