幼儿课件03小班音乐活动《老母鸡》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
《母鸡》优质课一等奖教学精品课件
《母鸡》优质课一等奖教学精品课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《母鸡》一文，详细内容为第二章“春天的发现”中的第五节。
教学内容主要包括对课文的深入解读，理解并掌握生字词，体会作者对母鸡的细致描绘，感受母爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：学会生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对母鸡的赞美，理解母爱的伟大，培养关爱动物、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，体会作者对母鸡的描绘。
难点：如何引导学生感悟母爱的伟大，培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组母鸡孵小鸡的图片，引出本节课的主题——《母鸡》。
2. 新课内容展示：让学生自读课文，同时多媒体展示课文内容，帮助学生理解课文。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师进行讲解和示范，帮助学生掌握生字词。
4. 课文解读：教师引导学生深入理解课文内容，分析作者对母鸡的描绘，体会母爱的伟大。
5. 实践情景引入：让学生分享自己与母鸡相关的故事，增强学生的情感体验。
6. 例题讲解：针对课文内容设计例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
7. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对课文的理解和生字词的掌握。
8. 小组合作：分组讨论，让学生进一步感悟母爱的伟大，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 课题：《母鸡》2. 生字词：鸡、母、孵、小、伟大、关爱、尊重等。
3. 主要内容：母鸡的描绘、母爱的伟大、关爱动物等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）结合课文内容，写一段关于母爱的感悟。
（3）课后收集有关母鸡的资料，了解母鸡的生活习性。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例：母爱是伟大的，它可以让一个生命为了另一个生命付出一切。
《老母鸡》PPT课件小班音乐活动
汇报人：
2023-12-25
课程介绍与目标歌曲欣赏与解读舞蹈动作学习与指导乐器演奏技巧培训创意手工制作环节游戏互动环节设计总结回顾与拓展延伸
目录
CONTENT
课程介绍与目标
01
01
02
歌曲的作者是XXX，他是一位著名的儿童音乐家，创作了许多优秀的儿童歌曲。
《老母鸡》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
通过学习《老母鸡》，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
在活动中，孩子们可以通过模仿老母鸡的动作和叫声，锻炼他们的身体协调能力和语言表达能力。
通过集体演唱和表演，培养孩子们的团队合作精神和自信心。
本活动适用于小班幼儿，年龄在3-4岁之间。
教学方法采用互动式教学法，通过PPT课件、音乐、动作等多种手段引导孩子们积极参与活动。在活动中，老师会引导孩子们模仿老母鸡的动作和叫声，让他们在音乐中自由发挥，展现自己的创造力和想象力。同时，老师也会通过讲解和示范，帮助孩子们理解歌曲的内容和情感表达。
“抢椅子”游戏：锻炼幼儿的反应能力和竞争意识。将比幼儿人数少1的椅子摆成圆圈，在音乐声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。音乐停，幼儿则开始抢椅子坐，未抢到椅子的幼儿离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的幼儿为胜。
总结回顾与拓展延伸
07
1
2
3
通过本次PPT课件小班音乐活动《老母鸡》，孩子们成功掌握了歌曲旋律和歌词，能够自信地演唱和表演。
歌曲欣赏与解读
02
确保音响设备质量，营造安静舒适的欣赏环境。
播放环境准备
从头至尾无间断地播放《老母鸡》，让幼儿完整感受歌曲旋律和内容。
2024年幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思
2024年幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《动物音乐会》中的《老母鸡》。
详细内容包括：学习歌曲《老母鸡》，了解老母鸡的特点和生活习性；通过音乐活动，培养幼儿对动物的兴趣和爱好；学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《老母鸡》，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
3. 增进幼儿对动物世界的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、老母鸡图片、舞蹈道具（如头饰、纱巾等）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：展示老母鸡图片，引导幼儿观察并说出老母鸡的特点和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 播放歌曲《老母鸡》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 分组练习，让幼儿相互交流，共同完成歌曲演唱。
3. 舞蹈教学：a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
b. 分组练习，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
c. 全班幼儿一起进行舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用小鼓、沙锤等节奏乐器为歌曲《老母鸡》伴奏。
b. 教师挑选部分幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
a. 回顾本节课的学习内容，让幼儿复述歌曲和舞蹈动作。
b. 引导幼儿关注其他动物的特点和音乐表现，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 歌曲名：《老母鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 舞蹈动作：形象生动，富有趣味七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的歌曲《老母鸡》和舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲和舞蹈动作，让幼儿了解了老母鸡的特点，培养了他们的节奏感和舞蹈表现力。
《母鸡》PPT优秀课件
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/18
3
情景导入
➢ 老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完， 他曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。
➢ 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/18
这些词准确地描绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。 无病呻吟
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
讨厌
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/8/18
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
造句 这首曲子低曲折哀婉，如怨如诉，令人感伤。
词语释义
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。 造句 对网络太着迷以致去犯罪是很可恶的。
趁其不备 : 趁人不防备的时候。
造句 小偷总是在人趁其不备的时候来下手。 凄惨 : 凄凉悲惨。
造句 寒冷的冬夜,寒号鸟发出凄惨的叫声。
课文朗读
1. 把课文读2遍，读准字音，读通句子。 2. 想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
《母鸡》ppt课件完整版
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
幼儿园小班音乐优质教案《老母鸡》及教学反思
幼儿园小班音乐优质教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第二册，第3章节《动物音乐会》。
详细内容包括认识老母鸡形象，学习歌曲《老母鸡》，以及进行简单节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解老母鸡特点和生活习性。
2. 学会演唱歌曲《老母鸡》，培养幼儿音乐节奏感。
3. 培养幼儿观察力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用简单动作表现老母鸡形象。
四、教具与学具准备1. 教具：老母鸡玩偶、钢琴、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们班小朋友们，今天我们要去参观一个农场，看看农场里有哪些可爱动物。
看，这就是我们今天要认识新朋友——老母鸡。
通过观察老母鸡玩偶，让幼儿解老母鸡特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿关注老母鸡叫声，教唱歌曲《老母鸡》。
在钢琴伴奏下，分句教唱，让幼儿模仿老母鸡动作，增强趣味性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤为歌曲伴奏，培养节奏感。
4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）全体幼儿一起演唱歌曲，并加入简单动作，表现老母鸡形象。
六、板书设计1. 在黑板上画出老母鸡形象，旁边标注歌曲名《老母鸡》。
2. 用彩笔在黑板上画出节奏图形，帮助幼儿理解节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到歌曲唱给爸爸妈妈听，并为他们表演老母鸡动作。
答案：歌曲《老母鸡》歌词及动作。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家里宠物或者公园里动物，解它们特点，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对老母鸡有更深刻认识。
在教唱歌曲过程中，注重节奏和音高培养，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。
但课堂时间有限，部分幼儿在节奏练习中还不够熟练。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以增加更多关于动物歌曲，让幼儿在认识动物同时，培养音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《老母鸡》的学习和演唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识母鸡的形象特点，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 教育幼儿关爱小动物，懂得珍惜生命。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：母鸡的形象特点，以及歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：母鸡玩偶、钢琴、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演母鸡，模仿母鸡的动作和叫声，引导幼儿观察并说出母鸡的形象特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏。
b. 教师示范，用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种学具为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准。
5. 表演展示（10分钟）a. 幼儿集体表演，演唱歌曲《老母鸡》。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《老母鸡》2. 歌曲旋律：五线谱3. 节奏：卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《老母鸡》，并尝试用生活中的物品为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对母鸡形象特点的认知较为充分，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的节奏感和音准。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的形象特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
例如，下一节课可以学习歌曲《小鸭子》。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演母鸡，模仿母鸡的动作和叫声。
《母鸡》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
过渡段
待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不讨厌
一起来说说：“我”对母鸡态度前后 变化的原因。
●3：体会作者情感变化，抓住作者感情线索理解课文。
朗读课文 扫清障碍
●
●
gē da
●
疙瘩
●
●
●
zhuó
●
啄食
wŭ 欺侮
wù 可恶
l ón g 聋子
fú Байду номын сангаас地
hēng 哼着歌
tí 啼叫
qī 凄惨
会写的字
讨厌
坝
忠毒
绩
孵
警
戒
歪咕
汤
掘
伏
啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
讨厌
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/2/19
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动引入及目标老师问：“小朋友们，你们知道最有力的动物是什么吗？”“是老母鸡！”大家回答道。
老师继续问：“老母鸡有什么特点呢？”同学们纷纷举起手来回答：“老母鸡能下蛋、能叫、能护卵。
”通过这样的引入，让小朋友们对老母鸡有一定的了解。
教学目标是，让小朋友们了解动物老母鸡的生活习性和特点，以及培养掌握《老母鸡》这首歌曲。
活动一：早操音乐响起，小朋友们跟着音乐一起运动，热身。
老师可以根据季节和气氛来选取不同的音乐和运动形式，例如春天可以选取《春天在哪里》等。
活动二：听音乐，观看图片老师播放《老母鸡》这首歌曲，让小朋友们仔细听歌词，同时通过图片了解老母鸡的形象。
活动三：学唱歌曲老师先与小朋友们唱一遍，再请小朋友们跟着老师一起唱。
如果孩子们唱得稳定，可以尝试加入动作。
歌词：老母鸡，老母鸡，毛茸茸的头，又圆又大的眼睛，不输给大手表。
老母鸡，老母鸡，走路又跳又飞，又圆又大的屁股，总是摇来摇去。
活动四：把玩具当作老母鸡老师给孩子发放小鸡和老母鸡的玩具，让孩子们用动作展现老母鸡的特点。
活动五：画老母鸡老师向孩子们介绍老母鸡的颜色和特点，然后让孩子们在纸上画一只老母鸡。
良好的画作可以在教室或者班级门口进行展示。
活动六：游戏分成两组，一组扮演老母鸡，一组扮演小鸡。
老师起诉一种行动，例如老母鸡叫了一声，小鸡就要跳三步。
这个游戏可以通过感受动物的特点，培养孩子们的团队合作能力和动手能力。
总结通过这堂课，孩子们对老母鸡有了更深刻的认识。
通过歌曲，画画和游戏等形式，孩子们不仅学会了一首歌曲，也学会了与他人合作的方法。
希望在今后的学习中，孩子们能够继续学习更多有趣的知识。
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《老母鸡》，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
2. 学习歌曲的歌词和曲调，提高幼儿的语言表达和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和集体意识，通过团体演唱强化集体凝聚力。
教学准备：1. 音乐教室或教学场地。
2. CD或音乐播放器，播放《老母鸡》的音乐。
3. 《老母鸡》歌曲的歌词。
4. 彩色图片或教具，如母鸡的图片或手偶。
教学过程：引入：老师展示一张母鸡的图片或手偶，引起幼儿的注意。
询问幼儿“你们知道这是什么动物吗？”并进行简单的交流，了解幼儿对母鸡的认识。
启发：老师播放《老母鸡》的音乐，让幼儿听，并观察母鸡的形象。
引导幼儿观察母鸡的外形特征和特殊动作，如扇动羽毛、啄食等。
鼓励幼儿试着模仿母鸡的动作。
展示：老师向幼儿展示歌曲《老母鸡》的歌词，并帮助幼儿逐句学习歌词。
通过重复和示范，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。
练习：老师将幼儿分成小组，每个小组扮演母鸡，并在音乐伴奏下演唱歌曲。
可以让幼儿根据歌词中的动作，进行相应的艺术表现，如扇动羽毛、啄食等。
创作：老师鼓励幼儿进行创作，可以让他们编写一段简单的歌词，描绘母鸡的形象和特点。
然后，每个小组可以准备一段独特的表演，展示他们的歌词和表演。
总结：在活动结束后，老师通过问答的形式总结活动：幼儿有什么新的收获？我们一起合力完成了什么？幼儿对活动的评价和感受。
教学反思：通过歌曲《老母鸡》的教学，幼儿带着兴趣参与了整个教学过程，培养了他们的音乐欣赏能力和表现能力。
通过模仿母鸡的动作和演唱歌曲，幼儿不仅提高了他们的节奏感，也提高了他们的合作意识和集体凝聚力。
在创作环节，幼儿通过编写歌词和独特的表演，锻炼了他们的创造力和表演能力。
整个教学过程中，我尽量让幼儿主动参与，发挥他们的想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
幼儿园小班精品教案《老母鸡》精选
幼儿园小班精品教案《老母鸡》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第二章第一节《可爱的动物》，详细内容围绕“老母鸡”这一主题，介绍老母鸡的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解老母鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过观察、模仿、体验等方式，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感，增强幼儿的集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：老母鸡的生活习性和与人类生活的关系。
重点：老母鸡的外形特征和关爱动物的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：老母鸡图片、视频、实物模型、故事卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的养鸡场，观察老母鸡的外形特征，引导幼儿描述老母鸡的样子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示老母鸡图片，讲解老母鸡的外形特征、生活习性，引导幼儿关注老母鸡与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组，每组观察老母鸡的实物模型，用彩泥模仿制作老母鸡。
2）每组派代表分享制作过程和成果，其他幼儿评价、提问。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“老母鸡下蛋”的游戏，让幼儿体验合作、关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 板书可爱的老母鸡2. 板书内容：老母鸡的外形特征：羽毛、爪子、鸡冠、尾巴等。
老母鸡的生活习性：吃、住、下蛋等。
老母鸡与人类生活的关系：提供食物、观赏等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老母鸡2. 答案要求：幼儿需用画笔、彩泥等工具，结合本节课所学内容，创作一幅关于老母鸡的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观附近的农场，了解更多动物的生活习性。
2）开展“关爱动物”主题活动，引导幼儿关注动物保护，培养幼儿的爱心。
2024年幼儿园小班教案《老母鸡》精选
2024年幼儿园小班教案《老母鸡》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》章节中的《老母鸡》一课。
教学内容主要包括：认识老母鸡的外形特征、生活习性以及孵小鸡的过程，通过观察、体验、游戏等方式，让幼儿了解老母鸡的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解老母鸡的外形特征、生活习性以及孵小鸡的过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：老母鸡孵小鸡的过程。
教学重点：认识老母鸡的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：老母鸡图片、视频、玩具模型等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园里的鸡舍，让幼儿近距离观察老母鸡。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们知道这些鸡是谁生的吗？它们是怎样长大的呢？”2. 讲解与观察（10分钟）（1）教师展示老母鸡图片，让幼儿观察并说出老母鸡的外形特征。
（2）教师讲解老母鸡的生活习性和孵小鸡的过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个关于老母鸡孵小鸡的视频，让幼儿观看。
（2）教师提问：“视频中老母鸡在做什么？孵小鸡的过程是怎样的？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己心中的老母鸡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“老母鸡孵小鸡”的游戏，让幼儿扮演老母鸡，体验孵小鸡的过程。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们还知道哪些关于鸡的知识？”六、板书设计1. 老母鸡的外形特征2. 老母鸡的生活习性3. 孵小鸡的过程七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的老母鸡。
2. 答案：幼儿完成画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、游戏等多种形式，让幼儿了解了老母鸡的相关知识。
幼儿课件03小班音乐活动《老母鸡》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
活动思路
• 这次活动的设计是以角色和游戏情境 导入活动，引发幼儿的参与的兴趣。 同时利用歌曲旋律作为背景音乐，让 幼儿初步感受音乐 。
• 这首歌曲简短有趣、曲调活泼。歌曲 中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生 动。
• 要求幼儿仿编出其他动物，在幼儿的 知识经验积累的基础上，还是比较容 易创编，孩子也能从中体验成功的快 乐。
• 2。师：我们让母鸡多生几个蛋吧！ （鼓励幼儿模仿母鸡下蛋的动作和声 音）
• 三、创设情境，初步学习演唱歌曲
• 1、用多媒体播放歌曲，让儿童完整的 欣赏歌曲
• 2、初步学唱歌曲
• a让幼儿根据老师出示的图片尝试完 整跟唱歌曲。
咯咯哒
• b每人找一块纸板当窝，随着老师喊： 生蛋咯！孩子们一起蹲下，准备生蛋。 老师开始唱，幼儿也跟着唱。
• 一.引起幼儿注意 ，说歌词 • 教师带着母鸡头饰走进教室。 • 说着歌词“老母鸡会生蛋，会捉虫来
会生蛋，我要生蛋咯咕咕达，咯咯哒” • 然后拿出母鸡生蛋和捉虫的图片，问
孩子：图上画的是谁啊？它们在干什 么啊？ • 然后清唱，让幼儿初步了解歌曲内容。
• 二.情景模唱，学习有趣的咯咯哒
• 1、师：老母鸡真能干，会捉虫呀会生 蛋，你们听到鸡妈妈生蛋时怎么叫的 啊？（教师边学着母鸡的动作边唱到 ： 咕达咕咕达，咕咕哒）
• c几次过后，幼儿完整演唱该歌曲。
• 四.延伸拓展
• 让幼儿参与创造歌词。
• 教师提问：你们还知道那些小动物的 叫声吗？
• 根据幼儿的回答，教师将他们编成新 的歌曲，再带着孩子们进首歌曲，感受并把握旋律 的上行、下行。
• 2.能够在老师的指导下，初步学习为 歌曲创编出新的歌词及动作。
小班音乐：《老母鸡》
小班音乐：《老母鸡》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小班音乐《老母鸡》活动目标：1、理解歌词内容，愿意用自然的声音愉快地唱歌。
2、体验母鸡生蛋的快乐情绪，感受音乐活动的轻松、愉悦。
活动准备：歌曲《老母鸡》图谱（“老母鸡”、“真棒（大拇指）”、“虫子”、“蛋”；声音“咕”、“哒”）活动过程：1、发声练习。
１２３４|５—|５３—|５３—|５４３２|１—||（半音上升）（小朋友们好，你好，你好，老师你好……；小猫咪们好，你好，你好，猫妈妈你好……）师：让我来听一听你们好听的声音。
2、倾听歌曲《老母鸡》，理解歌词。
1）初步倾听，了解歌词内容。
师：今天啊，老师带来了一首很有趣的歌，请你们来听一听，听完之后告诉我，你们都听到了什么呀？（根据幼儿的回答，出示相应的图谱。
根据幼儿所答逐句范唱，帮助理解歌词内容和情境。
）师：你们的耳朵真灵，听出了这么多的东西，真棒！这首有趣的歌呀，名字就叫做《老母鸡》。
2）再次倾听，感受歌词中愉快的情绪。
（如果图谱没有出示完全）师：那接下来请你们再来听一遍，仔细听一听，然后告诉老师，除了黑板上的图片以外你们还听到了什么有意思、有趣的歌词？（如果幼儿之前听出全部的歌词了）师：那接下来请你们再来听一遍，仔细听一听，然后告诉老师，你觉得老母鸡会最喜欢这首歌里的哪一句呀？为什么呢？（根据幼儿的回答，教师唱出来，帮助幼儿进一步感受音乐）师：老母鸡下了好多个蛋，下了几个蛋呀？（一起点数），这么多的鸡蛋，老母鸡真能干！她还会干什么呀？对啦，还会捉虫儿，真棒！让我们一起来夸夸她吧！（一起唱前半段）3）结合图谱，完整倾听。
师：刚刚呀，我们把歌词都找了出来，真不错！这次呀，你们可以看着黑板上的图片，它会帮助你想起有趣的歌词，边看边听，听到你喜欢的地方，可以轻轻的跟着一起唱，老母鸡最喜欢听你们的歌声了。
小班歌唱活动：老母鸡(完整版)
小班歌唱活动：老母鸡设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《老母鸡》简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人的欢乐心情。
在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。
本次活动我借助ppt利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的氛围中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。
活动目标：1．初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。
2．按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
3．乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
2．物质经验准备：制作ppt课件、《老母鸡》钢琴伴奏、创设草地情景。
活动过程：一、创设情景，导入活动。
1．教师带幼儿随音乐进场。
教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！（幼儿在草地上自由活动。
）刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子呢？（幼儿讲述。
）2．出示ppt，引出主题。
教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁？（老母鸡）对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢？老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。
老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？（咕咕哒，幼儿模仿。
）小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。
二、看图谱，学习理解歌词。
（1）教师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听！（教师朗诵。
）(2) 教师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？（咕咕哒）（3）教师：让我们一起来看着图片来说一说《老母鸡》这首儿歌吧！（4）教师：老母鸡好高兴啊！它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢！（幼儿朗诵）（5）教师：老母鸡今天真是高兴啊！高兴地唱起了好听的歌。
老母鸡教案小班课件
老母鸡教案小班课件[设计理念]叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。
”把阅读、理解、品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。
[教学目的]1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
3、感受作者对母鸡的情感经历。
4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。
[教学重点]了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
突破方法：找出重点词句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。
[教学难点]学习课文，抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。
突破方法：从描写母鸡动作、神态的句子中学习写作方法。
[教学准备] 学习单[教法与学法]师：引导教学法生：自主、合作、探究相结合[教学过程]一、成语填空导入新课1、课件出示“飞蛋打毛蒜皮犬不宁”等成语指名回答说说你有说什么发现？都是有关鸡的成语2、正巧我们今天要来学习一篇文章，题目就是《母鸡》读题引出新课二、初读课文整体感知课前老师检查了同学们的预习单，屏幕上的这些词语大家认为比较容易读错。
请看，谁能读正确，指名读，当小老师领读。
检查预习巧过字词关啼叫欺侮慈爱鸡雏如怨如诉颤颤巍巍一撮儿毛挺着脖儿查字典，理解词语：颤颤巍巍如怨如诉趁其不备理清文章脉络读阅读导语明确学习任务1、作者对母鸡的态度前后发生了变化，找出文中表示老舍对母鸡情感态度的句子。
一向讨厌学生汇报，板书不敢再讨厌从什么时候开始有了这样的改变？这一段话在文中起到什么作用？——承上启下过渡段4、“一向”是什么意思？“一向”说明作者讨厌母鸡的时间长，读时要重读。
同学们再读这两句话。
读到这里你有什么疑问？三、再读课文，品味语言，体会情感变化体会讨厌之处自主学习1-3自然段，思考老舍讨厌母鸡的理由。
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活动目标
• 1.学会唱该首歌曲，感受并把握旋律 的上行、下行。
• 2.能够在老师的指导下，初步学习为 歌曲创编出新的歌词及动作。
• 3.享受创造性表演和模仿小动物的快 乐。
活动准备：
• 1、经验准备：知道母鸡的本领以及它 生蛋的叫声。
• 2、母鸡头饰、多媒体、纸板、母鸡生 蛋和捉虫的图片。
活动过程
• 2。师：我们让母鸡多生几个蛋吧！ （鼓励幼儿模仿母鸡下蛋的动作和声 音）
• 三、创设情境，初步学习演唱歌曲
• 1、用多媒体播放歌曲，让儿童完整的 欣赏歌曲
• 2、初步学唱歌曲
• a让幼儿根据老师出示的图片尝试完 整跟唱歌曲。
咯咯哒
• b每人找一块纸板当窝，随着老师喊： 生蛋咯！孩子们一起蹲下，准备生蛋。 老师开始唱，幼儿也跟着唱。
小班音乐活动：《老母鸡》
活动思路
• 这次活动的设计是以角色和游戏情境 导入活动，引发幼儿的参与的兴趣。 同时利用歌曲旋律作为背景音乐，让 幼儿初步感受音乐 。
• 这首歌曲简短有趣、曲调活泼。歌曲 中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生 动。
• 要求幼儿仿编出其他动物，在幼儿的 知识经验积累的基础上，还是比较容 易创编，孩子也能从中体验成功的快 乐。
• c几次过后，幼儿完整演唱该歌曲。
•知道那些小动物的 叫声吗？
• 根据幼儿的回答，教师将他们编成新 的歌曲，再带着孩子们进行演唱。
• 一.引起幼儿注意 ，说歌词 • 教师带着母鸡头饰走进教室。 • 说着歌词“老母鸡会生蛋，会捉虫来
会生蛋，我要生蛋咯咕咕达，咯咯哒” • 然后拿出母鸡生蛋和捉虫的图片，问
孩子：图上画的是谁啊？它们在干什 么啊？ • 然后清唱，让幼儿初步了解歌曲内容。
• 二.情景模唱，学习有趣的咯咯哒
• 1、师：老母鸡真能干，会捉虫呀会生 蛋，你们听到鸡妈妈生蛋时怎么叫的 啊？（教师边学着母鸡的动作边唱到 ： 咕达咕咕达，咕咕哒）