三年级科学上册 科学在我们身边3课件 首师大版
三年级科学上册第一单元《走进科学》1科学在我们身边教案首师大版
自 评
备 注
说一说：在科学课中我们将学习哪些内容呢？
6、介绍科学家：
1）引导看7页图，你知道他们是谁吗？
2）学生讲自己知道的科学家的故事。
2）师：读7页第二自然段
7、小结：
现在你们虽然还小，但努力学习，说不定你就是未来的科学家。
三、表达与交流
通过这节课的学习你知道了什么？
复 备
板 书 设 计
1、科学在我们身边
作 业
你们小孩子最喜欢问为什么。
2、问：在你的小脑袋中有哪些为什么？
（引导学生多角度说）
师：读7页第一自然段中的问题。
3、小结：你们提出的这些问题还有老师刚才说的都是一些科学问题。
研究这些问题的学科就是科学。
4、追问：科学在哪里？
复 备
背面：
教 学 过 程
5、指出科学课所学内容
讲：科学就在我们身边（板书：科学在我们身边）它无处不在，范围很广，科学研究是无止境的，关键是勤思考。对于科学知识，我们不可能一一都研究了。在科学课中我们将学习哪些内容呢，答案在6页。（引导学生看图）
难 点
了解什么是科学，科学在哪里
教 具
科学家的故事
学 具
课 型
新授课
授课日期
撰 写 人
杨海存
领导签字
教 学 过 程
一、自我介绍（任教科目……）
二、认识“科学”
1、导语：
我们生活的世界是个奇妙的世界，经过千百年来的研究，我们对这个世界有了一定的了解。有些问题已经得到了解决，有些奥秘还需要我们不断地探索。
1、科学在我们身边
教学内容
1、科学在我们身边
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
2024年教科版科学三年级上册全册全套课件
2024年教科版科学三年级上册全册全套课件一、教学内容1. 《科学在我们身边》：介绍科学的基本概念，科学探究的方法和步骤。
科学探究的基本方法奇妙的科学现象2. 《生物世界》：探索生物的多样性，了解生物的基本特征。
认识动植物生物与环境3. 《我们的身体》：了解人体的基本结构和功能。
人体的奥秘健康生活4. 《力和运动》：学习力和运动的基本概念，探索物体运动的规律。
力和运动的关系简单机械5. 《光和影》：研究光现象，探索光的传播和反射。
光的传播镜子和影子二、教学目标1. 理解科学的基本概念，掌握科学探究的方法和步骤。
2. 认识生物的多样性，了解生物的基本特征及其与环境的关系。
3. 掌握人体的基本结构和功能，培养健康的生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的方法和步骤，生物与环境的关系，人体的基本结构和功能。
2. 教学重点：科学思维培养，生物多样性，健康生活。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，进行详细讲解。
3. 例题：展示典型例题，引导学生思考。
4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识。
6. 互动：组织学生讨论，培养合作意识。
六、板书设计1. 2024年教科版科学三年级上册2. 目录：各章节及重点内容3. 课堂笔记：记录关键知识点、示例和解答七、作业设计1. 作业题目：科学探究方法有哪些？生物多样性的表现是什么？请列举人体的主要器官及其功能。
2. 答案：科学探究方法有观察、实验、调查等。
生物多样性的表现有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
人体的主要器官及其功能如：心脏（输送血液）、肺（呼吸）、胃（消化）等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置实践性作业，引导学生关注生活中的科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的应用一、教学难点与重点的确定（1）科学探究的方法和步骤：这是科学学习的基石，学生需要掌握如何提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等基本步骤。
三年级科学上册 第一单元《走进科学》1科学在我们身边教案 首师大版(1)
猜想：(板书）
追问：你打算怎样研究？设计你的研究计划。(板书：设计研究方案）
复 备
背面：
教 学 过 程
说一说：测量的方法。(板书：测量）
要求：将测量得到的数据记录在表格里。（单位：厘米，可以用整数表示）(P3)（板书：得出数据)
看3页表格：有不明白的地方吗？
4．测量：分别测量自己的手和脚的大小。
思考：比较测量的数据，自己的手和脚的大小之间有什么关系?(板书：思考)
指名汇报（板书:结论）
6．不同的人的手和脚的大小之间有什么关系？
追问:打算怎样研究？(整理数据、比较）
研究汇报。
7．把小组里每个同学测量的拳头一周长度和脚的长度的数据记在表格中。观察和比较这些数据,你有什么发现?（P4)
8、阅读：人体上的有趣的近似数
9、思考、汇报：我们是怎样解决自己想知道的科学问题的?
三、表达与交流
你知道了什么?
四、拓展与延伸
复 备
板 书 设 计
1、科学在我们身边
学习方法
提出问题：手、脚大小的关系
自己 不同的人
猜想 设计研究方案 测量得出数据、整理数据
比较 思考 结论
作 业
继续验证测量数据
自 评
备 注
教 学 过 程
一、创设情境：
上节课我们了解了什么是科学，科学在哪里，以及科学课程的学习内容.这节课让我们一起感受一下科学课程的学习方法（板书：学习方法).像科学家那样做一次科学研究。
二、搜集证据：
1．我们的身体是由哪些部分组成的？每个部分又是什么样的?
2．对于我们的身体，你想知道些什么问题?（板书：提出问题)
1、科学在我们身边
三年级科学上册 科学在我们身边教案 首师大版
第一单元走进科学第1课科学在我们身边一、教学目标：1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。
知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。
2.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
3.激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。
4.培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和能力。
二、重点难点：1.通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。
这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。
2.从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。
这里就要引用大量的例子来说明了。
课前准备：三、教学过程：（一）游戏导入新课教师谈话：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了一个游戏，这个游戏需要两个同学来完成，谁是咱们班力气最大的？谁是咱们班力气最小的？（同学们推选了两名学生到讲台上做游戏。
）讲解规则：老师这儿有两个漏斗和两个乒乓球。
现在请两位同学每人拿起一个漏斗，将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹漏斗口，谁能把气球吹走，谁就获胜。
大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？学生猜测：全班40名学生进行猜测，教师记录猜测情况：认为力气大的同学获胜的有36人，认为力气小的同学获胜的有4人，认为都不能获胜的有0人。
验证猜测：结果两位同学都没有获胜。
全班只有一位同学猜测正确。
自由探索：教师引导学生分析现象，提出问题，猜测原因。
继续游戏：讲解新规则：我们再请两位同学换一种吹法，让漏斗口朝下，大家再猜一猜，谁能把乒乓球吹走？学生猜测，教师记录。
学生演示，验证猜测。
教师引导分析现象，提出问题，猜测原因。
游戏体会：两个游戏中的乒乓球都没有被吹走，而同学们的两次猜测都和游戏结果不一样。
三级上册科学课件 《科学在我们身边》∣青岛版3(共15张PPT)
第1页，共15页。
火山为什 么会爆发呢?
马尼拉火山爆发
第3页，共15页。
奇妙的自然现象
珍奇的植物
美丽的含羞草
受触的含羞草
第5页，共15页。
奇妙的自然现象
自然界的魅力不仅在于奇妙的自然现象，更在 于各种事物的千变万化。
种子长成幼苗
鸡蛋会孵出小鸡
第6页，共15页。
不断变化的自然界
第10页，共15页。
实验
金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？
第11页，共15页。
交通工具
第12页，共15页。
扇子
电风扇
空调
第13页，共15页。
航天器能把人类带进变化莫测的太空，使
人们发 现了许多宇宙的奥秘。
成功登月
神州五号成功发射
第14页，共15页。
作业：课后练习
我们要多观察、多实验、多思考， 运用科学方法 和知识，推动社会的进 步，协调人与自然的关系，为人类创 造更美好的生活。
棒会在水中“弯折”
水面会波光粼粼
第8页，共15页。
不断变化的自然界
每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现
牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力” 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机
第9页，共15页。
科学——研究各种现象，并寻找它们 相应答案的学问。
启示
只要我们留心“观察”，从 “探究”身边的问题入手，我们都 可以进入科学的世界。科学就在我 们身边。
第15页，共15页。
最新首师大小学科学三上《1.科学在我们身边》word教案(2)
（首师大版）三年级科学上册教案
科学在我们身边
第二课时
一、教学目标：
1.发展学生对科学课程兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和历经科学、体验科学的欲望。
2.能主动接纳科学课程。
体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录，比较、分类归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。
3.知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
二、教学重点：
让学生体验学科学做科学的基本方法，培养学生获取科学基础知识的能力。
三、教学难点：
学生在实验中的观察、比较、测量、记录、分析等方面的培养，锻炼学生探寻知识的能力。
四、教学准备：
1.测量用的白纸、软尺和线绳
2.自然界和科学家的图片等。
3.岩石或输液、昆虫标本。
五、教学过程：
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三年级上册科学教案- 1.科学在我们身边 首师大版
（首师大版）三年级科学上册教案1.科学在我们身边1教学目标1、了解带圆的物体会滚动的特性。
2、猜测、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。
3、体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。
2学情分析大班的孩子已经具备了一定的动手动脑能力，所以他们能够在不断的尝试的过程中，探索出不同形状的物体有不同的滚动路线。
3重点难点1.了解带圆的物体会滚动的特性。
2.猜测、探索不同形状的物体有不同的滚动路。
4教学过程活动1【导入】探索哪些物体会滚动在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木、皮球等各种物品1、玩一玩，分一分（操作一）T：小朋友看，地上有什么？请你玩一玩，看看哪些东西会滚动，把能滚动的物体拿在手上，把不能滚动的物体放在篮子里。
2、幼儿操作，集体检验结果（请两名幼儿来检验）。
3、认一认，各形体（圆柱体，球体，丰富“圆锥台”）T：会滚动的东西里面可以分成几类？它们是什么形体？小结：上下一样粗，上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体。
不管从哪边看都是圆的，不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体。
一头大一头小的叫圆锥台。
4、为什么这些东西会滚动？你发现了什么秘密？小结：它们的身上都有一个地方是圆的，圆的东西没有角，所以会滚动。
活动2【活动】游戏“滚进球门”，探索不同物体的不同滚动路线，并记录。
1．你知道这些圆柱体、球体和圆锥台它们的滚动路线是怎样的？(自由讨论)我们通过游戏“滚进球门”来验证一下你们的想法。
玩法介绍：两人面对面，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门。
集体听老师口令“123，滚”，注意提醒幼儿观察物体滚动路线。
第二遍交换。
幼儿游戏“滚进球门”（操作二）4、集体交流游戏结果T：你在玩这些东西时，有没有都滚进球门？（没有）你遇到了什么困难？为什么圆锥台滚不进球门？（圆锥台一头大一头小，滚动的时候会转圈。
）结论：原来圆锥台滚动时会转弯，不能滚进球门，而圆柱体和球体都能滚进球门。
三年级科学上册第一单元走进科学1科学在我们身边第一课时教案首师大版
1．科学在我们身边第一课时
一、教学目标：
1培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学
体验科学的欲望。
能主动接纳科学课程。
2体验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括，获取学习科学基础知识的能力。
3知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
4发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。
二、教学重难点：
1．培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学。
2．体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。
教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳。
学生准备：测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。
四、：
五、教学过程
六、板书设计：
1．科学在我们身边
手脚测量记录表。
青岛小学科学三上《1 科学在我们身边》PPT课件 (5)
草被触摸后，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着
也合拢了，然后整个叶柄都下垂。 含羞草常见于路旁、
空地等开阔场所。全株皆林老可师入编辑药整理。
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奇妙的大自然现象
5、雨后的彩虹：
彩虹是光照的结果。
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7
奇妙的大自然现象
6、发芽的种子和等待南飞的大雁：
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奇妙的大自然现象
7、夜空的流星：
2、壮观的火山岛：
壮观的火山岛：是地壳运动的结果。
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4
奇妙的大自然现象
3、珍贵的间蜂猴：
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小带物间 ，、的蜂 也亚代猴 称热表： “带之是 小森一地 懒林，球 猴，生上 ”因活珍 。体在稀
重热动
5
奇妙的大自然现象
4、美丽的含羞草：
含羞草, 又称“知羞草”、“怕痒花”和“惧内草”。含羞
科学
同学们：让我们一起进入科 学的大门，探究科学的奥秘，领 略科学的伟大和力量。
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1
一、科学在我们身边
林老师编辑整理
2
一、科学在我们身边
奇妙的大自然现象：
1、不明飞行物：（UFO）是宇宙中的一种神
秘现象；是出现在天空或地面附近会移动的
光或物体；有各种形态。
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奇妙的大自然现象
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奇妙的大自然现象
8、筷子在水中的视觉效果：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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10
奇妙的大自然现象
9、昆虫的蜕皮：进化 10、运动的冬眠：蛇、蟾蜍、熊等。 11、潮起潮落：月亮与地球的作用 12、刮风下雨： 13、电闪雷鸣：
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三年级科学上册 科学在我们身边课件4
烛。请同学把自备的杯子里倒上矿泉水，再用两根吸管来吸，一根插到水里，一根放在杯外，用嘴同时吸两根 吸管，看能否吸到饮料。同学们再见
Image
12/7/2021
第二十页，共二十页。
（青岛(qīnɡ dǎo)版五年制）三年级科学上册课件
科学在我们 身边 (wǒ men)
第一页，共二十页。
游戏规则
小游戏
两位同学每人拿起一个漏斗，力气(lìqi)大的同学将漏斗 口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹漏斗口； 力气(lìqi)小的同学将漏斗口朝下，把乒乓球放在漏斗把 上，用力向上吹，看看谁能把乒乓球球吹走，谁就获 胜。
以“身边的科学”为主题进行一次调查(diào chá) 活动
第十八页，共二十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
同学 们再见 (tóng xué)
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
科学在我们身边。两位同学每人拿起一个漏斗，力气大的同学将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用 力向上吹漏斗口。另一名学生把手指放在他的额头前，不让他的身子向前倾，试一试，能站起来吗。1、瓶子、
大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？
第二页，共二十页。
“能否 站起来” (nénɡ fǒu)
实验要求： 一名学生端坐在讲台前的椅子上，双脚往前(wǎnɡ qián)
放。另一名学生把手指放在他的额头前，不让他的 身子向前倾，试一试，能站起来吗？
第三页，共二十页。
“吹蜡烛” 注意 的事项 (zhùyì)
1、瓶子、木块、和漏斗与蜡烛的距离必须相等；
2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上；
青岛三年级科学上册科学在我们身边.pptx
学生创新活动
•画一幅科幻画或编一个科幻 小故事
第33页/共36页
• 习题：
• （一）：填空：
• （1）、有了（
），才会有
发明创造，我们的生活才不断改善。
• （2）、科学就在我们（ 们的生活离不开( )。
），我
• （3）、科学家为了明白一个事物的
真象和原理，就要不断地（
），
第34页/共36页
“吸饮料”要求
•请同学把水杯准备好，再用两 根吸管来吸，一根插到水里， 一根放在杯外，用嘴同时吸两 根吸管（不能急速吸气），看 能否吸到饮料。 •再把外面的吸管堵住，看能否
第5页/共36页
•科学就是提出问题， 然后想办法解决问题的 过程。
第6页/共36页
汽车轮船为什么要做成流 线型的呢？ •答：为了减 少对空气的
第13页/共36页
海上石油开采
第14页/共36页
克隆羊
第15页/共36页
无土栽培
第16页/共36页
摄像机
第17页/共36页
望远镜
第18页/共36页
笔记本电脑
第19页/共36页
学生创新活动
•画一幅科幻画或编一个科幻 小故事
第20页/共36页
科学技术改变了世界
•科学技术带来正面影响。 •飞机大大缩
烧杯
漏斗
第2页/共36页
“吹蜡烛” 注意的事项
1、瓶子、书本和漏斗与蜡烛的距 离必须相等； 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水 平线上； 3、这个实验不是比赛吹蜡烛，而 是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。
第3页/共36页
实验记录
实验材料 隔着瓶子 漏斗 书本 直接用 嘴吹
能否吹灭蜡烛 理由
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奇妙的大自然
美丽的含羞草
奇妙的大自然
奇妙的大自然
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
奇妙的大自然
不明飞行物
俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
不断变化的自然界
种子长成了幼苗
鸟蛋会孵出小鸟
食物长霉
大雁举例说出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,刮风下雨， 冰山融化，病毒感染.蜘蛛织网,螳螂 捕蝉等都是自然现象。
你最感兴趣的自然现象是什么？
牛顿因好奇于 苹果落地而发现了 “万有引力”。
瓦特因好奇于水 的沸腾顶起壶盖而发 明了蒸汽机。
科学就是研究各种自然现象，并寻找 它们相应答案的一门学科。
想一想：金鱼为什么会在水里上升和 下沉呢？ 实验:观察会沉浮的气球
想一想:鱼鳔有什么作用？ 实验:观察另一实验
你觉得科学给我们的生活、家庭、 社会带来了哪些好处？