给语言插上诗的翅膀

给语言插上诗的翅膀
吉林市第三十中邓小辉
一．导语：（2分）
在学生中流传着这样三句话：中学生有三怕，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。

你们怕什么，我们就来什么，要让你们不怕，轻松上考场。

如何才能妙笔生花，文采蜚然，再次成为今天的课题。

引入课题：给语言插上诗的翅膀二．新授:
字词句段篇，字是语素，词才是最小的语言单位。

那么我们先从词开始。

一．锤炼词语
（一）妙用雅词（15分）
1．文学词汇
苍穹眼眸莞尔落红纸鸢休憩庇护斟酌翱翔蜿蜒葳蕤婆娑、
书面表达高于口语表达，是第二语言，有艺术性与审美性。

只能在阅读中去积累与学习。

2．四字雅词
烟柳画桥断桥残雪风花雪月烛影摇红横空出世美仑美奂力挽狂澜生如夏花
包括内容：
1．古典雅词2．四字词语。

3．成语典故
效果：
1．唯美的竟境。

2．文化底蕴。

3．简约丰富。

例1．夜深人静，长明灯旁，一个羸弱的身影在奋笔疾书，记录着历史的沧桑。

他用他手中的丹青妙笔成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著——《史记》。

例2．朗月照花，深潭微澜是清晰透明的美，但我们不能否认否花烟雨，雾中水月也是一种美；江北高山，奇峰突兀，是坚定透彻的美，但我们不能否认江南小桥，雾锁楼台也是一种美。

《朦胧之美》开头
（二）巧用叠词
例1.声声慢:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
例2．《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

例3．《渴求》：五月，杨花纷飞。

山花开得恣意，远望着山峰变得毛茸茸粉嘟嘟的，风中黏黏地夹杂着花蜜的甜香。

叠词的表达效果：
1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。

2．给人一种特殊的形象感受，最适应于表达舒缓、悠然、深沉、婉转、缠绵的情感。

(三)精选同义词,活用反义词
美女：身形俊俏，曼妙风情，温柔贤惠，知书达理。

吟诗做画，煎炒烹炸，
恶男：虎背熊腰，粗鲁低俗，暴躁多疑，浅薄鄙陋。

打架斗殴，坑蒙拐骗，
“词语生动”还在于词语丰富，能巧妙避复。

选择一组近义词从不同方面将形象凸出，穷形尽相；另一方面，灵活地选用反义词，适时对比，也会增强句子的表现力。

如：西北春天与江南之春的气势、风格大有不同的。

江南的早春是和风习习、暖气微微、春光明媚，西北的早春却仍是冰封雪冻、寒风扑面、天色苍凉。

江南的春色是浓抹重彩，色泽饱满，着笔均匀而细腻；西北的春色是删繁就简，脉润欠丰，构图粗扩如写意。

段中三组句子，各从一个侧面，将江南春天和西北春天描绘得形象丰满，而运用对比，将两地的春天凸现得鲜明亮丽，满眼芳菲。

二．变幻句式（5）
（一）整散结合，舒卷自如
例1．梦里花落，你依然用灵魂高歌着坚强；悲伤逆流，你毅然用双脚弹奏着乐观。

即使失去双臂，你依然用坚强化做隐形的翅膀，飞向梦想。

梨花满天，衬托着你水中矫健的身影；月光微凉，面对着琴键你独饮寂寞风霜。

《花开不只在春天》
整句对称和谐，散句灵活自然。

整散结合，舒卷自如。

（二）长短交替，错落有致
例2．怎奈何，雪意寒凉，冰冷了几世千年的轮回。

声声哀怨，剔去心中的那份豪放与淡然。

伤情，流失。

繁花，落尽。

潮水，退去。

繁华消落成颗颗泛黄泪珠，是凋零，还是化腐朽为神奇?
短句明快有力，长句缜密细致，长短结合，错落有致。

三．善用修辞（10）
作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、排比、引用、反复、夸张、对偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。

(一)巧用引用，增强语言的哲理美
诗词、名言、格言、俗语、歌词、经典广告语等
例1．我们要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；要有“马不扬鞭自奋蹄的”的进取精神；要有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的执着精神。

——王国才
例2．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”——冰心
例3．学习要有“油瓶倒了都不扶”的精神,对, “天塌下来,当被盖”.
例4．要你知道去哪里，全世界都会为你让路. ——贵人鸟皮鞋的一句广告词
生时何需久睡,死后自会长眠天踏下来，当被盖
要你知道去哪里，全世界都会为你让路帮助别人,快乐自己没有买卖,就没有杀害.
多一些润滑,少一些磨擦. 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾. 奉献是无私的回报,大奖是爱心的回报.
种下一棵树,收获一片绿阴,献出一份爱心托起一份希望.
（二）巧用反复,增强语言的美感
请看一首流传于湖南的民歌
爱你爱你真爱你恨你恨你真恨你，
请个画匠来画请个画匠来画你。

把你画在眼睛上把你画在砧板上，
整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！
四．幽默诙谐增情趣（8）
技法1：大词小用
即把常常用于重大事件、庄重场合的一些词语，用在一些小事件、小场合下，这种情况常常因寓庄于谐而构成幽默。

如：究竟在哪里买房，爸妈举棋不定，决定举行“家庭扩大会议”，隆重地邀请我这个“平民百姓”参加。

在1：1的情况下，我这神圣的一票投向谁，起着至关重要的作用。

难怪这几天老爸老妈争相找我套近乎呢。

“家庭扩大会议”“隆重”“邀请”“平民百姓”等词带有明显的政治色彩，大词小用，形象生动而又诙谐幽默。

技法2：褒词贬用与贬词褒用
也有人称之为“词语移色”，就是将在常规情况下用于褒义的词用在贬义语境里用，反之亦然。

如：我从小就喜欢读书。

开始，我读的是带拼音的童话书。

年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。

有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”……
“野心膨胀”、“殖民扩张”、“骗”贬义明显，在此用来形容“我”读书品味的提高，层次的扩大，实在让人忍俊不禁。

技法3：行语移用
所谓“行语移用”，就是把行业术语巧妙地“移植”“嫁接”到新的领域，因为对比鲜明，同样能制造幽默效果。

不信，请看：
曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。

那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。

不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来?
作者抓住了自身难堪的青春痘，大胆移植了“喀斯特”“繁殖”等行业词语，笔调调侃，描述绘声绘色，几许烦恼，
几许欣喜，几许坦然……都跃然纸上。

技法4：有意曲解
所谓曲解，就是“歪曲”“荒诞”地解释，以一种轻松、调侃的态度，对问题进行肆意“歪曲”，将两个表面上毫不沾边的东西联系起来，造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，从而产生幽默感。

如：家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”“上厕所不能看书”……我诈降。

明修栈道，暗度陈仓，各种花招层出不穷……
喜欢书当然不是坏事，大人担心的是对眼睛不利，当然要限制小孩看书。

于是，作者诙谐地称之为“玩物丧志”，还宣布“种种禁令”……如此，幽默效果就出来了。

当然，有意曲解还包括偷换概念，将概念有意“曲解”，并赋予新的内容，也会产生幽默的效果。

当然，产生幽默诙谐的方法远远不只这几种，比如还有“成语活用”“正话反说”‘‘妙用自嘲”等。

小结：我们可以从词语，句式，修辞，幽默等几方面给语言插上诗的翅膀，让我们在文字的天空漫妙的跳舞。

纸上谈兵，走马观花还不够，下面让我们小试牛刀，大显身手。

五．小试牛刀（5）
1、用幽默的语言介绍一下自己或某个场面。

2、请以下列话题为中心，运用排比等修辞写一段文字（话题不一定为开头字）
风景月光
机遇母爱
成熟春天
3、引用歌词或仿古诗词写学习生活中的感受。

六.结束语：
一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。

——阅卷老师如是说希望今天的课，能为大家点燃智慧的火把，激发你们创作的灵感，在仅有的时间内加强积累与训练，最后决战中考，祝大家旗开得胜，马到成功。