新课程改革教育教学理论与实践论文篇目索引-上海甘泉外国语中学

教育教学案例研究篇目索引（2008.1-12）
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
口语交际课：《伟大的人有颗心》/孙建锋//人民教育（北京）.—2008，no.2.—P.33
心灵对话：口语交际教学的华彩乐章/孙建锋//人民教育（北京）.—2008，no.2.—P.38
数感教学何以必要——小学三年级“懂得大数”课例/吴仲和//人民教育（北京）.—2008，no.2.—P.40
大成若缺认识“圆”/华应龙（北京第二实验小学副校长）//人民教育（北京）.—2008，no.3-4.—P.44
把握学科本质与研究学生：数学教育永恒的课题——评华应龙《圆的认识》一课》/刘加霞（北京）//人民教育（北京）.—2008，no.2.—P.33
微型课题升华教师的实践智慧/冯卫东//人民教育（北京）.—2008，no.6.—P.48
捕捉数学史中的教育基因——以“用字母表示数”的教学为例/蔡宏圣//人民教育（北京）.—2008，no.6.—P.38
教学设计——《奥斯维辛没有什么新闻》/樊颖（北京市育才学校）//北京教育（北京）.—2008，no.1.—P.57
课堂教学的起点在哪里？/白彬华（北京市西城区教育研修学院）//北京教育（北京）.—2008，no.1.—P.61
岂能简单“告诉”了事/石响（江苏省泗洪县石集小学）//北京教育（北京）.—2008，no.2.—P.61
课堂导入要这样“精心设计”吗》？/管宏斌（江苏通州市高级中学）//北京教育（北京）.—2008，no.3.—P.56
等待如此美丽/陈娟（江苏省海门市常乐中心小学）//北京教育（北京）.—2008，no.3.—P.59
有效的分组学习才是合作学习/吴屹（上海福山外国语小学）//上海教育（上海）.—2008，no.2AB.—P.88
对“走进文本”的思考/康健（曹杨二中附属学校）//普陀教育（上海）.—2008，no.1.—P.17
生活体验让语文课堂焕发生机与活力——《上海弄堂》活动课设计/乔娟（普陀区教育学院附属学校）//普陀教育（上海）.—2008，no.1.—P.58
对“生命教育”课堂情感任意之反思/曾勇（江西师范大学政法学院）/思想理论教育（上海）.—2008，no.2.—P.50
追寻道德的语文课堂/许昌良（江苏省宿迁市实验学校）/思想理论教育（上海）.—2008，no.2.—P.52
一堂真实性评价的日本道德教学案例——从自我评价确立的角度/郭雯霞（人民教育出版社综合文科室、北京）/思想理论教育（上海）.—2008，no.4.—P.57
一堂日本道德课：学生自我评价教学个案的启示/张玉兰（北京市海淀区前章村小学）/思想理论教育（上海）.—2008，no.4.—P.59
学生自我评价个案有感/樊雪红（北京市西城区教育研修学院小教研）/思想理论教育（上海）.—2008，no.4.—P.61
她想逃离我的课堂/姜秀琴（江苏省通州市刘桥中学）/思想理论教育（上海）.—2008，no.6.—P.63
如此归纳——《数学归纳法》的教学反思/任明中（上海市七宝中学）/教育参考（上海）.—2008，no.1.—P.77
语文课堂上的引导误区及对策/石英（山东省胶州市实验小学）/教育参考（上海）.—2008，no.1.—P.79
新课程背景下生成性课堂教学新探/何连萍（天津市东丽区教研室）/教育参考（上海）.—2008，no.3.—P.40
追求立足学生发展的“有效教学”/丁爱平（江苏省通州市实验小学）/教育参考（上海）.—2008，no.3.—P.41
突出范例强调实践——阅读教学单元备课例谈/唐连明（上海市金山区教师进修学院）/上海教学研究（上海）.—2008，no.1-2.—P.36
以《反函数》教学谈问题驱动教学中问题的设计与展开/张菁璐（上海市控江中学）/上海教学研究（上海）.—2008，no.1-2.—P.39
课例：由一个茶叶蛋引发的思考/赵瑞（华东师范大学附属周浦中学）/上海教学研究（上海）.—2008，no.1-2.—P.92
浅议新课程背景下作文教学从“预设”走向“生成”/施青濒（静安区教育学院）/上海教学研究（上海）.—2008，no.3.—P.19
最近发展区理论下的合作学习课例分析/刘万讲（广东深圳市南山区学府中学）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.3.—P.24
政治课生成性教学的实施策略/林卓玲（广东揭阳市邱金元纪念中学）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.3.—P.26
在预设和生成之前/刘瑞锋等（江苏省沛县栖山镇中心校）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.1-2.—P.65
关注韩庄运河文化/王玉宝等（山东微山县韩庄一中）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.1-2.—P.67
“多彩的情绪”多媒体教学设计/殷斌宇（江苏赣榆县实验中学）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.1-2.—P.669
德育探究系列活动侧记——“做好就业和自主创业的准备”课堂摘要/董红千（江苏盐城市龙岗中学）/中学政治教学参考（西安）.—2008，no.1-2.—P.73
“同学朋友”教学设计/汪雪琼（浙江省宁波市镇海中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.1.—P.59
《坚持内因外因相结合的观点》说课/叶玉静（河南省商丘市回民中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.1.—P.61
“自觉维护人民代表大会制度”教学设计/唐蓉（上海市金山中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.1.—P.61
思想品德趣味教学案例五则/张德富（江苏省盱眙县官滩中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.1.—P.66
法律常识趣味教学案例三侧/马文戈（江苏省杨州市梅岭中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.1.—P.67
“奋斗成就未来”教学设计/贾乃峰（山东省利津县陈庄镇中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.2.—P.54
“身边的侵害与保护”教学设计/谢淑萍（河北省承德县逸夫学校）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.2.—P.57
“终身学习持续发展”教学设计/冯凯等（江苏省泰兴市姚王中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.2.—P.58
“我国的宗教政策”教学设计/史雪伟（浙江省宁波市北仑中学）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.2.—P.61
思想品德趣味教学案例四则/赵江华（湖北省长阳县贺家坪镇中心学校）/思想政治课教学（北京）.—2008，no.2.—P.64
组织学生开展“外高桥地区城镇化进程中邻里关系变迁调查”的实践与思考/陈一平（上海市凌桥中学）/思想政治课研究（上海）.—2008，no.1.—P.38
两相对照细品读——《晋祠》教学实录片段/于漪//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.19
着一个“恨”字，境界全出——《道士塔》教学实录片段/袁湛江（浙江省宁波市万里国际学校中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.20
经“典故”为抓手——《京口北固亭怀古》教学实录片段/于靖萱（浙江省宁波市万里国际学校中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.22
纲举目张串全文——《项脊轩志》教学实录片段/（浙江省宁波市万里国际学校中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.23
《好嘴杨巴》教学设计/朱则光（山东省济宁学院附中）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.51
《威尼斯商人》教学设计/楼佳钰（浙江省杭州市外国语学校）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.532
《登高》教学设计/纪勇等（浙江省宁波中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.1.—P.54
《一双手》实录片段/洪宗礼（节选自特级教师授课实录）//中学语文教学（北京）.—2008，no.2.—P.21
《一双手》实录片段/王尉华（江苏省溧阳市南渡初级中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.2.—P.23
“读唱赏悟”教《吆喝》/王皓（湖北省宜昌市第十一中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.2.—P.24
《我的母亲》教学设计/屠谖（广东省深圳市学府中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.2.—P.53
《蜀道难》教学设计/金新宇（浙江省海宁市高级中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.2.—P.55
一句诗的朗读指导——《致橡树》实录片段/陈钟梁（）//中学语文教学（北京）.—2008，no.3.—P.23
八读《我爱这土地》/柳咏梅（江苏南京外国语学校）//中学语文教学（北京）.—2008，no.3.—P.23
《在沙漠的中心》教学设计/石卉芸（贵州省铜仁地区教育局教研室）//中学语文教学（北京）.—2008，no.3.—P.52
《拿来主义》教学设计/卢廷顺（江苏省扬州大学附属中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.3.—P.55
高中课型课例交流与研究/靳燕（浙江台州市第一中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.1.—P.40
第七届全国中学生（初中）英语教学观摩研讨会教案选登（一）/谢慧萍（浙江杭州外国语学校）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.2.—P.34
高中课型课例交流与研究/蔡秀盈（浙江省瑞安市第五中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.2.—P.41
中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧（江西省南昌市华东交通大学附中）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.3.—P.29
第七届全国中学生（初中）英语教学观摩研讨会教案选登/朱萍（上海市世界外国语中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.3.—P.36
高中课型课例交流与研究/凌彩虹（广东省高州市第一中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.3.—P.42
激发学习动机的案例评析/李秋颖（江苏省徐州市中小学教学研究室）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.2.—P.9
利用网络——英语课的新尝试/郑亚洪（浙江省乐清市乐成镇实验中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.2.—P.14
洋老师的诗歌教学法/石金涛（甘肃省玉门高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.3.—P.20
高中新课程暑假作业的一次成功实践/徐怡华等（深圳市实验学校高中部）//历史教学（天津）.—2008，no.1.—P.20
“中国古代的科技思想和实践”教学实录/王果然（深圳实验学校高中部）//历史教学（天津）.—2008，no.1.—P.25
教学设计要讲求科学、合理/陈康衡（南通市教育科学研究中心）//历史教学（天津）.—2008，no.3.—P.24
“美国联邦政府的建立”教学实录/刘金军（广州市教育局教学研究室）//历史教学（天津）.—2008，no.3.—P.39
“北方地区和南方地区”一节教学设计/刘书奇（河南省濮阳市油田第四中学）//地理教学（上海）.—2008，no.1.—P.26
“降水和降水的分布”一节教学设计/刘小唤（河北省唐山市金桥中学）//地理教学（上海）.—2008，no.1.—P.28
“行星地球”一章“活动”板块的教学/成继龙（江苏省太仓市实验高级中学）//地理教学（上海）.—2008，no.3.—P.19
“地球的结构”一节教学设计/孔海君（华东师范大学地理系）//地理教学（上海）.—2008，no.3.—P.22
浅谈参与式小组教学活动的设计/李树民（江苏省无锡市北高级中学）//中学地理教学参考（西安）.—2008，no.1-2.—P.58
分布于[m,n](m,n∈N
)内的不可约分数之和——基于倒序相加法的研究性学习的
+
一则课例/刘景鹏（河北省广平县第一中学）//数学教学（上海）.—2008，no.1.—P.23
基于数学史的等差数列前n项和教学设计/王俊辉（江苏省徐州市高等师范学校）//数学教学（上海）.—2008，no.2.—P.43
一堂数学开放课的教学实录与反思/吴立建（浙江省乐清市教育局教研室）//数学教学（上海）.—2008，no.3.—P.14
一个有关抛物线的数列问题引出的反思/沈浩（上海市晋元高级中学）//数学教学（上海）.—2008，no.3.—P.18
初中数学概念教学导入阶段的”图式激活”——锐角的三角比(第一课时)教学设计/孙立（上海市同济初级中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.1.—P.1 一堂失败的数学公开课/沈洁（江苏省张家港市外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2008，no.3.—P.1
捕捉瞬间生成资源，促进课堂教学完善/徐明许（浙江省临海市五中）//上海中学数学（上海）.—2008，no.2.—P.1
高中数学探究性教学案例及反思/李群等（安徽省宣城市教学研究室）//中学数学教学（合肥）.—2008，no.1.—P.7
新车站如何选址——一次实验型数学探究课/储炳南（安徽省岳西中学）//中学数学教学（合肥）.—2008，no.1.—P.11
证还是不证——从《平面与平面平行的判定》教学设计谈起/余其华（安徽省合肥市第二中学）//中学数学教学（合肥）.—2008，no.1.—P.13
大气压强教学设计/黄网官（江苏省如皋市戴庄初级中学）//物理教学（北京）.—2008，no.1.—P.25
如何写好一篇“课堂教学设计”方案/但平安（湖北孝感市教科院）//物理教学（北京）.—2008，no.2.—P.22
“静电的利用与防范”教学设计/周建军（上海崇明中学）//物理教学（北京）.—2008，no.3.—P.21
探究式物理教学的应用研究案例/张新英（山东省烟台市鲁东大学物理与电子工程学院）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.1.—P.34
《大气压与人类生活》网络课程教学设计/于玉华等（山东省济宁市第十七中学）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.1.—P.40
如何设计探究式课堂教学——探究式课堂教学案例评析/周兆新（安徽省无为县红庙中心学校）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.3.—P.28
晶体的生长——一节活动拓展课的设计与分析/胡绮妙（广州市第十六中学）//化学教学（上海）.—2008，no.1.—P.40
“燃烧与灭火”第二课时教学设计/朱明斌（华东师范大学化学系）//化学教学（上海）.—2008，no.1.—P.46
“二氧化碳制取的研究”教学案例剖析/刘海平（江苏阜宁县教育局教研究室）//化学教学（上海）.—2008，no.2.—P.39
“一定物质的量浓度溶液的配制”的创新教学设计/王静霞等（山东济南师范专科学校）//化学教学（上海）.—2008，no.2.—P.41
“乙醇”的教学设计理念/陈兴（江苏徐州第一中学）//化学教学（上海）.—2008，no.3.—P.32
激活想象能力的作业设计——《迷人的露天床铺》/汤爱华（上海市长宁区松虹小学）//现代教学（上海）.—2008，no.1-2.—P.136
锻炼实践能力的作业设计——《计算相关图形面积》作业设计案例/胡存慧娟（上海市长宁区松虹小学）//现代教学（上海）.—2008，no.1-2.—P.137
记一次语文教研组活动/王静（上海市闸北区中山北路小学）//现代教学（上海）.—2008，no.1-2.—P.123
捕捉数学史中的教育基因——以“用字母表示数”的教学为例/蔡宏圣//人民教育（北京）.—2008，no.6.—P.38
作文教学反思与重构1：作文教学到底出了什么问题/王栋生//人民教育（北京）.—2008，no.5.—P.32
作文教学反思与重构2：走出写作教学的困难/王栋生//人民教育（北京）.—2008，no.6.—P.32
作文教学反思与重构3：作文革命——十大“作文意识”谈/管建刚//人民教育（北京）.—2008，no.7.—P.32
作文教学反思与重构4·读者讨论：什么叫写作——兼谈“中学作文”/郭初阳//人民教育（北京）.—2008，no.10.—P.37
教育，你慢慢来——对高中教学方式改革的尝试和思考/薛爱国//人民教育（北京）.—2008，no.9.—P.35
尊重生命关注成长——由一次教育访谈引发的深入思考/马利文（北京）//人民教育（北京）.—2008，no.9.—P.19
教材拓展不能简单从事/黄桂林（江苏泰兴市襟江小学）//北京教育（北京）.—2008，no.4.—P.56
让教学走向自然生成——两个教学片段的对比分析/李鑫（北京市朝阳区柏阳学校）//北京教育（北京）.—2008，no.4.—P.60
课堂教学如何贴近新课改精髓/陈耀文等（北京师范大学附属实验中学）//北京教育（北京）.—2008，no.5.—P.54
给问题设计把把脉/李涉敏（北京市西城区教育研修学院）//北京教育（北京）.—2008，no.5.—P.58
音乐教学的情境创设与活动过程设计——二年级唱游《猜冬猜》教学设计分析/杜铃（教育学院附属学校）//普陀教育（上海）.—2008，no.4.—P.87
大班幼儿集体学习活动——“有意义的日子” /马晓蓉（大风车绿洲幼儿园）//普陀教育（上海）.—2008，no.5.—P.10
《小花猫照镜子》教学案例/郑敏婕（上海平凉路第三小学）//上海教学研究（上海）.—2008，no.4.—P.53
初中牛津英语任务型作业的优化设计/周雪莱（上海闵行区信宏中学）//上海教学研究（上海）.—2008，no.5.—P.26
音乐让初中思品课堂教学更精彩/余丽珍（上海市西初级中学）//上海教学研究（上海）.—2008，no.5.—P.35
在物理教学中如何提高“小组合作学习”有效性的实践探索/杨伽芳（上海市武宁中学）//上海教学研究（上海）.—2008，no.5.—P.41
网络环境下的引趣式小学英语阅读教学课例探究/卫月芳（上海洋泾菊园实验学校）//上海教学研究（上海）.—2008，no.6.—P.50
语文也可以这样教/徐会荣（东营市实验中学晨阳分校）//基础教育（上海）.—2008，no.5.—P.22
谈“交给学生的课堂”——有感于一节沙龙式政治课/张朝珍（上海华东师范大学课程与教学研究所博士生）//基础教育（上海）.—2008，no.5.—P.26
关注教学动态生成，培育学生问题意识——基于思想政治课教学的个案分析/邹恒（上海外国语大学西外外语学校）//基础教育（上海）.—2008，no.5.—P.31
让学生入耳不忘的教学技巧/刘嵘（陕西咸阳市钓台中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.16
从生活中引入活水在情景中体验感悟——江苏省优质课一等奖“认识差异，展示风采”赏析/张志红（江苏省盐城市亭湖区教研室）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.18
问“课”哪得清如许为有源头“生活”来——2007年浙江省高中政治优质课“投资的选择”教学案例分析/陈发足（浙江苍南中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.27
“避免非法侵害”教学设计/谢勇（北京市第二中学分校）//思想政治课教学（北京）.—2008，no.4.—P.45
“维护消费者权益”教学设计/余雪光（浙江省义乌市稠州中学）//思想政治课教学（北京）.—2008，no.4.—P.50
“新时代的劳动者”教学设计/杨灵（北京市第十三中学）//思想政治课教学（北京）.—2008，no.5.—P.63
陶渊明说“不”——《五柳先生传》实录片段/唐若丛（安徽省淮北市海宫学校）//中学语文教学（北京）.—2008，no.4.—P.24
品出内涵——《在马克思墓前的讲话》教学片段/杨宝册（山东省北镇中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.5.—P.22
“演”胜于“言”/孙桂芝（河北省清河县中学）//中学语文教学（北京）.—2008，no.6.—P.21
《杜十娘怒沉百宝箱》课堂设计实录/赵秀珍（广东东莞市竹溪中学）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.38
以声求义，以声传情，以声品味——《兰亭集序》授课实录与评析/厉复东（山东青岛市崂山区教研室）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.40
《斑羚飞渡》课案设计/李岁红、倪岗（广东深圳市海滨中学）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.47
《孔雀东南飞》教学设计/胡有明（山西晋城市二中）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.49
《想北平》教学设计/张志林（广东顺德第一中学）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.50
渔歌/秦俭（西安交通大学附属小学）//中国音乐教育（北京）.—2008，no.4.—P.15
不践前人旧行迹——评第五届全国小学音乐现场课《渔歌》/曹理（首都师范大学音乐学院）//中国音乐教育（北京）.—2008，no.4.—P.18
探究《千手观音》之美/王华（上海市嘉定一中）//中国音乐教育（北京）.—2008，no.5.—P.13
探究《千手观音》之美教案评析/章连启（北京市101中学）//中国音乐教育（北京）.—2008，no.5.—P.16
第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会教案选登（三）/陆建芳（江苏南京树人国际学校）//中小学外语教育（北京）.—2008，no.4.—P.39
第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会教案选登（四）/郭竞（新疆乌鲁木齐第十三中学）//中小学外语教育（北京）.—2008，no.5.—P.39
高中课型课例交流与研究/许少秋（浙江温州中学）//中小学外语教育（北京）.—2008，no.5.—P.48
英语课堂有效教学实例分析/汤青（上海市教委教研室）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.5.—P.11
高中英语课堂导入案例分析/李杰（南京师范大学外国语学院05级教育硕士）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.4.—P.17
这样教，会使学生参与更有效/方仙来（温州市教育教学研究院）//历史教学（天津）.—2008，no.6.—P.29
“商品谷物农业”说课设计/栗宁（开封市第二十五中学）//地理教学（上海）.—2008，no.5.—P.16
“美国工业‘的教学设计与反思/杨静（北京市顺义区牛栏山一中分校）//地理教学（上海）.—2008，no.5.—P.20
用“活动“设计课堂教学/汪孟吉（浙江慈溪周巷中学）//地理教学（上海）.—2008，no.6.—P.29
高中地理（人教版、必修3）“产业转移——以东亚为例”教学案例探讨/杨金燕（广东省球海市第一中学）//中学地理教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.24
新课标教材（人教版）七年级地理第九章《西半球的国家》第一节美国（第一课时）教学设计/朱红（江苏省连云港外国语语学校）//中学地理教学参考（西安）.—2008，no.4.—P.27
《地理》八年级下册（中图版）第七章《认识国家》第三节“澳大利亚”教学设计/卢凤琪张蕊（北京市顺义区教育研究考试中心）//中学地理教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.22
新课标教材高中《地理》（鲁教版、必修第二册）第四单元《人类活动的地域联系》第二节“交通运输布局”（第1课时）教学设计/邰桂雪（山东省苍山县第一中学）//中学地理教学参考（西安）.—2008，no.5.—P.24
是强调方程思想，还是突出向量方法？——谈“点到直线的距离”处理两难的教学设计/曾国光（上海市控江中学）//数学教学（上海）.—2008，no.4.—P.6
是“萝卜青菜，各有所爱”吗？——谈课堂引入的有效性/翟立安（上海市杨浦区教师进修学院）//数学教学（上海）.—2008，no.5.—P.32
再谈数学归纳法的教学设计/曾国光（上海市控江中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.3
数学极限的应用“探究与实践”课教学设计/饶建民（上海市曹杨二中）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.8
高中数学专题研究的一个案例——关于沪闵路—春申路口红绿灯时间设置合理性的研究/张英（闵行区教育教学研究所）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.3
“问题引入”教学的课例分析——余弦定理的教学案例/马明娟（上海工商信息学校）//中小学数学（北京）.—2008，no.6.—P.17
一元二次方程的教学设计/朱卿（江苏省南京市建邺区江心州中学）//中小学数学（北京）.—2008，no.4.—P.13
“平行线的识别”教学设计/顾泉洪等（江苏省无锡市硕放中学）//中小学数学（北京）.—2008，no.5.—P.15
不经风雨怎么见彩虹——《等差数列前n项的和》三次教学设计有感/应福贵（浙江省仙居中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.38
关于平面向量与三角函数专题复习课教学的探究/高慧明（湖北省襄樊市田家炳中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.24
“存在”还是“恒成立”？——从一堂“节外生枝”的高三讲评课谈探究性学习/徐智愚（上海市崇明中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.39
创设问题情景激励自主探究——“力的分解”教学设计/王胤（上海市第三女中）//物理教学（上海）.—2008，no.5.—P.20
《电功率和安全用电》教学案例/霍小云（河北张家口市万全县川流中学）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.4.—P.38
“三五五”教学模式及案例分析/杨磊（山东省沂水县龙家圈乡第一初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.4.—P.42
教改实践需要平衡兼顾的智慧——“光的直线传播”两个教学设计的对比与反思/孙伟军（江苏省镇江新区大港中学）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.5.—P.50
“固体压强”教学五话题——我们是这样进行“固体压强”教学的/许茂林付丽娜（安徽省定远中学安徽机械工业学校）//中学物理（哈尔滨）.—2008，no.6.—P.47
“开发利用海水资源”的教学设计/王学兵（广东广州天河中学）//化学教学（上海）.—2008，no.4.—P.42
元素的性质与原子结构/钱秋萍（松江区教师进修学院）//化学教学（上海）.—2008，no.4.—P.45
“托盘天平使用”一节教学案例分析/姜承彬（山东文登市教育教学研究中心）//化学教学（上海）.—2008，no.5.—P.36
高中化学定量实验设计教学模式的研究/陈悦等（上海市零陵中学）//化学教学（上海）.—2008，no.5.—P.40
“环境对生物行为的影响”教学案例/徐曦等（浙江平阳鳌江三中）//中学生物学（上海）.—2008，no.5.—P.43
基因的显性与隐性教学设计/赵慧（山东省淄博市临淄金山中学）//中学生物学（上海）.—2008，no.5.—P.37
关注操作体验法感受思想品德课“动”的魅力/鲍丽凤（上海市进才中学北校）//现代教学（上海）.—2008，no.5.—P.32
模块教学背景下“轨迹方程”的三则教学设计/高绍央（浙江师范大学）//教学月刊（杭州）.—2008，no.5.—P.47
愉悦、创新、落实——记一节初中数学展示课/蔡建锋（嵊州市教研室）//教学月刊（杭州）.—2008，no.6.—P.7
“生态系统的结构”的教学设计/欧阳章保（湖南省江华县第一民族中学）//中学生物学（南京）.—2008，no.6.—P.26
“吸收作用”课堂实录/崔秀静、张洪娟（辽宁省辽阳市第一中学、辽宁省辽阳市教师进修学院）//中学生物学（南京）.—2008，no.6.—P.28
《记录任公先生的一次演讲》教学实录/容理诚（广东珠海市教育指导中心）//中学语文教学参考（西安）.—2008，no.6.—P.60
新课程背景下化学概念的教学策略/茆建军（江苏滨海中学）//化学教学（上海）.—2008，no.6.—P.28
例谈“概念”驱动的综合实践活动设计/任英杰（辽宁渤海大学）//中国电化教育（北京）—2008，no.6.—P.79
校长应多用“加法”，少用“减法”/侯晓玲等（山东省昌邑市双台小学）//北京教育（北京）.—2008，no.7-8.—P.52
对教师只能“疏”不能“避” /姚玉琴（江苏省连云港市墟沟小学）//北京教育（北京）.—2008，no.9.—P.21
关于初中地理问题设计的思考——以《世界的人口》教学设计为例/胡蕊（上海市真北中学）//普陀教育（上海）.—2008，no.6.—P.16
创设生活化情景提高化学计算课教学质量——《溶液浓度》课例研究/胡蕊（上海市真北中学）//普陀教育（上海）.—2008，no.6.—P.48
从对教师一节常态课的评价所引发的思考/陆少明（上海市静安区教育学院）//思想理论教育（上海）.—2008，no.16.—P.70
教育呼唤“真心换真心” /严颂华（上海市南汇区第二中学）//思想理论教育（上海）.—2008，no.18.—P.61
真诚是做好思想工作的法宝/徐孟军（江苏省宜兴第一中学）//思想理论教育（上海）.—2008，no.18.—P.63
从“无批评日”到“成长果园” /丁菊英（上海市青浦区庆华小学）//思想理论教育（上海）.—2008，no.18.—P.66
在体验学习中改进课堂教学——两个教学案例的分析/喻华（上海市洋泾中学）//教育参考（上海）.—2008，no.7.—P.51
科学课究竟该怎样上——从《力在哪里》一课的教学谈科学课存在的几个核心问题/陆启威（江苏省江阴市华士实验学校）//教育参考（上海）.—2008，no.9.—P.56
如何落实思想品德课情感、态度与价值观目标——“对社会负责”教学案例与反思/孙卫东（浙江嘉兴市三水湾中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.7.—P.35
营造如诗美丽的哲学课堂——从哲学前言教学看政治课堂激趣方法/刘旺（重庆市潼南中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.7.—P.39
“思想的追求——探索自然界的奥秘”教学设计及反思/朱来红（浙江宁波象山爵溪中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.8.—P.37
促进小康社会经济发展/贾佃霞（山东省济南中学）//中学政治教学参考（西安）.—2008，no.9.—P.32。