2017榆山联小教学教研工作计划 - 副本
2017-2018学年度小学教研工作计划
金强驿小学教研工作计划（2017-2018学年度第二学期）本学期我校将依据打柴沟镇教育辅导站的教研工作计划安排，结合我校实际制定出本校的教研工作计划，以提高教育教学质量为宗旨，提升教师群体专业化水平为目标，推进有效的教学系列活动。
充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
具体工作计划如下：一、工作目标1.全面落实义务教育课程标准，开全课程，开足课时，大力加强校本课程的开发与实施，突出本校特色，促进学校的综合发展。
2.优化课堂教学管理，以县教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，提高教学有效性，为提高教育教学质量和推进新课程改革奠定基础。
3.注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，通过师资培训、业务学习、名师帮扶等方式，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。
4.以夯实备课、加强听评课活动为抓手，大力开展校本教研活动，促进校本教学实践能力的进一步提高。
向教研要质量，靠教研上水平！三、具体工作及措施(一)狠抓常规落实，提高教学质量1.认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2.加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，优化常规教学管理，不断调整评价制度，夯实基础，切实保障课堂教学质量，提高教学效益。
⑴强化备课：集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。
充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵着眼上课：追求真实、高效的课堂教学风格，强化落实“向课堂要质量”的策略，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
2017校本教研工作计划2017年校本教研工作计划三篇
2017校本教研工作计划2017年校本教研工作计划三篇【2017校本教研工作计划一】一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。
二、工作重点1、继续加强对新课程教学的实践与研究。
2、深化“自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。
3、建立完善校本教研制度。
4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。
5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。
6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。
7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。
8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。
9、继续加强培优补差工作的研究。
10、继续加强家校联系，共同办好教育。
三、具体措施(一)树立全新教学观，推进课程改革。
1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。
加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。
由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。
在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。
继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。
2、继续加强“自主、合作、探索"专题的研讨。
本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。
3、建立完善校本教研制度。
要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。
2017年小学校本研修工作计划
2017年小学校本研修工作计划【第1篇】2017年小学校本研修工作计划紧紧围绕当前基础教育发展的形式，根据上级教育领导部门的有关要求，结合我校当前实际，特制定本学期校本研修工作计划。
本年度的我校的校本研修工作将以学校与教师的需要和发展为根本，以学生的需要和发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校的持续发展提供广阔的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施我校的课堂教学改革。
一、工作思路以“专家引领、同伴互助、自我反思”为主要形式，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，加大教师参与教育科研和研修的覆盖面，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型、创新型教师队伍为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生需要的课堂教学新模式，改革教师的教育教学方法，为学生的终身发展奠基。
三、校本研修领导小组组长：谌贻兵副组长：危月兰滕朝晖张艳成员：姜羽、谌晓兰、唐斌、盛峥宇、陈华梅、杨佳、黄费珍四、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以“有效研修”“高效教学”“幸福教师”为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍，形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
小学教研工作措施和计划
小学教研工作措施和计划教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题,如果是讨论某一具体课程,则希望通过讨论,对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
下面是小编为大家收集的关于小学教研工作措施和计划五篇。
希望可以帮助大家。
小学教研工作措施和计划1为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：一、教研的指导思想、理念与目标以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。
构建立体课堂结构，激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。
重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。
二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。
要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。
2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。
控制作业数量，作业全批全改，及时订正并进行复批。
抓紧对后进生的辅导。
规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。
3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。
2017上半年教学工作计划
吉化三小2016年下半年教学工作补充计划新学期教学工作，围绕全年教学工作计划，结合督导检查指导建议，针对教学工作实际，以及新学期上级相关部门要求，围绕重点，强化落实，重视过程，抓实细节，突出成效开展各项教学工作，重在全面落实学生培养目标，全面提升教学质量，促进全体师生共同发展。
一、以教研为引领，构建高效课堂，提高教学质量。
扎实教学研究，探讨适合学生发展的教与学方式，优化教学资源，提高课堂教学质量。
1．开展“大练兵、大比武”活动，突出教学目标研制与落实，全面提高课堂效率。
一是深入备课研究，突出教学目标的科学制定与有效落实，强化备课质量。
落实好每天放学后，学科组教师集体或个人备课工作。
二是继续开展推门课活动，指导检查课堂教学目标的落实情况，打造常态高效课堂。
重点听新教师、课堂教学有特色的教师、学科教学不够成熟的老师，重在指导，使之达标，使之形成特色。
并组织召开年度推门课总结表彰会。
三是开展系列竞赛活动（如教学设计、说课、上课、答辩论坛等），提高教师教学技能，打造高效课堂。
具体安排与实施，学校制定活动方案加以落实。
2．突出薄弱学科研究，提高思品与社会（生活）、科学、综合实践课等的课堂教学质量。
主要通过强化备课研究，先行课引领，个人汇报课等，让每位教师学会上课，上好课。
发挥好各学科的育人功能。
3．语文新教材使用研究。
重点在解读教材，强化目标落实，有效使用教材等方面进行强化。
进行新一年语文教材使用研究活动，通过参加业务部门组织的培训活动、年组教研活动、对外学习交流等活动，扎实新教材的有效实施，确保教学质量。
二、强化教师培训工作，全力推进四个工程实施。
针对学校教师培训“四个工程”的总体安排与要求，与“大练兵、大比武”活动有机结合，与教学工作有机结合，分层次、有重点的开展教师专业化发展的培训与提升工作。
1．在全体教师中，开展以“理论与实践——教学目标研制与落实”的理论知识与教学实践为主要内容的培训活动，以及主题论文评选活动。
2017校本教研计划
校本教研工作计划（2016-2017第二学期）九台区工农小学军民校区2017年3月学校校本教研工作计划一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。
它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向;它不仅是教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程;不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。
本学期，我们以前置性学习教学研究为主要方向，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标,以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。
以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。
因此我校特制定校本教研计划。
二、工作目标1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。
加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。
2、以课题（深化幸福教育打造生本课堂发展学生核心素养）研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学研究，努力形成具有实践意义的研究成果。
继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。
(1)注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。
(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。
三、工作思路1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。
教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。
这就要求教师要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使教师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。
2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。
2017年小学二年级上学期校本教研工作计划
2017年小学二年级上学期校本教研工作计划“教育成就未来”，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。
今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。
我们要抓住时机，力争提高与发展自己。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
二、具体做法和设想 1、教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
2、多读书，善思考，勤积累。
开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。
工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
我校已下大力量，加大资金投入，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书。
自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
3、关注自我反思。
①继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
2017秋小学中段语文研修组工作计划.pdf
2017秋小学中段语文研修组工作计划
一、基本情况
我组共有教师12人,其中县级骨干教师2名，县级骨干班主任2名,校级骨干教师3名，新调进教师1名，是一支年轻，有活力有实干精神的教师队伍。
二、指导思想
以《长阳实验小学2016年秋教育教学工作计划》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为
主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心开展校本研修
工作。
立足语文教育,确立“以生为本”的教育思想。
认真开展校本研修，努力构建生本课堂，促进学
生健康成长，实现师生和谐相长。
三、工作目标
1、继续加强研修小组的建设，健全以课堂教学研究为核心的教研，努力培养学生的语文核心素养，立足校
情开展教研活动，打造学习型研修组，不断提高教师的业务水平，努力创建“优秀校本研修组”。
2、始终坚持以“以生为本”，打造高效课堂，教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，促使
语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
3、开展丰富多彩的语文学科活动，改进教研活动的形式、方法和内容，通过集体磨课、网络研修、外出学
习等方式，提高教师教学科研能力，促进学生学习积极性与语文素养的提高。
4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。
100%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有县级及以上的成果。
四、工作措施
（一）、规范常规，夯实过程
1、规范师生交往行为。
师生交往必须说普通话，耐心教育并尊重学生。
争做“四有”好教师。
严禁“六不准”。
尤其关注特殊学生。
教研工作计划小学
教研工作计划小学
小学教研工作计划一般包括以下几个方面：
1. 确立教研目标：明确小学教育的发展目标，制定符合学校实际情况的教研目标，如
提高学生综合素质、提升教学水平等。
2. 定期召开教研会议：每学期至少召开一次全校教研会议，讨论学校教学存在的问题，分享教学经验，制定改进方案。
3. 制定教研计划：根据学校教学实际情况，制定教师教研计划，包括每学期的教学重点、教学方法、资源准备等，确保教研工作的有序进行。
4. 组织教研活动：组织教师进行教学观摩、教学比赛、课题研究等教研活动，促进教
师间的互相学习和交流。
5. 支持教师发展：为教师提供教育培训、专业技能培训等支持，提升教师教学水平和
专业素养，推动教研工作的深入发展。
6. 总结评估：每学期末进行教研工作总结和评估，根据评估结果调整下一学期的教研
计划，不断完善教研工作。
小学教研规划及实施方案
小学教研规划及实施方案
首先，我们需要明确小学教研的目标和定位。
小学教研的目标是促进学校教学
质量的提高，推动学科教学改革，提升学生的学习兴趣和学习能力。
在这一基础上，我们需要确定小学教研的具体任务和工作重点，明确教研工作的重要性和紧迫性，为教师们提供明确的指导和支持。
其次，我们需要制定小学教研的工作计划和时间安排。
在制定工作计划时，需
要充分考虑教师们的实际情况和工作需求，合理安排教研活动的时间和内容，确保教师们能够充分参与到教研工作中来。
同时，还需要制定教研成果的评价标准和考核机制，激励教师们积极参与教研活动，推动教研工作的开展。
另外，我们需要建立健全小学教研的组织机构和管理体系。
在组织机构方面，
需要明确教研组的设置和人员配备，建立教研组长、学科组长等职务，明确教研组成员的职责和任务分工。
在管理体系方面，需要建立健全教研活动的管理制度和工作流程，明确教研活动的程序和要求，确保教研工作的有序开展。
最后，我们需要加强小学教研成果的应用和推广。
教研成果的应用和推广是教
研工作的重要环节，能够有效地促进教学改革和提高教学质量。
因此，我们需要建立健全教研成果的应用和推广机制，鼓励教师们将教研成果应用到教学实践中，促进教学改革和提高教学质量。
综上所述，小学教研规划及实施方案的制定对于推动教学质量的提升具有重要
意义。
我们需要明确教研的目标和定位，制定工作计划和时间安排，建立健全组织机构和管理体系，加强教研成果的应用和推广，推动教学改革，提高教学质量，促进学生的全面发展。
希望通过我们的共同努力，能够为小学教研工作的开展和教学质量的提升贡献自己的一份力量。
2017年春季小学教研工作计划
2017年春季小学教研工作计划【第1篇】2017年春季小学教研工作计划（学校）一、指导思想本学期我校教研工作将根据《榆次区教研室教研工作计划》提出的总体思路及主要工作要求开展本校教研活动。
在继续做好上学期重点工作的基础上，围绕学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。
二、主要任务1．进一步深化课程改革，依托“三步导学”，建立“问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征”的学生课堂模式，全面提高学生学习质量。
2．加强教育科研，增强科研意识，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
3．规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干教师、教研组长的引领、示范作用。
4．根据区教研室安排，积极参加联片教研活动，互相学习先进经验，减少校际间教学理念、教学行为等差距。
5．努力做好网络教研，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台。
6．继续实施“师徒结对”活动，加强青年教师的培养。
发挥各级骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。
7．加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的教研活动，促进教师专业化发展。
三、具体工作（一）优化教师队伍，促进专业成长。
1．加强业务学习，做好读书笔记。
每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。
给教师推荐《苏霍姆林斯基选集》、《给教师的建议》、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》进行阅读，并做好学习笔记。
教师要使用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。
要求做到：学习笔记每周一篇，每月四篇，每位教师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇典案设计（优质教学反思或教育叙事）；完成一节“说教评”案例（附多媒体课件）；实施一个个人课改实验课题；至少承担一节校内公开课。
2．加强业务指导，坚持“三个一”。
小学教师备课教研工作计划
小学教师备课教研工作计划
1. 组织教师进行备课讨论，共同研究教材内容和教学方法，确定本学期的教学重点和难点。
2. 分析学生的学习情况和特点，根据学生的实际需求调整教学内容和方式，保证教学质量。
3. 研究教学资源，寻找适合本学期教学内容的教学案例和教学媒体，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
4. 规划学科教研活动，邀请优秀教师介绍教学经验和方法，促进教师交流，共同提高教学水平。
5. 设计教学实验和活动，探索创新教学方法，提高课堂教学效果，激发学生学习潜力。
6. 定期组织教师进行教学观摩，相互学习借鉴，提高教学技能和水平。
学校上校本教研工作计划
2016——2017学年上期校本教研工作计划一、继续建章立制在前面工作的基础上，继续制定完善校本教研机制规范校本教研行为。
二、两个教研平台1、教研组工作坚持开好每周一的教研组长例会，充分发挥教研组的作用，总结前段工作，研究教学中存在的问题，布置下一阶段的工作；利用每周一、周三下午的教研时间，教研组长要带领全组老师学习一些理论文章，研究日常教学中出现的问题，认真评课，最终达到全体老师共同提高的目的。
2、备课组工作。
备课组的主要工作是集体备课活动，一般每周一次，由备课组长负责并主持。
集体备课时间由备课组确定，并报教务处备案。
备课组的集体备课活动要求做到“五有”：有准备、有中心发言人、有认真研讨、有统一明确的要求、有记录。
通过集体备课，同组教师的教案要做到五统一，既统一进度；统一任务；统一重点、难点；统一典型例题；统一作业。
从而达到同伴交流、互学互研、经验分享、共同提高的效果；变单兵作战为兵团协作，集体备课制已初现显神效。
除了促使教研活动扎实地有计划地进行外，还充分发挥了教师集体的智慧及促进了教师间的真诚团结。
三、师资建设1、名师工程对评出的四位名师，严格要求，放手使用，压担子促使他们在实践中增长才干，在工作中发挥模范带头作用。
每位名师要落实三年规划，上课对全校开放，每学期至少承担一次以上的示范课，在日常教学中逐渐形成自己的教学特色；要承担市级或校级学科专题研究、教改实验和教学科研任务，要有至少一篇论文获市级一等奖以上奖励或在省级刊物上发表；要承担青年教师指导工作，成效显著……每月召开一次名师例会，交流经验和各自工作开展情况，探讨解决问题的办法。
2、青年教师培养工作根据《青年教师培养计划》，进行青年教师岗前培训；给每位青年教师指定了指导教师；签订《青年教师培养指导协议书》，利用“结对子”“领路子”“压担子”的方法，帮助青年教师尽快成长；指导教师每周至少听一节青年教师的课，并写出指导意见；青年教师每周至少要听导师两节课，并写出感想文字；青年教师每月上一次汇报课，全教研组听课，指导教师要写出评价意见。
榆山联小本月工作要点
榆山联小质量效益月工作要点1、学校召开班子会、班主任会和全体教师会，积极投身教育教学工作,为我校教育教学质量的提升做出应有的贡献。
2、领导班子检查各班是否开全课程、开足课时，动员全校学生积极投身于复习考试之中，形成“比纪律、比学习”的学习风气。
3、重点抓好教师复习备课、课堂教学（练习课、复习课、讲评课）、作业试卷批改和期末测试等工作，从教学细节入手，落实教学管理周周清、教师常规间周清、学生学习周周清、教师考勤周周清，向教学过程管理要质量。
4、抓住“名师带动”这个促进点，通过示范课、复习集体备课、试题研究等教研形式，带动其他教师，形成“比教学、比成绩”的办公氛围。
5、指导教师制定合理的复习计划、复习备课。
6、要求教师设计高质量的阶段性或复习试题，做到试题精选、批改及时、讲评到位7、教师教学常规方面，教师备课以教师所做练习题、复习题、模拟题为主，标清周次与课时，并在所做试题中有重点的进行圈点和相关知识衔接等的标注与补充。
学生作业以复习题、练习题、模拟题等为主，要求教师重点讲解，学生卷面有改动痕迹。
8、建立三项制度。
一是提前2分钟候课制，督促学生做好上课准备；二是课堂教学巡课制，学校领导班子分工进行课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与教师年终考核挂钩；三是早读午写制，提倡各学校根据自身情况合理划分早读时间，加强记忆类知识的回顾整理和强化记忆，同时利用下午课前10分钟练习硬笔书写，把知识点默写和练字结合起来，提高学生书写水平。
9、确立各学科新学期导学案编制人员名单，做好培训与指导，确定编写体例，明确任务分工，10、要求教师建好学生错题档案11、抓实学习常规。
一是狠抓课前准备，做好知识储备、学习状态、学习用品的准备；二是狠抓课堂规范，认真听课，严守纪律，高质量完成当堂学习任务，培养良好的课堂学习习惯；三是狠抓作业规范，培养良好的书写习惯和独立完成作业习惯。
榆山联小2015.5.28。
小学教研活动方案及安排
小学教研活动方案及安排
1. 活动目标
- 促进教师之间的交流与合作
- 提高教师教学水平和教学质量
- 丰富教师的教学方法和教育理念
2. 活动内容
- 分享教学经验和教育心得
- 研究专题讲座和研讨会
- 互相观摩课堂教学
- 研究教育教学案例
- 制定教学计划和教材评审
3. 活动安排
3.1. 活动周期
- 每学期进行一次教研活动
3.2. 活动形式
- 召开教研会议：每月一次，讨论教学问题和经验总结
- 专题讲座和研讨会：邀请专家学者进行讲解和互动研讨
- 课堂观摩：教师之间相互开放课堂进行观摩和点评
- 教育案例分析：分组研究和分享教育案例，进行讨论和思考- 教学计划和教材评审：共同制定教学计划，评估教材质量
4. 预期成果
- 增强教师的教学能力和教学质量
- 提升教学效果和学生研究效果
- 加强教师之间的沟通和合作
5. 活动评估
- 每次活动结束后进行评估，总结经验教训
- 教研会议记录和活动报告的编写与归档
以上为小学教研活动方案及安排，旨在提升教师的教学能力和教学质量，促进教师之间的交流与合作。
通过分享教学经验、学习专题讲座和研讨会、互相观摩课堂教学等方式，教师能够不断提升自身教育教学水平。
希望通过本次教研活动，进一步提高教学效果和学生学习效果，实现小学教育的全面发展。
小学校本教研工作计划优秀9篇
小学校本教研工作计划优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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榆山联小教学教研工作计划
根据新泰市教育局文件精神和我镇教育办公室要求，新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建书香教育，打造书香校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务
1、坚持常规教研，管理规范科学。
实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作。
2、教学质量全面提升。
继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使我校教学质量跃上一个新的台阶。
3、课程改革有序稳步推进。
以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4、校本教研扎实有效。
加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在课堂教学、校本开发践行方面更上一层楼，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“青年教师优质课、中年教师展能课、骨干教师示范课”三课活动，建立我校个性化、特色化、品牌化教师队伍。
6、学生素质得到全面发展。
全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。
7、抓好课题研究。
帮助每位教师建立小课题，充实相关材料。
三、工作思路
新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，落实一个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实一个重点：以校本教研为重点。
加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。
强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在“管的科学”上求突破；加强质量监控与评价，努力在“评得科学”上求突破；加强教师队伍建设，努力在“教有特色”上求突破；加强学生素质的培养，努力在“基础加特长”上求突破。
四、工作重点与措施
（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。
教学质量是一个学校的生命线。
新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
（二）落实一个重点——校本教研。
1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。
具体体现在两手抓：一是抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
每个老师开一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进。
同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量。
注意典型课例的积累，把好课特色课及时推广。
要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。
二是抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
强调非智力因素的培养，特别是学生的心理因素和精神追求。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。
通过教研活动提高课堂质量。
（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。
A 严抓备课质量和课堂教学质量。
B 突出教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
C 抓好学生作业，逐渐完善和提高各科作业质量。
D 做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
E 继续加强养成教育，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
F 教学工作求实效要全面落实教学工作的“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，形成办学特色、不断推进研究性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善教学常规制度，加强督查力度，并及时加以反馈。
（2）开展有效的校本教研活动。
以听评课活动为载体继续在教师中开展教学教研工作。
2.创特色课堂，建设我校个性化、特色化、品牌化教师队伍。
围绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校教学特色，提升教师专业素质，树立学校学科品牌。
充分利用镇级、校级骨干教师的带头作用，以“青年教师优质课、中年教师展能课、骨干教师示范课”三课活动为载体，引领广大教师开展多种形式的专业化学习与培训，练就教师高超的教育教学技艺、教研科研能力，力争在课堂教学、教育科研等方面培育个性化、特色化、品牌化教师队伍，让中青年教师早日成长为教育精英。
3、开展扎实有效的课题研究
抓资源开发，明确高效的课堂应该是师生之间、生生之间双向互动的课堂，应该是学生思维活跃，充满着师生与教材编者的对话、学生与教材知识理解程度的对话，教师与学生掌握知识不同见解的对话。
只有深刻解读教材，挖掘教学资源，吃透学生，才能提高语数教学的有效性，让课堂焕发活力。
教师只有认真阅读教材，走进教材，走进知识，弄清知识的来龙去脉，弄清所教知识与以往所学的联系，把握重难点，并充分利用好各种教学资源。
放飞学生思维，才能让课堂焕发精彩。
（1）、挖掘教材资源，过好教材关。
一个教师只有把教材吃透了，才能灵活变通教学方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获，才能提高课堂教学效
率。
把握教材不仅是指理解教科书中的每个知识点，更是对教材的整体把握。
这就要求教师必须熟悉本学科的课程标准，了解教材编写者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把前后相关的知识整合起来。
如同数学中的点、线、面、体一样，知识的掌握也可分为四个层次。
（2）、数学学科要变引为创，有效备课、预约精彩。
《数学课程标准》提出：要让学生学简单的数学，有趣的数学，鲜活的数学，有价值的数学。
要让学生学会用数学的眼光去分析生活。
亚美路认为：“教育最伟大的技巧是知识启发”。
数学学习并非是学生对老师所授知识的被动接受，而是学生自身已有知识和经验为基础的知识技能再建构。
（3）、语文学科要以读导写，求真立诚，学会表达。
（4）、收集课例和教学论文出成果。
每个课题组成员都要收集一个以上好课例，选择一个主攻方向写一篇以上教学反思或课题论文
四、教学教研活动安排。
2月
1、制订学校教研工作计划，安排部署本学期教研工作，整理归档寒假学习材料。
2、教导处对教师开学准备情况进行检查。
3、学科教师开展校级公开课活动。
4、开展各年级、各学科集体备课活动。
5、各年级按要求做好晨读午写的材料收集。
6、抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
7、教导处修订检查标准，进行常规检查和反馈。
8、安排新学期体育艺术2+1项目活动开展，并督促项目实施等情况。
9、组织推荐参加镇级公开课活动。
10、开展青年教师培养。
3月
1、召开各年级教学研讨会。
2、组织青年教师优质课评选活动。
3、开展校级公开课活动。
4、开展各年级、各学科集体备课活动。
5、一至五年级举行班级绘画征文比赛，督促调度师生发表作品情况。
6、教导处进行工作检查。
4月
1、各年级各学科按教研安排开展教研活动。
2、开展“数学能力大赛”教研活动。
3、开展各年级、各学科集体备课活动。
4、教导处进行工作检查。
5、组织参加混合式优质课评选活动。
6、组织期中质量监测考试，做好质量分析，制定整改措施。
7、开展师生艺术节活动。
5月
1、各年级开展特色教研活动。
2、组织安全教育优秀课例展评活动。
3、开展学生综合素质竞赛活动。
4、教导处进行常规工作检查。
5、弱科跟踪。
6、开展质量提升效益月。
6月
1、期末复习，组织好期末考试及学生评价工作
2、教导处进行工作检查。
3、上半年教育工作总结及下半年各种计划。
榆山联办小学
2017年2月。