初二排球课单元教学计划
排球单元教学计划3篇
排球单元教学计划3篇排球单元教学方案1一、指导思想在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。
在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。
培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。
发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。
通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。
首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。
42水平四 八年级 排球单元18课时计划-《排球移动垫球技术的学练》教案-课后反思_01
本课以“立德树人”、“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平四的学习领域发展目标为依据。
在授课过程中，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则，从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
本课内容属于初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学内容，在教学活动中创新教学方法，通过大单元教学设计将排球技术层层递进，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育习惯的养成。
排球属于开放性、知觉性运动技能，对个体的判断、移动、执行能力要求较高。
移动垫球技术是排球技术中基本动作之一，对于其他技术的掌握也有衔接作用，掌握了移动垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
本次课是排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学第4次课，在学习排球原地击固定球和自垫球后，进一步发展学生移动垫球能力，增强学生积极主动参与学练。
本单元的教学对象是八年级学生，八年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。
学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。
通过排球技术学习，既可以提高学生技能、实战能力水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
重点：移动垫球难点：找准接球点全身协调发力接球本堂课采用的是班级授课制和分组教学两种教学组织形式。
教学过程分为以下三个部分：1、准备部分：通过游戏和自编排球操导入课堂，让学生熟悉球性，增添课堂趣味性、娱乐性。
2、基本部分：通过2023年亚运会中国女排决赛视频激发学生的求知欲，设置提问，让学生了解排球垫球的主要作用，引出排球移动步伐的学习。
学生利用iPad 分小组自主学练排球移动步伐，教师归纳总结，带领学生巩固动作，接下来利用多媒体循序渐进的展示三个练习方法，辅助学生自主完成学练，学生可根据自身的能力，自由组合进行iPad “天天跳绳”软件中排球垫球练习、一抛一垫练习、移动垫球练习及对垫练习，这样可以让不同基础的学生学有所获。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球运动简介一、教学目标：1. 了解排球运动的起源、发展历程及在我国的普及情况。
2. 掌握排球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养对排球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 排球运动的起源和发展历程。
2. 排球运动在我国的普及情况。
3. 排球比赛的基本规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解排球运动的起源、发展历程及基本规则。
2. 问答法：通过问答的形式让学生了解排球运动在我国的普及情况。
3. 演示法：观看排球比赛视频，让学生直观地了解比赛方式。
四、教学步骤：1. 介绍排球运动的起源和发展历程。
2. 讲解排球比赛的基本规则。
3. 讲解排球比赛的方式。
4. 观看排球比赛视频，让学生了解比赛情况。
五、教学评价：1. 学生能简述排球运动的起源和发展历程。
2. 学生能掌握排球比赛的基本规则。
3. 学生能了解排球运动在我国的普及情况。
第二章：排球基本技术一、教学目标：1. 掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 团队协作战术。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
四、教学步骤：1. 讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
五、教学评价：1. 学生能掌握排球基本技术的动作要领。
2. 学生能在实践中运用所学技术，提高竞技水平。
第三章：排球战术训练一、教学目标：1. 学习排球的基本战术，如进攻、防守、拦网等。
2. 提高学生的团队协作能力和比赛应变能力。
二、教学内容：1. 排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 团队协作战术的演练。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
排球——正面双手垫球单元教学计划
排球——正面双手垫球单元教学计划教学目标：1.掌握正确的双手垫球动作技术。
2.提高学生对排球的控制能力。
3.培养学生良好的团队合作意识。
教学准备：1.排球场地。
2.排球。
3.执教教练和助教。
4.视频或图片资料。
教学步骤：第一步：介绍1.教练向学生简单介绍双手垫球的重要性，以及在比赛中的应用。
2.教练向学生演示双手垫球的正确动作，并强调技术要点。
第二步：步骤练习1.教练指导学生站成两排，面对面，略微距离相隔，保持足够的空间。
2.教练示范正确的双手垫球动作，并要求学生模仿。
3.学生按照以下步骤进行练习：a.将手臂伸直，手指伸直，掌心相对。
b.快速弯曲手肘，使得手掌和前臂形成直角。
c.用手掌接球，同时向上发力，使球弹起。
4.教练巡视学生练习，对于错误的动作要及时纠正。
第三步：技术练习1.教练将学生分成小组，每个小组找一个队长。
2.队长将自己的球传给其他队员，并帮助纠正动作。
3.队员之间进行传球练习，每个队员都要练习发球和接球。
4.教练和助教巡视指导，对于错误的动作及时纠正。
第四步：比赛练习1.教练将学生分成两支队伍，进行对抗练习。
2.每支队伍轮流发球，对方队伍要接球回传。
3.比赛过程中学生要尽量运用前面学过的技术，保持良好的团队合作和沟通。
4.教练对于比赛中出现的问题和错误进行及时的指导和纠正。
第五步：总结1.教练向学生总结双手垫球的要点和技巧。
2.鼓励学生通过自主练习和参与比赛来提高双手垫球的水平。
3.鼓励学生在日常生活中继续运用双手垫球技术，提高自身的控制能力。
教学评估：1.观察学生是否正确掌握了双手垫球的技术要点。
2.观察学生在比赛练习中的表现，包括发球的准确性和接球的稳定性。
3.与学生进行交流，了解他们对于双手垫球的理解和掌握程度。
4.根据学生的表现进行评估，对于还存在问题的学生提供额外的指导和训练。
教学延伸：1.鼓励学生观看一些专业排球比赛的录像，学习和模仿优秀运动员的技术动作。
2.组织学生参与校际或市级的排球比赛，提供更多的实战锻炼机会。
排球单元教学计划
4/221. 正面双手垫球、传球技术2. 下手发球技术1 .复习正面双手垫球、双手传球技术，提咼技术的应用能力。
2.初步学习、体验止面卜手发球技术，了解发球的种类，绝大部分学生能做出正面下手发球动作。
1 .教师简介发球的有关知识，讲解与示范发球动作。
2 .学生徒手与有球的模仿练习。
3 .学生分组自主练习。
4 .教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。
5/231、垫球、传球、发球组合练习。
2. 排球趣味比赛。
1、通过垫、传、发球的练习，使学生进一步体会、巩固正面卜手发球、止面双手传、垫球技术，提咼技术的应用能力。
2、发展学生的力量、协调等身体素质1.教师设问。
2 .学生分组练习，讨论、交流老师提出的问题。
3 .教师巡回指导，以个别辅导为主。
4. 分小组交流、讨论练习情况。
5. 排球趣味比赛。
技术的应用能力。
6/241. 发、垫、传技术的综合练习。
2. 正面屈体扣球技术。
1.初步学习正面屈体扣球技术，帮助学生建立正确的动作概念。
2 .进一步提咼学生的垫、传、发球技术水平，培养学生的探究学习能力。
1 .教师讲解扣球在排球比赛中的作用及分类。
2 .结合图片讲解正面屈体扣球动作要领，完整与分解动作的示范。
3 .学生分组练习，教师指导、评价。
挥臂扣球。
7/26正面屈体扣球技术1 .进一步学习正面屈体扣球技术，部分同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。
2 .培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。
1 .教师讲解示范正确屈体扣球的完整动作。
2 .组织学生练习，教师巡回指导。
正面屈体扣球的完整动作。
8、水平四排球大单元教学计划 《正面双手垫球》
初中排球大单元教学计划《正面双手垫球》设计教师（签字）：设计时间：四川省中小学体育课课时教学计划基本部分3.学习正面双手垫球动作要领：①准备姿势：两脚开立比肩稍宽，脚后跟稍微提起，膝关节保持微曲，上体前屈，含胸收腹，两臂自然曲肘，置于胸前。
②手臂垫球的手型和击球部位：垫球手型包括抱拳式、叠掌式、互靠式三总方式，我们常用的是叠掌式，两手叠掌互握，两拇指平行朝前，两手掌根靠拢，手臂伸直，手腕下压，两前臂外翻形成一个平面，用手腕以上10厘米形成的平面击球后下部。
③面对来球做好半蹲准备姿势，眼看来球方向，主动迎球，两臂前伸，插到球下，含胸、压腕、夹臂，抬臂、双脚蹬地、用全身的协调用力垫球。
动作要领总结为：一插、二夹、三抬、四蹬送击球手型和部位正面垫球动作4.练习方法（1）正面双手垫球原地徒手模仿练习，体会全身协调用力。
4.学生队形调整：口令“第一、二列横队同学—上前一步走，向后—转。
教师介绍排球技术的分类＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊5.提问学生：有没有哪位同学会正面双手垫球，如果有，可以让其进行展示。
教师进行点评。
教师命令：第一排同学“左跨一步—走”，向学生讲解正面双手垫球动作准备姿势、手臂垫球的手型和击球部位、完整动作。
要领：一插、二夹、三抬、四蹬送。
教师边讲解边示范（正面、侧面相结合）双手正面垫球技术动作。
在讲解示范过程中，可要求学生一起模仿做动作。
7.学生队形调整为练习队形。
8.教师宣布：下面进行正面双手垫球原地徒手模仿练习，教师再次边讲解边示范，要求学生跟着模仿练习。
教师要不断观察学生动作，及时纠正错误动作。
跟着老师模仿练习5次后，学生在教师口令提示下“预备——鸣哨”原地徒手模拟练习5次。
动作好的学生上台做示范。
4、学生按照要求调整队形5.会双手正面垫球的学生做积极主动上台做示范。
学生认真听教师的动作技术讲解、仔细看教师的动作示范。
在教师讲解示范时，学生可以模拟做“准备姿势”和“垫球手型”。
排球大单元教学计划18课时
排球大单元教学计划18课时第一课时：介绍排球的起源、规则和技术要求目标：1. 了解排球的起源和发展历程；2. 掌握排球比赛的规则和常见技术；3. 了解排球对身体的益处和注意事项。
教学内容：1. 排球起源和发展历程；2. 排球比赛的规则和技术；3. 排球对身体的益处和注意事项。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 学生讨论、总结。
第二课时：传球和发球技术目标：1. 熟悉传球和发球技术的基本动作；2. 掌握传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用传球和发球技术。
教学内容：1. 传球技术的基本动作；2. 发球技术的基本动作；3. 传球和发球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第三课时：扣球和挡球技术目标：1. 了解扣球和挡球的技术要求；2. 掌握扣球和挡球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用扣球和挡球技术。
教学内容：1. 扣球技术的基本动作；2. 挡球技术的基本动作；3. 扣球和挡球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第四课时：两人配合传球和发球技术目标：1. 了解两人配合传球和发球技术的要求；2. 掌握两人配合传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用两人配合传球和发球技术。
教学内容：1. 两人配合传球的技术；2. 两人配合发球的技术；3. 两人配合传球和发球的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第五课时：三人配合攻防技术目标：1. 了解三人配合攻防技术的要求；2. 掌握三人配合攻防的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用三人配合攻防技术。
教学内容：1. 三人配合进攻的技术；2. 三人配合防守的技术；3. 三人配合攻防的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第六课时：四人配合分配战术和战术演练目标：1. 了解四人配合分配战术的要求；2. 掌握四人配合分配战术的正确方法；3. 能够在比赛中灵活运用四人配合分配战术。
体育教育《排球》单元教学计划
题目
感受排球的魅力
预计课时
10
辅助内容
发展学生协调性和灵敏性
单元学习目标
激发学生对排球的学习兴趣，在排球文化氛围中使学生积极地学习排球运动的基本技术与战术，在比赛中培养学生合作与竞争的精神，在自我挑战的过程中体验克服困难、达到目标的欢乐，结合排球运动的特点发展学生协调性、灵敏度及耐力素质。
能够做出扣球的基本步伐，判断好起跳时机，击球点等。
原地起跳练习，一步或两步助跑起跳练习，助跑起跳扣固定球练习，扣抛球练习。
9
拦网的手型及起跳时机
能够掌握拦网的手型，能够判断好拦网的起跳时机
拦网手型的练习，原排球比赛基本的技战术
讲解比赛规则，分组分场地进行比赛，引导学生用所学技战术进行比赛
课次
单元内容安排
课时学习目标
课时学习内容安排
辅助内容
对规则的改造
1
排球游戏
在游戏中感受课堂的乐趣，充分发挥自己的应变能力，体验个人与集体的关系。
萝卜蹲的游戏，根据组内异质、组间同质的原则将班级同学平均分组，进行游戏，锻炼同学们的协调性和反应能力。
跑的游 戏
对错的小组进行跑步的惩罚。
2-3
学习垫球的基本步伐与动作
明确垫球的动作与方法，掌握垫球的基本技术，了解垫球在排球技术中的作用。
从基本的垫球姿势开始练习，进行垫固定球、一抛一垫、对墙垫及两人对垫。
规则介绍：垫球过网的次数
要求学生完成距离三米，从排球场地底线对垫到中线的任务。
4
传球的基本手法
在研究性的学习中明确排球传球的基本手法，技术要领，提高分析问题，解决问题的能力培养勇于向新目标挑战的品质。
由学生担任裁判
每局15分制，先到15分的组赢得比赛
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球基本概念教学目标：1. 让学生了解排球的起源和发展历程。
2. 使学生掌握排球的基本规则和术语。
3. 培养学生对排球运动的兴趣。
教学内容：1. 排球的起源和发展历程。
2. 排球的基本规则和术语。
教学步骤：1. 讲解排球的起源和发展历程。
2. 讲解排球的基本规则和术语。
3. 引导学生提问和讨论。
教学评价：1. 学生能准确回答排球的起源和发展历程。
2. 学生能熟练掌握排球的基本规则和术语。
第二章：排球基本技术教学目标：1. 使学生掌握排球的基本技术，如传球、发球、扣球等。
教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 排球技术动作的练习方法。
1. 讲解排球的基本技术动作要领。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的技术动作错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本技术动作要领。
2. 学生能熟练运用技术动作进行实践。
第三章：排球战术配合教学目标：1. 使学生了解排球的基本战术配合，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队协作和战术意识。
教学内容：1. 排球的基本战术配合方法。
2. 排球战术配合的练习方法。
教学步骤：1. 讲解排球的基本战术配合方法。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的战术配合错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本战术配合方法。
2. 学生能在实战中熟练运用战术配合。
第四章：排球比赛组织与欣赏1. 使学生了解排球比赛的的组织形式和程序。
2. 培养学生欣赏排球比赛的能力。
教学内容：1. 排球比赛的组织形式和程序。
2. 排球比赛的欣赏方法。
教学步骤：1. 讲解排球比赛的组织形式和程序。
2. 讲解排球比赛的欣赏方法。
3. 引导学生观看比赛并进行欣赏。
教学评价：1. 学生能准确回答排球比赛的组织形式和程序。
2. 学生能运用欣赏方法观看并评价排球比赛。
第五章：排球运动保健与训练教学目标：1. 使学生了解排球运动的损伤预防和保健知识。
2. 培养学生科学训练的习惯。
排球单元教学计划范文(8篇)
排球单元教学计划范文（8篇）排球单元教学计划范文（通用8篇）排球单元教学计划范文篇1一、认知目标：1、学生对气排球的球性更熟悉。
能够适应球速，建立更好的时空感知觉。
并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。
了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
二、技能目标：1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗教学安排：课次、课的任务、要求、重点、难点1、位置交换方法能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2、“中一二”应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3、“边一二”应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4、发展专项身体素质。
协调性的培养。
5、个人快球应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6、接发球、拦网对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
7-9、排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
7-9、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10、发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11-13、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13、发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
14-17、分组组织竞赛并裁判实习完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。
中学排球单元教学计划
中学排球单元教学计划计划一单元教学目标：一.认知目标：1、进一步发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球发球，传球技术教学，让学生掌握软式排球发球、传球技术，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二.技能目标1、学生能够初步掌握发球及传球的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
教学安排：1传球技术教学能掌握传球的手型。
重点：传球的手型难点：手对出球方向的控制。
2介绍正面下手发球能用一种手法将球发出。
重点：发球挥臂动作。
难点：手对发球方向的控制。
3介绍侧面下手发球能用一种手法将球发出。
重点：发球挥臂动作。
难点：手对发球方向的控制。
4专项体能练习(一)发展专项身体素质。
协调性的培养。
5近距离发准能在三米线后，将球发到对方指定区域。
重点：对发球方向的控制。
难点：通过调整站恣或手型发球。
6下手发过网球能在底线后将球发过网。
重点：发球手臂的挥臂动作。
难点：对击球点的判断。
7介绍正面上手发球能掌握发球技术。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
8近距离发准进一步提高动发球作质量。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
9上手发过网球在发球线后将球发到对方指定区域。
重点：对发球方向的控制。
难点：通过调整站恣或手型发球。
10专项体能练习(二)发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11介绍侧面勾手发球能掌握发球技术。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
12勾手发过网球能在三米线后，将球发到对方指定区域。
初中排球单元教学计划
初中排球单元教学计划1. 引言本教学计划旨在为初中生提供排球技能的基础训练，培养他们的团队合作能力和竞技意识。
通过该计划，学生将研究排球的基本规则和技巧，并有机会在比赛中展示他们的所学。
2. 教学目标- 了解排球的基本规则和比赛流程- 掌握正确的发球、传接球和扣球技巧- 培养团队合作意识和沟通能力- 增强体质和协调能力3. 教学内容第一课：排球规则和基本技巧介绍- 了解排球的起源和发展历程- 理解排球比赛的规则和裁判信号- 研究正确的站位和传球基本技巧第二课：发球技巧- 研究不同类型的发球技巧：直传球、斜传球和跳传球- 进行发球练和模拟比赛第三课：传接球技巧- 掌握正确的传球姿势和接球动作- 进行传接球练和模拟比赛第四课：扣球技巧- 研究正确的扣球姿势和动作- 进行扣球练和模拟比赛第五课：战术训练和比赛- 研究常用的排球战术：进攻、防守和配合- 进行战术训练和模拟比赛4. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 理论讲解：通过讲解排球规则和技巧，帮助学生掌握基本知识。
- 示范演示：教师将展示正确的技术动作，帮助学生理解和模仿。
- 组织练：通过团队练和模拟比赛，培养学生的实践能力和团队合作意识。
5. 教学评估教学评估将包括以下方面：- 技术评估：通过观察学生的发球、传接球和扣球技巧，评估其表现和进步情况。
- 团队合作评估：通过观察学生在比赛中的配合和合作情况，评估其团队合作能力。
- 口头回答和问答：通过提问和回答问题的方式，评估学生对排球知识的理解程度。
6. 教学资源本教学计划所需的资源包括：- 排球场地和器材- 讲义和教学PPT- 排球规则和比赛视频7. 时间安排本教学计划预计将在五周内完成，每周进行一课时的教学。
8. 结束语通过本教学计划的实施，相信学生们将能够掌握排球的基本规则和技巧，培养团队合作意识，并提高他们的竞技能力。
希望学生们能够在学习过程中享受到乐趣，充分展示他们的所学。
初中排球单元教学计划
初中排球单元教学计划简介本教学计划旨在为初中学生提供全面的排球技能培训，并帮助他们培养团队合作精神和身体协调能力。
通过实践训练和比赛，学生将学会正确的排球技术并了解比赛战术。
教学目标- 了解排球的基本规则和技术要领。
- 掌握基本的传球、发球、扣球和防守动作。
- 培养团队合作和沟通能力。
- 提高学生的身体协调能力和体能水平。
教学内容1. 排球基本规则和规则认识- 介绍排球的发展历史和基本规则。
- 解释比赛中常见的判罚和违例。
2. 排球基本技术- 传球技术：正确站姿、双手传球和肘部传球。
- 发球技术：直接发球和浮球发球。
- 扣球技术：正手扣球和背手扣球。
- 防守技术：扑救和探头。
3. 排球战术和策略- 了解不同的比赛战术和策略。
- 研究如何与队友协作，进行有效的进攻和防守。
4. 实践训练和比赛- 进行针对不同技术的实践训练，如传球练、发球练、扣球练等。
- 定期组织内部排球比赛，锻炼学生的比赛技巧和心理素质。
教学方法- 组织理论讲解，介绍排球的基本知识和技术要领。
- 分组进行实践训练，指导学生掌握正确的动作和技巧。
- 通过模拟比赛和比赛讲评，提高学生的实战能力和战术意识。
教学评估- 观察学生的动作和技术执行情况。
- 参与学生的练和比赛，给予及时的指导和反馈。
- 定期进行技能和知识测试，检验学生的掌握程度。
教学资源和器材- 排球场地和球网。
- 排球。
- 投影仪和投影幕布。
教学安排本教学计划为期8周，每周安排2次课程，每次课程为60分钟。
结束语通过本教学计划，学生将全面了解排球运动，并掌握基本的技术动作和战术策略。
这将有助于他们培养良好的身体素质和团队合作精神。
希望学生们在这个排球单元中能够收获快乐和成长。
初中排球教学计划（精选3篇）
初中排球教学计划（精选3篇）初中排球教学计划（精选3篇）（1540字）任课教师：农九师166团中学周国军任课班级：八年级（3）班上课时间（本单元共9课时，本课为第7课时）教学内容 1、排球（垫球、上手传球） 2、游戏（跟我学与跟我比赛）教学目标1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术；70%---85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。
2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。
教学重点1、良好素质的培养。
2、排球垫球的次数，上手传球的手型。
教学难点1、垫球中控制球的能力。
2、步法与手法的协调配合。
教学程序（一）、课堂常规（2分钟）教师活动1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
学生活动1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
（二）、身体准备（9--10分钟）教师活动1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1）教师下令指挥并激励学生。
2）拿放球比赛2或3次。
3）教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1）教师要求各小组长要带好队伍。
2）教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3）小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
学生活动1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1）学生在教师的指导下积极参与。
2）学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1）小组成员配合小组长指挥。
2）各小组之间相互比赛。
3）小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
（三）、排球教学（20分钟）教师活动1、排球教学（垫球）1）示范、讲解、提出要求。
初中排球教案单元计划
教案单元计划：初中排球教学一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球、发球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、垫球、扣球、发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的运用和团队协作。
四、教学课时本单元计划共需10课时，每课时40分钟。
五、教学过程1. 第1-4课时：传球技巧教学（1）讲解传球手法，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）传球比赛，检验学习效果。
2. 第5-8课时：垫球技巧教学（1）讲解垫球手法，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）垫球比赛，检验学习效果。
3. 第9-12课时：扣球技巧教学（1）讲解扣球动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）扣球比赛，检验学习效果。
4. 第13-16课时：发球技巧教学（1）讲解发球动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）发球比赛，检验学习效果。
5. 第17-20课时：排球比赛规则讲解及实践（1）讲解排球比赛规则。
（2）学生进行比赛实践，教师指导。
（3）比赛总结，反馈学生表现。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源1. 排球场地。
2. 排球器材。
3. 教学视频或图片。
4. 比赛记录表。
八、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 强调团队合作，培养集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参与，提高运动兴趣。
4. 定期进行比赛，检验教学效果。
5. 结合教学视频或图片，有助于学生更好地理解排球技巧。
通过本单元的教学，希望学生能够掌握排球的基本技巧，提高团队合作能力，培养运动兴趣，为今后的排球运动打下坚实基础。
(初二上正面双手传球)区排球单元计划
4、心理健康：学生乐于学习，在自主学习的氛围中，展现自我，认识自我，提升自我，肯定自我。
5、社会适应：学生培养良好的自主学习习惯，建立良好的相互协作学习关系。
单元重、难点
重点：学生能很好的将正面双手传球技术和垫球技术结合使用。
120
±
10
35%
±
5
2~3
4~5
2人间传球
垫球、正面传球练习
重点：传球时，一定要注意腿部蹬地配合发力。
难点：全身协调用力最后通过手指的弹力将球传出。
重点：练习中，合理运用传球和垫球技术。
难点：在练习中，垫球和传球的运用应根据来球的情况选择使用，不得为了传球而传球，为了垫球而垫球。
130
±
10
120
1、2人一组练习对传球，复习正面双手传球技术。
2、2人一组练习对垫对传球，学会合理运用垫球和传球技术。要求尽量有意识的将球垫、传出高抛物线，让同伴多进行传球练习。
3、4人一组围圈练习垫、传球。要求目标明确。
4、4人一组练习跑动垫、传球。要求跑动积极，互相救球，填补空缺。
5、3对1练习垫、传球。要求中间学生反应迅速，移动积极、目标明确，其余学生精神集中时刻做好接球准备。
课次
教 学
内 容
课 时 教 学 目 标
重点、难点
教与学的主要策略
预计负荷
平均
心率
练习
密度
1
初步学习排球正面双手传球
1、学生要能在老师引导下，发现、总结正面双手传球的技术特点，并用于实践练习。（正面双手传球要求：额前击球，手呈半球形，蹬地伸臂指腕弹，指腕缓冲控方向。同时注意一对二迎三送。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二排球课单元教学计划
一、单元的计划与说明
1.指导思想
本单元是依据《体育与健康课程标准》, 以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。
从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。
学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
2.教材分析
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。
排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。
发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。
本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。
3.学情分析
1、学生心理特点：初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。
2、运动技能基础：初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。
4.设计思路
“兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。
要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。
本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机。
情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。
复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。
练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。
三．课时教学计划
第一课
1.设计思路
这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。
本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质。
培养学生相互合作配合的习惯，激发他们学习排球的兴趣。
2.教案
第二课
1.设计思路
本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。
学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣。
本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。
2.教案
第三课
1.设计思路
本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。
2.教案
第四课
1.设计思路
本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。
第五课
1.设计思路
本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一堂课，通过前面四节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位主要教学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。
提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质；培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。
第六课
1.设计思路
本次课是排球学习的第六次课，也是本学期排球的最后一堂课，经过前面五节课的学习，同学们对排球技术已经有了自己的见解和熟练的掌握，并在其中体会到了排球运动的乐趣，本堂课的主要内容是考核，通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法；激发学生主动学习的意识，学会自我评价，提高抗挫折能力和创新能力；培养学生顽强拼搏的意志品质。
2.教案。