语文人教版九年级下册随堂练习

合集下载

2019年春人教(2018部编版)九年级语文下册(导学+随堂练习+作业)：第6单元 20 曹刿论战随堂练习课件

古诗文朗读节奏划分方法要正确划分古诗文句子的朗读节奏，首先要理解句意，不能把一个整体割裂开来。其次要借助语法知识进行划分。古诗文句子的停顿的规律如下： ①根据语法结构，“主谓”之间要停顿。如：荆之地/方五千里。“动宾” 之间注注要停顿。如：衔/远山，吞/长江。“动词与后面状语(它的补语)” 之间要停顿。如：王之蔽/甚矣。“前置状语和主语”之间稍加停顿。如：俄而/百千人大呼。但“修饰语和中心词”之间不能停顿。如“其一犬坐于前”中，“犬”用来修饰“坐”，不能分开。
2．解释下面各句中加点的词语。 (1)齐师伐我( 攻打 ) ． (2)肉食者鄙 ( 目光短浅 ) ． (3)小信未孚 ( 为人所信服 ) ． (4)忠之属也( 种类 ) ． (5)公将驰之( 驱车(追赶) ) ． (6)遂逐其师( 追赶、追击． (8)望其旗靡 ( 倒下 ) ． )
(7)彼竭我盈 ( 充满，士气旺盛 ) ．
(3)“肉食者的鄙”的“鄙”表现在哪里？
①战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。②战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事的特点。③战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知是什么原因，再次暴露“鄙”。
(重庆中考)阅读全文回答问题。 7．解释下列加点的词语。 (1)又何间焉( 参与 ) ． (2)小惠未遍 ( 遍及 ) ． (3)小大之狱 ( 案件 ) ． (4)故克之( 战胜 ) ．
②句首发语词后一般要停顿，如由“夫、盖、且、至若”等词领起的句子，在该词后面应稍加停顿。如：至若/春和景明。③句中转折词前要停顿。如：可远观/而不可亵玩焉。④句首因果连词后一般要停顿。如：故/余虽愚。⑤ 句子中间成分省略处一般要停顿。如：便要/渔人还家。⑥古二今一之间要停顿。古代是两个单音节词，现在是一个双音节词，要分开读。如：中/间/ 力拉崩倒之声。

新人教版九年级语文下册第三单元词四首随堂测试

词四首1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．塞．下（sài）貂．裘（diāo）如拭．（shì）B．千嶂．（zhàng）平冈．（gǎng）磨折．（zhé）C．未勒．（lè）未屑．（xiè）麾下炙．（jiù）D．羌．管（qiāng）的．卢（dì）倾．城（qīng）2.下列加点词的解释有误的一项是（）A．四面边声．．连角起（边塞特有的声音）B．酒酣胸胆尚．开张（还）C．了却．．君王天下事（了结，完成）D．身不得，男儿列．（排列）3.下列说法不正确的一项是（）A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。

B．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。

D．“为篱下黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。

词人以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。

4.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。

如果上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是（）A．笔间芸气吐芬芳B．雅文清润九州阔C．仙露奇花碧间香D．好花长占四时春5.默写。

（1）____________________，____________________。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，____________________。

（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）____________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）俗子胸襟谁识我？____________________。

［秋瑾《满江红》（小住京华）］（5）除本课外，你积累的诗词中还有哪些有关爱国的句子？请写出两组。

人教版九年级下册语文课堂练习册答案精选

人教版九年级下册语文课堂练习册答案篇一：九年级下册语文练习册答案人教版2022初三下册语文练习册答案人教版2022第一单元1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国1.(1)熏惫(2)扉惘2.舒婷朦胧诗3.略(提示：古诗或现代诗均可)4.描绘词活用为动词，形象地写出了小草为大地能够舍弃一切的精神。

5.喻指祖国。

6.歌颂为了祖国能够舍弃一切、抛弃一切的献身精神。

7.略(提示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神)4外国诗两首单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.(1)由于我对这土地爱得深沉(2)一湾浅浅的海峡我大陆(3)胜作一书生(4)独酌无相亲对影成三人(5)例如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(6)例如：举头望明月，低头思家乡。

/春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.例如：凝在目光里望着它情深深5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象进展聚焦。

第二单元5孔乙己1.绰羼颓间屑槛2.略3.①“提高”改为“加强”。

②删去“不要”或“防止”。

③“招生”后加“制度”或“方法”等。

4.借此写冬日之冷，以反衬孔乙己穿着薄弱，生活凄惨。

5.反映孔乙己生活境遇的凄惨。

6.既突出了孔乙己的悲剧命运，又形象地展示了封建社会冷酷势利的人际关系。

7.要点：深受封建科举制度之害，又死要面子，麻痹不仁。

8.略1、刻画了山村民办老师的贫困，和后面“衣冠楚楚”者构成比照，协助主题的表达2、由于这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，同时掌握著他们的命运。

不像一个地点来的人。

贫富差距相差之大!3、是那群掌握着民办老师命运的衣冠楚楚的巡视官员;激愤之余更加同情眼前的考生( 由于他看到了不公平，那些民办老师工作如此艰苦，生活如此贫困，几十年教龄，没有功绩，也有苦劳，可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”居然对他们的疾苦漠不关心，还要时不时的让他们交钱考试，年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做，希望那些老师都能转正。

人教部编版语文九年级下册第3课《短诗五首》同步练习题

短诗五首1．阅读下面的诗歌，回答问题。

月夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。

（1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。

（2）如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这句诗的深刻含意？【答案】答案（1）刺骨的寒风呼呼地刮着，明亮的月亮洒下光辉，我与一棵顶天立地的大树并排站立在旷野上接受寒风的洗礼，我却没有靠在大树身上，让它为我遮蔽风寒。

（2）一个“却”字，既没有贬低树的高大，又凸显出“我”的傲然自立。

身处艰难困境，诗人“并排立着”“没有靠着”大树，形象地表现出诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。

【解析】【详解】（1）本题考查描述诗句内容。

这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成。

诗人托物咏志，以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。

霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子强大的独立自主的意识和强大的人格。

注意把“刺骨的寒风”“明亮的月亮”“我与一棵顶天立地的大树并排站立”的景象描述出来。

（2）本题考查理解重要语句。

这首诗写的是一个冬夜，“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

”环境是萧森的，人物是孤独的，正好反映了“五四”运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。

面对这样的人世，这样的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”。

在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这正显示出一代青年知识分子开始觉醒。

追求人格独立，追求思想自由和个性解放，进而唤起国人的觉醒，民族的觉醒，乃是那个时候进步青年的人生追求。

可据此做答。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

萧红墓畔口占走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

（1）首句强调“走六小时”“长途”表明了什么？（2）谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。

人教版九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏随堂练习题及答案

我投给：唐小玉投票理由：她的形象干练洒脱，身姿挺拔，体现了中华民族坚毅果断、勇敢顽强的精神。中华民族有着五千年的历史，玉是中华民族的精神支柱和传统美德的物化体现，是高尚品格、美好愿望、完美形象的载体，代表了人类对和平、诚实、典雅及完美等的追求。玉身上天然地带有中华民族战胜困难、勇往直前的精神。所以唐小玉以“玉”为名我认为很有代表性。
（2）如果你是一位志愿者，要向国内外游客推广河南的传统文化，请结合[链接材料]写一段推广词。【链接材料】伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。中国八大古都，河南就占了洛阳、开封、安阳、郑州四个。近年来，河南的传统文化节目广受好评。《梨园春》以戏迷擂台方式推动以豫剧为主的传统戏曲的传承与传播；《武林风》在武术搏击比赛中展示中华武术的魅力；《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美。《端午奇妙游》的再度出圈，让观众看到了坚持做好一件事的重要性，看到了中国传统文化资源的取之不尽，用之不竭。
一个”“同‘熟’，仔细”；D项，“之”的意思分别为“用在主谓之间，取消句
子的独立性，不译”“代词，指千里马”。
5 [2022·山东淄博二模]腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。请你仿照示例，从《西游记》《水浒传》《儒林外史》中任选一部写推介语。（ 40字左右）示例：《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察；既有温馨的回忆，也有理性的批判。
【示例】各位来自五湖四海的朋友，中原是中华民族和华夏文明的发祥地，河南是当之无愧的文化资源大省，其最大的资源优势莫过于厚重的历史文化。在河南，你能领略博大精深的中华武术，能欣赏到独具魅力的传统豫剧，能感悟悠久灿烂的中华文明，欢迎来河南，河南就是“中”！

第六单元出师表随堂练习题附答案【新人教版九年级初三下册语文】

出师表1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．疲弊．（bì）陛．下（bì）陟罚臧否．（pǐ）B．行．阵（háng）驽钝．（dùn）裨补阙．漏（quē）C．崩殂．（cú）恢弘．（hóng）夙．夜忧叹（sù）D．攘．除（rǎng）以彰其咎．（chù）妄自菲．薄（fěi）2.下列加点词语的解释有误的一项是（）A．陟罚臧．否（赞扬）性行淑均．（公正、公平）夙．夜忧叹（早）B．中道崩殂．．（忠良、诚实）．．（死）悉以咨．之（询问）此皆良实C．平明之理．（治理）臣本布衣．．（平民）以彰．其咎（公布）D．咨诹．善道（询问）引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候）3.下列加点词的意思相同的一组是（）A．深入不毛．——吹毛．求疵B．庶竭．驽钝——殚精竭．虑C．三顾．茅庐——顾．此失彼D．猥．自枉屈——猥．琐不堪4.下列句子中不含通假字的一项是（）A．必能裨补阙漏B．尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下D．臣不胜受恩感激5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。

B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。

C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。

D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。

6.写出下列句子中加点词语的古义和今义。

（1）此诚危急存亡之秋．也古义：__________ 今义：__________（2）诚宜开张．．圣听古义：__________ 今义：__________（3）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：__________ 今义：__________（4）先帝不以臣卑鄙．．古义：__________ 今义：__________（5）由是感激．．古义：__________ 今义：__________7.指出下列加点形容词的活用现象并写出其意思。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》随堂练习(含答案)

第5课孔乙己一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字绽．放( ) 不屑．置辩( ) tuí( ) 唐zhàn ( ) 酒2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。

可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。

坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。

②孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上隆上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之3．仿写句子。

春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。

夏天______________________________________________________________________。

秋天______________________________________________________________________。

冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。

4．阅读下面的文字，回答后面的问题。

中央电视台播放了这样一则公益广告：画面一：一位建筑工人在已经盖好的楼房上发现了一道裂缝，他见四周无人，急忙用胶带将裂缝贴住，并盖上“合格”字样。

画面二：裂缝像火势蔓延一样迅速遍及楼体各处，整个建筑物轰然倒塌，而建筑物的整体结构恰好组成“诚信”二字。

请用简洁的语言说出这则广告的含义。

答：_____二．阅读理解、分析。

（一）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》随堂提优练习(含答案)

第5课孔乙己一、基础知识及运用。

1．根据注音写汉字。

阔(chuò)_____ (d uó)_____步(shē)_____欠不(xiè)置辩2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。

可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。

坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。

②孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之3．阅读下面文字，谈谈你的理解。

恩赐从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

__________________________________________________________________________ 4．问题探究汉字是汉文化的标志。

但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。

为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（6）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。

在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？（不少于8个字）（2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？______________________________________________________________________ （3）试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。

九年级语文下册第二单元 6《变色龙》随堂测试新人教

变色龙1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．恐吓．（xià）伶．俐（líng）混．蛋（hún）B．猪崽．（zǎi）乞丐．（gài）径．直（jìng）C．没．收（mò）戳．到（chuō）赫．然（chì）D．畜．生（chǔ）咳嗽．（sou）醋．栗（cù）2.下面词语书写不正确的一项是（）A．咳嗽厨师无缘无故B．首饰荒唐鄙夷不屑C．不赖骄贵一想天开D．赔偿惦记无精打采3.根据课文内容及括号内的提示，填写成语。

（1）商店和饭馆的门__________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

（2）忽然，这贱畜生__________（没有任何原因）就咬了我的手指头一口。

（3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却__________（形容想法离奇，不切实际），想得到一笔什么赔偿费了。

4.《变色龙》以一种动物为题而实写人，这种写法是（）A．借喻 B．借代C．双关 D．暗喻5.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A．“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”B．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”C．“没错儿，将军家的”！人群里有人说。

D．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。

6.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。

B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的性格。

C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

7. 奥楚蔑洛夫这个典型具有什么社会意义？________________________________________________________________________________________________________________________8.警官有没有始终不变的地方？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1. B 解析：A项“吓”应读hè；C项“赫”应读hè；D项“畜”应读chù。

九年级语文下册第二单元7溜索随堂测试新人教版

溜索1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．滇．西（diān）马鬃．（zōng）瞟．一眼（piáo）B．大惑．（huò）绷．出（bēng）飘．走（piāo）C．盘桓．（huái）脑髓．（suǐ）俯．身（fǔ）D．呼哨．（shào）裤．腰（kù）脖颈．（jǐng）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．拨索漫声撒泄歪身B．峡顶弹出咧开闷雷C．翅膀倘出铃铛天际D．倒垂稠粥绝璧卸驮子3.下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封．．．．。

B．井盖所在位置是进出家门的必经之路,年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处,老年人经过时就更为战战兢兢．．．．。

C．烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现．．．．,如同一幅淡雅的水墨画。

D．他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,听者却潸然泪下．．．．。

4.下面各句标点符号使用正确的一项是（）A．首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。

B．首领吼一声,“往下看不得,命在天上！”C．一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。

D．渐渐就有血溅到唇上,鼻子上,自然顾不到,命在天上。

5.仿写句子。

例句：选择了高山,你也就选择了坎坷；选择了宁静,你也就选择了孤单。

仿句：____________________,____________________；_____________________,____________________。

6.填入下面横线上的句子,与上文衔接最恰当的一项是（）崇山峻岭,比起人来,总是高大雄伟的,人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。

但人们总是踏山于脚下,哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。

人为攀登而欣喜,__________。

A．因为,他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大、理想的崇高B．山,却冥然不觉,没有灵性的高大,不过是一堆土石C．同时,他们更深深地感谢：山,多亏您提供了大展雄姿的舞台D．山,却缄默不语——因为它知道,衬托别人、奉献自身是光荣的参考答案1.B 解析：A项中的“瞟”应读piǎo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”应读gěng。

精编初三语文下册《桃花源记》随堂测试(含答案)

精编初三语文下册《桃花源记》随堂测试（含答案）要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来为大家推荐了桃花源记随堂测试，希望能帮助到大家。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出洒食。

停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。

寻病终。

后遂无问津者。

一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。

(共7分)12.解释文中加点的词。

(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。

(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。

(3分)二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9.的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答：(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是：(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

九年级语文随堂练二

九年级语文随堂练二一、积累运用(20分)1.下列加点字的注音全对的一项是()（2分）A.怦怦(pēng)攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊(bó)枯涸（hé）D.祷告(dǎo)荫蔽（yìn)匿笑(nì)霎时（shà）2.下列词语中没有别字的一项是（）（2分）A.并蒂疲倦不堪自做主张小心翼翼B.清冽洗耳恭听自相矛盾蛛丝马迹C.急躁鸦雀无声翻来复去截然不同D.诀别得意扬扬混为一谈不求甚解3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。

B．中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。

C．在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。

D．计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。

4.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是()（2分）A.别踩，我怕疼。

（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B.说好普通话，“知音”遍华夏。

（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水？因为爱在其中。

（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。

（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶，表达对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

5．下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

九年级语文随堂练习

九年级语文随堂练习一、名句名篇默写。

1、明时思解愠，。

（《孤桐》）2、，志在千里。

（《步不出夏门行》）3、壮士饥餐胡虏肉，。

（《满江红》）4、，故人言是丹青。

（《题郑防画夹》）5、稍近，益狎，。

（《黔之驴》）6、，止增笑耳。

（《狼》）二、在下列句子括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

西湖之美奥mì①（）何在？西湖不是狭隘②（）的纯自然的美景。

她不像黄山、九寨沟，西湖是千百年来人类治理疏浚、依势造景的山水之湖泊；她不像漓江、张家界，西湖是千百年来人们感怀世事、寄托情绪的精神之湖泊。

看着她，心中便觉得有了着③（）落。

因此说西湖的美是经过几千年自然造化与巧夺天工的完美结合。

电视纪录片《西湖》将西湖之美表现得淋lí④（）尽致。

三、选择题1、古时一陈姓才子常与一李姓才子作对互娱，一次重阳节两人路过一湖畔，陈姓才子灵机一动说：“我有一副下联，随即吟道：日光端午，清明水底见重阳——你能对出上联吗？”说完意味深长地看着李姓才子。

李姓才子也不甘示弱，脱口而出的对联意境优美，与下联浑然天成。

他对的是：（）A.月明中天，浩瀚夜空赏玉盘B.岁在重阳，遍地黄花扑鼻香C.三径归时，满城近日多风雨D.天气大寒，霜降屋檐成小雪2、下列句子中没有语病的一项是（）A.在第27届世界脑力锦标赛全球总决赛上，22岁的山西小伙张国栋与全球269位记忆高手同台竞技，最终获得“世界记忆大师”。

B.北斗工程诞生之前，我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面开展了卓有成效的工作。

C.阿里巴巴发布的《2018中国人读书报告》显示，杭州图书成交人数排名全国第七，然而也是全国二手书流出量排名第五的城市。

D.设计标准达到多个“世界之最”的港珠澳大桥通车，最直接的改变就是大大降低了粤港澳三地的通勤时间。

四、综合运用，根据要求完成下列题目。

【1】山有竹则山青，水傍竹则水秀。

在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。

初三语文随堂练习(附答案)

初三语文随堂练习（附答案）初三年级随堂练习一《童趣》一、语言积累和运用(14分)1、根据拼音写汉字（4分）每一（suì）花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵撑开的话就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个(rěnjùnbùjīn)的笑容，就要(zhàn)放似的。

那里装的是什么仙露琼(jiāng)？我凑上去，想摘一朵。

2、结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（）（2分）这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的t望孔望见的景致都足够。

每一件事物都是新的。

近处或远处的事物都会使你，但越往上走，攀登越，所以我们要学会坚持。

a、扣人心弦只要流连忘返欢乐b、扣人心弦既然望而生畏困难c、赏心悦目无论流连忘返困难d、赏心悦目如果望而生畏欢乐3、古诗填空题（8分后）（1）、曲径通幽处，。

，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》（1）、曹操《龟虽寿》中千古传诵的名句就是，。

，。

（2）、孟浩然《过故人庄》中，。

写下了农村的迷人风光。

二、文言科学知识（15分后）1、字词表述（9分后）（1）、项为之弱（）（2）、徐喷以烟（）（3）、鞭数十（（4）、私马营镇群鹤舞于空中（）（5）、明察秋毫（）（6）、为之悠悠表示慢（）（7）、舌一吐而二虫尽为所吞（）（8）、砌一癞虾蟆（）（9）方由涅恩（）2、句子译者：（4分后）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

神游其中，怡然自得。

4、说说怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）三、名著赏析：（6分后）成功的花，人们只惊慕她现时的艳丽！然而当初她的芽儿，洗去了努力奋斗的泪泉，连绵不断了牺牲生命的血雨。

1、这首诗出自名著，作者，原名。

2、自选角度，尝试赏析这首诗：（3分））初三年级随堂练二《论语》一、语言积累和运用1根据拼音写下汉字（5分后）风里增添些崭新甩的泥土气息，搭着青草味儿，除了各种花掉的香都在微微润湿的空气里（yùnniàng）。