2019-2020年高二政治下册社会意识与价值观

2019-2020年高二政治下册社会意识与价值观第一课时社会存在与社会意识的辩证关系●教学目标知识方面识记：社会存在和社会意识的含义。

理解：社会存在和社会意识的辩证关系。

能力方面通过体会社会存在和社会意识辩证关系的原理，提高辩证思维能力；通过两种不同性质的社会意识起不同作用的比较，提高运用比较法的能力。

觉悟方面通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。

●教学重点社会存在和社会意识的辩证关系的原理，是教学重点。

这一原理是本框题论述的核心，同时又是正确理解第六、七两课所讲问题的理论前提。

●教学难点社会存在和社会意识的概念。

这两个概念是历史唯物主义的基本概念，内容十分丰富。

但《课程标准》是作为识记来处理的。

因而，对于高中学生应让他们懂到什么程度，怎样进行讲解，应作为难点来把握。

●教学方法讲授法、谈话法教师讲解为主，辅之以学生的参与，交叉使用讲解、谈话法。

●教学准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［复习提问］主观能动性的发挥受哪些主观因素的制约？这些主观因素在人的主观能动性发挥过程中有着怎样的作用？［导入新课］通过第五课的学习，我们知道制约主观能动性发挥的主观因素包括许多方面，如业已形成的观念、能力、方法和身心健康的程度等。

积累的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确发挥主观能动性。

其中，发挥主观能动性的利益出发点问题，是一个十分重要的问题。

当人们发挥主观能动性，想问题做事情时，首先要选择“想”和“做”的对象问题，即想什么和做什么，把想和做的活动指向什么。

那么，确定活动指向的因素是什么呢？就是价值观。

所以，要正确发挥主观能动性，就需要树立正确的价值观，坚持正确的价值取向。

［讲授新课］第六课坚持正确的价值取向（板书）师：请同学们阅读第六课引言，思考引言讲了几层意思，并且将自己的结论写在书的空白处。

（请同学们提前预习，并且对某学习成绩中等的同学的结论进行评点，随即用多媒体显示）（多媒体显示）师：通过对引言的分析，我们可以看到第六课在全书中处于承上启下的位置，还可以看出第六课是以价值观为中心，按照什么是价值观，什么是正确的价值观，为什么要选择正确的价值观，怎样才能坚持正确的价值观的思路来展开的。

因为价值观属于一种社会意识，所以需要从社会意识开始来探讨价值观问题。

第一节社会意识与价值观（板书）一、社会存在与社会意识的辩证关系（板书）师：社会现象丰富多彩，极其复杂，但从总体上可以将其区分为社会存在和社会意识两个方面。

社会存在和社会意识是历史唯物主义的基本概念，它们的基本内涵是什么呢？1.社会存在和社会意识的含义（板书）（1）社会存在（板书）生：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。

师：对。

现在我们来共同理解以下三个因素：①自然地理环境，是指一个社会所处的自然条件的总和。

它包括气候、地形、资源、位置等等。

我们常说，“一方水土养一方人”，这里就包含了自然地理环境对于个人和社会的重要作用。

（多媒体显示）②人口因素，是构成社会的个人的总和。

它包括人的数量、质量、构成、分布等因素及其变化发展的状况。

（可参考高一地理以及中国地图册中《我国人口分布图》《我国少数民族分布图》等内容）③物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的总和。

试问：在人类社会发展的整个历史过程中，生产力和生产关系起着怎样的作用？生：物质资料的生产方式是人类社会生存和发展的基础，对整个社会发展起决定性作用。

师：正因为物质资料的生产方式对社会的生存和发展起决定性作用，所以，社会存在主要指物质资料的生产方式。

综合以上内容可知，社会存在的内涵主要是指与人类生存和发展紧密相连的客观事物，其外延泛指一切与人类社会相联系的客观事物。

社会存在即社会生活的物质方面，它属于哲学中的物质范畴。

社会存在是客观的，有其固有的规律性，它不以人们的意志为转移。

那么，什么叫社会意识呢？（2）社会意识（板书）生：社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、哲学等。

师：对。

政治思想是人们关于政治制度、政治生活、国家、阶级或社会集团及其相互关系的观点和理论的总和。

法律思想是关于法的关系、规范和设施的观点和理论的总和。

艺术是通过具体生动的形象来反映社会生活的意识形态。

道德是调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，等等。

师：可知社会意识的内涵主要指反映社会存在的精神方面的内容，体现了人的社会性和人的本质属性。

其外延指一切社会存在的反映，它既包括现在的社会存在的反映，也包括过去和将来的社会存在的反映。

现在我们已明确了社会存在和社会意识的含义，那么二者的关系如何呢？2.社会存在和社会意识是辩证统一的关系（板书）（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映（板书）师：社会存在决定社会意识。

客观环境对人们意识的影响十分深刻。

作为社会性的动物，人的才能形成首先决定于一定的环境。

俗话说得好：“近水知鱼性，靠山识鸟音。

”生活在农村的孩子，不会耕田织布，自己也要在树下挖土种瓜玩。

他们这样耳濡目染，自幼模仿，当然容易形成种田的才能。

同样的道理，生活在石油生产基地，容易掌握石油工业技术的基础知识。

水乡的人，捕鱼捞虾，多会游泳。

牧区的人，在马背上成长，多善骑术。

中外古今，一切具有某种特殊才能的人，都有他们各自的家庭、亲友以及其他方面的特殊社会环境，可以肯定，两千年以前任何一个天资高的古人，不可能成为发明人造卫星的天才。

一个从小生长在穷乡僻壤，连钢琴都没有见过的人，不可能是优秀的钢琴家。

一个没离开过城市，连麦子韭菜都分不清的人，也不可能是种田能手。

（多媒体显示）师：恩格斯这句名言揭示了一条规律：任何社会意识的活动都是建立在以物质资料的生产为核心的社会存在的基础之上的。

社会意识是人们对一切社会生活过程和条件的主观反映，主要是对物质资料生产方式的主观反映。

请同学们浏览大标题，指出这一原理是从哪几方面来说明的。

生：从两方面说明。

第一是从“性质”看，第二是从“变化”看。

师：好。

现在我们就从这两方面来理解说明以上原理。

①社会存在的性质决定社会意识的性质（板书）首先，从整个社会整体看，各种形式的社会意识虽各不相同，但却有共同点，即社会意识的内容根源于社会存在，是社会存在的反映。

（多媒体显示）师：由此说明，社会存在的性质决定着社会意识的性质，社会意识的内容归根到底来源于社会存在。

其次，从个人或集团看，一个人具有什么样的社会意识是由其所处的社会存在的具体状况决定的。

师：社会存在的具体状况包括哪些？生：包括社会地位、生活环境、所受的社会教育、阶级社会中的阶级地位等因素。

请看漫画《将门虎子》（多媒体显示）大家讨论后，请同学回答这幅漫画反映了历史唯物主义的什么观点？生：这幅漫画说明，一个人具有什么样的社会意识也要受到社会生活的制约，与他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等密切相关。

青少年涉世未深，可塑性强，很容易受外界环境影响。

对于青少年来说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭对子女的成长有着潜移默化的影响。

孩提时代，父母的一举一动都牵动着孩子幼小的心灵。

漫画中“对爸爸接受回扣”耳濡目染，使孩子牢固树立起了需要“回扣”的意识。

当爸爸要求儿子替自己买包烟时，竟出现儿子向父亲索要“回扣”的行为。

这令人吃惊吗？不，有其父必有其子。

画题“将门虎子”更增加了讽刺的效果。

师：回答很好。

综合以上两点，说明社会存在的性质决定社会意识的性质。

然后我们来看第二方面，即：②社会存在的变化决定社会意识的变化（板书）首先，从总体看社会意识随着社会存在的变化而变化。

师：为什么社会存在是变化的？生：由于社会内部生产力和生产关系的矛盾运动，社会存在总是处在不断变化和发展中。

师：与此相联系，社会意识也必然要相应地发生变化和发展。

随着社会经济制度的变化，人们的社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。

生：人们的私有观念是人类社会发展到一定阶段的产物，它将随着人类社会的发展而最终消失。

这种从无到有再到无的变化，归根到底是由社会的物质资料生产方式、由社会存在决定的。

师：因此，社会存在是具体的、历史的，反映社会存在的社会意识也必然是具体的、历史的，那种抽象的、超越历史的、永恒不变的社会意识是不存在的。

其次，从某一观念的产生、发展和消失看，只能由社会存在的实际变化的状况来解释。

师：一种社会意识的产生、发展和消失，只能由社会存在的状况及其变化发展来说明。

处于封闭、半封闭状态的社会意识与处于改革开放状态的社会意识是不同的。

比如，不同时代人们对商业的不同。

（多媒体显示）师：这段话反映了什么哲学观点？生：说明社会存在的变化决定社会意识的变化。

师：好！请大家以小组为单位举例说明社会存在的变化决定社会意识的变化。

（讨论约2分钟后，提问2～3个小组代表回答）生甲：比如消费观念的变化。

在物资缺乏时期，人们是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的消费观；在买方市场情况下，我们主张扩大内需，提倡“花明天的钱圆今天的梦”的信贷消费观。

生乙：比如，到2002年底，河北省畜牧业一律实施舍饲圈养，严禁散养放牧。

这意味着那些世代相传了千百年的牧羊人将结束放牧工作，河北省的牧羊人“转业”为饲养员。

实行这一措施的原因是多年来，过度的放牧和采伐等人为因素，使这一地区植被遭到严重破坏，抗御风沙的能力大大减弱，生态环境遭到严重破坏。

实施舍饲圈养，有利于保护生态环境。

师：回答很好。

现在请同学们总结以上两点，说明社会存在决定社会意识。

承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。

而历史唯心主义是承认社会意识决定社会存在，实际上是把精神看成是历史发展的最终原因，完全颠倒了社会存在和社会意识的关系，看不到社会历史发展的本质和规律。

唯物史观不仅承认社会存在决定社会意识，而且还承认社会意识对社会存在具有能动的反作用。

（这段话起着承上启下的作用）（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用（板书）师：这种能动作用是社会意识具有相对独立性的突出表现，社会意识一旦形成后，就具有相对稳定性。

请同学们阅读教材，说出社会意识反作用的表现有几种？生：有两种表现。

师：请大家共同回答社会意识反作用有那两种表现？生：先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。

师：请同学们比较不同性质的社会意识对社会存在的发展的不同作用，从正反两方面分别举一例来说明不同性质的社会意识对社会存在的发展的不同作用。

生甲：台湾是中国的一部分，陈水扁在上台初，尽管作出不会宣布“台独”等“四不一没有”（即“保证在任期之内，不会宣布独立，不会更改国号，不会推动两国论立宪，不会推动改变现状的统独公投，也没有废除国统纲领与国统会的问题”）的承诺，但事态发展表明，他不仅没有放弃“台独”立场，而且不断以蚕食的手法推行“渐进式的台独”活动。