鲁教版九《在竞争中和平发展讲义》ppt课件
九年级政治：第十一课在竞争中和平发展课件鲁教版
讨论提示：
内容 机遇 挑战
1、从世界形势上看
2、从经济全球化趋势看
3、从新科技革命的发展看
4、从我国国内情况看
机遇
和平环境 利用国际市场、 资源 促进经济的发展
世界形式
世界格局多极化
挑战
霸权主义、强权 政治、恐怖主义 经济制裁
经济全球化
世界新科技革命
科技水平低
为发展奠定基础
现代化建设和改 革开放成就
说一说:
我想对祖国母亲说:
把体系整理完整
谢 谢！
材料二： 近年来，我国DVD机的产量已占市场的90%， 但核心元器件都要靠进口。2003年1月，国外企业开始向 中国DVD生产企业征收专利费，出口一台DVD机，要向外国 缴纳专利费21、3美元，在国内销售一台，缴纳专利费 12—13美元。在专利费大棒的打压下，短短5个月时间， 深圳先后有近30家DVD企业停产或倒闭。
（二）
中 国
国际 作用
政 治
抓住机遇，迎接挑战
20世纪后50年，苏联曾抓住了第三次科技革命浪潮的机遇， 在航天、原子能、机械制造和石油化工等方面处于世界前列。但 后来当新一轮科技革命迅猛掀起时，苏联没有伴随新机遇的到来 而及时改革和调整经济结构，致使重工业特别是军火工业畸形发 展，严重阻碍经济总体发展的水平，人民生活水平长期得不到明 显提高。而且全盘接受西方自由主义影响，造成全社会的思想混 乱、社会动荡。终于使这个唯一能与美国抗衡的超级大国在各种 矛盾交错中轰然倒下。 1、阅读上述材料，你能得出什么结论？ 抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，一跃跻身于世 界先进行列；能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰 成败。 2、面对机遇和挑战，我们应该怎么做？ 抓住机遇，迎接挑战，实现跨越式发展。
九年级《在竞争中和平发展》教案鲁教版
九年级《在竞争中和平发展》教案鲁教
版
教
材
分
析
本项目是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。
本项目包括两个层次的内容。第一层次“抓住机遇，迎接挑战”主要讲了两个问题。一是从经济全球化、世界格局多极化、国际科技形式、我国国内形势四个方面说明我国存在的机遇与挑战。在此基础上，从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从两个层面，引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。一是从意识层面，要引导学生培养全球意识，用世界的眼光看问题，养成关注国家利益的习惯与观念；培养平等意识与参与意识。二是从行动层面，要引导学生多关注国际形势，关心国家大事；多参加与外国学生的交流活动，多学习外来先进文化与我国的优秀传统文化。
学
情
分
析
初三的学生应该对世界、国家发生的大事有一定的了解，但我校属农村学校，学生获取信息的途径较少，较少关注国内外的发展状况，加之知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，需要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。
教
学
目
标
二、教学目标
、情感、态度、价值观：增强忧患意识和紧迫感，树立全球意识、平等意识、参与意识和文化学习意识。
2、能力：学会用辩证的方法分析问题，世界的眼光看问题，平等对待世界各国人民和文化，主动参与合作学习。
2012政治新编学案课件：3.9.2在竞争中和平发展(鲁人版九年级全五四制)
【解析】选 A 。本题考查学生对我们面对挑战的做法的理解。
从材料中可以分析出我国在高精尖技术方面缺乏自主创新，
对此，我们要增强忧患意识和紧迫感，勇于承担振兴中华的 历史责任，努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领， ①②③正确，④说法错误。
4.与气候变暖、能源危机、粮食危
差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。一些西方发达国家 垄断着高精尖的核心技术，禁止或限制向我国出口高精尖技 术设备，并企图在能源进口中对我国设置障碍。这启示我们 （ ）
①缺乏自主创新能力，就要受制于人
②要增强忧患意识和紧迫感，勇于承担振兴中华的历史责任 ③努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领
④发展经济，要出高价购买外国高新技术
共同面对，体现了经济全球化的发展趋势。第（ 2 ）问，从材
料二可获取的信息：金融危机 ——信心——应对计划——信心。 信心来源可结合平时积累的知识来回答，如：党的领导、改革 开放、社会主义制度、伟大民族精神等；第（ 3 ）问，实际上 就是面对机遇和挑战的要求，可结合教材内容回答。
答案：（1）①中国在世界经济、政治生活中的作用显著增强， 负责任大国的形象得到国际社会的公认；②经济全球化是当
当前全球化带来的挑战的认识。要求我们清醒地认识前进道 路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，承担起社会责 任等。可见①②③正确；④说法错误，对于传染病人员我们 应积极给予关爱和帮助，这不仅仅是医生的职责。故选A。
政治九年级鲁人版4.11.2在竞争中和平发展课件汇总
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第一次战略期是公元15世纪明朝中叶，航海家郑和受 命七下西洋，表明那时中国有着比欧洲更强大的航海能力， 但中国没有把它转化为现实力量，丧失了一次重大的发展 机遇。 第二次战略机遇期出现在19世纪末，中国没有像日本 那样一开始就全面革新，而是在传统的以自我为中心的心 态下缓慢推进，最终沦为半殖民地半封建社会。 第三次战略机遇期发生在美苏争霸的冷战时期以及科 技革命的第三次浪潮时代。在20世纪六七十年代世界经济 蓬勃发展的时期，中国却把大量精力浪费在内乱上。
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内容
1.从世界形 势上看
机遇
挑战
霸权主义和强权政治又有新的 为我们争取一个长期和 表现，恐怖主义的威胁依然存 平环境提供了可能 在，对我国的国家安全有所影 响 有利于我们更好地利用 某些西方大国动辄以经济制裁 国际市场和资源来发展 相威胁，对我国经济发展会造 自己 成困难 我国的科技水平总体上与发达 为我国经济的跨越式发 国家相比还有较大差距，在激 展提供了基本条件 烈的国际竞争中处于劣势 我国现代化建设和改革 开放的巨大成就为我国 目前国内还存在种种矛盾和不 实现新的更大发展奠定 容忽视的问题 基础
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2.从经济全 球化趋势看 3.从新科技 革命的发展 看 4.从我国国 内情况看
【讨论交流】 针对面临的机遇和挑战，我们应怎样应对？ 1.增强忧患意识和紧迫感，集中精力，加快经济发展； 2.切实提高抓机遇的本领，增强战胜困难和风险的能力； 3.坚持党的领导和提高党的执政能力； 4.勇于承担历史责任。
九年级政治全册 第十一课 第2框 在竞争中和平发展教案 鲁教版
第十一课走向世界的中国
第二项在竞争中和平发展
【课程标准】
三4.7 了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。
二2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
【教学目标】
1.树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。
2.培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。
3.知道我国面临的机遇和挑战，懂得要树立全球意识，更好地为开放的中国做贡献。
【教学内容分析】
本项目是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。
本项目包括两个层次的内容。第一层次“抓住机遇，迎接挑战”主要讲了两个问题。一是从世界形势、经济全球化趋势、新科技革命发展、我国国内情况四个方面说明我国存在的机遇与挑战。在此基础上，从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从两个层面，引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。一是从意识层面，要引导学生培养全球意识，用世界的眼光看问题，养成关注国家利益的习惯与观念；培养平等意识与参与意识。二是从行动层面，要引导学生多关注国际形势，关心国家大事；多参加与外国学生的交流活动，多学习外来先进文化与我国的优秀传统文化。
教学重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求？
教学难点：我国应如何面对机遇和挑战？
九年级政治 第11课2框 《在竞争中和平发展》同步课件 鲁人
中国是美国第三大出口市场 ，美国 对华直接投资已超过590亿美元，中 国在美也有大量债券投资，是美国 最大债权国。
欧盟成为中国第三大外资来源地，中 国则是欧盟第二大贸易伙伴和增长最 快的出口市场。
中国在非洲基础设施的建设与投资 中正扮演着重要的角色
针对上述图片，小芳认为:当今世界的发展趋势给中国的 发展带来了许多机遇。 小明认为：给中国的发展带来了严峻的挑战，没有任何 好处。 你对此是如何认识的？请说说你的理由。
中
和
平
需要用世界的眼光看问题
发
展
Βιβλιοθήκη Baidu
开放的中国期盼着我 需要有平等意识和参与意识
需要善于学习
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
走向世界的中国，在世界旋转的舞台上，正在和平崛起。 开放的中国期盼着我们，让我们胸怀祖国，放眼世界， 为了祖国的明天而努力！
2010年4月12日，在西班牙马德里孔子学院举行的2010年西班牙 “汉语年”开幕式上，南开大学学生展示京剧脸谱。西班牙教育大 臣安赫尔·加维隆多、中国教育部副部长郝平、中国驻西班牙大使 朱邦造等400余人出席了当晚的开幕式。
我国面临的机遇和挑战
在
竞
抓住机遇，应对挑战
抓住机遇，应对挑战（国
争
家和个人）
针对面临的机遇和挑战，我们应怎样应对？
九年级政治 在竞争中和平发展课件 鲁教版
二、开放的中国期盼着我来自百度文库如何面对机遇与 挑战？——青少年）
1、树立远大理想，立志报国。勇于担 当振兴国家和民族的历史责任。
2、努力学习，积极投身社会实践，不 断提高自己的实践和创新能力。
3、①树立全球意识和国家观念，提高 自身素质。
②走向世界，需要用世界的眼光看问 题；
③走向世界，需要具有平等意识和参 与意识。 4、走向世界，还需要善于学习。让世 界了解中国，让中国走向世界。
为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。 ——国内
近年来，我国DVD机的产量已占世界市场 的90％，但DVD机生产企业尚未掌握该产品的 核心技术和标准，核心元器件都要靠进口。
2003年1月，国外企业开始向中国DVD生产 企业征收专利费，经过艰苦谈判，达成协议： 出口一台DVD机，缴纳专利费21.3美元，国内 销售一台，缴纳专利费12－13美元。在专利费 大棒的打压下，短短5个月时间，深圳宝安区 先后有近30家DVD企业停产或倒闭。
世界各国为什么都在 抢抓机遇发展自己
，中国应该怎么办？
一、抓住机遇，应对挑战
1、我国面临的机遇有哪些？
⑴世界格局多极化为我们争取一个较长时 期的和平环境提供了可能；
⑵经济全球化有利于我们更好地利用国际
市场和资源来发展自己；
⑶世界新科技革命的兴起为我国经济的跨
越式发展提供了基本条件； ——国际
鲁教版九年级政治全册教案：23在竞争中和平崛起
九年级思想品德课时备课
学科思品年级九学期教时总编号23 课题在竞争中和平崛起使用人审阅人
课时第课时（总课时）课型新授课主备人
教学目标[情感、态度、价值观]
树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗
[能力]
培养学生初步的辩论能力
[知识]
知道我国面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性
重点难点开放的中国期盼着我抓住机遇应对挑战
教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验
教学
准备
搜集有关国外的政治制度、风俗习惯、文化等方面的知识
中
考
考
题
板
书
设
计
抓住机遇应对挑战
开放的中国期盼着我
教学过程
环
节
知识点教师活动学生活动估时导
入创设情景，诱导乐学――话题
点击，同唱国歌
思考
补充5`
互动
探究抓住机遇
应对挑战
多媒体展示我国改革开放以
来的取得的巨大成就
入世，申奥成功神五神六
国庆阅兵
切入话题：起来……把我们的
血肉筑成我们新长城，这雄壮
的旋律，曾激励着一代又一代
人为了中国的崛起，为了民族
的希望而前赴后继，奋斗终
生，当我们再一次唱响国歌，
看到这一幅幅震撼人心的画
面时，此时此刻的你，想说些
什么？有何感想？
共同探讨，启导活学，――家
庭剧场，共话发展。
家庭剧场《我爱我家》
我国曾经面临的几次战略机
遇期
指导学生思考
家庭剧场继续
好，我说不过你，我找人来说
情绪被感染、震撼
谈感悟，充分表达对祖国的
热爱之情，之后
前进、前进，中华民族到了
最危险的时候，这就是冲锋
的号角，在历经磨难，考验
之后，我们伟大的祖国正焕
发出蓬勃的生机，迸发出巨
大的力量，升腾起民族的希
望，今日的中国已不再是危
合作竞争求发展ppt优秀课件 鲁教版
40
65%
41
30
20
41%
10
0 第一个25年
第二个25年
第三个25年
善于合作，有助于事业的成功。
合作使演出取得成功
合作使救灾取得胜利
天宫一号舱内
WTO合作使150多个国家受益
合作使神十发射成功
合作的重要性
善于合作，是时代的要求。
学会合作是21世纪人才的重要特征。 ——联合国教科文组织
通过本节课的学习，你有哪些 收获？
第五课 合作竞争求发展
李双忠
高唐县中学教研室
一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。 为了大家都幸福， 世界需要热心肠。 人生的道路多曲折， 人生道路又漫长， 谁也难免遇到险阻， 谁也难免遇到忧伤。 只要你我热心相处， 懦夫也会变成金刚。 只要你我热心相处， 懦夫也会变成金刚。 一句知心的话语， 也许胜过万钧雷霆， 一声亲切的呼唤， 能有起死回生的力量。 干旱的土地需要泉水， 幼小禾苗需要太阳。 为了一切都美好， 世界需要热心肠 只要你我热心相处， 懦夫也会变成金刚。 只要你我热心相处， 懦夫也会变成金刚。
生 活 处 处 有 合 作
生 活 需 要 合 作
重要性
个人
获取信息 弥补知识不足
提高能力
形成积极的 个性心理品质
社会
是一种力量 是一笔财富
有助于 事业成功
鲁人版道德与法治九年级下册20.2《在竞争中和平发展》教学设计
鲁人版道德与法治九年级下册20.2《在竞争中和平发展》教学设计
一. 教材分析
《在竞争中和平发展》是鲁人版道德与法治九年级下册的一节课，主要讲述了
竞争在生活中的重要性以及如何在竞争中实现和平发展。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生可以认识到竞争的积极作用，学会在竞争中合作，实现共同发展。教材内容安排合理，案例丰富，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的竞争意识，他们在生活中经历过各种竞争，对
竞争有自己独特的看法。然而，部分学生可能过于注重竞争结果，忽视了竞争过程中的合作与沟通。因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待竞争，认识到竞争与合作的关系，学会在竞争中和平发展。
三. 教学目标
1.知识目标：让学生了解竞争的定义、类型和作用，理解竞争与合作的
关系，掌握在竞争中和平发展的方法。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生在竞争中
的合作意识。
3.情感目标：使学生树立正确的竞争观念，形成公平、公正、和谐的竞
争氛围。
四. 教学重难点
1.竞争的积极作用及竞争与合作的关系。
2.在竞争中实现和平发展的方法。
五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解竞争与合作的关系。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会在竞争中和平发展。
4.引导法：教师引导学生思考问题，培养学生分析问题、解决问题的能
力。
六. 教学准备
1.准备相关案例材料。
2.制作PPT，展示教学内容。
3.准备情景模拟道具。
合作竞争求发展ppt优秀课件 鲁教版
鲁教版初中政治九年级下册11.2在竞争中和平发展word教案(2)
11.2.1《在竞争中和平发展》教案
（二）在竞争中和平发展
教学内容：讲授第二框：在竞争中和平发展。
课时安排：两课时授完
教学内容：抓住机遇，应对挑战。
导学过程：
（一）情境导入
1、情境活动
进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。俄罗斯视为来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验期”。日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大自身的综合实力。印度也在实施“跨越性发展战略”。
◎世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？中国应该怎么办？（作业）
答案：国际竞争日趋激烈，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，成为国际竞争的重点，因此世界各国都在抢抓机遇发展自己。
日趋激烈的国际竞争中，我国必须抓住机遇，加快发展，否则不但不能缩小差距，还可能越落越远。
2、板书课题：二、抓住机遇应对挑战
（二）新课导学
1、我国面临的机遇
阅读教材，思考讨论：
◎目前我国面临哪些机遇？（作业）
第一，世界格局的变化和发展趋势为我们争取一个较长时期的和平国际环境提供了可能；第二，经济全球化的深入发展和我国对外开放的扩大有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；第三，世界范围内新的科技和产业革命的兴起为我国经济的持续和跨越式发展提供了基本条件；第四，改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
教师讲述：
正因为我们抓住了这个大好的机遇，所以，改革开放20多年来，中国经济以年均9.4%的速度增长，增速在世界名列前茅。2003年，中国国内生产总值超过1.4万亿美元，居世界第六位。特别是随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，实现经济持续快速发展的有利因素越来越多。就制度层次来看，我国经济、政治、文化等各方面体制逐步健全，为我们进一步的发展提供了有利的制度保障。就市场需求来讲，随着人民生活水平的不断提高，多层次、多元化的市场需求将进一步拓宽国内市场。就人力资源来看，潜力巨大的人力资本为经济持续发展提供了战略资源。
合作竞争求发展ppt优秀课件 鲁教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
九年级思想品德 第十一课第二框《在竞争中和平发展》导学案 鲁教版
第十一课走向世界的中国
第二框《在竞争中和平发展》
一、学习目标：
（1）情感、态度、价值观：增强民族忧患意识和紧迫感，树立全球观念、平等意识、参与意识和文化学习意识。
（2）能力：培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。
（3）知识：我国当前面临的机遇和挑战，如何树立全球意识，更好地为开放的祖国做贡献。
二、学习重点难点：
重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求？
难点：我国应如何面对机遇和挑战？
三、导学流程：
（一）视频导入：
视频播放：中国外贸形势机遇大于挑战
教师：在经济全球化和世界格局多极化的世界发展新形势下，我们国家的发展既有机遇可抓，也有严峻的挑战存在。当前，我国正在进入全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加快发展。那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要，为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容——《在竞争中和平发展》
（二）明确目标：学生阅读目标
（三）预习检测：
1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临哪些挑战？
2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？
3、我们该怎样适应形势发展，立足世界，为祖国多做贡献？
（四）展示反馈
1、抓住机遇，应对挑战
（1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？
材料一：2006年，海尔实现全球营业额1080元，是1984年的32000倍，全球营业额年增长速度达到60%。
机遇：——————————————————
材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返了。
山东省邹城市八年级政治《在竞争中和平发展》课件 鲁教版
（
A.世界各国要相互尊重、平等交往 B.尊重各国的国家制度和文化，树立当代中国公民的形象 C.发展中国家要依赖发达国家发展 D.我们应培养参与意识，提高合作能力和竞争能力
）
【解析】选C。本题主要考查学生对平等意识和参与意识的 认识和理解。A、B属于平等意识；C说法错误；D属于参与意
识。本题是逆向选择题，符合题意的是C。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D. ①③④
【解析】选A。本题结合漫画《流感病房》主要考查学生对 当前全球化带来的挑战的认识。要求我们清醒地认识前进道
路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，承担起社会责
任等。可见①②③正确；④说法错误，对于传染病人员我们 应积极给予关爱和帮助，这不仅仅是医生的职责。故选 A。
【解析】选 D 。本题主要考查学生对树立全球意识的认识。 要求我们用世界的眼光看问题。 A 、 B 、 C 三项的做法都是正
确的； D 项说法错误。本题是逆向选择题，因此符合题意的
是D项。
8.今天我们的生活已经与世界紧密联系在一起，因此我们需 要具有平等意识和参与意识。下列观点不符合这些意识的是
国经济的跨越式发展提供了基本条件；④我国现代化建设和 改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基
础。
（ 2 ）①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威 胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；②经济全球化带
山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 11.2.1《在竞争中和平发展》教案 鲁教版
11.2.1《在竞争中和平发展》教案
（二）在竞争中和平发展
教学内容：讲授第二框：在竞争中和平发展。
课时安排：两课时授完
教学内容：抓住机遇，应对挑战。
导学过程：
（一）情境导入
1、情境活动
进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。俄罗斯视为来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验期”。日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大自身的综合实力。印度也在实施“跨越性发展战略”。
◎世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？中国应该怎么办？（作业）
答案：国际竞争日趋激烈，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，成为国际竞争的重点，因此世界各国都在抢抓机遇发展自己。
日趋激烈的国际竞争中，我国必须抓住机遇，加快发展，否则不但不能缩小差距，还可能越落越远。
2、板书课题：二、抓住机遇应对挑战
（二）新课导学
1、我国面临的机遇
阅读教材，思考讨论：
◎目前我国面临哪些机遇？（作业）
第一，世界格局的变化和发展趋势为我们争取一个较长时期的和平国际环境提供了可能；第二，经济全球化的深入发展和我国对外开放的扩大有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；第三，世界范围内新的科技和产业革命的兴起为我国经济的持续和跨越式发展提供了基本条件；第四，改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
教师讲述：
正因为我们抓住了这个大好的机遇，所以，改革开放20多年来，中国经济以年均9.4%的速度增长，增速在世界名列前茅。2003年，中国国内生产总值超过1.4万亿美元，居世界第六位。特别是随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，实现经济持续快速发展的有利因素越来越多。就制度层次来看，我国经济、政治、文化等各方面体制逐步健全，为我们进一步的发展提供了有利的制度保障。就市场需求来讲，随着人民生活水平的不断提高，多层次、多元化的市场需求将进一步拓宽国内市场。就人力资源来看，潜力巨大的人力资本为经济持续发展提供了战略资源。