人教版高中生物必修一课件：被动运输新教材
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生物必修一：被动运输PPT课件
111 导入新课：
用清水泡过的青菜却很硬挺， 盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水； 这是为什么呢？
12 引入概念：
一、水进出细胞 的原理
1、渗透现象
半透膜： 一类可以让小分子
物质通过而大分子物 质不能通过的一类薄 膜的总称。 玻璃纸是半透膜。
（1）概念： 水分子（或其它溶剂分子）通过半透膜的扩散
2、物质跨膜运输方式图解
①填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称： 甲：_自__由__扩__散___；乙：___协__助__扩__散___； a：___载_体__蛋__白____。
②填写以下有关跨膜运输方式的影响因素： 甲图：___浓__度__差___；乙图：____浓__度_差__和__载__体__蛋__白_____； 丙图：__载__体_蛋__白__和__能__量___。
自由扩散： 通过简单的扩散作用进出细胞 2、分类：
协助扩散： 借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式
转 运
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，
载体蛋白：
转运时发生自身构象改变
蛋
白
通道蛋白：
通道蛋白：
只容许与自身结通道的直径和形状相适配、大小和电荷
相适宜的分子或离子通过
人教版高中生物必修一：被动运输新 教材PPT 课件
人教版高中生物必修一：被动运输新 教材PPT 课件
4 课堂小结：
渗透现象
水进出细 动物细胞的吸水和失水
被
胞的原理
植物细胞的吸水和失水 原生质层
动
运
质壁分离与质壁分离复原
输
自由扩散 特点：高 低
自由扩散和协助扩散
协助扩散 特点：高 低
需要载体蛋白
人教版高中生物必修一：被动运输新 教材PPT 课件
4.1 被动运输 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共26张PPT)
2.红苋菜的叶肉细胞中含有花青素，若将红苋菜叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若
对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成红色，其原因是（ D ）
A. 花青素在水等无机溶剂中难以溶解
B. 水温升高使花青素的溶解度增大
C. 加热使细胞壁失去了选择透过性
D.加热使叶肉细胞的生物膜被破坏
课堂小练：
3.假如将甲，乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓
二.自由扩散和协助扩散
1.自由扩散 (也叫简单扩散)
细
物质通过简单的扩散作用进出细胞
胞
外
细
胞
膜
细 胞 内
二.自由扩散和协助扩散
1.自由扩散
水分子
O2、CO2、 水、N2
细 胞 外
细 胞 膜
细 胞 内
乙醇、 甘油、苯
二.自由扩散和协助扩散
2 .协助扩散 借助转运蛋白进出细胞的物质扩散方式
细 胞 外
漏斗管内的液面不再上升:
是烧杯中的水分子进出半透膜达到动态平衡的结果。
一.水进出细胞的原理
水进出哺乳动物红细胞
将哺乳动物的红细胞放入不同浓度的氯化钠溶液中， 一段时间后，红细胞将会发生以下的变化：
思考：
水进出哺乳动物红细胞
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？
2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？
影响因素
膜内外物质浓度梯度
协助扩散 顺浓度梯度
不耗能 需要 水 通道、 钾离子 通道
膜内外物质浓度梯度 和 转运蛋白 数量
课堂小练
1.将发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中，发生的变化是（ A ）
A. 液泡的颜色逐渐变浅
(新教材)高中生物《被动运输》精品课件人教版1
(6)细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内。(×)
(7)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量。(√ ) (8)Na＋与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输。(√ )
(9)细胞外液中的K＋进入神经细胞属于自由扩散。(×)
(10)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性。( ×)
(11)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢。( ×)
返回
返回
3．成熟植物细胞的吸水和失水
返回
(1)当外__界__溶__液__浓__度__>_细__胞__液__浓__度__时，细胞失水，发生_质__壁__分__离___ 现象。 (2)当_外__界__溶__液__浓__度__<_细__胞__液__浓__度__时，细胞吸水，失水的细胞发 生_质__壁__分__离__复__原__现象。 (3)引发质壁分离的两种原因
返回
(2)载体数量对跨膜运输的影响
载体蛋白主要影响_协__助__扩__散__和_主__动__运__输__。其他条件适宜的情 况下，载体蛋白数量越多，运输速率越大。自由扩散不受载体 蛋白数量的影响。
返回
(3)氧气含量对跨膜运输的影响 通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。
①P点时，无_氧__呼__吸____为离子的吸收提供能量。
返回
下列分析正确的是( D )
A．从图甲可见250(mmol·L－1)NaCl溶液不影响人红细胞的代谢 B．图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大 C．图乙中A点2细50胞(m失m水ol·量L－最1大)N，aC此l溶时液细中红胞细吸胞水体能积力与最初始小体积之比小 D．人红植细物细胞胞长由于时于1间，细处说胞在明壁人的30红存0(细在m胞m，o失细l·水胞L皱体－缩积1了几)N，乎aC会不l影变溶响液人中红可细能胞死的代亡谢， 图乙中的处图理乙时中间，内A点细细胞胞一失直水有量最生大物，活细性胞液
4.1 被动运输 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
探究植物细胞的吸水和失水
实验设计思路
设计实验时可以思考和讨论以下问题。 1.如果假设是正确的，当外界溶液的浓度高 于细胞液的浓度时，细胞就会___________； 当外界溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细 胞就会___________。
探究植物细胞的吸水和失水
实验设计思路
2.如何使细胞外溶液的浓度提高或降低? 3.如何看到细胞?需要用到什么材料和器具? 4.对实验结果作出预测一细胞失水或吸水后 可能出现哪些可观察的变化?
这种借助膜上的转运蛋自进出 细胞的物质扩散方式，叫作协 助扩散( faiated difusion)， 也叫易化扩散。
转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。
载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分 子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身 构象的改变；
通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相 适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。 分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋 白结合? 原生质层是否相当于一层半透膜?
探究植物细胞的吸水和失水
作出假设
假设是对问题所作的尝试性回答。作假设不 是凭空猜测，而是根据已有的知识和经验作 出合理的推断。请结合上文介绍的植物细胞 的结构特点和自己的生活经验，与本小组同 学讨论这个问题的合理答案。 本小组的假设是______________________ 。
THANKS
复习本节课内容
BEI DONG
YUN SHU
探究植物细胞的吸水和失水
将有些要蔫的菜叶没泡在清水中，不久，菜 叶就会变得硬挺。将白菜剁碎做馅时，常常 要放一些盐， 稍过一会儿就可见到有水分渗 出。对农作物施肥过多，会造成“烧苗"现 象。这些现象都说明，植物细胞也像动物细 胞一样，会发生吸水或失水现象，吸水或失 水同样与外界溶液的浓度有关。
4.1 被动运输 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共33张PPT)
①具有半透膜。 渗透作用发生的条件：
②半透膜的两侧的溶液具有浓度差。
水分渗透方向： 低浓度溶液 水分子数多
高浓度溶液 水分子水少
二、动物细胞的失水与吸水 红细胞与渗透装置的比较
细胞质
管内溶液
外界溶液
细胞膜
半透膜
动物红细胞的细胞膜相当于半透膜，当细胞膜两侧存在浓 度差，细胞会发生渗透吸水或失水。
二、动物细胞的失水与吸水
2、当你把白菜剁碎准备做馅时，常常要放一些盐，过一段时间后就可 见有水分渗出，这些水分是从哪里来的？
白菜细胞失去水分，即水分的输出。 3、对农作物施肥过多，为什么会造成“烧苗”现象？
农作物根细胞失去水分，即水分的输出。
四、探究植物细胞的失水与吸水
1、提出问题 原生质层相当于一层半透膜吗？
2、作出假设 假设原生质层相当于一层半透膜
4.1 被动运输
细胞生活在一个液体的环境中，细胞膜作为细胞的边界，细胞 与外界环境进行物质交换都要经过细胞膜。细胞内外的物质含量有 很大差别，这与细胞膜的功能有什么关系呢？
细胞膜三大功能：
1.将细胞与外界环境分隔开； 2.进行细胞间的信息交流； 3.控制物质进出细胞
在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃 纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入 盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度 相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。 玻璃纸是一种半透膜，水分子可以自由透过它， 而蔗糖分子则不能。
外界溶液浓度 小于
细胞质浓度
细胞吸水膨胀
外界溶液浓度 大于
细胞质浓度
细胞失水皱缩
外界溶液浓度 等于
细胞质浓度
保持原状态
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？这些有机物 相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质？
被动运输【新教材】人教版(2019)高中生物必修一课件
烧杯中的水分子进入漏斗中导致漏斗液面升高。事实上半透膜 两侧的水分子都能够通过扩散作用自由进出，但由于蔗糖溶液中水 的相对含量（单位体积中的水分子数）比烧杯中的水的相对含量低， 因此，烧杯中的水扩散到漏斗中的速度比漏斗中的水扩散到烧杯中 的速度相对更快些，导致漏斗中水量增加，液面上升。如果漏斗管足够长，当管内的液面上升到一定高 度之后，管中的水柱产生的压力将加快漏斗中水分向外扩散的速度，最终达到平衡，液面将不再上升。 2、如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗？
C．不需要细胞消耗能量
D．不能主动吸收物质
6、自由扩散和协助扩散的动力是（ B ）
A．葡萄糖 2020/7/25
B．浓度差
C．细胞膜
D．载体
课后练习
二、拓展应用 1、可以配制出一系列浓度梯度的蔗糖溶液。将紫色洋葱鳞片叶表皮细 胞置于配好的各种浓度的蔗糖溶液中，适当时间后用显微镜观察细胞 质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度， 以及刚好尚未发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出 细胞液溶质浓度应介于这两个浓度之间。 2、假设：温度变化会影响水分子通过半透膜的扩散速率。
2020/7/25
（3）转运蛋白的类型
载体蛋白
通道蛋白
转运特点
只容许与自身结合 只容许与自身通道的直径和
部位相适应的分子 形状相适配，大小和电荷相
或离子通过
适宜的分子或离子通过
自身构象
是否与转运的 分子结合 是否有特异性 实例
改变 结合
具有 葡萄糖通过载体蛋
白进入红细胞
不改变 不结合
具有 水分子通过水通道蛋白进出
细胞
思考·讨论
1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？ 不需要。因为两者都是顺物质的浓度梯度。
C．不需要细胞消耗能量
D．不能主动吸收物质
6、自由扩散和协助扩散的动力是（ B ）
A．葡萄糖 2020/7/25
B．浓度差
C．细胞膜
D．载体
课后练习
二、拓展应用 1、可以配制出一系列浓度梯度的蔗糖溶液。将紫色洋葱鳞片叶表皮细 胞置于配好的各种浓度的蔗糖溶液中，适当时间后用显微镜观察细胞 质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度， 以及刚好尚未发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出 细胞液溶质浓度应介于这两个浓度之间。 2、假设：温度变化会影响水分子通过半透膜的扩散速率。
2020/7/25
（3）转运蛋白的类型
载体蛋白
通道蛋白
转运特点
只容许与自身结合 只容许与自身通道的直径和
部位相适应的分子 形状相适配，大小和电荷相
或离子通过
适宜的分子或离子通过
自身构象
是否与转运的 分子结合 是否有特异性 实例
改变 结合
具有 葡萄糖通过载体蛋
白进入红细胞
不改变 不结合
具有 水分子通过水通道蛋白进出
细胞
思考·讨论
1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？ 不需要。因为两者都是顺物质的浓度梯度。
【人教版新教材】《被动运输》PPT课件
(2)滴加蔗糖溶液或清水时，应在载物台上操作，通过 前后对比观察某个细胞的吸水和失水情况。
(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起质 壁分离或质壁分离所需时间过长；过高，可能造成植 物细胞失水过多、过快而死亡，不能发生质壁分离复 原现象。
4 .1 被动运输 课件 【新教材】人教版（2 0 1 9 ）高中生物必修一( 共2 4 张PPT )
白菜剁碎准备做馅时常常要放一些盐。稍等一
会儿可见有水分渗出。
（失水）
对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。（失水）
植物细胞也像动物细胞一样，会发生吸水或失水现 象，吸水或失水同样与外界溶液的浓度有关。
探究实验步骤：植物细胞的吸水和失水
提出问题（请 想原根 探据 究生上的质述问层事题是例。一并层通半过深透入膜思吗考？，）提出你 作出假设（根原据生已有质的层知相识当和于经一验层作出半合透理膜的）推断 设计实验（设计方案、预期结果…） 进行实验（按预定方案进行实验） 分析结果（分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流（总结，写实验报告并适当交流）
不会, 因为纱布不是半透膜，孔隙很大，可溶于水的物 质都能够自由通过，包括水分子和蔗糖分子都能通过
3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶 液，结果会怎样？
半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内水分 子数：渗入＝渗出 ，故液面将保持不变。
4、如果漏斗管内的液面不再升高，半透膜两 侧溶液的浓度大小一样吗？为什么？
• 1．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中 ，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血 球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低 排列，正确的是（ ）。
• A．甲＞乙＞丙＞丁 • B．丁＞甲＞乙＞丙 • C．丙＞丁＞甲＞乙 • D．丙＞乙＞丁＞甲
(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起质 壁分离或质壁分离所需时间过长；过高，可能造成植 物细胞失水过多、过快而死亡，不能发生质壁分离复 原现象。
4 .1 被动运输 课件 【新教材】人教版（2 0 1 9 ）高中生物必修一( 共2 4 张PPT )
白菜剁碎准备做馅时常常要放一些盐。稍等一
会儿可见有水分渗出。
（失水）
对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。（失水）
植物细胞也像动物细胞一样，会发生吸水或失水现 象，吸水或失水同样与外界溶液的浓度有关。
探究实验步骤：植物细胞的吸水和失水
提出问题（请 想原根 探据 究生上的质述问层事题是例。一并层通半过深透入膜思吗考？，）提出你 作出假设（根原据生已有质的层知相识当和于经一验层作出半合透理膜的）推断 设计实验（设计方案、预期结果…） 进行实验（按预定方案进行实验） 分析结果（分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流（总结，写实验报告并适当交流）
不会, 因为纱布不是半透膜，孔隙很大，可溶于水的物 质都能够自由通过，包括水分子和蔗糖分子都能通过
3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶 液，结果会怎样？
半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内水分 子数：渗入＝渗出 ，故液面将保持不变。
4、如果漏斗管内的液面不再升高，半透膜两 侧溶液的浓度大小一样吗？为什么？
• 1．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中 ，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血 球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低 排列，正确的是（ ）。
• A．甲＞乙＞丙＞丁 • B．丁＞甲＞乙＞丙 • C．丙＞丁＞甲＞乙 • D．丙＞乙＞丁＞甲
4.1 被动运输 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
3.实验：探究植物细胞的吸水和失水
质壁分离产生的原因
内因：原生质层的伸缩性 大于细胞壁的伸缩性
外因：细胞液浓度<外界溶 液浓度
1 2
质壁分离能说明的问题
判断细胞的死活 测定细胞内外浓度 测定细胞膜的伸缩性
04
自由扩散和协助扩散
自由扩散和协助扩散
1.像水分子这样，物质以 扩散方式进出细胞，不需 要消耗细胞内化学反应所 释放的能量，这种物质跨 膜运输方式称为被动运输。
外界浓度<细胞质浓度 吸水膨胀
外界浓度>细胞质浓度 失水皱缩
外界浓度=细胞质浓度 水分子进出细胞处于动态平衡
思考讨论
红细胞内的血红蛋白等有机物能 L够or透em过ips细um胞膜吗？ 当外界溶液浓度过低时，红细胞 会发生什么变Lo化re，m i为psu什m 么？ 红细胞吸水或失水的多少与什么 有关系？ Lorem ipsum
玻璃纸（又叫赛璐玢）是一种半透膜，水分子 可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。
半透膜：一些物质能透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
讨论
1.漏斗管内的页面为什么会升高？
讨论
如果用一层纱布代替玻璃纸，还会 如果烧杯中不是清水，而是同样浓
出现原来的现象吗？
度的蔗糖溶液，结果会怎样？
➢不会，因为纱布是全透性的，不但水分 ➢液面不会升高，因为半透膜两侧溶液的
不可以，因为血红蛋白是大分子，不能透过细 胞膜。
吸水涨破，因为外界溶液浓度过低，细胞不断 吸水，而细胞膜的伸缩性是一定的，超过了这 个限度，细胞就会破裂。
红细胞吸水或失水的多少主要取决于细胞内外 浓度差，一般差值越大，吸水或失水越多。
与经典渗透装Lo置rem相ip比su：m
生物必修1人教版4.1被动运输(共51张ppt)
(2)自由扩散与协助扩散的比较。 下列属于自由扩散的是_①__④__⑤__,属于协助扩散的是 _①__③__⑥__。 ①顺浓度运输 ②逆浓度运输 ③需要转运蛋白
④不需要转运蛋白 ⑤水、O2、CO2等物质通过细胞膜 ⑥葡萄糖进入红细胞
3.细胞膜的选择透过性:
结合细胞膜的功能特性,判断下列说法的正误:
中央液泡 (3)洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为_____,易于观察。
紫色
4.实验过程:
三、被动运输——自由扩散和协助扩散 1.特点:物质进出细胞时,_顺__浓度梯度进行的扩散。
2.两种被动运输的方式: (1)自由扩散与协助扩散的图形。
①甲属于_自__由__扩__散__,也叫_简__单__扩__散__。 判断理由:_顺__浓__度__梯__度__、__不__需__要__转__运__蛋__白__。 ②乙属于_协__助__扩__散__,也叫_易__化__扩__散__。 判断理由:_顺__浓__度__梯__度__、__需__要__转__运__蛋__白__。
(2)现象。
①当外界溶液浓度_大__于__细胞质的浓度时,细胞失水。
②当外界溶液浓度_等__于__细胞质的浓度时,水分进出平 衡。
③当外界溶液浓度_____细胞质的浓度时,细胞吸水。 小于
【激疑】 动物细胞长时间处于低渗溶液中细胞形态会发生什么 变化? 提示:细胞膨胀,有可能涨破。
3.水进出植物细胞(以成熟植物细胞为例):
()
A.液面上升的速率先加快后减慢,最终维持稳定 B.水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐 渐增大 C.当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透 膜扩散 D.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液 面最高
【解题导引】 (1)回忆关键知识点:水分子扩散的速率与浓度差大小 的关系:浓度差越大,扩散的越快。 (2)认清渗透平衡的本质:渗透压(长颈漏斗的吸水力)= 液柱的重力。
第四章 第1节 《被动运输》课件ppt
物体内有三个相邻的细胞a、b、c,已知它们的细胞液浓度大小关系是 a>b>c,那么它们三者之间水分渗透的方向表示正确的是( )
答案 C 解析 a的细胞液浓度最大,所以b和c都失水,a吸水;b>c,所以b又从c吸水,C项 正确。
3.下图表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜, 装置中溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;如果A、a均为蔗糖溶液,且开始 时Ma>MA,则达到平衡后MA与Ma的关系是( ) A.MA>Ma B.MA<Ma C.MA=Ma D.不确定 答案 B 解析 蔗糖分子不能通过半透膜,开始时Ma>MA,水分子从水槽中进入漏斗,达到平 衡时,因液面高的一侧溶液的压强大,会阻止水分子由低浓度一侧向高浓度一侧 扩散,故达到平衡后MA<Ma。
2023
新版人教版高中生物 必修 第一册
第 4 章 第1节 被动运输
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
1.通过探究“植物细胞的吸水和失水”,说明水分子进出植物细胞 的原理,阐释原生质层的选择透过性与质壁分离及其复原的关系。 2.通过对水分子进出细胞方式的探索学习,初步建构被动运输的 学习目标 概念,能比较自由扩散和协助扩散的异同点。 3.通过对被动运输的具体实例的讨论,分析细胞膜的成分、结构 与物质跨膜运输功能之间的关系,尝试运用物质跨膜运输的知识 解决有关实际问题。
课前篇 自主预习
一、水进出细胞的原理 1.原理。 细胞吸水和失水的原理是渗透作用,该作用发生须具备两个条件:
要点笔记 半透膜两侧的水分子进行的是双向运动,而不是单向运动,观察 到的现象是由水分子双向运动的差异所导致的液面改变。
答案 C 解析 a的细胞液浓度最大,所以b和c都失水,a吸水;b>c,所以b又从c吸水,C项 正确。
3.下图表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜, 装置中溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;如果A、a均为蔗糖溶液,且开始 时Ma>MA,则达到平衡后MA与Ma的关系是( ) A.MA>Ma B.MA<Ma C.MA=Ma D.不确定 答案 B 解析 蔗糖分子不能通过半透膜,开始时Ma>MA,水分子从水槽中进入漏斗,达到平 衡时,因液面高的一侧溶液的压强大,会阻止水分子由低浓度一侧向高浓度一侧 扩散,故达到平衡后MA<Ma。
2023
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第 4 章 第1节 被动运输
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
1.通过探究“植物细胞的吸水和失水”,说明水分子进出植物细胞 的原理,阐释原生质层的选择透过性与质壁分离及其复原的关系。 2.通过对水分子进出细胞方式的探索学习,初步建构被动运输的 学习目标 概念,能比较自由扩散和协助扩散的异同点。 3.通过对被动运输的具体实例的讨论,分析细胞膜的成分、结构 与物质跨膜运输功能之间的关系,尝试运用物质跨膜运输的知识 解决有关实际问题。
课前篇 自主预习
一、水进出细胞的原理 1.原理。 细胞吸水和失水的原理是渗透作用,该作用发生须具备两个条件:
要点笔记 半透膜两侧的水分子进行的是双向运动,而不是单向运动,观察 到的现象是由水分子双向运动的差异所导致的液面改变。
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输(新教材2019)(共24张PPT)
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
②需要载体蛋白 2、例子：
葡萄糖进入红细胞
运输方向 载体蛋白
能量
被动运输 自由扩散 高低 不需要
不消耗
协助扩散 高低
需要 不消耗
举例
水、CO2、O2、甘油、乙 醇、苯
红细胞吸收 葡萄糖
13 课堂巩固：
c 1、下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是 （
）
Hale Waihona Puke A .温度会影响物质跨膜运输的速率
细胞失水
质壁分离复原： 发生质壁分离的植 物细胞因吸水膨胀， 恢复为原来的状态。 外界溶液浓度＜ 细胞液的浓度
细胞吸水
植物细胞发生质壁分离的条件
（1）原生质层相当一层半透膜 （2）细胞壁的伸缩性比原生质层小；
（内因）
（3）外界溶液的浓度大于细胞液的浓度。（外因）
质壁分离与复原实验的应用
（1）判断植物细胞的死活 （2）测定植物细胞液浓度范围 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
4 课堂小结：
渗透现象
水进出细 动物细胞的吸水和失水
被
胞的原理
植物细胞的吸水和失水 原生质层
动
运
质壁分离与质壁分离复原
输
自由扩散 特点：高 低
自由扩散和协助扩散
协助扩散 特点：高 低
需要载体蛋白
谢谢同学们的配合
111 导入新课：
用清水泡过的青菜却很硬挺， 盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水； 这是为什么呢？
12 引入概念：
一、水进出细胞的原理
1、渗透现象
半透膜： 一类可以让小分子
物质通过而大分子物 质不能通过的一类薄 膜的总称。 玻璃纸是半透膜。
被动运输课件-高一生物人教版必修1
5%
5% ①若半透膜只允许水分子和单糖分子通过，
蔗
葡 刚开始与最终液面高低情况分别是什么？
糖
萄
刚开始时a低于b，最终a高于b
糖 ②若半透膜只允许水分子通过在左侧加入
适量蔗糖酶(不计入溶度)，最终液面会怎
样变化？ 最终a高于b
在渗透过程中，浓度指的是摩尔浓度
二.动物细胞的吸水与失水
吸水 膨胀
内>外
失水 皱缩
不相等因，烧且杯漏溶斗液内引浓度>漏斗外
n=m渗平1透 衡+m2
起的进入漏斗 的水分子数(n)
S2溶液(烧杯)
S1溶液> S2溶液
渗透平衡≠浓度相等
在渗透平衡时，出现高度差则液面高的一侧溶液浓度更高
拓展思考
3.如果烧杯中不是清水，而是相同质量分数的葡萄
糖溶液，且半透膜只允许水通过，结果会怎样？
漏斗液面会下降。
钾离子通道模式图
2.协助(易化)扩散：进出细胞的物质借助转运蛋白的顺浓 度梯度的运输。
举例：①红细胞吸收葡萄糖； ②神经细胞吸收Na+或者排出K+。
特点：
●从高浓度到低浓度
●需要转运蛋白协助
●不消耗能量
影响因素：
a.细胞内外物质的浓度差 b.转运蛋白的数量
运 输
B (转运蛋白的数量有限)
速
率A
物质的浓度
水通道蛋白(Aquaporin) 又名水孔蛋白，是一种位于细胞膜上的蛋白质,
在细胞膜上组成“孔道”,可特异性控制水在细胞的 进出。
课程小结
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节第2课时
被动运输
四.植物细胞的吸水与失水
1.植物细胞的吸水方式：
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3、植物细胞的吸水和失水：
细胞膜和液泡膜 两层膜之间的细胞质称 为原生质层
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
植物细胞与动物细胞的区别(细胞壁是全透性的)
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
探究
• 原生质层相当于一层半透膜吗？
分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
表达与交流
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
（总结，写实验报告并适当交流）
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
质壁分离与复原实验流程
中央液泡
0.3g/mL蔗糖溶液
变小 加深 原生质层
111 导入新课：
用清水泡过的青菜却很硬挺， 盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水； 这是为什么呢？
12 引入概念：
一、水进出细胞的原理
1、渗透现象
半透膜： 一类可以让小分子
物质通过而大分子物 质不能通过的一类薄 膜的总称。 玻璃纸是半透膜。
（1）概念： 水分子（或其它溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散
自由扩散： 通过简单的扩散作用进出细胞 2、物质扩散方式
转 运
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，
载体蛋白：
转运时发生自身构象改变
蛋
白
通道蛋白：
通道蛋白：
只容许与自身结通道的直径和形状相适配、大小和电荷
相适宜的分子或离子通过
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协助扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
②需要载体蛋白 2、例子：
葡萄糖进入红细胞
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运输方向 载体蛋白
能量
被动运输 自由扩散 高低 不需要
不消耗
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质壁分离与复原实验的应用
（1）判断植物细胞的死活 （2）测定植物细胞液浓度范围 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
（4）比较未知浓度溶液的浓度大小
协助扩散 高低
需要 不消耗
举例
水、CO2、O2、甘油、乙 醇、苯
红细胞吸收 葡萄糖
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自由扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
2、例子： ①O2、CO2 ②水
③脂溶性小分子，如乙醇，甘油，苯
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质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细 胞因为失水收缩， 原生质层与细胞壁 发生分离的现象。 外界溶液浓度 ＞细胞液的浓度
细胞失水
❖质壁分离复原： 发生质壁分离的植 物细胞因吸水膨胀， 恢复为原来的状态。 外界溶液浓度＜ 细胞液的浓度
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质壁分离与质壁分离复原
内容 条件
动物细胞
植物细胞
原生质层(由_____细_胞__膜____、
细胞膜具有选择透过 __液__泡__膜___、以__及_它__们__之__间__的_ 细胞质
性，相当于半透膜； 胞内溶液与胞外溶
（2）渗透作用发生的条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧具有浓度差
（3）渗透作用中水的运输方向
水（溶剂） 含水量高－
溶液浓度低
－渗透压低
含水量低－
半透膜 溶液浓度高
水分子是顺相对含量梯度跨膜运输
－渗透压高
2、动物细胞的吸水和失水：
正常形态的红细胞
吸水后胀破的红细胞
失水后皱缩的红细胞
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第3章 细胞的物质输入和输出 第1节 被动运输
学习目标
核心素养
1．观察渗透系统模式图，说出渗透 1. 认同细胞膜具有选择透过性，形
作用发生的条件。(重点)
成结构与功能相适应的生命观念。
2．结合植物细胞的失水和吸水，描
述质壁分离与复原的过程。(难点) 2. 通过观察植物细胞质壁分离的过 3、简述自由扩散和协助扩散的特点。程，培养科学探究能力。
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探究实验：植物细胞的吸水和失水
提出问题
（原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 设计实验
（原生质层相当于一层半透膜） 设计方案 预期结果
进行实验 （按预定方案进行实验）
组成) 相当于__半__透__膜___，细胞壁具
液具有浓度差
有全透性；细胞液与外界溶
液具有浓度差
原理 水分子运
动方向
渗透作用 低浓度溶液→高浓度溶液
扩散：物质分子从高浓度向低浓度转移的现象。 扩散作用
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二、被动运输
1、概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗能量。
细胞吸水
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植物细胞发生质壁分离的条件
（1）原生质层相当一层半透膜 （2）细胞壁的伸缩性比原生质层小；
（内因）
（3）外界溶液的浓度大于细胞液的浓度。（外因）
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变浅 原生质层
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质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细 胞因为失水收缩， 原生质层与细胞壁 发生分离的现象。 外界溶液浓度 ＞细胞液的浓度
细胞失水
细胞膜和液泡膜 两层膜之间的细胞质称 为原生质层
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植物细胞与动物细胞的区别(细胞壁是全透性的)
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探究
• 原生质层相当于一层半透膜吗？
分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
表达与交流
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（总结，写实验报告并适当交流）
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质壁分离与复原实验流程
中央液泡
0.3g/mL蔗糖溶液
变小 加深 原生质层
111 导入新课：
用清水泡过的青菜却很硬挺， 盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水； 这是为什么呢？
12 引入概念：
一、水进出细胞的原理
1、渗透现象
半透膜： 一类可以让小分子
物质通过而大分子物 质不能通过的一类薄 膜的总称。 玻璃纸是半透膜。
（1）概念： 水分子（或其它溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散
自由扩散： 通过简单的扩散作用进出细胞 2、物质扩散方式
转 运
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，
载体蛋白：
转运时发生自身构象改变
蛋
白
通道蛋白：
通道蛋白：
只容许与自身结通道的直径和形状相适配、大小和电荷
相适宜的分子或离子通过
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协助扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
②需要载体蛋白 2、例子：
葡萄糖进入红细胞
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运输方向 载体蛋白
能量
被动运输 自由扩散 高低 不需要
不消耗
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质壁分离与复原实验的应用
（1）判断植物细胞的死活 （2）测定植物细胞液浓度范围 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
（4）比较未知浓度溶液的浓度大小
协助扩散 高低
需要 不消耗
举例
水、CO2、O2、甘油、乙 醇、苯
红细胞吸收 葡萄糖
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
自由扩散
1、特点：
①高浓度
低浓度
（顺浓度）
2、例子： ①O2、CO2 ②水
③脂溶性小分子，如乙醇，甘油，苯
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质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细 胞因为失水收缩， 原生质层与细胞壁 发生分离的现象。 外界溶液浓度 ＞细胞液的浓度
细胞失水
❖质壁分离复原： 发生质壁分离的植 物细胞因吸水膨胀， 恢复为原来的状态。 外界溶液浓度＜ 细胞液的浓度
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质壁分离与质壁分离复原
内容 条件
动物细胞
植物细胞
原生质层(由_____细_胞__膜____、
细胞膜具有选择透过 __液__泡__膜___、以__及_它__们__之__间__的_ 细胞质
性，相当于半透膜； 胞内溶液与胞外溶
（2）渗透作用发生的条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧具有浓度差
（3）渗透作用中水的运输方向
水（溶剂） 含水量高－
溶液浓度低
－渗透压低
含水量低－
半透膜 溶液浓度高
水分子是顺相对含量梯度跨膜运输
－渗透压高
2、动物细胞的吸水和失水：
正常形态的红细胞
吸水后胀破的红细胞
失水后皱缩的红细胞
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第3章 细胞的物质输入和输出 第1节 被动运输
学习目标
核心素养
1．观察渗透系统模式图，说出渗透 1. 认同细胞膜具有选择透过性，形
作用发生的条件。(重点)
成结构与功能相适应的生命观念。
2．结合植物细胞的失水和吸水，描
述质壁分离与复原的过程。(难点) 2. 通过观察植物细胞质壁分离的过 3、简述自由扩散和协助扩散的特点。程，培养科学探究能力。
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探究实验：植物细胞的吸水和失水
提出问题
（原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 设计实验
（原生质层相当于一层半透膜） 设计方案 预期结果
进行实验 （按预定方案进行实验）
组成) 相当于__半__透__膜___，细胞壁具
液具有浓度差
有全透性；细胞液与外界溶
液具有浓度差
原理 水分子运
动方向
渗透作用 低浓度溶液→高浓度溶液
扩散：物质分子从高浓度向低浓度转移的现象。 扩散作用
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
二、被动运输
1、概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗能量。
细胞吸水
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人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
植物细胞发生质壁分离的条件
（1）原生质层相当一层半透膜 （2）细胞壁的伸缩性比原生质层小；
（内因）
（3）外界溶液的浓度大于细胞液的浓度。（外因）
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
变浅 原生质层
人教版高中生物必修一课件：4.1 被动运输（新教材2019）(共24张PPT)
质壁分离与质壁分离复原
❖质壁分离:植物细 胞因为失水收缩， 原生质层与细胞壁 发生分离的现象。 外界溶液浓度 ＞细胞液的浓度
细胞失水