七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第六课走近老师第2框发自内心的尊敬教案人民版-新整理

发自内心的尊敬

【教学目标】

通过学习，使同学明白我们为什么要尊敬老师以及怎样去尊敬老师。

【重难点】

教学重点：为什么尊敬老师

教学难点：怎样尊敬老师

【新课讲授】

一、导入新课：

在我们的眼里，老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？我们一起来听听老师的心里话，听听他们当老师的体会和感受。

“同学，老师要对你说……”

二、新课探究

1.老师为我们付出很多

活动一：老师心语

政治老师说：从教三十余年，默默耕耘，身心疲惫，但有苦也有乐。我的准则是：对工作多一分认真，少一分马虎；对学生多一分关爱，少一分冷淡；对同事多一分宽容，少一分计较。努力学习，不断进取，以踏实的工作，不辜负党和人民的期望，对得起社会对教师的尊重，对得起自己是人民教师的光荣称号。

班主任老师说：亲爱的同学们，你们可曾想过，没有今日的刻苦与拼搏，那么明天的人生，将会是小径崎岖，田地荒芜；明日的天空，将会是寒风四起，阴云密布。亲爱的同学们，你那散乱的眼神、懒惰的表情，让老师的心情十分沉重，今天的懒惰，你可知道明天要用加倍的艰辛和痛苦才能弥补：努力吧！拼搏吧！我心爱的同学们，幸福是汗水的结晶！

说一说：

在了解了老师的个性特征和老师的工作后，你对老师有什么新的认识？能用一句话概括吗？

因此，我们应虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评。理解老师，尊重老师，爱护老师。

语文老师说：引导学生超越教师，实际上是教师的一种自我超越，是赋予时代魅力的行为表现。是自己成为不断学习、不断进步、不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的大书；是学生超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、学会批判，最终让自己成为学生学习的伙伴的过程。

数学老师说：

当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们肩膀攀登高峰；

当园丁——用我们的辛劳让科学的百花园永远五彩缤纷；

当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎在他人身上绚丽；

当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来知识光明。

英语老师说：每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双渴求的目光，激起我抒怀畅想；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双期待的目光，燃起我深远厚望；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双睿智的目光，涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠，奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳，铸就明朝卓越辉煌。

我说：老师是文化知识的传播者，是成长的引路人。

老师是心灵的保健医生，是我们的朋友和榜样。

老师像燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

老师有一颗金子般闪闪发光的心，光芒四射。老师甘为人梯。

活动二：赞美老师

教师节？

九月十日

赞美老师的歌曲？

我的老师像妈妈→幼儿园小朋友

我爱米兰→小学生

长大后，我就成了你→中学生

2.尊敬老师

老师，亲爱的老师

您是我们的雨露阳光

多少次驱寒斗暑

灯下伴鸡唱

多少回循循善诱

教我去远航

甘当人梯架未来

安于清贫育栋梁

老师，辛勤的园丁

虽然你默默奉献

丰碑却刻在我的心上

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