初二语文导学案-17奇妙的克隆

第 17 课 奇妙的克隆
（第1课时）
【学习目标】
1．正确朗读并书写“克隆、繁衍、胚胎、蟾蜍、脊椎”等词语，在学习对子处听写过关； 2．速读课文，并能在文章中圈画出介绍克隆生物时所使用的说明方法； 3．能快速找寻文章的信息，用自己的话写出克隆的定义以及其突出特点。

【体验学习】
【朗读交流】（学习起点站） 1．给下列重点字词注音。

锦囊．( ) 胚．胎( ) 蟾蜍．．
( ) ( ) 脊．椎( ) 克隆．( ) 繁衍．( ) 鳞．片 ( ) 两栖．( ) 脊．椎（ ） 孵．化（ ）
2．解释下列词语的含义。

神通广大： 拍案叫绝： 相安无事： 永无止境： 难能可贵：
【新知探究】（学习中转站）
探究一：
探究二：“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？
探究三
：
选择课文中介绍的一种生物克隆过程用自己的话介绍给班上的同学。

你也可以根据右图的提示，介绍“多利”的诞生过程。

【综合提升】
根据课文中的介绍，结合日常的积累，说说你发现“克隆”最突出的特点是什么？
【当堂检测】
1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字：
蟾蜍（）锦nánɡ( ) 脊zhuī( ) 繁衍（）
雌性（） pēi（）胎鳞（）片濒（）临
2.整理一下文章中的内容，关上书本完成下面的整理会很有成就感哦！
【学习反思】
我们收获了：
不足的方面：
【知识链接】
1．走进作者：
谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。

1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936年获哲学博士。

1937年回国任浙江大学生物学教授。

1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。

1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

2．关于克隆：
克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。

它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。

核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。

胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。

从技术操作看，后者的难度比前者大。

【课后精练】
（2012年天津市中考题）综合性学习（5分）
某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题。

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。

【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。

在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是、、。

（3分）
22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。

（2分）
青春的岁月不会一帆风顺。

或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的，但我们。

（第2课时）
【学习目标】
1．说出其中做出贡献的科学家有哪些精神品质。

2．对克隆这一科技有自己的观点，能清晰的表达自己的见解。

【体验学习】 【朗读交流】
的空白处。

【新知探究】
探究：试一试，从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神的句子。

【综合提升】
1．克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的经历以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。

（150字左右） ★2.组织一次辩论赛：
辩论要求：语言清晰、流畅、声音洪亮；观点鲜明，证据充足；驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。

【当堂检测】
《奇妙的克隆》
克隆是什么——；
克隆技术的发展：→→。

（说明顺序）；用了、、、、说明方法；
克隆技术的利：
克隆技术的弊：
【学习反思】
我们收获了：
不足的方面：
【知识链接】
克隆大事记：
1938年，德国科学家首次提出克隆设想。

1952年，科学家开始用青蛙进行克隆实验。

1970年，克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。

1981年，科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。

1984年，第一只胚胎克隆羊诞生。

1997年2月24日，英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。

科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。

1998年2月23日，英国ＰＰＬ医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”。

1998年7月5日，日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。

1998年7月2 2日，科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代共50多只克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。

1999年5月 31日，美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。

1999年6月17日，以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。

【课后精练】
阅读《奇妙的克隆》中的节选文字，完成14-18题。

（2012年山东泰安中考语文试题）一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块，每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终
形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

14．节选文字说明的主要内容是( )
A.动物的克隆
B.有性繁殖
C.植物的克隆
D.克隆是什么
15．第二段文字中加点词语“正常”的作用是( )
A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。

B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。

C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。

D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。

16．第三段文字引用孙悟空的故事的用意是( )
A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。

B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。

C.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。

D.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。

17．文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是( )
A.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。

B.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。

C.举例子，体现由简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。

D.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。

18．文中使用了英语和希腊文，其作用是( )
A.使得文章形式多样，富有文采。

B.说明“克隆”的普遍性。

C.从词源上追溯“克隆”的词意。

D.突出“克隆”的研究价值。

第 17 课奇妙的克隆
（第1课时）
【体验学习】
基础知识
1、náng pēi chán yú jĭ lóng yăn lín qī fū
2、神通广大：形容本领高超，无所不能。

拍案叫绝：拍桌子叫好。

形容非常赞赏。

相安无事：相：互相；安：安稳。

指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

永无止境：止境：尽头。

永远没有到头的时候。

难能可贵：难能：极难做到。

指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。

新知探究
探究一：举例子：举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

下定义：给读者一个清晰的思路或直接的观念，并且有利于后文的发展。

列数字：即简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰映像。

作比较：比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。

打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

探究二：作者没有按时间顺序来写克隆实验，而是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。

探究三：注射促性腺素——排卵——取出卵中核——送入取出核的“苏格兰黑山羊”的卵细胞中——用功率相同频率的电脉冲激换核卵——受精分裂。

综合提升
克隆最突出的特点是无性繁殖。

【当堂检测】
1、chán 囊椎 yăn cí 胚lín bīn
2、
【课后精练】
21、材料一、材料二、材料四。

22、青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸
第 17 课奇妙的克隆
（第2课时）
【体验学习】
基础知识（资料收集）
1965年生物学家童第周对鲤鱼、鲫鱼进行细胞核移植。

1990年西北农业大学畜牧所克隆一只山羊。

1992年江苏农科院克隆一只兔子。

2.中科院克隆了一只青蛙。

（实验失败）
1993年中科院发育生物学研究所与扬州大学农学院携手合作，克隆一只山羊。

1995年1.华南师范大学与广西农业大学合作，克隆一头奶牛和黄牛的杂种牛。

2.西北农业大学畜牧所克隆六头猪。

1996年1.湖南医科大学人类生殖工程研究所克隆六只老鼠。

2.中国农科院畜牧所克隆一头公牛。

新知探究
（１）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，
用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

”
（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。

"
（３）"……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

"
（４）"经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

" （５）"经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为'多利'的克隆雌性小绵羊。

"
（６）"……用极细的吸管从卵细胞中取出核。

……立即送入取走核的'苏格兰黑面羊'的卵细胞中。

……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。

"
（７）"可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。

"
综合提升
1、略
【当堂检测】
1、克隆是无性繁殖的新兴生物技术。

2、鱼类——两栖类——哺乳类（逻辑）用了举例子、列数字、打比方、下定义、作诠释。

3、克隆技术的利：一、克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。

二、克隆可以用来挽救濒危物种。

三、克隆对于人类疾病的防治、延长寿命具有重要意义。

4、克隆技术的弊：可能引起许多有关伦理、道德、法律等方面的问题。

【课后精练】
14、D
15、A
16、C
17、D
18、C。