金色花散文诗2首PPT教学课件

散文诗两首
了解散文诗：
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某 些特点。 从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读 者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文 性细节； 从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌 那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏 感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其 形，诗意其质”。
祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。
沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育。
☆朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。 你认为该用什么样的语速和感情基调来 朗读？ （明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，
读出母子之爱和儿童特有的调皮）
☆朗读感悟，深入理解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗读品味）
第一课时
泰 戈 尔 （ 印 度 ）
金 色 花
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的， 那就是母爱！
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新 自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春 光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记 母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通过 泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达 纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感 情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
请用“假如我变成了……”说一句话来 表达对母亲（父亲）的爱。 如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈 妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支 欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口 渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得 容光焕发！
以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的
在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这
坏孩子”？ （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
☆朗读感悟 1、③这是一个怎样的孩子和一个怎 样的妈妈？请你用“我读出了一个 ____________的孩子和一个 ____________的妈妈”的句式来回 答。请说说你的理由。
2
金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可 爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们 喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回 报母爱的心愿。 3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏 孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告 诉妈妈自己做了不少好事？ “坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着 急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不 说就走，把妈妈急死了。而“我”为自己能给妈 妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才 好，于是向妈妈撒起娇来了。
泰戈尔（1861～1941）
罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度 近代文学史上一位具有里程碑意 义的作家。他多才多艺，遍观百 家，是位杰出的诗人、小说家、 戏剧家。他的诗，风格秀丽、感 情醇厚、意象生动、韵律优美、 文字隽永。爱、欢乐、光明是他 歌唱的永恒主题。代表诗集《新 月集》、 《飞鸟集》、 《园丁 集》。 他的作品《吉檀迦利》于 1913年获诺贝尔文学奖，成为获 得此项荣誉的第一位东方作家， 印度人虔敬地把他奉作“诗祖”， 他在二十世纪20-40年代对中国文 坛产生了很大的影响。
“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？
妈妈做祷告时
妈妈读书时 妈妈拿灯去牛棚时
我和妈妈各是什么性格?
我是一个活泼、可爱、顽皮、天真、 但又体贴，关心母亲的孩子！
妈妈是一个慈爱的母亲！
思考题：
1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文 中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我 为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工 作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书 不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的， 对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈 夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是 撒娇，还瞒着妈妈。 2、作者为什么把孩子想象为金色花？
☆泰戈尔与中国
泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年， 他就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英 国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日 本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的 力量一旦能够在现代化的道路上运行 ，那就是 说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没 有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年， 泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国 际大学里开办了中国学院。
Байду номын сангаас
☆作品的社会和历史背景：
20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫， 经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之 中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位 是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近 代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特· 泰戈尔。在人们的 印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现 的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现 代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产 生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱 的外国作家之一。
☆意境感悟
这首诗表达了什么感情？你发现诗歌 美在哪里？ 表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的 美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的 想象”、“真挚的情感”、“质朴的语 言” 。
你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 你知道母亲节是哪一天吗？ 母亲节的时候，你给妈妈送过 礼物吗？ 你知道妈妈最大的心愿是什 么吗？
又 开印译 金度作 色圣： 碎树“ 花 瞻 ， 。 波 木 伽 兰 ” 花 或 属 “ 植 占 物 波 ， ”
☆朗读感悟 ① 读准字音，理解生词
嗅( xiù ) 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷 笑。