语文人教版四年级下册触摸春天 随堂练习
新人教版四年级(下)《第17课时 触摸春天》同步练习卷(2)
的心灵
的灵性
的经历
的曲线
的世界
一
曲线
一
经历
一
香味
一
蝴蝶
一
月季花
一
奇迹。
4．在括号中写出带点词的近义词。
（1）我仿．佛．
看见了她多．姿．多．彩．
的内心世界，一瞬．间．
，我深深地
感动着。 （2）浓．郁．
的花香吸引着安静。
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（3）在春天的深处，安静细细地感．受．
着春光。
（4）蝴蝶在她的手指间扑．腾．
世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。 （1）照样子，写词语。 ①沉甸甸 ②针头实实 （2）把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。
（3）聪明的你知道下面词语的意思吗？
①浏览：
。
②惊魂未定：
。
（4）联系短文和生活实际解答。
①什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？
②“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？
第5页（共5页）
经常；鸡汤；伙伴；孤独； 3．浓郁；笔直；美丽；纯净；神奇；全新；优美；缤纷；道；
次；种；只；朵；个； 4．好像；丰富多彩；一刹那；浓烈；感觉；折腾；惊奇；漂亮； 5．
；
6．
； 7．划船；创造；比划；创伤；繁多而杂乱．；形容烟气缭绕升腾．；安静是个
盲童，虽然她看不见，但她用自己的心灵来触摸春天，知道了什么是飞翔，什么是春天，她
年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，
沉甸甸的。不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共120分)1. （14分）看拼音，写词语。
yǔ zhònɡ bùtónɡzǔ ɡuójiǎnɡ huà jiē sònɡyì wàn jié jìnɡhuān lè________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ɡuó qíqízhìhuān qìnɡɡē qǔzhōnɡ yānɡ tú piàn shì mín________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （3分）按课文《触摸春天》内容填空后，再细细体会。
许久，她张开________，蝴蝶________飞走了，安静仰起头来________。
3. （5分）看拼音，写词语。
gài niàn fēi xiáng bīn fēn shùn jiān xiǎo jìng________________________________________4. （2分）给划线的字选择正确的解释①安静的手指悄然合拢。
________A．凑起，总合 B．收束使不松散 C．合上，聚拢②浓郁的花香吸引着安静。
________A．忧愁，愁闷 B．有文采 C．形容香气5. （3分）选择恰当的词语填入横线上。
新人教版四年级(下)《第17课时 触摸春天》同步练习卷
。
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新人教版四年级下册《第 17 课时 触摸春天》同步练习 卷
参考答案
一、填空题 1．流畅；小径；瞬间；权利；弧线；飞翔；缤纷；磕绊； 2．石径；流畅；磕绊；弧度； 经常；鸡汤；伙伴；孤独； 3．老师介绍了小明的许多事迹．；春风如柳絮般吹在我脸上暖 洋洋的．； 4．我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世 界；安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的；她在花丛中行很快； 她在花丛中走路却像是无眼疾的人一样熟练；乐观坚强的女生； 5．划船；创造；比划；创 伤；繁多而杂乱．；形容烟气缭绕升腾．；安静是个盲童，虽然她看不见，但她用自己的心灵 来触摸春天，知道了什么是飞翔，什么是春天，她多么热爱生活啊！；
。
从中我们可以体会到，她是个
。
5．阅读 在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，
安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生
划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
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我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个
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清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
（2）多音字组词。
划 huá
创 chuànɡ
四年级下册语文第17课触摸春天课后习题
四年级下册语文第17课触摸春天课后习题四年级下册语文第17课《触摸春天》课文描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。
店铺在此整理了四年级下册语文第17课《触摸春天》课后习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第17课《触摸春天》课后习题1一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径( )畅( )绊( )弧( )经( )汤( )伴( )孤( )三、在括号里填上合适的词语。
( )的花香 ( )的小径 ( )的地方( )的心灵 ( )的灵性 ( )的经历( )的曲线 ( )的世界一( )曲线一( )经历一( )香味一( )蝴蝶一( )月季花一( )奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛( )看见了她多姿多彩( )的内心世界，一瞬间( )，我深深地感动着。
2、浓郁( )的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受( )着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾( )，安静的脸上充满了惊讶( )。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽( )的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。
七、阅读理解(一)在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
小学四年级语文《17触摸春天》同步练习(含答案)
触摸春天一、给下面的汉字选择正确的读音,在括号里打“√”。
b àn （ ） b īn （ ）àn （ ） b īn ɡ （ ） qu án （ ） li ǎo （ ）chu án （ ） ni ǎo （ ）二、看拼音，写词语。
三、给下列句子换一种说法，但不能改变句子原有的意思。
1、浓郁的花香吸引着安静。
2、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
四、读一读，按原文填一填。
安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是（ ）。
许久，她张开手指，蝴蝶（ ）着翅膀飞走了，安静（ ）张望。
我仿佛看见了她（）的内心世界，（ ），我深深地感动着。
五、读下面的短文，回答问题。
垂钓蝴蝶邻居有个7岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就心绊袅权缤疼。
所以，她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上，挥动着一把美丽的鱼竿。
我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的小嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。
我为小女孩的美丽温柔心感动了，仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
1、照样子，写句子。
她宁愿．．跟父母去钓鱼。
．．每周六一个人在家，也不宁愿……也不……2、女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？3、女孩以美丽的玫瑰花做诱饵，钓了一只蝴蝶，小朋友，你认为她还可以钓到什么？4、为什么说小女孩“看上去像小天使般动人”？部分答案：三、1、安静被浓郁的花香吸引着。
2、这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
五、2、看到淌血的鱼就心疼。
3、小蜜蜂。
4、因为小女孩美丽、温柔、善良。
四年级下《触摸春天》练习题
四年级下《触摸春季》练习题《触摸春季》练习题1：一、看拼音，写词语。
liúch nàɡ xiǎìnɡo j shùn jiā ánnqul hìúxi nàf ē i áxinɡ b ī n fēànn kē b二、比一比，再组词。
径( )畅( )绊( )弧( )经( )汤( )伴( )孤( )三、在括号里填上适合的词语。
( )的花香( ) 的小径( )的地方( )的心灵( ) 的灵性( )的经历( )的曲线( ) 的世界一( )曲线一( )经历一( )香味一( )蝴蝶一( )月季花一( )奇观四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我忧如 ( )看见了她多姿多彩( )的心里世界，一瞬时 ( ) ，我深深地感人着。
2、浓烈 ( )的花香吸引着寂静。
3、在春季的深处，寂静细细地感觉( ) 着春色。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾( )，寂静的脸上充满了吃惊( ) 。
5、现在寂静的心上，必定划过一条漂亮( )的弧线。
五、用词语构成通畅的句子。
1、寂静街坊盲童儿童一个是的2、浓烈寂静每日花香吸引的着3、忧如世界心里看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜爱的句子抄录下来，再有感情地读一读。
七、阅读理解(一 )在春季的深处，寂静细细地感觉着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，寂静仰开端来观望。
现在寂静地心上，必定划过一条漂亮的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，陈述着翱翔的观点。
我没有惊动寂静。
谁都有生活的权益，谁都能够创建一个属于自己的绚丽世界。
在这个幽香袅袅的清晨，寂静告诉我这样的道理。
1、用“画/”掉加点字的错误读音。
翅膀 (ch ìc)ì仰头 (y ǎ nɡ r ǎ nɡ)2、多音字组词。
划 hu á() 创 chu ànɡ ( )hu à() chuā nɡ ( )3、正确解说以下词语的含义。
人教新课标四年级(下)《第17课 触摸春天》同步练习卷 (2)
人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》同步练习卷一、1．（3分）按《触摸春天》课文内容填空。
《触摸春天》文题“触摸”一词的本义是，在课题中的意思是。
（A．感受春天，热爱春天B．手在春天里移动）2．（3分）按《触摸春天》课文内容填空。
课文描写的是一个特殊的小女孩。
名叫，她虽然是个，但她却能用自己独特的方式感受春天，让我们感受到了人生的真谛。
3．（3分）给加点字选择正确的读音。
飞翔．（xáng xiáng）袅袅．（niǎo miǎo）小径．（jīng jìng）穿梭．（suōshuō）4．（3分）读拼音写词语kēbàn shùn jiān bīn fēn5．（3分）给多音字注音。
（1）花坛中静悄．悄的，安静的手指悄．然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。
（2）几．个小伙伴见了，几．乎要喊出声来了。
6．（3分）我会写同音字。
chàng想chàng歌chàng议jìng赛jìng然直jìng7．（3分）近义词找朋友。
吸引﹣﹣惊讶﹣﹣惊动﹣﹣述说﹣﹣8．（3分）我来选词填空。
权力权利（1）全国人民代表大会是我国最高机关。
（2）谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
9．按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
改成“把”字句：（2）蝴蝶在她的手指间扑腾。
缩句：（3）蝴蝶飞走了。
扩句：。
10．（3分）《触摸春天》语段阅读。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一月季花前停下来。
她（慢慢地渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确准确）地伸向一沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
（1）按原文填上量词。
（2）选择括号中恰当的词填在横线上。
（3）短文中“流畅”的意思是A．流利；通畅。
指走路很快，匆忙。
人教版四年级下册16 触摸春天 第一课时 练习题
16 《触摸春天》课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
liú chànɡxiǎo jìnɡshùn
jiān quán lì
hú xiàn fēi xiánɡbīn fēn kē bàn
二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）
经（）汤（）伴（）孤（）
三、按照意思写出相应的词语。
1.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
2.形容姿态色彩繁多,非常美丽。
四、按要求写句子。
1.修改病句。
老师介绍了许多小明的事迹。
2.改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
参考答案
第一课时
一、流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊
二、石径流畅磕绊弧度
经常鸡汤伙伴孤独
三、1.磕磕绊绊 2.多姿多彩
四、1.老师介绍了小明的许多事迹。
2. 春风吹在我的脸上，就像是母亲的手在抚摸我，暖洋洋的。
人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第五组第16课《触摸春天》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第五组第16课《触摸春天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共9分)1. （2分）读句子，按要求作答。
（1）①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
③此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。
（2）安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。
在这句中是指_______。
②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______。
从中我们可以体会到，她是个_______。
（3）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
①“这样的道理”是指_______。
②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？2. （1分）给划线字选择正确的读音流畅_______（chàng càng）权_______利（buán quán）缤_______纷（bīng bīn）飞翔_______（xiáng xáng）磕绊_______（pàn bàn）瞬_______间（sùn shùn）3. （1分）照样子，写词语。
①慢慢地（AAB式）_______、_______、_______②多姿多彩（ABAC式）_______、_______、_______③七上八下（含反义词）_______、_______、_______4. （1分）在横线上填上合适的词语。
_______的花香 _______的弧线 _______的脸庞_______的世界 _______的曲线 _______的飞翔5. （1分）按要求完成练习。
四年级语文下册 第五单元 17 触摸春天同步练习 新人教版
17、《触摸春天》课时训练一、看拼音，写词语。
liú chànɡxiǎo jìnɡshùn jiān quán lì（）（）（）（）hú xiàn fēi xiánɡ bīn fēn kēbàn（）（）（）（）二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、按要求写句子。
1、修改病句：老师介绍了许多小明的事迹。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
四、按课文内容填空。
1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）“这样的道理”是指_______ _。
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？______________________________________________________________ 。
2、安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。
在这句中是指_______ _。
（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______ _。
从中我们可以体会到，她是个________ 。
五、阅读在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）2、多音字组词。
划huá（）创chuànɡ（）huà（）chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。
（1）缤纷：_______ _ 。
（2）袅袅： _______ _。
四年级下《触摸春天》练习题
四年级下《触摸春天》练习题«触摸春天»练习题1：一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡshùn jiān quán lì hú xiànfēi xiánɡ bīn fēn kē bàn二、比一比，再组词。
径( )畅( )绊( )弧( )经( )汤( )伴( )孤( )三、在括号里填上适宜的词语。
( )的花香 ( )的小径 ( )的中央( )的心灵 ( )的灵性 ( )的阅历( )的曲线 ( )的世界一( )曲线一( )阅历一( )香味一( )蝴蝶一( )月季花一( )奇观四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我似乎( )看见了她多姿多彩( )的内心世界，一瞬间( )，我深深地感动着。
2、浓郁( )的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受( )着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾( )，安静的脸上充溢了惊讶( )。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽( )的弧线。
五、用词语组成迟滞的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、似乎世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子誊写上去，再有感情地读一读。
七、阅读了解(一)在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极端优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊扰安静。
谁都有生活的权益，谁都可以发明一个属于自己的绚丽世界。
在这个幽香袅袅的早晨，安静通知我这样的道理。
1、用〝/〞画掉加点字的错误读音。
翅膀(chì cì) 仰头(yǎnɡ rǎnɡ)2、多音字组词。
2019-2020学年度人教版语文四年级下册第五组15 触摸春天习题精选三十三
2019-2020学年度人教版语文四年级下册第五组15 触摸春天习题精选三十三第1题【填空题】辨一辨，填一填流连流淌①小女孩一整天都在花丛中______，忘记了回家吃午饭。
②清澈的溪水在缓缓______，动听的水声在山谷中传出好远好远。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词。
肠______ 喋______ 宾______ 孤______汤______ 谍______ 滨______ 狐______畅______ 蝶______ 缤______ 弧______【答案】：【解析】：第3题【填空题】加偏旁，变新字。
宾——______、______ 又——______、______ 半——______、______ 瓜——______、______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
安静寂静平静①______的山林中，一切都显得那么神秘。
②教室里非常______，同学们都在认真地做着练习题。
③湖面______得像一面大镜子。
扑闪闪动闪烁④她的眼中______若晶莹的泪花。
⑤蝴蝶______着翅膀飞走了。
⑥晴朗的夜空中，群星______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面的字加偏旁组字，再组词羽______ ______ ______ ______争______ ______ ______ ______次______ ______ ______ ______既______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《触摸春天》给下列句子加上标点。
① 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界______一瞬间______ 我深深地感动着______②许久______她张开手指______蝴蝶扑闪着翅膀飞走了______安静仰起头来张望______此刻安静地心上______一定划过一条美丽的弧线______蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线______述说着飞翔的概念______?【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近义词。
语文人教版四年级下册触摸春天 课后习题
《触摸春天》课后习题
一、认真读拼音，写出正确美观的词语。
kē kē bàn bàn liú chànɡ hú xiàn fēi xiánɡ
（）（）（）（）二、先比一比，然后再组词。
肠（）径（）宾（）
汤（）经（）滨（）
畅（）轻（）缤（）
三、读句子，将下列加点词的正确解释的序号填在括号里。
①（香气等）浓重；②茂密；③浓厚
1.赛马运动具有浓郁
．．的民族色彩。
（）
2.花那浓郁
．．的气味随风飘来。
（）
3.公路两边的树木，绿阴浓郁
．．，仿佛一顶绿伞。
（）
四、按课文内容填空。
1.安静的手指（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶，
真是一个（）！
2.早晨我在绿地里面的小径上做操，安静在在花丛中（）。
她走得很（），没有一点（）。
3.我仿佛看见了她（）的内心世界，（），我深
深地感动着。
五、读片断，完成问题。
在春天的深处，安静细细地（感动感受）着春光。
许久，
她张开手指，蝴蝶（忽闪扑闪）着翅膀飞走了，安静（昂起
仰起）头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，
蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，（叙说述说）着
飞翔的概念。
1．用“＼”划掉括号里不恰当的词语。
2.写出下面词语的近义词。
优美——（）飞翔——（）
3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。
读了这段
话，你有怎样的体会？写在下面吧。
人教新课标四年级下册《第17课-触摸春天》小学语文-有答案同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 给下面的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 给下列句子换一种说法，但不能改变句子原有的意思。
（1）浓郁的花香吸引着安静。
________（2）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
________4. 读一读，按原文填一填。
安静的手指________合拢，________拢住了那只蝴蝶，真是________。
许久，她张开手指，蝴蝶________着翅膀飞走了，安静________张望。
我仿佛看见了她________的内心世界，________，我深深地感动着。
5. 读下面的短文，回答问题。
垂钓蝴蝶邻居有个7岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就心疼。
所以，她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上，挥动着一把美丽的鱼竿。
我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的小嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。
我为小女孩的美丽温柔心感动了，仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
（1）照样子，写句子。
她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
宁愿……也不……________（2）女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？________（3）女孩以美丽的玫瑰花做诱饵，钓了一只蝴蝶，小朋友，你认为她还可以钓到什么？________（4）为什么说小女孩“看上去像小天使般动人”？________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】√,×,×,√,√,×,×,√【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
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17《触摸春天》练习题
一、看拼音，写词语。
liúchànɡxiǎo jìnɡshùn jiān quán lìhúxiàn
( )( ) ( ) ( )( )
fēi xiánɡbīn fēn kēbàn
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）
经（）汤（）伴（）孤（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的曲线
（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的世界
一（）曲线一（）经历一（）香味
一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹
四、阅读理解
在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chìcì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）
2、多音字组词。
划huá（）创chuànɡ（）
huà（）chuānɡ（）
3、正确解释下列词语的含义。
（1）缤纷：。
（2）袅袅：。
4、请你结合课文说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。