四年级道德与法治课件自主选择课余生活第二课时课件人教部编版五四制
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《自主选择课余生活》PPT人教部编版道德与法治课件4
选择自己熟悉的校外课余生活 片段，与同学分享。
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培 养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体 会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能 激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人 的责任与担当。
谢谢
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
有人认为：我们年龄还小，选择课余 生活还是由爸妈决定吧。
有人认为：我们已经是高年级的学生了，课 余应该自己来选择，这是我们的权利。
辩论：甲方：课余生活应该自己选择。 乙方：课余生活应该由父母决定。 双方选择4名代表进行陈述。
如果当你发现自己的选择与父母的意见不一 致，你会怎么办？
自主选择是我们的权利，随着年龄的 增长和知识、经验的增多，我们对一些 事情有了自己的看法，可以做出一定的 决定。同时，因为受知识和经验的影响， 也需要听取父母的意见。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
部编版五年级道德与法治上册《自主选择课余生活》PPT课件
自主选择课余生活是权利
课余生活我选择 自主选择课余生活需要能力
提高自主选择课余生活的能力
校内课余生活
课余生活助我成长 校外课余生活
课余生活的意义
过好我们的课余生活
选择有兴趣、有意义的课余生活 合理安排课余生活 课余生活要注意安全、守规则
1 2
课后作业
3
4 5
1.与父母沟通，尝试自主选择课余生活，把
我
成
长
1 2
过好我们的课余生活
3 观察下面图片，与同学分享自己的课余生活。
4
5
我喜欢
我爱读书，
去田野中倾
它开阔了我的
听大自然的
视野，提高了
过 好
声音。
我的写作水平。
我
们
的
我爱摄
我喜欢做
课 余 生 活
影，我用镜 头发现身边 的美好事物。
实验，在神奇 的变化中感受 科学的魅力。
1
2
3
有同学说，他对电子游
1 自主选择课余生活
人教部编版五年级道德与法治上册
新课导入
你参加了哪些课余生活？参加这些课余生活的原 因有哪些？
1 课余生活我选择
目
2 课余生活助我成长
录
3 过好我们的课余生活
4 板书设计
5 课后作业
1 2
课余生活我选择
3
我已经是高年
我年龄还小，
4
级的学生了，课余 生活应该自己来选
5 择，这是我的权利。
• 最急迫的事情是什么？
们
的 课
• 自己的计划能否按照时间安排进行？
余
生
活
1
2
3
课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守
课余生活我选择 自主选择课余生活需要能力
提高自主选择课余生活的能力
校内课余生活
课余生活助我成长 校外课余生活
课余生活的意义
过好我们的课余生活
选择有兴趣、有意义的课余生活 合理安排课余生活 课余生活要注意安全、守规则
1 2
课后作业
3
4 5
1.与父母沟通，尝试自主选择课余生活，把
我
成
长
1 2
过好我们的课余生活
3 观察下面图片，与同学分享自己的课余生活。
4
5
我喜欢
我爱读书，
去田野中倾
它开阔了我的
听大自然的
视野，提高了
过 好
声音。
我的写作水平。
我
们
的
我爱摄
我喜欢做
课 余 生 活
影，我用镜 头发现身边 的美好事物。
实验，在神奇 的变化中感受 科学的魅力。
1
2
3
有同学说，他对电子游
1 自主选择课余生活
人教部编版五年级道德与法治上册
新课导入
你参加了哪些课余生活？参加这些课余生活的原 因有哪些？
1 课余生活我选择
目
2 课余生活助我成长
录
3 过好我们的课余生活
4 板书设计
5 课后作业
1 2
课余生活我选择
3
我已经是高年
我年龄还小，
4
级的学生了，课余 生活应该自己来选
5 择，这是我的权利。
• 最急迫的事情是什么？
们
的 课
• 自己的计划能否按照时间安排进行？
余
生
活
1
2
3
课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守
《自主选择课余生活》第2课时《 过好我们的课余生活 》说课稿课件PPT道德与法治
5 说教学过程
5 说教学过程
5 说教学过程
6 说教学过程
说板书
7
说板书
说反思
8 教学反思
以上就是我的说课内容
感谢您的聆听
说课人：liuyang
说学情
2 说学情
自主选择是学生的权利也是成长过程中需要发展的能力。但 是现在很多学生的课余生活都是家长来主导，学生自主选择课余 活动的机会几乎很少。因此，要帮助引导学生面对成长中的这个 困惑，通过有效的活动引导学生学会选择，学会安排，让课余生 活真正地促进学生的健康成长。
说教学目标
3 说教学目标
通过上节课前两个框题内容的学习交流，学生感受到丰富多彩的课余生活能给自 己带来快乐、带来收获。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选 择有兴趣、有意义的课余活动，还要学习合理安排和规划课余生活的具体方法，才能 使课余生活更丰富、更健康、更有序，既对自己有意义，也对社会有意义。
下节课内容 本节课内容 上节课内容
引导学生通过创设情景 等活动形式获取知识， 以学生为主体，使学生 的独立探索性得到了充 分的发挥，培养学生的 自觉能力、思维能力、 活动组织能力。
针对学生提出的问题， 组织学生进行集体和分 组语境讨论，促使学生 在学习中解决问题，培 养学生团结协作的精 神。
说教学过程
6 说教学过程
5 说教学过程
1.通过拨打求助热线活动初步学会自主选择 。 2.懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则 。 3.通过制订课余生活计划，提高规划课余生 活的能力，并能合理安排课余生活。
说教材重难点
4 说教材重难点
教学重点
教学难点
说教法
利用图片等手段进行直 观演示，激发学生的学 习兴趣，活跃课堂气 氛，促进学生对知识的 掌握。
《自主选择课余生活》人教部编版道德与法治完美课件1
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
四上-15 自主选择课余生活 第一课时
导入
• 1 谈话导入 • 你课余做过哪些事情？哪些是你选
择的，哪些是你父母选择的？
• 2视频导入 • 课余生活做什么？
活动园
• 活动一： • 小组交流：你是如何选择课余生活的？
小组讨论：如果你的选择与父母的意见 不一致，你会怎么办？
• 要求： • 1 在组长的组织下，同学们依次表达自己思考的
结果，并说明理由。 • 2 1号组员负责记录组内成员的主要观点。 • 3 组内归并，整合观点，形成小组观点。 • 4 2号组员在班级进行汇报交流。
李玉红同学在选择课余生活时遇到 了一些问题。请你为她提建议。
• 李玉红的困惑 • 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突
了，怎么办？
• 我的建议:_____________________________________
你知道的校内课余生活有哪些，校 外课余生活有哪些？说一说
• 1 校内课余生活 学校开展的活动 • 2 校外课余生活 校外进行的活动
人教部编版道德与法治《自主选择课余生活》ppt优质课件1
温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时 间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课 余生活让自己得到更好的进步和发展。
课堂活动
活动一：课余生活的重要性
小小分享会：
你会如何从纷繁复杂的课
丈夫四海志，万里犹比邻。
你平时都参加一些怎样的课余生 同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
2．解释什么是课余生活和课余时间。
活动二：课余生活我选择
第1课 自主选择课余生活 活动一：课余生活的重要性
3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；
对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
活动二：课余生活我选择
课堂活动
你是如何选择课余生 活的？如果你的选择和父 母的不一致，你会怎么办？
活动二：课余生活我选择
课堂活动
你遇到过类似的困 惑吗?请你为她提出合 理的建议。
活动二：课余生活我选择
课堂活动
小结： 对丰富多彩的课余生活，我们
有时候会遇到一些困惑，需要我们 开动脑筋，合理选择。
课堂活动
活动三：课余生活助我成长 无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。
2．解释什么是课余生活和课余时间。
余生活中做出选择呢？
我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放学后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？
活？ 第一单元 面对成长中的新问题
①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
活动三：课余生活助我成长
第1课 自主选择课余生活
活动二：课余生活我选择
课堂活动
活动一：课余生活的重要性
小小分享会：
你会如何从纷繁复杂的课
丈夫四海志，万里犹比邻。
你平时都参加一些怎样的课余生 同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
2．解释什么是课余生活和课余时间。
活动二：课余生活我选择
第1课 自主选择课余生活 活动一：课余生活的重要性
3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；
对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
活动二：课余生活我选择
课堂活动
你是如何选择课余生 活的？如果你的选择和父 母的不一致，你会怎么办？
活动二：课余生活我选择
课堂活动
你遇到过类似的困 惑吗?请你为她提出合 理的建议。
活动二：课余生活我选择
课堂活动
小结： 对丰富多彩的课余生活，我们
有时候会遇到一些困惑，需要我们 开动脑筋，合理选择。
课堂活动
活动三：课余生活助我成长 无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。
2．解释什么是课余生活和课余时间。
余生活中做出选择呢？
我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放学后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？
活？ 第一单元 面对成长中的新问题
①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
活动三：课余生活助我成长
第1课 自主选择课余生活
活动二：课余生活我选择
道德与法治自主选择课余生活课件ppt
—赵欣瑜
从这些片段中，你觉得课余生活能带来什么收获？
交流分享会
你在课余生活中还收获 了什么呢？请同学们说说自 己的课余生活和收获吧！
03.课余生活我选择
我们需不需要自主选择课余生活呢？
辩论小擂台
课余生活谁选择
甲方：应该由自己选择 乙方：应该由父母选择
要求：每组选择两名代表陈述。
自主选择课余生活是你们的权利， 也是你们成长过程中需要发展的能 力。
学校上课之余ຫໍສະໝຸດ 课余生活说说你的课余时间是怎么度过的呢？
温馨提示：
（1）说说自己喜欢的课余活动； （2）告诉大家你喜欢这项活动的 原因；
学习 娱乐 运动 休闲 实践活动
02.课余生活 助我成长
小游戏——折纸
要求：
1.介绍折纸小游戏。 2.请会折的学生展示。 3.各组体验并尝试创新玩法。 4.小组成员分享体验感受
每天，一节课下后，我和其他同 学都要排着整齐的队伍去操场上做 操。我很喜欢做操，做操不仅锻炼 了我的身体，而且使我的大脑得到 积极的休息，消除了疲劳，能够精 力充沛地上好下一节课，提高学习 效率。
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的 故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、 灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄 人物等有了认识。上小学后，我开始集 邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。 集邮丰富了我的课余生活，培养了我的 兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙 世界里。
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓
烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农 技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧 秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸 秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并 不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。
从这些片段中，你觉得课余生活能带来什么收获？
交流分享会
你在课余生活中还收获 了什么呢？请同学们说说自 己的课余生活和收获吧！
03.课余生活我选择
我们需不需要自主选择课余生活呢？
辩论小擂台
课余生活谁选择
甲方：应该由自己选择 乙方：应该由父母选择
要求：每组选择两名代表陈述。
自主选择课余生活是你们的权利， 也是你们成长过程中需要发展的能 力。
学校上课之余ຫໍສະໝຸດ 课余生活说说你的课余时间是怎么度过的呢？
温馨提示：
（1）说说自己喜欢的课余活动； （2）告诉大家你喜欢这项活动的 原因；
学习 娱乐 运动 休闲 实践活动
02.课余生活 助我成长
小游戏——折纸
要求：
1.介绍折纸小游戏。 2.请会折的学生展示。 3.各组体验并尝试创新玩法。 4.小组成员分享体验感受
每天，一节课下后，我和其他同 学都要排着整齐的队伍去操场上做 操。我很喜欢做操，做操不仅锻炼 了我的身体，而且使我的大脑得到 积极的休息，消除了疲劳，能够精 力充沛地上好下一节课，提高学习 效率。
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的 故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、 灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄 人物等有了认识。上小学后，我开始集 邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。 集邮丰富了我的课余生活，培养了我的 兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙 世界里。
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓
烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农 技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧 秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸 秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并 不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。
【部编版】道德与法治《自主选择课余生活》PPT-实用课件1
（部编版）小学道德与法治-《自主选 择课余 生活》 -实用 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
谢谢观看！
（部编版）小学道德与法治-《自主选 择课余 生活》 -实用 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
忽略了课余生活对学生的积极作用。健康积极的课余 生活有利学生的身心健康，激发学生的潜力。
（部编版）小学道德与法治-《自主选 择课余 生活》 -实用 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（部编版）小学道德与法治-《自主选 择课余 生活》 -实用 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
新知讲解
3.如果课余生活“被安排”，你会怎样应对这个问题?
（部编版）小学道德与法治-《自主选 择课余 生活》 -实用 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
新知讲解
二、如何安排课余生活？
乐乐的烦恼 暑假来了，可乐乐却一点也“乐”不起来。本来他设想假期学游 泳，和小伙伴们一起踢球，可暑假还没开始，妈妈就已经给他报了好 几个文化课培训班，还布置了很多作业。妈妈认为，乐乐应 该充分利用假期时间，打好文化课基础。看来，乐乐的这个假期要 “泡”在培训和作业里了。
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？
设计周日一天安排表
愿每位同学都拥有丰 富多彩的课余生活，过得 健康、快乐而有意义！
自主选择课余生活
第二课时
新知导入
同学们，你们都在课余 时间做些什么呢？
新知导入
新知导入
新知讲解
过好我们的课余生活
新知讲解
一、认识健康的课余活动。 1.观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
自主选择课余生活
第一课时
学习目标
1.能够按照自己的想法安排自 己的课余生活。
2.懂得校内外丰富的课余生 活对我们的成长是有益的。
道德与法治《自主选择课余生活》上课课件PPT部编版1
要 （求4）：自每己组的选计择划两能名够代按表照陈时述间。安排进行。 你合有理什 安么排安课排余课时余间生要活考的虑小的妙因招素？有在很小多组，内应讨该论 怎分么享来。排序呢？ （4）自己的计划能够按照时间安排进行。
同学们，下个月我们一起看看大 合大理家安 一排起课排余排时序间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
大家一起排排序
你有什么安排课余生活的小妙招？在小组内讨论分享。
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢感？谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，
大家一起排排序 （4）自己的计划能够按照时间安排进行。
为了您和包图网以及原创作者的利益，请
1、我想参加少年宫的街舞班，但是和学校的乐队排练冲突勿了，复怎制么办、？传播、销售，否则将承担法律责
（同4学）们自，己下的个计月划我能们够一按起照看时看间大安家排的进规行划。方案是否发生了改感变谢，到您时下候我载们包一起图来网秀一平秀台！ 上提供的PPT作品，
家的规划方案是否发生了改变，到时 合合（1、理理4）我安 安自想排排己参课课的加余余少计时时年划间间能宫要要够的考考按街虑虑照舞的的时班因因间，素素安但有有排是很很进和多多行学，，。校应应的该该乐怎 怎队么么排来来练排排冲序序突呢呢为了？？，了怎您么办和？包图网以及原创作者的利益，请
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！
图书馆看书时… …
（4）自己的计划能够按照时间安排进行。
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
同学们，下个月我们一起看看大 合大理家安 一排起课排余排时序间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
大家一起排排序
你有什么安排课余生活的小妙招？在小组内讨论分享。
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢感？谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，
大家一起排排序 （4）自己的计划能够按照时间安排进行。
为了您和包图网以及原创作者的利益，请
1、我想参加少年宫的街舞班，但是和学校的乐队排练冲突勿了，复怎制么办、？传播、销售，否则将承担法律责
（同4学）们自，己下的个计月划我能们够一按起照看时看间大安家排的进规行划。方案是否发生了改感变谢，到您时下候我载们包一起图来网秀一平秀台！ 上提供的PPT作品，
家的规划方案是否发生了改变，到时 合合（1、理理4）我安 安自想排排己参课课的加余余少计时时年划间间能宫要要够的考考按街虑虑照舞的的时班因因间，素素安但有有排是很很进和多多行学，，。校应应的该该乐怎 怎队么么排来来练排排冲序序突呢呢为了？？，了怎您么办和？包图网以及原创作者的利益，请
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！
图书馆看书时… …
（4）自己的计划能够按照时间安排进行。
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
合理安排课余时间要考虑的因素有很多，应该怎么来排序呢？
道德与法治《自主选择课余生活》ppt优秀课件2
新知讲解
二、如何安排课余生活？
乐乐的烦恼 暑假来了，可乐乐却一点也“乐”不起来。本来他设想假期学游 泳，和小伙伴们一起踢球，可暑假还没开始，妈妈就已经给他报了好 几个文化课培训班，还布置了很多作业。妈妈认为，乐乐应 该充分利用假期时间，打好文化课基础。看来，乐乐的这个假期要 “泡”在培训和作业里了。
踢足球是有益身心的 课外活动。既锻炼身体， 又可以提高我们的合作能 力。
新知讲解
如果课余时间都在看电视 不但对眼睛不好，还会影响 我们的身体健康。
新知讲解
跳绳是很好，既可以锻 炼身体，也可以提高自己的 平衡能力。
口语交际 2.小组交流，完成下面表格说说你的课余生活是如何度过？
新知讲解 3.判断下面的课余活动，哪些是积极健康的， 为什么？
我会告诉妈妈课余生活对我们成 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定:“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、
娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
懂你得的校 课内余外生丰活富是的如课何余选生择长活的对？的我们重的要成长性是有。益的然。后选择健康、积极
阅读材料，你觉得乐乐妈妈这安排乐乐课余生活合理？为什么？
拓展提高
请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求， 自己设计星期日一天的安排。
早晨：————————————————— ———————————————————— 中午：————————————————— ———————————————————— 下午：————————————————— ————————————————————
新知讲解
新知讲解
弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣 爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开 阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。
最新人教部编版道德与法治 自主选择课余生活 (第二课时).ppt
我的课余生活规划（一） 17：30——19：00 打球 19：00——19：30 吃晚饭 19：30——20：30 写作业、看书 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（二） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 弹琴、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（三） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 看电视、玩手机等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（四） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 做作业、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
第1课 自主选择课余生活
（第二课时）
大家来展示
通过讲述、表演等方式展示感 兴趣的课余生活给自己带来的很多美好感 受。
我们来讨论
有同学对电子游戏、玩手机、 看电视等感兴趣，认为玩电子游戏、 玩手机、看电视等就是课余生活，对 这样的选择，大家怎么看？
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（二） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 弹琴、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（三） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 看电视、玩手机等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（四） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 做作业、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
第1课 自主选择课余生活
（第二课时）
大家来展示
通过讲述、表演等方式展示感 兴趣的课余生活给自己带来的很多美好感 受。
我们来讨论
有同学对电子游戏、玩手机、 看电视等感兴趣，认为玩电子游戏、 玩手机、看电视等就是课余生活，对 这样的选择，大家怎么看？
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学会选择课余生活（1）
课余生活中，我们可以选择自己 感兴趣的活动。这些活动能够激起求 知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶 情操，促进自我发展。
四年级道德与法治课件-15 自主选择课余生活 第二课时 课件 人教部编版（五四制） (共19张PPT)
活动园
课余生活掠影
四年级道德与法治课件-15 自主选择课余生活 第二课时 课件 人教部编版（五四制） (共19张PPT)
第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们
学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，
如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科
技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报
以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。
课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地 规划它们呢？
班级同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。
学生A 放学后，我喜欢先 打球，再做功课。
学生B 放学后，我会先做 完功课，再安排自己 喜欢的活动。
活动园
图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？
我喜欢去田野中倾听大自 然的声音，它能陶冶情操。
我爱读书，它开阔 了我的视野，提高 了我的写作水平。
我爱摄影，我用镜头发现 身边的美好事物。
我喜欢做实验，在神 奇的变化中感受科学 的魅力。
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➢ 沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。 ➢ 沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。 ➢ 沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。 ➢ 沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。 ➢ 浪费大量的金钱、时间和精力。
➢ ……
温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间， 适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。
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阅读角
我给外国客人当讲解员
最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好
奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己
四年级道德与法治课件-15 自主选择课余生活 第二课时 课件 人教部编版（五四制） (共19张PPT)
阅读收获 通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。 培养我们服务他人的良好意识。
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15 自主选择课余生活
第二课时 课件 人教部编版（五四制）
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暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈 妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是 小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去 学习。
有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电 子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位 同学的选择？
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电脑游戏丰富了我们的课余生 活，它有利于舒缓学习压力，做到 劳逸结合。有利于培养反应能力和 思维能力。
学会选择课余生活（2）
我们对有的课余生活不一定感兴趣。 但是，它有意义、有价值，能带给人关 爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人 、服务社会的意识和能力。所以，我们 还要注重活动的意义和价值。
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活动园
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阅读收获 选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自 我发展。
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的活动，能培养我们服务他人 、服务社会的意识和能力。
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阅读角
社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余 生活。 三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问： “奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不 读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课 余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的 好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。
文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活 应该谁来选择？
我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是 成长也是成长过程中需要发展的能力。
在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况 出发，选择一些锻炼和成长的机会。
丰富多彩 的课余生活
课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？
今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明 岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人， 又要为询问乘车路线的人进行解答。值得的。
你参加过类似的活动吗？
在参加这些服务他人和社会的 活动中，你有哪些收获？
通过开展有意义、有价值