上课用《邓稼先》ppt课件3

2、文章既然是写邓 稼先，为什么还要写 奥本海默？
表现了邓稼先那种中 国学者特有的忠厚朴实、 真诚坦白、心胸宽阔的气 质，正因为有如此好的品 质，才得以团结众多的科 学家，取得了卓越的成就。
他们是各自祖国的原子弹之父：
奥本海默
一个锋芒毕露；
一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较： 国籍 职务 功劳 学术水平
他们是同乡、 同学，情同手 足的好朋友。 一个获诺贝尔 奖蜚声世界半 世纪， 一个为国造核 弹隐姓埋名28 载。
一、正音识字：
ng 可歌可泣 qì 热泪盈眶 kuà
鞠躬尽瘁 cuì 殷红 yān 殷切 yīn
彷 徨 pá ng huá ng 鲜红 xiān 鲜为人知 xiǎn
宰割
zǎi gē
可歌可泣
杨振宁
1964年10 月16日， 中国在新 疆罗布泊 爆炸了第 一颗原子 弹。
1967年6月17 日在新疆罗 布泊，中国 爆炸了第一 颗氢弹。从 爆炸第一颗 原子弹到爆 炸第一颗氢 弹，中国只 用了2年零8 个月的时 间，其速度 是世界上最 快的。
邓稼先（1924— 1986），安徽省怀 宁县人，我国研制 和发展核武器的重 要技术领导人，为 成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器 作出了重大贡献。 1999年党中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星功勋奖章”。
kě gē kěqì
鲜为人知
xiǎn
fēng
rén zhī
bì
筹划
chóu huà
当之无愧
dāng zhī wǘ kuì
锋芒毕露
彷徨
páng huáng
马革裹尸
mǎ guǒ shī
鞠躬尽瘁
jǖ gōng jìn cuì
仰慕
yáng mù
家喻户晓
jiā yǜhù xiǎo
妇孺皆知
fù jiē zhī
词语记诵
相当 文化背景 不同
性格
最不引 人注意 奥本海默 善于辞令 邓稼先 忠厚平实 奉献 复杂的人 “ 纯” 精神
锋芒毕露
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业 的奠基人和开拓者，是我国的“两 弹元勋” 。他忠厚平实，真诚坦白， 从不骄人，没有小心眼，一生喜欢 “纯”字所代表的品格。他热爱自 己的祖国，热爱所从事的事业，他 的一生始终在执着地追求，无私地 奉献。为了中华民族的强大，他鞠 躬尽瘁,死而后已。
宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不 知往哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。

• 可歌可泣：值得歌颂，使人感动 得流泪。 • 鲜为人知：很少被人知道。 • 当之无愧：承当得起，不愧这个 称号。 • 元勋：立了大功的人。
锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出 来。
速读，谈谈你对邓稼先的认识。
1.抓住文中关键性的语句 提 示
2.文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句
问题探究
1、写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
使读者认识到，邓稼先是对中 华民族从“任人宰割”到“站起 来了”这一巨大转变作出巨大贡 献的科学家，对祖国、对民族发 展产生巨大影响的历史人物。
在中国历史上，除了像邓稼 先这样伟大的科学家以外， 你还知道哪些科学家，简要 说说他们的事例或成就。
作业：
选择你最喜欢的一位科学 家，为他（她）写一篇小 传。
家喻户晓：每家每户都知道。
妇孺皆知：妇女儿童都知道。
• 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起 来，指军人战死于沙场。 • 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨 慎，贡献出全部的力量。
本文是一篇人物传记。人物 传记是记录人物生平事迹的 一种实用文。一般有两类， 一类是记述自己的生平，一 类是记述他人的生平。传记 最大的特点就是“实录”。 传记可繁可简，一般按时间 顺序来记叙。
邓稼先简介
邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县， 在北平读完小学和中学后，1945年从昆 明西南联大毕业，1948～1950年到美国 普渡大学留学，学习理论物理。他取得 博士学位后立即回国，1950年到中国科 学院工作。1958年8月又奉命带领几十名 大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直 至病逝。
杨振宁于 1922 年出 生在安徽合肥 ， 1938 年 中学还没毕业，就进入 西南联大就读， 1942 年 西南联大研究所毕业。 1945 年 到 1948 年 ， 在 美 国芝加哥大学获博士学 位。 1949 年，杨振宁进 普林斯敦大学研究， 1956 年与李政道提出宇 称不守恒理论 。 1957 年 因宇称不守恒理论而获 得诺贝尔物理学奖。