2010湖北省教师资格证最新考试题库
2010湖北省教师资格证最新考试题库
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
9、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
10、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
2、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ 学习方法 D、学习规律
3、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
11、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
12、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
7、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
2010教师资格证考试真题(试卷版)
2010年教师资格考试试卷及参考答案教育学（中学）一、选择题：1. 教育学的研究对象是（）A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。
A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。
A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。
A、不变性B、发展性C、保守性D、历史继承性5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。
A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。
A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D、多因素相互作用论7. 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。
A、不均衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A、学校B、家长C、学生D、教师9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
”这句话隐喻学生的学生中具有（）。
A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性10. 校园文化属于一种（）。
A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程11. （）不属于教师职业的角色。
A、示范者B、管理者C、研究者D、法人12. 学校教育工作必须坚持以（）为中心。
A、劳动B、科研C、教学D、社会服务13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15. 班主任工作的中心内容是（）。
湖北省2010年教师资格证考试题
C 性格和气质 D 性格和能力
7．实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称为（ ）。
A 真动知觉 B 似动知觉 C 诱导运动 D 自主运动
纵观这几代的心理发展观，我们认为成熟论与行为主义分别强调了心理发展的某一重要方面，但否认另一方面的作用使他们的理论观有失偏颇；精神分析论强调应重视潜意识、早期经验的作用，为我们了解个体内心世界的成长提供了有价值的参考，但是缺乏对个体认知等领域发展的科学解释；相互作用论明确了主客体在心理发展中的作用，为我们了解心理发展提供了较为完善的理论框架。
24．目前心理学界对个体发展的观点大致有四种：成熟论、行为主义观、精神分析论及相互作用论。⑴成熟论的代表人物格塞尔，心理发展是由机体成熟预先决定和表现的。成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展和变化。在成熟论看来，个体的心理发展具有方向性。发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。因此年龄便成为心理发展的主要参照物。⑵行为主义观的代表华生否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，通过刺激可以预测反应，通过反应可以推测刺激；斯金纳用操作性条件作用来解释行为的获得；班杜拉认为，儿童通过观察学习而习得新行为。通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其结果，儿童既不需要直接做出反应，又不需要亲自体验强化，就可以完成学习。从总体上看，他们的共同基本要旨是心理发展只是量的不断增加过程，是由环境和教育塑造起来的。⑶精神分析论的代表弗洛伊德认为，存在于潜意识的性本能是心理的基本动力，心理的发展就是“性”的发展，或称心理性欲的发展。精神分析论强调本能、潜意识与情感在发展中起至关重要的作用。⑷相互作用论的代表人物是皮亚杰，他试图从儿童思维发展过程中找到人类认识发展规律。在他看来。发展受四个因素的影响：成熟、自然经验、社会经验以及平衡化，最后一个是决定性因素。
教师资格证2010真题
教师资格证2010真题教师资格证考试是中国教育部门为选拔合格教师而设立的一项国家级考试。
2010年的教师资格证考试真题涵盖了教育知识与能力测试、面试等环节，以下是对2010年教师资格证考试真题的概述。
教育知识与能力测试一、选择题1. 教育学基础理论- 选择题涉及教育学的基本概念、教育目的、教育原则等。
2. 心理学基础- 包括学生的心理发展特点、学习心理、教育心理学等。
3. 教育法律法规- 涉及《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律法规的相关内容。
4. 教育政策与教育改革- 包括当时的教育政策、教育改革动态等。
二、简答题1. 简述教育的四个基本功能。
2. 描述学生的认知发展阶段及其教育意义。
三、案例分析题考生需要根据给定的教育情境案例，分析问题并提出解决方案。
1. 分析一个关于学生学习动机不足的案例，并提出激发学生学习动机的策略。
2. 讨论一个班级管理中出现的问题，并提出有效的班级管理方法。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
2. 论述教师职业道德的重要性及其在教育教学中的具体体现。
面试面试部分主要考察考生的教育教学能力、组织管理能力、沟通协调能力等。
一、教学设计考生需要根据给定的教学内容，设计一份教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
二、模拟教学考生在无学生的情况下进行模拟教学，展示自己的教学技巧和教学风格。
三、教育问题答辩考生需要对评委提出的问题进行回答，这些问题可能涉及教育理论、教学实践、班级管理等方面。
四、个人陈述考生需要对自己的教育理念、教学经验、职业规划等进行陈述。
注意事项- 考生在准备考试时，应重点掌握教育学、心理学的基础知识，熟悉教育法律法规。
- 在面试环节，考生应注重展示自己的教育教学理念，以及解决实际问题的能力。
- 考生在模拟教学中，要注意教学设计的合理性、教学方法的多样性和教学过程的互动性。
以上是对2010年教师资格证考试真题的简要介绍，希望对准备参加教师资格证考试的考生有所帮助。
2010湖北省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
D.直线性和循环性的统一
正确答案：C
32、设想脱离物质的运动必然导致（ ）。
A.唯心主义
B.二元论
C.辩证唯物主义
D.形而上学唯物主义
正确答案：D
33、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ ）。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
9、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
10、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.事物内部好的方面
D.事物内部坏的方面
正确答案：B
25、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ ）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
26、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（ ）。
正确答案：C
3、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.矛盾的同一性和斗争性的关系
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
4、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(1)-中大网校
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(1)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题（本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
）(1)社会公益活动属于课外活动的哪种组织形式?（）(2)探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家是（）。
(3)学校管理的基本途径是（）。
(4)有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了（）的教学原则。
(5)学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
(6)（）的发展是推动教育学发展的内在动力。
(7)学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。
在内容上，要以传授（）为主。
(8)某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。
(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。
然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。
这种教学方法主要体现了（）的教学原则。
(9)“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(10)儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
(11)不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。
(12)主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
(13)影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是（）。
(14)在教育工作中把儿童和青年的教育“成人化”的做法违反了儿童身心发展的（）。
(15)著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是（）。
二、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分。
2010湖北省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
12、互联设备中Hub称为____。
A、网卡 B、网桥 C、服务器 D、集线器
13、和十进制数225相等的二进制数是____。
A、11100001 B、11111110 C、10000000 D、11111111
C、并行接口上的 D、串行接口上的
18、在Word 2000中进行文档编辑时，要开始一个新的段落按____键。
A、Back Space B、Delete C、Enter D、Insert
19、因特网正确的表示形式是____。
A、Intranet B、Internet C、Intel D、intranet
A、超级链接 B、URL C、FTP D、服务器地址
8、下列存储器中，存取信息速度最快的是____
A、内存 B、U盘 C、硬盘 D、光盘
9、下列操作中，不能退出Excel的操作是_____。
A、执行"文件→关闭"菜单命令
B、执行"文件→退出"菜单命令
30、以下交流方式中不属于实时的信息交流方式的是____
A、QQ B、E-mail C、MSN D、ICQ
31、不同的计算机，其指令系统也不相同，这主要取决于____。
A、所用的操作系统 B、系统的总体结构
C、所用的CPU D、所用的程序设计语言
B、回收站中的文件可以被打开
C、回收站中的文件不占有硬盘空间
D、回收站用来存放被删除的文件或文件夹
25、家用电脑既能听音乐又能看影视节目，这是利用计算机的____。
A、多媒体技术 B、自动控制技术 C、文字处理技术 D、电脑作曲技术
2010年9月湖北教师资格真题及答案(心理学)
2010年9月湖北教师资格真题及答案(高中心理学)来源：考试大【考试大：中国最优秀的考试信息平台】 2011年10月8日2010年9月湖北教师资格真题(高中心理学)一、单项选择题1.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。
主张这一观点的心理学流派是A、构造主义心理学B、机能主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理2、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。
这种研究方法属于A、观察法B、实验法C、个案研究法D、调查法3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中A、想像的作用B、直觉的作用C、定势的作用D、动机的作用4、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。
学生对自己能力的这种判断属于A、结果期待B、能力归因C、效能期待D、努力归因5、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。
这主要是为了考察学生对知识的A、识记能力B、保持能力C、再认能力D、回忆能力6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化7、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性8、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意9、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移10.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
2010教师资格证真题
2010教师资格证真题2010年教师资格证考试是教师职业资格认证的重要环节，它不仅考察了教师的专业素养，还考察了教师的教育教学能力。
以下是2010年教师资格证考试的真题内容，供参考：一、教育知识与能力测试（选择题部分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 实现教育公平2. 以下哪项不是教师的专业素养？（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 教学技能D. 个人爱好3. 教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新思维C. 记忆能力D. 应试技巧4. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 严格管理，保证课堂纪律B. 采用多种教学方法，创设生动的教学情境C. 只关注优秀学生，忽略其他学生D. 增加作业量，提高学生学习压力5. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）。
A. 尊重学生B. 公正评价C. 收受家长礼物D. 爱护学生二、教育知识与能力测试（简答题部分）6. 简述教师在教学过程中如何实现教学目标与学生实际相结合。
7. 描述一下教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
8. 阐述教师在班级管理中如何发挥学生主体作用。
三、教育知识与能力测试（案例分析题部分）9. 阅读以下案例：某教师在讲授数学课程时，发现学生对新知识点理解有困难。
请问这位教师应该如何调整教学策略？10. 分析以下情况：一位教师在课堂上发现有学生注意力不集中，他应该如何采取措施以提高学生的注意力？四、教育知识与能力测试（论述题部分）11. 论述教师在培养学生创新能力方面应承担的角色和采取的措施。
12. 论述如何构建和谐的师生关系，并说明其对教育教学的重要性。
五、面试部分（模拟教学）13. 请准备一节关于“环境保护”的课程，并在模拟教学中展示如何引导学生理解环境保护的重要性以及如何在生活中实践。
14. 请模拟一次家长会，展示如何与家长沟通学生的学习情况，并共同探讨如何促进学生的全面发展。
2010教师资格证考试历年真题及答案
2010教师资格证考试历年真题及答案教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项挑选题(在备选的答案中，惟独一具答案是正确的。
将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一讲法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校问人员提早对这些学生举行集体指导，说授自我放松、缓解紧张的办法属于()。
A.早期干预B.缺陷矫正C.进展指导D.咨询题预防5.教师专业化的尝试始于()。
A.教师职业的浮现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.以为动物界也有教育且把教育看作是一具生物学的过程的观点是()。
A.神话起源讲B.心理起源讲 c.生物起源讲 D.劳动起源讲7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机遇体现了现代()教育的特征。
A.公共性B.生产性C.科学性D.将来性8.学校的基本功能是()。
A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的操纵D.培养社会所需的合格人才9.就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展()的特点。
A.顺序性B.别平衡性C.个不差异性D.时期性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征别符?()。
A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之咨询的法律行为B.公开、直截了当、透明C.平等自愿双向挑选D.聘任合同是有法律效力的11.别在教师资格认定程序之列的是()。
A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。
教资2010真题
湖北省2010年9月教师资格证真题心理学一、单项选择题1、心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。
主张这一观点的心理学流派是A、构造主义心理学B、机能主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学2、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。
这种研究方法属于A、观察法B、实验法C、个案研究法D、调查法3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中A、想像的作用B、直觉的作用C、定势的作用D、动机的作用4、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。
学生对自己能力的这种判断属于A、结果期待B、能力归因C、效能期待D、努力归因5、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。
这主要是为了考察学生对知识的A、识记能力B、保持能力C、再认能力D、回忆能力6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化7、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性8、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意9、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移10、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A、动机性功能B、信号性功能C、感染性功能D、保护性功能11、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
湖北教师资格考试中学教育心理学真题2010年3月
湖北教师资格考试中学教育心理学真题2010年3月(总分：110.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.通过梦、口误等来分析人的潜意识的心理学流派是（）（分数：2.00）A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学√解析：2.提高学生出创新能力的有效方法是（）（分数：2.00）A.超越线性思维√B.反复试误C.机械记忆D.题海战术解析：3.周末学生既想复习功课，又想出去郊游。
这种动机冲突属于（）（分数：2.00）A.双趋冲突√B.双避冲突C.趋避冲突D.原则性冲突解析：4.苏霍姆林斯基认为：“在学生的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。
”这主要是指（）（分数：2.00）A.生理动机B.交往动机C.成功动机√D.权力动机解析：5.学生发现早上背诵课文效率最佳。
这主要是由于（）（分数：2.00）A.材料相互干扰B.缺少倒摄抑制C.缺少前摄抑制√D.过度学习解析：6.某高分考生在谈到复习经验时说到，要扬长避短。
对于薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，多花点精力，对于强势学科适当复习保持即可。
这主要运用的复习方法是）（分数：2.00）A.即使复习B.合理非配复习时间√C.复习方式多样化D.多感官参与解析：7.判断智力低常儿童的标准是智商低于（）（分数：2.00）A.120B.100C.70 √D.50解析：8.根据奥尔波特的人格特质理论，吝啬的葛朗台式人物的（）（分数：2.00）A.首要特质√B.综合特质C.次要特质D.表面特质解析：9.根据埃里克森的心理社会发展理论，青年关于自己是什么样的人、在社会应战什么样的地位、选择何种职业等一系列的感受是（）（分数：2.00）A.自我同一感√B.勤奋感C.主动感D.信任感解析：10.学先前的认识知识结构对新知识的接受和理解其重要作用。
这主要体现的学习理论是（）（分数：2.00）A.社会学习论B.信息加工理论C.行为主义学习论D.认知同化学习论√解析：11.学生在求学时养成严谨认真的态度，气候对工作也采取相应的良好态度。
2010年上半年湖北省教师资格考试-教育学
2010年上半年湖北省教师资格认定考试教育学试卷（高中组）一、单项选择题（从下列各题备选答案中选中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题干前面的括号内。
）1．欧洲历史上最早的教育著作是( )A．《理想国》B．《大教学率》C．《论演说家的培养》D．《实验教育学》2．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C．教育现象D．教育问题3．1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．康德D．裴斯泰洛齐4．实用主义教育学的代表人物是( )A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭5．主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是( ) A．布鲁纳B．布卢姆C．赞可夫D．巴班斯基6．教学过程的中心环节是( )A．引起求知欲B．感知教材C．理解教材D．巩固知识7．教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的( ) A．社会性B．阶级性C．历史性D．生产性8．我国封建社会的学校教育内容是( )A．“六艺”B．“七艺”C．四书五经D．论语9．我国实际推行近代学制的时间是( )A．1840 B．1902C．1903 D．192210．儿童中心论的代表是( )A．夸美纽斯B．上好课C．抓好课后教导工作D．杜威11．提高教学质量的关键是( )A．备好课B．上好课C．抓好课后教导工作D．搞好教学评价12．教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )A．示范性B．创造性C．广延性D．连续性13．萌芽子16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )A．特朗普制B．分组教学制C．班级授课制D．道尔顿制1 4．( )年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。
A．1999 B．2001C．2003 D．200515．学校进行德育的基础途径是( )A．学校共青团和少先队活动B．劳动C．班治课和其他学科教学D．班主任工作二、名词解释1．研究性学习2．教育（狭义）3．教育的相对独立性4．教学三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。
2010湖北省教师资格证考试笔试最新考试试题库(完整版)
1、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品3、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作6、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.508、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式9、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
2010湖北省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
1、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力2、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）3、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维4、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷5、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力6、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用7、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律9、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分10、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法11、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月12、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应13、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习14、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想15、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究16、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验17、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象18、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象19、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德20、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 221、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段22、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说23、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(4)-中大网校
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(4)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题（本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
）(1)国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。
(2)提出德育的社会模仿模式的学者是（）。
(3)把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家（）。
(4)国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
(5)教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
(6)根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（）。
(7)“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
(8)下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（）。
(9)学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定教育年限权、学习权和（）。
(10)我国最早采用班级授课制是在（）。
(11)（）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。
(12)“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
(13)不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于（）。
(14)一位教育家说过：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
(15)按学生掌握技能、技巧的进程可分为模仿性练习、独立性练习和（）。
二、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分。
）(1)小学教育学(2)美育(3)小学教学技术(4)《儿童权利公约》三、简答题（本题共4小题，每小题6分，共24分。
）(1)马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？(2)现代教育的发展趋势表现在哪些方面？(3)简述德育过程中活动和交往的主要特点。
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(2)-中大网校
湖北省2010年教师资格证《小学教育学》全真试卷(2)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题（本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
）(1)首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是（）。
(2)比较完整的学校体系形成于（）。
(3)在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（）。
(4)下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一?（）(5)马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
(6)原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（）。
(7)小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的（）还不成熟。
(8)在师生观上与我国的《学记》有异曲同工之妙且是世界上第一本研究教学法的是（）。
(9)人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
(10)在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。
(11)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
(12)前苏联著名心理学家维果茨基早年曾专门研究过教学与发展的关系问题，提出了著名的（）的概念。
(13)狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。
(14)课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。
(15)下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
二、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分。
）(1)学校课程(2)教学模式(3)调查法(4)德育三、简答题（本题共4小题，每小题6分，共24分。
）(1)简述小学教学的基本方法。
(2)简述现代教育的经济功能。
(3)简述小学教学的任务。
(4)<SPAN style="FLOAT: left"></SPAN>环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么？四、论述题（本题共1小题，共10分。
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1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
2、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
3、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
4、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
5、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
7、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
8、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
9、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
10、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
11、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
12、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
13、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
14、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
15、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力
16、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
17、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
18、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
19、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务
B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责
D.做法正确，刺激了学生的求知欲
20、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
21、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、
美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
22、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
23、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权
B.学术研究权
C.进修培训权
D.教育教学权
24、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
25、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
26、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
27、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
28、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
29、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
30、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
31、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
32、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力
33、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
34、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
35、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
36、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
37、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远。