可爱的小蝌蚪
可爱的小蝌蚪作文

可爱的小蝌蚪【1】我家的鱼缸里养了两只可爱的小蝌蚪,一只叫蓓蓓,一只叫蕾蕾。
蓓蓓和蕾蕾的脑袋圆圆的、胖嘟嘟的,像两个可爱的小逗号。
蓓蓓和蕾蕾都很机灵,它们用它那细细的长尾巴,认认真真地在水里写作业呢!写啊写,写出了一行行没有格式的小诗;画啊画,画出了一幅幅美丽的图画。
早上,我给蓓蓓和蕾蕾喂食。
我拿了一块面包,捏成碎末,洒进浴缸里,喂给蓓蓓和蕾蕾吃。
一眨眼的功夫,面包渣就不见了。
我见它们很爱吃,就又喂了一些面包渣给它们吃。
下午,我看到有许多沉水底的面包渣,蓓蓓和蕾蕾一点也不吃了,我去问妈妈,妈妈说小蝌蚪不喜欢吃水底的东西。
哦,原来是这样啊!慢慢的,蓓蓓和蕾蕾长出了前腿和后腿,尾巴也渐渐变短了,爸爸说再过几天,蓓蓓和蕾蕾就长大了,成了两只可爱的小青蛙。
我想:蓓蓓和蕾蕾一定会帮农民伯伯着许多害虫吧。
我望着在水里游动地蓓蓓和蕾蕾,眼前浮现出一幅画面:田野里,蓓蓓、蕾蕾和其他青蛙一样,一下一下地跳着,消灭了一只又一只的害虫。
农民伯伯靠在锄头上,望着这些消灭害虫的小卫士,微微地笑了。
可爱的小蝌蚪【2】可爱的小蝌蚪二(7)倪雨馨在一个夏天的早晨,天气晴朗、风和日丽。
青蛙爸爸和妈妈一起去看蝌蚪宝宝,小蝌蚪见爸爸妈妈来了兴高采烈地大喊:“爸爸妈妈,哥哥姐姐快来看呀!”青蛙爸爸和妈妈跳入水中陪着小蝌蚪游到东、游到西、游到南、游到北。
小蝌蚪快乐地说:“爸爸妈妈我爱你。
”青蛙爸爸妈妈看了看自己的宝宝,说:“我们也爱你,亲爱的孩子。
”时间不知不觉地过去了,又是一年夏天,小蝌蚪们变成一只只可爱的小青蛙。
它们穿着翠绿的衣裳,鼓着雪白的肚皮,在荷叶上呱呱地欢唱。
青蛙爸爸妈妈对它们的孩子说:“我们已经老了,不能再照顾你们了,你们一定要学会照顾好自己,要学会生活的本领。
”小青蛙说:“放心吧,我们一定会团结友爱,互相帮助。
”指导教师:黄小冬可爱的小蝌蚪【3】今年春天,我在水池里逮到了一些小蝌蚪。
它们的身子呈黑色,像穿了一层黑绸衣一样;尾巴又细又长;头上的眼睛小得看不见;嘴巴也很小,用显微镜看是红红的,用眼看只是一个小小的红点点;尾巴上面还有一点像柳叶一样的东西。
【二年级作文】可爱的小蝌蚪_250字

【二年级作文】可爱的小蝌蚪_250字
可爱的小蝌蚪
春天来了,泥塘里的小蝌蚪们都醒了过来。
它们憨态可掬,又十分好动。
它们一窝一
窝的,个个都像是精心制作的玩具。
小蝌蚪的头上有一双黑黑亮亮的大眼睛,眼睛像两颗小黑豆,闪烁着聪明的光芒。
它
们的嘴巴又小又圆,一张嘴就能吃到满满的一口水。
小蝌蚪的身体都是灰黑色的,看起来软绵绵的。
它们的尾巴儿有点扁,像是一片小叶子。
当它们游泳时,尾巴一扭一扭的,像是一个小鞭子在水中扬起。
它们的小尾巴给它们
带来了速度,游得飞快。
小蝌蚪最爱在水中自由自在地游泳了,它们在水中嬉戏玩耍,好不快活呢!小蝌蚪喜
欢在水中找寻食物,吃一些水中的小虫子和水草。
有时候,它们也会跳起来吃飞到水面上
的小虫子。
小蝌蚪一边吃东西,一边小心翼翼地观察周围是否有危险。
一旦感受到了危险,它们立刻会迅速地游走。
小蝌蚪生活的环境是污浊的泥塘,但它们却能在这样的环境下生活得如鱼得水。
它们
有着顽强的生命力,一心一意地追求生存。
它们不仅努力适应环境,还会不断地进行进化,使自己更适应生活的条件。
小蝌蚪长大后会变成青蛙,它们会从四肢长出来,尾巴也会变得更小。
变成青蛙后,
它们就能够肩负起保护环境的责任,帮助清理水塘里的污物,保持水的清洁。
可爱的小蝌蚪,你们勤劳勇敢,顽强拼搏,让我们都为你们感到骄傲!希望你们能继
续茁壮成长,为大自然的生态环境做出贡献!。
可爱的小蝌蚪作文300字200字
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可爱的小蝌蚪作文300字200字可爱的小蝌蚪作文300字200字篇一:可爱的小蝌蚪星期天下午,我们全家去濮塘踏青,濮塘的景色十分美丽,山上有许多又粗又高的毛竹,毛竹旁还有几个破土而出的小竹笋,看到这些嫩嫩的小竹笋,我有一点儿想吃的感觉。
再往前走,我们看见一个非常大的池塘,池塘里有许多黑乎乎的“小逗号”游来游去,走近一看,原来是些小蝌蚪,于是我找来一个小瓶子,用手捞起来三只小蝌蚪,我仔细观察了一下,我发现小蝌蚪的脑袋大大的,圆圆的,像一个黑色的小弹珠,每个小蝌蚪后面都拖着一条大约有一厘米长的小尾巴。
它们又黑又滑,很是讨人喜欢。
它们非常机灵,我只用手弹一下那个小瓶子,它们就在水里四处乱窜,就像没头的苍蝇一样。
老师曾经对我们讲过,小蝌蚪长大后会变成大青蛙,青蛙是益虫,所以我等它长成青蛙后,就把它们放回大自然。
我喜欢美丽的濮塘,更喜欢可爱的小蝌蚪。
可爱的小蝌蚪今天,我特别高兴,因为我在香溪里捉到两只小蝌蚪带回家来养。
它浑身穿着黑衣裳,眼睛圆圆的,嘴巴小小的,尾巴又细又长,还有两条精致的小腿呢。
这些“小零件”搭配起来,就凑成了一只又好看又可爱的小蝌蚪。
听大人说,小蝌蚪不仅长得好看又可爱,它长大变成青蛙后还能帮助农民伯伯捉害虫呢。
因此,我对小蝌蚪又有了更深的了解,更喜爱它们啦,每天一放学我都会与它们为伴,仔细地观察它们的生活习性。
它们有时在水中欢快地跳舞,有时在水中追逐嬉闹,可好玩啦。
我喜欢可爱的小蝌蚪!可爱的小蝌蚪五一劳动节的时候,爸爸给我买了几只小蝌蚪,可爱极了。
它们都各有一个又黑又大的头,和一条又细又长的尾巴,快活地在水里游动。
记得有一次,我和妈妈去我们院里的小池塘捞水草,来喂我那几只可爱的小蝌蚪。
我把水草放进鱼缸之后,便开始观察了。
我把水草刚刚放进去,小蝌蚪就围过来了,有的在吃水草,有的把水草当成了软绵绵的床,“躺”了上去,还有的在水草旁边游来游去。
第二天,我又来观察小蝌蚪,猛然发现:小蝌蚪它那乌黑的头竟然比昨天大了一些,水草也比昨天少了许多。
可爱的小蝌蚪作文(优秀9篇)
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可爱的小蝌蚪作文(优秀9篇)可爱的小蝌蚪作文篇一从前有一只小蝌蚪,成天在水里游来游去。
它不知道陆地是怎么样的,就到处去问别人。
小蝌蚪问乌龟:“乌龟大叔,陆地是什么样的?”“陆地呀,有一大片森林,还有绿油油的草地。
”乌龟大叔说。
小蝌蚪听了,继续往前游。
他遇见了一只大白鹅,游过去问白鹅阿姨。
白鹅阿姨说:“陆地呀,有许许多多蘑菇,蘑菇可好吃了!”它又问一只小蜻蜓。
“陆地呀,有许许多多漂亮的花。
”小蝌蚪又回家问妈妈:“妈妈,我什么时候能到陆地上玩呀?”妈妈说:“等你长大了,变成一只小青蛙,就可以到陆地上玩!”日子一天天过去了,小蝌蚪慢慢长出前腿,又慢慢长出后腿,然后尾巴也慢慢地变短了,消失了,终于成为一只小青蛙。
小青蛙使劲一跳,跳到了陆地上。
“啊,我看到陆地了!”原来陆地上有一大片森林,还有绿油油青草地,草地上开满了五颜六色的鲜花,还有很多不认识的小朋友。
陆地真美!小蝌蚪作文300字篇二今天,阳光明媚。
我、万依和我的父母一起去了吴韵山。
到达吴韵山的第二个景点,我们正准备爬山。
我偶然发现了一条小沟。
沟里有东西在动。
当我走近时,发现蝌蚪正在水里玩耍。
我迅速做出决定,抓了几只蝌蚪在手里仔细观察。
这些蝌蚪又大又小。
大的和大豆一样大,小的和绿豆一样大。
它们的尾巴像细绳子和黑丝带。
它们尾巴上有透明薄膜,非常可爱。
他们都穿着黑色“夹克”,像小逗号一样游动。
当它们休息时,它们的尾巴会像感叹号一样直直地飘在后面。
蝌蚪们刚才睡了一会儿,现在他们正在水里快乐地游泳。
我注意到一只肚子里有漩涡的小蝌蚪。
真的很奇怪。
当它游泳时,它的尾巴摆动,一会儿向左看,一会儿向右看。
它们的`尾巴像S形一样摆动,它们的尾巴摆动到头转向的任何一边。
多有趣啊!啊,小蝌蚪,我喜欢你!可爱的小蝌蚪作文篇三昨天,我的小姐姐送给我一群可爱的小蝌蚪,我可高兴了,赶紧用小鱼缸把它们养起来。
它们长着个黑黑的大脑袋,看不见眼睛也看不见嘴巴,还长了条又细又长的黑尾巴,可爱极了。
可爱的小蝌蚪小学作文(通用5篇)
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可爱的小蝌蚪小学作文可爱的小蝌蚪小学作文(通用5篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的可爱的小蝌蚪小学作文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
可爱的小蝌蚪小学作文1我们家里有六只黑黑的小蝌蚪。
我非常喜欢小蝌蚪,小蝌蚪也非常喜欢我。
这几只小蝌蚪是妈妈从龙潭大峡谷里捉的。
这是我人生中第一次见到小蝌蚪呢!小蝌蚪长着细细的小尾巴,圆圆的脑袋,一双小巧玲珑的小眼睛,我在资料上查了一下,小蝌蚪先是从黑色一直到灰色。
眼睛是从看不见一直到看得见。
小蝌蚪变成大青蛙的顺序如下:先从卵变成小蝌蚪,然后从小蝌蚪长出来后腿,再从长出来后腿变成长出来前腿,最后从长出来前腿一直到尾巴变没有。
就成了小青蛙了。
记着有一天下午,妈妈去龙潭大峡谷回来了,他给我带回来了六只小蝌蚪,我高兴地一蹦三尺高,自从那天开始,每天早上一起床,我做的第一件事情就是看看我的小蝌蚪们,看看它们有没有死去。
可是有一天,我有一只蝌蚪死去了,我非常伤心,心里有股说不出的感觉。
我觉得小蝌蚪很捣蛋,因为每次小蝌蚪觉得没有事干的时候,都会在瓶子里转来转去。
它们好像在玩抓人似得,你追我赶。
我很喜欢小蝌蚪,可爱的小蝌蚪又给我的童年又添加了一些光彩,我永远爱你们,小蝌蚪!可爱的小蝌蚪小学作文2世界上有许多小动物,有的生活在水里,有的生活在陆地上,而我今天要给大家介绍的是生活在水里的“逗号”——小蝌蚪。
小蝌蚪大家都很熟悉,他们身子是黑的,像穿了一层黑绸衣一样;尾巴又细又长,它的面孔小巧玲珑,几乎看不清楚。
记得暑假,吃过晚饭我和爸爸妈妈去散步,当我们走到人工湖的时候,只见湖边围着许多小朋友,弄得我丈二和尚摸不着头,我好奇的跑了过去,原来他们在看湖里的小蝌蚪,只见一群群像“逗号”一样的小蝌蚪,拖着长长的尾巴,在水里自由自在地游来游去,它们有三五成群,好像在做游戏;有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的你追我赶,好像在比赛似得。
可爱的小蝌蚪作文精彩9篇
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可爱的小蝌蚪作文精彩9篇小蝌蚪作文篇一上周日,我和妈妈在一个小水沟里抓了蝌蚪。
小水沟的水很浅,沟底的泥巴清晰可见。
水中的蝌蚪三三两两地贴着泥巴游着。
当我们拿着网兜靠近水面的时候,它们就围成一团飞快地逃走了,我们费了九牛二虎之力才抓到了一条。
为了抓到这些灵活的蝌蚪,我灵机一动,想出了一个办法。
我是兜伸进水里,我捡起一块石头,扔到了蝌蚪群的旁边。
大部分的蝌蚪逃跑了,有两条蝌蚪游进了妈妈的网兜。
妈妈把自投罗网的小蝌蚪放进了瓶子里。
看着它们在瓶中游来游去,我非常开心!我开始养蝌蚪。
我把饼干屑、波罗蜜和波罗蜜的核扔进了瓶中。
不久,我发现两只小蝌蚪躲在波罗蜜的核的下面,一只小蝌蚪停在水的中间,好像在寻找那两只蝌蚪似的。
我想:它们应该是在玩捉迷藏吧!第二天,我发现波罗蜜还剩很多,而饼干屑被吃得一干二净。
过了几天,我担心养不活它们。
于是,我依依不舍地把它们放到了小区的池塘里,希望它们能和其它的小蝌蚪一起玩耍,共同成长,变成青蛙。
可爱的小蝌蚪作文篇二今天,我做了一个有趣的小实验,我会让画在盘子里的小蝌蚪游动起来。
你想知道我是怎么做到的吗?准备一个深一点的盘子,一只白板笔,一卷纸巾,一瓶清水。
实验就可以开始了。
画出来的小蝌蚪怎么能游动起来呢?你一定会发出这样的疑问。
耳听为虚,眼见为实。
不信你就往下看。
我先用纸巾把盘子擦干净,用白板笔在盘底画上几只小蝌蚪,等到“小蝌蚪”墨迹都干了的时候,慢慢的把清水从盘子边上倒入盘中。
见证奇迹的时刻到了,像是变魔术一样,一只只小蝌蚪活了,漂在水面上晃来晃去,就像是在游动,太有趣了!我想起了曾经学过的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》,看着盘子里的小蝌蚪游来游去。
它们要去哪里呀,也是要去找妈妈吗?你知道画在盘子底部的小蝌蚪为什么会飘起来吗?原来是因为白板笔的墨水中含有一种叫剥离剂的物质,随着溶剂挥发,剥离剂将墨迹和书写表面隔离起来。
因此,盘子里加入清水时,用白板笔画的小蝌蚪就飘起来了。
小蝌蚪作文篇三一天,小明在家说:“我明天要去小河边捉小蝌蚪”。
小学三年级作文可爱的小蝌蚪观察蝌蚪的游动方式的观察日记
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可爱的小蝌蚪观察蝌蚪的游动方式的观察日
记
今天,我在学校的小池塘旁边发现了一群可爱的小蝌蚪。
它们身体
又长又细,像是一根根小黄豆。
我决定观察一下它们的游动方式。
首先,我看到蝌蚪们的身体是弯曲的,像是一个小弧度。
它们的尾
巴不停地摆动,像是在划水。
从远处看,就像是一支支小箭在水中穿梭。
然后,我仔细观察了它们的游动路径。
我发现,它们游动的路径是
一条弯曲的S型线。
它们游来游去,好像在跳舞一样。
有时候,它们
还会围绕着一片水草转圈圈,好像在追逐着什么东西。
除此之外,我还发现它们的游动速度很快。
它们一下子就游到了水
池塘的另一边。
有时候,它们还会连着跳起来,像是在比赛跳高。
我
觉得小蝌蚪们真是活泼又有趣。
通过观察,我发现小蝌蚪的游动方式很独特。
它们像是在玩耍一样,在水中快乐自由地游动。
它们的游动方式让人联想到了优美的舞蹈,
每次看到都会让人开心起来。
我爱上了观察小蝌蚪的乐趣,以后我还要继续观察它们。
希望它们
能快快长大,变成漂亮的青蛙。
我相信,它们一定会像蝌蚪一样可爱
又活泼。
【二年级作文】可爱的小蝌蚪_250字
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【二年级作文】可爱的小蝌蚪_250字
可爱的小蝌蚪
今天,我看到一只小蝌蚪,它非常可爱。
它身体呈现透明状,四肢纤细而有力,尤其
是它的两条后腿,长长的,灵活有力,能够帮助它在水里游得很快很快。
小蝌蚪还有一条
长长的尾巴,像是一条细绳,可以协助它在水中行进。
小蝌蚪生活在水中,它喜欢在池塘里游泳。
每当太阳落下去,小蝌蚪就会出来,它会
在水面上留下小小的泡泡,像是在给自己铺直接可休息的床铺。
在水面上,它会用它的鳃
呼吸氧气,存活自己。
小蝌蚪有一个嘴,它可以张开来吃水中的微小的生物,比如浮游生物和浮游植物等等。
小蝌蚪见了有它喜欢吃的食物,立刻会用嘴巴抓住它,然后将其吞食下去。
时间过得很快,小蝌蚪长大了,它变成了一只小青蛙。
它的身体已经不透明了,变成
了一种深绿色。
小青蛙的四肢比蝌蚪的还要粗壮一些,使它更加适合陆地生活。
小青蛙不
再生活在水中,而是能够在陆地上自由自在地活动。
小青蛙也会在水边找到它喜欢的食物。
它会张开嘴巴,迅速抓住飞过来的小昆虫,例
如苍蝇和蚊子等等。
小青蛙的舌头非常有力,一旦飞虫进入它的视线范围,就会迅速伸出
舌头捕捉飞虫。
小蝌蚪和小青蛙都非常可爱。
它们一开始是在水中生活,然后长大变成陆地上的小动物。
它们用自己特殊的生理特点,找到适合自己的食物,并通过这种方式生存下来。
它们
给我们带来了无限的欢乐和好奇,并让我们更加热爱大自然。
我很喜欢可爱的小蝌蚪和小
青蛙!。
《可爱的小蝌蚪》教案

《可爱的小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册,第5单元《可爱的小蝌蚪》。
详细内容包括:生字词的学习,课文阅读与理解,以及课后练习。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词,并能熟练运用。
2. 通过阅读课文,了解小蝌蚪的生长过程,培养学生的观察力和想象力。
3. 教育学生关爱自然,保护环境。
三、教学难点与重点教学难点:理解课文内容,掌握生字词。
教学重点:培养学生观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备:课文课件、生字词卡片、小蝌蚪生长过程的图片。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示小蝌蚪生长过程的图片,引发学生的兴趣,导入新课。
2. 自主学习:让学生自由阅读课文,边读边圈出生字词,培养学生自主学习能力。
3. 生字词学习:教师展示生字词卡片,引导学生学习,并进行组词、造句练习。
4. 课文解析:教师带领学生分析课文内容,了解小蝌蚪的生长过程,讲解生字词。
5. 例题讲解:针对课文内容设计例题,讲解解题思路。
6. 随堂练习:让学生完成课后练习,巩固所学知识。
7. 互动交流:学生分组讨论,分享学习心得,提高表达能力。
六、板书设计1. 《可爱的小蝌蚪》2. 内容:(1)生字词(2)小蝌蚪生长过程(3)课后练习七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,掌握生字词。
(2)用自己的话描述小蝌蚪的生长过程。
(3)结合课文内容,谈谈你对自然环境的认识。
2. 答案:(1)略(2)小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,尾巴变短,变成小青蛙。
(3)略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生进行户外活动,观察自然,了解动植物的生长过程。
(2)开展环保主题活动,提高学生的环保意识。
(3)推荐阅读相关书籍,拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的设定3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的互动交流5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学目标中的能力培养教学目标不仅要涵盖知识点的掌握,还要注重培养学生的观察力、想象力和表达能力。
《可爱的小蝌蚪》教案

《可爱的小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册《可爱的小蝌蚪》一文,涉及教材的章节为《春天的脚步》。
文章以生动的语言描述了小蝌蚪的成长过程,包括小蝌蚪的外形、生活习性以及成长变化。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词,如“蝌蚪、椭圆、摇摆、成长”等。
2. 通过对文章的阅读与分析,使学生了解小蝌蚪的生长过程,培养学生的观察能力。
3. 教育学生关爱大自然,珍惜生命,树立正确的生态观念。
三、教学难点与重点重点:对小蝌蚪生长过程的描述及生字词的学习。
难点:理解文章所传达的关爱大自然、珍惜生命的理念。
四、教具与学具准备教具:课文挂图、生字词卡片、PPT课件。
学具:田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一幅春天的画面,引导学生说出春天里的事物,从而引出本课主题《可爱的小蝌蚪》。
2. 新课学习:(1)让学生自读课文,找出生字词,并在田字格本上练习书写。
(2)教师带领学生分析文章,讲解生字词,解读小蝌蚪的生长过程。
(3)通过挂图、PPT课件等教具,让学生更直观地了解小蝌蚪的生长变化。
3. 例题讲解:以文章中描述小蝌蚪外形的句子为例,分析作者的观察方法,并进行仿写练习。
4. 随堂练习:让学生运用新学的词语和观察方法,描述其他动物的生长过程。
5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调关爱大自然、珍惜生命的重要性。
六、板书设计1. 文章《可爱的小蝌蚪》2. 生字词:蝌蚪、椭圆、摇摆、成长等。
3. 小蝌蚪生长过程:受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→尾巴变短→变成小青蛙。
七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,并背诵文章中描述小蝌蚪生长过程的句子。
(2)用生字词造句,描述你所熟悉的动物的生长过程。
2. 答案:(1)受精卵经过一段时间,变成了小蝌蚪。
小蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾巴逐渐变短,变成小青蛙。
(2)示例:蝴蝶的生长过程是从受精卵→幼虫→蛹→成虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的文章和丰富的实践活动,使学生了解了小蝌蚪的生长过程,培养了学生的观察能力和关爱大自然的情感。
《可爱的小蝌蚪》教案

《可爱的小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册教材第五单元《可爱的小蝌蚪》。
详细内容包括:生字词的学习、课文朗读与理解、自然科普知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词,并能正确书写和运用。
2. 培养学生有感情地朗读课文,理解课文内容,体会小蝌蚪的成长过程。
3. 培养学生热爱大自然,关注小动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:生字词的掌握、课文朗读与理解。
教学重点:小蝌蚪的成长过程、自然科普知识的介绍。
四、教具与学具准备教具:课文挂图、生字词卡片、PPT课件。
学具:学生用书、田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示小蝌蚪的图片,引导学生关注小蝌蚪,激发学习兴趣。
2. 自主学习:让学生自读课文,认读生字词,了解小蝌蚪的成长过程。
3. 课堂讲解:针对生字词、课文内容进行详细讲解,穿插自然科普知识介绍。
4. 例题讲解:以课文内容为例,引导学生理解小蝌蚪成长过程中的变化。
5. 随堂练习:让学生完成课后练习题,巩固所学知识。
6. 朗读课文:指导学生有感情地朗读课文,体会小蝌蚪的成长过程。
六、板书设计1. 课题:《可爱的小蝌蚪》2. 生字词:池塘、小蝌蚪、长大、尾巴、快乐3. 小蝌蚪成长过程:受精卵、蝌蚪、青蛙七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍。
(2)朗读课文,家长签名。
(3)课后练习题:小蝌蚪的成长过程连连看。
2. 答案:(1)略(2)略(3)略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生观察生活中的小动物,了解它们的成长过程,培养热爱大自然的情感。
组织学生进行“小蝌蚪找妈妈”的实践活动,增强实践能力。
重点和难点解析1. 生字词的掌握2. 课文朗读与理解3. 小蝌蚪成长过程的理解4. 自然科普知识的介绍5. 作业设计及课后反思详细补充和说明:一、生字词的掌握1. 正确读音:教师需在课堂上为学生示范生字词的正确读音,强调易错音,确保学生准确掌握。
【四年级作文】可爱的小蝌蚪

【四年级作文】可爱的小蝌蚪
今天,妈妈给我带回一些像小豆豆一样的小蝌蚪。
每天,我都会给它们喂蛋黄或者投
一点鱼食。
别看它们嘴巴小,可吃起食来胃口可大了。
只见它们仰着圆圆的脑袋,晃着黑色的小
尾巴,张开贪婪的嘴巴,一会儿工夫,就把投进去的鱼食吃掉了。
原来打算喂一个星期的
食物,现在三天就吃完了。
一直吃鱼食和蛋黄又供不起,怎么办呢?总不能让它们饿着吧。
一天,我在家里发现了一只甲虫。
如果小蝌蚪爱吃虫子,口粮问题不是解决了吗?以后,一发现虫子,我就把它们放进鱼缸里。
小蝌蚪对这些美味非常喜爱,一口一口吃得津
津有味。
在我的精心照料下,它们很快长出了后腿。
可是它们睡觉的姿势和从前大不一样。
以
前睡觉它们总是把尾巴藏在石头下面,现在则是蹲在石块上,两腿收缩,身子前倾。
哎,这种姿势多难看啊。
为了弄清这个问题,我敲了敲鱼缸,那些小蝌蚪“扑通”一
声跳了起来。
我恍然大悟,原来这样可以随时防止敌人袭击,一有情况可以随时逃跑。
它
们真是聪明的宝宝啊!
小蝌蚪虽然不像兔子那样温顺,不像老虎那样凶猛,也不像猴子那样机灵,但我就是
喜欢小蝌蚪。
我爱你,可爱的小蝌蚪。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
最新-可爱的小蝌蚪 精品
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可爱的小蝌蚪今年春天,我在水池里逮到了一些小蝌蚪。
它们的身子呈黑色,像穿了一层黑绸衣一样;尾巴又细又长;头上的眼睛小得看不见;嘴巴也很小,用显微镜看是红红的,用眼看只是一个小小的红点点;尾巴上面还有一点像柳叶一样的东西。
它们游动时尾巴一摆一摆地,荡漾起了一圈圈的波纹。
全身游动时真像一个黑色的逗号。
嘴里吐出一个个水泡,发出了一点啪!啪!的声音,好像在说好舒服啊!我正准备喂小蝌蚪时才想起我还不知道蝌蚪吃什么。
于是,我跑到爸爸那里,对爸爸说爸,您知道蝌蚪吃什么吗?嗯爸爸说,蝌蚪吃沙虫子。
听爸爸说了后,我又想起污水沟里有沙虫子。
找了十多分钟,终于找到了七八条。
我把这几条沙虫装进了一个纸盒,跑到养蝌蚪的水池那儿,把沙虫全倒进去了。
蝌蚪看见了,马上争先恐后地游到小虫那里,大口大口地吃了起来。
过了一会儿,沙虫子就被蝌蚪们一扫光了。
过了几天,它们长出了两条后腿,尾巴变短了点;又过了几天,长出了两条前腿,尾巴变得很小很小了;又有几天过去了,它们的身子变成了淡绿色,尾巴不见了;再过了一两天,全身是绿中带黑,已经可以在陆地上跳了。
因为这个水池太小,所以我用了个脸盘将它们送进了池塘里。
养蝌蚪让我知道了一些有关蝌蚪的知识它们喜欢吃什么;它们的生存习惯和生长过程;以及一些生理特点。
因此,我为养蝌蚪而感到高兴!现在,我一想起那个《小蝌蚪找妈妈》的故事,我就想起那些小蝌蚪,它们是不是也找到了妈妈呢!今天,我特别高兴,因为我在香溪里捉到两只小蝌蚪带回家来养。
它浑身穿着黑衣裳,眼睛圆圆的,嘴巴小小的,尾巴又细又长,还有两条精致的小腿呢。
这些小零件搭配起来,就凑成了一只又好看又可爱的小蝌蚪。
听大人说,小蝌蚪不仅长得好看又可爱,它长大变成青蛙后还能帮助农民伯伯捉害虫呢。
因此,我对小蝌蚪又有了更深的了解,更喜爱它们啦,每天一放学我都会与它们为伴,仔细地观察它们的生活习性。
它们有时在水中欢快地跳舞,有时在水中追逐嬉闹,可好玩啦。
我喜欢可爱的小蝌蚪!放假时,姨妈给我买回八只小蝌蚪,我非常喜欢它们。
可爱的小蝌蚪_200字
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可爱的小蝌蚪_200字
今天,我在池塘里看小蝌蚪。
他们有大大的脑袋,青灰色的身子,甩着长长的尾巴,像一个个逗号,在池塘里快乐的游来游去。
池塘里的水是青绿色的,沁出淡淡的香气。
一只青蛙在岸边的草丛中蹲着,它好像披着一件碧绿的衣服,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,盯着水面,嘴里还不停地"呱呱"地叫,它好像保卫小蝌蚪,看着它的孩子们子在水中一天一天地长大。
我动了一下,青蛙警惕地向我看了一眼,并迅速的向河里一跳,游走了,小蝌蚪也跟着沉入池底,过了一会儿便消失地无影无踪了。
又过了一会,水面变得不平静起来,发现小蝌蚪们又浮出水面,任然是欢快地游动着。
我希望小蝌蚪能早日变成青蛙保护庄稼。
【小班其他活动】可爱的小蝌蚪
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【小班其他活动】可爱的小蝌蚪可爱的小蝌蚪在一次晚间散步活动时,孩子们无意中发现小鱼池里有一些黑黑的、长有长尾巴的小东西在游来游去。
从那以后,孩子们就对小蝌蚪特别的关注,每天散步时总吵着要去看看小蝌蚪。
听完《小蝌蚪找妈妈》的故事后,孩子们对小蝌蚪更是着了迷。
小蝌蚪的妈妈是谁呀?小蝌蚪的家在哪里?小蝌蚪喜欢吃什么?孩子们对这些问题议论纷纷,总是问个不停。
于是,对小蝌蚪的一系列探究活动就开始了。
一、寻找小蝌蚪“MISS杨,我们抓一些小蝌蚪回来养吧!”可爱的浩迪提了一个好建议。
于是我和孩子们一起带上小桶、小盆来到戏水池。
“啊,这里有小蝌蚪。
”“这里有很多呀!”“快、快,小蝌蚪游走了。
”孩子们兴奋地叫着。
枫枫和坚坚拿起小桶就往水里捞,可是捞了几次一个小蝌蚪也没有捞到。
“哎呀,怎么捉不到呀?”枫枫焦急地喊到。
“小蝌蚪游得很快的,你要轻轻的。
”瑶瑶提醒道。
“这里有一只小蝌蚪靠在岸边了,快来呀。
”突然,涛涛大声地喊起来。
这一下,全部孩子都跑了过去。
婉华一边把头凑过去看,一边发表自己的看法。
“用盆子来捞,才能捞到的。
”枫枫听取了婉华的意见,改拿了小盆。
这一次,枫枫的动作轻了很多。
他把盆轻轻地放进水里,再轻轻地靠近岸边,然后再把盆轻轻地往上拉,这一下终于捞起了一只小蝌蚪。
孩子们欢呼起来。
许多孩子再也按奈不住了,自己拿起小桶和小盆捞了起来。
看,枫枫成了小老师,认真地在教同伴怎样捉小蝌蚪呢!在孩子们的辛勤劳动下,我们抓到了不少的小蝌蚪。
孩子们兴高采烈地把小蝌蚪迎回了课室。
二、观察小蝌蚪班上来了“新客人”??小蝌蚪,孩子们别提有多高兴了。
刚把小蝌蚪放下,孩子们就迫不及待地围在小蝌蚪周围议论起来:“哇,小蝌蚪身上黑黑的。
”“小蝌蚪的尾巴好长呀。
”“小蝌蚪游得真快呀!”“看,有一只小蝌蚪不动了。
”“它在睡觉呢。
”“不是,它死了。
”“咦,它又动起来了。
”我也凑了过去,一边和孩子们一起观察,一边留意着孩子们的讨论。
不经意地我提出了一个问题:“小蝌蚪有没有眼睛和嘴巴呀?”“没有。
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可爱的小蝌蚪
篇一:七贤公园游玩捉蝌蚪大大的脑袋,黑黑的身体,甩着一条长长的尾巴,快活的游来游去,大家猜猜是什么呢?是蝌蚪。
这天,我和弟弟、婶婶来到七贤公园游玩,小河里的水清清的,一块块光滑的石头在小河里静静地躺着。
一只小蝌蚪飞快
的从我的眼皮子底下溜过去,哇,好可爱!这时,我又看见几个小女孩在捉蝌蚪,一瓶子里装的全是小蝌蚪。
于是,我和弟弟
就苦苦哀求着婶婶,在我们的软磨硬泡之下,婶婶终于答应了让我们下河捉蝌蚪,我抱着弟弟在草地上蹦来蹦去。
我脱下鞋,跳进河里,看着小蝌蚪在我的面前快活的游来游去,我忙弯下身子,趁小蝌蚪不防备时,迅速的用营养快线的
瓶盖子一下子捉住了小蝌蚪,我把小蝌蚪放进了瓶子里,忙举起瓶子向弟弟炫耀我的战功,看着弟弟一个也没捉住,我就更得
意了。
随后,小蝌蚪好像在和我捉迷藏怎么也不愿停在石头上,我也捞不住了。
我眼珠子一转,灵机一动,看见小蝌蚪向我游来,我用手一拢,哇!我一下子拢住了两条,我高兴的手舞足蹈,就在我把小蝌蚪往瓶子里放时,弟弟也捉住了,就在我们意犹未尽时,婶婶催促着我们说:“天色不早了,我们回家吧!”带着对七贤公园的留恋,我们依依不舍的回家了。
我们把小蝌蚪放进鱼缸里,看着小蝌蚪在鱼缸里游来游去,我的心情特别舒畅,不过,想起下星期就要把蝌蚪宝宝放生,
我心里就特别不是滋味。
但可以和蝌蚪宝宝朝夕共处一星期,我已经很满足了!
篇二:小蝌蚪历险记从前,有一只小蝌蚪,还是卵的时候,就和爸爸妈妈居住在一起。
有一天,忽然狂风大作,大雨倾盆,它们居住的小池塘涌出了水,它和它的家人就这么失散了。
其中,最小的那只蝌蚪,
才出生刚满五天,幸运地被冲入了一条小溪中。
终于,太阳出来了,溪面非常平静,小蝌蚪清醒了。
它疑惑不解地看着四周,自言自语道:“这是哪儿呀?”它一边说一
边游。
不知不觉,它撞上了一块石头。
“哎哟!”小蝌蚪尖叫。
这是,一只小螃蟹从石头后面走出来,看见它撞坏了自家的门,一气之下,立刻打电话给小溪公安局:“喂?是公安局吗?有一只小蝌蚪撞坏了我家的门,我是青青,在35号街,25号房,
谢谢!”说完,小蝌蚪可怜巴巴地说:“对不起!请原谅我吧,我是不小心的。
”小蝌蚪低下头,眼里不断涌出泪花,跟黄豆般大地落下来。
这时,警官来了,警官看着她俩的表情,把小蝌蚪扔出去好远好远。
但,又有什么办法,只好默默哭泣。
这时,来了一群蝴蝶,它们的首领问小蝌蚪:“你怎么啦?生病了吗?难看的小蝌蚪!”那群蝴蝶发出一阵嘲笑。
它们居高临下的对
小蝌蚪做了一个鬼脸,傲慢的和它的同伴挥动美丽的翅膀飞走了。
这时,红花儿小女巫赶来了,小蝌蚪很害怕,转过身去。
“别害怕,我不是坏人。
”小女巫说,“让我带你回到你爸妈
那儿吧!它们正担心你的安危呢!”小蝌蚪看她是个好人,就跟她进入魔法洞,回到了它爸妈那儿,它妈妈代表全家感谢她的帮助,小女巫笑了笑,说:“保护大家是我的职责!”从此,它们过上了幸福,快乐的日子!
篇三:捉蝌蚪往事,如天上的繁星,在记忆的银河里,闪烁着夺目的光彩;往事,就像一只小船,渐渐地远去,远去,消失在我的记忆中,但总有一两件往事,在我们的心灵深处留
下了烙印。
那天,我和爸妈回到乡下去,大人出去摘茄子,我和表妹到湖边捉蝌蚪。
湖面很宽,湖水清可见底,浮光跃金,夏天,湖面布满了荷叶,在风的吹拂下摇曳着,像一把把绿色的大伞,荷花生长在荷叶之中,像一个个婀娜舞动的少女,羞答答的望着你,整个湖面就像碧绿的翡翠一样,嵌在大地上。
蝌蚪在湖里蝌蚪在湖里玩耍,时而蹿来蹿去,湖底变闪起一道道黑影,时而一动不动,像一粒黑色的小圆球,多么活泼、可爱!
我和表妹来到湖边,湖水清清,能看到湖底的蝌蚪,表妹先试了一下,一网落空,蝌蚪惊得都游走了。
无奈,只好躲起来,等待蝌蚪的出现。
过了一会儿,几只蝌蚪游了过来,它们警惕的望着,像个士兵一样,似乎随时准备游走,不过一会儿,它们又放松了警惕,玩了起来,趁它们不注意时,我悄悄用石头堵住
了它们的去路,但它们丝毫没有发现危机的到来,这时表妹突然蹿出来,那些蝌蚪没有退路,只好坐以待毙,被我们一网打尽。
我们首战告捷,准备再接再厉,多捉几只蝌蚪,可就是没有一只蝌蚪来湖边。
我们垂头丧气,这时,爸爸来了,它拿着放茄子的篮子,领着我们顺着桥走到湖中央去——那里到处都是蝌蚪。
我看看爸爸的篮子,又看看成群的蝌蚪,立刻有了主意,“爸,用那个篮子捞蝌蚪吧。
”爸爸同意了,拿起篮子,朝水里一捞,捞上来了近百条蝌蚪,他把蝌蚪倒在桥上,让我们捡。
我清清楚楚地看到,也清清楚楚地记得:那些逃过篮子魔爪的蝌蚪,惊恐的四散而逃,那些被捞上来的蝌蚪,有的当场昏厥过去,有的拼命的挣扎着,好像在说:“你这个可恶的侵略者!”刹那间,我的心就像被一只无形的大手捏了一把,我阻止了爸爸,并把捞上的蝌蚪全部放生……
动物也是大自然创造的生灵,我们没有理由,也没有权利去伤害它们,为了自己的快乐或利益去伤害动物,岂不是罪过?这件事给了我刻骨铭心的教训,它像天上的月牙,时刻提醒着我:不要伤害动物!
篇四:捉蝌蚪上个星期天,我们去黄河滩烧烤。
大人们开始支摊准备烧烤了,我们几个小孩就在水边玩。
突然,我看见前面有个水洼,那里面黑黑的有许多的黑点在
动,我仔细一看,原来是一群小蝌蚪,我赶紧招呼其他小伙伴,“快来,这儿有小蝌蚪。
”我大呼小叫的,小伙伴们一听,一窝疯地跑来,个个摩拳擦掌的,崔洗尘率先提议:“咱们一起捉吧。
”大家急不可待的立即举手赞同。
我先找来工具——一个空的啤酒瓶,用瓶子捉更容易吧。
我轻轻地把瓶子放入水中,水面上泛起一圈圈的波纹,水一点点
的流进瓶口,没料到那些小蝌蚪精明得很,微微的水波,使它们四散逃窜,竟然没有一只流入我的瓶子,只有脏脏的水灌了满
满一瓶子。
我懊恼坏了,再回头一看,他们几个也没什么收获。
我正在想用什么办法捉小蝌蚪。
突然,前面不远处有位叔叔,他手上什么工具也没有,只是用手在捧水,没一会儿他就捉了
好几只了。
太好了,我于是也学着他的样子,双手合拢,蹲在水边寻找时机,你瞧,水里的蝌蚪自由自在地游着,我瞅准了就轻轻地
把手放下去,对准蝌蚪,猛的一捧,结果还是一无所获,我又连试了好几次,都没有成功。
这是为什么呢?
我恍然大悟,可能是我的手太小了,动作也不够迅速吧。
我急忙又开动脑筋,思考别的对策了。
有了,我计上心来,连忙
跑去拿了个小盆,哈哈,小蝌蚪看你还往哪儿跑呀。
果不出所料,这次我的收获还真不少,一盆下去,我竟然捞了好几条呢,旁
边的小朋友都纷纷学我的样子,也去拿盆捞了。
没一会儿功夫,我们捞了许多的小蝌蚪,玩得正兴奋时,妈
妈叫我们吃东西了,我们就把小蝌蚪全放生了,可爱的小蝌蚪扭动着身子,晃晃悠悠的游进水洼里,它们高兴的摇摆着尾巴,快乐的在水里嬉戏。
篇五:捉蝌蚪,真有趣春天来了!花开了。
草发芽了,一切好像从沉闷的冬日中苏醒过来。
小鸟在树丛间飞来飞去,小鱼在石缝间来回穿梭。
放眼望去,到处都是一片春意盎然的样子,池塘里更热闹,不但有小鱼,还有一群又一群黑乎乎的小蝌蚪,他们比鱼还多呢。
在一个阳光明媚的日子,我和三个朋友坐在家里看书,一个朋友说:“这么好的天气,真是难得啊!”我说:“不如我们出去玩吧!”“玩什么呢?”“去捉鱼吧!”“去捉鱼?”我和另一个朋友答到:“倒不如去捉蝌蚪,它们很小,但很好捉,不是吗?”“好啊”
我和另外两个朋友兴高采烈的答道。
说干就干,我们便各自回家准备工具了。
我来到小院桥边的一个大水塘边,那里的水很清,容易看见水里的东西。
一大群一大群蝌蚪在水里游来游去,根本不用担心抓不到。
过了一会儿,朋友们都提着小桶穿着雨靴来了。
我提着小桶,率先下了水。
脚尽量放轻,怕惊着了蝌蚪群,慢慢的蹲下,然后把小勺放到水里,等待着蝌蚪“ 上钩”——游到勺子上面。
突然,几只大的蝌蚪进入了我的眼帘,它们的头
有点大,拖着一条长长的尾巴,灵活的在池塘里游来游去。
我赶忙把勺子往它们那里移了一点,没想到这几只蝌蚪倒还聪明,我刚把勺子移过去,它们马上就知道了,长尾巴使劲一甩,猛地游到了石头旁,迅速藏在石缝里去了,我只好失望的叹了口气。
“没事,我来。
”一个朋友说。
只见她把勺子放在石缝那里,使劲一搅,几只蝌蚪便乖乖顺着水流“游”出来了,说时迟那时快,她飞快的把桶往水里一舀,几只蝌蚪乖乖的束手就擒。
“啊,你真棒!” 嘻嘻,“这招太好了,太有用了,好好学学。
”我暗想。
我们使出浑身解数,经过几番周折,捉到了不少蝌蚪,桶里一片黑压压的。
“放到哪儿去呢?”我凝视着水面问。
“放回
去吧,它们不管怎么样,总是一个生灵啊!”一个朋友又说。
“你说得对,我们不能这样。
” 我说着把桶往水里一倒,尽管有些不舍,顿时觉得池面被阳光找的更灿烂了。