《丑小鸭》识字课前测
《丑小鸭》习题精选
《丑小鸭》习题精选一、基础知识题１、给下列画线的字注音。
丑陋（lou）讪（shan）笑骇（hai）人沼（zo）泽木屐（ji）嫉妒（du）飕（sou）飕２、词语解释。
来势汹汹:动作或事物到来的气势很厉害。
沮丧：灰心失望恭恭敬敬：对尊长贵宾谦恭而有礼貌。
对别人很有礼貌、很恭敬二、３、下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（Ｂ）Ａ、它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。
Ｂ、经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。
Ｃ、丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
Ｄ、丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。
二、阅读题阅读下面文字，然后回答问题。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是──一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
语文二年级下册28.丑小鸭的练习题
28丑小鸭一、生字拼音对对碰。
(连线)僵卧烘笆剩bāhōng jiāng shèng wò二、读准音，写对字。
tǎo yàn qīfu tiānéchìbǎng（）（）（）（）yāzi dàn kéhuīsèbīng（）（）（）（）棒三、一字组多词。
冰() () () 蛋() ()() 灰()()()四、仿照例子写词语。
1.一只只______________________________2.又大又丑______________________________3.灰灰的______________________________五、连一连。
灰灰的身子大大的影子瘦瘦的天鹅漂亮的脖子洁白的羽毛长长的嘴巴六、写出划线词语的近义词。
1．丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
()2．丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他。
()3．原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的白天鹅啊！()能力提升七、照样子写句子。
例：这是一只鸭子。
这是一只(又大又丑)的鸭子1．妈妈给我买了一条新裙子。
________________________________________________________________________2．湖面上映出一个影子。
________________________________________________________________________八、课文精彩回放。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋，过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
1．我知道短文共有________段话。
2．文中“讨厌”一词的反义词是：________3．谁都欺负他中“谁”包括了哪些？()A 小姑娘B 哥哥C公鸡D姐姐E鸭妈妈4．丑小鸭为什么要离开家？________________________________________________________________________订正栏参考答案一、二、讨厌欺负天鹅翅膀鸭子蛋壳灰色冰三、结冰冰水冰冷鸡蛋蛋白蛋壳灰色灰白灰尘四、1.一个个一天天一片片 2.又大又圆又香又甜又高又胖 3.白白的绿绿的黄黄的五、灰灰的羽毛瘦瘦的身子洁白的天鹅大大的嘴巴漂亮的影子长长的脖子六、1.孤单2.嘲笑3.美丽七、1.妈妈给我买了一条漂亮的新裙子。
最新湘教版小学语文三年级上册《丑小鸭》精选习题第一课时(精品)
《丑小鸭》习题——第一课时1、基础题1.读拼音，写词语dàn ké qī fu lú wěi tǎo yàn chì bǎng huīxīn tiān é（）（）（）（）（）（）（） 2.我会组词。
伸（）脑（）漂（）挤（）鸡（）钻（）闷（）亏（）夫（）群（）鹅（）脖（）2、综合题1.照样子，在（）里填上合适的词例：（暖暖）的太阳（ ）的冰（ ）的眼睛（ ）的身子（ ）的毛（ ）的嘴巴（ ）的脖子2.把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
（1）结了越来越冷厚厚的湖面天冰_____________________________________________________________（2）过芦苇飞到地里日子丑小鸭湖边的_____________________________________________________________3、提高题学了这篇课文，你想对丑小鸭说什么呢？把它写下来。
我想对丑小鸭说：“________________________________。
”参考答案一、基础题1.蛋壳欺负芦苇讨厌翅膀灰心天鹅2.伸手脑子漂亮挤压公鸡钻石沉闷幸亏夫子鸭群天鹅脖颈二、综合题1.厚厚大大长长软软尖尖长长2.（1）天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
（2）丑小鸭飞到湖边的芦苇地里过日子。
三、提高题在我心中,你一点也不丑,因为和那些欺负你的人相比,你美多了,和那些一见到磨难就害怕的人相比,你也美多了。
你拥有别人所没有的战胜困难的精神，值得我学习。
小学语文冀教版(2016)三年级下册第六单元23 丑小鸭-章节测试习题
章节测试题1.【答题】根据课文《丑小鸭》内容，看拼音写词语。
yā dàn（）qī fù（）jiě dì（）ɡū dān（）bēi cǎn（）【答案】鸭蛋欺负姐弟孤单悲惨【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
2.【答题】给下列生字组词。
蓝（）（）湖（）（）理（）（）游（）（）【答案】蓝色、蓝天；湖水、湖面；道理、理清；游玩、游动【分析】本题考查了生字组词的能力。
【解答】这类题需要学生大量的词汇积累。
3.【答题】选字填空。
成诚城1.丁丁的爸爸和妈妈都在( )里工作。
2.我们要做一个( )实的儿童。
3.中华人民共和国是1949年( )立的。
【答案】城诚成【分析】考查学生对形近字的辨析。
【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。
4.【答题】为下列画线字选择正确的读音。
惩罚______(chéng chěng)嫉妒______(jì jí)姊妹______(jiězǐ)沼泽______(zhǎo zǎo)自卑______(bìbēi)【答案】chéng jízǐzhǎo bēi【分析】本题考查生字词的读音辨析。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5.【答题】试着用“因为…所以……”说话。
1.把“因为……所以……”加入“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”一句中说话。
____________________________。
2.把“因为……所以……”加入“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”、“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”二个句子中说话。
部编二年级下册《丑小鸭》自测题
部编二年级下册《丑小鸭》自测题一、读拼音，写词语tǎo yàn dàn ké qī fù chì bǎng （）（）（）（）tiān é yā zi bīng lěng huī sè（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语一（）猴子一（）老牛一（）小河一（）井一（）小马一（）大米一（）粉笔一（）肉三、选字填空1.国庆节（）天，你到（）里去了？（哪那）2.我口（）了，想（）一杯水。
（喝渴）3.（）下来，由小丽为大家表演（）目。
（接节）4.这个笔（）本送给你做（）念。
（纪记）5.我小时（）在动物园里见过（）子。
（猴候）6.那棵（）树真高啊！（杨扬）四、加标点符号1.妈妈是个工人2.小方画画多么用心啊3.明天爸爸带我去公园4.老师非常关心我们五、阅读短文，回答问题每当春初和秋末，经常能看到大雁排成人字形或一字形飞行。
大雁生长在北方，每当冬天来临时，北方河流结冰，天气寒冷，寻找食物困难，它们就从北方飞到气候温暖、食物丰富的南方，那里有它们爱吃的小虫子。
但是，南方毕竟不是它们的故乡，北方地广人稀，日照时间长，树林植物生长旺盛，小虫很多，非常适宜养育后代，当春暖花开时，它们又回到自己的故乡。
1. 短文共（）句话。
2. 把写大雁为什么春来秋去的句子，用“——”画出来。
3. 大雁的故乡是______。
4. 把你喜欢的句子写下来。
__________________________________________________________ __________________________________________________________【答案】一、tǎo yàn dàn ké qī fū chì bǎng（讨厌）（蛋壳）（欺负）（翅膀）tiān é yā zi bīng lěn huī sè（天鹅）（鸭子）（冰冷）（灰色）二、一（只）猴子一（头）老牛一（条）小河一（口）井一（匹）小马一（粒）大米一（枝）粉笔一（块）肉三、1. （那）（哪）2. （渴）（喝）3. （接）（节）4. （记）（纪）5. （候）（猴）6. （杨）四、1. 妈妈是个工人。
鄂教版二年级下册语文丑小鸭同步检测题
鄂教版二年级下册语文丑小鸭同步检测题
同学们在学习的过程中是用什幺样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了二年级下册语文丑小鸭同步检测题，希望大家学业有成，工作顺利
1.列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
嫉妒()挨啄()讪笑()
沼泽()骇人()木jī()
简lòu()jǔ丧()
2.联系上下文解释下列句中加点的词语。
(1)他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)他在这儿躺了一夜，因为它非常疲乏和沮丧。
(3)他来到一个简陋的农家小屋。
(4)他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹的向他走来。
3.把下列短语中的错别字用横线画出来，依次改正在下面的田字格中。
害人听闻恭恭敬敬兴高彩烈来势凶凶明辩是非直接了当毛骨耸然委曲求全金壁辉煌浮想联翩
4.童话是儿童文学的一种，它通过、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
《丑小鸭》选自《》作者是国的(作者名字)。
以上就是为大家整理的二年级下册语文丑小鸭同步检测题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
一、拼一拼,写一写。
kūlongquàngàopáncanyángjuàn()()()()
diāozóuhòuhuǐyùyányuánzé()()()()。
初一语文《丑小鸭》同步检测题及答案
初一语文《丑小鸭》同步检测题及答案初一语文《丑小鸭》同步检测题及答案初一语文《丑小鸭》同步检测题及答案?《丑小鸭》习题精选基础练习1.给下列加粗字注音。
讪笑（）木屐（）沮丧（）骇人（）迸出（）泥泞（）2.没有错别字的一项是（）。
A.兴高彩烈烟雾弥慢B.言简意赅骇人听闻C.来势凶凶天迸地裂D.歧视绫辱内含深邃3.选出标点运用正确，与例句描写角度相同的一项。
（）例：小鸭有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。
A.他一会儿在水上游，一会儿钻进水里。
B.“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说：“让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么愉快呀！”C.那只最后从蛋壳里爬来的小鸭是那么丑恶陋，他处处挨啄、被排挤、被讪笑。
D.“这是因为我非常丑陋的缘故！”小鸭想。
4.简析下面句子修辞手法的表达作用。
（1）他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩予喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞采，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
大阳照得很温暖，很愉快。
他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想会有这么幸福！”6.理解下面句子的含义。
丑小鸭识字课
叔叔钻进树林，来到一块大石头 前，用钢钻在上面打孔。
认清形近字
丑（ 扭（ 飘（ 漂（ 睡（ 锤（ ） ） ） ） ） ） 鸭（ 鸦（ 贵（ 责（ 叹（ 汉（ ） ） ） ） ） ） 鸡（ 鸣（ 昏（ 旨（ 慕（ 幕（ ） ） ） ） ） ）
认清形近字
丑（丑闻） 扭（扭动） 鸭（鸡鸭） 鸦（乌鸦） 鸡（鸡蛋） 鸣（鸣叫）
丑态百出
鸭梨 公鸡 鸡冠 飘散
感叹
赞叹
叹气
叹为观止 大吃一惊
3巧记生字
难记字：睡 易错字： 昏 简易字：丑
瘦 羡 叹
飘 慕 鸭
嘲 姿 鸡 贵
5、生字聚会
我很羡慕乡下孩子的自由自在，还羡慕 他们能吃到鸡鸭下的新鲜蛋。一放假，我就 住到了乡下。黄昏到来，院子里就慢慢安静 下来。每天晚上我都睡得很香，这时候表哥 总会嘲笑我睡觉的姿势，像一头瘦瘦的小丑 猪。直到第二天早上饭菜的香味觉飘进我的 鼻子，我才起床，我不禁感叹道：“放假的 日子好自在啊！”
网络联想
鸡飞蛋打 瘦骨嶙峋 姿态万千 千姿百态 慕名而来 冷嘲热讽 丑态百出 鸡鸣狗盗 鸡犬不宁 呆若木鸡 鸡飞狗跳 飘飘欲仙 昏天暗地 昏昏沉沉 昏昏欲睡 叹为观止 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 夕阳无限好，只是近黄昏。 故人具鸡黍，邀我至田家。
认准多音字
钻
zuān 钻研 钻空子 钻入 zuàn 钻孔 钻石 钢钻 钻木取火
1、读准词语。
暖烘烘 稻草堆 毛茸茸 蛋壳 欺负 讥笑 嘲笑 追赶 流浪 飘落 姿态 高贵 优雅 惊奇 羡慕 昏睡 芦苇 关切 宽阔 同伴 瘦弱 仰望 赞叹 烦恼 难为情 孤零零 扑嗒扑嗒 又大又丑 自由自在 又冷又饿
2、读准生字
丑 睡
蛋
鸭 叹
北师大版三年级语文上册 《丑小鸭》课时测评 第1课时
8 成长的经历丑小鸭第 1 课时一、带着问题来读书。
1．这篇课文是________故事。
A．寓言B．神话C．童话2．丑小鸭为什么离开了家？()A．它想看看外面的世界。
B．妈妈不爱它。
C．长得丑，大家都不喜欢它。
二、我会填声母。
áo 嘲ī姿iàn羡òu瘦三、我是拼写小能手。
hūn àn mǔjīzàn tàn四、词语巧搭配。
()的影子()的脖子( )的羽毛()的身子()的阳光()的天鹅五、换个词语，意思不变。
1．丑小鸭感到非常孤单．．，就钻出篱笆，伤心地离开了家。
()2．丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑．．它，猎狗追赶它。
()六、我能给加点字选择正确的解释。
白A.像霜或雪的颜色(跟“黑”相对)。
B.清楚；明白；弄明白。
C.光亮；明亮。
1．东方发白．，天亮了。
()2．他一下子明白．了这个道理。
()3．忽然，它看见一群雪白．的天鹅掠过湖面，向南方飞去。
()七、选字填空。
鸡鸣1．小鸟在树上不停地()叫。
2．()蛋里含有大量的蛋白质。
鸭鸦3．一只乌()到处找水喝。
4．她买了件红色的( )绒大衣。
八、把下面的句子改成“把”字句。
1．教室被小明打扫干净了。
_________________________________________________________________ _2．我的头发被大风吹乱了。
_________________________________________________________________ _九、课内语段阅读。
有一天，丑小鸭看见一个大湖，它跑过去，在湖水中自由自在地游起来。
()湖水很凉，()丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。
忽然，它看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。
它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。
1．在括号内填上合适的关联词语。
2．选文中“掠”的意思是()。
A．夺取B．轻轻擦过3．用“那么……那么……”写一句话。
人教版二年级语文下册28、丑小鸭同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
28 丑小鸭一、看拼音写词语huīsètǎo yàn jiébīnɡdàn kéyāzi qīfù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiān échìbǎnɡ( ) ( )二、按课文内容填空1、刚出生的丑小鸭:毛( )的,嘴巴( )的,身子( )的。
后来,它变成了白天鹅:( )的羽毛,( )的脖子,( )极了。
2、《丑小鸭》这篇文章是( )国着名童话作家( )写的,我还知道他写的另外有名的童话作品:《》、《》和《》。
三、品味探究1、"谁都欺负他"中的"谁"指的是、、、。
2、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时,它会怎样想?一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěn üè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
1、xīnɡqítiān，xiǎo mínɡdào dònɡwu yuánli kàn xiónɡmāo。
2、xiǎo yúài chí tánɡ,xiǎo pénɡ you ài xué xiào 。
2021最新部编版小学二年级语文下册28 丑 小 鸭 一课一练及答案
28 丑小鸭
1、给下列加点的字注音。
暖烘．烘（）冻僵．（）
讥．笑（）裂．开（）
芦苇．（）剩．下（）
2、加偏旁，变成新字再组词。
火→（）寸→（）
犬→（）水→（）
其→（）旁→（）
3、照样子写一写。
例：雪白的羽毛
例：嘴巴大大的
4、填空。
（1）丑小鸭刚出生的时候又又：他的毛
，嘴巴，身子。
他长大以后成了一只：的羽毛，的脖子，美丽极了。
（2）《丑小鸭》的作者是丹麦的，他的作品还有《》《》《》等。
参考答案
1.hōng jiāng jī liè wěi shèng
2.灰灰色；讨讨厌；厌厌恶；冰结冰；欺欺负；膀翅膀
3.修长的身体长长的脖子美丽的身影
眼睛小小的脖子长长的羽毛亮亮的
4.（1）大丑灰灰的大大的瘦瘦的白天鹅雪白长长（2）安徒生买火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿。
大班《丑小鸭》教案11篇
大班《丑小鸭》教案大班《丑小鸭》教案11篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班《丑小鸭》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班《丑小鸭》教案1活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。
活动重点：通过图画，理解故事内容。
活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。
活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：一、情景设置，激发兴趣。
老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。
兴趣是最好的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
二、出示大图书，感知故事内容。
1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。
请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。
请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。
请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。
请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。
请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。
有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。
人教新课标)二年级语文下册丑小鸭1(课课过关)(同步练习)(习题精选)(课后练习)(课后习题)
丑小鸭
一、我会写。
tǎo yàn dàn ké qī fu
( ) ( ) ( )
huī sè bīng dòng chì bǎng
( ) ( ) ( )
二、我会连。
灰灰的嘴巴厚厚的影子
大大的身子茂密的太阳
瘦瘦的天鹅漂亮的冰块
洁白的羽毛暖烘烘的树林
三、慧眼识字并组词。
灰（）讨（）
灭（）村（）
鸭（）欺（）
鹅（）期（）
四、把括号里不合适的字用“/”划掉。
1.有一个时（期欺），除了鸭妈妈，谁都（期欺）负丑小鸭。
2.一只只小鸭子都从蛋壳里（站钻）出来了，就（乘剩）下一个特别大的蛋。
五、选词填空。
欣赏观赏赞赏
1.春天，老师带我们去（）桃花。
2.音乐课上，我们常常（）古典音乐。
3.同学们十分（）他助人为乐的品格。
六、读一读，做一做。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈。
谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
1.写反义词。
讨厌----（）欺负----（）
2.
3.
4.用“除了”写一句通顺的话。
3.“谁都欺负他”的“谁”在这儿是指哪些呢？在你认为对的答案上面画“√”。
鸭妈妈哥哥姐姐公鸡小姑娘。
二年级上语文一课一练丑小鸭_长春版-word文档资料
2019年长春版语文二年级上册11.3丑小鸭练习卷1．小小书法家，看谁写得正确又美观。
2．在加点字正确读音下面画“”。
打猎．（ liè là）芦苇．（ wěi wéi）瘦．小（sòu shòu）冻．死（dònɡ dōnɡ）反映．（yènɡ yìnɡ）一堆．（ diū duī）3．比一比，组成词。
4．填一填。
（1）“吃”字的第六笔是。
（2）“厌”字的部首是去掉部首还有画，组词。
（3）请写出“丑”字的笔顺。
5．连一连。
6．照样子写句子。
例：丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。
小明出来散步，看见知道冬天来了。
7．阅读短文，并按要求回答问题。
第二年春天，树叶绿了，紫丁香花开了。
丑小鸭向湖边飞去。
忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
啊，这难道是自己的影子吗？他一下子明白过来：原来我不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅呀！（1）这段文字共有（）句话。
（2）从哪句话可以看出春天到了，在句子下面画“”（3）在文中找出描写天鹅样子的句子，在下面画“～～”8．阅读短文，并按要求回答问题。
小棕熊的雨鞋小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。
他把这件事告诉了刺猬。
“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。
他赶快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。
他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚却像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。
（1）这篇短文共有（）个自然段。
（2）第2自然段共有（）句话。
（3）连一连。
（4）这个故事告诉我们（）A．一定不能听别人的话，否则会上当。
第 1 页B．对于别人说的话，一定要动脑筋好好想一想，是不是有道理。
关注识字教学渗透情感教育——《丑小鸭》第一课时的教学实践与反思
2016年第4期教学内容义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《丑小鸭》第一课时。
教学目标学会生字，正确、流利、有感情地朗读课文，关注重点词句的品读，感悟丑小鸭的内心世界。
引导学生通过朗读课文，懂得要正确地认识自己，勇敢面对逆境。
教学实践1.引题师：今天，咱们一起来学习第13课。
（齐读课题，指名读“丑”字）2.学写“丑”师（出示词卡，书空“丑”，通过儿歌记忆）：瞧！说田不像田，十字摆中间，一竖要先写，而且往左斜，一横要写长，长得不漂亮！师（过渡）：瞧！太阳暖烘烘的，鸭妈妈正卧在稻草堆里等着孩子出世呢！你们看一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，谁来读？（一）认读一类生字1.带调随机指名读，小老师带读师：老师想请一位小老师带读，如果她读准了，我们跟着一起读！2.去调指名读，调换顺序读师：打乱顺序你还认得吗？一起读！（二）认读二类生字1.带调小老师带读（开火车读）师：瞧，孵出的小鸭子们多可爱，他们游过来了！小鸭，小鸭游过来，游到谁这儿来？生：游到我这儿来！师：请这两排小鸭来读一读今天要求会认的字。
2.去调齐读师：大家读得真好，那就请你们当小老师来教我读吧！（三）认读生词1.出示词语：欺负、吓唬、讥笑师：谁来读第一组词？2.出示词语：孤单、伤心、烦恼师：谁再来试试？3.出示词语：暖烘烘、毛茸茸、孤零零师：谁来读？1）出示词语“暖烘烘的”师：照在身上暖洋洋的，谁再读？什么“暖烘烘的”？……太阳“暖烘烘的”。
瞧———“暖烘烘的”太阳。
师（小结）：真有意思，词语的位置变了，意思可没变哦！2）出示词语“毛茸茸的”师：谁来读？摸上去软软的，真舒服。
谁想读？谁是“毛茸茸的”？（生答后出示“小鸭”）你读！———“毛茸茸的”小鸭。
3）出示词语“孤零零的”师：一个人很孤单，孤零零的，谁来读？你能像刚才那样说一说吗？……生字词咱们都读好了，同学们真了不起！我们一起来听故事吧！请同学们书斜立，背坐直！想读的同学可以小声地跟着一起读！（一）整体感知1.放音乐，范读师：故事讲完啦！好听吗？……故事不光写得好，还要读得美呢！让我们也来美美地读读课文吧！2.初读感知师：请同学们自由地读读课文1、关注识字教学渗透情感教育———《丑小鸭》第一课时的教学实践与反思■武汉市蔡甸区恒大绿洲小学陈晓芝JIANGCHENGXUEXIAOFENGCAI江城学校风采19All Rights Reserved.2016年第4期2、3自然段，边读边想一想：为什么大家都叫他“丑小鸭”？（二）学习第2自然段1.学习第2句话（1）朗读第2句话师：你能把文中的句子读给我们听听吗？（CAI 出示句子：过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一只小鸭钻出来，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”）谁还想读？……你的句子读得很连贯！（2）对比理解“丑小鸭”的“丑”（CAI 出示“瘦瘦的”丑小鸭的图片）师：你们看，这就是“瘦瘦的”的丑小鸭。