黄鹤楼习题及答案
《黄鹤楼》选择题、理解性默写
《黄鹤楼》习题及答案【部编版八上】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字。
4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ）A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
《黄鹤楼》理解性默写、简答题及答案
《黄鹤楼》习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、赏析简答题：１、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
２、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？答：一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。
４、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
答：该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
《黄鹤楼》赏析习题及答案【部编版八年级上册】
《黄鹤楼》赏析习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【作者】崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。
他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。
历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及。
以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。
从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。
然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。
这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。
【背景】唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。
《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。
菩萨蛮黄鹤楼练习题及答案
菩萨蛮黄鹤楼练习题及答案菩萨蛮黄鹤楼练习题及答案黄鹤楼，位于湖北省武汉市，是中国著名的古建筑和旅游景点。
而菩萨蛮，则是一首流传已久的古诗，描绘了黄鹤楼的壮丽景色。
这篇文章将介绍菩萨蛮黄鹤楼练习题及答案，帮助读者更好地了解这首诗和黄鹤楼的历史。
一、选择题1. 菩萨蛮是谁的作品？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣答案：C2. 菩萨蛮描绘了哪座古建筑的壮丽景色？A. 故宫B. 颐和园C. 黄鹤楼D. 长城答案：C3. 菩萨蛮中的“黄鹤一去不复返”表达了什么意思？A. 时光流逝，物是人非B. 追求的东西已经失去C. 人生无常，一切都会过去D. 一次机会错过就不再有答案：A4. 菩萨蛮中的“白云千载空悠悠”表达了什么情感？A. 惆怅B. 愤怒C. 忧伤D. 惊喜答案：C二、填空题1. 菩萨蛮是由唐代诗人李白创作的。
2. 菩萨蛮中的“黄鹤一去不复返”中的“黄鹤”指的是黄鹤楼。
3. 菩萨蛮中的“白云千载空悠悠”中的“白云”象征着黄鹤楼的壮丽景色。
4. 菩萨蛮中的“千里江陵一日还”中的“江陵”是黄鹤楼所在地。
三、简答题1. 菩萨蛮是如何描绘黄鹤楼的景色的？答：菩萨蛮以诗人的视角描绘了黄鹤楼的壮丽景色。
诗中提到了黄鹤楼的独特之处，如“黄鹤一去不复返”，表达了时光流逝的感慨；“白云千载空悠悠”，则表达了对过去的思念和忧伤。
通过这些描写，诗人将黄鹤楼的美景与人生的变幻相结合，给读者带来深思。
2. 菩萨蛮中的“千里江陵一日还”有何含义？答：这句诗表达了诗人对黄鹤楼的思念之情。
黄鹤楼位于江陵，而诗中的“千里江陵一日还”意味着诗人希望能够在一天之内回到黄鹤楼，以表达对这座古建筑的深深眷恋之情。
四、解答题请根据自己对菩萨蛮和黄鹤楼的了解，写一段关于黄鹤楼的描写。
答案略。
通过以上练习题及答案，读者可以更好地了解菩萨蛮和黄鹤楼的历史和意义。
黄鹤楼作为中国的文化遗产，不仅有着悠久的历史，还承载着丰富的文化内涵。
而菩萨蛮则通过诗人的笔触，将黄鹤楼的壮丽景色和人生的变幻相结合，给人以深思。
《黄鹤楼》选择题、简答题及答案
《黄鹤楼》习题及答案【部编版八上】题型：【选择题】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】一、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
黄鹤楼习题及答案
黄鹤楼习题及答案【部编版八年级上】班级：姓名：习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】黄鹤楼唐·崔颢【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字。
4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ）A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
初中语文部编版八年级上册第13课《黄鹤楼》课后练习题(对比阅读+理解性默写)(附参考答案)
八年级语文上册《黄鹤楼》课后练习班级考号姓名总分（一）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。
步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。
归舍已三鼓矣。
舍中掩关熟睡，已再鼾矣。
放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。
然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。
②儋州：地名，现在属于海南。
③民：指汉族人。
④夷：指当地少数民族。
⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。
⑥过：苏轼的小儿子。
⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。
5.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.庭下如/积水空明B.盖竹柏/影也C.舍中/掩关熟睡D.不知走/海者未必得大鱼也6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.遂至承天寺寻．张怀民/寻．向所志B.予欣然从之．/天子之．怒，伏尸百万C.归．舍已三鼓矣/男有分，女有归．D.放杖而．笑/可远观而．不可亵玩焉7.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（）A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。
B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。
C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。
D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。
8.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）良月嘉夜，先生能一出乎？（二）【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
《黄鹤楼》选择题、理解性默写及答案
《黄鹤楼》习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
《黄鹤楼》赏析习题及答案
《黄鹤楼》赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【作者】崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。
他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。
历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及。
以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。
从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。
然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。
这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。
【主旨】本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想,抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。
【名句赏析】首联：诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。
黄鹤楼习题及答案【部编版八年级上】
黄鹤楼习题及答案【部编版八年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】黄鹤楼唐·崔颢【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
2、下列说法正确的一项是（）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
《黄鹤楼》练习题(部编人教版八年级语文上册第13课)
《黄鹤楼》练习题
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1、《黄鹤楼》作者生活的时代是.
2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”中用了叠词“历历”“萋萋”，使作品朗读时呈现的艺术特色。
3、请还原下列颠倒的语序“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”
4、下列说法正确的一项是（）
A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。
B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。
C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
5、解释加点词语
（1）此地空余黄鹤楼余（2）黄鹤一去不复返复
（3）晴川历历汉阳树历历（4）日暮乡关何处是乡关
6、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）
A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。
B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。
C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。
D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。
7、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）
A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。
12黄鹤楼练习题及答案
《黄鹤楼》同步练习一、解释下列词语的含义。
1.悠悠：2.晴川：3.历历：4.萋萋：5.鹦鹉洲：6.乡关：7.烟波：二、根据诗歌，回答下列问题。
1.想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘。
2.除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？3.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？4.体会尾联蕴涵的诗人的情感。
5.判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。
A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。
( )B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。
( )C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。
( )D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，李白题诗在上头。
( )6.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
三、赏析诗歌，回答问题。
1.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：。
表达吊古思乡情怀的诗句是：。
2.以写景出名的诗句是：。
3.表现游子的悲苦心情的诗句是：。
与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：。
4.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨？5.用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲所展现的景象。
6.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁两句抒发了诗人怎样的情感？7.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个空字的意义作用有何不同。
8.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
参考答案一、1.飘荡的样子。
2.阳光照耀下的晴明江面。
川，平原。
3.清楚可数。
4.形容草木茂盛。
5.在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
6.故乡家园。
7.暮霭沉沉的江面。
二、1.在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
《黄鹤楼》练习题及答案
《黄鹤楼》练习题及答案1 试在横线上填上适当的词语完成译文。
首联: 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。
译文: 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去, 这地方只留下空荡的黄鹤楼。
颔联: 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
译文: 黄鹤一去再也没有返回这里, 千万年来只有白云飘飘悠悠。
颈联: 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
译文: 晴日下汉阳的树木历历可辨, 更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
尾联: 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
译文: 时至黄昏不知何处是我家乡, 看江面烟波渺渺更使人烦愁！2 这首诗是唐代诗人崔颢登临黄鹤楼, 泛览眼前景物, 即景而生情, 诗兴大作, 创作了这首诗。
3 首联“昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。
”抒发了诗人怎样的感慨？参考答案：对人去楼空, 物是人非的强烈感情。
诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来, 可仙人驾鹤杳无踪迹, 鹤去楼空, 眼前就是一座寻常可见的江楼。
美好憧憬与寻常江楼的落差, 在诗人心中布上了一层怅然若失的底色, 为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
4 颔联“黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
”, 描绘了什么景色？诗人有何感叹？参考答案：描绘了黄鹤楼的远景, 表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。
诗人感叹岁月难再、世事茫然, 也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
5 颈联“晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
”写的是什么？参考答案: 写诗人登黄鹤楼眼前所见的景色。
诗人由写虚幻的传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼, 转为实写眼前的所见景物, 晴空里, 隔水相望的汉阳城清晰可见的树木, 鹦鹉洲上长势茂盛的芳草, 描绘了一个空明、悠远的画面, 为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
6 尾联“日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
”以一“愁”收篇, 表达了作者怎样的心情？参考答案: 表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼思乡的心情。
太阳落山, 黑夜来临, 鸟要归巢, 船要归航, 游子要归乡, 然而故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙, 面对此情此景, 思乡不见乡, 诗人眼底也生出浓浓迷雾, 那是一种隐隐的泪花和心系的乡愁。
黄鹤楼练习题(打印版)
黄鹤楼练习题（打印版）### 黄鹤楼练习题#### 一、填空题1. 黄鹤楼位于中国______省，是中国古代四大名楼之一。
2. 黄鹤楼的建造年代可以追溯到______朝，最初是作为军事瞭望塔使用。
3. 黄鹤楼的建筑风格属于______式建筑，具有很高的艺术价值。
4. 黄鹤楼的著名诗句“______，此地空余黄鹤楼”出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。
5. 黄鹤楼的重建次数达到了______次，每次重建都融入了当时的建筑特色。
#### 二、选择题1. 黄鹤楼的命名来源于（）A. 楼的形状像黄鹤B. 楼内曾有黄鹤栖息C. 楼的建造者喜欢黄鹤D. 以上都不是2. 黄鹤楼的建筑风格主要属于（）A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代3. 黄鹤楼的著名诗句“黄鹤一去不复返”的下一句是（）A. 此地空余黄鹤楼B. 白云千载空悠悠C. 晴川历历汉阳树D. 芳草萋萋鹦鹉洲4. 黄鹤楼的重建次数最多的原因是（）A. 自然灾害B. 战争破坏C. 人为破坏D. 社会变迁#### 三、判断题1. 黄鹤楼是中国南方的名胜古迹，位于长江之滨。
（）2. 黄鹤楼的建筑风格是典型的宋代建筑。
（）3. 黄鹤楼的重建次数是历史上最多的。
（）4. 黄鹤楼的诗句“黄鹤一去不复返”是李白所作。
（）5. 黄鹤楼的重建次数与社会变迁有关。
（）#### 四、简答题1. 请简述黄鹤楼的历史变迁。
2. 黄鹤楼在中国传统文化中的地位是什么？3. 黄鹤楼的建筑风格有哪些特点？#### 五、论述题请结合黄鹤楼的历史和文化价值，谈谈它在中国建筑史上的地位和意义。
答案：#### 一、填空题1. 湖北2. 唐朝3. 江南4. 故人西辞黄鹤楼5. 三十#### 二、选择题1. B2. B3. B4. A#### 三、判断题1. 正确2. 错误（黄鹤楼的建筑风格主要是明清时期的）3. 错误（黄鹤楼的重建次数并非最多）4. 错误（是崔颢所作）5. 正确#### 四、简答题1. 黄鹤楼始建于三国时期，历经多次重建，每次重建都反映了当时的社会背景和建筑技术。
黄鹤楼习题
黄鹤楼习题及答案【部编版八上】【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字。
4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ）A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
崔颢《黄鹤楼》中考题汇编「附答案」
崔颢《黄鹤楼》中考题汇编「附答案」崔颢《黄鹤楼》中考题【一】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
一、诗歌大意从前的先人已乘着黄鹤杳然飞去，这里只剩下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云仍在空中徒然浮荡。
那晴空下清晰入眼的是汉阳的远树，江心中青草茂盛之处便是著名的鹦鹉洲。
暮色苍茫，哪里才是我的家乡呢?江面上烟波浩渺，直叫人倍添惆怅。
二、内容前四句：从传说入笔，化虚为实，以无作有，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。
后四句转而实写楼上所见所感。
描写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此引发的乡愁。
其中：颈联：写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。
“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌，景致之美，令人陶醉。
尾联：傍晚之时，太阳已下山，站在黄鹤楼上对着一片苍茫的暮色，全然不见家在何方，望着江上弥漫的烟波，更加使人忧愁，“日暮”的苍茫，“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织。
由景生情，融情于景，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。
三、习题1、崔颢在《黄鹤楼》诗中写景的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的.思念之情油然而生。
5、崔颢的《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6、马致远在《天净沙秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
黄鹤楼习题及答案
黄鹤楼习题及答案【篇一：黄鹤楼--练习题】>翻译传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。
黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。
登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。
可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！填空1.本诗作者是（朝代）诗人（人名），本诗选自。
2.“历历”的意思是指。
3.诗中的“萋萋”形容。
4.诗中“乡关”的意思是4.，此地空余黄鹤楼。
5.晴川历历汉阳树，6.，烟波江上使人愁。
二、选择题1.下列理解不正确的一项是a.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
b.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
c.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
d.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
2.下列说法正确的一项是a.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
b.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
c.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
d.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
3.对这首诗理解赏析不正确的一项是a.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
b.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
c.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
d.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
4. 对这首诗理解赏析不正确的一项是a.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
b.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
《黄鹤楼》复习题及答案
《黄鹤楼》复习题一．根据拼音写汉字.《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者.《图经》云：“费()登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼.”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志.观其耸构巍峨，高标（óō），上（ǐ）河汉，下临江流；重檐(ìǎ )，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦īú之最也.二．解释词义.．释下列加点地字.（）州．（）城西南隅．（）（）费讳登仙．．（）（）尝．（）驾．（）黄鹤返憩．（）于此（）遂．（）以名．（）楼.”（）观其耸构．．（）（）高标．．（）巍峨巃嵸．．（）．．（）翼馆（）四闼．（）霞敞．．（）（）重檐．．（）（）上倚．（）河汉（）坐窥井邑．．（）（）亦荆吴形胜．．（）之最也．比较下列句中加点地字地意思有什么不同.（一词多义）（）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（）②其剑自舟中坠于水（）（）【其】①观其耸构巍峨（）②坐其中，颓然碧窈（）（）【以】①遂以名楼（）②以实奇（）③一儿以日初远（）④瓜州诸园亭，俱以假山显（）⑤虽乘奔御风不以疾也（）（）【隅】①州城西南隅（）②乘隅下垒石（）（）【之】①事列《神仙》之传（）②亦荆吴形胜之最（）③主人处处款之（）．词类活用.（）遂以名．楼（）（）亦荆吴形胜之最．也（）（）重檐翼．馆（）三．翻译下列地句子.（）事例《神仙》之传，迹存《述异》之志.译文：（）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流.译文：()重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟.译文：（）亦荆吴形胜之最也译文：四．阅读理解.．课文节选自，作者是，代人.黄鹤楼与、，并称江南三大名楼.这篇短文介绍了地特点，描述了，交代了，表达了.．古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼地诗，请默写其中地两首中地名句.（）()．用原文语句填空.（）《黄鹤楼》一文用了句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度地描写.如用“”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足.又如“”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事.又如“”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态.（）《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼地位置、外观以及登楼所见地句是：，，，；，，，.（）《黄鹤楼》中直接赞美黄鹤楼景色地句子是：（）对黄鹤楼景物地描写，是写远景，是写近景.．文章介绍了黄鹤楼地哪些方面地内容？（分）答：．仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写地作用是什么？（分）答：．本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句.（分）答：.崔颢地诗《黄鹤楼》和本文在内容上有哪些异同？（分）答：《黄鹤楼》【参考答案】一．祎巃嵸倚翼馆荆吴二．、州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌.隅：角落.登仙，成仙.驾：乘、骑.憩：休息.耸构：矗立地楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同.巍峨：高大雄伟地样子.巃嵸：高耸地样子.倚：靠着.河汉：银河.重檐：两层屋檐.闼：门.霞敞：高敞.井邑：城乡.形胜：山川胜迹. 、（）在；到.（）它，指黄鹤楼；它，指水阁.（）用；因为；认为；凭借；如）角落；边沿地方.（）无实义，不译；结构助词，地；我们.、（）名词作动词，命名.（）副词作名词，最美地地方.（）古代建筑地飞檐，名词活用作状语，像鸟地翅膀一样张开.三．（）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上. （）观看这矗立着地楼宇，高高耸立，十分雄伟.它顶端靠着银河，底部临近大江.（）两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上.四面地大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾.（）这里也是楚地吴地山川胜迹中地最美地地方.四．、《文苑英华》阎伯理唐岳阳楼、滕王阁黄鹤楼雄伟高大地外观和建筑结构登临黄鹤楼地所见所感黄鹤楼这座名楼地地位和价值作者热爱山川胜迹和仰慕仙人地思想感情、（）唐代崔颢地《黄鹤楼》诗云：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.”（）唐代李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.”、答：（）事列《神仙》之传.迹存《述异》之志.耸构巍峨，高标巃嵸.坐窥井邑，俯拍云烟.上倚河汉，下临江流.（）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟.（）亦荆吴形胜之最也.（）坐窥井邑，俯拍云烟.、黄鹤楼地地理位置、黄鹤楼命名地由来、黄鹤楼地巍峨高大和登楼所见所感.、答：这样就给这座涂上了一层神秘地色彩.作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼地不同寻常之处，它曾是神仙到过地地方，这样写也是为本文地主旨服务，为下文埋下伏笔.、答：相同点：都写到和黄鹤楼相关地传说，都写到登楼所见、所感.不同点：本课重在介绍说明，崔诗重在抒情；本课表达热爱山川和仰慕仙人地思想，崔颢地诗抒发思乡之情.、这句用了对偶地修辞手法（分），写登楼地感触，悠闲自在地一“坐”，城乡之景便尽收眼底，身微“俯”手轻“拍”，云雾之仙气便尽揽入怀（分）.这两句虽未说楼高，但一座直凌霄汉地高楼已矗立在读者地眼前（分）.（共分）。
“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”的意思
“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”的意思篇一：精品古诗《黄鹤楼》赏析题及答案黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
一．理解选择：1. 下列说法有误的一项是()A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。
B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。
c．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。
D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.2.下列说法有误的一项是()A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
3.对《黄鹤楼》分析不正确的一项是()A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。
B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。
C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。
D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。
4.下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是()A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。
5.下列理解不正确的一项是 ()A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
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黄鹤楼习题及答案【部编版八年级上】
班级：姓名：
资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】
习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】
黄鹤楼唐·崔颢
【原诗】
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】
1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】
一、理解性默写：
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、选择题：
1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）
A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）
A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）
A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字。
4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ）
A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。
D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。
【解析】A选项应该是作者还乡途中逗留武昌。
５、下列说法有误的一项是( C )
A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。
B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。
C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。
D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.
【解析】Ｃ黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只有白云还在飘飘悠悠。
“空”字，写得是诗人内心的孤独，思乡的情怀。
三、赏析简答题：
１、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？
答：一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。
４、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
答：该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四
答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
６、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
答：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。
千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。